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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的游戲作文1
今天上課的時(shí)候，老師和我們玩了一個(gè)游戲，叫“畫(huà)嘴巴”。
首先，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的橢圓形，接著在橢圓形里又畫(huà)了一雙明亮的眼睛，然后又在光禿禿的`腦袋上畫(huà)了幾根小頭發(fā)，最后，在腦袋旁邊畫(huà)了一對(duì)大耳朵。我們一看就知道老師畫(huà)的是大耳朵圖圖。可是老師沒(méi)給他畫(huà)嘴，接下來(lái)老師就給我們布置任務(wù)了。老師說(shuō)：“圖圖的嘴巴就由你們給他畫(huà)上，但是在給圖圖畫(huà)嘴巴的時(shí)候要把自己的眼睛蒙上。”我一聽(tīng)，啊，挺有趣的，不過(guò)我也覺(jué)得應(yīng)該挺難的，可我還是想嘗試一下。
于是，我自告奮勇地舉起手。老師拿來(lái)紅領(lǐng)巾幫我把眼睛蒙上，我摸著講臺(tái)走到黑板前，拿起粉筆開(kāi)始找位置。第一次，我定了一個(gè)位置，剛想下筆，聽(tīng)到身后有同學(xué)在笑。我想肯定不對(duì)。于是，我換了一個(gè)位置，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們笑得更厲害了。肯定錯(cuò)了，我只好再換個(gè)位置，果斷下筆。當(dāng)我拿開(kāi)遮住眼睛的紅領(lǐng)巾一看時(shí)，啊，圖圖的嘴巴還是被我畫(huà)到了臉的外面去了。教室里又是一陣哈哈大笑。后面還有小朋友陸續(xù)地給圖圖畫(huà)嘴巴，但是幾乎都沒(méi)把嘴巴畫(huà)正。
一節(jié)課快結(jié)束了，游戲也結(jié)束了。在游戲中，我感受到一個(gè)人沒(méi)有了眼睛是多么的艱難，所以我們要保護(hù)好自己的眼睛。
有趣的游戲作文2
“天上一個(gè)人”、“小牛在干活”，這是哪兒傳來(lái)的話(huà)語(yǔ)聲呢?原來(lái)是教室里傳來(lái)的聲音，同學(xué)們?cè)谕妗皞髟?huà)”游戲。
老師為了讓我們作文寫(xiě)得更好，用了一節(jié)課的時(shí)間來(lái)教我們做游戲。這個(gè)游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是聲音要小，最后一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)出自己聽(tīng)到的.是什么。老師叫我這一組做示范，第一個(gè)同學(xué)，他認(rèn)真聽(tīng)了老師話(huà)，悄悄地傳給了杜易洋，杜易洋又傳給了我，當(dāng)我傳給下一位同學(xué)時(shí)，他卻沒(méi)聽(tīng)清，我只好說(shuō)出我聽(tīng)到的答案。可是我一出口，就讓全班同學(xué)哄堂大笑。
老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)，將同學(xué)們分成四組，每組同學(xué)都緊張地喘不過(guò)氣。第一組同學(xué)將一段話(huà)，最后傳成了幾個(gè)字，同學(xué)們又一次捧腹大笑。
輪到第二組同學(xué)時(shí)，因?yàn)槲覀兲常瑢?dǎo)致他們一個(gè)人聽(tīng)不見(jiàn)，全組同學(xué)都失敗了。當(dāng)輪到我這一組時(shí)，把唐旭換成了章浩軒，才使我們這一組比剛才好一點(diǎn)。
第四組的同學(xué)人比較多，所以他們傳到最后就與原句完全不相符了，他們這組同學(xué)一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地回到了座位。
