在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的粉筆的精神作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

粉筆的精神作文1

　　粉筆的精神非常可貴，它幫助老師把知識(shí)傳授給我們，犧牲自己，我們應(yīng)該愛(ài)惜粉筆，贊揚(yáng)粉筆。

　　粉筆非常渺小，長(zhǎng)不過(guò)二寸，全身上下都是單調(diào)的白色，又細(xì)又長(zhǎng)，看起來(lái)非常平凡，很不引人注目。

　　粉筆雖然短小，但是它有無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神。你們看那些小小的粉筆，老師用它們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下了不計(jì)其數(shù)個(gè)工工整整的'漢字、英文、數(shù)字……使我們獲得了許許多多的知識(shí)。它不僅不向我們要過(guò)一點(diǎn)絲毫的回報(bào)，反而，它自己慢慢地磨損了，直至成為灰燼，它無(wú)怨無(wú)悔。它就如同我們的老師一樣，天天默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己，把知識(shí)傳授給我們。

　　我們學(xué)校有許多粉筆，粉筆用短了，就換一根新的，認(rèn)為是理所當(dāng)然。下課時(shí)，我們也經(jīng)常在黑板周圍玩耍，有時(shí)也在黑板上亂寫(xiě)亂畫(huà)，有些同學(xué)不小心把掉在地上的粉筆踩碎了，他們一點(diǎn)都不心疼。但是在貧困地區(qū)的學(xué)校，粉筆很少，數(shù)著根用。我看的一部電影《一個(gè)不能少》中，那些山區(qū)的教師，很愛(ài)惜粉筆，非常短的一只粉筆，他都要用兩個(gè)手指夾著，盡可能多寫(xiě)一個(gè)字，如果有同學(xué)把粉筆踩碎了，那就會(huì)被老師嚴(yán)厲批評(píng)。我校雖然有很多粉筆，但也應(yīng)該珍惜它。

　　粉筆看似微小，其實(shí)很偉大，我們應(yīng)該愛(ài)惜它，贊揚(yáng)它，學(xué)習(xí)它。

粉筆的精神作文2

　　粉筆是最常見(jiàn)的東西了，但學(xué)習(xí)可少不了它，它長(zhǎng)一點(diǎn)的也就1—2分米，是圓柱形。但它的精神品質(zhì)可有的說(shuō)了，有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　大概是在四年級(jí)的時(shí)候，“上來(lái)！”老師一下把粉筆扔了出來(lái)，頓時(shí)，我看著飛來(lái)的粉筆，越看越像一個(gè)金箍棒飛來(lái)，不偏不倚的打到了我的頭上。我心里抱怨到：明明是打小王的`！小王這時(shí)還在笑我，不一會(huì)兒，老師走下講臺(tái)拿著粉筆塞在了我手里，說(shuō)：“陳相宇上去做這道題，他（小王）應(yīng)該不會(huì)，你上去給他講！”我拿著粉筆上去，用粉筆寫(xiě)出了一道道算式。不一會(huì)兒我的粉筆用完了，小王也會(huì)了，這時(shí)我有一點(diǎn)敬佩粉筆了，它粉身碎骨，教給我們知識(shí)，這種無(wú)私的精神讓我驚嘆。

　　轉(zhuǎn)眼間，到了五年級(jí)，我去畫(huà)手抄報(bào)，粉筆就像一個(gè)魔法棒一樣，我一會(huì)兒畫(huà)這邊一會(huì)兒畫(huà)那邊，粉筆沙沙的流下“眼淚”。畫(huà)完以后看著被磨平的粉筆，又仿佛是一張臉在笑，我也跟著一起笑了！

　　粉筆是無(wú)私、慷慨的，它幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)，就算粉身碎骨，也在無(wú)私的奉獻(xiàn)著。這讓我想起了老師，老師把自己最好的歲月奉獻(xiàn)給了我們，無(wú)私的關(guān)心著我們，這難道不是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎？我要向粉筆、向老師學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也要做個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

粉筆的精神作文3

　　你們都覺(jué)得只有我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物是有生命的嗎？不，你們都錯(cuò)了。其實(shí)，有生命的還有植物和各種生活用品呢。首先，我先來(lái)介紹一種我們身邊熟悉的東西——粉筆。

