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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的一束鮮花作文，歡迎大家分享。
一束鮮花作文1
9月10日教師節(jié)這天，風(fēng)和日麗，秋高氣爽。
602班的小瑩早早就起了床，她知道今天是教師節(jié)，決定送一束花給她最愛(ài)戴的王老師。送什么花呢？她想：老師那種默默無(wú)聞的精神和野菊的特點(diǎn)，不是相吻合嗎？
到了學(xué)校，小瑩來(lái)不及放下書包，就向王老師的辦公室奔去，在窗外的小瑩往窗里一瞧，嘿！好機(jī)會(huì)，老師不在，她計(jì)上心來(lái)：給老師來(lái)個(gè)驚喜，不是比當(dāng)面把花送給老師更有意義嗎？
接著，她望了辦公室一眼，王老師的辦公室是那么熟悉，辦公桌上的地球儀仿佛向她點(diǎn)頭，筆筒向她招手，那副老花鏡注視著她，老師的教案向她訴說(shuō)老師的辛勤，墨水向她微笑，翻到“九月十日中國(guó)教師節(jié)”這頁(yè)的日歷也好像對(duì)她說(shuō)：“今天是教師節(jié)，你用什么報(bào)答老師對(duì)你的恩情呢？”小瑩仿佛聽到這句話，記憶的小舟又將小瑩帶到五年級(jí)開學(xué)的`時(shí)候—
小瑩的家里很貧困，她上學(xué)的學(xué)費(fèi)都要跟親戚朋友借，連吃飯的錢也要向別人借，而且總是吃了上頓沒(méi)下頓。一天，小瑩的爸爸不幸病逝，母女倆非常傷心。所謂“福無(wú)雙至，禍不單行”，不久，小瑩的媽媽又被工廠的機(jī)器砸斷了腿，家里更加困難了，真是雪上加霜啊！從此以后，只能靠小瑩維持生活，這對(duì)才讀小學(xué)的小瑩是多么沉重的打擊呀！每天，只要想到爸爸媽媽時(shí)，眼淚就會(huì)像斷了線的珠子，嘩啦嘩啦地掉了下來(lái)。困難面前，她無(wú)法抬頭，這種低微的情緒導(dǎo)致小瑩學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。后來(lái)，老師了，拿出自己微薄的工資替小瑩交了學(xué)費(fèi)，還常常到她家?guī)椭殖３９膭?lì)她學(xué)習(xí)。終于，小瑩的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸提高了，還當(dāng)上了班長(zhǎng)。
想到這里，小瑩低頭感嘆道：“老師，您是園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我敬佩您，我贊美您，我愛(ài)戴您……
晨光中，小瑩手里的野菊沾滿了露水，顯得格外晶瑩透亮。于是，小瑩讓這束野菊帶著自己最誠(chéng)摯的問(wèn)候小心翼翼地插在筆筒上，又輕輕地向教室走去，和煦的陽(yáng)光照射在她那紅潤(rùn)的臉上，她笑得更甜了。
一束鮮花作文2
叮、叮、叮……一陣鬧鐘聲，驚醒了張菲的美夢(mèng)。她趕緊起床，把該做的事都做完了，看看表：七點(diǎn)十分，再看看日歷：九月十日，“呀！原來(lái)今天就是教師節(jié)啦。”她驚喜道：“我得早點(diǎn)到學(xué)校去。”便取出了自己舍不得用的壓歲錢，忽忽出了門。
在上學(xué)的路途中，她邊走邊想:“送什么禮物給黃老師呢？旱冰鞋、海螺，還是四驅(qū)車？……”正在猶豫不決的時(shí)候，她看到路旁盛開的野菊花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃燦燦的一片，除此之外，還有紅的、紫還有紅的、紫的、綠的鑲嵌其中，向人們展示著它們勃勃的'生機(jī)。背著書包、戴著紅領(lǐng)巾、穿著一件粉紅色的衣裙、兩條大辮子上扎著與衣裙同色發(fā)結(jié)的張菲，駐足于花前已有好一會(huì)兒了，她那全神貫注的眼睛忽然一亮“對(duì)！就送這初綻的黃菊吧，沒(méi)有什么比它更能代表我的心意了！”她精挑細(xì)選良久才選摘出了她最中意的幾朵，她又仔仔細(xì)細(xì)地把它們?cè)闪藘墒缓蟊谋奶睾咧∏鷥海驅(qū)W校跑去。
