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在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的暢游書海作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暢游書海作文 篇1
每當(dāng)我讀到一本好書，都覺(jué)得那是一種快樂(lè)。
記得去年冬天，爸爸給我訂了一年的《兒童文學(xué)》，我高興極了。
一天，老爸來(lái)電話說(shuō)書就要到了，我聽了非常興奮。傍晚，“叮鈴鈴”門鈴響了，我懷著激動(dòng)的心情問(wèn)了一聲：“誰(shuí)呀？”當(dāng)聽到是老爸的聲音時(shí)，我失望地把門打開說(shuō)：“我還以為是送書的呢。”老爸卻神秘地說(shuō)：“我就是呀，我把書給你帶回來(lái)啦！”哦，我明白了，原來(lái)爸爸充當(dāng)postman了。于是，我樂(lè)顛顛地跑去屋里看書。一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)也溜走了，媽媽在廚房叫我：“吃晚飯了。”可是我還沒(méi)看夠呢！此時(shí)，就是火燒眉毛，我也會(huì)專心看書的，嘻嘻。
媽媽又等了我十分鐘，見我還不出來(lái)，就對(duì)我說(shuō)：“你要是出來(lái)，我就讓你爸再給你訂一年的《兒童文學(xué)》。”聽了媽媽的話，一秒鐘后，我的身影立刻出現(xiàn)在飯桌前。看我吃完飯，媽媽才笑著說(shuō)：“好了，學(xué)習(xí)去吧，我跟你爸說(shuō)再訂一年的就是了。”我真高興，又可以多看一年的書啦！媽媽也在一旁替我開心：“乖女兒，看你這么愛(ài)讀書，以后多給你買啊！”“太好啦！”
還有一次，我買了一本名叫《豌豆姑娘的故事》的書，這個(gè)故事主要講了豌豆姑娘歷盡千辛萬(wàn)苦供兩個(gè)妹妹上學(xué)的事。讀著讀著，我仿佛進(jìn)入了故事中，和豌豆姑娘一起喜，一起憂，一起開心，一起落淚，一起共度難關(guān)，一起保衛(wèi)家園……豌豆姑娘為了供兩個(gè)妹妹上學(xué)而自己被曬得很黑，她卻一點(diǎn)也不在乎，出門時(shí)，連狗尾草都開始笑話她了，但她有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，是不會(huì)生氣的'。當(dāng)我讀到這時(shí)，真替她擔(dān)心，萬(wàn)一哪一天，她病倒了怎么辦？但看到后來(lái)，故事里說(shuō)兩個(gè)妹妹長(zhǎng)大了，再也不用她干活了，這時(shí)我的心才“掉到了肚子里”。
我愛(ài)讀書，那里的好詞多令我欣賞，那里的佳句多令我陶醉，那里的段落多令我快樂(lè)，在書海里暢游的感覺(jué)真好啊！
暢游書海作文 篇2
自從我識(shí)字開始，我就進(jìn)入了書的海洋。從開始的連環(huán)畫，對(duì)于我只是娛樂(lè)，當(dāng)時(shí)我并不認(rèn)識(shí)很多字，只是翻翻插圖。《三國(guó)演義》、《西游記》是我非常喜歡的書。這兩本書讓我懂得了三十六計(jì)的謀略、智慧與俠義的精神。他們使我明白了做人的道理和處事的技巧。
書是一條通往知識(shí)大門的路，是成功的秘訣。書是我最忠實(shí)可靠的幫手，只有認(rèn)真讀好書，掌握更多的知識(shí)，長(zhǎng)大了才能做個(gè)有用的人，來(lái)報(bào)答祖國(guó)。我多么想像福爾摩斯那樣聰明，每當(dāng)我徜徉在知識(shí)的`海洋中，我會(huì)得到無(wú)窮的樂(lè)趣。我喜歡讀書，書籍伴我成長(zhǎng)。莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”讀書益智，我喜歡讀書。
