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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎大家分享。
我的老師作文1
記得那是三年級的一天，我正在急速的寫著作業(yè)，字就像那個，被狂風(fēng)吹倒的小草，東倒西歪，正當(dāng)我寫的速度很快時我突然感覺到有一只溫暖的大手落在我的肩膀上，我抬頭一看，只見老師站在我身旁，只見老師笑瞇瞇的說，快點(diǎn)看看你的字，怎么寫的這么不好。
我不好意思的看看我的作業(yè)本，不好意思的笑了，老師說，這個字如其人，你字寫得好，說明你這個人的品質(zhì)也好，你這么漂亮的'小姑娘字怎么都寫得這么不好。
我慚愧極了，老師把著我的手，在作業(yè)本上寫了幾個漂漂亮亮打字，然后轉(zhuǎn)身便離開了我，從此以后每當(dāng)想起老師給我的話，我都會努力把字寫好。
我的老師作文2
我們的數(shù)學(xué)老師姓張，他身材高大，常穿一件略顯寬松的黑色衛(wèi)衣，圓潤似皮球一樣沒有棱角的臉龐上，嵌著一雙細(xì)長的鳳眼，因?yàn)樗瘴洌宜质腔字炅耍晕覀兘o老師起了個雅致名叫“武老爺。”
每次如果是有哪位同學(xué)考不好了，我們的武老爺就會對那位同學(xué)說：“沒事，老師相信你下次一定會考好。”他非常溫柔，沒寫作業(yè)也會溫柔的說：“你把作業(yè)補(bǔ)齊了放學(xué)前給我”。但是他從未說過這話，因?yàn)闆]有同學(xué)沒寫作業(yè)。
有一次我沒考好，他說：“沒考好？沒事，你只要多做題就可以的。”大家是不是很奇怪，為什么只告訴了我方法，別急，慢慢往下聽。
我在校吃飯，他怕我不夠吃，又給我夾了一大堆肉，睡覺時怕我冷，給我他自己的`被子，為什么他這么的疼我？嘿嘿，因?yàn)樗褪俏覡敔敗?/p>
最后，我也要感謝爺爺，啊不，我的老師這幾年的教導(dǎo)，我也感謝老師對我這幾年的疼愛。
謝謝！我的老師……
我的老師作文3
有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，有人喜歡上課生動有趣語文老師，有人喜歡體育老師，而我喜歡的是九色鹿英語學(xué)校的何老師。
何老師她很年輕，身材中等，不胖也不C。她上課認(rèn)真，講解生動，她教的'發(fā)音和單詞，我們想忘也忘不了。她說話和藹，從不罵同學(xué)，她的課很受歡迎，我們都喜歡她。她對同學(xué)很耐心，每次上課前，她都要同學(xué)們背課文，她一個個評分，一個個過關(guān)，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她課后都耐心輔導(dǎo)，在她的幫助下，我們班的英語水評都有很大的提高。
在教師節(jié)來臨之際，我衷心的感謝老師為我們做出的一切……
我的老師作文4
我們的班主任很漂亮，她扎一個馬尾辮，眼睛大大的。不過她有一個非常特別的地方，就是經(jīng)常會用很多動作代替語言。比如有一次我在講小話，老師輕輕走過來，什么也不說，眼睛往門外瞟，意思是讓我出去罰站。
老師心臟不太好，大家都勸老師說：“您心臟不好，血壓也高，就去辦公室休息一下吧”。
老師回答：“那你們一定要好好自習(xí)”。
我們異口同聲：“好的，我們一定做得到”。
老師喊班長上來管紀(jì)律，我們個個都自習(xí)得很認(rèn)真。
老師微笑著離開了教室，又回過頭來，補(bǔ)充一句：“我們班的.同學(xué)越來越聽話了”。
我們真的很愛老師，我們真想對老師大聲說：“老師您辛苦了！”
