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在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的神奇的紙杯燒水實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的紙杯燒水實驗作文 1
今天，我懷著好奇的心情，舉行了一次實驗：紙杯燒水。
開始實驗之前，我先準備好了實驗器材：一個普通紙杯里面裝著半杯水、一個酒精燈、一個大大的支架、一個打火機、一個溫度計。首先，我將紙杯放到支架的一個位置上，調整好高低，用打火機點好酒精燈，再把酒精燈放在紙杯下，實驗開始了！一開始，我以為會把紙杯燒出一個大洞，可是，過了1分鐘后，紙杯卻安然無恙，真是不可思議！很快，兩分鐘過去了，紙杯依然安然無恙，只是杯中的水在咕溜咕溜的上下亂蹦，猶如無數水滴在害怕的想要逃跑。這是為什么呢？原來是因為下面的火正在貪婪的.咬著杯底呢！
過了大概3分鐘多一點吧，杯底已經變的紫色的了。我蹲在桌子下面，仔細地觀察它的變化：剛剛還是紫色的，現在它的周圍開始泛起一個一個小小的黃黃的小點，這時，杯底又開始變顏色了，深紫色、灰色、淡淡的黑色。此時，杯子上冒出了一團一團的青煙。這是怎么回事？這時我又把溫度計放入杯子里。哇！竟然已經70℃了！這真不可思議！又過了大概4，5分鐘吧，水便燒開了：100℃，整整100℃！我不敢相信，以為這個杯子不對。于是我又拿了個一模_樣的杯子，燒！可僅僅過了十幾秒，杯子便燒出了大洞。呵呵。實驗圓滿結束啦！可這又是為什么呢？我百思不得其解，于是我查了一下資料，發現其中的奧秘：原來，任何物體都有自己的燃燒點，紙杯的燃燒點是180℃左右，所以很快就會燒著。而水的燃燒點只有100℃，所以你怎么燒也達不到180℃。
這次做的小實驗，使我明白了道理，真是太有趣，太神奇了！
神奇的紙杯燒水實驗作文 2
“哇！真的熱了，好燙！”我們班傳來一陣驚嘆聲。咦？這是在干什么呀？哈哈，你不知道吧。那我們一起去看看吧！
原來，我們在做一個實驗。叫紙杯燒水。老師話音剛落，同學們就紛紛議論起來。有的說，肯定不能，紙杯一碰到火，不就會有一個破洞了嗎？有的說，應該可以吧。而我呢？我想，肯定不能呀！紙杯的下面會被火燒出洞，水就會從洞里流出來的'。等同學們都發表完自己的意見，老師拿出了做實驗要用的材料，分別是一個有條紋的紙杯、一個打火機和一根蠟燭。
首先，老師拿起打火機，按了上面的打火閥按鈕，火就從噴頭處躥了出來，好像春天里的小花，從地里探出頭。接著，老師拿起紙杯從飲水機那里接了點涼水，走回講臺，并把紙杯放在蠟燭上。蠟燭就如同吃起了棒棒糖一樣，用它的“舌頭”舔著杯子（作者注：這里的舌頭是指火焰）。過了一分鐘，杯底變黑了！接著，黑點越來越大，可是紙杯還沒有破洞。大概五分鐘過去了，我發現，水里冒出了珍珠般的水珠和乳白色的霧氣。老師把火熄滅后，讓我們去摸摸水，感受水的溫度。可是，我們班沒有一個人敢去摸，只有我自告奮勇的想去探個究竟。我慢慢地伸出食指，小心翼翼地探進了水�？梢幻腌娺�沒到，我一聳肩，立馬把手指縮了回來，大聲叫道“啊，好燙！”。
奇怪了，水都被燒開了額，為什么紙杯還沒破呢？原來，紙杯的燃點是183°C，而水的沸點是100°C。有了水的保護，紙杯就不會被火給燒出一個大破洞啦！
通過這個實驗，我發現科學好神奇！大家一定要多觀察生活中的小細節，多思考為什么，好好學習科學哦！
神奇的紙杯燒水實驗作文 3
生活中有許多的科學，你一個不起眼的舉動就會引來一系列的科學現象。下面我們就來看看幾個科學現象吧。
紙是用樹木做的，遇火就可以燃燒，可是卻有一個科學現象叫做紙杯燒水。下面就跟我一起去了解一下吧。這個科學實驗的工具也非常少。從我們的生活中就可以獲取實驗的道具。這個實驗只需要紙杯，蠟燭，支撐架和自來水。第一步我們先將紙杯放到支撐架上。然后往紙杯里倒入半杯自來水。點燃蠟燭，把紙杯放在火焰上，持續加熱。我們會神奇的發現紙杯中的'水慢慢變熱，直到沸騰，而紙杯卻毫發無損。這個實驗的原理就是加熱時水的溫度升高，會將大部分的熱量帶走。而剩下的熱量。不足以讓紙杯燃燒。所以才可以讓紙杯燒水。
生活中其實有許多科學現象，只是你并沒有發現他們。只要你在用心觀察，你就會發現它在我們的生活中也是非常重要的。
神奇的紙杯燒水實驗作文 4
一天，爸爸給我提出了一個奇怪的問題：“一個紙杯裝上水，然后在火里燃燒，紙杯會燒爛嗎？”
