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在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的(通用)最后的最后作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最后的最后作文 1
我常常在想現在的現在我還剩下什么，又或許我并不擁有過什么，也許這只是我在窗戶前的無病呻吟罷，怎么說呢，我喜歡有窗戶的地方，那種景物剎那入眼的快樂我無法舍棄也無法忘卻，尤其是入秋的景，給予我無限靈感，那種秋的灑脫，秋的寂寞，正是我一直追求的。窗外的樹，葉子早已泛黃，正嘩嘩落下，這生命在這枯黃的樹葉上為何如此刻薄？僅一陣涼風便可墜落，一只枯葉蝶在枝丫上遙遙欲墜，是要乘風歸去嗎？
窗外落葉又嘩嘩落下，似為小院鍍上一層金光，夕陽灑在葉子上，染上幾分血紅，是涼薄，是安慰，亦或者是生命不變的定理——花開花落，落葉歸根，我不知道樹葉愿意嗎？說什么落紅不是無情物，化作春泥更護花，真的 是這樣嗎？ 可是樹呢，她要一個人度過這可惡的冬了，即使那雪花是那么晶瑩剔透，那么美麗，那么良善的裝扮著大地，可是我，樹，一切的一切都那么冷，在以后的`某一天，一風一雪一世界，一樹一人一悲涼。 夕陽終究是夕陽，耗盡最后的那份活力落下山去，獨留一片風聲一片沉寂。 這宿命終究難逃嗎？最后的最后，落葉歸根，落花成泥，一切的一切，皆歸為沉寂，可是依然有人在與這宿命抗爭，夸父追日即使失敗卻也同這宿命抗爭了一把，可是我們終究是普通人，最后的最后，恐怕還是被這可悲的宿命玩弄于手掌心吧，那不如現在就離開吧，離開這可悲的宿命吧，追尋自己的執著吧！ 最起碼我們曾與這宿命抗爭過，最起碼我們曾拼搏過，最起碼，最后的最后，我們還是擁有了，擁有了真正屬于我們的，我們終究還是無悔于付出的一切，無愧于每個跳動的筆畫。
最后的最后作文 2
我常常在想現在的現在我還剩下什么，又或許我并不擁有過什么，也許這只是我在窗戶前的無病呻吟罷，怎么說呢，我喜歡有窗戶的地方，那種景物剎那入眼的快樂我無法舍棄也無法忘卻，尤其是入秋的景，給予我無限靈感，那種秋的灑脫，秋的.寂寞，正是我一直追求的。窗外的樹，葉子早已泛黃，正嘩嘩落下，這生命在這枯黃的樹葉上為何如此刻薄？僅一陣涼風便可墜落，一只枯葉蝶在枝丫上遙遙欲墜，是要乘風歸去嗎？
窗外落葉又嘩嘩落下，似為小院鍍上一層金光，夕陽灑在葉子上，染上幾分血紅，是涼薄，是安慰，亦或者是生命不變的定理——花開花落，落葉歸根，我不知道樹葉愿意嗎？說什么落紅不是無情物，化作春泥更護花，真的 是這樣嗎？
可是樹呢，她要一個人度過這可惡的冬了，即使那雪花是那么晶瑩剔透，那么美麗，那么良善的裝扮著大地，可是我，樹，一切的一切都那么冷，在以后的某一天，一風一雪一世界，一樹一人一悲涼。
夕陽終究是夕陽，耗盡最后的那份活力落下山去，獨留一片風聲一片沉寂。
這宿命終究難逃嗎？最后的最后，落葉歸根，落花成泥，一切的一切，皆歸為沉寂，可是依然有人在與這宿命抗爭，夸父追日即使失敗卻也同這宿命抗爭了一把，可是我們終究是普通人，最后的最后，恐怕還是被這可悲的宿命玩弄于手掌心吧，那不如現在就離開吧，離開這可悲的宿命吧，追尋自己的執著吧！
最起碼我們曾與這宿命抗爭過，最起碼我們曾拼搏過，最起碼，最后的最后，我們還是擁有了，擁有了真正屬于我們的，我們終究還是無悔于付出的一切，無愧于每個跳動的筆畫。
