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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的拯救金魚(yú)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
拯救金魚(yú)作文1
今天早上，一個(gè)同學(xué)給金魚(yú)換水時(shí)，一不小心把教室里的魚(yú)缸打碎了。要知道，魚(yú)缸里養(yǎng)的四條金魚(yú)可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的最愛(ài)啊！
這不，聽(tīng)到魚(yú)缸破碎的聲音，我們沖進(jìn)教室，只見(jiàn)滿地的玻璃碎片，水灑得滿地都是，四條金魚(yú)在地上拼命掙扎，似乎在說(shuō)：“小主人，快救救我吧！”我們心痛極了，這可怎么辦呢？如果再不及時(shí)拯救這四條可憐的金魚(yú)，它們很快就會(huì)死去。正當(dāng)我們束手無(wú)策的'時(shí)候，第一位“救魚(yú)英雄”劉濤寧同學(xué)從人群中擠出來(lái)，迅速地抓起金魚(yú)“紅珍珠”和“黑珍珠”，飛快地跑向洗手池。他把魚(yú)兒放進(jìn)水池，再給水池里放滿
水。有了水，“紅珍珠”和“黑珍珠”又恢復(fù)了活力，快活地游來(lái)游去了。受到他的啟發(fā)，另外兩個(gè)同學(xué)也各自捧起一條金魚(yú)，把它們放到了池子里。
可是金魚(yú)們也不能一直在池子里啊！老師從辦公室找來(lái)了一個(gè)塑料盆子，把金魚(yú)轉(zhuǎn)移到里面。看到金魚(yú)們活過(guò)來(lái)了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常高興！
這四條金魚(yú)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活的一部分了，我們一定要好好地呵護(hù)它們。
拯救金魚(yú)作文2
我們的教室里養(yǎng)了四條金魚(yú)，它們成天在魚(yú)缸里快活地游來(lái)游去，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！
每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地?cái)D在魚(yú)缸旁邊，仔細(xì)地觀察這四條美麗的金魚(yú)：它們有的'在吐泡泡，有的在假山下捉迷藏，還有的在享受著我們喂給它們的“美味”呢！但是這一切美好的現(xiàn)象卻被一個(gè)意外打破了——今天早上，一個(gè)同學(xué)給金魚(yú)換水時(shí)，魚(yú)缸打碎了。聽(tīng)到魚(yú)缸破碎的聲音，我們沖出教室，只見(jiàn)滿地的玻璃碎片，水灑得滿地都是，四條金魚(yú)在地上拼命掙扎，似乎在說(shuō)：“小主人，快救救我吧！”我們心痛極了，這可怎么辦呢？如果再不及時(shí)地拯救這四條可憐的金魚(yú)，它們就會(huì)很快地死去。正當(dāng)我們束手無(wú)策的時(shí)候，我們的第一位“救魚(yú)英雄”劉濤寧同學(xué)從人群中擠出來(lái)，迅速地抓起金魚(yú)“紅珍珠”和“黑珍珠”，飛快地跑向洗手池。他把魚(yú)兒放進(jìn)水池，再把水池里放滿水。有了水，紅珍珠和黑珍珠又恢復(fù)了活力，快活地游來(lái)游去了。受到他的啟發(fā)，另外兩個(gè)同學(xué)也各自捧起一條金魚(yú)，把它們放到了池子里。可是金魚(yú)們也不能一直呆在池子里啊！老師從辦公室找來(lái)了一個(gè)塑料盆子，把金魚(yú)轉(zhuǎn)移在里面。雖然換了一個(gè)新“家”，但是看到金魚(yú)們活過(guò)來(lái)了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常高興！
金魚(yú)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活的一部分了，所以我們一定要好好地呵護(hù)它。
拯救金魚(yú)作文3
“嘩啦啦……”咦？是誰(shuí)在玩水啊？不是別人，哈哈，正是我家魚(yú)缸里的幾條小金魚(yú)。它們?cè)谒锿嫠ｆ覒颍^(guò)的可開(kāi)心啦！
“兒子，快來(lái)看！有條小金魚(yú)快翻肚皮啦。”媽媽驚叫道。我急忙來(lái)到魚(yú)缸前，發(fā)現(xiàn)是“黑緞子”，它已經(jīng)快浮出水面了。突然，它動(dòng)了一下媽媽吩咐我快換水。我趕緊把“黑緞子”撈入清水中，靜靜地觀察。媽媽在旁一邊看一邊說(shuō)：“你看，這小魚(yú)肚子脹的和小鼓似的，一定是你魚(yú)食喂的太多了。我回憶起晚上我放了很多魚(yú)食。因?yàn)榍耙惶煳覜](méi)有給小魚(yú)喂食，我怕他餓了，所以才……”
過(guò)了一會(huì)兒，小魚(yú)漸漸地恢復(fù)過(guò)來(lái)了。另外兩條小魚(yú)也游了過(guò)來(lái)和黑緞子說(shuō)話。雖然我們語(yǔ)言不同但我可以看出，這兩條好心魚(yú)是為了不黑緞子孤獨(dú)，才過(guò)來(lái)和它說(shuō)話的。恐怕小魚(yú)們的話中擁有神奇的`魔力。不多時(shí)黑緞子就重新游動(dòng)了起來(lái)。它拍打著尾巴，濺起一片水花，感覺(jué)活躍多了。我的那顆懸著的心也終于落下來(lái)了。
事后，我大加夸贊老媽，說(shuō)多虧了她，要不這小魚(yú)兒就命歸黃泉了。媽媽對(duì)我說(shuō)，以后少放些魚(yú)食沒(méi)關(guān)系，保證它死不了。我明白了。