在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我很激動(dòng)學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我很激動(dòng)學(xué)生作文1

　　凌晨5點(diǎn)，禾木村。

　　空氣冷颼颼的。出了門，抬頭還能看見(jiàn)幾顆星星。回頭看，山頂四周的天空不知何時(shí)已經(jīng)由烏藍(lán)變?yōu)轸~肚白。但這樣的光并不強(qiáng)，沒(méi)有使村莊熱鬧起來(lái)，禾木村依然靜默著。我們摸著黑，向山頂進(jìn)發(fā)。

　　半小時(shí)后，山頂觀景臺(tái)。

　　剛才那座山頂周五的魚肚白不知何時(shí)鍍上了一圈紅暈，魚肚白也變?yōu)榱私瘘S色。整片東邊的天空被霞光占據(jù)著。山那邊的光在不斷變化，剛才的紅光不見(jiàn)了，取而代之的是大片的金光。這時(shí)觀景臺(tái)上的人也多了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近連成一片熱鬧的海洋。觀景臺(tái)上越來(lái)越亮，西邊的山頂也鍍上一層金光，可太陽(yáng)遲遲不出來(lái)。

　　忽然，像是一顆積蓄了好久力量的.炸彈一樣。東邊的山頂上爆發(fā)了一片耀眼的金光，刺得人睜不開(kāi)眼，是太陽(yáng)！太陽(yáng)出來(lái)了！我一時(shí)激動(dòng)得語(yǔ)塞，已經(jīng)不在乎什么“不要把鏡頭直接對(duì)著太陽(yáng)”的告誡，舉起相機(jī)，記錄下這一刻。此時(shí)我沐浴著朝陽(yáng)，日出前的寒冷和黑暗早已不復(fù)存在。在這一瞬間，我頓時(shí)感到自己之前的所以付出和等候都是值得的。為了心中期盼的光明，我摸黑爬了半小時(shí)山路，在山頂靜候了兩個(gè)多小時(shí)。這時(shí)的太陽(yáng)，比正午的太陽(yáng)還要明亮，因?yàn)樗鼛Ыo我光明和希望，讓我體會(huì)到它是有多么來(lái)之不易，并使我感到非常激動(dòng)和自豪。

　　這是我第一次看日出。在太陽(yáng)出來(lái)的一剎那，激動(dòng)就好像一種本能，油然而生了，這種滋味，我至今難忘。

　　那一次，我真激動(dòng)。

我很激動(dòng)學(xué)生作文2

　　上作文課了，妥老師滿面春風(fēng)地進(jìn)了教室，杜昕對(duì)我說(shuō)：“看妥老師手里。”妥老師拿著一瓶水，我想，妥老師可能吃的鹽多了，喝點(diǎn)水是很正常的。

　　妥老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)猜一猜這是什么水，看誰(shuí)能猜對(duì)？”

　　我搶先發(fā)言：“是污染了的水。”同學(xué)們紛紛說(shuō)錯(cuò)。

　　“是圣水。”梁剛說(shuō)。

　　“是不是妥老師的紀(jì)念水。”于錦琰說(shuō)。妥老師馬上打了個(gè)半對(duì)。其他同學(xué)仍在爭(zhēng)先恐后地猜。

　　于錦琰的話讓我的'靈感來(lái)了，“可能是長(zhǎng)江水，對(duì)，肯定是長(zhǎng)江水。”我自己給自己打氣，我再次舉起了手。“妥老師！我知道！是長(zhǎng)江水！”

　　“同意是長(zhǎng)江水的舉手。”十幾個(gè)人，妥老師在黑板上畫了個(gè)大大的對(duì)號(hào)。

　　此時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分，高興得像個(gè)大猩猩，雙手拍著我的頭和胸。

　　同學(xué)們都鬧著要品嘗一下來(lái)自長(zhǎng)江的水，我也上去湊熱鬧。妥老師同意讓我先喝，也先讓我聞一聞，又讓我喝一小口。爽！無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

　　我的同桌杜昕聞了聞我的嘴，說(shuō)：“青草加韭菜的味道。”