會！我肯定的說。
爸爸說：“那可不一定。”
結果，我跟爸爸爭論起來，媽媽急忙跑過來，對我們說：
“你們可不能光用腦子想，要動手做做看。”
有趣的實驗終于開始了，爸爸準備了一個裝滿水的杯子，然后放在火上燒，我急切的盼望著結果，一會兒看看水，一會兒看看杯底，過了兩三分鐘，紙杯仍然結結實實，而水呢？變熱了，上面還冒著小泡泡。
最后，爸爸把燒熱的水倒了，讓我看看杯底，我目不轉睛的望著杯底，咦？太神奇了，杯底只有一點兒黑。
到底是什么原因呢？這時，爸爸告訴我：“沒有水的'紙杯，用火燒，熱量就被紙杯吸收了，紙杯就很容易燃燒；有水的紙杯在火上燒，熱量就被水吸收了，所以紙杯不會燃燒。”
原來是這樣，我恍然大悟。做實驗真有趣，還能學到不少知識呢！
神奇的紙杯燒水實驗作文 5
紙杯能燒水，你一定不會相信吧？可今天，看到老師的實驗，我們親眼目睹了這一神奇現象。
老師準備好了材料：紙杯數個，架子一個，清水半瓶，打火機和蠟燭各一個。
實驗開始了。老師先向紙杯里倒了半杯清水，固定在架子上，然后用打火機把蠟燭點著了，火苗像少女在舞動，又把蠟燭放在了杯子的正下方。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘…….大約五分鐘過去了。細心的人會發現杯子從上往下看就像一盞燈，從上往下看黑乎乎的，什么也看不清，一些小而密的氣泡聚集在杯底，上面還冒著水蒸氣，用鼻子聞一聞，還會聞到一股難聞的氣味。
時間一分一秒的過去了，水慢慢沸騰起來，也漸漸的變成了黃色。有同學喊道：“紙杯邊沿不會燒起來吧？”我心想：紙杯會不會燒著？我的心不由自主的緊張起來。
老師問道：“你們說紙杯能不能給捅破？”有的同學回答說：“會！”有的.同學說不會！老師用手捅了一下紙杯，竟然完好無損！而老師的手上卻沾滿了黑乎乎的“黑墨水�！�
老師對我們說：“紙杯的原理是：紙杯的著火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以，紙杯不會被燒著�！�
做完這次實驗我心想：科學的世界真是太奇妙了��！
神奇的紙杯燒水實驗作文 6
今天，老師說今天要做一個實驗一一用紙杯燒水。我心里充滿了好奇，紙杯能燒開水嗎？難道紙杯不會燒著嗎？帶著這些疑問，我們開始了實驗。
開始做實驗了，老師把紙杯裝滿水，接著拿來打火機，把桌上那超大號的蠟燭點燃，然后把紙杯套在鐵圈上，以免自己的手燒傷。紙杯貼近蠟燭，就開始燒水了。
“同學們，注意看�！崩蠋熖嵝汛蠹摇Ｖ灰姳滓呀洷幌灎T燒出了斑斑黑點;漸漸地，紙杯杯底越來越黑，我們都十分擔心，杯子是不是馬上要被燒著了呢？教室里鴉雀無聲，大家都緊張地一直盯著。
蠟燭上的火仿佛在對杯子宣戰:”投降吧，杯子！你是抵擋不住我的攻擊的！”杯子聽了，依然頑強地”站”著，好像在說:”哼！我是不會屈服的！有了水娃娃的幫助，你是奈何不了我的！”果不其然，杯子并沒有燃燒起來。
接著，老師說道:”同學們，請大家再繼續耐心地觀察。看看紙杯里的水會發生什么變化。”話音剛落，大家都迫不及待地看向紙杯，脖子都伸得長長的，希望能第一時間了解情況。坐在前排的我已經按捺不住，偷偷站起半個身子，一看只見紙杯里的水開始有了一些的小氣泡。
漸漸地，五分鐘過去了，杯子上冒出了煙。又過了五分鐘，老師讓幾位同學上臺摸一摸杯子里的水，他們又好奇又害怕，猶豫著把手指伸進水里，突然大聲地喊道:”咦？不熱啊！”那滑稽的表情把我們都逗樂了。又過了一會兒，老師讓同學們來感受一下水溫。有了上次的.經驗，大家似乎有點”輕敵”了，迫不及待地一下子把手指伸了進去:”哎呀，好燙，好燙！”結果被燙得上竄下跳，一直吹手指。
“為什么紙杯能燒水呢？”大家都不解地問老師。老師頓了頓嗓子，耐心地回答道:”因為紙杯里裝了水，水杯加熱時，杯子里的水蒸汽都蒸發了。紙杯的最高溫度也只能100度，溫度達不到紙的燃點180度，所以紙杯就燒不著了�！贝蠹一腥淮笪�。為了證明這一點，老師又做了另一個實驗。紙杯不裝水，直接放在蠟燭上燒。果然，不一會兒，紙杯就燒著了。
紙杯可以燒水嗎？答案是肯定的，可以！
通過這次游戲，我也從中感悟到：生活處處皆學問，只要你留心觀察，就會發現生活中更多的奧秘！
神奇的紙杯燒水實驗作文 7