最后的最后作文 3
原以為，我們可以一同走過這三年，可我們才蹣跚著走了一半，就要揮手說“say goodbiy”了。
允許我叫你小a吧。從相遇到相識我們走到了今天的形同陌路，扼殺這段友情的兇手，是你自己。是，什么都是你的錯；如果你不挑撥離間，過后不知收斂，那我們還可以手牽手一起回家；如果你不小姐脾氣，無緣無故鬧情緒，那我們周末還可以一起逛街；如果你不耍手段，那我們還會一直好下去。吶，小a，你的錯你永遠不會承認，哪怕是自己顛倒黑白你也不會認為是自己錯，那我們這段友情是不是也沒必要承認了呢？
是不是真像生物老師說的那樣，你心理不正常？不是吧，是你太敏感。明明只要一回頭，迎接你的便會是暖陽般的笑，你為什么要用“你媽是不是想排擠我”來抹殺這份笑意？明明都可以是好朋友，你為什么瑤不擇手段去挑撥？小a，世界上你最怕失去什么？“朋友。”我聽到了，你只是享有朋友，對吧？那我們做朋友吧。可是，你不懂，友情是每個人都能擁有的，不是你一個人可以獨占的。
小a，現在的我，什么也無法給你，可以給的，只有剩下的路，我不再觸及你的傷。等有一天，你痊愈了，我希望站在我面前的.你，已經煥然一新。不要去怨恨指責你的人，因為值得他們才去評價。可是我不阻止你恨我，因為只有這點恨才可以推動你去改變。
弦子有一首歌叫《不怕》，不管以后的路由多苦多累，請以微笑對待這個世界，不是所有的都凄凄慘慘。等你懂了，回頭去想想什么叫朋友，什么又叫友情。若是一直一個人辛苦勞累，悲傷時，沒有安慰，那你要記得《不怕》，因為堅強的女孩不會流下不甘的眼淚。
最后的最后，許我送你一首歌，未來的日子不管多難多苦，就算一個人，也要學會不怕。
最后的最后作文 4
二十三世紀六十年代。當人們仍沉浸在“科技大爆炸”帶來的美好光景，做著移居的好夢時，卻不知未來也成為了一場徹頭徹尾的空夢……
“毀滅人類，你簡直不可理喻！”地球沖著太陽吼道，沒想到一向對人類十分關照的太陽竟然會提出這樣的想法。太陽冷著臉，不屑地反問：“他們難道沒錯嗎，地球？你真該好好考慮。”說完，抬腿便走了。留下內心糾結的地球獨自愣在原地。
人類沒錯嗎？有，當然有。破壞大氣層、亂砍亂伐、污染環境……這還不是最過分的，最過分的是為了試驗核武器強度，不惜將水星內部炸出一個大坑。那次碎屑四濺，如雪花般紛紛揚揚，飄在宇宙中，透露著絕望，整個太陽系都籠罩在一種在陰影里：毀滅。連火星都魂不守舍的，會因為和地球的相似，成為下一個試驗品嗎？人類會移居到那，開發一切可開發的資源，進行和生化試驗，踐踏她摧殘她嗎？所以，在詢問意見時，火星面無表情地說了句：“生存還是毀滅？”
其實在“科技大爆炸”前夕，一位長者就預言：“當窘迫情景的'出現，在人類面對重大決擇而不加考慮，或許一切都將結束……”曾有人笑他的迂，而地球明白，這是對的。在能源枯榻，岌岌可危之時，人類卻選擇去別的星球上繼續掠奪，選擇了更有“前景”的研究新科技，繼續破壞環境，于是“科技大爆炸”提前產生了。可像一篇老文章描述的那樣，當人們都認為一個“洞”無底的，就無休止投放廢物，企圖解決當下的垃圾，卻不知，未來有個更大“洞”，人類是時候該填那個“洞”了。
“生存還是毀滅，我也不是很清楚”。在這最后的最后，人類的確不是很清楚，他們的眼里只有全自動化，閃耀著的霓虹燈以及完美的未來。在這最后的最后，看著自己多出部分的地球，終于下定決心了……
最后的最后作文 5
