在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的記憶深處作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記憶深處作文1

　　每一次見到有寶寶吃飯，我的耳旁都禁不住會(huì)響起一個(gè)漫長而熟悉的旋律。

　　還記得，我小的時(shí)候，一直不太好哈吃飯。每一次吃飯時(shí)，我“哇哇哇哇”地直叫高中與大學(xué)的區(qū)別英語作文。可是我的姥姥，卻一直在一周圍耐心地哄著我，喂我吃飯。姥姥先舀勺子飯菜，放到嘴旁吹一吹，再在碗旁邊刮一刮，然后提心吊膽地上下晃來晃去，嘴邊唱到：“東面晾晾，西面晾晾，孩子吃了放羊羊……”

　　那時(shí)候也是怪異，每每我聽到了姥姥唱的本詩歌謠，就馬上靜下心來了，老老實(shí)實(shí)地張大嘴巴，把飯菜吞掉……而且，我都會(huì)然后姥姥的歌謠，上下?lián)u晃著的腦殼，跟隨唱“再來一個(gè)放羊羊……”

　　盡管如今我已經(jīng)十多歲了，可是姥姥唱的'那首在心靈深處的歌謠，卻常常在我耳旁響起。我明白，那就是姥姥一件事無限的愛！

記憶深處作文2

　　生如夏花之絢麗，死于秋葉之靜美．這個(gè)世界上永遠(yuǎn)都不會(huì)有相同的兩片葉子．

　　我曾在書上看到過一種花，毒素讓它有著血一樣的殷紅，瘦弱的花瓣一片片垂落下來，像昆蟲的觸角，毫無生氣，卻有顯得鮮艷且張揚(yáng)，第一眼看到的時(shí)候，像是觸動(dòng)呢雷區(qū)，只一秒鐘便轟轟隆的炸開來，這叫曼珠沙華．相傳只開于黃泉，是黃泉上惟一的風(fēng)景．

　　我相信這個(gè)世界上的生命，還有它存在的意義．

　　當(dāng)生命開始漂泊，當(dāng)青春不復(fù)存在，當(dāng)流年即使輪回，我們是否還會(huì)記得，曾經(jīng)有過的'輝煌？

　　也許我們開始懂得，父母對(duì)我的愛，也許我開始決定，擁有頑強(qiáng)不屈堅(jiān)實(shí)精神；也許我開始選擇，按照自己的道路堅(jiān)強(qiáng)的走下去．也許我看到蔓珠沙華時(shí)，心里依舊發(fā)毛；也許我不斷幻想，我易碎的夢境，也許我們用泡沫造出的幻滅世界，一切消失如散煙云．

記憶深處作文3

　　腦海之中，時(shí)會(huì)想起在機(jī)關(guān)一幼度過的時(shí)光。寬敞的教室，明亮的走廊，舒適的臥室......而最讓我記憶深刻的就是校園無人來往的“黑森林”，那是一個(gè)不大的小樹林，旁邊有一些設(shè)施，可光線陰暗，無人問津......

　　這天，我誤打誤撞，闖進(jìn)了大家口中的`“禁區(qū)”——黑森林，只記得樹叢之間，突然冒出一條吐著舌頭的青蛇。我嚇得一下子跑回了教室，只覺得心如小鹿撞胸，恐懼一發(fā)不可收拾。

　　這段回憶，朦朧的回憶，會(huì)悄悄爬上我的心頭。

　　那么多動(dòng)物，我最怕蛇，一去動(dòng)物園，我唯一避開就是蛇館，一想到蛇，茶不思，飯不想。

　　每曾回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)身體一抖，面色蒼白。現(xiàn)在，我在懷疑，幼兒園真的有蛇嗎？也許只是一個(gè)誰的惡作劇？或是......

　　去了“黑森林”以后，我得了一種“后遺癥”，那就是要吃了滑滑的東西，胃里就會(huì)一陳鬧騰。

　　至今，每每回憶起那一刻，我還是覺得難以抑制的恐懼。

記憶深處作文4

　　那天，陽光非常燦爛，照在我臉上就像幾只小精靈在撫摸著我的臉。樹木都在散發(fā)著淡淡的清香，風(fēng)迎面吹來給人一種煥然一新的感覺。

　　早上，我興致勃勃的.背上書包上學(xué)去了。我站在路邊焦急的等待著公交車的到來。公交車終于來了，我找了個(gè)沒人的位置坐下了，拿我最喜歡的課外書——《魯濱孫漂流記》叮咚快樂的時(shí)光總是短暫的，我下了車來到學(xué)校教室里正要拿出語文書，中午我乘坐公交車我發(fā)現(xiàn)每到一站司機(jī)叔叔都要站起來一下。以前司機(jī)叔叔不這樣啊？怎么今天……，不想了到家了。