“叮叮叮……”上課鈴響了，同學們立刻坐在座位上，等待著老師的到來。這時，陸老師滿面春風地走到講臺，并拿出一張椅子，放講臺上，又從袋子拿出一個灌滿冷水的紙杯、一瓶酒精和一個打火機。我們都很好奇，不知道陸老師要干些什么�！昂茫瑢W們，今天我們來做個做個小實驗，它的名字叫紙杯水燒�！标懤蠋熋鎺⑿Φ恼f。我心里產生了疑問：紙杯咋么可能可以燒水。紙如果被火燒著了，不就化成灰了嗎，誰都知紙水不相容呀。
實驗開始了，陸老師先用打火機把酒精點燃，然后把灌滿冷水的紙杯放在火苗正上方，讓火苗燃燒到杯底。
剛開始，紙杯還沒有什么較大的變化。我探著腦袋從上往杯子里瞧，哇！杯子竟然像點了盞燈似的亮堂堂的。一分鐘過去了，紙杯的邊緣稍微黑了，但其它地方卻完好無損。二分鐘，三分鐘，時間一分一分地過去了，紙杯還是沒有什么特殊變化，但可以感覺到紙杯已溫熱，因為陸老師的手已抖動。過了五分鐘，陸老師讓周奕文先上去摸紙杯和水溫，他摸完了之后，陸老師上他說說水溫怎么樣。周奕文眉毛一翹，說：“水溫已熱，而杯殼也是溫熱的�！边@時，我不由自己主地又擔心起來：紙杯會不會破呀？時間悄悄地溜走，我的心也越來越緊張。又過了一分鐘，陸老師又依次讓同學們試試水溫，同學們都說是熱的，只有張同學說水是冷的，逗得我們哈哈大笑。又過了三分鐘，陸老師又叫龔文清摸了摸水溫，結果龔文清摸了后，嘴巴張開成O字型，又甩了甩手，然后說：“水溫很燙，極燙�！痹谶@么燙的水溫中，我擔心這個紙杯會不會燒毀。到了十分鐘，紙杯還是完好無損。這時，紙杯里的`水產生了變化，水開始冒泡泡和水氣了。
實驗結束，陸老師問我們知道水為什么會變熱，而紙杯卻完好無損的秘密嗎？我們全都不知道，除了一向讀科普書的談燦銘，他說：“因為紙杯的燃燒度是180，而水的燃燒度是140�！标懤蠋熃o談燦銘一個贊許的目光。陸老師又問：“那同學們知道水為什么會有水蒸氣呢？”薛清云回答：“紙是傳熱的�！薄耙部梢赃@么說，其實水在杯底，火讓水沸騰，冒出了水氣，水氣蒸發了，水到了140度，就會變成水蒸氣。”陸老師這樣回答。
這次的實驗既有趣又好玩。并通過這次實驗，我懂得了：在生活中，有許多許多的科學知識，我們要用小實驗去解開謎底，主動、積極地嘗試，在科學的道路上留下探索的腳印。
神奇的紙杯燒水實驗作文 8
“不好了，不好了，水杯著火了，會不會發生火災呀！”在我們教室發生一陣陣的尖叫聲。哦！原來我們在做一個叫“紙杯燒水”的實驗。
老師拿出架子、紙杯、打火機、水和一個蠟燭。老師把水倒進紙杯，又把紙杯放在支架上，點燃蠟燭，放在紙杯底部的中央。
同學們聚精會神的觀察著，從上往下看。我發現杯子里面冒出了一些“小斑點”，不時地浮上水面。我又從下往上看，發現下面有黑乎乎的一片，很大，而從上面看卻比從下面看小的.很多。
過了一會，紙杯的邊緣著火了，又過了一會兒，杯子漏水了，老師把火吹滅了，失望地說：“這次失敗了，唉。”可是我們沒有灰心，又換了一個紙杯，重新開始。
這次，老師小心翼翼地把蠟燭放到杯子底部的中央，點燃。不一會，水開始“啪啪”地響了起來，仿佛要開了一般。大約過了兩分鐘，水沸騰起來了，而杯底卻完好無損。這一次，我們成功了。老師告訴我們：“紙杯不會燒壞的原因是紙杯的著火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以紙杯不壞，而水能燒熱。
原來生活中有這么多奧妙，有些事情只要細心觀察，就一定能發現。
神奇的紙杯燒水實驗作文 9
今天的金筆課堂上，老師帶著我們進行了一次“紙杯燒水”的實驗。
實驗前，老師問了我們一個問題：“用蠟燭的火苗燒紙杯的底部，會不會燒壞？”這還用問？“會！”我脫口而出�！耙欢〞 薄安粫@么簡單的問題老師還用問�！蓖瑢W們議論紛紛，各抒己見。“停！”老師發話了�！凹埍降啄懿荒軣龎模覀兙蛠碜鰝�實驗吧。”說完，老師便拿出一個紙杯，然后點燃一根蠟燭放在紙杯的底部，一會兒，紙杯的底部開始發黑，慢慢地，紙杯底部出現了一點兒火苗，然后迅速擴大，最后整個紙杯都著火了。我“我猜對了�！蔽倚睦锇蛋档靡�。有的同學默默不語，我想一定是猜錯了。
第二個實驗開始了，老師往紙杯里倒了半杯涼水，又讓我們猜測了：“這次能不能燒著？”“能！”“不能！”老師說：“長大你的眼睛，下面就是見證奇跡的時刻！”老師說著把蠟燭放在盛了半杯涼水的紙杯下面。一會兒，紙杯底部開始發黑，又過了一會兒，紙杯還是安然無恙，三分鐘、五分鐘、氣氛中…..就這樣一直僵持著。這時老師笑著說：“誰來摸一下紙杯里面水的溫度？”有個同學上臺摸了一下�！鞍。脿C！”她尖叫道。這是怎么回事呢？同學們都很納悶。