　　這是我有生之年第一次喝長(zhǎng)江水，爽啊！

我很激動(dòng)學(xué)生作文3

　　美國(guó)音樂(lè)公開(kāi)賽江蘇賽區(qū)的比賽我報(bào)了名，從此我每天回家寫完作業(yè)都要練一個(gè)小時(shí)鋼琴，為迎接比賽做準(zhǔn)備。

　　暑假里的一天開(kāi)賽了，抽過(guò)比賽號(hào)碼，接下來(lái)是漫長(zhǎng)的等待，我緊張，坐也不敢坐，一直在比賽的`房間門口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，媽媽讓我把譜再背一遍，我不耐煩地背了一遍又一遍，終于在我背了七七四十九遍之后，輪到我去房門口排隊(duì)了，我一邊在排隊(duì)等著參賽，一邊聽(tīng)著媽媽在我耳邊嘮叨個(gè)不停，無(wú)非也就是講“在彈的時(shí)候不要緊張啦，一緊張就彈不好”之類的，我早就聽(tīng)得耳朵老繭都長(zhǎng)出來(lái)了。

　　將近十二點(diǎn)時(shí)，才輪到我進(jìn)場(chǎng)，我一邊打著哈 欠一邊進(jìn)去，坐到琴凳上時(shí)，我深吸了口氣，讓自己平靜下來(lái)，調(diào)整好琴凳，也調(diào)整好心情。琴聲在我指尖流淌，音符在空中跳舞，我忘記了身在何處，一點(diǎn)都沒(méi)緊張的感覺(jué)，就像在家練琴一樣。一切都很順利。回家休息了幾天，當(dāng)我去上鋼琴課時(shí)，知道自己獲得了三等獎(jiǎng)時(shí)，激動(dòng)得跳了起來(lái)，心想：成功了，成功了！我在這次比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，這真令人激動(dòng)啊！

　　那一刻，我激動(dòng)極了，我終于通過(guò)比賽了！

我很激動(dòng)學(xué)生作文4

　　世界上什么最偉大？那當(dāng)然是母愛(ài)。母親的愛(ài)是甜蜜的、溫暖的。每當(dāng)我遇到困難，她就會(huì)幫助我；每當(dāng)我做錯(cuò)了事，她就會(huì)教育我。可除了生我、養(yǎng)我的母親外，我又碰到了第二個(gè)母親——親愛(ài)的老師。

　　記得有一次，早晨我上學(xué)去的時(shí)候，陽(yáng)光明媚，我只穿了一件襯衫，也不覺(jué)得涼。上午第二節(jié)課的`時(shí)候，忽然刮起了大風(fēng)，天空中，太陽(yáng)已不見(jiàn)了，只見(jiàn)烏云密布，下起雨來(lái)了。我身上很單薄，一陣風(fēng)吹來(lái)，冷極了。同學(xué)們都高高興興地在教室外玩耍，有的玩水，有的看水……可我一個(gè)人在教室里直打顫。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我坐在凳子上直發(fā)抖，就關(guān)心地說(shuō)：“小鑫，是不是衣服穿少了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師毫不猶豫地脫下了她的外衣，說(shuō)：“穿上吧。”我說(shuō)：“老師，您穿，我不要緊。”老師把衣服往我手里一塞，我不好推辭，只好穿上了這件帶有老師體溫的衣服，我感動(dòng)極了。這時(shí)，我覺(jué)得身上暖和了，一股甜蜜的、溫暖的愛(ài)流進(jìn)了我的心里。我再也控制不住了，看見(jiàn)老師那發(fā)抖的手，眼眶里充滿了淚水，終于，這晶瑩的淚水慢慢地奪眶而出。老師啊，您是多么地關(guān)心我們的成長(zhǎng)啊，您給了我們多少慈母般的溫暖，慈母般的愛(ài)啊！每當(dāng)我想起這件事，我心里就有說(shuō)不出的激動(dòng)。