我的老師作文5
我喜歡的老師是語文周老師，因?yàn)樗苊利悾H切。比如有一次，我在什么課上被批評了。周老師把我叫到辦公室里，很溫柔的對我說我的錯誤，我細(xì)心聽了之后，下定決心要改掉壞毛病。
周老師很公平。因?yàn)樗谖液推渌瑢W(xué)打了架的時候，公平地讓我和別人和好了，讓我們一起寫檢討，不讓我寫多，也不讓他寫多。
周老師也很懂禮貌，有一次我在上學(xué)的.路上看見，周老師給每一個認(rèn)識或者不認(rèn)識的老師問好。
周老師也很美麗。有一次她在路上穿了很很很美麗的裙子，讓所有人的目光都在看著那個裙子上了。我覺得她的發(fā)型也很漂亮。
周老師，我深深地感謝您從一年級到三年級給我們播下了知識的種子，給我們插上了對知識渴望的翅膀，讓我們在充實(shí)自己知識的道路上飛得更遠(yuǎn)。您在我眼里是好漂亮的老師，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！
我的老師作文6
我的老師喜歡吃火鍋，她非常溫柔，只有我們說話聲音非常大的時候，老師才會生氣。老師的雅號叫“蒲公英”，我們把老師叫蒲公英老師。
老師的眼睛像黑色的鉆石，個子非常高，腳也很大，老師的頭發(fā)又短又黑，老師喜歡穿黃色的衣服，臉有一點(diǎn)圓，老師非常喜歡我們班的孩子，我們也非常喜歡蒲公英老師，老師像溫柔的獅子，她上課的時候嘰嘰喳喳地講課。
蒲公英的`愛好是喜歡吃東西，她喜歡所有的美食。
課堂上，只要我們轉(zhuǎn)過去說話，蒲公英就會罰我們寫作文加字?jǐn)?shù)。
她上課喜歡穿裙子，今天她穿了一件紅色裙子，外面穿著黃色風(fēng)衣，很好看。
蒲公英老師寫字寫得非常好，畫畫也非常好，她寫板書的時候一筆一畫的寫。
這就是我的老師，一位“溫柔的獅子”。
我的老師作文7
我的語文老師是劉老師，也是我最喜歡的老師。
劉老師一直教我們的語文，從一年級到三年級，我希望劉老師能一直陪伴我度過小學(xué)快樂的時光。
劉老師經(jīng)常穿著一身淡黃的長裙，微風(fēng)吹過，好像隨風(fēng)搖曳的水仙花。劉老師短短的頭發(fā)，披到肩上像瀑布似的。劉老師總是戴著一副金邊眼鏡，明亮的'眼睛下，一張櫻桃小嘴，給我們傳授很多很多的知識，講解很多很多的道理。為我打開了知識的大門，帶領(lǐng)我們走向五彩繽紛的世界。
劉老師總是那么忙碌，雖然很疲憊，但還是細(xì)心的叮囑我們要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課。為我們細(xì)心批改日記、作文，每次都寫上注解。
有一篇寫風(fēng)景的作文，劉老師還給我們列好題綱，當(dāng)我寫好交上去后，劉老師認(rèn)真批閱，要求我的作文，每一段寫一句總句。
這就是我們的語文劉老師，對我們諄諄教導(dǎo)，循循善誘。真是一個美麗的老師，也是一個認(rèn)真的老師。
我愛我的語文劉老師。
我的老師作文8
我的老師長著烏黑的眉毛，一雙大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，她上課嚴(yán)厲，下課時放松，臉上總是露出甜美的笑容。
每一次我寫作文，她總是在一旁提醒我：“把字寫得小一點(diǎn)，不要把字?jǐn)D在一起，下次要注意喲！”她幫我把擠在一起的字擦掉，讓我重新寫。下幾次寫作文，每當(dāng)我把字?jǐn)D在一起時，那句話就會在我耳邊回響。
近，老師發(fā)現(xiàn)我的字歪歪扭扭的，老師便來到我的身邊看我是怎樣寫字的，之后發(fā)現(xiàn)我的握筆姿勢不對，便幫我調(diào)整了一下，果然，我的字明顯橫得平豎得直了。我很高興，因?yàn)槔蠋熣f我的字有了很大進(jìn)步。