后來經過老師的講解，我們明白了原來是熱傳導原理：紙杯的.紙燃點在100度以上。紙杯傳熱快，火燒在紙杯底部，熱量迅速傳到紙杯的水中。紙杯底部的溫度沒有達到100度，熱量就被水吸走了。熱量是自發由熱源到冷源傳遞的，只要紙杯里有水，紙杯溫度就不會超過100度，水也就永遠不會燃。
這次試驗不僅有趣，而且還讓我們學會了知識，真是一舉兩得呀！
神奇的紙杯燒水實驗作文 10
今天語文課上，陸老師滿面春風的走上講臺，親切地對同學們說：“同學們，今天我們來做一個紙杯燒水的游戲。教室里就像炸開了鍋一樣，四處討論。我們班好問的周奕文同學舉起手來，疑惑不解的問老師：“陸老師，用紙杯燒水紙杯不會漏嗎？”
陸老師說：“就讓我們一起做一下這個試驗，來解決周奕問的問題，看看紙杯到底能不能燒水。”說完，老師就從袋子里拿出了做實驗所訴要的材料，這次做實驗，需要的材料是白紙被涼白開、一盞酒精燈和一把打火機。
陸老師在做實驗之前，先把一個凳子搬到講臺桌上，把酒精燈放到上面，用打火機把燈點上，然后把裝有冷水的紙杯放在上面燒。火苗就像一個調皮的小孩子，肆虐的擁抱著紙杯。過了差不多兩三分鐘后，水有些熱了，老師突然問道：“哪位同學想上來看一看這水杯里的水��？”大膽地周奕文踴躍的舉起手來，說：“老師，我來�！敝苻任拇蟛阶呦蛑v臺，看了看水杯里的水，然后對同學們說：“杯里的.水有一點沸騰起來了�！比缓蟀咽址胚M紙杯里試了一下溫度，覺得稍微有一點熱了，然后回到了自己的位置。陸老師也對我們說自己的手也在感覺到紙杯里得水的溫度在不斷地上升。
然后老師把燈滅了，給我們看了一下紙杯的邊緣已盡被燒平了，這是我們同學的心中都產生了疑惑，為什么會燒平呢？陸老師告訴我們：“水杯的底是一個平面，而紙杯的邊緣是凸出來的，所以酒精燈在燃燒的時候，就會把紙杯的邊緣燒平。我們同學恍然大悟，明白了其中的原理。
又過了差不多五分鐘，老師又分別讓孫佳琪同學來試一試水溫，孫佳琪同學得手當放進紙杯里時，趕緊把手縮回去，不停地甩著手。然后老師又讓晉葛林同學上來試一下，結果依舊是把手縮回去甩了兩下。做完這個實驗后，老師問我們，為什么紙杯燒不壞？愛看科普類書籍的談燦明同學告訴我們：誰在燒到100度的時候，水會冒水泡。水到180度紙杯就會燃燒。
從這個小實驗中，讓我明白了：我們在生活中，要善于觀察，積極探求，在實驗中學到更多的知識。
神奇的紙杯燒水實驗作文 11
今天，我和媽媽做了一個有趣的實驗———紙杯燒水。你也許會感到奇怪吧，紙杯怎么能燒水呢？那就聽我慢慢道來吧!
媽媽先找來一支蠟燭，點著了放在了桌子上，拿來紙杯裝上水，然后媽媽用手拿著放在燭光上。一開始沒有一點動靜，只是把燭火把杯底燒黑了而已，慢慢的看到有點蒸汽冒出來，杯子的四周也黑乎乎一片，過了大約五分鐘，再往紙杯里一看，杯子四周的壁上有一些小水泡，越冒越多。這時杯子的底部也開始冒泡，一個、兩個、三個……接二連三的氣泡都飄了上來，蒸汽也越來越濃，聽到杯子里有“哧哧哧”的.聲音。聽到這聲音，我們以為是水開了，“開了開了！”我大聲喊道。媽媽看見了馬上告訴我：“這不是真正的開�！庇羞^了一會只聽見“咕咚咕咚”的聲音，我往杯子里一看，只見水花從中間往外翻，蒸汽冒的更濃了，我問媽媽：“水一定是開了吧？”媽媽說：“是的�！边@時，我就把蠟燭吹滅了。仔細觀察，杯子依舊完好無損。
通過這個實驗我懂得了什么樣子是開水。紙杯燒開的原理是：紙杯的著火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以紙杯不破而紙杯里的水變熱了。
真是一次有趣的實驗�。�
神奇的紙杯燒水實驗作文 12
紙杯竟然也能燒水？這不是在騙人吧！今天，就做了紙杯燒水的實驗，水究竟能不能被燒開呢，讓我帶著你一起去看看吧！
開始做實驗了，老師先請了我和朱霽霆作助手，老師拿出一個紙杯、一根蠟燭和一個打火機。我先幫忙裝了三分之一杯水，接著老師用打火機點燃了蠟燭，讓朱霽霆拿著蠟燭，讓我拿著裝了水的紙杯，并把它拿到蠟燭的上方�？墒牵^了好一會兒，水都沒變熱，還是冰涼的。于是，老師讓我把紙杯直接貼著火燒，我緊張極了，心怦怦地跳著，生怕杯底會被燒著。
火苗像一個金色的舌頭舔著杯底，杯底立即變黑了。火仿佛傲慢地說：“看，你那么脆弱，一下子就被燒黑了，我一定很快就會把你燒成灰!”而紙杯就就像一個堅強的`士兵一樣，仿毫不畏懼地說：“我是不會這么輕易就被你打倒的，有了水姑娘的幫助，就算我被燒黑也不會被燒成灰的！”這時，杯里和杯底出現了許多的小水珠，像一顆顆珍珠一樣，杯子的上方冒著許多的白煙，看樣子，水已經被加熱了不少，這時，朱霽霆不小心把蠟燭碰一了杯子的邊緣，邊緣立即著了火，老師急忙把火給吹滅了。