　　小作者通過(guò)對(duì)天氣變化，環(huán)境的描寫，又以抒情作結(jié)尾，達(dá)到以小見(jiàn)大，突出主題的作用。

我很激動(dòng)學(xué)生作文5

　　今天，晴空萬(wàn)里，同學(xué)們穿著整齊的校服，早早地來(lái)到學(xué)校，站在操場(chǎng)上。

　　這次升旗儀式，是我有生以來(lái)最激動(dòng)的時(shí)刻了。

　　升旗儀式開(kāi)始了，同學(xué)們唱著國(guó)歌，喊著校訓(xùn)，校領(lǐng)導(dǎo)就開(kāi)始宣布五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比的情況。

　　只聽(tīng)王海峰老師念道：“本周獲得滿分的班級(jí)有：一年一班、一年三班、四年一班……。”啊！滿分班級(jí)有四（1）班！要知道，我們可是很少獲得滿分的。掌聲“嘩”地在同學(xué)中響開(kāi)了。

　　王老師接著念：“獲得一星級(jí)的班級(jí)有：一年三班、一年一班……”唉！沒(méi)我們。不會(huì)我們連一星級(jí)都拿不到吧？我心里暗暗想到。

　　“獲得二星級(jí)的班級(jí)有……”還是沒(méi)我們！上次只得了一星，這次不要……上天保佑！我心里默默祈禱著。

　　三星級(jí)又沒(méi)我們！

　　四星級(jí)也沒(méi)我們！

　　啊！這回完了！不過(guò)我馬上鎮(zhèn)定下來(lái)，不一定，還有一個(gè)五星級(jí)呢！我回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)幾位同學(xué)臉上滿是期待的喜悅。希望的火焰在我們的心底燃燒著，快要爆炸了。

　　終于，王老師激動(dòng)地朝著我們宣布：“獲得五星級(jí)的`班級(jí)是――四年一班！”

　　我們?nèi)�班頓時(shí)炸開(kāi)了花。有的握著小拳頭一上一下大聲叫好；有的舉著手大叫“耶”；有的高興得手舞足蹈。楊煌同學(xué)太激動(dòng)了，一蹦三尺高，結(jié)果摔了一跤。老師的臉上也露出了燦爛的笑容，我們沉浸在一片歡笑聲中。

　　回班級(jí)的時(shí)候，我仿佛覺(jué)得路邊的花草都在對(duì)我微笑。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這激動(dòng)的時(shí)刻。

我很激動(dòng)學(xué)生作文6

　　“去郵局時(shí)別忘記帶上身份證喲！”輔導(dǎo)員楊老師和藹地叮囑我。

　　今天上午，楊老師把一張長(zhǎng)方形的紙遞給了我。我好奇地問(wèn)：“老師，這是什么呀？”老師笑瞇瞇地回答：“這叫匯票。通常是用來(lái)給作者寄稿費(fèi)的。”“寄稿費(fèi)？”我?guī)е�疑�?wèn)去閱讀……

　　頓時(shí)，我被下面的這一段文字給吸引住了：“曹家驥同學(xué)，您撰寫的《讓夢(mèng)想起航》一文已被我社采用，這是稿費(fèi)十元，請(qǐng)您到郵局領(lǐng)取。”天哪，這篇通訊報(bào)道真的被采用了嗎？我驚訝得不敢相信。“在想什么呢？文章發(fā)表了難道不高興嗎？”楊老師的聲音在我耳邊響起。“當(dāng)然高興啦！”我激動(dòng)地說(shuō)。

　　我之前只是個(gè)“徒有虛名”的小記者，這次我寫的文章在“江蘇少年網(wǎng)”上發(fā)表了，我終于成為一名真正的小記者了！

　　這時(shí)，我想起了《關(guān)心下一代周報(bào)》編輯部曹毅主任的話“我認(rèn)為‘小記者’的‘小’，只是年齡的小。小記者，也是可以有大作為的。”作為小記者，我們一定要多讀、多看、多想、多寫，不斷提高自己的寫作能力、觀察能力、社會(huì)交往能力，讓自己逐漸成為一名優(yōu)秀的小記者。

　　這張匯票代表了《關(guān)心下一代周報(bào)》對(duì)我的.鼓勵(lì)與信任。在今后的日子里，我一定會(huì)努力提高自己的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、問(wèn)的能力，向《關(guān)心下一代周報(bào)》展現(xiàn)最好的自己！實(shí)現(xiàn)我的記者夢(mèng)！

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