無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我能行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我能行作文 篇1

　　同學們，我們知道，一個人的存在，都離不開一個簡單的成長過程：身體-——從幼小到長大，大腦——從無知到有思想;一個人的能力也是在這不斷的成長中得到加強的。

　　人的自我意識也是在這歲月長河中不斷地積累、不斷地發展變化的，最終形成一個個獨具個性的自我。

　　我認為，一個人的自我意識通常是影響我們自己潛能釋放的原動力。當我們一出生，我們就要與周圍的人和關系進行確認，我們成長過程中的行為舉止都會受到周圍環境的影響。在經過了嬰兒期、兒童期、少年時代之后，我們的自我意識已經非常明顯。如：我們會很在乎榮譽、愛面子、個人崇拜等等。

　　當我們對自己有信心也就是自我意識正面影響我們的時候，就會激發我們努力去做好每一件事。而當自我意識消極的時候，也就是負面情緒影響我們的時候，我們就會對學習失去興趣、沒有信心，從而導致學習成績逐漸下滑，最終變成我們口中所謂的“差生”。一旦你的自我觀念一直停留在“學不好”、“不會學”、“不愿學”這些觀念中，那就真的就永遠也學不好了。從我的切身經歷也可以說明這一點：

　　在我六年級時，我常常對自己所做的事沒有信心，像學習，在第一次考試沒有考好的情況下，自己沒有好好分析原因，是什么導致自己沒有考好，只是單純地認為自己很笨，什么都學不好，逐漸地就在心里形成了“學不好”這個意識，導致在之后的幾次考試中，總是因為怕考不好而喪失了信心，結果當然也是考不好的'了。記得在畢業考試復習階段，由于學習的基礎打的不牢，復習時心里沒有底，自信心不足，學習的情緒也時高時低，為了激勵我的潛能，媽媽多次婉轉地對我說：“要相信自己的能力，不能懷疑自己，只要用心了，就一定會有好的回報。”媽媽的一番話，讓我塌下心來，全力以赴面對復習不再懷疑自己，在期末考試中也考出了自己滿意的成績。

　　每個人的自我意識都是在成長過程中一步步形成的。周圍人們的客觀評價和個人的主觀意識如果都是用積極優良的信息來影響的話，那么我們自我意識里的優秀潛能就會更好地發揮;反之，如果總是覺得自己不行，學不好知識，什么都不如別人，總是將自己的缺點放大和過于在意，那么就只能看到自己的缺點，優點反而被缺點覆蓋住了。

　　所以，我們在學習成長過程中，應該多看自己的優點，相信自己，相信自己能做好，相信自己是最好的、相信自己是最棒的。那么，一段時間后，奇跡就一定會出現：我們就是那個最好的和最棒的!

　　同學們，相信自己，我能行!

　　我能行作文 篇2

　　有一座豐碑永垂不朽，有一種精神永不言敗，還有一個人永遠活在全國人民心中，他就是——雷鋒。

　　一滴淚，兩把汗，三更天，四分疲倦，五分堅持，六分勇氣，七分拼搏，八分努力，九分付出。然而成功一再與你擦肩而過，為什么呢？很簡單，那就只有擁有釘子般地精神唄！

　　從小我就愛逞能，干什么事兒都是，有一次下著大雨，我正在屋里津津有味的看書，突然，媽媽在廚房里叫了一聲：“哎呀，漏雨了。”我聞聲而來：“媽，咋了呀？”“哎，不知道房頂上哪塊瓦壞了，讓你爸回來修吧”“切，小意思。”我不由分說，沖出家門，順著樹“嗖嗖”三五兩下就爬上了屋頂。“媽，給我遞一塊瓦來”出來的不是媽媽而是奶奶。“小鬼，你到底行不啊？就你喜歡逞能。”說完，奶奶遞給我一塊瓦來，雨越下越大，雨水早已打濕了衣裳，奶奶焦急的說：“趕快下來吧。”媽媽也在廚房里催我趕緊下來“哼，別小瞧我。”說完，我又干了起來，不久后，媽媽在廚房里說道“不漏了，不漏了……”聽罷，我馬上從房頂上下來，把奶奶嚇得魂飛魄散，直說：“小心點兒，小心點兒。”媽媽也說“小機靈鬼，逞能了唄？”“No，大錯特錯，這不是逞能的，是釘子精神。”

　　在我們身邊，處處有人在以雷鋒為榜樣，以雷鋒為目標。陽春三月，我們一同迎來“雷鋒月”。還記得雷鋒叔叔幫助車站婦女買票，并把她送回家的故事吧？在我身邊就發生了這樣的事情。

　　有一天，寒冷的北風呼呼的刮著，當我拖著疲憊不堪的身子，走到家門口時，才發現爸爸媽媽還在加班，沒有回家，我的'心便涼了半截。我沮喪的走到王叔叔的家門前，輕輕敲了一下，王叔叔聞聲而來，關切的問：“怎么？爸媽還沒有回家？先到王叔叔家坐坐吧……”我一時不知所措，只好點點頭。一進王叔叔的家就被阿姨和小弟弟感染了。“還沒有吃飯吧？阿姨給你去做晚飯去”熱情的阿姨說“陪小弟弟一起去玩耍吧”。王叔叔接著說“待會兒給你的爸媽打個電話，讓他們放心才好。”“是，是，是”我連忙點點頭。那天，我沒有回家，在王叔叔家睡得特別的香。