　　它非常不起眼，只有7厘米長(zhǎng)。它不像其他筆那樣，擁有尖尖的.筆頭。它的生命很短暫，很快就會(huì)消失在這個(gè)美麗的世界上，到另一個(gè)地方。但是它沒(méi)有任何一句怨言，默默無(wú)聞地為老師們效勞。

　　記得有一天，我去同學(xué)家給她過(guò)生日。我到她們家的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)有許多人在她們家玩“粉筆大戰(zhàn)”——她們把所有的粉筆從盒子里拿了出來(lái)，向?qū)Ψ桨l(fā)起“進(jìn)攻”。我像一只兇猛的老虎一樣，立刻朝著她們的方向跑了過(guò)去，大聲說(shuō)：“你們?cè)趺纯梢园逊酃P當(dāng)玩具玩呢？它們也是有生命的。如果沒(méi)有粉筆，我們?cè)趺纯赡軐W(xué)會(huì)知識(shí)；如果沒(méi)有粉筆，我們?cè)趺纯赡軐W(xué)會(huì)英語(yǔ)。”聽(tīng)著聽(tīng)著，她們紅了臉，低下頭說(shuō)：“對(duì)不起，我們下一次不會(huì)這么做了，我們會(huì)好好愛(ài)惜它們，不會(huì)傷害它們。”

　　像這樣不愛(ài)惜粉筆的例子還有許多，比如，隨便踩踏粉筆，用了一半就扔了。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要做一個(gè)愛(ài)惜粉筆，不拿粉筆當(dāng)玩具的好孩子！

　　你們看，粉筆和其他的東西都是有生命的，它們奉獻(xiàn)了它們的一生。所以，你們還敢說(shuō)其他東西沒(méi)有生命嗎？

粉筆的精神作文4

　　上課的鈴聲響了，老師有拿起了你，在黑板上寫(xiě)字。只看見(jiàn)，你的身體逐漸變短，飄下了無(wú)數(shù)的粉筆灰，被微風(fēng)吹散了，變成了空氣中的塵埃。

　　“為何呢？”我望見(jiàn)講臺(tái)上那白白的粉筆灰不禁這樣想：“你明明還有很長(zhǎng)的日子要過(guò)，為什么要提早結(jié)束它，去做那空氣中的塵埃呢？”

　　我曾看見(jiàn)過(guò)不少人，偏偏放著有很高薪水的學(xué)校老師不去當(dāng)，而去邊遠(yuǎn)的山區(qū)，去教那些山區(qū)的孩子。盡管每月的工資很少，他們還是去了，不再回來(lái)。這有是為何呢？

　　粉筆啊，你那細(xì)長(zhǎng)的身軀在黑板上摩擦著，難道你不痛嗎？你微笑著：“人生中總會(huì)有痛苦，這痛是躲不了的，還是面對(duì)它的比較好，痛就讓它痛去吧！”我又問(wèn)：“你不為你生命的短暫而傷心嗎？”你堅(jiān)定地回答：“我的生命雖然短暫，但過(guò)得有意義，我為了傳授知識(shí)而犧牲自我，這不光彩嗎？光彩地活著，時(shí)間再短也值了！”

　　微風(fēng)有一次吹起，吹起那講臺(tái)桌上的粉筆灰，吹散了我心中的.疑惑。

　　哦，這就是你生命的意義啊！你為傳授知識(shí)而犧牲是光彩的！那些去貧困山區(qū)當(dāng)老師的人都是了不起的英雄呀！

　　我是否也要讓生活過(guò)得光彩呢？我要學(xué)習(xí)你的精神！讓生活綻放光彩！

粉筆的精神作文5

　　每一樣?xùn)|西都有讓我們學(xué)習(xí)的精神。哪怕是一個(gè)十分常見(jiàn)的橡皮。蠟燭……哪怕是一個(gè)微不足道的蜘蛛。螞蟻……

　　粉筆也有我值得學(xué)習(xí)的精神。粉筆的外套有很多，有：黃色。白色。紫色。藍(lán)色……身體細(xì)而長(zhǎng)。我在學(xué)校里，每天看老師拿著它，在黑板上用它的'身體磨過(guò)來(lái)，磨過(guò)去。一根粉筆在老師手里不一會(huì)就用完了。我想：一根粉筆的一生可能只有一小時(shí)，甚至幾分鐘吧？有些老師連粉筆沒(méi)用完就扔掉，這是在浪費(fèi)粉筆的生命啊！我看老師把一根粉筆漸漸地寫(xiě)完時(shí)，黑板上出現(xiàn)一行一行的字，這是粉筆再用自己的生命向我們傳授知識(shí)，讓我們變的博學(xué)多才。粉筆用自己的生命換取知識(shí)給我們，而自己從不奢望想得到什么，只是在默默里奉獻(xiàn)著。每當(dāng)我看一根根粉筆消失時(shí)，就像它自己的生命之火已經(jīng)燃燒光了，而黑板上的字就像它一生的日記，一堂課以后，就煙消云散了……