又過了一會兒，杯底出現了一個小小的縫。我更緊張了，這次實驗難道要以失敗告終嗎？但是，杯子像個戰士一樣不屈服，他頑強地頂住了火舌的一次次進攻�！昂昧耍F在可以把蠟燭吹滅�！崩蠋熣f道。我把杯子放了下來，老師讓大家摸一摸水是否變熱了，呀，水真的變熱?，真是太神奇了！
這時，老師告訴我們這次實驗的原理，原來，在用紙杯燒水時，水把蠟燭燃燒的熱量從杯底吸了過來，所以沒讓紙杯底達到紙的燃點。當火燒到杯子的邊緣時，因為杯子邊緣沒有和水接觸，所以著了火。哦，原來是這樣啊，紙杯真的可以燒開水。
我從這次實驗中體會到，科學竟是這么的神奇，看來我以后要探索新的科學知識，體會科學的奇妙之處，再記錄下我的所見所聞。
神奇的紙杯燒水實驗作文 13
今天，我剛走到學校的門口，就聽見同學們歡呼的聲音，哦，原來這節課老師要和我們一起做實驗啊。
老師神秘兮兮地走進了教室，問我們：“同學們，你們信不信紙杯能燒開水呀?”同學們半信半疑。老師拿出做實驗要用到材料。準備開始實驗了。有的同學想迫不及待的開始實驗，有的同學歡呼雀躍，還有的同學已經摩拳擦掌，開始躍躍越試。教室里瞬間熱鬧非凡。
實驗開始了，老師左手先拿出一根蠟燭，右手拿出一個沒有裝水的紙杯，還有一盆水。接著拿出蠟燭在桌子上滴了幾滴蠟燭油，使蠟燭能固定在桌子上。然后拿出一個空紙杯，放在蠟燭上�；鹪綗酵埍查g被燒著了，像一只貪吃蛇一樣貪婪地舔著潔白的.杯底。蠟燭好像在得意洋洋地說：“受死吧，小紙杯，盡情地在我的大火之中燃燒吧!享受你的死亡吧!”在杯子燒著的同時，老師接著就把燃燒的紙杯丟進了那一大盆水里，以免不必要的失火。接著，老師又換了一個裝著水的杯子，我心里想：這一次會不會燒著呢?然后，杯子底馬上就變成黑色的了，好像黑軍和白軍在戰斗，黑軍利用火焰的力量嚇退了白軍，白軍連連后退，可是令人失望的是，白軍并沒有被擊退，白軍占據著高點，黑軍占據著低點，勝負難以區分�，F在，杯底已經完全變成黑色的了。頓時，出現了一聲爆炸聲，嚇得同學們直叫“啊”。蠟燭頓時憤怒了，好像在氣憤地說：“好你個紙杯，第一次我能把你燒著，第二次就也能行!”紙杯得意洋洋地說：“你燒不著我，就是燒不著我�！崩蠋煹椭^看著杯底，生怕燒到紙杯的邊緣，以免不必要的失火。燒了一會兒，老師讓同學們都用手摸了水溫，同學們都小心翼翼地摸著，生怕燙到手……
最后老師告訴我們其中的原理，同學們恍然大悟，原來是這樣啊。
神奇的紙杯燒水實驗作文 14
你們家的鍋是什么做的？鐵的？我，銅的？想必一琮沒見過紙鍋吧！
上課了，老師笑瞇瞇地走進教室，說今天要做一個實驗，說著便拿出了實驗道具：酒精燈、鐵絲架、紙杯和打火機。
實驗開始了！老師先把酒精燈放到鐵絲架下，用打火機點燃，把紙杯固定在鐵絲架上，把冷水倒入水中，然后用蓋子蓋住紙杯，老師讓我們輪流上來看，我看見水面上冒出了一個個小泡沫，別看它們小，可愛搶風頭了，你瞧，它們都擁上去把鵪鶉蛋都遮住了，幾分鐘后，里面的泡沫越來越多了，紙杯上露出一粒粒小水珠，好像紙杯在哭泣。
大家焦急地等待著，突然，老師尖叫一聲：“水開了！”這時，大家一擁而上，只見開的.水如同長江水不停地翻滾著，蛋寶寶們都不耐煩了，在水里搖來搖去。
吃完了蛋后，我們陷入了沉思：為什么紙不會燒掉，老師為我們揭開了謎底，原來紙的燃燒點比水的沸點高。
今天，我不僅品嘗到了美味，還收獲了物理知識呢！
神奇的紙杯燒水實驗作文 15
今天，我們班在實驗室里做了一個有趣的試驗，叫做“紙杯燒水”。首先，老師拿著一個漂亮的紙杯，對同學們說：“同學們，這是一個普通的紙杯，如果在杯底用火來燒，那會發生什么現象呢？”大家有的`說：“會燒著�！币灿袀�別同學說：“不會燒著。”我心里盤算著：紙杯是紙做的，紙的天敵是火，應該會燒著。討論間，老師已經開始做實驗了。同學們也只好將目光投向老師，聚精會神地看著老師。老師一手拿著紙杯，另一只手拿著點燃的蠟燭。紙杯慢慢向下移，一點一點，當再向下移時，我們發現杯底已經黑一片了。杯子也隨之燒著了，冒出團團黑煙。
我和那些猜對的同學一蹦三尺高，而那些猜錯的同學也不甘示弱。他們大喊：“重新比！”這時，老師說：“如果，杯子里加了水會怎么樣？”我說：“應該不會著。”說完便又開始了試驗。只見老師把盛著水的杯子放在點燃的蠟燭上，杯底只是變黑，而不見燒著。過了幾分鐘，杯底已經是烏黑烏黑的了，可杯子還沒有燒著。有些同學開始疑惑了，可是杯子就是燒不著。這時水已經開了，冒出了許多小泡泡。