她高高興興地到了學(xué)校，書包都未來(lái)得及放下，就迫不及待地來(lái)到了老師辦公室，辦公室的門窗開著沒(méi)有人，而窗戶下就是黃老師的辦公桌。“對(duì)了！”她興奮道：“給黃老師來(lái)個(gè)驚喜比當(dāng)面送上不是更好嗎？真是天賜良機(jī)！”張菲高興得不得了，她笑咪咪地把兩束菊花小心翼翼地插入黃老師的筆筒。菊花散發(fā)出了陣陣花香，飄逸到了辦公室的每個(gè)角落，窗外的陽(yáng)光照耀著黃菊花上一顆顆的小水珠，花兒顯得格外晶瑩剔透。張菲望著黃菊自言自語(yǔ)嘆氣道“黃菊花啊！黃菊花，要是你能說(shuō)話，請(qǐng)你帶我向黃老師道一聲：‘老師，您們辛苦了！……’那該多好呀！”
一束鮮花作文3
今天，蔚藍(lán)的天空上懸掛著幾朵鑲著金邊的白云，多美啊！小鳥在樹上叫個(gè)不停，好象在為誰(shuí)祝賀似的。哦，原來(lái)今天就是一年一度的教師節(jié)。
看，那像玫瑰一樣的笑臉，秋水一樣的眼睛，像點(diǎn)了朱砂一樣的嫩唇，玉筍一樣的小手，黑云一樣的頭發(fā)。還扎著小馬辮，佩帶一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。她就是讀五年級(jí)的張小倩同學(xué)。
她正走在上學(xué)路上，忽然她想起今天是一年一度的教師節(jié)，她想我該送些什么給老師好呢？于是她想老師無(wú)私地把自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給我們，而路邊的野花呢？也是無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的美，所謂野花盛艷天資美，綠草成茵地馥香就是這樣來(lái)的.。于是她就摘了一束野花送給老師。作為教師節(jié)的禮物。
雖然這是一束不起眼的小野花，但是這代表著一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的敬愛(ài)之情呀！這代表著一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的關(guān)愛(ài)之情呀！這代表著一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的喜歡之情啊！這代表著一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的......
于是小倩悄悄地走到了老師的辦公室外邊，小心翼翼地打開窗。那陳舊的辦公桌上的右角，放著一個(gè)地球儀，地球儀旁放著一瓶打開了瓶蓋的墨水瓶，我們從這可以看出老師作夜還在夜里工作到天亮，墨水瓶旁放著一個(gè)插著毛筆、鋼筆、。。。。。。的筆筒。桌子的中央放著一本語(yǔ)文書。語(yǔ)文書旁還有一個(gè)日歷，日歷上印著九月十日中國(guó)教師節(jié)，這幾個(gè)耀眼的字。小倩看了又看，還是覺(jué)得把花插在筆筒里最好了，于是她就把那一束野花插進(jìn)老師的筆筒里。
過(guò)了一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)了著一束清香撲鼻的小野花。老師欣慰地笑了，笑得那么美麗，笑得那么溫柔，笑得那么燦爛，笑得那么可愛(ài)，笑得那么......
一束鮮花作文4
眼看教師節(jié)快到了，六二班的同學(xué)們?cè)谌齻�(gè)一群，五個(gè)一伙的在商量教師節(jié)送點(diǎn)什么來(lái)給親愛(ài)的老師，來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。其中王芳、李小明和王剛，他們的意見各不相同，很難決定送什么禮物。王剛說(shuō)：“咱們不如每一個(gè)人都送一張漂亮的教師節(jié)賀卡吧！”李小明說(shuō)：“我看還是咱們?nèi)齻�(gè)人合資買一盒點(diǎn)心，來(lái)表示對(duì)老師的敬意。”
王芳不同意他們的意見，她說(shuō)：“我們要表示對(duì)老師的`敬意和對(duì)老師的愛(ài)，不一定要花錢呀。送給老師的禮物，一定要能表達(dá)自己的發(fā)自內(nèi)心的對(duì)老師的愛(ài)，老師每天為我們認(rèn)真地備課、講課、批改作業(yè)，十分辛苦，我看最好的禮物應(yīng)該是我們?yōu)槔蠋熕蜕弦皇r花！”李小明和王剛不同意王芳的意見便走開了，于是王芳決定送一束花給老師。