“差之毫厘，謬以千里”，如果出了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，到后面必將釀成大錯(cuò)誤。這個(gè)游戲讓我明白了細(xì)心才能做好事情。
有趣的游戲作文3
今天的興趣活動(dòng)課老師讓我們玩猜詞語(yǔ)游戲，大家高興地一蹦三尺高。老師先介紹了游戲規(guī)則，游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，大家各自在紙上寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)交給老師，表演者根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)表演，大家猜，猜中了就加一分。我自告奮勇上來(lái)表演。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)詞語(yǔ)是“游泳”，我伸出手臂做用力向前劃去，“游泳嘛！”一個(gè)同學(xué)叫了出來(lái)。“回答正確！”我說(shuō)。“耶！”答對(duì)的同學(xué)歡呼起來(lái)。“可惜沒(méi)有舉手就回答了，不算分?jǐn)?shù)。”老師在一旁接下去說(shuō)。“哎……”剛才那位同學(xué)像鼓起來(lái)的皮球一下子就扁了下去。“哈哈……”
比賽繼續(xù)進(jìn)行著。最好玩的就是猜“雞飛狗跳”這個(gè)詞的時(shí)候了。我一邊學(xué)雞“喔喔”地叫，一邊使勁地上下拍著“翅膀”。接著，我雙手放在地上，一邊向前跳一邊“汪汪”地叫著，還沒(méi)等我表演好，大家就迫不及待地舉手了。“我！我！”我看賀嘉玲身體使勁往前傾，一雙大眼睛睜得圓溜溜的.盯著我，好象在說(shuō)“我知道，請(qǐng)我，請(qǐng)我！”看著她那迫不及待的樣子，我就請(qǐng)了她。她從座位上蹦了起來(lái)，興奮地一邊做動(dòng)作一邊說(shuō)：“是小雞飛飛。”看著她那可愛(ài)的樣子，大家都笑了，老師也笑了，愉快的笑聲傳遍了校園。
有趣的游戲作文4
今天，老師給我們做了一個(gè)游戲，游戲的名字叫—“擊彭傳花”。
游戲的規(guī)則：老師敲鼓，我們傳花，老師停止敲鼓后，花在誰(shuí)那，誰(shuí)就上臺(tái)來(lái)背古詩(shī)，如果背不出，就學(xué)動(dòng)物叫，狗和貓不算。如果有人扔花，就直接學(xué)動(dòng)物叫。
第一輪游戲開(kāi)始了，有些同學(xué)把花看成了炸彈，迫不及待地要把花傳給下一個(gè)同學(xué)。而有些同學(xué)卻漫不經(jīng)心地玩著花，就是不肯給下個(gè)同學(xué)，而下個(gè)同學(xué)卻早就被急瘋了。終于，老師停止了敲鼓，一位同學(xué)上臺(tái)背完一首詩(shī)后，開(kāi)始第二輪。這一局，有一個(gè)同學(xué)因?yàn)槿踊▽W(xué)了三聲?shū)B(niǎo)叫。可鳥(niǎo)叫聲一點(diǎn)也不象鳥(niǎo)叫聲，特古怪， 我們笑得人仰馬翻。然后第三輪、第四輪……當(dāng)老師停止敲鼓時(shí)，花竟落在了我這里，我只好上臺(tái)背詩(shī)。我懷著緊張的心情上臺(tái)背詩(shī)，背的`不緊不慢，腦海里努力思索著我要背的這首詩(shī)—“四時(shí)田園雜興（二）”。終于背完時(shí)我松了一口氣，開(kāi)始把花往后傳，很快，許多同學(xué)都背過(guò)詩(shī)了，幾首容易的詩(shī)就被背完了，如《春曉》、《草》等等。游戲也結(jié)束了。
這次游戲真有趣。
有趣的游戲作文5
今天，董老師帶我們玩了一個(gè)游戲，名叫“拷貝不走樣".