書對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最大的精神財(cái)富，書讓我在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，更讓我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。書能教我們?nèi)绾巫鋈耍鲆粋�(gè)于已于社會(huì)都有用的人。我們一定要多讀書，讀好書。讓我們一起在書的海洋里遨游吧！
多讀書，可以增長(zhǎng)課外知識(shí)，使我們不斷地成長(zhǎng)，不斷地前進(jìn)。從書中，可以找到自己的不足之處，然后不斷的改正錯(cuò)誤。
多讀書，讓我增添了許多寫作的靈感。在寫作的時(shí)候我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句。讓別人覺(jué)得富有文采，美感。讀書也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書可以調(diào)節(jié)血管里的血液流動(dòng)，使你身心健康。用讀書來(lái)為自己做一個(gè)放松心情的時(shí)間，也是非常明智的。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路，打下好的基礎(chǔ)。
暢游書海作文 篇3
“書是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基的這一句名言，第一次見到它是在小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文課本上。說(shuō)也奇怪，從那以后，我的腦海經(jīng)常浮現(xiàn)這句話，對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的喜愛(ài)之情，加上天生愛(ài)讀書，暢游書海便成了日常生活的重要組成部分。
我的房間里有一個(gè)大書架，上面放滿了書，各類書籍應(yīng)有盡有，堪稱小型“圖書館”。大部分都是我感興趣的，這些書有的是買的，有的是我從其他地方“淘”到的，他們像朋友一樣陪我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。雖然不會(huì)說(shuō)話，但使我知識(shí)得到豐富，精氣神也提高不少，最重要的是他們使我各方面都得到進(jìn)步了，讀書讓我健康成長(zhǎng)。
周末，或者寒暑假，我大部分時(shí)間都在讀書，很多人認(rèn)為我是個(gè)書呆子。但是恰恰相反，我性格活潑開朗，善于與人交際，能說(shuō)會(huì)道，這與像書呆子一樣暢游書海完全不同，這一切都是讀書的結(jié)果。
隨著科技的發(fā)展，電子書越來(lái)越多的走進(jìn)了我們的生活；但我依舊熱愛(ài)紙質(zhì)圖書，因?yàn)榧堎|(zhì)圖書既環(huán)保又不傷害我們的個(gè)人健康。我也邊讀著邊聞著書的油墨香，手拿著刀槍與兄弟們并肩作戰(zhàn)；保家衛(wèi)國(guó)和辛勞的田間農(nóng)民一同收獲成熟的果實(shí)，這是多么美好的事，這些只有在讀書時(shí)才體會(huì)得到。
除了在家看書外，我也會(huì)“走出去”暢游書海。我家所在的社區(qū)文體站每月都會(huì)舉行讀書大賽，我月月都會(huì)參加，在活動(dòng)中，也結(jié)交了很多好朋友，有的年過(guò)八旬，有的'比我年紀(jì)還小，但他們與我一樣的是，都熱愛(ài)讀書，從他們那里我了解了很多書中得不到的知識(shí)，從他們手中得到了很多經(jīng)典珍藏的好書，熱愛(ài)讀書使我受益匪淺。
每年4月23日是世界讀書日，我都會(huì)參加市里舉行的閱讀活動(dòng)，那和我們社區(qū)相比是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，若不是親身經(jīng)歷，是無(wú)法體會(huì)到場(chǎng)面的壯觀的。