　　人不僅需要釘子精神，也需要時刻助人為樂，成功光靠毅力和勇氣是遠遠不夠的，當今社會是錯綜復雜，千變萬化的。似乎不能擋住事物的繁雜變化，以不變應萬變，兵來將擋水來土掩。

　　只有，有了自強不息，奮斗不止的信念加上堅定明確的目標，意氣風發的我們一定會成為博天之鷹，在生活中勇攀高峰，永往直前達頂峰。

　　我們，都是21世紀的新雷鋒！

　　我能行作文 篇3

　　最近，學校舉行了一次研究性的課題活動，主要目的就是為了發展我們的自身素質，進一步培養我們的創新精神和社會實踐能力。我報名參加了李老師指導的《樹與人體健康》這個課題組。為了了解有關這方面的'一些信息，我們組的同學是八仙過海，各顯神通，有的上網查資料，有的鉆圖書館看書找材料，而我準備走出家門，到社會上去搞一個問卷調查，我整理了一下我要問卷的內容，繪制成表格。

　　星期日的早上，我早早地吃過早飯，便匆匆地走了家門，來到人群密集的大街上。望著步履匆忙的人們，我有點猶豫不決。這是有位阿姨向我迎面走來，“是去呢？還是……”正在我自言自語時，阿姨已從我身邊走過去了。我怎么這么沒用？不就是去問卷嗎？又不是干什么丟人的事，再說了老師不是常對我們說要相信自己，常對自己說：“我能行”嗎？于是我挺起胸，仰起頭，嘴里念著：“我能行，我能行。”便迎上去了，“叔叔，我能問你一個問題嗎？”“可以。”“您知道樹對我們有哪些好處嗎？”叔叔想了想說：“樹可以吸附灰塵，凈化環境；還能制造出很多氧氣，樹多的地方，空氣新鮮。”“謝謝，再見！”哈哈，我成功了！又有一位戴眼鏡的叔叔向這邊走來了，看樣子挺有學問的，我興沖沖地走上去說：“叔叔，您知道樹能給我們帶來什么好處嗎？”叔叔笑瞇瞇地對我說：“那好處可多了，可以美化環境、凈化空氣、吸收二氧化碳，制造氧氣、擋住強烈的陽光、檔沙塵，防止水土流失……”我一邊聽，一邊快速地記著，心里暗暗佩服叔叔豐富的知識。這時又來了一位帶孩子的阿姨，我迎上去問：“阿姨，您知道我國的植樹節是哪一天嗎？”還沒等阿姨說話，她身邊的小弟弟嗲聲嗲氣地說：“３月１日。”“小弟弟你真聰明！阿姨，您還知道世界地球日、環境日、森林日分別是哪一天嗎？”“這……對不起，我不大清楚”阿姨為難地說。我只好去問別的路人，結果都是“不知道”，這可怎么辦？就這樣結束嗎？對了，去四中門口看看，那兒的大哥哥大姐姐肯定知道。我便疾步如飛地往四中跑去，擋住了一位高個子大哥哥的去路，一問，大哥哥對答如流：“世界地球日是４月２２日，森林日是３月２１日，環境日是６月５日，還有世界氣象日是３月２３日。”好哇，還補充了一個呢？我何不再問個難以點的？“大哥哥，你還知道我國森林覆蓋率是多少嗎？”他想了想說：“好像是１３。9％吧。”停了停又說：“對，就是１３。9％，太少了，我們應該行動起來，少砍，多栽樹，你說呢？”說完急匆匆地走了。

　　一上午下來，我的任務完成得差不多了，收獲還真是不少，我也高高興興地回家了。

　　我能行作文 篇4

　　“我能行“多么簡單的三個字啊！可它卻猶如一盞明燈，在我遇到困難的時候，指引著我前進的方向。

　　校園的林蔭道旁，蒼翠的松柏綻放著她美麗的笑容，柳枝也在風中跳著輕快的舞蹈。同學們汗流浹背的身影穿梭在操場上，老師們也加入到了這個行列，他們有的掛幕布，有的在準備體育器材，還有的在緊鑼密鼓地訓練。這一副生機勃勃的畫面正是因為我們學校要舉辦一場盛大的運動會。經過困難重重的選拔，我一路過關斬將，終于被選上了。這來之不易的機會讓我猶如喜獲了一塊珍寶，只要有時間，我就加緊練習，因為我知道這不僅僅代表著我個人的實力，更代表著我們班級的'實力。