老師說：“這是熱傳導原理，紙杯的受熱度是100度以上，紙杯傳熱快，火燒在杯子底部，熱量迅速傳到紙杯的水中，紙杯底部的溫度沒有達到100度，熱量就被水吸收了。熱量是自發由熱源到冷源傳遞的，只要紙杯中有水，紙杯底部溫度就不會超過100度，永遠不會點燃。”
原來生活中處處有學問。
神奇的紙杯燒水實驗作文 16
我在書上看到了一個科學小實驗——紙杯燒水。頓時頭上冒出三個大大的問號，難道紙杯不會燃燒？百聞不如一見，百見不如一試，為了弄清這個疑惑，我決定親自驗證一番這神奇的現象。
根據書里提示，我準備好實驗材料：一根蠟燭，一個紙杯，一瓶紅墨水，一個打火機和一個盤子。
擺好材料實驗就要開始了，壓抑住無比激動的心情。首先我在盛有清水的紙杯里滴了幾滴紅墨水，目的是便于觀察水沸騰時的小汽泡。接著用打火機點燃蠟燭，在盤子里滴幾滴蠟燭油固定蠟燭。然后我把裝有水的紙杯慢慢移到蠟燭火焰上加熱，小小的火苗不斷的`燃燒著，仿佛要把脆弱的紙杯給吞噬掉。正當我看得入神時，紙杯居然燒了起來，我心一急，趕緊把紙杯推到地上，最后火也滅了。書上不是說紙杯不會燃燒嗎？難道是我哪里做得不對？我氣餒地垂下頭。這時媽媽走過來說：“你在加熱時火焰沒有對著紙杯底部，燒到了紙杯邊緣所以會著火，你再試一次吧！”噢，原來問題出在這里。
我重新盛來清水，點上蠟燭，按剛才的步驟折騰起來，到了加熱這一步我小心翼翼地不讓紙杯離開火焰。果然，水杯里的水慢慢變熱，五分鐘左右，杯內開始產生了大量的氣泡，水沸騰了，杯底雖然也已經被燒得有些發黑，但卻毫發無損。
這是為什么呢？媽媽告訴我：“水的沸點是100攝氏度左右，而紙的燃燒點是130攝氏度，用紙杯燒水的時候，熱量被水吸走，溫度達不到130攝氏度紙杯就不會燃燒。只要紙杯里的水沒燒干，紙杯是不會被燃燒的�！蔽一腥淮笪颉�
這個實驗真有趣，我還要親手做更多的實驗，掌握更多的知識！
神奇的紙杯燒水實驗作文 17
一天，我在書上看到了一個科學小實驗——紙杯燒水。難道紙杯不會燃燒嗎？為了弄清楚這個疑問，我決定在媽媽的指導下，親自動手做做這個實驗。
根據書中所說的，我找來了一根蠟燭、一個紙杯、一瓶紅墨水、一個打火機和一個盤子。
實驗開始了，我先向盛有清水的紙杯里滴幾滴紅墨水，目的是便于觀察水沸騰時的水泡。接著用打火機點燃蠟燭火焰上加熱，燒著燒著，紙杯突然燒著了起來。我一著急，把紙杯扔到了地上。書上不是說紙杯不會燃燒嗎？是我做的不對嗎？在一旁的媽媽說：“你在加熱的時候，火焰沒有對正對著紙杯的杯底，燒到了紙杯的邊緣。你再試一次吧！”奧，原來問題出在這里。這一次，我加熱時特別小心，不讓紙杯的.杯里離開火焰。
果然，水杯里的水在慢慢地變熱，五分鐘左右，杯內開始產生大量的氣泡，水沸騰了，可是紙杯居然沒燒著！
這是為什么呢？媽媽告訴我：“水的沸點是100℃，而紙杯的燃點是130℃，紙杯就不會燃燒。只要紙杯里的水沒燒干，紙杯是不會燒著的。”
神奇的紙杯燒水實驗作文 18
今天，我們來到學校。老師要和我們做一個小實驗——紙杯燒水。
小實驗開始前，老師準備了兩根蠟燭、一個紙杯、還有一根鐵絲和打火機。開始做實驗了，老師先把紙杯掛在鐵絲上，然后在紙杯里倒上半杯涼水，接著用打火機把蠟燭點燃，并把蠟燭固定在桌子上，最后把掛著鐵絲的紙杯放在蠟燭上燒。
大家都屏息觀察著，十秒過去了，紙杯沒有變化。二十秒過去了，紙杯還是沒有變化。大約過了一分鐘，紙杯底部部分已經變黑了，老師讓同學把手伸進紙杯里，紙杯里的水開始變熱。蠟燭還在繼續燃燒著，兩團火苗就像兩條小蛇一樣舔著紙杯底部，紙杯里的水越燒越熱，然而紙杯沒有燒著。大家在底下都七嘴八舌地說：“真是太神奇了！”又過了一會兒， 紙杯里的水開始冒出了小水泡，水溫也變得越來越高了，水泡也越來越多。同學們都睜大了眼睛望著。
實驗結束了，老師問大家：“誰知道這是什么原理嗎？”老師見大家都沒有回答，又繼續說：“這個實驗的原理是，蠟燭把熱量傳遞給水，水再把熱量化作水蒸汽，水沸騰的時候是100攝氏度，而紙杯的燃燒點是180攝氏度，所以紙杯不會被燃燒。現在大家都知道了嗎？”“知道了！”同學們異口同聲地答道。
這真是一堂有趣的實驗課，既然我們感受到科學的`神奇，還讓我們學到了豐富的知識！
神奇的紙杯燒水實驗作文 19