閱讀吧，和我一樣愛(ài)上讀書，和我一樣暢游書海，在自己進(jìn)步的同時(shí)，也讓自己的人生變得豐富多彩。
暢游書海作文 篇4
書讓我知道了中華民族上下五千年的歷史；書讓我認(rèn)識(shí)了許多名人；書讓我了解了神奇的宇宙……現(xiàn)在我與書已成為了一對(duì)好朋友，無(wú)論睡前還是睡醒后，我總是抱著一本書看，就是睡覺(jué)時(shí)我也會(huì)把它藏在我的被窩里。媽媽不太喜歡我看這些“雜書”，她認(rèn)為學(xué)生就要看一些有關(guān)學(xué)習(xí)的書（數(shù)學(xué)、語(yǔ)文練習(xí)題的書）。所以每次買書我都要頗費(fèi)口舌，但每次媽媽都被我的死纏爛打弄得心煩意亂，最后不耐煩地把錢扔給我，我則美滋滋地去買所謂的“雜書”了。
媽媽不愿意讓我買“雜書”是有原因的：平時(shí)閑暇時(shí)間很少，每天晚上忙完了學(xué)業(yè)就九點(diǎn)了，而且，我一看書就入迷，一入迷就熬夜。看，我正在臺(tái)燈底下看《小紅軍長(zhǎng)征記》，不知不覺(jué)就到了九點(diǎn)半，媽媽催促道：“快把燈關(guān)上，睡覺(jué)了。”“唉——行！”我應(yīng)付著。
媽媽見我沒(méi)有關(guān)燈的意思，便疾步走了過(guò)來(lái)，一下子把臺(tái)燈關(guān)了，并將我的臥室門打開，這是怕我起來(lái)再看。我躺在那兒，怎么也睡不著，一直在想：“陳龍到底怎么樣了？不會(huì)是真的死在了岷山上了吧？我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，生怕陳龍真的死在雪山上……”我實(shí)在不能忍受這般煎熬，對(duì)，古人不是有“映雪囊螢”、“鑿壁偷光”嗎？我怎么不能借一借樓外的燈光呢？想到這兒，我悄悄地拿起書，躡手躡腳地走到窗簾前，撥開了窗簾，一片昏暗的.燈光落在了書上，我又如饑似渴地讀起書來(lái)：陳龍爬到了雪山的頂上，他勝利了。我激動(dòng)得流下了眼淚。
每天我就是這樣和書一起過(guò)著喜、怒、哀、樂(lè)的日子，每日讓我的心在書海里暢游。
暢游書海作文 篇5
書是人類的支柱，進(jìn)步的階梯。
書是養(yǎng)育人們的海，這海里有取之不盡，用之不竭的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)供人們?nèi)ゼ橙 Ｄ沁尺屣L(fēng)云的英雄人物；那永垂不朽的崇高精神；那光照日月的藝術(shù)珍品；那震古爍今的'科技發(fā)明……
正是這書的海洋哺育出許許多多彪炳千古的思想家，政治家，軍事家，科學(xué)家，藝術(shù)家，外交家，教育家，企業(yè)家。培育出千千萬(wàn)萬(wàn)吃苦耐勞的人。正是這書的海洋，有你修身立命的水分，有你增長(zhǎng)才智的空氣，有你立志騰飛的陽(yáng)光。
從小書已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分，它伴我走過(guò)十幾個(gè)春秋，讀書給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，讓我受益無(wú)窮。
每當(dāng)我晚上寫完作業(yè)，我便可以拿著我最心愛(ài)的書津津有味的開始閱讀了。有時(shí)我會(huì)沉浸在民間故事里。從童話到百科全書，從小說(shuō)到，從科幻到寓言故事。就這樣我一路走來(lái)，它們一路相隨。媽媽曾經(jīng)給我買過(guò)一本書，粗心的她竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)這是一本中學(xué)生讀的書，等她發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我已經(jīng)把這本書讀了一遍了。里面的一個(gè)個(gè)智慧故事教會(huì)我做人的道理，可惜這本書在我不經(jīng)意的時(shí)候弄丟了，至今我還覺(jué)的惋惜。書就如一根細(xì)絲，不經(jīng)意間與我相連，連住了我的心靈。