她每次教我寫作文，都會耐心地說：“選材要選好寫的`，提綱要列清楚。”我每次寫作文都寫不長，于是我便問老師：“為什么我寫的作文不長？”老師回答我：“因?yàn)槟銓懙貌痪唧w，而且沒有情緒描述，所以就不長了。”說著她拍拍我的腦袋，送走了我。
她對我很好，總是耐心地指出我的不足之處，幫忙我改正錯誤。她的教誨我終生難忘。
我的老師作文9
我遇到過許多老師，有的和藹可親，有的非常嚴(yán)肅，有的講課娓娓動聽……但，我永遠(yuǎn)忘不了他——一位男老師。
那是我第一次上他的.課，老師把今天的卷子發(fā)了下來，說：“同學(xué)們把題目看一下，兩分鐘后我收卷子。”兩分鐘到了，老師把卷子收了上去，問：“同學(xué)們，這次有哪些題目？”“有定義新運(yùn)算！”“有24點(diǎn)！”“有雞兔同籠！”“有年齡問題！”老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好，都一百分！”接著，他看了看我們的卷子，眉皺了皺：“第一張，沒名字，第二張，沒名字……第六張，也沒名字！這么多一百分沒人要！""老師！這不公平！您沒叫我們寫名字，沒有！”一個同學(xué)說。老師嚴(yán)肅地說：“拿到試卷應(yīng)該先寫名字，你們都三年級了，難道要老師叫你們寫名字嗎？難道都白學(xué)了嗎？”啊！老師原來是這個意思！我們立即懂了。老師把試卷發(fā)下來，我們在上面寫了名字。
老師，我永遠(yuǎn)也忘不了你！
我的老師作文10
我有過十幾個老師，可讓我記得最深的，是陳老師。
陳老師有又黑又長的頭發(fā)和纖細(xì)的腰；她的眼睛很漂亮。說她溫柔吧，她也許會把同學(xué)打一頓；說她嚴(yán)厲吧，她也許會把題答錯的同學(xué)叫他坐下。有一次，我沒有看清題，答錯了，我以為要被打呢，可誰知，她叫我坐了下來。
又有一次英語課，她叫我們一個個都站起來，然后，叫名，叫到的坐下。以后兒，就幾個站著的'，然后，她叫站著的全部到前面，一一問起為什么不寫作業(yè)。然而，那些不寫作業(yè)的都說謊。老師用一個長一米的木尺子，一人打了三下，全都疼的流淚，接著讓他們回位，講起了課。
老師都在默默地培育我們，有句話說的不錯：古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血。
我的老師作文11
這個學(xué)期我們的班級來了兩個新的老師，一個是女生數(shù)學(xué)老師鄭老師，一個是男生英語老師鐘老師。
那今天我要好好的來寫我們美麗的'數(shù)學(xué)老師—鄭老師吧。鄭老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，她喜歡穿裙子，眼睛就像兩顆珍珠。看上去可漂亮咯！
我們的鄭老師不但是一位數(shù)學(xué)老師，還是一位“美美大師”。每次上課時，老師就會叫我們美女，或是美男。每次聽到這樣的稱呼我都特別想笑，覺得太有意思了。老師還告訴我們“你美，我也美，你丑，我也丑。”所以，鄭老師讓我們的作業(yè)要寫得美觀工整。當(dāng)午睡起來后，鄭老師還會叫我們整理好自己，告訴我們每個人，每天都要把自己弄得美美得，這讓我特別的喜歡。
鄭老師讓我喜歡的原因還有，有時上課會給我們說笑話。這讓我對數(shù)學(xué)的興趣提升了很多。
最后我要祝每個老師事業(yè)有成，貌美如花，天天開心，桃李滿天下！
我的老師作文12
她是一個眼神具有殺傷力、心地善良、愛臭美的女老師。