　　眨眼間，兩個星期過去了，五年一度的運動會終于開幕了。運動員們邁著昂揚的步子走進運動場，他們一個個信心滿滿、底氣十足。我也不由得挺起了胸膛。不一會兒，廣播里傳來了清脆的聲音：“下面將進行高年級組女子60米短跑，請運動員們趕到比賽場地抽簽并做好準備。”我的心跳都加快了。很順利，我抽到了三號跑道。而抽到我隔壁跑道的不是別人，正是我最害怕的強大對手、學校有名的短跑健將——王鶯之。她高大的個頭、健碩的肌肉、修長的雙腿，讓人看著都有些畏懼。我心想：這下完了，我肯定不是她的對手。當時的我就像個泄了氣的皮球，腦袋里只聽見一片“嗡嗡”聲。這時我耳邊忽然傳來了同學們為我吶喊的聲音：“劉喜梅，你是最棒的！加油！”我們的班主任熊老師也走了過來，她輕輕的拍拍我的肩膀說：“昨天晚上你都感冒了，現在能行嗎？不行的話別勉強自己。”聽到這些話我不知道哪里來的勇氣，我堅定的語氣對熊老師說：“老師您放心吧！我能行”。時間一分一秒的過去，發號司令的老師已經舉起了手中的發令槍。隨著“嘭”的一聲槍響，我便像一支離弦的箭一樣沖了出去，不顧一切的向前沖，我一步一步的靠近終點，將我那最強的對手甩在了身后。最終，我越過了那條紅線，得了第一，為自己奪得了榮譽，更為班級奪得了榮譽。我一轉身，看到了熊老師臉上洋溢著的笑容，看到了同學們為我豎起的大拇指。頓時，我感到無比的開心和快樂，這種快樂是前所未有的，仿佛一股清泉流入我的心靈，是如此的甘甜……

　　這次運動會不僅讓我收獲了榮譽，為班集體爭了光，還讓我明白了一個道理：當我們遇到困難時不要退縮，要鼓足勇氣，相信自己。在以后的人生道路上，不管遇到多大的挫折，我一定要大聲的對自己說這三個字——“我能行”！

　　我能行作文 篇5

　　少年時代是好美的，也是純真的。我們已經站在了人生的起跑線上，為實現自己的理想，做好各方面的準備。

　　國不可一日無法，家不可一日無規，校不可一日無紀。我是新時代的中學生，必須要做到遵規守紀，文明做人。

　　俗語說，“沒有規矩，不成方圓”，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名學生，更要嚴格遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和嚴格遵守我們學校的各項規章制度，切實做到：誠實守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛勞動；遵守公德，愛護公物；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴于律己，關心他人；團結友愛，熱愛學校！

　　我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，五千多年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，還也形成了講文明、懂禮貌的傳統美德。那么，文明是什么呢？文明，就是路上相遇時的微笑；就是同學困難時的`熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是不小心撞到別人時一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱時的舉動；是不隨地吐痰；等等……總之，文明是一種品質、一種修養、一種習慣。

　　這使我想起一則故事：“程門立雪”的故事，大家都很熟。楊時有事去找老師，來到老師家，發現老師在睡覺，楊時為了不打攪老師午睡，楊時竟在大雪之中站在程頤的門外。最后楊時終成宋代大儒。這則故事都說了主人公的行為，做到了尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。

　　我作為新時代的中學生我們要向他們多學習。還要做到珍惜青春大好時光，努力學習。“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識的海洋是廣闊無垠的，一個渴望得到真正知識的人必須勤奮努力，練就堅持不懈的頑強毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。世界著名科學家牛頓，很少在二三點鐘以前睡過覺，為完成實驗，常常徹夜不眠。被人們譽為“書圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。學生時代，正是人生讀書的好時候，不要讓“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”這一古訓成為一句空談，請記住：時間是最公平最合理的，它從不會多給誰一分，勤奮者能叫時間留給他一串串果實，懶惰者只能被時間毫不留情地留給他一頭白發，兩手空空。

　　現在開始，我要來做好我自己，讓我們每一名同學都獻出一朵文明的花朵，增添文明的色彩。讓我們好好珍惜今天這美好的學習時光吧！

　　我能行作文 篇6

　　以前，我是一個膽小怕羞的小女孩，總覺得自己做什么都沒別人好。可自從參加了《誰是小博士》節目之后，我明顯改變了對自己的看法，我從內心感受到我能行，我真的不比別人差。

　　那天，大隊輔導員告訴我們十二名同學，電視臺要錄制《誰是小博士》節目，這是一檔備受我們小學生喜歡的節目。但是，參加節目的學生要進行四關比賽才能得到"小博士"的稱號。我既高興又擔憂，高興自己可以上電視了，可又擔心闖不過關多沒面子，最終我還是硬著頭皮上場了。

　　到了比賽現場，我緊張極了，不由想象著自己被淘汰的情景。比賽前，先是自我介紹和才藝展示，我是一號選手，我走上臺對著鏡頭介紹完自己后，唱了一首《花木蘭》，歌聲博得了同學們的掌聲，這使我緊張的心輕松了許多。

