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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的有趣的課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的課作文1
一堂有趣的作文課 嵊州市雯雯藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校 三年級(jí) 蔣雯棋 今天，我們搞了一個(gè)活動(dòng)。 斯老師說(shuō)：“每一個(gè)人至少表演一個(gè)節(jié)目。” 相張鈺是主持人，她大聲地說(shuō)：“不面有請(qǐng)歌唱家陳星甸來(lái)唱《至少還有你》。”陳星甸唱起來(lái)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都入了迷，大部分的人都給她助威，就連錢(qián)老師都不例外。 陳星甸的《至少還有你》唱完了，同學(xué)們都說(shuō)相張鈺主持人當(dāng)?shù)貌缓茫朐僬乙粋�(gè)，斯老師把目光轉(zhuǎn)向陳星甸。陳星甸上來(lái)之后說(shuō)：“下面請(qǐng)汪羽航再給我們講幾個(gè)笑話(huà)，掌聲歡迎。”汪羽航講了很多個(gè)笑話(huà)，我們?nèi)澚搜? 金柯冰、陶星宇是剪紙的，彭淑婧也是剪紙的，她們剪了窗花。 錢(qián)津權(quán)給我們猜了許多謎語(yǔ)，有一些很簡(jiǎn)單，有一些卻很難……
一堂有趣的作文課就要結(jié)束了，錢(qián)老師讓我們唱《感恩的心》，我們齊聲唱著，唱好之后，讓我們休息一會(huì)兒，然后再把經(jīng)過(guò)的'事情寫(xiě)成一篇作文。
有趣的課作文2
今天下午的最后一節(jié)課是電腦課，我們本來(lái)要到電腦室上課的，可是有一個(gè)老師要了電腦室，于是我們就去了多媒體教室。
我們的老師讓會(huì)打字的同學(xué)上來(lái)打字，正好我就可以顯顯身手了！然后，老師第一個(gè)就選中了我，我上去的時(shí)候，非常緊張，同學(xué)們?cè)谀抢镎f(shuō)句子，我在上面打字，打出來(lái)的字就會(huì)顯示到銀幕上，我的'速度也很快。輪到下一個(gè)人時(shí)，他剛剛打到第二個(gè)字時(shí)，就不會(huì)打了，一直輪到下課，都沒(méi)打出來(lái)，那個(gè)字就是爾。一直輪下去的同學(xué)都沒(méi)打出爾字，我又上去把爾字打了出來(lái)，打字的同學(xué)問(wèn)我：“爾字怎樣打？”我說(shuō)：“一個(gè)e和一個(gè)r。”大家對(duì)我說(shuō)：“你真厲害呀！”
我為什么打字打得怎么快，是因?yàn)槲以诩依锾焯鞂?xiě)博客，才能打這么快的字，俗話(huà)說(shuō)得好，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，做什么事都要勤學(xué)苦練才能有結(jié)果！
有趣的課作文3
在暑假，媽媽讓我參加了劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)班，我想：我本來(lái)就不喜歡英語(yǔ)，現(xiàn)在又讓我上培訓(xùn)班，真煩。
今天，開(kāi)始上英語(yǔ)課了。我在教室里等老師的到來(lái)，我想：老師應(yīng)該是年輕的`、漂亮的。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，果真象我想的那樣。老師說(shuō)：“我姓‘鐘’，英文名字叫‘Ella’。” 說(shuō)完給大家都取了一個(gè)英文名字，我叫“Jerry”。
老師上起課來(lái)可生動(dòng)啦！她設(shè)計(jì)了競(jìng)賽欄，在課上不僅教我們新單詞、新字母，還插入一些跟學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲。我最喜歡玩猜單詞游戲啦，猜對(duì)了可以得十顆小紅花。