　　這種粉筆默默奉獻(xiàn)的精神，并不是每個(gè)人都可以做到的，要讓我們學(xué)習(xí)，讓我們一起和粉筆一樣，為他人默默奉獻(xiàn)吧！

粉筆的精神作文6

　　哈哈，大家好，我的名字叫粉筆。我身材苗條，個(gè)子高高的，身子細(xì)細(xì)的，身穿一件雪白雪白的衣服。我有許多兄弟姐妹，大家穿著五顏六色的衣服。

　　有一天，我們都被一位李老師領(lǐng)到了初二（1）班的教室。每天語(yǔ)文老師拿著我在黑板上寫(xiě)字，數(shù)學(xué)老師拿著我在黑板上寫(xiě)算式，英語(yǔ)老師拿著我在黑板寫(xiě)單詞，美術(shù)老師拿著我在黑板上畫(huà)畫(huà)……

　　記得有一次上課，有一位老師走進(jìn)教室，可能寫(xiě)字太用力了，所以寫(xiě)字的時(shí)候，一不小心把我的腰折斷了。“哎呀！”我痛苦地呻吟著。過(guò)了幾十分鐘，下課了，那位老師一不小心把我掉在了地上。這時(shí)，有一位可愛(ài)的.女孩，用她溫暖的手把我撿起來(lái)，并且送回了我的家——粉筆盒，讓我和我的兄弟姐妹團(tuán)聚。

　　第二天，李老師拿起我那半截身子在黑板上寫(xiě)了一些字，我很開(kāi)心，雖然我很短，但還能寫(xiě)字，繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)。可是我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)不尊重我，老師在黑板上寫(xiě)出重要的知識(shí)，可是有少數(shù)同學(xué)卻不動(dòng)筆，甚至抄錯(cuò)。我很傷心——我的勞動(dòng)白費(fèi)了。我真想喊出聲音來(lái)，提醒同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。

　　我們用自己的身體在黑板上磨來(lái)磨去，我們變得越來(lái)越短，但是心里卻非常自豪。因?yàn)殡m然犧牲了我們自己，但為了方便同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)，還是覺(jué)得非常值得。

粉筆的精神作文7

　　它，默默無(wú)聞，別人從沒(méi)有關(guān)注過(guò)它，沒(méi)有保護(hù)它，而它沒(méi)有任何埋怨，無(wú)私地讓人使用，直到生命結(jié)束。它，留下的只是一些白灰。它就是——粉筆。

　　在學(xué)校，在教室里，它掉到了地上，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)撿起來(lái)，放回桌子上。而是從它身上踩過(guò)。它的身體猶如沙石塊，粉碎了，一股風(fēng)吹來(lái)，把它送到了遙遠(yuǎn)的地方去了。.。.。.

　　有一些人，和粉筆相似。他們就是——老師。老師，一個(gè)多么普通的名稱啊！可是，老師，又是一個(gè)多么神圣的名稱啊！老師，為我們的前途鋪上了路，無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨。為了孩子們，操碎了心，每天苦口婆心地教我們做人的道理。每天晚上，孩子們?cè)缫言谔鹈鄣膲?mèng)鄉(xiāng)，而老師呢？正伏在桌子上，借用臺(tái)燈的光批改作業(yè)！她們怕我們不懂得她所講的，便一邊又一遍地講，講的.嗓子都快沙啞了。哪位同學(xué)成績(jī)有所提高，最高興的是誰(shuí)？是她，是那個(gè)面帶笑容的人，老師。瞧！在老師的額頭上，幾條皺紋深深地印在了老師的頭上，印在了我的心頭上。.。.。.粉筆，那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不正是老師的精神嗎？