她有著時尚的披肩發(fā)，濃濃的眉毛，搭配上圓溜溜的眼睛，甚是好看。還有很挺的鼻子，可惜臉上長了幾顆青春痘，影響了她的美麗。不過，她有能說會道的小嘴，牙齒也沒有一顆蛀牙，看上去非常健康。
她和我的接觸并不長，才兩節(jié)課的時間，可是她喜歡自戀給我留下了深刻的`印象。她喜歡穿紅黑相間、金光閃閃的衣服，我以為是偶然，沒想到第二次還是穿紅黑相間的衣服，這更加堅定了我以為她喜歡穿紅黑相間的衣服的想法。難怪紅色代表熱情，她上起課來眉飛色舞，手舞足蹈，一副很熱情的樣子。上課時還常把自己比喻成仙女一般！
猜猜她是誰？她就是我們的作文老師—彭老師。
我的老師作文13
我們的作文老師換了，原先的楊老師走了，來了一位姓王的老師。
這位王老師的身高大約1米7左右，有濃濃的眉毛和一雙微笑的眼睛，還帶著一個大紅色的眼鏡，身體很瘦，簡直和一根面條一樣。
王老師的'姓名是未知，但她上次給我們她的郵箱，所以我們猜出了她的名字。王老師還有個和普通人不大一樣的地方她愛玩植物大戰(zhàn)僵尸，這是我無意中發(fā)現(xiàn)的。
王老師，我認(rèn)為什么都好，就是太嚴(yán)肅、太嚴(yán)格了，讓我和其他人有點(diǎn)承受不住了。
就拿這天說，老師讓我到黑板上默寫格言，有個同學(xué)只錯了一個標(biāo)點(diǎn)符號，老師便嚴(yán)厲的說：“要加油啊”。
還有，這天，有兩位同學(xué)打架，把板凳弄壞了，老師很生氣，把門狠狠的關(guān)上，把壞凳子拼好，可還是搖搖晃晃的，老師就把自己的凳子給了那位同學(xué)，自己做壞板凳，這場景實(shí)在令人感動阿！
這就是我的新老師。
我的老師作文14
我的語文老師是位既溫柔又有威信的老師。
她的皮膚很白，留著一頭黑得發(fā)亮的短發(fā)，臉圓圓的，一雙細(xì)長的眉毛下鑲了兩顆烏黑的珍珠，笑起來時，眼睛瞇成了兩條縫，櫻桃小嘴變成一個月牙。
我們做錯事情的時候，她也不會批評我們，而是調(diào)侃我們。當(dāng)我們在學(xué)將“把”字句換成“被”字句時，她的眼睛“抓”住了一個玩鉛筆的人。她給我們的例句便是：鉛筆把他吸引住了。轉(zhuǎn)換為：他被鉛筆吸引住了。那時候，我們便哈哈大笑，而玩鉛筆的.人則難為情地將鉛筆放好。還有一次要講“猜猜他是誰”這篇作文怎么寫時，她剛好看見一個同學(xué)正在寫作業(yè)。她給我們的例文就是：“他大的愛好不是打游戲，而是寫作業(yè)，連上課都寫。”我們一聽到，便開始猜，而寫作業(yè)的人會羞愧地把作業(yè)收起來，認(rèn)真聽講。
你是不是也覺得我們的老師既溫柔又有威信呢？
我的老師作文15
我的語文老師也是我的班主任。她有一雙彎彎的柳葉眉，柳葉眉下有一雙非常奇特的眼睛，它會說話，也會變呢。平時扎著整齊的馬尾，看起來精神十足。
她上課非常生動、有趣，經(jīng)常把生活中的趣事貫穿到課堂中。
我是一個比較內(nèi)向的`人，正因?yàn)檫@樣不太喜歡參加學(xué)校舉行的各種活動。有一次，語文老師讓我參加校運(yùn)會的開幕式的方塊隊(duì)，因?yàn)楹ε伦约鹤叩貌缓茫谑蔷芙^了老師的好意。語文老師在了解情況后輕聲對我說：“你應(yīng)該要勇敢自信一點(diǎn)，老師相信你一定可以做到。”經(jīng)過語文老師的鼓勵，我決定參加了這次活動，整個過程中我很努力，因?yàn)槲乙恢眻孕胖灰蜁惺斋@，終我從這次活動中收獲了自信與快樂。
這就是我的老師，時常給予我鼓勵的老師。我很榮幸能遇到我的語文老師，她就像一道陽光，照亮了我前行的道路。
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