　　正式的比賽開始了，第一關是知識問答，在一分鐘內答對五道題就可以過關，只是涉及的面很廣，我緊張的應對著，還好，過了七道，這大大出乎我的意料。就這樣，順利的進入了第二關的'吹乒乓球比賽，我要說出一些含有爆破音的詞語，借機把球吹出裝水的杯子，我費盡腦汁，用力說著：破壞，破門而逃，吹拂……真是有驚無險，我在限定時間之前很順利的把球都吹出了水杯。

　　第三關，考驗我們的是體力吧。選手要閉著眼轉五圈，再聽主持人口令把球撿進袋子，自己身體也在袋子里，就這樣便撿球便抱著袋子往目的地跳，這一關刷下的選手就多一些，大多數是因為忙亂撿錯了球，看來考驗我們的不僅是體力還有細心。我吸取失敗選手的經驗，認真地完成了任務。

　　最有趣最激動人心的要算第四關了，這時就剩下六個選手。這一關是選手和家長合作，一個比劃，一個來猜詞語，一分鐘要猜對八個詞才算過關。我和媽媽上場了，媽媽比劃我來猜，當媽媽說形容人高興的神態表情是什么，我脫口而出：笑逐顏開。媽媽搖搖頭又用雙手指著眼眉，說這是什么，我一下子想到了眉飛色舞，呵，這一下對了。接下來，憑著我和媽媽之間的默契，在規定時間內我們一口氣猜對了九個，是猜的最多的一對。我心里別提多激動了！

　　就這樣，一路過關斬將，我出乎意料贏得了"小博士"的稱號。稱號并不重要，重要的是這次比賽給了我前所未有的信心，我明白了，一個人只要有勇氣有信心就會獲得成功！我們一定要相信自己：我能行！

　　我能行作文 篇7

　　我敢肯定所有的人都曾遇到過這樣或那樣的困難。當困難來臨的時候，有些人會不知所措，但有些人便會在心里對自己說：“我能行！”這時勇氣便會像一支箭從九霄云外急匆匆地出現在你的面前。當然，我也遇到過困難，下面請允許我當一回小導游，帶你們走進我遇到困難時的回憶中。

　　記得那是暑假的一個下午，太陽公公紅著臉蛋，仿佛在說：“我太熱啦！我太熱啦！我多么想回到涼快的家里呀！”我站在太陽底下，看見太陽公公熱成這樣，便情不自禁地回到家中。剛進家門，我看見了媽媽在廚房忙碌的身影，便走過去對媽媽說：“媽媽，您正在做什么？”媽媽溫柔地對我說：“我正在包餃子，你要來幫忙嗎？”我自告奮勇地說：“好呀好呀！我來幫你搟餃子皮吧！”說完，我便開始行動起來。我拿起一團和好的面團把它搓成條狀，再一塊一塊的從中間切開分成兩半放在面板上，我迫不及待地拿起切好的一塊小面團，拿著搟面杖毛手毛腳地搟起來。由于我技術不到家，小面團被我一會兒搟得像鴨蛋一樣形似橢圓形，一會兒搟得像公雞一樣兩頭翹，一會兒搟得像癩蛤蟆身上的疙瘩凹凸不平，怎么搟也搟不圓。但是，我并沒有因此而氣餒。我暗自在心里對自己說：“我能行，我一定能行！”說完，我重新拿了一小塊面，仔細地聽媽媽講搟面的.要領：左手拿著面團，右手拿著搟面杖，右手一邊搟，左手一邊均勻有致地轉。我照著媽媽說的做，終于，成功地搟好了第一張餃子皮。媽媽看了看說：“搟得不錯，繼續加油！”我心里頓時充滿了信心，又繼續搟，搟好了一張、兩張、三張……我搟得越來越快，越來越好。我搟皮，媽媽包餡兒，我們互相配合，過了一會兒，那幾十個餃子就包好了。此刻，成功的喜悅油然而生。媽媽還沒把水燒開，我就急忙把餃子端進廚房。十幾分鐘過去了，媽媽將那圓鼓鼓、香噴噴、熱氣騰騰的餃子端上了餐桌，我聞著香味兒急不可耐地用手抓了一個放嘴巴里，燙的我舌頭發麻。看著媽媽先把餃子夾起來然后從碗里蘸了點調料最后放進嘴巴里，我也照著媽媽的步驟做，夾一個放嘴巴里嘗嘗，味道實在是美味極了，特別好吃！

　　從此之后，“我能行”就成了我的座右銘，我要謝謝它，謝謝它給我帶來了挑戰困難的勇氣，和戰勝困難的動力。每天早晨一起床，我便對著遠處的天空大喊三聲：“我能行、我能行、我能行。”就憑這簡單而有力度的三個字，足以讓我的生活變得更加充實。“我能行，我一定能行！”當你相信自己的時候，你就一定能行！