　　它，從沒(méi)抱怨，她，從沒(méi)后悔，因?yàn)椋瑸榱藙e人，她，付出了自己！

粉筆的精神作文8

　　早晨，陽(yáng)光灑進(jìn)我溫馨的房間，窗外的大榕樹(shù)上，鳥(niǎo)兒清脆的歌聲提醒我要畫(huà)畫(huà)了。當(dāng)我拿起粉筆的時(shí)候，粉筆突然斷了，我想：它的生命會(huì)斷嗎？

　　粉筆雪白雪白的，像一根根又細(xì)又長(zhǎng)的柱子，非常平凡，它默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)出它的生命。

　　我聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，粉筆的由來(lái)是從石頭經(jīng)過(guò)烈火的燃燒，然后又泡進(jìn)冷水里，經(jīng)過(guò)多種工序，最后才變成粉筆。它的演變過(guò)程充滿艱苦。

　　一支小小的粉筆能畫(huà)出一幅幅生動(dòng)的圖畫(huà)，能在老師的教導(dǎo)下書(shū)寫(xiě)出我們的人生。

　　粉筆天生有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　一支小小的粉筆，它讓我想到了爸爸，爸爸每天早出晚歸，工作到很晚，由于爸爸的默默奉獻(xiàn)，我和我的'家人才能過(guò)上幸福的生活。它也讓我聯(lián)想到我自己，我上很多補(bǔ)習(xí)班，很辛苦，就像石頭要變成粉筆一樣辛苦。

　　一支小小的粉筆能蘊(yùn)藏著那么多生命的奧秘，我要向粉筆學(xué)習(xí)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，從平凡中看到不平凡。

粉筆的精神作文9

　　課堂上老師必用的——粉筆，誰(shuí)都很熟悉。

　　粉筆是在黑板上寫(xiě)字時(shí)的工具。短短的一截粉筆，沒(méi)有什么特別的，只是一個(gè)小圓柱體，除了在黑板上寫(xiě)字，沒(méi)有別的用處。

　　論外形，粉筆著實(shí)沒(méi)有值得稱贊的地方：白粉筆剛買到手用時(shí)雪白潔凈，一小段時(shí)間后便被水筆不小心蹭上去的亂線條纏身。而且用過(guò)的，沾上灰，短了不少，也有一些臟了。粉筆實(shí)在是沒(méi)有任何可以令人稱贊的地方。

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，電子技術(shù)越發(fā)廣泛，老師上課使用粉筆的次數(shù)越來(lái)越少，那個(gè)平凡的配角被遺忘在角落，人們開(kāi)始忘記它們。

　　可是——上課時(shí)那沙沙的、時(shí)常想起的聲音，那隨著聲音散落的粉筆灰，叫人怎能忘記呢？粉筆讓人感覺(jué)實(shí)在是沒(méi)有什么值得稱贊的地方——真的是這樣嗎？隨“沙沙”聲散落的粉筆灰是值得人尊重和稱贊的，因?yàn)檫@是粉筆在消磨自己的生命。粉筆的奉獻(xiàn)正是讓我在一片知識(shí)海洋暢游的基礎(chǔ)。沒(méi)有他就沒(méi)有我擁有的這一切課堂知識(shí)。大屏畢竟是電子產(chǎn)品，長(zhǎng)時(shí)間盯著望對(duì)眼睛還是有害的`，但是粉筆不會(huì)。

　　粉筆實(shí)在沒(méi)有什么令人值得稱贊的地方——當(dāng)然有，它消磨自己的精神，連同它白色的外表就如大街上隨處可見(jiàn)的黃馬甲、醫(yī)院的白大褂，十字路口的黑色制服一樣值得人稱贊和尊重！

粉筆的精神作文10

　　一切都有讓我們學(xué)習(xí)的精神。甚至是很普通的橡皮擦。蠟燭哪怕是一只小小的蜘蛛。

　　粉筆也有一種值得學(xué)習(xí)的精神。粉筆有很多涂層，包括:黃色。白色。紫色。身體又瘦又長(zhǎng)。在學(xué)校，我看著老師天天捧著，用身體在黑板上磨。老師手里的一支粉筆不一會(huì)兒就用完了。我想:一支粉筆可能只能用一個(gè)小時(shí)，甚至幾分鐘。有些老師在粉筆用完之前就扔掉了。簡(jiǎn)直是浪費(fèi)粉筆的生命！我看到老師漸漸寫(xiě)完一段粉筆，黑板上出現(xiàn)了一行字。這是粉筆，然后用自己的生命把知識(shí)傳授給我們，讓我們變得博覽群書(shū)。粉筆給了我們知識(shí)，換來(lái)的.是他自己的生命，但他從不奢求什么，只是默默付出。每次看著一根粉筆消失，似乎它自己的生命之火已經(jīng)燃盡，黑板上的字就像是它生命的日記，上完一節(jié)課就消失了。