昨天晚上做了個噩夢，我和他們在夕陽的斜暉中撿拾歲月的遺荒，時光如數字般打照在他們的臉龐上，一張張清晰鮮明的臉突然變得模糊透明，甚至最終，消逝在漸漸彌漫的霧氣之中，只余我一個人呆在原地，不敢大聲喊叫，不敢離開，呆在原地，長久的`等待，一人花開，一人花落…………
好久沒有做噩夢了，甚至可以說，好久好久都是一夜無夢的醒來，今天卻是淚濕枕畔的醒來，有一點惶恐，有一點難過。我知道這個世界上沒有一個人必須依附著另一人而存在，也沒有一個人有義務一輩子被另一個人牽絆，更沒有誰失去了誰活不下去……
可是一個人站在原地等待的感覺實在很不好受，那種感覺就像是佇立于天堂以南，幸福以北，離天堂只有三步之遙，卻如阻滄海，那些似乎只要伸伸手就能觸到的幸福，卻注定與你無緣；于是不再掙扎，不再追逐，不再伸出手試著去把握，以為這樣就不會再失望、再受傷。卻因此而生生的錯過了更多只要一伸手就能把握的幸福……
從此學會了只用默然的目光，在心底祭奠每一份疼痛的安詳，抬起末世公主孤傲的臉龐，將眼淚從眼角帶回心房，掩飾自己受的所有的傷，自欺欺人地，在唇角綻放一朵朵苦澀的微笑，把最后的最后留給時光。
他們都說一味退讓容易受傷，我就說退一步是仁者愛人；他們說容忍是種美德，我就說一忍再忍乃是忍者神龜。
他們說陽光如此燦爛，我就說人間陰影彌漫；他們說世界如此黑暗，我就說向著太陽走陰影總是留在身后。
“天使也有淚光，只有他懂我的愿望，他賜我神的翅膀，教會我飛翔。”是誰這樣在唱？可惜如今連天使業已迷漫……
那么以后，誰來給我們指路，帶我們以往天堂？
在唇角綻放一朵朵苦澀的微笑，讓我們把最后的最后留給時光。
最后的最后作文 6
團委的青春榜樣是我們最后一個需要去表演的節目了，也是大家最沒有心思的一個節目！
團委這一次為了這個活動投資了不少，光是一天三萬的音箱設備就讓人驚嘆不已，還沒有看其他的東西，不過其他的東西也沒有什么了，所有的節目都是老師東拼西湊聚集起來的，是各個從院系表演中選擇的一些節目，這一次就是為了給學校一些同學的頒獎典禮，投資令人矚目！
不過，其他的方面就很一般了，各個節目都已經不止一遍的表演了，而且現在是期末考試時間，什么人還會把心思放在表演節目上，都是在準備努力的`復習備考，爭取期末考試有一個好成績，表演節目需要時間，需要心思，可是考試來了，同樣需要時間，需要我們花費大量的心思放在學習上，這樣看起來這次的晚會真的一般般！
最讓人無奈的是投資巨大，排場也很大，據說學校還有很多的錢沒有花出去，此次就準備大量使用，可是表演的人一點好處都沒有，不說給一點辛苦費，就是給一個榮譽也可以，可是這些東西全部沒有，都是在這里白白干活，如果不是院系的老師親自打電話給大家，我們為了老師的面子問題早就不干了！
最后的最后作文 7
時間過得可真快啊，轉眼間已經到了六年級了，這是我們在學校里呆的最后一個夏天。
時間過得可真快啊，轉眼間六年就要過去了，我們就要離開母校，去往別的學校就讀。我想起了，一年級才開學時候的事情，剛開學時我們都很小，都還不認識，到了后來我們漸漸的認識了，熟悉起來了。漸漸的我們有了很多的共同語言，我們在一起討論學習，沒想到時間過得那么快，六年過去了，我們就要分別。
轉眼間我們就要各奔東西，還不知何時才能再見面，我們在一起經歷的事情太多太多了，以前都想著快點放假，這樣就可以好好的玩耍了，可是真的到了分別的這一天，我們就不是這么想的了，我們現在能做的就是在剩下的時間里，好好的相處，好好的學習，希望大家都能考上一個好的初中，拍完畢業照考完試，我們在校門口告別，說著離別的話，眼角含著淚水，互相告別，我們最后再擁抱一下，再好好的'看看這個我們呆了六年的小學，下一次來到這里也不知道會是什么時候。