　　我能行作文 篇8

　　說起自己與他人的距離，我就有一種渴望超越他人的自信。不過在眼下，我要做的不是超越，而是把這些距離縮短為零。

　　與對手的距離

　　期末考試之前，萬老師為了給我們找尋動力之源，便讓我們每個人都確定了自己的競爭對手，我便把紀鑫然選為我的競爭對手。從此以后，我每天都把紀欣然的舉動放在心上，努力的向她靠攏。她怎么做，我就要比她做的更好一些。我信心滿滿的度過了期末考試，自以為發揮出了自己最好的水平，可是當成績出來時，我又不禁大失所望，我比她的成績少了四分，她又一次的將我甩在了身后。雖然只有這四分，但這說明了她比我更努力四分、更認真四分、比我學的更好。一個四分，就暴露了我在學習上的缺陷，也拉開了她與我的距離。可是我知道這樣的`四分，一定會在下一次的考試中被我追上，我要讓這4分的距離為零。

　　與生活的距離

　　人們對于生活總是有許許多多希望，我就希望明天隔壁的鄰居不再大聲的展示著他的曼妙歌喉、明天爸爸能夠不再說他不回家吃飯生活總是跑的比人快，還沒等人反應過來它就跑到了人的前面，人們在生活中努力的與時間抗衡，希望能夠走在時間的前面，但大多的人都沒有贏過時間，比如說我。明明寒假的英語作業想要一天做起，可是卻怎么也沒能趕上時間的腳步，到了第二天才能做起。就這樣，我成了時間的手下敗將，被它遠遠的甩在了后面。盡管如此，我仍然在與它抗衡，在第二天清晨會再次定準下一個目標，并立即大步向前。我相信自己能消滅作業與時間之間的距離。

　　與夢想的距離

　　從小到大不知道換過多少的夢想，比如當警察，當醫生到現在我其實也并沒有真正的弄明白我的夢想到底是什么，不過有了一點想要當作家的興趣。現在的我特別的喜歡寫作，也慢慢的學會了寫作的一些技巧，信心也變得足了。可是同樣會寫作的人有很多，因此一看到他們的作品我就知道自己有許多的不足。比如我在寫作時不會引用一些有名的詩句，不會寫一些優美的句子我頓時覺得在夢想面前我有多么的渺小，渺小的一陣風就能將我吹跑。可是我越是覺得自己渺小，渾身卻又不知從哪里來了一股力量，想要把寫作的夢想堅持下去，努力地提高自己的能力，學習別人作品中我所沒有的一些優點，我相信自己能寫出他人一樣膾炙人口的文章。

　　無論是與對手、與生活、與夢想有多大的距離，我都不會停下我前進的腳步。因為我知道距離只是暫時的，只要我肯努力、肯追尋、肯前進，距離，總有一天會成為零的。

　　我能行作文 篇9

　　“小學生，講文明，儀表大方修養好；懂禮儀，要熱情，以禮相待才是好……”這段朗朗上口的童謠一直圍繞著我們的身邊。現在是倡導文明、和諧的社會，有許多人都知道要講文明，樹新風，卻往往仍然欠缺一些不注重文明的人，例如：隨地吐痰等。

　　身為少先隊員的我，在校園內我要求自己無時無刻都講要文明、懂禮貌。記得有一次，我回校幫助老師批改整個年級的試卷，走到辦公室的時候，老師案頭上的一疊試卷正等著我呢。我心里想：批改一個班的試卷就已經很麻煩了，現在還要改整個年級的試卷，那我豈不是壓力很大嗎？心里不由得打起退堂鼓來，但轉念一想，不能被困難阻擋。我接過這一大疊試卷后，身負“神圣”般任務的我快速走回班級。忽然，有一個捧著一大堆作業本的小女孩從我身邊走過，我回頭看了看她，心里想：那么小的身子，怎么能捧得起那么厚的一大堆作業本呢？真厲害！當我繼續前行的時候，只聽見“啪”的幾聲，那個小女孩手上的作業本掉到滿地都是，我回頭看了一眼，見到這個情景，便毫不猶豫地放下手中要批改的試卷，跑過去幫小女孩撿起地上的作業本。我邊撿邊說：“下次小心點，要是拿不過來的就分兩批，我幫你拿到辦公室去吧。”她看著我，臉上露出了兩個甜甜的酒窩。

　　除了在校園內，在社會上我們也要做一位文明的小公民。還記得那一次放學，我背著沉重的書包等候公共汽車，幾分鐘后，我要坐的公共汽車緩緩靠站，上車后，我往車內放眼掃了一遍，發現還有一個座位，太好了！我興致勃勃地坐下。放下書包后，肩膀一下子得到了解放，“哎呦，真舒服！”我拍著肩膀說道。舒服的時刻很快到了下一站，一位上了年紀的老爺爺帶著剛放學的孫女上了這輛滿座的.公共汽車，但是，車上的乘客故意裝作視而不見，每個人都面面相覷，似乎在說“你去讓座吧，我可不去”，我見了后，無奈的搖了搖頭，背起了沉重的書包，走到老爺爺的身邊，對他說：“老爺爺，你們坐那兒吧。”老爺爺看了看我，說：“小姑娘，還是你坐吧。”我搖了搖頭，扶著老爺爺的手，對他說：“不，老師常教我們要尊老愛幼，在公共汽車上要主動讓座，走，我扶您過去吧。”我小心翼翼地扶老爺爺到座位上，他對我投來了感謝的目光，頓時覺得渾身充滿了力量，書包也不再沉重。