　　到家以后我到處都找遍了連個(gè)書影子都沒看見。只好回學(xué)校了，我乘坐上公交車，突然司機(jī)叔叔站起來向我走來，我一臉疑惑，叔叔有什么事嗎？沒什么，對(duì)了，小朋友這是你的書嗎，我一看正是我的那本書。是的。

　　我告別了司機(jī)叔叔。

　　第2天，陽光還是那么燦爛。

記憶深處作文5

　　雨后，我獨(dú)自走在回家的路上，連續(xù)的失敗與陰雨使我的心情糟透了。樹葉上殘余的水珠滴滴答答的滴在我身上，雨后沉悶的天氣與青草發(fā)出的難聞的氣味讓人郁郁不樂。

　　忽地，一個(gè)在學(xué)跑步的男孩跌跌撞撞的沖進(jìn)了我的`視線。身后跟著他媽媽，正在不停地鼓舞著他。忽然，那男孩摔倒了。我不由止住了腳步，本想上去幫下忙，潛意識(shí)卻讓我看看那位母親會(huì)做什么。我本認(rèn)為她會(huì)把孩子扶起來，但她卻沒有，仍是在鼓舞孩子。終于，那男孩站了起來，這時(shí)，我看到了這位母親笑了一下，這是欣慰的笑容。

　　“這笑容——我仿佛在哪看到過似的。”我默默地想。

　　心幕緩緩拉開，涌出一個(gè)五年前的印象：那時(shí)都還小，有一次，我和一道回家的好友都取得了不錯(cuò)的成績。走出校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了兩位來接我們的家長。路上，我和好友嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。不經(jīng)意間，我憋見了后面兩位家長的笑，也是欣慰的笑。

　　時(shí)光不斷旋轉(zhuǎn)，輪回，隨之而去的是記憶，但揮之不去的，是笑……

記憶深處作文6

　　她留在我記憶的深處，她就是我原來的數(shù)學(xué)老師——許華興老師。

　　她長著和藹的臉龐，有一雙明亮的眼睛，不大不小的鼻子和大大的嘴巴，一頭烏黑的頭發(fā)，而且還有苗條的身材。許老師在我眼里有時(shí)候嚴(yán)厲，有時(shí)候溫和。

　　先說嚴(yán)厲，有一次做配套練習(xí)冊(cè)，交上去了，我這次覺得做的'很好，能全對(duì)。但一發(fā)下來，卻出乎意料，本上到處都出錯(cuò)，而且還被老師嚴(yán)厲批評(píng)了一頓。

　　再說溫和，有一天的下午，我剛剛進(jìn)校上了教學(xué)樓，剛到教室還沒關(guān)門，來了一陣大風(fēng)，“呯”一聲，門自動(dòng)關(guān)上了。因力度太大，把玻璃給震破了。我嚇呆了，立刻把碎片收拾起來扔掉。過了會(huì)兒，老師來了，我告訴她，老師聽了沒怪我，因?yàn)檫@次是因風(fēng)而起。

　　跟老師在一起的日子不多，在升五年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師換了，我們知道了很傷心。每當(dāng)我們想到她，就很難過，一遍遍地在心里說：“老師您快回來吧！”

記憶深處作文7

　　輕風(fēng)掠過思緒的眉梢，勾起我記憶深處的`聲音。

　　當(dāng)你難過時(shí)，有這樣一種聲音給你安慰；當(dāng)你成功時(shí)，有這樣一種聲音給你祝福；當(dāng)你失敗時(shí)，有這樣一種聲音給你鼓勵(lì)；當(dāng)你憂心時(shí)，有這樣一種聲音給你訴說。當(dāng)你落地走路時(shí)，會(huì)有一種聲音表示喜悅；當(dāng)你牙牙學(xué)語時(shí)，會(huì)有一種不厭其煩、耐心的教導(dǎo)你；當(dāng)你離開家，走向校園時(shí)，會(huì)有一種聲音表示對(duì)你不舍。有這樣一種聲音，在你生日時(shí)替你唱生日歌；有這樣一種聲音，在你考試失利時(shí)替你找到原因；有這樣一種聲音，和你共享成功的喜悅……有這樣一種聲音，無處不在，縈繞在你的耳畔。

　　可當(dāng)你漸漸長大時(shí)，會(huì)在這樣一種聲音產(chǎn)生一種厭煩；當(dāng)你想要漸漸離他而去，卻想念這種聲音，但這種聲音已不復(fù)存在。當(dāng)你真正長大時(shí)，你會(huì)明白，這是一種愛，會(huì)一代一代的傳承下來。