我們約定，等到幾年以后我們會舉辦同學聚會，到時候我們的工作會是什么？我們是否做著自己喜歡做的事情，希望到了同學聚會的時候，我們還能像小學的時候一樣。
這段小學時光，我會永遠珍藏。
最后的最后作文 8
轉眼間，我們現在已經是五年級下冊了，而且已經開始放暑假了，這個暑假過完了，我們就是六年級了，我們就要完成最后的沖刺了。
這必定無疑是一場對我們小學的巨大考驗，在六年級過后，我們就即將升入初中，展開一系列新的生活，在六年級考試的時候，那么就是能不能上好初中的重要機會，人生中，沒有很多的機會，機會一旦失去，它就便會不再來到，正所謂：“機不可失，機不可失，失不再來”機會只有一次，要把握好機會，就掌握在自己的手里，我們把機會利用好了，那么就可以讓我們完成最后的`沖刺，并且扭轉自己的未來，重新創作，重頭再來！
最后的沖刺，就表現著我們6年以來的認真態度，也就表示這你對學習的努力，最后的沖刺，回想全世界展現你這6年以來的辛勤，以及努力，沖刺，往往會留給做好了人準備的人，也就是說：“機會，永遠屬于做好了準備的人”沖刺，消耗的不是體力，而是6年以來你所學到的知識，所需養的是你的腦細胞，還有是你的手，你的試卷的整潔就看在你的手，是否可以在最后的沖刺里贏得勝利，也要看你的手，成敗在此一舉！
最后的沖刺，就是六年級的下次期末考試的考試過程！
最后的最后作文 9
今天，是我們鋼琴集訓的最后一天了，再過幾天就要面臨考級，每個人都很緊張。我們聚集在大廳，這是暑假的最后一次。
老師鼓勵我們道：“馬上就要考級了，同學們放松心態，就像在平常里練習一樣。”我們沒有回答，就安安靜靜的聽著，“好了，現在同學們各就各位，為考級做好充分的準備！”我們趕緊跑回自己的位置，立馬翻書彈琴，然后再背。
等所有人的'琴聲都響起時，老是來到我們身邊檢查曲子的熟悉度。每個人的曲子最少也有四十秒。過了大概十五分鐘后，老師檢查到了我這兒。她像考官一樣，嚴肅的對我說：“請你彈一下音階。”我點點頭，我也把老師當成了考官，認真的對待著小小的檢查。
“好，音階要加快速度，琶音要清晰，第一首曲子。”老師認真地對我講到。我開始談著第一首曲子，一開始彈的還可以，但到了難點，我就有點兒飄了。老師立馬打斷道：“下次要注意，現在你慢慢練。”
嗯，我要把老師的話全都記在心里，這短暫的一天，讓我們更加的認真去練習。我們所有老師和同學都在為那幾天過后的考級做最后的沖刺！
最后的最后作文 10
追隨著蕭聲和馬蹄，踏上了尋找夢的征程，現實破繭而出后，夢是最后的遺留。破曉和月牙在交替，這樣的輪回分不清晝夜，心中只有遠方的夢。流浪，不是英雄的宿命。拾起地上的落葉，落葉在手中破碎，從指間落下，被風吹向天邊。抬頭又望望天邊的孤雁，離群的雁，是不會有長久的生命的，孤獨是我忠實的友人。生命是否會和我分道揚鑣？殺戮，不是英雄的追求。血影狂涌，白雪紛飛，都成空，殺是為了歌頌破滅前最后一刻的壯麗。血與淚交匯，染紅了雪白和過去。刀鈍刃乏，恩斷義絕，現實離我而去，只有夢想依舊殘留。雁，是英雄一路的陪伴……古棧道破舊的已無人光顧，地上殘留的腳印還在，訴說著它那光輝的過去。“蜀道難，難于上青天”，這樣的'棧道，就連蜀道也得拱手相拜。