　　粉筆的這種奉獻(xiàn)精神不是每個(gè)人都能做到的。讓我們學(xué)習(xí)，讓我們像粉筆一樣為別人奉獻(xiàn)。

粉筆的精神作文11

　　粉筆非常小，長(zhǎng)不過(guò)二寸，全身上下都是單純的白色，又細(xì)又長(zhǎng)，看起來(lái)非常平凡。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們像脫了韁的馬飛快地跑到自己的座位上，等待著老師的“大駕光臨”。老師挺著腰板將書(shū)本放在桌子上，就開(kāi)始講這節(jié)課的內(nèi)容。他拿起一根粉筆在黑板上寫(xiě)著，手里的粉筆不斷地被磨得越來(lái)越小，最終變成了粉末，而我們也在一點(diǎn)點(diǎn)的`把老師用粉筆寫(xiě)的字用其他筆抄到筆記本上。

　　黑板就像一個(gè)相框，粉筆在那上面為我們寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，她教會(huì)了我們背單詞，教會(huì)了我們算題，教會(huì)了我們寫(xiě)作文，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游……

　　粉筆讓我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，直到落在地上，人們也對(duì)它不理不睬。

　　在生活中也有像粉筆那樣品質(zhì)高尚的人，那就是——清潔工。他們每天穿著樸素的衣服，做著最累的活，起早貪黑，哪里最臟哪里就有他們的身影。不管氣候惡劣，他們都堅(jiān)持守在自己的崗位上。有些人隨地丟垃圾，他們一聲也不吭，便默默去掃干凈，他們和粉筆的精神一樣高尚。

　　我贊美粉筆，因?yàn)樗�有著教�?shū)育人的使命，但我更贊美那些默默奉獻(xiàn)的清潔工。

　　而我，一定要努力做一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的人。

粉筆的精神作文12

　　“吱吱吱”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這種聲音，總讓我想起那無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆。

　　粉筆又白又短，一點(diǎn)點(diǎn)也不起眼它不像鋼筆、水筆、鉛筆有華麗多變的外表，可是粉筆的用處卻是他們所不可比的，它默默地為人們奉獻(xiàn)著，老師用它培養(yǎng)了一代又一代的人才。

　　你看：課堂上，粉筆在老師手中，在“吱吱”的伴唱聲中跳起了那美麗的“奉獻(xiàn)之舞。”在那獨(dú)特、整齊的步伐中，粉筆一點(diǎn)點(diǎn)奉獻(xiàn)出了它的生命，粉筆寫(xiě)完最后一次板書(shū)，默默無(wú)聞地結(jié)束了它那無(wú)私奉獻(xiàn)的'可敬的一生。

　　粉筆總是默默地，不惜讓我們用盡它的全部的生命。老師用它教會(huì)學(xué)生們知識(shí)；同學(xué)們用它出黑板報(bào)帶給我們樂(lè)趣；媽媽用它給我們留言，告訴我們?cè)S多做人道理；小伙伴用它畫(huà)出漂亮的圖案，傳達(dá)彼此的心愿；畫(huà)家們，用它畫(huà)出更多的作品，呈現(xiàn)給大家……但是，它從來(lái)不抱怨自己漸漸被人們用盡，消失。它只知道自己可以讓人們獲得知識(shí)、快樂(lè)和幸福。所以，它一次次無(wú)私地奉獻(xiàn)給了需要它的人們。

　　你看這無(wú)私的粉筆，多像我們的老師呀！老師辛勤無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們長(zhǎng)了知識(shí)、懂了道理，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，讓粉筆灰染白了頭發(fā)，而他卻一直默默無(wú)聞。

粉筆的精神作文13

　　有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人球，有人贊美高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最愛(ài)那平凡普通的粉筆。