今天，老師問我們：“紙杯能燒水嗎？”同學有的說能，有的回答不能�！凹埍降啄懿荒軣�？”老師一臉神秘地說，“今天就讓我們做一個小實驗來證實一下吧！”同學們聽了，都拭目以待。
突然，老師從口袋里拿出一把打火機和兩根蠟燭，然后用打火機把蠟燭點燃。再在桌子上滴一點蠟油，把蠟燭放在上面，蠟燭就穩穩當當地立起來了。老師拿出少量的涼水倒進紙杯里，再用鐵絲綁在紙杯上，然后拿著鐵絲把紙杯放在蠟燭上，老師問同學們杯底有什么變化呢？同學們異口同聲地回答：“變成了黃色！”
忽然，紙杯口冒出縷縷黑色的煙，紙杯里還冒出密密麻麻的泡泡，老師讓同學們把手指伸進紙杯里感覺一下溫度。同學們把手伸進紙杯里，然后驚訝地說水變溫了。又過了一會兒，杯壁漸漸變黑了，杯邊也變黑了。老師又讓同學們把手伸進感覺一下水的溫度，同學們回答說水的溫度又變高了。
突然，老師一不小心讓紙杯碰到了火苗，紙杯點燃了一點，同學們大叫：“快滅火，快滅火！”老師用力一吹，紙杯上的.火就被吹滅了，不過杯底變黑了。杯子里的泡泡也越變越多了。原來紙杯真的可以燒水�。�
實驗之后，我們問老師紙杯為什么不會燃燒。老師告訴我們是因為水的溫度是100度，而紙杯的燃燒度是180度，所以紙杯不會被燃燒。
神奇的紙杯燒水實驗作文 20
今天，也就是1月22號，我一大早就來到了，為什么這么早到呢？就是因為聽說老師今天要給我們做實驗，要知道，我可喜歡做實驗了！
終于上課了，我迫不及待地想知道今天我們要做什么實驗。只聽老師說：“好了，我們今天的實驗是“紙杯燒水”。老師的話音剛落，就聽見桌面上出現了許多東西：一個紙杯，一根蠟燭，還有一杯水。老師又說：“這就是我們今天實驗的材料。”話還沒說完，就聽見俞力源說：“紙杯燒水？怎么可能？杯子能完好無損就不錯了�！彼齽傉f完，就聽見陳涌汶的大嗓門：“不可能，水杯一定能燒開的！”老師聽見這么多人都在猜測，就問我的想法是什么，我很快就說：“我覺得可以，因為其中一定有他的道理！”
經過我們一翻議論之后，實驗終于開始了，我的心緊張極了，砰砰直跳。首先，徐雨昕把打火機點了開，點燃蠟燭，然后，老師把裝了水的杯子放在蠟燭上面，最后老師叫我們大家來看。過了一會兒，我們看見杯子下方已經黑了一片，俞力源開始擔心地說：“你們要準備好了，小心等會兒水灑出來！”我們大家聽了她的話也有點兒怕，連忙往后退，這時老師鼓勵我們說：“別怕，水不會灑出來的。”又過了兩三分鐘，我們發現水杯里有好多數不清的小水珠，我小心翼翼地將手放進這似乎很燙的水里，大家看了都膽戰心驚。呼！還好，水杯里的水并沒有想象中的那么燙。
杯底的顏色逐漸變得像頭發一樣，杯里的水，也像我們喝的`“雪碧”一樣冒著小泡。終于，水變得很燙了，老師把蠟燭吹滅，此時的水已經出現了許許多多水蒸氣，俞力源看了說：“看來我要改變我的觀點了。”徐雨昕看了也覺得心服口服，只有我和陳涌汶胸有成竹地說：“看吧，我說肯定能燒開，而且不會破吧！”實驗結束了，我們都紛紛向老師問其中的奧妙。老師耐心地對我講解道：“杯里有水是原因之一，主要的原因是水它會產生水蒸氣呀，而且幾乎所有的熱量都集中在了水里面，但水又產生水蒸氣，水杯的溫度最多也就100度，不會達到紙的燃點180度，所以水杯可以燒開水，而且不會破�！�
原來如此，這個原理居然這么簡單，我一定要把這個實驗告訴大家！你們覺得好不好玩，有不有趣呢？你們會做這個實驗嗎？反正我覺得這個實驗“so，easy”而且很有趣。
神奇的紙杯燒水實驗作文 21
一天，我在書上看到了一個科學小實驗—紙杯燒水。難道紙杯不會燃燒嗎？為了弄清楚這個疑問，我決定在媽媽的指導下，親自動手做一做這個實驗。
根據書里所說的，我找來了一根蠟燭、一個紙杯、一瓶紅墨水、一個打火機和一個盤子。
實驗開始了，我先向盛有清水的紙杯里滴幾滴紅墨水，讓水變成紅色，目的是便于觀察水沸騰時的水泡，接著用打火機點燃蠟燭（要在大人的看管下操作）在盤內滴幾滴蠟燭油固定蠟燭。然后我把裝有水的紙杯放在蠟燭火焰上加熱，燒著燒著，紙杯突然著了起來。我一急把紙杯扔到了地上。書上不是說紙杯不會燃燒嗎？是我做的不對嗎？我有一點點難過，站起來默默地走開了。在一旁的媽媽說：“你在加熱的時候，火焰沒有正對著紙杯的杯底！地蹦了起來。
這是為什么呢？媽媽告訴我：“水的沸騰點是100℃，而紙的火燃點是130℃。用紙杯燒水的時候，熱量被水吸走了，溫度達不到130℃，紙杯就不會燃燒。只要紙杯里的水沒燒干，紙杯是不會燒著的'。”
這個實驗真有趣，我還要親手做更多的實驗，掌握更多的知識。