教師節(jié)到了，王芳5點(diǎn)鐘就起床了，她穿好了衣服，蹦蹦跳跳地跑到了離家不遠(yuǎn)的小山坡上，到的小山坡，那時(shí)太陽(yáng)還沒(méi)全升上來(lái)，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的。王芳找了又找，可是沒(méi)看見一朵花，她又跑向了另一個(gè)山坡，可還是沒(méi)看見花的蹤影，就這樣，王芳又翻遍了好幾個(gè)山坡，累的她滿頭大汗，鞋和褲腿也被露水打濕了，終于采到了一束美麗的鮮花，這時(shí)她臉上掛著燦爛的笑容，太陽(yáng)已經(jīng)完全升起來(lái)了，王芳急忙趕回家，吃了早飯就急急忙忙趕到了學(xué)校，從她的班主任李老師辦公桌前的窗子向里面望一望，看見李老師正在整理她的書柜，王芳高興極了，便開始自言自語(yǔ)：“我可千萬(wàn)不能讓老師發(fā)現(xiàn)我給她送花，我要給老師一個(gè)驚喜。”說(shuō)著就把那束鮮花插進(jìn)了老師的筆筒里，還不時(shí)地斜著盯著王老師，生怕老師發(fā)現(xiàn)她。這時(shí)，王芳看見了老師的老花鏡下面放著一本語(yǔ)文書，王芳知道，這絕對(duì)是李老師昨晚批改作業(yè)和備課一直到了深夜，摘下眼鏡就忘了拿回家。
王芳回家想到了平時(shí)李老師對(duì)她和全班每一個(gè)同學(xué)的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，而她在這個(gè)教師節(jié)用一束感恩的鮮花回報(bào)了對(duì)她關(guān)心愛(ài)護(hù)的，敬愛(ài)的李老師，她的心里突然感到特別的快樂(lè)。
一束鮮花作文5
鮮花，也許是送給形影不離的好友；也許是送給日夜操勞的母親；也許是送給兢兢業(yè)業(yè)的老師；也許是送給臥病在床的熟人而我手里的這束花，是同學(xué)們送給我的。
教師節(jié)來(lái)臨之際，同學(xué)們紛紛向老師送去美麗的鮮花。我買了一盒潤(rùn)喉片，精心地將它包好，然后向老師辦公室送去。走進(jìn)辦公室的'一剎那，我看見其他幾位同學(xué)正遞給老師一束束鮮花，五顏六色，美麗無(wú)比。不用說(shuō)，這一定是給老師的。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，這其中的一束竟是送給我的！
上課了，老師捧了一束鮮花走進(jìn)了教室。咦，這不是剛才的那一束花嗎，老師捧教室來(lái)干什么？正當(dāng)我納悶時(shí)，老師開口了：“這束花是我們班的幾位同學(xué)湊錢買的，但不是送給我的，而是送給一直給他們補(bǔ)習(xí)功課的同學(xué)的，你們知道她是誰(shuí)嗎？”老師剛說(shuō)完，大家的目光便齊刷刷地投向我。什么，送給我的？我愣住了。雖說(shuō)我給那些同學(xué)補(bǔ)過(guò)課，但今天也不是我的節(jié)日呀，為什么要在今天送花給我呢？我腦子里頓時(shí)冒出了許多小問(wèn)號(hào)。
接著，老師又說(shuō)：“這些同學(xué)在許一星的幫助下，成績(jī)提高得很快，許一星就是他們的小老師。所以，今天不僅是我的節(jié)日，也算是她這位小老師的節(jié)日了！”老師說(shuō)完，同學(xué)們的掌聲就像潮水般地向我涌來(lái)，噼噼啪啪，爆竹般的響亮！我輔導(dǎo)過(guò)的那幾位學(xué)生，跑到講臺(tái)，拿起那束花，向我走來(lái)，他們鄭重地向我鞠了一躬，然后把花遞給我。我不知如何是好，感動(dòng)極了！
傍晚，我走在回家的路上，美麗的夕陽(yáng)沐浴著我，也沐浴著我周圍的一切。想著剛才的那一幕，望著這手中的花，我感慨萬(wàn)分：以后要更努力，給同學(xué)們更多的幫助哦！
一束鮮花作文6
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。贈(zèng)己玫瑰，香斥心間。
——題記
“第三次月考結(jié)束了啊。”我坐在操場(chǎng)的臺(tái)階上，托著腮，沉思著這次的月考成績(jī)。“唉，又沒(méi)考好。”我神情沮喪，卻又無(wú)可奈何。偶然間，我嗅到一縷風(fēng)中帶來(lái)的芬芳。