　　粉筆雖然只有兩寸長(zhǎng)，但它卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，多么枯噪乏味啊！但它卻沒(méi)有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著，絲毫不覺(jué)得低下。它教會(huì)了我們生字新詞，教會(huì)了我們算術(shù)，教會(huì)了我們A，B，C。它帶領(lǐng)我們?cè)诙盖偷纳铰飞蠆^勇前進(jìn)，帶著我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。然而，它自己卻最終變成粉末，消失在這個(gè)世界上。粉筆這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么可敬啊！

　　我們辛勤的老師不也是一只“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊?未來(lái)，嘔心瀝血，教育著下一代。夜深人靜，當(dāng)我們沉沉入睡時(shí)，老師還在燈前批改那些批不完的作業(yè)，備那些備不完的課。即使生病了，也從不為此耽誤一節(jié)課！

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)他們的學(xué)生成為社會(huì)棟梁，為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切時(shí)，他們的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們卻毫無(wú)怨言。當(dāng)你在事業(yè)上取得成功時(shí)，還記得當(dāng)初引導(dǎo)你的老師嗎？

　　我贊美粉筆，因?yàn)樗鼰o(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人可敬。我更歌頌老師，是他們，為人類的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)！

粉筆的精神作文14

　　學(xué)習(xí)了落花生這一篇課文，我在我的身邊也發(fā)現(xiàn)了與那花生相同精神的東西，沒(méi)錯(cuò)，那就是——粉筆。

　　粉筆可能不足15厘米，但它小小的身體里卻充滿力量，就好比我們會(huì)的`知識(shí)老師通過(guò)黑板傳遞給我們，但當(dāng)它不足3厘米長(zhǎng)了，老師可能就會(huì)扔掉，可它一直無(wú)怨無(wú)悔，它就是愿意讓自己耗盡，但也會(huì)寫(xiě)好每一個(gè)字，所以粉筆很偉大。

　　記得有一次輪到我們打掃衛(wèi)生，等要擦黑板的時(shí)候老師就對(duì)我說(shuō)“把這些粉筆全部扔掉。”我一愣，隨后向粉筆盒，心想：這么多的粉筆多，扔了多可惜呀！接過(guò)粉筆盒，心中想是打翻了五味瓶，五味雜糧，最終一狠心，把粉筆全倒了。這件事以后，我總感覺(jué)過(guò)意不去，所以，我現(xiàn)在用粉筆都是用到很短很短才扔，并不是我摳門(mén)兒，而是，這樣很浪費(fèi)。

　　粉筆，“燃燒”自己，為別人打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，這種精神，應(yīng)當(dāng)永駐人間。

粉筆的精神作文15

　　粉筆很常見(jiàn)，那是一種寫(xiě)在黑板上的筆，寫(xiě)了字以后，它就會(huì)化成粉末，永遠(yuǎn)不再?gòu)?fù)原。

　　粉筆并不美觀，但很實(shí)用。它的形狀是圓柱形的，有白的、黃的、紅的、綠的、藍(lán)的，雖然它的`顏色很多，但很單一，每支粉筆只有一種顏色，寫(xiě)在黑板上也只有一種顏色了。

　　粉筆很忠心，也很偉大。每當(dāng)它在黑板上寫(xiě)出一個(gè)字，它就要失去一些“身體”，而那些失去的“身體”中，一半變成了黑板上的字，一半化成了粉末，這些粉末一去不復(fù)返，而寫(xiě)在黑板上的字，被板刷擦去后，也化成了灰。

　　粉筆這種寧可化成灰也要為學(xué)生傳遞知識(shí)的精神在現(xiàn)實(shí)生活中也不少。它像戰(zhàn)士，犧牲自己，讓后代幸福，如：黃繼光。在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黃繼光和戰(zhàn)士們?cè)趭Z取一個(gè)高地的那天，他一個(gè)人向山頭奔去，敵人打的子彈比雨點(diǎn)還要密集，他曾多少次倒在地上，但又勇敢地一次次站起來(lái)，他的肩上和腿上都負(fù)了傷，但最后，他勇猛地張開(kāi)受傷的雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)撲了上去，用自己的胸膛擋住了敵人的槍口。終于，戰(zhàn)士們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)奪取了高地，但黃繼光英勇地倒下了。

　　粉筆與黃繼光一樣，在最后一刻，用自己的生命讓后代幸福。我們要學(xué)習(xí)粉筆的精神！