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無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的火焰優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
火焰優(yōu)秀作文1
有一個(gè)人，他叫火焰。他的手心里有一個(gè)像火焰的圖形，可以噴出火焰。他很孤獨(dú)，因?yàn)槿藗兌家詾榛鹧媸且粋�(gè)怪物，于是火焰就傷心的離家出走了。
火焰來(lái)到了一個(gè)部落里，看見(jiàn)部落里的人都在吃生食，于是火焰就教他們?cè)趺闯允焓场２柯淅锏娜瞬坏兄x他，反而把它抓住了，最終火焰還是逃了出來(lái)，傷心的離去了。
火焰又來(lái)到了一個(gè)地方，那里的士兵餓的快要死掉了，善良的火焰就去森林打獵，把食物弄熟，救活了士兵們。士兵們也沒(méi)有感謝火焰，反而把他抓起來(lái)，讓他每天生火，來(lái)取暖，來(lái)獲得熟食。火焰感到憤怒，于是，火焰放了把大火，士兵們亂作一團(tuán)。趁亂，火焰逃了出來(lái)。
火焰繼續(xù)又向前走，來(lái)到了一個(gè)王國(guó)。神奇的是，那里的人也跟火焰一樣的技能。
國(guó)王知道火焰的到來(lái)后，熱情的款待了火焰。火焰覺(jué)得大家對(duì)他都很好，沒(méi)有人覺(jué)得他是怪物，沒(méi)有人利用他。火焰決定留下來(lái)。
可是好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾個(gè)月，火焰王國(guó)遭到敵人的攻打，幸福的'火焰王國(guó)和平幸福的日子被打破了。原來(lái)是那些士兵，他們來(lái)追打火焰來(lái)了。火焰看到眼前的一切，覺(jué)得是自己讓火焰王國(guó)變成這樣，他很自責(zé)。憤怒的火焰一直在釋放著火，眼看士兵要被燒死了，最后，火焰自己也死了。
火焰優(yōu)秀作文2
那是一個(gè)夏夜，蟋蟀給她的寶寶唱搖籃曲，螢火蟲點(diǎn)著燈籠，而我們的房子里爆發(fā)出一場(chǎng)“小火”。
那天，爸爸悠閑地看著我最喜歡的抗戰(zhàn)電影，我靜靜地看書，媽媽在廚房做飯。突然，只聽(tīng)到媽媽的一聲尖叫，我和爸爸嚇了一跳，張耳和尚——摸不著頭腦，急忙趕來(lái)增援。
走進(jìn)廚房，我不知道什么時(shí)候黑色的鍋里加入了一點(diǎn)紅色，一團(tuán)團(tuán)的火焰冒了出來(lái)。然后我把腳向前一推，跳得越來(lái)越高，就好像我正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的跳高比賽。在跳躍的.時(shí)候，我發(fā)出“滋滋”的神奇笑聲，好像我為我的惡作劇感到高興。我不知道該怎么辦，但我父親強(qiáng)調(diào)了一個(gè)勇敢的人的特征，他變得很有威脅性。他拿起鍋蓋，控制著調(diào)皮的火焰。火焰看到他的父親被激怒和害怕，他的力量逐漸不足。在他父親攻擊之前，他失去了一半的動(dòng)力。最后，在鍋蓋的勸說(shuō)下，他終于出去了。最后，我父親幫助我母親完成了一頓豐盛的晚餐，坐在椅子上，品嘗美味的食物，并告訴我關(guān)于安全的事情。
作為小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)，拯救自己和他人。
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