老師跟我們講了游戲規(guī)則：一個(gè)人背對(duì)著黑板，一個(gè)人面對(duì)著黑板。老師把背對(duì)著黑板的人要猜測(cè)的詞寫(xiě)在黑板上面。面對(duì)著黑板的.人表演老師或同學(xué)寫(xiě)下的詞，然后讓背對(duì)著黑板的人猜。表演者不能說(shuō)話(huà)，猜測(cè)者不能回頭。
第一輪，老師選了我和張家偉。我當(dāng)猜測(cè)者，張家偉當(dāng)表演者。開(kāi)始了，張家偉笨手笨腳的比劃著，我猜不出來(lái)。他看我猜不出來(lái)，有口難言，但無(wú)可奈何。臺(tái)下的觀眾蠢蠢欲動(dòng)，張家偉急得像熱鍋上的螞蟻，頭上仿佛著了火。我看了大驚失色，腦汁都被我榨干了，才想出了答案。底下的觀眾歡呼雀躍。
第二輪，老師選出了董詠春和張新悅。董詠春當(dāng)表演者，張新悅當(dāng)猜測(cè)者。一開(kāi)始都還可以，但到了最后，老師寫(xiě)了”豬八戒“。董詠春表演不出來(lái)，連蹦帶跳的。我們笑得前俯后仰，還對(duì)他擠眉弄眼。終于，張新悅憑她聰明的腦子，猜出了那個(gè)詞。
經(jīng)過(guò)這一次游戲，我懂得了知識(shí)積累和合作的重要性。
有趣的游戲作文6
今天，我們?cè)谧魑陌嗤媪艘粋�(gè)游戲，叫做“干瞪眼”。帥得要死的趙老師給我們講了游戲規(guī)則后，就開(kāi)始游戲比賽了。
一開(kāi)始，同學(xué)們踴躍地舉起手來(lái)，都想?yún)⒓颖荣悾@讓趙老師犯難了。于是他用了一個(gè)辦法，就是誰(shuí)的得星多，誰(shuí)就先來(lái)比。于是請(qǐng)了楊馨然和余梓潼先來(lái)玩。
“干瞪眼”游戲開(kāi)始了，他們倆也坐在了椅子上。余梓潼為了贏，用手把自己的眼睛撐開(kāi)，可逗了呢。此時(shí)他的對(duì)手楊馨然有點(diǎn)撐不住了，只好眨了眨眼，垂頭喪氣地走到了自己的座位上。
于是，趙老師又請(qǐng)了一對(duì)龍鳳胎，分別是曹珈暢和呂彥曦。這時(shí)，我看清了他們緊張的樣子。
第二輪又開(kāi)始了，男孩子們都為曹珈暢同學(xué)加油打氣，甚至還走在他身后幫忙。女生們就為呂彥曦加油，最后呂彥曦因?yàn)樘_(kāi)心而眨了眼。
最后一輪是贏了的`兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行PK，他們倆坐在椅子上不到三秒的時(shí)候，余梓潼因?yàn)橄肫鹆藙偛诺氖拢驼Ａ搜邸?/p>
最后，呂彥曦贏了，那時(shí)她開(kāi)心地看了看趙老師，有點(diǎn)不敢笑出聲來(lái)，因?yàn)樗皇且粋�(gè)驕傲的同學(xué)。
有趣的游戲作文7
下午的活動(dòng)課，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這節(jié)課，咱們來(lái)玩一個(gè)游戲。剛剛，我在教室里藏了五個(gè)一元硬幣，誰(shuí)先找到，誰(shuí)就是這枚硬幣的主人了。”老師話(huà)音剛落，教室里就沸騰起來(lái)了，同學(xué)們興奮得不得了。
“開(kāi)始找。”老師一聲令下。同學(xué)們就像箭一樣向四面八方射去，開(kāi)始翻箱倒柜地找了起來(lái)，一個(gè)個(gè)就像餓虎在尋找獵物。我也不甘示弱，手忙腳亂地四處亂竄。盡管我們把教室翻了個(gè)底朝天，也不見(jiàn)硬幣的蹤跡。突然，講臺(tái)上傳來(lái)了尖叫聲：“找到了，是我找到的。明明是我先找到的。”我抬頭一看，徐博煒和吳熠涵同時(shí)找到了一枚硬幣，正在爭(zhēng)吵著。徐博煒居然哭了起來(lái)。我想：不就是一枚硬幣嘛，至于這樣的嗎？忽然，王妍墨也在生物角的花盆里找到了一枚亮晶晶的硬幣。她手舉著硬幣，蹦啊跳啊。我既羨慕又著急，像一只無(wú)頭蒼蠅在教室里四處亂撞。隨后，林屹凱也找到一枚，應(yīng)奕慧也找到了一枚。眼看只剩最后一枚硬幣了，它到底藏在哪兒呢？我摸摸腦袋，掃視了一下教室。我的`目光落在教室的“公告欄”這里。果然，我在“公告欄”的“日課表”后面找到了最后一枚硬幣，開(kāi)心地在教室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)。