我被那香味刺激了一下，從深度沉思清醒過(guò)來(lái)。我站在風(fēng)中，感受著風(fēng)的方向。西北，我欣欣然睜開了眼，向西北走去。繞過(guò)墻，幾棵高大挺拔的樹木，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，樹上開著的白花，花瓣厚重，在寒風(fēng)席卷著灰塵下透著白到極致的的光，如在牛奶中浸泡過(guò)一番，不含一點(diǎn)雜質(zhì)，真是出淤泥而不染濯清漣而不妖。這，就是廣玉蘭。走上近前，我望著滿樹的廣玉蘭花，輕輕撫摸著這厚實(shí)的花瓣。
我閉上了眼，感受著花瓣帶給我的`質(zhì)感。突然，我摸到一處裂縫，猛地睜開了雙眼。我一躍而起，緊盯著那朵廣玉蘭，我看見了一道黝黑的傷痕，將廣玉蘭的花瓣割開。我的心涼了許多，為什么美麗的事物總會(huì)遭天妒呢？我反復(fù)詢問(wèn)自己。“呼呼呼……”一陣鋪天蓋地的大風(fēng)吹來(lái)，像是大圣在八卦巽地上吹了一口氣，頓時(shí)陰風(fēng)滾滾。我用雙手遮住眼，透過(guò)指縫中望著那朵廣玉蘭，它在狂風(fēng)中依然挺立，大有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”之態(tài)。我的心為之震撼，廣玉蘭看上去是那樣?jì)赡劾w弱，卻敢于與寒風(fēng)抗?fàn)帲敲矗莻郏闶撬磺南笳靼伞Ｎ也挥傻米旖巧蠐P(yáng)，突然不覺(jué)得那裂縫丑了，它是光榮的勛章，見證了一位位勇士的成長(zhǎng)。
這朵花在寒風(fēng)中的處境，不就與我一樣嗎？我豁然開朗，輕輕折下一枝廣玉蘭，揣在懷中，望著那朵圣潔的廣玉蘭，我的心中涌現(xiàn)出了無(wú)窮的力量。我要把這朵花送給自己，激勵(lì)自己，我的心中重新燃起了奮斗的希望。
這支花是我力量的源泉，盡管它現(xiàn)在枯萎了，但形散神不散，它那頑強(qiáng)不屈的精神永遠(yuǎn)陪伴著我，讓我受益終生。你是愛(ài)，是暖，你是人間的四月天！
一束鮮花作文7
今天早上，老師宣布了一個(gè)振奮人心的消息，就是要教我們學(xué)習(xí)插花藝術(shù)。
四位老師都忙忙碌碌，在花房做準(zhǔn)備工作，我們也目不轉(zhuǎn)睛地張望著花房里的動(dòng)靜，期待著興奮的時(shí)刻早點(diǎn)到來(lái)。好像等了一個(gè)世紀(jì)，插花課總算開始啦！
老師把花依次抱到講桌上，這些花真是太漂亮了，嬌艷欲滴的紅玫瑰，粉嘟嘟的康乃馨，可愛(ài)的玲蘭，星光閃爍的滿天星……淡淡的香味頓時(shí)彌漫了教室。
楊肉串老師早已把玫瑰花刺剔掉，陳老師忙著給我們發(fā)放鮮花和插花的材料，木棉老師圍繞著我們走來(lái)走去，給我們指導(dǎo)怎么插花。而亢老師則像個(gè)“超級(jí)女俠”一樣，站在凳子上，舉起一個(gè)花籃，一步一步地給我們演示插花的技巧和步驟。
首先選一個(gè)花籃，用玻璃紙把泡好的花泥包好，放進(jìn)花籃底部。接著亢老師告我們，要選一朵自己最喜歡的花做主角兒，再搭配其它顏色的花，最后將配花配草小飾品和主角花相結(jié)合，做到高低錯(cuò)落有致，這樣一個(gè)漂亮的花籃就完成了。
在老師的精心指導(dǎo)下，我開始了自己的插花之旅，我學(xué)著亢老師的樣子，先把玻璃紙包好的花泥放在花籃里，又用嬌艷的玫瑰花作為主角兒，斜插在中心。然后我用粉色的`康乃馨和紅色的康乃馨配上綠色小草葉，讓我的花籃更美麗了。
就在我心滿意足地欣賞我的杰作時(shí)，亢老師把一個(gè)小熊玩偶插在我的花籃里，頓時(shí)我的花籃錦上添花。啊！真是太漂亮了，我要把這個(gè)花籃當(dāng)作新年禮物送給爸爸媽媽。
這次插花課，我懂得了，插花考驗(yàn)的是我們耐心，細(xì)心，還得有創(chuàng)意，更讓我們陶冶情趣，學(xué)到書本上沒(méi)有的知識(shí)，我希望老師以后給我們多舉辦這樣的活動(dòng)，讓我們成為一個(gè)靈魂有趣的人。
一束鮮花作文8
和煦的陽(yáng)光照耀著大地，猶如母親的手撫摸著兒女。四月的中旬，柳條已抽出新芽，小草探出頭來(lái)，鳥兒在樹上歡唱，這一切顯得多么生機(jī)盎然，給人以溫暖和力量。 上課結(jié)束回家，我在街上漫步，看到花店招牌上面寫著幾個(gè)大字：母親節(jié)，快樂(lè)！我忽然想到今天是母親節(jié)，平時(shí)沒(méi)有時(shí)間陪母親，今天是母親節(jié)，我就送母親一束鮮花吧！