　　文明是每個人身上必不可少的基因，正是因為“文明”二字，才使社會更進步、更和諧。讓我們一起來當一個文明的少先隊員、文明的社會公民，讓文明之花永駐校園、永駐社會吧！

　　我能行作文 篇10

　　不知不覺，夜幕籠罩了大地，抬頭一望，時針悄悄地指向了10點。而此時，我卻還在為攻克一道數學堡壘而奮戰。草稿紙被我畫出了一個又一個的圖形，加上密密麻麻的算式，堆了一本書高。本來就疲憊的我，看到時間這么晚了，心里焦急得如同熱鍋上的螞蟻，一氣之下，干脆把作業上沒寫完草稿紙狠狠地扔到一旁，摔下筆，靠在椅子上，賭氣地想：“反正不做也沒什么，都是出題人在浪費我的時間，還不如好好休息會兒！”

　　喝了杯水，我的心情稍稍平靜了些。突然，來了一陣風，作業被吹到了地上，我撿了起來，無意間卻翻到了以前的作業，那道鮮紅的大鉤映入我的眼簾，勾起了我的一段回憶。

　　那是一節自習課，同樣也是一道難題也難住了我。同樣也是那個結局，無論如何也做不出來。正當我早已準備放棄時，我的同桌卻提醒我，這道題其實很簡單，就是要多努力想想，你一定會行！那一瞬間，我感到了莫大的鼓舞，連別人都相信我行，怎么我就能輕易放棄了呢？難題不難，只是因為我沒有努力，題才變會難。我又有了巨大的動力，迅速從抽屜中抽出幾張草稿紙，鋪開就沙沙地算著，卻發現算出的結果還是錯的。我也并不氣餒，也許是我的方法不對，我又想起了媽媽叮囑我的那句話：“仔細讀題，許多錯誤就是因為看錯了題。”于是，我又把題認認真真地讀了一遍，發現自己把一個數據看錯了。原來如此，找到了原因，解題就易如反掌了，不一會兒，我就找到了正確的`答案。

　　是啊，為什么我遇到了難題總是放棄呢，總是怨天尤人呢，難道我自己沒有原因嗎？也許正確的答案就在某次失敗背后，在一次疏忽中錯過，而我卻恰恰忽略了它們！再說，沒有別人的鼓勵，我為什么不可以自己給自己鼓勵，讓自己更加自信呢？我一定能行！別人能做出來的題，我一定能夠做出來，我其實并不笨，只是沒有自信，沒有嘗試！那么多的難題，我從未選擇放棄，我還有什么理由來放棄這一道難題！

　　我又想到了居里夫人和愛因斯坦，他們也不是在反復地失敗中擦出了成功的火花嗎？居里夫人提取鐳花了5年，愛迪生實驗了燈泡20xx次，他們總是遇到挫折，卻堅持住沒有放棄。我不應該向他們學習嗎？

　　感慨萬分的我，又重新回到書桌，再來研究那道讓人頭痛的題。雖然題很難，但是我不怕，因為我還有那份自信和勇氣，我一定能行！

　　我能行作文 篇11

　　揚起生活的風帆，行駛在浩瀚無垠的大海上。也許，等待著我們的將是驚濤駭浪，洶涌澎湃的艱險旅途，也許是風雨交加，狂風巨浪的惡劣天氣，但我們都不會畏懼，更不會退縮。因為我們要百折不撓地奮戰到底，做一名乘風破浪的勇士。我相信，風雨后的彩虹才是最美最艷的，生命的諾亞方舟也終會在成功的彼岸登陸。

　　生活的路，曲折坎坷，風雨兼程。在生活的路上，難免會有坑坑洼洼的不平坦之時，有荊棘叢生的艱難之地，還有崇山峻嶺羊腸小道上的危險之地。但所有的這些，都不足以成為我們知難而退，半途而廢的理由。因為即使在最潦倒無望的時候我們也一定不能絕望，要為自己在困境中綻放出一個最燦爛的笑容，坦然地去面對，去承受，鼓起勇氣，告訴自己：“我能行。”

　　生活的藍天，不會永遠都是晴空萬里。也許會晴天霹靂，也許會風起云涌，也許會電閃雷鳴，也許會大雨傾盆，也許會風雪交加。但我們在風雨中拼搏的落魄身影將會成為最美麗的回憶。在大風大浪之間，在風雨交加之時，不要灰心，不要焦急，不要喪氣，更不要絕望。“憂郁的日子里需要鎮靜，相信吧，快樂的日子將會來臨。”相信自己的實力，不要忘記你的夢想，即使在自己最落魄之時，也不能忘記要大聲地告訴自己，“我能行。”