這節(jié)活動(dòng)課，我不但收獲了一枚硬幣，還收獲了許多快樂(lè)。
有趣的游戲作文8
做完熱身，體育老師神秘的宣布：“今天，我們玩貼燒餅的游戲。”頓時(shí)，一片激動(dòng)的叫好聲。
在游戲正式開(kāi)始之前，老師講了一下規(guī)則，又給我們排了隊(duì)。每隊(duì)三人，足足排了十幾隊(duì)。游戲還有一個(gè)特別的要求：男生貼男生，女生貼女生。
游戲開(kāi)始了：老師先找出兩位同學(xué)，再讓他們一個(gè)追趕，一個(gè)逃跑；跑的人跑一圈后要貼在其中一隊(duì)的后面；而此時(shí)，這一對(duì)的`第一個(gè)人就變成了追趕者；剛才追的人就變成逃跑者；“快跑！快跑！”、“到我們這一隊(duì)，到我們這一隊(duì)！”……同學(xué)們興奮不已地大喊著，整個(gè)操場(chǎng)的氛圍也因此活躍了起來(lái)。游戲結(jié)束時(shí)，大家心里都還想再玩兒一會(huì)兒。不如，讓我們一起期待下節(jié)體育課吧！
這個(gè)游戲帶給大家的是一支快樂(lè)的歌，帶給校園的是一支生命之歌。
有趣的游戲作文9
今天一上課，顧老師就在黑板上寫(xiě)了一個(gè)成語(yǔ)：張冠李戴。我心里暗暗地想：什么是張冠李戴？顧老師說(shuō)：“誰(shuí)知道張冠李戴的意思？”我和幾個(gè)同學(xué)自高奮勇地舉起了手。等到老師說(shuō)我是錯(cuò)的，我才后悔，唉，做事一定要三思而后行啊！顧老師見(jiàn)誰(shuí)也不知道，就神秘兮兮地說(shuō)：“等一下做完游戲，你們就知道張冠李戴的意思了！”
顧老師一邊發(fā)紙，一邊說(shuō)：“你們聽(tīng)好了，我把你們分成三組，第一組寫(xiě)誰(shuí)，第二組寫(xiě)在什么地方，第三組寫(xiě)在干什么。”我問(wèn)顧老師：“是不是寫(xiě)完之后，講笑話(huà)？”顧老師沒(méi)有回答。我心里想：隨便寫(xiě)一個(gè)好了！
過(guò)了一會(huì)兒，顧老師開(kāi)始讀了，教室里鴉雀無(wú)聲。顧老師每說(shuō)一個(gè)組合，我們都大笑一場(chǎng)。有的`捂著肚子笑個(gè)不停；有的笑得直拍桌子，連手都拍腫了都不知道；還有的笑得聲音超級(jí)響。而我呢，差一點(diǎn)兒笑破了肚皮。同學(xué)都用期盼的目光看著顧老師，希望這樣的句子多來(lái)幾個(gè)。
讀完了句子，顧老師說(shuō)：“現(xiàn)在明白了吧？說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？”我們異口同聲，說(shuō)：“明白了，不能搞錯(cuò)對(duì)象！”顧老師又說(shuō)：“對(duì)了！”
講組合句子的游戲真好笑啊，要是每天上課的內(nèi)容能像今天這樣講，那該多好啊！
有趣的游戲作文10
今天，蔡校長(zhǎng)等一行人來(lái)我校檢查工作，聽(tīng)老師是怎樣給我們上課的。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師手里拿著一個(gè)盒子，數(shù)學(xué)老師說(shuō)；"同學(xué)們，今天同學(xué)們用耳朵聽(tīng)，老師搖動(dòng)盒子，用耳朵聽(tīng)盒子里老師放了幾個(gè)硬幣，答對(duì)了有"賞"？接著閔老師搖了搖盒子，說(shuō)：朱雨萌同學(xué)你聽(tīng)盒子路有幾個(gè)硬幣？我說(shuō)，"有兩個(gè)，因老師搖了三下，聽(tīng)到了兩個(gè)硬幣碰撞的聲音"。老師又點(diǎn)歐陽(yáng)博俊回答，他說(shuō)：老師有一個(gè)，沒(méi)聽(tīng)到硬幣碰撞的聲音"。老師有點(diǎn)劉天露回答，劉天露說(shuō)："有三個(gè)，因老師搖了三下"。閔老師說(shuō)："同學(xué)們，你們說(shuō)誰(shuí)答對(duì)呢？"頓時(shí)教室里沸沸洋洋，最后老師打開(kāi)盒子叫我們看，說(shuō)："今天歐陽(yáng)博俊回答對(duì)了，他聽(tīng)的最仔細(xì)！"