走進(jìn)花店，如同走進(jìn)燦爛的花海。花店的人可真多啊！人們?cè)诘皖^精心挑選自己喜歡的花朵。這里都有：冰清玉潔的百合花，爭(zhēng)奇斗艷的玫瑰，艷麗的康乃馨，典雅的菊花，冷艷的藍(lán)色妖姬……看著這些艷麗的花朵，我有些為難：該選什么好呢？花店的姐姐看出了我的心思，姐姐拉著我的手走到了一束康乃馨，滿天星組成的花束中，白色的滿天星簇?fù)碇G麗的康乃馨。整個(gè)花球顯得那么和諧，我禁不住想到母親的辛苦操勞和用心呵護(hù)，不就像這滿天星一樣么？在她那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)的呵護(hù)下，我滿意的.點(diǎn)點(diǎn)頭，到前臺(tái)付錢，拿著花走出了花店。
我飛快的跑回家，母親正在廚房里做飯。我踮起腳尖，輕輕的走到母親的后面，雙手抱起母親，說(shuō)：“媽媽，祝你節(jié)日快樂(lè)。”媽媽回過(guò)頭來(lái)，似乎嚇了一跳，她驚喜的目光中帶著激動(dòng)的淚花。我把鮮花送給母親，她用顫巍巍的手接過(guò)鮮花，使勁用鼻子聞了聞鮮花的香氣，嘴角上揚(yáng)，那美麗的姿態(tài)，笑的比花朵還燦爛。 帶著誠(chéng)摯的敬意，帶著深深的感激，帶著回憶和甜蜜，我手捧一束鮮花，獻(xiàn)給母親。
母親，感謝你給予我寶貴的生命；母親，感謝您十幾年對(duì)我的辛苦培育；母親，感謝您教給我做人的道理。此時(shí)我更想對(duì)母親說(shuō)：“母親，我愛(ài)你！”
一束鮮花作文9
在您的細(xì)心呵護(hù)下，那綻放著絢麗的生命之花，飄逸出來(lái)的是一陣馥郁芳香。而那獨(dú)特的芳香會(huì)一直伴您身旁，永不消散。——題記
時(shí)光一晃而過(guò)，沒(méi)有絲毫的眷戀之意。風(fēng)兒把往事的痕跡吹散了。歲月的蹉跎在您的額頰留下幾絲皺紋。如今，我已擠進(jìn)了初中生活的.大巴上，您還依然陪伴在我的身旁，送我溫暖。記不清您為我默默付出了多少，卻從未聽見任何抱怨：早上起床后，您把一碗熱氣騰騰的面條端在我面前，不管春夏秋冬，亦是如此；冬天時(shí)，鞋子是暖烘烘的；晚上回到家后看到的是桌上可口的飯菜和還在廚房里忙碌的身影……年復(fù)一年，日復(fù)一日。看似微小的事情，卻在我的心底劃過(guò)一道暖流……我要為您獻(xiàn)上一束鮮花，在祝福語(yǔ)里寫下您的無(wú)私！
第一次這樣仔細(xì)的看著你。突然發(fā)現(xiàn)，歲月的滄桑已然在您的額上刻下淺淺的年輪，那是您為我日夜操勞的痕跡啊！冬日，您不顧寒冷，在那冰一樣的水中洗衣服、洗菜，是是何等的冷啊！看到您那凍紅的雙手，讓您用溫水洗，可您總說(shuō)：“沒(méi)事兒。”。我要為您奉上一束鮮花，在祝福語(yǔ)中繪出您的美麗！
未來(lái)，神秘的代言詞，似乎離我很遙遠(yuǎn)。但未來(lái)是我的希望，更是您對(duì)我的期望。而在這實(shí)現(xiàn)美好未來(lái)的過(guò)程中，您所做的一切甚至超越了我。當(dāng)我考試成績(jī)差的時(shí)候，您總會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，而后又幫我分析原由，亦或者詢問(wèn)我舅舅。當(dāng)我考試成績(jī)好的時(shí)候，你總會(huì)時(shí)不時(shí)給我敲響警鐘。我要為您呈上一束精美的鮮花，在祝福語(yǔ)上鄭重地鐫刻出您那深沉而又細(xì)膩的愛(ài)！
記憶的長(zhǎng)河如決堤的洪水般瘋狂涌入腦海，在這個(gè)特殊的日子里，我為您準(zhǔn)備了一束鮮花，而那束花的花語(yǔ)：永恒的愛(ài)……
一束鮮花作文10
我們俊雅民族音樂(lè)學(xué)校舉辦了一場(chǎng)精彩的晚會(huì)，這場(chǎng)晚會(huì)是為紀(jì)念致公黨成立八十周年暨溫州市地方組織成立二十周年慶典，晚會(huì)美其名曰：“俊雅之聲”大型文藝晚會(huì)。
晚上７點(diǎn)，本來(lái)非常寬敞的放映大廳里，一下子座無(wú)虛席，連過(guò)道上都站滿了人，我突然覺(jué)得大廳竟然變小了，。
