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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我心中的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我心中的老師作文1
那一天入學(xué)報(bào)到，由于父母都不在家，我只得一個(gè)人扛著行李來(lái)到學(xué)校，正當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯時(shí)，正下樓的你一把拎過(guò)我的行李，一直送到我的宿舍。那時(shí)的你，穿著一件略有些皺巴的上裝，頭發(fā)也有點(diǎn)兒零亂，但卻一臉和善，我還以你是一位學(xué)生家長(zhǎng)。誰(shuí)知開(kāi)學(xué)一上課，我傻眼了，你竟然成了我的語(yǔ)文老師。
記得你帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)的第一篇課文是《為你打開(kāi)一扇門(mén)》，在優(yōu)美的鋼琴曲中，你用飽含真情的朗誦，把我們帶進(jìn)了優(yōu)美的文字中，推開(kāi)了文學(xué)的大門(mén)。從此之后，你就開(kāi)始陪伴著我們這些野孩子在文學(xué)的.花園里漫步，你指點(diǎn)我們?nèi)绾涡蕾p這花園里的美景，你更手把手教我們?nèi)绾蜗衩鄯淠菢尤ゲ烧拔膶W(xué)之蜜”。你把我們介紹給列夫·托爾斯泰、雨果、魯迅、巴金等大師，鼓勵(lì)我們和這些大師對(duì)話，向他們?nèi)〗?jīng)。面對(duì)我們用文字描繪的夢(mèng)想，你手執(zhí)紅筆，認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行批點(diǎn)，小心呵護(hù)著我們的熱情，每一節(jié)語(yǔ)文課呀，都是在我們的翹首以盼中開(kāi)始，又在我們的意猶未盡中結(jié)束。
敬愛(ài)的老師，無(wú)論我沿著生命的歷程走出多遠(yuǎn)，回首往昔時(shí)，你都會(huì)是我心中最美的風(fēng)景。
我心中的老師作文2
我，這個(gè)小孩異常搞笑，我們的數(shù)學(xué)老師也是如此，只不過(guò)我在生活中逗人發(fā)笑，而老師卻在學(xué)習(xí)中惹人‘發(fā)笑’。
為什么我要這樣說(shuō)？那是一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們正在學(xué)交易一課，老師講的吐沫橫飛，學(xué)生聽(tīng)的昏昏欲睡，但老師并沒(méi)有‘粉筆攻擊’，而是點(diǎn)名讓熊世玉上去“嗯嗯”老師故做聲響，“大家快看，免費(fèi)的一場(chǎng)戲”！這時(shí)大家豎起了耳朵，睜大了眼睛。突然，老師問(wèn)：“小朋友，買(mǎi)pencil，還是買(mǎi)pen呢？”一邊說(shuō)一邊做奇怪的動(dòng)作，驚呆了，我們也驚呆了熊世玉，這時(shí)老師又說(shuō)：“一個(gè)pencil十元，一個(gè)pen五元，pen買(mǎi)十贈(zèng)二，pencil買(mǎi)五贈(zèng)一！那么買(mǎi)十二個(gè)pen多少錢(qián)？買(mǎi)六個(gè)pencil多少錢(qián)？”老師的搞笑話語(yǔ)讓我們興奮起來(lái)，現(xiàn)在的我們就像脫胎換骨了一樣，向后一看，幾個(gè)‘猴子’也安靜了下來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課。
老師就像一個(gè)活寶，他不是隨意開(kāi)的玩笑，而是為了我們，為了讓我們能學(xué)懂知識(shí)，學(xué)懂課文，而放下老師身份給我們講課，當(dāng)然那節(jié)課講得很順利，流暢，這也讓數(shù)學(xué)老師在我心目中是個(gè)好老師，好教導(dǎo)。上他的'課一定是開(kāi)心的，高興的，而且只要誰(shuí)進(jìn)步了都會(huì)贊揚(yáng)，學(xué)的不太好的，老師會(huì)鼓勵(lì)。
這就是我心中的好老師——段老師。
我心中的老師作文3
如果一塊黑板就是一片浩瀚的大海，那么，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻，您用教鞭作槳，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄下來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