因?yàn)橛袝业娜寺暵吠静拍茏兊母迂S富多彩！
與書為友吧！一本好書，就像嚴(yán)寒里的一把火，它會(huì)以無(wú)比的自信給你燃起澎湃的激情。
與書為友吧！一本好書，就像酷熱的夏天里吹拂的清風(fēng)，給你浮躁的心靈送來(lái)一陣陣涼爽。
與書為友吧！一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈。讓我們?cè)跁囊I(lǐng)下高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的路程。
以書為友，以書為鑒，讓一陣書香伴你我同行！
暢游書海作文 篇6
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基的這句名言深深地印在我的腦海中，它指引著我這個(gè)小書蟲在書的海洋里暢游、成長(zhǎng)，使我的生活無(wú)限精彩！
記得小時(shí)候，我每夜都纏著媽媽給我講書里的故事，像《小紅帽》、《綠野仙宗》等等我都聽過(guò)，而且每次講完一個(gè)故事，又纏著媽媽再講一個(gè)，如同樹木貪婪地吮吸著雨露一般，直到進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)為止，漸漸地我對(duì)書充滿了向往。
上學(xué)后，隨著識(shí)字量的增加，我漸漸地喜歡自己看書，再加上陳老師每星期評(píng)選讀書大王，于是我天天投進(jìn)書的海洋里如癡如醉。每當(dāng)星期六、日，我總是纏著爸爸開車帶我到舟山市圖書館看書、借書，這還不夠，每次一有空，哪怕是晚上，我也要糾纏著媽媽去新華書店博覽群書，每每此時(shí)此刻我就像饑餓的人撲到一塊香噴噴的大面包上一樣一頭扎進(jìn)書堆中，一本本地搜尋自己心儀的獵物，那可真是一種莫大的享受啊！
書之所以像一塊塊吸鐵石一樣吸引著我，是因?yàn)闀械墓适绿剩粌H使我沉浸其中，令我留連往返，而且還讓我感受到很多很多。當(dāng)我讀《水滸傳》時(shí)，我感受到梁山一百零八將的豪邁；讀《西游記》時(shí)，我佩服孫悟空的忠誠(chéng)……但我最愛(ài)看的是探險(xiǎn)小說(shuō)，一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)刺激、奇峰迭起的冒險(xiǎn)故事情節(jié)不僅令我神往，而且通過(guò)這些故事，還讓我明白了什么是忠誠(chéng)，什么是勇敢，什么是真正的友誼。像《綠野仙宗》里的多諾茜，探險(xiǎn)途中幫迷路的'小姑娘找到迷失的方向，讓她和家人早日?qǐng)F(tuán)聚，這些美好的故事讓我逐漸懂得怎樣做人。由于我酷愛(ài)看探險(xiǎn)小說(shuō)，夢(mèng)想著自己也能成為一個(gè)小說(shuō)家，最近還寫了一本三、四千字的小型探險(xiǎn)小說(shuō)——《阿利歷險(xiǎn)記》，居然也收到了同學(xué)們的歡迎。
書，我永遠(yuǎn)也不會(huì)和你畫上休止符，因?yàn)槟闶俏易钫嬲\(chéng)的朋友，也是我永遠(yuǎn)學(xué)不完的老師，是你陶冶了我的情操、開拓了我的視野，增添了我無(wú)限的想象，我會(huì)隨著你變得越來(lái)越豐富，越來(lái)越充滿智慧！
暢游書海作文 篇7
撫摸著素白的紙張;撫摸著古老的文字;撫摸著文人的心靈。讓我們閉上眼睛，感受絲絲書香鉆入鼻孔，直徹心靈;感受指尖滑過(guò)書頁(yè)，撫摸文字的快感;感受人與人的交流，心與心的碰撞。
朋友，請(qǐng)隨我來(lái)，暢游書海。