８點(diǎn)20分，經(jīng)過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話，晚會(huì)終于正式開始了。小演員們都打扮得花枝招展，我也是其中之一，而且是節(jié)目里的領(lǐng)奏。晚會(huì)的第一個(gè)節(jié)目就是我們的古箏齊奏《山丹丹開花紅艷艷》，隨著大幕的徐徐拉開，二幕慢慢上升，還有前面升降臺(tái)的漸漸升高，霎時(shí)，臺(tái)上到處開滿了紅艷艷的山丹丹花，細(xì)細(xì)數(shù)一數(shù)，１、２、３、４、５．．．．．．，升降臺(tái)上有９朵花，總共是６６朵；再認(rèn)真看一看，噢，原來(lái)是穿著大紅花旗袍的小演員呀，嘻嘻，真好玩！
在這次演出之前，我們已經(jīng)排練了很多次，我早就摩拳擦掌，躍躍欲試了。沒(méi)想到今天場(chǎng)面實(shí)在太大，我也有點(diǎn)緊張了，但是，我更想讓爸爸、媽媽、干媽、小連姐姐還有更多的觀眾，在臺(tái)下和在電視里看到我在臺(tái)上這么漂亮，彈得這么棒，我就不怕了。我深吸一口氣，向臺(tái)下的.觀眾行了一個(gè)注目禮，然后就彈起了序曲，接著大伙一起時(shí)而如行云流水，時(shí)而似萬(wàn)馬奔騰，就像在延安的寶塔山下，正開來(lái)一支浩浩蕩蕩的紅軍隊(duì)伍。
很快一曲終了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。我沉浸在音樂(lè)中，還想再?gòu)椣氯ィ墒俏抑荒芎痛蠹乙黄鹁瞎x幕了。我們準(zhǔn)備下臺(tái)時(shí)有幾個(gè)比我們還小的小朋友，跑上臺(tái)來(lái)，竟然是給我們前面的九個(gè)人獻(xiàn)花的，我真是太開心了，這花可真漂亮啊！
走到臺(tái)下，我聽見觀眾們說(shuō)這個(gè)節(jié)目演得好，我可自豪了，胸脯不由得挺了挺，嘿，這可有我的一份功勞喲！
一束鮮花作文11
太陽(yáng)慢慢地從東方露出了笑臉,在朦朧的晨曦中,一陣輕快的腳步伴隨著歌聲由遠(yuǎn)而近,慢慢地,看清了,原來(lái)那是一個(gè)小姑娘，背著書包穿著粉紅色的外衣，手里拿著一束鮮花，唱著《米蘭》，她要去干什么呢？
走著走著，她走到一棟辦公樓前，把那一束鮮花輕輕地插在王老師的筆筒里．太陽(yáng)慢慢地上升，突然一片云把它遮住了，太陽(yáng)頓時(shí)沒(méi)了往日的光彩．小女孩倚在老師窗前，想起了她那悲慘的童年……
她叫方蘭，是這所小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，她三歲就失去了母親，失去了母愛(ài)．從此，就和父親相依為命．父親在工地上干活，靠一點(diǎn)微薄的收入來(lái)養(yǎng)活婦女倆．可是，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，蘭蘭的父親不幸在工地上受了傷，雙目失明，再也不能到工地上去了．那時(shí)候，方蘭只有七歲，她那幼小的心靈怎么能承受這樣的打擊。從此，一向活潑的她就好像變了另外一個(gè)人，話也不說(shuō)，只有在夜深人靜時(shí)才放聲大哭。在學(xué)校里，一向成績(jī)名列前茅的她因?yàn)槭懿涣诉@個(gè)打擊，成績(jī)很快落了下來(lái)。這些都被年輕的班主任王老師發(fā)現(xiàn)了，王老師就耐心地開導(dǎo)她，方蘭的臉上才漸漸恢復(fù)了笑容。
五年來(lái)，王老師給了她多少幫助呀！那一次，還是在父親受傷后的一個(gè)月里，由于受的打擊太大，方蘭病倒了。第二天，老師馬上趕到方蘭家，抱起正在發(fā)高燒的'蘭蘭直往醫(yī)院奔去。醫(yī)生說(shuō)，要是再晚點(diǎn)兒，蘭蘭的性命可能不保了。蘭蘭的父親知道后，對(duì)王老師感恩不盡。后來(lái)王老師又幫蘭蘭交了住院的全部費(fèi)用。
一束鮮花一片情。今天，是王老師的節(jié)日，蘭蘭要把一束鮮花獻(xiàn)給老師，獻(xiàn)給她最敬愛(ài)的王老師。
一束鮮花作文12
第二十個(gè)教師節(jié)到了，這天學(xué)校里格外的熱鬧。因?yàn)檫@一天我們每個(gè)同學(xué)都手捧著鮮花，準(zhǔn)備送給自己最愛(ài)的老師。
我看到一束束的鮮花，心里卻想起了在花園里辛勤勞動(dòng)的園丁們。他們不辭勞苦，頂著烈日給花苗澆水，施肥他們不知經(jīng)過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，不知流過(guò)多少汗水才把一株幼苗培育出一束鮮花。