　　也許你曾埋怨過上蒼的不公。看著別人在領獎臺上笑靨如花，你是否感到了自己的蒼白與無力。上蒼讓一些人擁有智慧，讓一些人擁有財富，讓一些人擁有成功，但自己在忍受著生活的折磨的同時，卻什么也沒得到。可你是否想過，他們的成功是經歷了多少挫折與磨難，是多少汗水與淚水凝成的結晶。也許現在的你已經是成功在望了，也許現在的你對成功的追求只是剛剛起步，也許現在的你對成功只是抱有奢望。但不管未來的路有多么漫長，多么艱辛，多么曲折，多么坎坷，既然這條路是自己選擇的，就要無怨無悔地走下去。因為，在人生路上，只有成功才是我們的終點站。也許現在的.你正處在最艱難之時，在感到自己快要堅持不住時，你一定要告訴自己：“我能行”。一句“我能行”會讓你持有的是相信自己必定成功的態度，一句“我能行”是一種信念也是一種力量，一次次地告訴自己“我能行”，也就一點點地推動我們前進，從而使我們一步步地接近成功。

　　所以，朋友，面對殘酷的現實，不要氣餒，不要妥協，勝利已經在迎接我們了。“風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。”堅強地擦干眼角的淚水，背起夢想的行囊，勇敢地接受命運的挑戰，堅定地告訴自己：“我能行”。

　　生活的路，風雨無阻，不管我們將要面對多么詭異的天氣，不管我們將要面對多么可怕的困難，請不要在一時的失落中否定自己，更不要在殘酷的現實下放棄自己，理直氣壯地告訴自己：“我能行!”。

　　我能行作文 篇12

　　我叫武曌，今年九歲，上二年級。

　　我的字寫得很寬，看起來不漂亮，老師告訴我要把字寫窄點，回到家媽媽問我：“你能把字改好嗎？”我說：“我能行。”從此我把字寫得窄窄的，字變得比以前好多了。 我口訣背不熟，算式常常出錯，媽媽對我說：“你能背會口訣嗎？”我說：“我能行。”我每天背口訣終于背熟了。

　　我上學前班時，老師讓我們畫葵花，我畫了一個大雞蛋，老師看見了告訴媽媽我沒有藝術細胞，媽媽回到家問我：“你能學好畫畫嗎？”我說：“我能行。”我和媽媽每天星期六練畫畫，他畫一筆我畫一筆，終于學會了。

　　上了四小以后，開始我以為自己比不上別人，呵！我不僅比別人強，有時還被老師夸獎呢！我知道只要肯努力沒什么可以阻攔我，我相信我能行！我是最棒的！

　　今天，媽媽買回來一捆青菜。這捆青菜嫩嫩的、綠綠的，青翠欲滴。可是這嫩綠的青菜還夾著一些灰塵和小黑點兒，要洗一洗。媽媽剛要把菜放到盆里，我就說：“媽媽，這幾天你辛苦了，就讓我幫你洗吧！”媽媽高興地答應了。

　　一開始，我以為洗菜和洗衣服一樣要用力搓，還要加一些有助潔凈的東西。于是，我往水里加了一些鹽，又加了一些洗衣粉，然后開始搓起來。結果菜成了菜泥，因為加了洗衣粉，所以也不能吃了。我能行作文敘事

　　媽媽對我說：“洗菜和洗衣服是不一樣的，菜要用清水泡一泡，輕輕的搓一搓，最后用清水沖一沖，就可以了。洗衣粉是用來洗衣服的，不能用來洗菜。鹽是做菜時用來調味的。”我明白了，洗菜也有許多學問。

　　過了一會兒，媽媽把剩下的青菜拿來，還讓我來洗。于是，我按照媽媽說的，認認真真地把菜洗了一遍，洗得干干凈凈。我看了，心里充滿了快樂。

　　這次媽媽表揚了我，并做了好幾道好吃的菜。吃著自己洗的菜，心里特別高興。

　　今天我做了一件事，那件事就是打蜘蛛。

　　可能打蜘蛛對大家來說是一件小事，可對我來說是一件大事。因為我生來就怕這種全身黑呼呼、長著八只腳、身上還有茸毛的`東西了。可它早不來，晚不來，偏偏就在我上學剛要走出臥室時出現了。當時就把我嚇得魂飛魄散，差點就昏了過去。剛要叫爸爸媽媽時我又叫不出口，因為我已經上五年級了，這點小事都解決不了還是英雄好漢嗎？于是我就拿起了放在桌子上的電拍子，一步一步地向蜘蛛走去。當時我的心里一個勁地打冷戰，心想：要是它跳到我的臉上咬我一口怎辦？要是沒電到蜘蛛，電到了自己又怎辦呢？不管了，電拍子都拿起來了，還是硬著頭皮上吧。等我走到蜘蛛跟前，我就一拍子打下去。哈哈！拍子準確的地擊中了蜘蛛，它當場就上了西天，這就叫得勝歸來吧。 如果你要問我打完蜘蛛的感想的話，那就是：打蜘蛛，我能行！

　　我能行作文 篇13

　　我是一粒花的種子，那一天，一個頑皮的小孩子把我摘了下來，端詳了我許久，然后把我扔到了墻角……

　　我的命運為什么這么悲慘？為什么我就會被硬生生地揪下來，而我的同伴還好端端地等著深秋時風哥哥把它們吹下來？為什么我就會掉在冰冷的墻角，而我的同伴卻能落在肥沃的土壤里？蒼天啊，為什么對我這么不公平？