老師打破了習(xí)慣性的教學(xué)模式，給具體的'實(shí)物讓我們對(duì)具體的問(wèn)題進(jìn)行具體的分析研究，培養(yǎng)教育我們每個(gè)人頭腦的靈活機(jī)動(dòng)。聰明才智的本領(lǐng)！這節(jié)課上得多有意義啊！
有趣的游戲作文11
今天老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的題目是“盤(pán)根錯(cuò)節(jié)”。
老師先讓我們圍成一個(gè)圈，記住左右邊的同學(xué)，打亂順序后，牽著原來(lái)同學(xué)的手不松開(kāi)快速還原成原來(lái)的.位置。
第一次我們是只管自己鉆，根本沒(méi)管別人，都想讓自己先出來(lái)，亂得就像是無(wú)頭蒼蠅，到了最后我們雖然回到了原來(lái)的位置，但是我們的手都“斷”了，所以是失敗的，老師說(shuō)是我們這次不團(tuán)結(jié)，才導(dǎo)致失敗的，我們想了想的確是這樣，都決心改掉這個(gè)錯(cuò)誤。
第二次，我們打亂順序后，開(kāi)始想回到自己的位置了，同學(xué)們精心商量，有的說(shuō)：“你先吧”，又有的說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是你先。”我們冷靜思考后才開(kāi)始有順序地還原，到最后還是失敗了，不過(guò)第二次雖然沒(méi)有成功，我們知道了只有團(tuán)結(jié)合作，互相幫助才能取得勝利。
到了第三次，老師為了解決我們的人太多太亂這個(gè)困難就給我們分成了兩組，男生一組，女生一組，分完了組我們覺(jué)得好解多了，我們很快就解開(kāi)了“死結(jié)”，而且可簡(jiǎn)單了。
“盤(pán)根錯(cuò)節(jié)”的游戲真好玩！真希望下次還能玩！
有趣的游戲作文12
在生活中充滿(mǎn)了許許多多有趣的事，只要大家仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)。我就和大家說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)的有趣事，我們每一次星期三都要玩游戲，上一次，我們玩了一個(gè)游戲，雖然我不知道游戲叫什么，但是我還記得我們的經(jīng)過(guò)。這個(gè)游戲是同桌兩人玩，老師說(shuō)四句話(huà)，說(shuō)第一個(gè)的時(shí)候，同桌兩人互相招手，說(shuō)第二句的時(shí)候，同桌兩人背對(duì)背裝作很生氣的'樣子。第三句話(huà)的時(shí)候，男生向女生招手，女生裝生氣的樣子，第四句就是把第三句反過(guò)來(lái)。
游戲開(kāi)始了，剛開(kāi)幾輪很簡(jiǎn)單，沒(méi)幾個(gè)人做錯(cuò)，到了后面幾輪，老師說(shuō)得越來(lái)越快，有一輪好多人都做錯(cuò)了，懲罰很殘酷，懲罰就是邊掐腰，邊扭屁股。有幾個(gè)胖子的動(dòng)作做得特別有趣，他們扭起來(lái)之后，整個(gè)身體上的肉都在顫抖，我們都快笑死了，后來(lái)我一不小心也做錯(cuò)了，這次是向同桌鞠躬，我還沒(méi)做呢，他們做對(duì)的直接就把我按了下去，他們哈哈大笑，笑得好像合不攏嘴，他們笑我們這些做錯(cuò)的人，笑我們那么慘，笑我們的動(dòng)作那么有趣。
有趣的游戲作文13
上體育課，同學(xué)們做完課間操，就在操場(chǎng)上做各種有趣的游戲。我和幾個(gè)同學(xué)做“老鷹抓小雞”的游戲。