讓我們笑堂吉珂德的騎士精神;諷葛朗臺(tái)的尖酸吝嗇;悲羊脂球的悲慘遭遇;品簡(jiǎn)愛(ài)的執(zhí)著不懈……讓我們?yōu)闉t湘女子苦難多折而扼腕;讓我們?yōu)樵牢淠碌娘L(fēng)波之難而痛哭;讓我們?yōu)槲渌纱蚧⒍泻?讓我們?yōu)槊厉坠^(guò)關(guān)斬將而吶喊;讓我們?yōu)槿胤◣熡廾翢o(wú)知而搖頭……
在書中，我們可以博古通今;在書中，我們可以感悟哲理;在書中，我們可以品味情感。
朋友，請(qǐng)隨我來(lái)，暢游書海。
“一書一世界，一頁(yè)一哲理。”
早晨，我們駕著孤舟，從生命的起點(diǎn)出發(fā)，閱讀書海，感受書海，品味書海。忽而，我們看見幾只白鵝“引嘸高歌”。不覺(jué)吟誦起“鵝鵝鵝……”忽而身邊傳來(lái)羌笛聲聲，看見楊柳擺擺，便信口唱到：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”不知不覺(jué)中，已是夜晚，月光映著水光，使人不覺(jué)想起“床前明月光……”讓我們暫停腳步，略作休息……
終有一天，你會(huì)到達(dá)人生的彼岸，但你永遠(yuǎn)也達(dá)不到書海的`彼岸。
書海無(wú)涯。
朋友，請(qǐng)隨我來(lái)，暢游書海。
還猶豫什么，快點(diǎn)來(lái)吧。讓我牽著你的手扣開書籍的大門。哦，這一扇，春意盎然，放馬白堤;這一扇，酷暑炎炎，刈麥聲聲;這一扇，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起;這一扇，雪花飄飄，鐵衣難著……
來(lái)吧，來(lái)吧。讓書撫摸你們的心靈，蕩滌你的心靈，澄澈你的心靈吧。
書香處處。
朋友，請(qǐng)隨我來(lái)，暢游書海。
暢游書海作文 篇8
抹去封面上的灰塵，翻開泛黃的書頁(yè)，品味那一句句、一篇篇?dú)q月的留香，與作者和主人公進(jìn)行跨越時(shí)空的心靈溝通，這“書中”的一切都那么好……
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味！”翻這本歲月考驗(yàn)后留下的經(jīng)典，看著封面上“林妹妹”那嬌柔的身軀，我淺淺地一笑：有她的陪伴，我的生活充滿了雅致！一邊品著綠茶的青澀，一邊看著令人心動(dòng)的故事，我仿佛又回到了幾百年前的清朝，眼見著曹雪芹先生一個(gè)字，一把淚地寫下這本巨作，我又仿佛與作者跨越了時(shí)空相會(huì)，去見證四大家族的興與衰！是啊！這世界沒(méi)有不會(huì)散去的酒宴，更沒(méi)有長(zhǎng)聚常歡的如人所愿。“分久必合、合久必分”，天下大事是這樣，一個(gè)家族又怎可能永不分離呢？它帶給我的是一下午的靜靜的思考。在書的世界徜徉，與作者進(jìn)行心靈溝通，愉悅感從茶香中升騰，這種感覺(jué)，真好！
考試的成績(jī)揭曉后，我的'大腦中一片空白：考砸了，怎么辦？回到家后，我無(wú)心寫作業(yè)，百無(wú)聊賴地晃到書架前，隨手拿起一本書，是我久違了的“魯濱遜”。他流落荒島的際遇讓人心傷，他強(qiáng)大的毅力令人振奮。閱讀著主人公的人生，我漸漸地平靜下來(lái)，魯濱遜克服重重困難頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的經(jīng)歷，擺在我的眼前，帶給我思考！是啊，這不過(guò)就是一次小小的考試，比起魯濱遜遇到的一切太不值一提了，我怎么可以這么輕易地被小石頭絆倒呢？過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，把握住現(xiàn)在才能從挫折中崛起，魯濱遜都能一直保持樂(lè)觀的生活態(tài)度，我怎么可以如此消沉呢？我放下書，像平時(shí)一樣拿出作業(yè)，認(rèn)真地寫起來(lái)。是書，讓我在消沉中找到了力量，暢游書海，真好！