整整破碎的衣裳，抬頭望望前方，終點就在不遠的前方。縱刀前奔，踏過破舊的棧道，最后的景象使人震驚。懸崖斷壁下一片黃沙飛揚，沙漠最后的夢想難道就是沙漠？再堅強的心靈，也經不起這樣的打擊。淚水想回歸大地，眼睛卻硬要挽留……雁，天空中那只離群的雁，突然殞落，散落的羽毛，組成一行字最后的夢想，就是你自己。
最后的最后作文 11
老早以前，學校舉行過書法大賽，班里很多人都參加了，包括我。說實話，當時我很心虛，因為許久不練，難免生疏了，所以抽了幾個鐘頭好好練了一下。
比賽當天，我也不知道為什么，明明覺得練好了，并且有功底，但還是沒有自信。我告訴自己：正常發揮，你才是最棒的那個！
開始比賽時，我看到所要書寫的內容，完全沒有壓力。可我剛寫下第一個字，意外就出現了，由于筆的墨水太滿，導致輕輕一寫，就有大量墨滲出，我立馬就慌了，本來自信滿滿，但現在心里卻七上八下的，看到同學們那么投入與自信，我也鼓勵自己：鎮定下來，車到山前必有路。自己的力量是很強大的，就算輕輕得寫下來會滲出許多墨，也掩蓋不住自己扎實的功底。相信自己，只有努力和堅持，才有機會取得勝利！我頓時變得陽光起來，自信地寫完了參賽內容。
等成績出來時，我太欣慰了——“一等獎”。這應該是對我最大的獎賞吧！我不由感嘆：自信是起點，更是對做好任何事情應該抱有的心態。
這件事過后，我成長了許多，也自信了許多。我知道這次比賽會有一位“特等獎”，但是我總相信贏到最后的，不見得是實力最強的`，只有戰勝了自己才是最后的贏家。
最后的最后作文 12
你放心，在多年以后，你一定不會后悔你今天所做出的選擇。曾經如癡如醉是你，如歌如夢也是你。每個人都要為自己的行為負責任，你不能因為你不是故意的，就可以輕輕松松的逃脫責任。
曾經我也想過，我生活在這個世界上有著怎樣的使命。可是最終我都沒有想出來。或許每件事情的發生都是有天意的 ，我們不能夠強求。
我記得你傷心難過的.時候，一個人孤獨的坐在那里，如同一個被全世界拋棄了的孩子。你不知道當時我多么想，多么想立即出現在你的面前，安慰你守護你，讓你這一生再也不會受到任何傷害。
可是，這也是根本就不可能的。
我無法永遠停留在你的生命里，就像你也無法永遠和我在一起一樣。我們終究都是彼此生命里的過客，過客也只能做過客分內的事，不能企圖沒有資格的永恒。
我知道你再次睜開眼睛的時候，身邊一定沒有我的存在。誠信的到那個時候，你以前不需要我的存在，你就可以生活的很好。我是曾經安慰過你，但并不代表一生都能給你帶來快樂。所以，你還是需要通過自己的努力去爭取。
這是送你走之前對你說的最后的話。
最后的最后作文 13
你還會記得我們的同學嗎？我們以前的點點滴滴，嬉笑打鬧是多么開心，不必拘束。
我的生活融入了你們，你的生活中也蘊涵著我們；當我們再次相見的時刻，你我仍然是一個整體。是緣分將我們帶到一起，是友情將我們緊緊地相連。和你一同笑過的人，你可能把他忘掉，但是和你一。起哭過的人，你永遠也不會把它忘掉的；假如人生不曾相遇，我還是那個我，偶爾做做夢，然后，開始日復一日的奔波，淹沒在這喧囂的城市里。我不會了解，這個世界還有這樣的你們，只有你們能讓人回味。假如人生不曾相遇，我不會相信，有一種人可以百看不厭，有一種人一認識就覺得溫馨，那就是友情。
一直以為幸福在遠方，在可以追逐的未來。后來才發現，那些擁抱過的人，握過的手、唱過的歌、流過的淚、愛過的'人、所謂的曾經，就是幸福。在無數的夜里，說過的話、打過的電話，思念過的人、流過的眼淚……看見的或看不見的感動。