　　――致偉大的母親

記憶深處作文8

　　每個(gè)人的成長都像是樹上的花兒，美麗而芬芳。但是孕育這些“花”還需要愛的滋潤，用愛來灌溉它，培養(yǎng)它，它才能開出美麗而芬芳的花朵。時(shí)光將我甜美的記憶，凝成待放的花朵，每當(dāng)金色的陽光灑落，它們便在我的心頭輕輕綻放，清香四溢，喚醒我沉睡的回憶，充溢我平凡樸實(shí)的生命。

　　幼兒園關(guān)懷

　　童年的時(shí)光是人的一生中最美好，最放縱，最開心的時(shí)光，有溫馨，有快樂，有傷心，盡管它們各不相同但都同樣的.繽紛多彩。在幼兒園午休的時(shí)光里，像母親那樣關(guān)切著我們的老師為我們輕輕的蓋上被子；中午吃飯的時(shí)候，老師對(duì)我們的細(xì)細(xì)叮囑：“一定要吃飽哦！”；玩游戲時(shí)的磕磕碰碰，老師為我們細(xì)心的包扎是洋溢在空氣的芬芳，我知道，那是像母愛一樣的味道……

記憶深處作文9

　　時(shí)間的沙漏發(fā)出淡淡的摩擦聲，美好的時(shí)光像絢麗的流星一般瞬即逝，那朵美好的心靈之花在我心中綻放，伴隨著陣陣回憶的海浪，撞擊著我心中那塊堅(jiān)硬的'礁石，發(fā)出醉人的、芬芳撲鼻的香味。

　　輕輕的暖風(fēng)微微拂面，晴朗的天空泛著五彩斑斕的色彩，我愜意地走在林蔭小道上，看著不遠(yuǎn)處開得正茂的桂花，記憶的海浪在我心中翻涌，我悄然翻開了時(shí)間的書簽。

　　小時(shí)候我偶然路過一家糕點(diǎn)店，便懷著好奇的心情試吃了一塊桂花糕，桂花糕真好吃呀，軟軟的，糯糯的，還有股清甜的味道，此后我便深深地迷上了桂花糕，每天放學(xué)都去買一塊，捧在手心里，細(xì)細(xì)地品嘗，那是多么幸福的一件事啊！

記憶深處作文10

　　那日，我獨(dú)自坐在窗前，傾聽著窗外鳥兒那動(dòng)聽的叫鳴聲，那聲音時(shí)而刀刃般堅(jiān)銳，時(shí)而又如孩童般地清純，我聽著，聽著，不由得陶醉其中。好似在欣賞一首婉起伏，扣人心弦的歌曲，心早已與歌聲零距離。

　　我靜靜地聽著，呆呆地望著窗外的鳥兒，自由地在樹木之間竄動(dòng)，一切仿佛定格住了，就那樣美好的定格住了，

　　忽然，冒出了一個(gè)與周圍環(huán)境極不相符的東西，這東西打破了這美好，活生生地將我從天堂之中拽了出來，定晴細(xì)看，原來是一個(gè)專用來捕鳥兒的'網(wǎng)兜，那網(wǎng)兜時(shí)而上來一點(diǎn)，時(shí)而又下來一點(diǎn)，突然，那網(wǎng)兜不動(dòng)了，我朝窗外望去，看見了一個(gè)身穿深藍(lán)色的破舊大衣，腳上還套著一條隨處都可以看見補(bǔ)丁的褲子的男人，此時(shí)此刻的他，儼然像一個(gè)瞄準(zhǔn)目標(biāo)的狙擊手，那樣地全神貫注，似乎雷也打不動(dòng)他。

記憶深處作文11

　　每每打開水龍頭，我總想起那件小事，那件小男孩，那個(gè)聲音。

　　那天，我路過廁所的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面?zhèn)鱽磙Z轟的聲音，聲音之大，之響，還有一群人圍觀，我懷著好奇心走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒了，自來水源源不斷地沖瀉下來，打在地

　　上，地上躺著一個(gè)水龍頭。自來水像決堤的.大壩，似兇猛的瀑布一般沖擊著地面。

　　這是有一個(gè)二三年級(jí)的小同學(xué)，抓起水龍頭就往水管上擰，可剛湊上去，水就像高壓水槍一樣噴濺出來，把他的衣服弄濕了，旁人也三三兩兩離去。他旁邊的小男孩，應(yīng)該是它的好朋友，勸他離開，但他說：“我能行。”于是又撿起水龍頭，貓著腰去擰。水流太急了，又把水龍頭沖下來，狠狠撞在了地上。這時(shí)他朋友有勸他離開，他又回了句：“我能行。”打他站立片刻后跑了出去，我正納悶時(shí)，上課鈴響了，我只得回了教室。

　　上課時(shí)，我在回想著，他那跑出去的

記憶深處作文12

　　童年生活永遠(yuǎn)是最美好最純真的，是腦海中揮之不去的記憶。在黑柳徹子的筆下，我看到了一個(gè)可愛的`小女孩，一位慈祥的校長，一個(gè)與眾不同的學(xué)校，組成了一個(gè)讓人樂在其中的童年故事――《窗邊的小豆豆》。