老師，您的啟迪，使我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠。從此，我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的`集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽(yáng)光。
老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)一塊黑板，一塊畫(huà)有橢圓形跑道的校園，就是您揮灑人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您義無(wú)反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律，學(xué)生學(xué)會(huì)了用真誠(chéng)去追求，用靈魂去唱歌。
我心中的老師作文4
每個(gè)人心目中的老師都不一樣。有的認(rèn)為是溫柔，有的認(rèn)為是慈祥的，有的認(rèn)為是漂亮的，而我心中最美的`老師是敬業(yè)的。在我心目中，我們的班主任魏老師就是這樣的人。
她中等身材，長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，衣服樸素又整潔。那雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看穿我們心里在想什么，嘴角還常常綻出兩個(gè)甜甜的小酒窩。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，當(dāng)語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室時(shí)，用沙啞的聲音說(shuō)了聲：“上課”。我一聽(tīng)哎呀，老師怎么感冒了。我想老師白天要給我們上課，晚上還要批改作業(yè)，是休息的太少了。那節(jié)課上，同學(xué)們都表現(xiàn)的格外安靜、認(rèn)真。
還有一個(gè)很冷的早晨，老師早早的在路口站崗值勤，那里很冷，老師卻只能站在那里，也不能提前回教室。當(dāng)她回教室時(shí)，都快上課了，卻一點(diǎn)飯都沒(méi)吃，手中還提著一個(gè)剛買(mǎi)的大碗面。大碗面一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)都沒(méi)有，但老師只吃了那點(diǎn)。
這就是我心中最美的老師-魏老師，她多么敬業(yè)呀。我喜歡魏老師。
我心中的老師作文5
我心中的好老師是金老師，這其中有一個(gè)故事：一年級(jí)的時(shí)候，金老師很喜歡我，因?yàn)槲覍?xiě)字很漂亮，學(xué)習(xí)又比較好。但是到了二年級(jí)第一學(xué)期，就有變化了，因?yàn)槲覍?xiě)字退步了，第一次課堂作業(yè)我就聽(tīng)到金老師對(duì)我說(shuō)：“李舒揚(yáng)，我看不到你一年級(jí)的字。”當(dāng)我的字寫(xiě)得極為難看的時(shí)候，金老師甚至?xí)f(shuō)：“李舒揚(yáng)，一年級(jí)的時(shí)候我最喜歡你和李依樺的字了，現(xiàn)在呢？”后來(lái)，每次課堂作業(yè)經(jīng)過(guò)金老師批改后，我聽(tīng)到金老師的每一句話，都是一個(gè)意思——我寫(xiě)字退步了。我就越來(lái)越?jīng)]有信心，寫(xiě)字越來(lái)越難看。
但是到了二年級(jí)第二學(xué)期，我努力把每個(gè)字寫(xiě)好，再加上金老師的教誨和指點(diǎn)，我寫(xiě)的字越來(lái)越整齊了，每次金老師都認(rèn)真的`給我講我哪個(gè)字寫(xiě)的不好、需要糾正什么、這個(gè)字怎么寫(xiě)漂亮，我總是認(rèn)真地聽(tīng)，回到了桌位再繼續(xù)琢磨，就這樣，我的字越來(lái)越工整。
這學(xué)期第一次課堂作業(yè)經(jīng)過(guò)老師批改以后，金老師說(shuō)：“李舒揚(yáng)，我又看到你一年級(jí)的字了。”我聽(tīng)了金老師的表?yè)P(yáng)后，高興地想跳起來(lái)——我寫(xiě)字變好看了！
不過(guò)這都是金老師的功勞，是金老師的教誨和指點(diǎn)，讓我取得了今天的進(jìn)步。
金老師，感謝您，我愛(ài)您！
我心中的老師作文6
有的同學(xué)喜歡幽默的英語(yǔ)老師，有的同學(xué)喜歡嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，而我最喜歡認(rèn)真溫柔的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師名叫劉立英，這名字多么動(dòng)聽(tīng)，多么響亮啊!劉老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，炯炯有神的眼睛上還架著一副粉紅色的眼鏡。高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，每次看到她的微笑，我心中就會(huì)泛起暖流。