有時(shí)，外教老師也會(huì)給我們來(lái)上課，這個(gè)外教老師的英文名字叫 “May”，很會(huì)擺“Pose”，還會(huì)跳舞，真有意思！
經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期的培訓(xùn)，我慢慢地喜歡上了英語(yǔ)。
有趣的課作文4
班上同學(xué)趙晨淅的媽媽好厲害，今天給我們上了一堂精彩的手工課，用彩紙做漂亮的薰衣草。
上課鈴響了，媽媽老師走進(jìn)教室，教我們做手工的步驟，我也學(xué)著一步一步做起來(lái)。先把一張紙對(duì)折后用雙面膠粘起來(lái)，然后用剪刀把紙的中間剪成大小一樣的條狀，這步很關(guān)鍵，不能剪斷，也不能剪得太靠邊。
最后，用一根吸管把剪好的紙從上往下旋轉(zhuǎn)粘起來(lái)。嘿！一朵漂亮的薰衣草就做成了。按照同樣的方法再做一兩朵，插進(jìn)花殼里，再打個(gè)可愛(ài)的'蝴蝶結(jié)，一束漂亮的薰衣草花就大功告成。
最后的評(píng)獎(jiǎng)中，我得了二等獎(jiǎng)，把我樂(lè)壞了，獎(jiǎng)品是趙媽媽手工織的米老鼠頭，摸起來(lái)軟軟的，黑紅搭配，樣子超級(jí)可愛(ài)！
媽媽老師好棒，真希望她多來(lái)給我們上手工課。
有趣的課作文5
聽(tīng)媽媽說(shuō)，紫薯放在水里，就能發(fā)芽，我不相信，決定自己做一次小試驗(yàn)。
一個(gè)月前，我把兩個(gè)透明的玻璃瓶裝滿(mǎn)水，再把兩個(gè)洗干凈后的新鮮紫薯放進(jìn)水里，拿到陽(yáng)臺(tái)上。
過(guò)了3天，紫薯長(zhǎng)出了短短的小細(xì)芽?jī)海^(guò)了一周，紫薯長(zhǎng)出了小小的`嫩芽。快要兩周左右，長(zhǎng)出了一片片小葉子，綠油油的像一把把小扇子一樣，我突然發(fā)現(xiàn)根越來(lái)越長(zhǎng)了。4周時(shí)，我發(fā)現(xiàn)根長(zhǎng)得都快要把瓶子里的紫薯給擠出去了，這是為什么呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁锤鶗?huì)越來(lái)越長(zhǎng)呢？”
媽媽說(shuō)：“因?yàn)樽鲜砦樟怂械臓I(yíng)養(yǎng)，所以根會(huì)慢慢地，慢慢地長(zhǎng)大。”
一個(gè)月過(guò)去了，紫薯在我和媽媽的精心照料下，終于長(zhǎng)出了茂密的綠葉，最大的葉子有10厘米寬，最小的葉子只有1厘米寬；短短的根須有5厘米長(zhǎng)，最長(zhǎng)的足足有12厘米多呢。
這次觀察讓我學(xué)到了新知識(shí)，我喜歡觀察水生植物，我會(huì)養(yǎng)得越來(lái)越生機(jī)勃勃的。
有趣的課作文6
“哦！成功了，成功了！”同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上發(fā)出了這樣的聲音，這是我們班實(shí)驗(yàn)成功了，想知道的話(huà)就跟著我來(lái)看這次實(shí)驗(yàn)吧！
在科學(xué)課的時(shí)候，老師告訴我們一個(gè)振奮人心的好消息！我們這節(jié)課先上20分鐘，然后上操場(chǎng)上做孔明燈的試驗(yàn)，而20分鐘講的'就是與孔明燈有關(guān)的知識(shí)，那就是熱空氣上，冷空氣下。而孔明燈就是利用這個(gè)原理的。老師為了讓我們更好的理解這個(gè)原理，就做了一個(gè)“酒精燈”。我把手放在上面10厘米，可還感覺(jué)到燙，可放在下面，離火很近，卻一點(diǎn)也不熱。
終于開(kāi)始放孔明燈了，老師點(diǎn)燃了打火機(jī)，放在孔明燈的底下的燃料上，可過(guò)了好一會(huì)兒還沒(méi)燃，同學(xué)們紛紛玩去了，可還有一些“頑固派”還在看。在打火機(jī)的努力下，終于點(diǎn)燃了，老師把孔明燈一扔，又一接，就這樣幾次，孔明燈飛了起來(lái)。同學(xué)們歡歡喜喜地望著遠(yuǎn)去的孔明燈，又依依不舍地離去了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：熱空氣往上，冷空氣往下。