　　這時候，我看見了院子里的一株很美的花，莖被折斷了，但還在頑強地生長著，其中兩朵花正在盛開。

　　它的生命力是多么頑強啊，我只不過是生長在了一個沒有人注意的角落里而已，比起它這樣的遭遇，我這點兒又算什么？

　　通過幾天的'努力，我驚喜地發現，我已經發芽了，而且腦袋上還頂著一片指甲大小的葉子。而這對于我來說，是一件天大好事，畢竟這是一個好的開端嘛。

　　后來，可怕的事情發生了，一個男孩兒走路 時發現了我，揪下我的一片葉子，那可是我幾天來努力扎根的結果！

　　開始我還能對自己說：“我要努力扎根，讓別人看到我的美！”可是現在這樣我根本沒了生的欲望，還不如讓那個男孩兒直接把我拔了呢！

　　不知道什么時候，我的身邊又多出一株小幼苗，它比我還要努力地扎根，甚至把我周圍的水分都吸去了。

　　難道我就是被上帝“扔進垃圾筐的那個蘋果”嗎？

　　我真希望有人能站出來為我打抱不平，但是看到那株莖都被折斷了的花還能開出美麗的花來，我明白了只有自己才能幫得了自己。于是我更努力了。我想，只要我愿意付出，我也一樣能開出美麗的花來，帶給人們美的感受。

　　雨后，一只小螞蟻陷進了一堆濕泥里，它痛苦地掙扎著，它想盡辦法把自己從濕泥中弄出來。它使勁地往外爬，但是試了幾次都不見效。我想，這只可憐的螞蟻被陷得這么深，是爬不出來了，很快就會死了。后來，它使勁刨它身下的土，它得救了!這真是出乎意料。怎么可能！我想，我的一生中應有許多挫折，現在這些又算得了什么？

　　我覺得我和那只小螞蟻的遭遇太一樣了，命運很悲慘，但是它通過自身的努力，還是成功了。我怎么就不會開出很漂亮的花？我告訴自己，自己能行。

　　等我長到了三十厘米左右的時候，我旁邊的幼苗早已比不過我了，每當遇到干旱時，每當遇到陰雨時，每當遇到狂風時，我就會想起那只小螞蟻，告訴自己“我能行”！

　　后來的后來，十幾場風雨過后，墻角處開出了一株很美很美的花——那就是我。

　　我能行作文 篇14

　　我在《閱讀年選》看到過一篇作文，這篇作文講的是“我想做”與“我不能做。”到底怎么區分它們呢?一位同學告訴了我們答案：我想做是我希望做這件事情，而我不能做是我沒有能力做這件事情或者我做不到這件事情。當這位同學說完，老師給了她一個贊：“沒錯，我想做與我不能做的意思就是這樣。”

　　其實我想做與我不能做是有聯系的。我想做可以變為我能行， 而我不能做只是因為沒有嘗試，不也可以變成我能行嗎。大多數我不能做真正意思就是我不想做。

　　當期末考試卷發下來時，我瀏覽了一下，發現非常難。“我能行!”這句話出現在我心中。于是我充滿了必勝的信心，但還是很緊張的。開始答題了!

　　“二、積累運用，三、閱讀感悟”我匆匆忙忙答完每一道題。回想起往年那些同學沒做完卷子，哭天天不應，叫地地不靈的樣子。媽呀!我渾身一個激靈。終于“解放”了。“同學們，離考試結束還有15分鐘。請檢查。”哦。對!還要檢查，檢查。

　　這一題錯了，改，可是怎么寫來著?我急得抓耳撓腮。想起來了，ok，改好了。

　　時間飛快的流逝，我的錯題也越來越少了。

　　分數出來了!分數出來了!我考了95分，全年級第二，離第一只差0.5分。

　　五年級，我們去了二職中，玩了一種游戲，這種游戲看起來好難。老師說有哪個女生敢來嘗試一下，請舉手。而那個時候，有個人插隊，我準備報告老師，就舉起了手，老師說的話我都沒聽。于是老師誤以為我敢去。就讓我去試。

　　“我能行，我一定能行，加油!”我鼓起了勇氣，把前面的障礙看作了一塊小石頭，一個漂亮的翻身，我竟然成功越過去了。后面的嘗試，簡直是easy。

　　都說女生怕臟，衣服上碰到泥土就不要命了。特別是白衣服。而我，就這么不幸的成為了上帝惡整的`對象。當從泥土上爬出來滴時候，校服沾了泥土，白衣服就那么臟了。晚上還有表演啊!!怎么辦。可這不是重點。重點是我怎么爬過去。里面又有蟲子，又有泥土，太臟了。此刻，我的心里有個聲音默默的說：“我能行，我可以。”于是我又一次的接受了“我能行”的幫助。克服了一切困難。

　　從此，“我能行!”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行!”