劉老師讀課文非常有感情。你一聽(tīng)見(jiàn)她甜美的聲音，就會(huì)被陶醉其中。劉老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的要求非常嚴(yán)格。如果你學(xué)習(xí)不認(rèn)真，老師就會(huì)狠狠地批評(píng)你。如果你的'學(xué)習(xí)有進(jìn)步，老師就會(huì)給你各種別出心裁的獎(jiǎng)勵(lì)。
劉老師在生活中對(duì)我們無(wú)微不至。有一次，一名同學(xué)肚子疼，老師發(fā)現(xiàn)了她難受的樣子，關(guān)切的問(wèn)她怎么了。同學(xué)說(shuō)肚子疼，劉老師連忙把自己的電暖寶給她，并安慰她馬上要下課了，再忍忍。下課了，劉老師馬上騎著車(chē)子向藥店飛奔而去。
劉老師的一言一行，感染著我，打動(dòng)著我。我為有這么好的老師，感到無(wú)比的幸福，從現(xiàn)在起我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
我心中的老師作文7
小魚(yú)最?lèi)?ài)的是大海，因?yàn)榇蠛拸V、包容，可以養(yǎng)育它；小鳥(niǎo)最?lèi)?ài)的是森林，因?yàn)樯智逍隆⒓澎o、綠意盎然，可以任它自由飛翔；我們最?lèi)?ài)的是老師，因?yàn)樗虝?huì)我們包容、仁慈與滿腹知識(shí)。
在我們十幾年的讀書(shū)生涯里，老師扮演的'，只是一名默默無(wú)聞的匆匆過(guò)客，只留下一瞬間的美好回憶，莞爾一笑，便消失眼前，可卻意義非凡。我們感謝老師的教育，因?yàn)槭撬齻儯屛覀儚臒o(wú)知變成成熟。
是我記憶最深的，是正在教我語(yǔ)文的彭老師。她有一頭不長(zhǎng)不短的秀發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下呈酒紅色；高挑的身材令人印象深刻。
記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師嗓子不舒服，還堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課。這些天，老師嗓子愈來(lái)愈不舒服，聲音啞的很，每次上課時(shí)都自帶熱開(kāi)水，有時(shí)還會(huì)劇烈的咳嗽幾下，可能是因?yàn)閯偵ぷ硬皇娣臅r(shí)候沒(méi)休息好，導(dǎo)致現(xiàn)在老師的嗓子還完全好。
老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私、無(wú)聲的，更是博大的。我喜歡彭老師，正是她的嚴(yán)格與和藹并肩，還有盡職盡責(zé)，博得了我們的喜愛(ài)。
我心中的老師作文8
我見(jiàn)都許多老師，他們都讓我感動(dòng)。其中，我最喜歡的三個(gè)老師，就是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師，她們把所有的精華奉獻(xiàn)給我們，是多么值得贊揚(yáng)呀！我們的'語(yǔ)文老師周老師，她把許多語(yǔ)文知識(shí)傳授給我們，另外的數(shù)學(xué)老師黃老師和英語(yǔ)老師王老師都把原來(lái)我們不懂的難點(diǎn)、重點(diǎn)，都把我們講懂為止，有時(shí)，還會(huì)回頭問(wèn)我們，這就是我們老師共同之處。我們的數(shù)學(xué)老師不放過(guò)任何一點(diǎn)時(shí)間，都要把我們錯(cuò)的作業(yè)反復(fù)講解，讓我們聽(tīng)懂。有時(shí)，黃老師讓我們做些奧數(shù)提高我們的思維，讓我們的腦袋更靈活。
我們的英語(yǔ)老師很負(fù)責(zé)，經(jīng)常在課上提一些問(wèn)題，讓我們回答。有時(shí)老師跟我們做一些英語(yǔ)游戲，讓課堂不枯燥無(wú)味，讓課堂有一種活潑的氣氛，更容易讓學(xué)生很快吸收老師講的知識(shí)。有的時(shí)候，老師嗓子都啞了，老師們只能吃潤(rùn)喉片繼續(xù)講課。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)來(lái)形容老師再合適不過(guò)了。
我心中的老師作文9
陳老師，我首先祝您“教師節(jié)快樂(lè)！”。
我和您已經(jīng)相處了一周了，您對(duì)我也已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，您的眼光真好，一來(lái)就把我選了中隊(duì)長(zhǎng)，從學(xué)前班到三年級(jí)我都是班長(zhǎng)，我有能力管理好班級(jí)，請(qǐng)老師放心。