有趣的課作文7
今天，科學(xué)老師面帶笑容的走進(jìn)教室，手里還拿著一個(gè)養(yǎng)生壺，放在講臺(tái)旁邊的桌子上。養(yǎng)生壺是紅白相配的，壺身是透明的，養(yǎng)生壺還有一個(gè)把手，看起來(lái)很可愛(ài)。養(yǎng)生壺里面裝著水，老師老養(yǎng)生壺放在底座上，養(yǎng)生壺像一個(gè)家里燒水用的水壺。老師用養(yǎng)生壺給我們?nèi)嗤瑢W(xué)做水沸騰了的實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)科學(xué)老師把養(yǎng)生壺的插頭插上，養(yǎng)生壺就開(kāi)始工作了，過(guò)了一會(huì)兒水沸了，只見(jiàn)從壺底冒出小氣泡來(lái)，小氣泡逐漸變成大氣泡。老師還讓我們同學(xué)上去講臺(tái)上面去看，大氣泡上升到壺蓋，就成變了小水珠，粘在壺蓋上。老師還告訴我們水沸騰了的溫度是100，老師告訴我們100攝氏度的水很危險(xiǎn)，小朋友不能碰，也不可以沒(méi)有家長(zhǎng)的陪同下使用電器，不然的話(huà)會(huì)受傷的。
今天我很高興，是因?yàn)槲抑懒怂序v了的.樣子，也知道了水沸了的溫度是100度。還有100攝氏度的水很危險(xiǎn)，我們小朋友不能碰，沒(méi)有大人的陪同下不能使用電器，不然會(huì)受傷的。
有趣的課作文8
今天下午第二節(jié)課，老師帶我們?cè)谡n室里開(kāi)展了一次有趣的活動(dòng)——貼鼻子游戲。
老師首先在黑板上畫(huà)了四個(gè)沒(méi)有鼻子的頭像。同學(xué)們都很納悶，到底要干什么？當(dāng)老師剪出紙鼻子的時(shí)候，同學(xué)們這才恍然大悟，原來(lái)要玩貼鼻子的游戲。游戲開(kāi)始了，首先由每組的第一個(gè)同學(xué)出來(lái)，拿著紙鼻子的磁鐵，然后每個(gè)小組的組長(zhǎng)幫他用紅領(lǐng)巾折成幾層，蒙上眼睛，在原地轉(zhuǎn)三圈后就把鼻子貼上去。突然臺(tái)下一片笑聲響起，他急忙摘下紅領(lǐng)巾一看，咦？怎么鼻子貼在眼睛的.下面呢？他又回頭看看自己的杰作后忍不住撲哧一聲笑了。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上去貼鼻子，有的把鼻子貼在頭發(fā)上，有的把鼻子貼在嘴巴上，的把鼻子貼在眼睛里，還有的連頭也沒(méi)有貼中。惹得同學(xué)們捧腹大笑。突然下課鈴響了，同學(xué)們都說(shuō)下課鈴響得太快了，還有我和一些同學(xué)都沒(méi)有玩呢。
這節(jié)課雖然下課了，但是，同學(xué)們還沉醉在快樂(lè)之中。
有趣的課作文9
你絕對(duì)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)過(guò)這樣子的課。老師居然要求我們閉著眼睛寫(xiě)字。
大家聽(tīng)了這個(gè)特殊要求，一個(gè)個(gè)都開(kāi)始抱怨起來(lái)，我有點(diǎn)生氣了，大聲叫道：“你們有我難嗎？！我的名字是四個(gè)字啊！我都沒(méi)說(shuō)一聲，倒是你們一直在那里抱怨。”同學(xué)們好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，依舊在那里抱怨著，我又叫一聲，這次更大聲。
抱怨歸抱怨，我還是認(rèn)真地寫(xiě)著寫(xiě)著，握著筆左手寫(xiě)比較好，于是我就握著寫(xiě)，但是寫(xiě)的字，感覺(jué)和我妹字一樣。老師又說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始挑戰(zhàn)閉著眼睛用左手寫(xiě)字。”同學(xué)們又開(kāi)始抱怨了。我花了九牛二虎之力終于寫(xiě)了出來(lái)，感覺(jué)是鬼畫(huà)符，丑死了。我又看了看其它人寫(xiě)的'字，也像鬼畫(huà)符一樣，說(shuō)有多么難看就有多么難看，我的心里才得到了一絲安慰，再看看我同桌，字雖然比較丑，但還認(rèn)得出來(lái)，她寫(xiě)得比我好些，真讓我大吃一驚。