我猶如一只海鷗，在書的大海上暢游，書的世界越精彩，我的叫聲就越清越，書的營(yíng)養(yǎng)越豐富，我的翅膀就越有力。暢游書海的感覺(jué)，真好！
暢游書海作文 篇9
曾記得聽過(guò)一句格言：書是人類進(jìn)步的階梯。但我認(rèn)為，書更像一片無(wú)邊無(wú)際的海洋，我們就是海洋里不知名的小魚。
一本好書，讀完會(huì)使你印象深刻。我記得我讀過(guò)一本書，名叫《魯濱遜漂流記》。他讓我懂得了人生是闖出來(lái)的。只有擁有頑強(qiáng)的毅力和向上的`希望，才會(huì)獲得“闖”的力量從而“一針見血”。
其次，讀書不單單是看了，讀了，更重要的是體會(huì)了，感悟了。書上的知識(shí)是單調(diào)的，翻來(lái)覆去總還是那些字，那些事兒，但人的大腦是靈活的，可以續(xù)想，可以大膽想象，沒(méi)人可以控制，從而將書上的內(nèi)容變?yōu)槭聦?shí)。
我讀書，是不喜歡“細(xì)嚼慢咽”的，但是我可以為了一篇文章，哪怕是一句話，一個(gè)字發(fā)呆癡想接近五分鐘。但是對(duì)于有些書來(lái)說(shuō)，這種方法是行不通的，他也有自己的特點(diǎn)。因此書和人一樣，每個(gè)人是獨(dú)特的，每本書也是獨(dú)一無(wú)二的，即使是兩本同樣的書，感悟也會(huì)有所不同，但前提是，你用心靈觸摸了。
讀書不光是為了增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀水平，還是我們做人和生活的“指南針”。書可以使我們明辨真假，指引方向，還可以提高辦事能力，更有助于走向復(fù)雜多樣的社會(huì)。而且他還能是人與人之間的心靈變得更近。如果認(rèn)真體會(huì)書中的感情，便會(huì)不知不覺(jué)說(shuō)出別人的心事，有利于于他人交流，是自己得到更多的尊敬。
書是食物，沒(méi)有他，便會(huì)如饑似渴；書是一盞明燈，沒(méi)有他，將寸步難行，書是一輪從東方剛剛升起的太陽(yáng)，沒(méi)有他，將沒(méi)有光明。讓我們共同愛(ài)上讀書，讓知識(shí)的船只在書海中楊帆，載著我們的追求，我們的理想，到達(dá)成功的彼岸！
暢游書海作文 篇10
書，被莎士比亞稱為“全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我認(rèn)為這個(gè)比喻絲毫不夸張，我就是一個(gè)把書當(dāng)飯吃得書癡。
我的假期，總有三分之一的時(shí)間在南京書店里度過(guò)的。那是一家私人開得小書店，只有兩層，一層是放大人看的`書，二層是放孩子們看得書。別看這書店小，天天來(lái)這看書的人卻不少。愛(ài)書者多也啊！
每天，我都要花很大一番功夫從大人的腋下擠過(guò)去。好不容易到了人較少的2樓，我卻不能立刻進(jìn)入“書海”去探險(xiǎn)，還得想一想昨天讀到哪了？以免今天看得稀里糊涂。
整整一個(gè)下午，我都泡在書店里。5點(diǎn)左右，媽媽來(lái)了。她一邊把兩個(gè)饅頭塞到我的手里，一邊埋怨到：天天吃饅頭你不嫌煩我還嫌煩呢。”她一邊叮囑我6點(diǎn)半之前必須回家。我來(lái)不及答應(yīng)一聲，就馬上又沉入了“書海”。
一開始，我看得還小心翼翼，不時(shí)看看表，生怕看書看忘了時(shí)間，回家遲了，又挨老媽得罵。可后來(lái)，我禁不住書香的誘惑，把整個(gè)身體融入了書中。我仿佛同書中的狼群一起戰(zhàn)斗，完全與現(xiàn)實(shí)世界分隔開來(lái)。當(dāng)我看到殘狼灰滿為了保護(hù)妻子黃鼬與她肚子里的孩子的安全和自己雙體狼酋的尊嚴(yán)，而同巖羊一起跳下懸崖時(shí)，我不禁眼淚汪汪。正當(dāng)淚水就要涌出眼眶，一個(gè)憤怒的聲音把我從幻想世界拉回了現(xiàn)實(shí)世界：“臭丫頭，饅頭到現(xiàn)在還沒(méi)吃，不叫你6點(diǎn)半之前要到家嗎？怎么搞到現(xiàn)在！”我猛地一抬頭，原來(lái)是媽媽，她的臉氣得鐵青。我看了看手表，已經(jīng)7點(diǎn)一刻了，天色早已暗了下來(lái)，耳邊不時(shí)傳來(lái)汽車刺耳的汽笛聲。我在書海中卻從未聽見。媽媽氣呼呼得下了樓，限我1分鐘內(nèi)吃掉饅頭，把書放回原處，下樓回家。我從地上站起來(lái)，合上書，閉上了眼，步伐沉重地走向書架，把它放回了原處。