我們只有一生，珍惜你的友情珍惜最后的時光，我們永遠是你的同學。那所學校，那間教室，那里歡樂的我們和真摯的友情。
最后的最后作文 14
孩童時光就像一罐過期的番茄醬，有稀的有稠的，再加上玻璃瓶“易碎，磕磕碰碰也在所難免，既惹人愛也惹人厭。
轉眼已是初三，我也變成了小大人一樣的大男孩，時間一天天過去，我也感受到了“能否上高中”這個問題帶來的壓力，可時間不等人，它就像是一把離弦之箭，咻的一下就過去了。
一瞬間，我的初三時光只剩下了兩個月，一模，二模，三模，語文，數學，英語，物理，道法，歷史，生物，地理，化學，把把箭直插在我的后背，每天回家我都筋疲力盡，因為放學后各科試卷所帶來的壓力似千斤錘一樣直壓下來，隨著中考的到來，壓力愈來愈大，時間越過越快，終于…
在考試的'前一天，身心的雙重壓力把我壓倒了…送到醫院，醫生說：“這孩子太累了，可能需要靜養一段時間…”我崩潰了，明天就要考試了啊！爸爸，媽媽，老師，同學都勸我休息一段時間吧，大不了復讀一年，聽到這些話，不甘，委屈，難過，傷心伴隨著眼淚瞬間都涌了出來。
我打開日記本，寫完這一天的經歷，并寫上最后一句話：這次，我要力挽狂瀾！
第二天，我拿上準考證，信心滿滿的奔向了考場，開始了我最后的決戰！
最后的最后作文 15
傳說，只要找到最后的路就可以看到神，神就一定可以實現自己的一個愿望。
可沒人知道這最后的路到底在哪里，也從未有人找到過這最后的路。
一位善良的王子聽說了這個傳說之后為了讓他的國家太平百姓和樂開始出發尋找這最后的路。
他找遍了他的國家的每一個地方，可還是沒有找到。但他看見有困難的百姓就伸出援手，路見不平就拔刀相助，生活節儉，從不在百姓面前擺架子，與百姓共患難。就這樣，他被他的百姓稱贊，被百姓仰慕。所有的百姓都愛戴他。
可他最后還是沒有找到這最后的路，沒有遇見神，也沒有向神許他的愿望。
他有些失望和傷心，回到了皇宮。雖然沒找到最后的`路，但他依舊像從前找路時那般對待他的百姓，對待他的國家。
逐漸的，他的變得國家太平，百姓和樂，人們都生活的十分幸福。
外邦人聽說了，都往他的國家走，他不但不排斥，還都一一接納，給每個人一個好的歸宿。
百姓深深的愛戴和仰慕這位王子，無論貧富，有錢的出錢，有力的出力，為這位王子建造了神像和神廟，每日來這個廟燒香拜佛的人絡繹不絕。
王子雖然沒找到最后的路,但百姓都把他當做神。
原來最后的路，在他心里。
最后的最后作文 16
悠閑地時光過得真快啊，馬上就要期末考了，我們不得不被迫“自愿”接受老師嚴格的考查，并進行緊張的期末沖刺。
下課了，老師清了清嗓子繼續講，絲毫沒有要下課的意思，我也習慣了，只要是這緊張的階段，老師是不會讓我們下課休息的。臨近上課了，老師“毫不留情”地布置了一大堆作業，其中，就有一張卷子。我雖然成績不錯，但也不是很好的，不禁暗暗叫苦。語文老師前腳剛出，數學老師就從后門進來了，開始了他令人昏昏欲睡的`“催眠曲”……數學老師的作業可謂不少，雖然沒有語文老師來的這么猛，但那“柔柔”的也讓人非常“痛苦”啊。
下午第一節課是體育，我們本以為可以放松下了，興沖沖地往門口奔，誰知，就在門口給英語老師堵住了。我們只好乖乖的坐回位置上，跟著老師念單詞。由于英語我們還是初學的，所以就沒什么寫的作業，大部分都是背書。我記憶力好，自然不怕，但是竟然要被Rearand那什么，我暈。
一下課，好多同學就圍成一堆，在埋怨作業之多，聽說他們還評出了“最狠老師獎”等。我呢？沒辦法，面對這么多作業我只好拼了小命去做，誰叫我在家有一個魔鬼媽媽在管我的學習呢？