神奇的紙杯燒水實驗作文 22
周末的早上，閑來無事，我隨手拿起了一本書，無意中看見了一個小實驗，書上說，如果在紙杯里裝上水，用火燒，紙杯不會燒著，水還可以燒開！我大笑著在書上寫了“荒唐”兩字。不過再一想，我沒證實過就亂寫，那豈不是更荒唐嗎？
于是，我打算親手做這個小實驗，我按照書上的要求找來了材料：紙杯、半杯清水、蠟燭、打火機、筷子是我自加的。
首先往紙杯里加入三分之一的涼水，然后用筷子穿過紙杯上端，架在燃燒的蠟燭上，用燭光最熱的地方對準紙杯底部中間的位置，我用筷子舉著紙杯等了好一會兒，還不見一點變化，我一著急，手一歪，火一下子點燃了紙杯，只聽“呲”的一聲，蠟燭滅了，火把紙杯底部燒漏了，水灑了出來，“哎呀，失敗了”我一下子就灰心喪氣了�？粗蛔雷拥乃蚁肫鹆藡寢尩�'話“失敗乃成功之母”，于是我又打起精神再來一遍，這一次我更加小心和仔細，耐心地等了幾分鐘，紙杯里先是冒出了一縷縷白煙，接著紙杯底部出現了許多小氣泡……我開心極了，這氣泡是水被燒開的象征��！又等了大約一分鐘水就沸騰啦，我大叫著“成功了！成功了！水燒開啦！”
但是，這是什么原理呢？它有什么奧秘呢？我跑去打開電腦一查究竟，原來是這樣啊！紙杯的著火點比水的沸點要高，在紙杯被加熱的過程中，紙杯把熱量傳給了水，水燒開了，但紙杯沒有達到燃點也就沒燒著��！
這個實驗真是太有趣了！它給我的生活添加了更多的科學色彩！
神奇的紙杯燒水實驗作文 23
一個紙杯、一支蠟燭、一杯水、一個鐵架，能燒水?可能許多人都不相信。那么，就請你隨著我走一趟吧!
周六的下午，姐姐來我家準備讓我見識一下她新學的小實驗。今天，我給你做一個實驗，名字叫做紙杯燒水。姐姐話音剛落。我就百思不得其解：這用薄薄的紙做成的杯子，怎能抵擋住那燃燒的'火苗呢?紙杯燒水，這怎么可能，弟弟也在一旁疑惑著，真是異想天開啊，姐姐!姐姐二話不說，沖我倆神秘地一笑。
實驗開始了!只見姐姐先把蠟燭點燃，然后倒了一點水在紙杯里面。我焦急地等待著，不一會兒，杯底出現了一個小黑點兒，漸漸地，那個小黑點兒越來越大，變成一個大黑點兒。杯子里的水也不甘示弱，冒出了青煙。哇，水底開始冒泡了!先是一個小氣泡，然后變成四五個，又變成八九個，泡泡越來越多，杯底則變成了滿天烏云。啊!成功了，成功了，水燒開了!弟弟在一旁大喊叫著。我兩眼緊盯著杯子，有許多氣泡往上升，我們仨歡呼起來。
我想：為什么水燒開了，可是紙杯卻沒有被燒毀呢?我想了好久都沒有想出來，最后還是姐姐幫我們揭開了謎底。原來，水的沸點在100攝氏度，而紙的燃點在130攝氏度，在加熱的過程中，部分熱量被水吸走。即使水燒開，也只有100攝氏度，紙杯達不到燃點，也就沒有辦法燃燒!
啊，原來是這樣!這次實驗讓我受益匪淺，因為我又明白了一個科學道理。
神奇的紙杯燒水實驗作文 24
今天，我來到，老師說要做一個叫作“紙杯燒水”的實驗。
講桌上擺著一個紙杯、一杯涼水、一根鐵絲和兩根蠟燭。老師先用打火機把兩根蠟燭點燃了，再往桌上滴上蠟油，然后把兩根蠟燭一起立在蠟油上。接著，老師把鐵絲彎成一個圈，圍在杯口下方，鐵絲兩端接在一起，做成水桶的樣子。因為老師的手不太靈活，所以鐵絲被綁得亂七八糟的。之后，老師把涼水小心翼翼地倒進“水桶”里，把“水桶”拎到蠟燭上“烤”。
兩根蠟燭的火苗像兩條貪吃蛇，餓得一直舔“水桶”的底部。我有點擔心：蠟燭會不會把“水桶”“烤”熟了？那就完蛋了！同學們議論紛紛。漸漸地，兩條“貪吃蛇”把“水桶”底下舔出兩條黑線，杯子里的水冒出數不清的小“珍珠”，飄出了朵朵“白云”。我很驚奇：不會吧？紙杯真的不會燃燒？大家都好奇地上臺去，想一探究竟。
老師見我們躍躍欲試，就讓我們輕手輕腳地觸摸杯子里的水，感受一下水的'溫度。碰過的同學大吃一驚：“哇！水好燙呀！水快開啦！”輪到我的時候，我伸出食指，輕輕沾了一下水，也很驚訝，水真的要開了！
過了一會兒，涼水完全變成開水了，實驗結束了，但是“水桶”還沒被“烤”熟。老師最后考大家：“誰知道這個實驗的原理？”教室里一下子安靜了下來，鴉雀無聲�！凹热荒銈儾欢�，那我就揭曉答案啦！”老師接著說，“蠟燭把熱量傳遞給水，水再把熱量化作水蒸氣飄走，水沸騰的時候也只有100攝氏度，不會達到紙杯的燃燒點180攝氏度，所以紙杯不會被燒著。”
這真是一堂有趣的實驗課，不僅讓我們感受到了快樂，還讓我們學到了知識。
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