您在我心中是一個(gè)有責(zé)任的'老師，盡管您上周把腳歪了，走路還要人扶，可是您還是堅(jiān)持來(lái)上課，讓我無(wú)比敬佩您。
您每天，每刻都在叫我們孩子，上課這樣叫我們，下課也這樣叫我們，我感受到了您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
您每天帶著微笑，不管您受傷還是什么都這樣，有可能是不想讓我們擔(dān)心，因?yàn)槲覀儗?duì)陳老師您都有好感。
您的課堂也很有趣，以前好多愛(ài)走神的同學(xué)，也進(jìn)入了您這奇妙的課堂。
雖然和您相處可能最多三年，但是這是小學(xué)時(shí)光的最后三年，我一定和您一起快樂(lè)學(xué)習(xí)的！
我心中的老師作文10
我們的老師中我最喜歡的是唐老師。
唐老師長(zhǎng)著一頭烏發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，十分動(dòng)人。她有一張美麗的嘴巴和一個(gè)高高的鼻梁，容貌秀麗。
有時(shí)一些頑皮的'同學(xué)會(huì)跟唐老師開(kāi)玩笑道：“唐老師，你有沒(méi)有結(jié)婚呀？嘻嘻嘻......”可是每次同學(xué)們這么問(wèn)的時(shí)候，唐老師都不作聲。我可以感覺(jué)到唐老師不高興了。這時(shí)我的心里也不太好受。
今天，我做錯(cuò)了三道題目，我先把其中一道訂正了給唐老師核對(duì)，另外兩題還沒(méi)有訂正。唐老師對(duì)我說(shuō)道：“訂正作業(yè)要一次訂正完畢，不要一次訂正一道。”我想我的確是少了一些耐心。我把作業(yè)拿回去都訂正完了交給唐老師。唐老師改完了作業(yè)，翻了翻我的作業(yè)本對(duì)我說(shuō)：“有進(jìn)步！以后每次作業(yè)都得得到優(yōu)加一顆星以上。”聽(tīng)了老師的話，我心里比吃了蜜還要甜，我一定會(huì)繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)。
這就是我心中的最美老師——唐老師！
我心中的老師作文11
從幼兒園到現(xiàn)在，關(guān)心和幫助過(guò)我的老師有好幾位？使我最難忘懷的是周老師。
有一次，我坐公共汽車(chē)，車(chē)上的人可真多啊，突然一個(gè)剎車(chē)，我覺(jué)得心中有一股酸酸的東西慢慢地冒出來(lái)，可想而知地吐了出來(lái)，就在這時(shí)，有一個(gè)人拿了個(gè)垃圾袋放到我前面，他說(shuō)：“你是不是暈車(chē)了，坐我這個(gè)位置吧。”我抬頭一看，原來(lái)是我培訓(xùn)班上的`周老師，連忙說(shuō)：“不，不行，這是您坐的，我不能坐。”周老師說(shuō)：“我是老師，又是大人，現(xiàn)在你又暈車(chē)了，你要聽(tīng)我的。”忽然，我看到隊(duì)徽在閃，閃得這么亮……他一下車(chē)，我目送他在大霧中消失。
還有一次，我上完培訓(xùn)班，外面刮著西北風(fēng)，好冷啊！到了問(wèn)口，沒(méi)有看見(jiàn)來(lái)接我回家的奶奶，我就躲在角落里等。過(guò)了一會(huì)兒，我看到周老師走了出來(lái)，他說(shuō)：“你不走嗎？是不是還沒(méi)來(lái)接？”我說(shuō)：“是的。”說(shuō)完我全身凍得發(fā)起抖來(lái)，周老師看了我一眼，什么話也沒(méi)說(shuō)，走到我身邊把我抱在懷里，我一下子覺(jué)得溫暖了很多，我再也不冷了……
周老師在這個(gè)世界中是那么的渺小，可是在我的心里是那么的偉大，雖然他只是一名普普通通的老師，可是他令我今生難以忘懷。
我心中的老師作文12
老師就像一顆高大的樹(shù)，為幼小的樹(shù)苗遮風(fēng)擋雨。老師是一位教師，也是我們的第二任父母。每當(dāng)我看到這贊美老師的名言，我都會(huì)想起我心目中最好的老師——時(shí)老師。
時(shí)老師中等身材，有一條細(xì)長(zhǎng)的馬尾辮 ，喜歡穿裙子，一張慈祥的臉上偶爾也有幾分嚴(yán)厲。
當(dāng)哪位同學(xué)犯了錯(cuò)時(shí) ，她會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)那位同學(xué) ，但孟母情深 ，每當(dāng)懲罰完學(xué)生時(shí) ，時(shí)老師都會(huì)耐心把同學(xué)的.錯(cuò)誤認(rèn)真地糾正一遍 ，把正能量講給我們聽(tīng)。像給花澆水一樣 ，“澆”給我們知識(shí)和做人的道理，是我們眼前最明亮的指示燈 。
時(shí)老師上課還喜歡講故事 ，每當(dāng)我們讀課文被哪個(gè)問(wèn)題難住時(shí)，時(shí)老師都會(huì)放下手中的事，為我們講一些名人的成長(zhǎng)故事和方法，使我們一聽(tīng)就茅塞頓開(kāi) 。