我突然發(fā)現(xiàn)這次寫(xiě)字游戲太太太針對(duì)我了。
有趣的課作文10
本學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展了“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的活動(dòng)。為此，我們班舉行了一次有趣的班隊(duì)活動(dòng)。
開(kāi)始活動(dòng)了，最有趣的當(dāng)然要屬十二生肖話(huà)成語(yǔ)了。表演者們戴著各種各樣的精彩生肖頭飾，做著各種有趣的動(dòng)作，真是滑稽極了！其中我最欣賞一個(gè)男同學(xué)演的生肖，在他搞笑的表演下，同學(xué)們被逗得哈哈大笑。有的'直拍桌子叫好；有的禁不住鼓起熱烈的掌聲；還有的笑得流出了眼淚……
接著，是我和一些同學(xué)表演的節(jié)目。張思遠(yuǎn)領(lǐng)著我們來(lái)到講臺(tái)下，站成了整齊的隊(duì)伍，我們響亮地有感情地背誦了《書(shū)香校園唱贊歌》，節(jié)目一結(jié)束，觀眾就拍起雷鳴般的掌聲，仿佛觀眾都陶醉在詩(shī)歌里。
還有其他的種種精彩的節(jié)目，有《詩(shī)歌連唱》、《好書(shū)推薦》等，每一次表演完一個(gè)節(jié)目，觀眾就會(huì)發(fā)出熱烈的掌聲。
班隊(duì)活動(dòng)在陶老師美好的祝福聲中結(jié)束了。這次班隊(duì)活動(dòng)讓我感受了讀書(shū)的快樂(lè)，品嘗了節(jié)目的樂(lè)趣，讓我久久難忘！
有趣的課作文11
“哇！太棒了！加油！”是哪個(gè)班級(jí)這么熱鬧的？當(dāng)然是我們五（4）班。事情是這樣的。
那天，老童一走進(jìn)教室，就說(shuō):“徐宇勝，江銳，你們兩過(guò)來(lái)！”他們聽(tīng)了后有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，慢慢地走上了講臺(tái)，老童讓他倆站在講臺(tái)的兩邊，說(shuō)：“你倆扳手腕比賽。”
江銳聽(tīng)了，非常的`興奮，滿(mǎn)臉自信，徐宇勝卻是一副無(wú)所謂的樣子。激烈的扳手腕比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)江銳握著徐宇勝的手，使勁地往下壓，臉漲紅了；徐宇勝笑嘻嘻，好像沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)。
臺(tái)下觀看的同學(xué)真是各具特色！有的伸長(zhǎng)脖子，有的下位，有的在大聲歡呼。江銳用了一點(diǎn)力氣一下子就扳倒了徐宇勝，勝利了，而徐宇勝笑嘻嘻地說(shuō):“這局不算，再來(lái)！”
第二局開(kāi)始了。江銳還沒(méi)用力就又戰(zhàn)勝了徐宇勝。他們回座位時(shí)，老童對(duì)江銳說(shuō):“江銳，你勝利了，所以免抄。”江銳聽(tīng)了欣喜若狂。徐宇勝因?yàn)檎f(shuō)了臟話(huà)，被老師叫去學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)、做個(gè)好孩子的精神了，多么好玩的一節(jié)課呀！
有趣的課作文12
又到了周四下午同學(xué)們盼望已久的手工課。這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)做小花，老師通過(guò)課件先讓我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的花，又讓我們學(xué)習(xí)了花的`組成，最后，終于到了我期盼已久的動(dòng)手環(huán)節(jié)了。
我準(zhǔn)備做一朵水仙花，我先拿出白色彩泥，握成5個(gè)小圓球，把它們?nèi)喑尚∮甑螤睿賶簬紫拢?個(gè)潔白的小花瓣就做好了。我再取出綠色和黃色彩泥，先將綠色彩泥壓成一個(gè)小球，再取黃色彩泥做成長(zhǎng)條狀，最后將它們粘在一起做花蕊，一朵漂亮的水仙花就做好了。我左看右看，總是覺(jué)得還少了點(diǎn)什么，哦，原來(lái)我忘記做花的柄和莖了，我取出幾種不同的綠色，將它們調(diào)配在一起，握成長(zhǎng)條，合并起來(lái)，再次組裝，這次，一朵栩栩如生的水仙花便展現(xiàn)在我的眼前。