我當(dāng)“老鷹”，小紅當(dāng)“雞媽媽”，其它同學(xué)當(dāng)“小雞”。游戲開(kāi)始了，“雞媽媽”排在最前面，“小雞”一個(gè)拉著一個(gè)的后衣襟，連成一串。我左撲右閃的，時(shí)時(shí)刻刻都想捉一只“小雞”。“雞媽媽”張開(kāi)它那雙大翅膀，左擋右擋的`，不讓我捉它的孩子。“小雞”們隨著“雞媽媽”左躲右閃的。特別是那只長(zhǎng)尾巴的“小雞”，既機(jī)智又跑得快，移動(dòng)方向轉(zhuǎn)得很及時(shí)。我從開(kāi)始到現(xiàn)在，連它的一根雞毛也沒(méi)摸到。過(guò)了一會(huì)兒，我想出一個(gè)鬼點(diǎn)子，我猛地朝左邊跑，跑得氣喘吁吁，“雞媽媽”一直往左邊跑著去擋，“小雞”們快步向右移動(dòng)。我想了想：機(jī)會(huì)到了。我馬上向左邊撲去。“雞媽媽”防不勝防，小雞的隊(duì)伍亂陣了，長(zhǎng)尾巴的“小雞”一下收不住腳，被我捉住了。別的“小雞”在旁邊亂成一團(tuán)。我累得滿(mǎn)頭大汗，高興地叫道“我捉住一只‘小雞’了”。
這次游戲真有趣。
有趣的游戲作文14
下了好久的雨，今天終于沒(méi)下雨了，春雨收起大雨簾，讓太陽(yáng)公公出來(lái)散步。
章老師對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們到操場(chǎng)玩游戲！”突然，安靜的教室里熱鬧起來(lái)。老師把我們分組了，我們趕緊跑到了走廊，走廊上擠滿(mǎn)了人，大家一邊走一邊跳，其他班級(jí)的同學(xué)的目光一齊投向我們，好像很羨慕我們。
到了大操場(chǎng)上，我們一起玩編花籃的游戲，我們手挽手，腳勾腳，編成了一個(gè)花籃，選一個(gè)小朋友當(dāng)小孩，小孩站在中間。你看，他們玩得多開(kāi)心呀！有的瞇著眼睛，大大的門(mén)牙露了出來(lái)，真開(kāi)心！我們一起編花籃，可是只編到一半就塌了，但是我們是不會(huì)灰心的`，我們又編了一次，但有些男生們不會(huì)，我們已經(jīng)跟他們說(shuō)了好幾次了，腳不要架上去，只能勾上去，但是一定要勾緊，如果勾不緊，也許就會(huì)像之前一樣塌了下來(lái)，那可不行，所以我們一定要勾緊，我們又試了一次，這次我們可是勾得很緊，看，我們成功了！呵呵，真好玩！
過(guò)了一會(huì)兒，我們又玩丟手絹。我們用紅領(lǐng)巾當(dāng)手絹，先是張怡丟，大家一起唱著個(gè)。看著紅領(lǐng)巾落到了一位同學(xué)身后，那位同學(xué)飛快地抓住了張怡，張怡就只好被抓了。
雖然，游戲停止了，可是我們的笑聲還在回蕩。
有趣的游戲作文15
今天，朱老師帶我們大家做了一次有趣的游戲，游戲的名字叫：掌聲的魔力。掌聲能有什么魔力呢？這個(gè)游戲就告訴了我們。游戲是這樣玩的：一個(gè)同學(xué)站在門(mén)外，老師把一顆紅心任意藏在一個(gè)位置。那個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)后，通過(guò)同學(xué)們掌聲的強(qiáng)弱來(lái)判斷紅心的位置。
這次輪到李偉來(lái)找那顆紅心了 . 他找了半天也沒(méi)找到，這下可把他急壞了。我想 , 李偉當(dāng)時(shí)恨不得自己長(zhǎng)一雙透視眼 , 或者是火眼金睛，趕快把那個(gè)紅心找到。可是他偏偏沒(méi)長(zhǎng)，明明自己已經(jīng)離那個(gè)紅心很近了，同學(xué)們的手也都拍疼了，但他并沒(méi)有感覺(jué)到。只能與紅心說(shuō)拜拜了。這時(shí) , 同學(xué)們笑得前仰后合，大牙都快掉了，可李偉并沒(méi)意識(shí)到，還在那傻乎乎地翻同學(xué)書(shū)包呢！其實(shí)，紅心就放在后面柜子上面采蜜集的底下。
結(jié)果可想而知，李偉沒(méi)有找到那顆紅心。最后在老師的提示下，紅心被找到了，李偉當(dāng)時(shí)的表情比吃了蜜還甜。
這個(gè)游戲 , 不僅給我們帶來(lái)了無(wú)窮的'歡樂(lè)，而且還讓我感到掌聲的魔力還真不小，它就像一個(gè)引導(dǎo)牌，讓我們找到正確的方向。
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