時(shí)老師默默耕田，平凡而偉大，是我心目中最好的一位老師 。
我心中的老師作文13
老師要做到以下幾點(diǎn)，才是我心目中的好老師。
第一點(diǎn)：要有幽默感，就比如我們語(yǔ)文老師——李老師，她上課一點(diǎn)也不死板，而是用精彩的語(yǔ)言，奇妙的思路，吸引著我們。她提的問(wèn)題新奇而有趣，我們一個(gè)都不愿意放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著提我們回答。
第二點(diǎn)：作業(yè)很少，就比如像我們的.桑老師和雋老師一樣。他們每次假期，布置的作業(yè)都很少，而且從不輕易打人，除非非常調(diào)皮才稍微責(zé)罰一下他們。
第三點(diǎn)：對(duì)我們要求嚴(yán)格，發(fā)現(xiàn)我們有錯(cuò)，就嚴(yán)厲批評(píng)，讓我們及時(shí)改正過(guò)來(lái)，就像馬老師一樣。雖然我只認(rèn)識(shí)馬老師兩三天，但是馬老師在我心中樹(shù)立了嚴(yán)格的形象。有一次，馬老師讓我們把書(shū)的練習(xí)題做好，早上來(lái)的時(shí)候，馬老師挨個(gè)去座位上檢查，我們才知道馬老師工作非常認(rèn)真。
第四點(diǎn)：對(duì)待學(xué)生講原則，一視同仁。還要接受學(xué)生提出的意見(jiàn)和建議。只要我們老師做好這些，就足夠了。
以上就是我寫(xiě)的四點(diǎn)，只要老師做成這個(gè)樣子，就是我心目中“最好的老師”。我希望老師聽(tīng)了我和同學(xué)的建議后，一起行動(dòng)起來(lái)吧，我們?nèi)w同學(xué)為你們加油！
我心中的老師作文14
老師，你像一位辛勤的園丁，澆灌了我們這些祖國(guó)的花朵;老師，你像一根粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí);老師，你像白云，擋住了火辣辣的太陽(yáng)，為莊家換來(lái)了滋潤(rùn);老師，你像一位勤勞的農(nóng)民，種植了種子，換來(lái)了秋天的收獲
老師你那雙眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話。上課時(shí)，你那傳神的眼睛授予我們豐富的知識(shí);同學(xué)們?cè)谧簧现v話時(shí)，你用你明亮的眼睛提醒同學(xué)們不能說(shuō)話，課余時(shí)間，你又為我們講一些精彩的故事。
剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)一直很不理想，為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，你用休息的時(shí)間，給我講一些寫(xiě)作的方法和技巧，你經(jīng)常說(shuō)：’要想寫(xiě)好作文，一定要學(xué)會(huì)借鑒和模仿。’在你的`指導(dǎo)下，我的語(yǔ)文成績(jī)有了很高的提高。
謝謝你，敬愛(ài)的老師，你如蠟燭，燃燒了自己，把光芒留給了他人。
我心中的老師作文15
老師，您是我們?nèi)松飞系穆窐?biāo)，指引我們走向成功。
記得我剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候，一提寫(xiě)作文，腦子就一片空白，干瞪著作文本，什么詞都沒(méi)有。好不容易想出幾個(gè)詞來(lái)了，卻又牛頭不對(duì)馬嘴，寫(xiě)起來(lái)總是“東拉葫蘆西扯瓢”，真讓人頭疼。而您看見(jiàn)了，卻和藹可親地說(shuō)：“嗯，寫(xiě)得不錯(cuò)，就是生硬了點(diǎn)，沒(méi)有寫(xiě)出真情實(shí)感，我來(lái)給你修改一下吧！”聽(tīng)您說(shuō)完，我心中燃起了希望。您拿起紅筆，刷刷地?fù)]動(dòng)，一會(huì)兒就改完了。放下筆，微微一笑說(shuō)：“你再看看、讀讀。”我細(xì)細(xì)地品讀了一遍，哇！還真是“點(diǎn)石成金”，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。您用溫柔的眼神望著我說(shuō)：“寫(xiě)作文，一定要仔細(xì)讀題，認(rèn)真審題，首先弄清楚要我們寫(xiě)什么，要寫(xiě)出真情實(shí)感的`作文才行。”
我聽(tīng)了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后我的作文水平有了很大的提高。我也就喜歡上了您的語(yǔ)文課。
您的教導(dǎo)使我終生受益，您給我的鼓勵(lì)我銘記于心。在我眼里，老師您就是我生活中的好母親，是那么偉大，那么堅(jiān)強(qiáng)。您是我永遠(yuǎn)的老師。
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