我緩緩地走下樓梯，啃著已經(jīng)僵硬冰冷的饅頭。“這哪用得著吃饅頭啊，知識(shí)與智慧的精神糧食已經(jīng)把我的肚子填飽了！”我喃喃自語(yǔ)，這使我再次想起了莎士比亞的那句名言。
暢游書海作文 篇11
我就像一個(gè)勤勞的小水手，在書的海洋里遨游……
我游到了遙遠(yuǎn)的年代，循循善誘的孔子對(duì)我諄諄教誨：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”告訴我學(xué)習(xí)需要思考。“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！睘槿艘t虛，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”我聽了連連點(diǎn)頭。
“口到，眼到，心到”這是著名的教育家、理學(xué)家朱熹的讀書方法。一灣明鏡般的方塘邊，一身灰色長(zhǎng)袍的朱熹踱著方步，面對(duì)我吟詩(shī)一首：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”“惟有用眼去觀察，反復(fù)誦讀，用心思考揣摩，才能學(xué)有所成。”我豁然開朗，怪不得以前的我雖然讀書不少，卻腹中空空，原來(lái)那都是囫圇吞棗啊！
前面出現(xiàn)了一位鶴發(fā)童顏的老人，咦，這是誰(shuí)？我定睛一看，這不是北宋有名的大詩(shī)人陸游嗎？如豆的燈光下，陸游對(duì)兒子語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”我聽了感慨萬(wàn)分，知識(shí)學(xué)了還要用，光學(xué)不用等于零，可不能讀死書啊！
一個(gè)炎熱的夏天，一位家境貧寒的書生在屋外誦讀，忽然看到原野里如星星一樣的.螢火蟲在空中飛舞。他想，螢火蟲的光亮在夜間不正如燈一樣嗎？想到這，他興奮地抓了幾十只螢火蟲放在袋子里，借著這點(diǎn)點(diǎn)熒光，堅(jiān)持不懈地苦讀。這不正是晉代“囊螢”的車胤嗎？
北風(fēng)呼嘯，白雪滿地，好冷啊，我打了個(gè)冷顫，怎么雪地上有個(gè)人布衣襤衫？借著雪映的微光讀書。這不就是“映雪”的孫康嗎？我被感動(dòng)了。雖然，現(xiàn)在的讀書條件好了，但這種刻苦讀書的精神卻要加以發(fā)揚(yáng)。如果，我們把眼睛從電視上，電腦上移開那么一會(huì)，用來(lái)讀書，那我們將會(huì)有多大的收獲啊！是啊，對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求最終車胤，孫康，學(xué)富五車的一代名士，這一切難道不值得我們深思嗎？
暢游書海，其樂(lè)無(wú)窮！
暢游書海作文 篇12
暢游浩瀚的書海 “書是人類進(jìn)步的階梯。”書伴隨著我們成長(zhǎng)。在書中，讓我們學(xué)到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)了各種新奇的事物，也讓我們明白了一些生活的道理。
暢游浩瀚的書海 給我們帶來(lái)了一個(gè)快樂(lè)的童年。
在童年時(shí)期。記得是一次和小伙伴去書店看書，到那兒我就看到了一套裝幀精美的《少兒百科全書》，喜歡讀書的我不加考慮的就拿了下來(lái)，可是看到標(biāo)簽的價(jià)格， 180元真是太貴了！沒(méi)辦法只好回家找媽媽要錢了。從書店回到家就向媽媽要錢，媽媽問(wèn)我干什么？我說(shuō)：“去書店買書。”媽媽說(shuō)：“愛(ài)讀書是好事，喜歡就去買吧。”媽媽給了我錢，但是我要以自己的勞動(dòng)和學(xué)習(xí)成績(jī)。來(lái)還媽媽的這筆錢。也許這就是我對(duì)書的熱愛(ài)。