　　小豆豆，一個(gè)天真爛漫，不懂得什么是規(guī)矩與紀(jì)律，想做什么就做什么的小女孩，一年級(jí)就被學(xué)校因淘氣而退學(xué)，也許本來注定了到哪都讓人無計(jì)可施的她，卻幸運(yùn)地在到處都充滿新鮮事物的巴學(xué)園里逐漸走上了正軌。小豆豆在小林宗作校長因材施教的教育方法熏陶下，每天品嘗著“海的味道，山的味道”，在“電車教室”里自由選擇自己喜歡的課程學(xué)習(xí)，并時(shí)常體驗(yàn)著豐富多彩的課余活動(dòng)，雖然經(jīng)歷過傷心與難過，但一直都在慢慢地成長。

記憶深處作文13

　　那年，都要去一次外婆家。去時(shí)異常的興奮，而歸時(shí)卻依依不舍，每當(dāng)我想起外婆的目光時(shí)，都會(huì)讓我感到十分非常傷感。

　　那日，我來到外婆家門口，一陣激動(dòng)的心情涌上心頭，一想到一家人又能團(tuán)聚了，更是開心，我大叫了一聲：“外婆，我們回來了！”只見外婆早已站在門口，眼神中傳來期待的目光，她已經(jīng)等了我們好久了。

　　相聚總是短暫，媽媽因?yàn)橛姓n，而要提前趕回，正好那天下起了大雨，外婆幫我們撐著傘，一直走到了車前，我們上了車，她卻久久沒有離去，媽媽在車中叫了一聲：“媽，您好回去了！”可外婆也不聽，目送著我們遠(yuǎn)去，雨水打濕了玻璃窗，外婆的身影變得模糊了，但還能隱隱約約看見外婆的手在眼睛上輕輕地掠過。

　　外婆在雨中站了很久。一直到我們的車子轉(zhuǎn)彎了，但從后視鏡上我依然能看見外婆和那把大紅傘，如今想起外婆的.目光時(shí)，就會(huì)想起和她一起的快樂日子。

記憶深處作文14

　　在遙遠(yuǎn)的記憶深處，有這樣一條小巷，那是我放學(xué)的必經(jīng)之路。曾在這里與伙伴一起玩耍，一起追逐，一起歡笑……直到搬家，換了新學(xué)校，與伙伴也疏遠(yuǎn)了，同時(shí)疏遠(yuǎn)的.還有那條小巷，漸漸地，我把它淡忘，甚至忘記……

　　前些天，由于某種原因，我又走進(jìn)了那條小巷，踏上了那條路。一眼已是5年，時(shí)隔5年，這條小巷依然那么親切。

　　路邊的呢棵老榕樹你還好嗎？你依然挺拔，但卻顯得憔悴，多了幾分衰老，枝頭上的枝葉已經(jīng)所剩無幾，寒風(fēng)凜冽，時(shí)而還會(huì)落下幾片枯黃的樹葉。輕輕撫摸您的樹干，粗糙得細(xì)膩，干燥的圓潤。你已被風(fēng)干，多了幾絲皺紋。你還記得我嗎？你一定沒有忘記我，不然你不會(huì)用那蒼老的面孔對(duì)我微笑，是你目送我去，迎接我歸，見證了我的成長。

記憶深處作文15

　　天欲黑未黑，昏暗的燈已經(jīng)亮起來了，朗朗的讀書聲中，夾雜著不知名的蟲子的鳴叫聲，微風(fēng)徐徐吹來，這是夏日的傍晚，寧靜而美好。一只甲殼蟲卻不識(shí)趣地出來煞風(fēng)景，打破了夏日難得的.寧靜，嚇得同學(xué)們驚叫連天，我也忙不迭地遠(yuǎn)離那只黑不溜秋的蟲子。真是嚇人啊，哪來的蟲子，誰能收了它啊？仿佛是聽到了我內(nèi)心的吶喊，劉老師挺身而出，絲毫不懼甲殼蟲可怖的外表，把擾亂我們的安寧的罪魁禍?zhǔn)琢嗔似饋怼Ｋ��?xùn)斥道：“怕什么，不就是只蟲子？”

　　“老師威武！”我們像得了救一般，松了一口氣。

　　“好好上課！”劉老師把蟲子裝進(jìn)盒子，又開始講課。

　　蟲鳴依舊，讀書聲再次響起，樹葉沙沙地為劉老師的壯舉鼓掌。劉老師也是女人啊，怎么能不怕丑陋的甲殼蟲呢？但為了我們，她還是義無反顧，毫不猶豫地捉住了蟲子，詮釋了何為“女子本柔，為師則剛！”

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