我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，老師每時(shí)每刻在關(guān)心。愛(ài)護(hù)著她的幼苗，使每一棵花苗都能屈壯成長(zhǎng)，開出鮮艷的長(zhǎng)，開出鮮艷的花朵。
從我邁進(jìn)學(xué)校的大門，我的學(xué)習(xí)。生活都受到了老師的呵護(hù)。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的'教育。我深深地感謝著我的老師對(duì)我的教誨，老師的教育使我對(duì)學(xué)習(xí)各方面充滿了信心。
去年，我轉(zhuǎn)到了黃埔學(xué)校。在陌生的環(huán)境中，我的校園生活突然感到很孤單，那時(shí)候，我只能傾訴在我的日記里。我的班主任老師總是在我的日記里留下了許許多多開導(dǎo)我的批注，在老師不厭其煩的開導(dǎo)教育下，我對(duì)學(xué)習(xí)和同學(xué)的交往有了很大的信心。快樂(lè)和自信漸漸地又回到了我的身邊。特別是我的英語(yǔ)老師，我更加難以忘懷。我到這黃埔之前，還沒(méi)有英語(yǔ)這科目，但是到了這里突然多了一科陌生的英語(yǔ)。在我學(xué)習(xí)中。失去了方向，老師發(fā)現(xiàn)了，不但沒(méi)有遺棄我而對(duì)我特別關(guān)心和幫助，在我沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)時(shí)。老師能夠體諒我，總是教育我要樹起信心，他每天安排優(yōu)秀生給我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。老師也常常利用休息時(shí)間給我補(bǔ)課。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)老師堅(jiān)持不懈的教導(dǎo)和幫助，我的英語(yǔ)進(jìn)步很大。在第一學(xué)期期末考試取得較為理想的成績(jī)。第二學(xué)期。我的英語(yǔ)已經(jīng)跟上去了。我想：“若沒(méi)有老師的耐心幫助下，也許我對(duì)英語(yǔ)會(huì)失去信心，將影響我以后的學(xué)習(xí)和生活。
我就是一朵含苞待放的花蕾，相信在老師的培育下，一定會(huì)開放出令人贊賞的花朵。
一束鮮花作文13
清晨，秋陽(yáng)剛剛升起，光輝如一層黃色的薄紗籠罩著大地，也籠罩著郊外的這片野菊花。這兒靜極了，似乎能聽到露珠滾動(dòng)的聲音；這兒美極了，開著各種顏色的鮮花：有淡黃的、淡紫色的……它們沐浴在秋陽(yáng)下，被鍍上了一層金黃的花邊，那花邊還一閃一閃的，，襯托著那一朵朵的野菊花，使它們更美了。這時(shí)，一個(gè)嬌小的身影出現(xiàn)在花地里。她是誰(shuí)呢？她就是陳小玲。只見她身背一個(gè)紅書包，穿著粉紅色的衣服，頭上還扎著粉紅的蝴蝶結(jié)，顯得十分可愛(ài)。
陳小玲想起今天是教師節(jié)，可又不知道送什么禮物給老師，她看到路邊的野菊花那么美麗，就摘了兩束話花，一束是淡黃色的，一束是淡黃色和淡紫色的`。她想：把這束野菊花送給李老師，她一定會(huì)喜出望外的。陳小玲二話不說(shuō)，就興沖沖地跑去學(xué)校，到了學(xué)校，連書包都沒(méi)來(lái)得及放下，就來(lái)到了老師的辦公室，唉？老師的辦公室怎么還沒(méi)開門？她心里感到很著急，忽然，她看到辦公室的窗子開著，李老師的辦公桌正好是對(duì)著窗子。她走近那熟悉的辦公桌，桌子上擺著日歷，日歷已經(jīng)翻到了九月十日——中國(guó)教師節(jié)，還有語(yǔ)文課本、一副眼睛、筆筒、紅墨水、地球儀。陳小玲把一束淡黃色的鮮花放進(jìn)了老師的筆筒里。這是，太陽(yáng)升得更高了，秋陽(yáng)更明媚了，陽(yáng)光投射在朵朵鮮花上，照得鮮花上的露珠，閃閃發(fā)光。
不一會(huì)兒，李老師來(lái)了，陳小玲躲了起來(lái)，在一旁偷偷地望著，李老師來(lái)到辦公桌上，看到那美麗的野菊花，甜甜的笑了，陳小玲在一旁看著，也笑了，她在心里默默地說(shuō)：“鮮花送給您——我的恩師。”
一束鮮花作文14