望著課桌上漂亮的水仙花，讓我覺(jué)得特別興奮也特別開(kāi)心，更讓我期盼著下節(jié)手工課的到來(lái)！
有趣的課作文13
周四上午第四節(jié)課，上生物課，和往常一樣1/5的人在聽(tīng)課，2/5的人在做作業(yè)，1/5的人在聊天，還有1/5的'人則無(wú)所事事。
老師在臺(tái)上講著：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。我們?cè)诘赘鱾�(gè)做各的事，直到老師從講臺(tái)下面拿出一袋東西，大家的眼睛才瞪大了。只見(jiàn)老師拿一包冰凍的雞出來(lái)，那只雞沒(méi)頭沒(méi)尾的。"來(lái)，靜一靜，靜一靜！我們今天要做的實(shí)驗(yàn)是看肌肉是不是把骨頭和骨頭都連起來(lái)了？老師說(shuō)著就把雞從塑料袋中拿出來(lái)，這下班上沸騰了起來(lái)。有人說(shuō)；"雞你快復(fù)活吧！我們老師要把你五馬分尸呢！說(shuō)著就站了起來(lái)，議論紛紛。"給我算了吧，老師！你家實(shí)在是太有錢(qián)了吧，拿雞做實(shí)驗(yàn)。更興奮的是有人沖上去，喊著："老師，我來(lái)幫你拿。大部分同學(xué)都不由自主的向講臺(tái)靠近，伸長(zhǎng)了脖子。瞪大著眼睛看著。 下課了，天下們議論著，"就沖著這雞，我們也要把這實(shí)驗(yàn)記好！
有趣的課作文14
“丁零零……”森林小學(xué)。
熊貓老師上課了，它說(shuō)：“今天，我們來(lái)做樹(shù)葉貼畫(huà)，你們可以拼出其它的動(dòng)物。”說(shuō)完，熊貓老師就走出了教室。
小兔要做一只小貓，它先把樹(shù)葉剪成了兩個(gè)圓形，一個(gè)大一點(diǎn)，一個(gè)小一點(diǎn)。它把小的當(dāng)做頭，把大的當(dāng)做身體，再剪兩個(gè)當(dāng)眼睛，還要剪一個(gè)月亮一樣的當(dāng)嘴巴；小松鼠要做一只毛毛蟲(chóng)，它剪了五個(gè)小圓把它沾起來(lái)，再剪兩個(gè)比這個(gè)圓還要小的圓當(dāng)眼睛沾起來(lái)，還要剪一個(gè)像小船一樣的當(dāng)毛毛蟲(chóng)的.嘴巴。但是，小豬呢？沒(méi)有貼樹(shù)葉畫(huà)，而是在折千紙鶴。
下課了，小兔、小松鼠交作業(yè)了。老師問(wèn)：“小豬，你怎么作業(yè)沒(méi)做？”老師表?yè)P(yáng)了小兔和小松鼠，批評(píng)了小豬。
有趣的課作文15
最開(kāi)始上心理課，我是有點(diǎn)抵觸的，心理課有什么好玩的？但上了第一節(jié)心里課后，我覺(jué)得心理課很有趣。
這次，麗雅老師（心理老師）給我們講了血型。
麗雅老師給我們看了一組漫畫(huà)，漫畫(huà)講的是4個(gè)血型不同的學(xué)生去食堂吃面，面是一碗比較咸的面，4個(gè)人的表現(xiàn)都不同。
A型血的'人沒(méi)吃，一直在東張西望。麗雅老師說(shuō)：“A型血的人比較敏感，比較八卦和膽小。”B型血的人很專(zhuān)注地吃著面，無(wú)論周?chē)l(fā)生了什么，都沒(méi)有抬頭看。麗雅老師就分析：“B型血的人是一種專(zhuān)注、樂(lè)觀、不拘小節(jié)的人，認(rèn)定一件事就一定會(huì)去完成。”我在下面暗喜：我就是B型的！AB型的吃了一口，覺(jué)得不好吃，就吐了，走了。麗雅老師笑著說(shuō)：“AB型的人是直性子，敢愛(ài)敢恨，和他們做朋友會(huì)讓你又愛(ài)又恨。”O(jiān)型的吃了一口，也走了。麗雅老師說(shuō)：“O型是顧及他人感受的人，大人眼中的好孩子。”
不知不覺(jué)，下課鈴響了，心理課結(jié)束了，兩個(gè)星期才一節(jié)的心理課太寶貴了。
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