最后的最后作文 17
畢業了，大家都離開了母校了，小學時總期待什么時候上初中，直到六年級，人懂事了感情多了。事情也復雜起來了，舍不得了、舍不得從小到大的母校了，舍不得多年的老師，舍不得在一起的同學和朋友了。有許許多多的舍不得，把我捆綁住了；總是不明白，上了六年級就必須畢業嗎？就像當兵一樣等一個比自己有能力的'人來代替這一個職位？唉！太多的疑問徘徊在我心中了，我的疑惑和不解誰替我解答。
“瑩瑩，你的畢業證”陳老師恭喜的對我說，后面還補了一句：“從今以后你們領了畢業證不再是這個學校的學生了。”我激動的說：“只要記得這所學校，我們還是這個學校的畢業生畢業季從我們開始。”
講臺下的同學都在嘰嘰喳喳的說，他們說的很亂。
放學了，陳老師把我們一個個工作了，我們開始落淚，個個都不舍，希望老師在留言本上簽個名留個言。49個同學臉上泛著淚光，像天空下著無情的大雨，落在49個同學的臉上，心痛的那種感覺，誰能體會，我走出學校大門，天下雨了，毛毛細雨。我沒當回事，我只想快速回家，我走了很久，一般我走10左右就到家，可是這次我走了好久好久都沒到家
我發覺我腿邁一步都好吃力、好吃力。
最后的最后作文 18
這個星期，老師說要辦最后的六一聯歡會。同學們既開心又激動，我們這些班干部也忙起來了……
好不容易等到了星期五的下午，老師宣布:“聯歡會正式開始！”同學們就“鬧”了起來。同學們一個個上去唱歌，美妙的歌聲飛向我們心中，給我們帶來一種說不出來的快樂溫馨。一首歌結束了，大家就會鼓掌大叫:“好！”我的死黨小敏“不失時機”地大叫:“讓我們的班長唱首歌吧。”于是，我極不情愿地唱了首《綠色》，但大家還是給了我很熱烈的掌聲。這樣一來，我“歌性大發”又唱了一首《一剪梅》。
下面是小瑤的舞蹈《詠荷》，大家很高興，因為小瑤可以說是“專業舞蹈演員”了。《詠荷》跳的真好，好一個采荷的'大美女！花枝招展，閉月羞花！
“老師，為我們唱兩支歌吧！”不知哪個“皮小子”叫了起來，大家歡呼起來，一向嚴肅的老師竟然同意了。我們開心地鼓著掌，把老師請上講臺。老師唱了起來，好聽極了。哇，今天的收獲真不小！
之后，我們又玩了真心話大冒險，搶椅子的游戲。于是我們帶著滿滿的開心回去了，老師也帶著兩大包零食回去了，全是我們送的……
最后的最后作文 19
若即若離地徘徊著，說不出的悲喜、凝和在一起……
記憶在這個夏天里逐漸地拉長，我試圖去尋找往昔的足跡、可時間早已模糊了來時那些或深或淺的印跡，蔓延開來是漸而遠之的背景里的背影…不想說時間流逝得有多快，因為我只想把握住現在。在時間的流年里，我們流連過，只是沒有“忘返”罷了。本是可以行文如流水的，可提起筆來，情緒竟與記憶纏繞一起，“解”了半天，也似乎沒“擠”出個所以來。或許現實的三分鐘是寫不完三年的。有些天真吧？天真地以為時間還在原地待你、不離不棄，無奈時間卻笑著把你拋棄了。其實在時間里，我們總是在前進的，只是有的人走在它前面，有的人是被它一帶而過而已…
面對一點一滴時間的`流逝，別再無動于衷了，或者說是無所謂，所謂的“無所謂”就好比割掉你身上的一塊肉，你卻笑著說不疼一般，那是足夠可悲的、應該說是可憐的。哪怕再苦再累，竭力廝守住這個夏季里的時光，相信這些苦澀的記憶，在很久的以后會成為甜美的回味……
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