又是9月10日，教師節(jié)踏著輕盈的腳步走進(jìn)每個(gè)校園，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生和老師的心中。
在一間寬敞的教室里，一位叫莫懷遠(yuǎn)的語(yǔ)文老師正上著語(yǔ)文課。一個(gè)叫魅兒的女孩非常可愛(ài)，而且還坐愛(ài)，而且還坐在第一排，很顯眼。教室里靜得出奇，只能聽到學(xué)生寫字時(shí)“沙，沙”的聲音。一股微風(fēng)吹來(lái)，吹起一條條柳絲，吹彎一根根小草，吹進(jìn)教室里，吹得本子連連翻動(dòng)，再吹到每個(gè)學(xué)生的心中，仿佛要掀起教師節(jié)的高潮，似乎要打破這片沉默。趁著教師節(jié)來(lái)臨之際，魅兒想要報(bào)答自己的恩師。她在教師他前一晚就買好了康乃馨。教師節(jié)當(dāng)天一大早，魅兒放好書包，拿著花跑到莫老師辦公室外，貓著身子，往里面瞄了瞄，見空無(wú)一人，不由心中大喜，便掂手掂腳地走進(jìn)莫老師的辦公桌前，首先印入眼簾的是一個(gè)破損不堪的.筆筒，她眼圈便微微發(fā)紅，這個(gè)筆筒好像一只無(wú)形巨手把魅兒拉到幾個(gè)月前：魅兒所在的班在上體育課，下課后她還沒(méi)玩夠，便想多玩一會(huì)，誰(shuí)知玩玩就過(guò)了頭，上課鈴把她弄清醒了，她急忙沖上樓，誰(shuí)料到莫老師剛好從樓上下來(lái)，兩人立刻相撞了，同時(shí)向后倒去，莫老師用雙腳勾住魅兒的腰，剛泡的茶潑在了莫老師的肚皮上，頭敲到了臺(tái)階上，還說(shuō)：“魅兒，你沒(méi)事吧？”就暈了過(guò)去，后來(lái)莫老師整整住了10天10夜的院……一雙手拍了拍魅兒的肩膀，她回頭一看，是莫老師，魅兒拭去了眼角的淚水，把花插進(jìn)了筆筒，微微一笑，蹦蹦跳跳地回到了教室。
這一束鮮花表達(dá)了魅兒知恩圖報(bào)的心意，這一束鮮花將永遠(yuǎn)激勵(lì)著魅兒奮進(jìn)，激勵(lì)著魅兒在求學(xué)的路上永不停蹄。
一束鮮花作文15
在一片大森林里，生活著許多小動(dòng)物。大熊、紅貓、藍(lán)兔、小恐龍是好朋友。
一天，紅貓、藍(lán)兔、小恐龍?jiān)谒{(lán)兔家里玩打撲克牌。突然，大熊拿著一束玫瑰花跑進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這是給小熊買的，過(guò)生日那天送給他！”紅貓笑了笑，說(shuō)：“小熊過(guò)生日還有一個(gè)星期呢，那時(shí)花早枯萎了！”大熊說(shuō)：“怎么樣才能讓花保鮮呢？”藍(lán)兔連忙說(shuō)：“把花放到冰箱里。”一個(gè)小時(shí)后，大熊把鮮花拿出來(lái)，驚訝地說(shuō)：“鮮花凍成冰塊了，怎么辦？”小恐龍說(shuō)：“讓我來(lái)幫你！”說(shuō)完，她從嘴巴里噴出一股熱氣，冰是化了，但玫瑰花還是枯萎了。大熊生氣地吼道：“你賠我的玫瑰花！”小恐龍只好又給大熊買一束，說(shuō)：“這次，可不能讓花再枯萎了，我們?nèi)フ覉@丁小貓吧，聽聽它怎么說(shuō)？”大熊說(shuō)：“那我們現(xiàn)在就去。”
到了小貓家，大熊問(wèn)道：“小貓，我們買了玫瑰花，想等到小熊過(guò)生日時(shí)候送給它，你能告訴我怎樣才能讓鮮花開得更久呢？”小貓想了想說(shuō)：“其實(shí)方法很簡(jiǎn)單，我們知道，買來(lái)的鮮花是從植物株上剪下來(lái)的，由于脫離了土壤和養(yǎng)料的供給，因此保鮮的時(shí)間很短暫。但是，如果將買來(lái)的鮮花經(jīng)過(guò)一些特殊的`處理，鮮花保持的時(shí)間就可以延長(zhǎng)。比如：將花枝的剪口用火燒2——3分鐘，然后浸入水中。用這種方法可以阻止細(xì)菌寄生引起的腐爛，而不影響對(duì)水分的吸收，花朵會(huì)更茂盛。此外，在盛水的容器里加入適量的食鹽、白糖、維生素c等，都有延長(zhǎng)花期的作用。”大熊說(shuō)：“我們回去趕快照著做吧！”
到了小熊生日那天，大熊把一束鮮艷的玫瑰花送給了小熊，小熊高興地說(shuō)：“謝謝您！熊哥哥！”大熊說(shuō)：“不用謝！祝你生日快樂(lè)！”大家玩得真開心。
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