在浩瀚的書海之中，我們可以一起與法布爾探尋毛毛蟲的秘密。又可以與酈道元游山玩水，欣賞著祖國(guó)美麗的風(fēng)景。還可以和牛頓共同坐在蘋果樹下一起來(lái)探討研究地球的'萬(wàn)有引力。
書，讓我過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年。在書里我學(xué)到了知識(shí)，讀懂了什么是“書讀百遍，其義自見”的道理。
在上小學(xué)時(shí)，媽媽給我買了一本叫《名人傳》的書。剛剛開始，我不懂文章的內(nèi)容，想放棄不讀了，可是我忽然記得語(yǔ)文書上寫到“書讀百遍，其義自現(xiàn)”這句話。于是又慢慢的讀過(guò)幾遍之后，我才恍然大悟。終于明白了這部書的內(nèi)容也明白了“書讀百遍，其義自現(xiàn)“的含義。我也從中體會(huì)到了讀書樂(lè)趣。明白了悲慘的命運(yùn)不僅會(huì)降臨在普通人的身上，同樣也會(huì)降臨在名人的身上。它們的苦難往往會(huì)比我們普通人會(huì)更加的沉重。
書，會(huì)讓我們充滿睿智，也讓我們明白了做人的道理。書，還會(huì)讓我們從一個(gè)懵懂的小孩走向一個(gè)成熟的青少年。讓我們一起暢游浩瀚的書海吧！
暢游書海作文 篇13
有人說(shuō)書籍是人類最好的朋友，我也覺(jué)得沒(méi)有了書就沒(méi)有了精神食糧。我喜歡暢游書海的感覺(jué)，更喜歡在閱讀中幸福的收獲。書籍引領(lǐng)著我能見一切之未見，能聞一切之未聞，品豐盛的文學(xué)大餐，暢享讀書的樂(lè)趣。有這么一本書——《秘密的.后花園》，為我打開了文學(xué)百花園的大門。
《秘密的后花園》是一本童話故事書，由一個(gè)個(gè)經(jīng)典的富有教育意義的童話故事構(gòu)成。這些童話故事出自世界著名的兒童作家之手，在這些故事中我認(rèn)識(shí)了倔強(qiáng)的小烏龜陶陶、孤獨(dú)的小牛蒂、追日的夸父、想去烏鴉國(guó)的斯凱……雖然這一個(gè)個(gè)童話故事簡(jiǎn)短而精煉，但是從這些形形色色的童話人物身上我學(xué)到了很多，小烏龜陶陶教會(huì)了我做事要堅(jiān)持；想做王后的小母雞教會(huì)了我做事要有堅(jiān)定的信念，要用聰明的腦子來(lái)解決問(wèn)題，而不是蠻干；孤獨(dú)的小牛蒂教會(huì)了我做事要有勇氣，要永遠(yuǎn)都心懷期待，互相關(guān)愛(ài)那就無(wú)所畏懼……通過(guò)這些童話故事所認(rèn)識(shí)的人物一個(gè)個(gè)鮮活地印在了我的腦子里，指導(dǎo)著我的一言一行，真正懂得了什么是真、善、美。
讀了這些故事，我明白今后和同學(xué)相處時(shí)不能斤斤計(jì)較，要大度，要懂得謙讓。待人要有禮貌，要誠(chéng)實(shí)，要言而有信。不能因?yàn)樽约涸诩依锏玫剿腥藢檺?ài)，就恃寵而驕，不把別人放在眼里，要懂得感恩，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩身邊的每一個(gè)人，感恩身邊的一切。我以后做事會(huì)有恒心，耐心，決心，信心，相信我一定會(huì)取得成功。
“快樂(lè)搶答器”、“閱讀鏈接”、“拓展閱讀”、“情景體驗(yàn)宮”、“情感秋千架”、“腦筋小轉(zhuǎn)彎”、這些故事后的小環(huán)節(jié)，不僅豐富了這本書的內(nèi)容，同時(shí)也提高了我的興趣，使我學(xué)會(huì)了思考，發(fā)展了我的發(fā)散性思維，拓展了我的知識(shí)面，讓我不得不再一次感慨：暢游書海幸福收獲。