在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的關(guān)于窗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于窗作文1

　　每一戶人家都有窗子。窗是透明的，無色的，純潔的。站在窗口每天都能看到不同的景象。看著我家的小窗口，我不禁想起唐朝詩人杜甫說過“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”

　　七歲的時候，我家住在小商品市場里面，窗外常常是熱熱鬧鬧的。幸運(yùn)的是我們買衣服很方便，不幸的是有時從睡夢中被吵醒。那時的窗就像電視機(jī)，每天都播放不同的節(jié)目。有時小狗在樓下“汪汪汪”地一刻不停地叫著；有時有商販激烈吵架；有時是小販吆喝著做生意和顧客在討價還價……因此，我家的窗常常關(guān)得緊緊的，就是把窗玻璃當(dāng)作無聲的電視屏幕。

　　那時候，我倚在窗前，憧憬著有那么一天，可以透過窗口看到湛藍(lán)的天空、悠閑的白云、綠綠的.山峰，或是青青的綠草……晚上我寫完作業(yè)，可以打開窗戶透透氣，欣賞掛在樹梢的彎月，和繁星說說悄悄話，跟他們捉一會迷藏。

　　現(xiàn)在，我們搬到了東門的小區(qū)里住，那里全是高樓大廈。我透過窗口往外看，外面就是寬闊的大馬路，路上總有川流不息的車輛，行色匆匆的行人，似乎每一個人的臉上都洋溢著笑容。馬路兩旁有許多高檔店鋪，豪華超市等，一到晚上，華燈璀璨，與星星互相輝映。小區(qū)旁邊，還有一個新建的小學(xué)，校園的花兒四季交替開放，環(huán)境清幽，還有許多運(yùn)動場，供居民和同學(xué)們鍛煉。

　　夜晚，我倚靠在窗前，既可以欣賞窗外的華燈，也可以看到窗外皎潔的月亮，還可以打開窗子呼吸新鮮空氣。

　　窗，見證著我的成長和快樂。

關(guān)于窗作文2

　　在假期里我又重新閱讀了一次窗邊的小豆豆，覺得十分親切，或許是因?yàn)楸旧硪灿行《苟惯@樣的經(jīng)歷吧！

　　小豆豆是一個調(diào)皮又善良的小女孩，在一年級就被退學(xué)。后來遇見了巴學(xué)園，這個獨(dú)特的學(xué)校；還遇見了小林宗作，這位獨(dú)特的校長。而在巴學(xué)園中，小豆豆結(jié)識了許多朋友，并且逐漸成了一個聽話的好女孩。

　　在生活中，我們也不是這樣嗎？六、七歲時很調(diào)皮，但在老師與家長的引導(dǎo)下，在一天天長大時，變得懂事成熟。

　　書中很多故事讓我想起了往事：“海的`味道，山的味道”想起了在學(xué)校與同學(xué)共進(jìn)午餐；“韻律操”想起了第一次做廣播體操；“成績單”想起了因?yàn)槌煽兌�一次次跌倒又努力站起來；“溫泉旅行”想起了春游；“高橋君”想起了好朋友們…�?/p>

　　經(jīng)歷過這些的人們大都有一種“小豆豆”情懷。不會忘卻，不會讓它沉淀在記憶的心海中。這些在美好、無憂無慮的快樂童年積攢下來的美麗記憶，可能會在生命之火燃盡的前一刻，如夏日的晚霞鋪天蓋地涌來，充斥在腦海中。

　　小豆豆為什么如此讓人喜愛？因?yàn)槿藗冊谶@本書中找到了自己陽光燦爛的童年；找到了那一段一生都無法再體味的純真年華。

　　童年，一段讓人浮想聯(lián)翩又記憶猶新的時光。高爾基的童年是黑暗而悲慘的，因?yàn)樗�那惡毒的舅舅和殘暴的祖父。而小豆豆的童年是快樂又美好的，因�(yàn)橛袗鬯�的父母與同樣愛護(hù)她的小林先生。

　　我想我們都是“小豆豆”。

關(guān)于窗作文3

　　我家住在二樓，朝南朝北都有窗戶，朝北的是一面大玻璃窗，窗外是一片廣闊的農(nóng)田，不遠(yuǎn)處是村莊，村上大部分是新建的二三層樓房，非常漂亮。透過窗戶往遠(yuǎn)看，隱隱約約可以看到高大的廠房和高聳的高壓線鐵塔……這面窗戶每天向我展示著一幅幅美麗的“圖畫”。

　　春天，窗外的農(nóng)田披上了綠裝。農(nóng)民伯伯有的駕駛著拖拉機(jī)在那里翻地，有的.握著鋤頭把翻松的土梳理得整整齊齊，準(zhǔn)備春播……田野里呈現(xiàn)出一派熱氣騰騰的勞動景象。

　　夏天，太陽火辣辣地照射著大地。綠油油的棉田里農(nóng)民伯伯正在整枝打杈；稻田里的稻子黃了，金燦燦的一片，農(nóng)民伯伯正在忙著收割。荷塘里“映日荷花別樣紅”。好一派美麗的景象。

　　秋天，秋風(fēng)一陣緊似一陣，樹葉黃了，像彩蝶一般飄落下來。棉花成熟了，像天邊漂浮的白云，大嬸、大嫂們正忙著采摘棉花。田里的蔬菜成熟了，農(nóng)民伯伯忙著割菜，準(zhǔn)備運(yùn)到城里去賣。雙季稻又黃了，也該收割了。

　　冬天，大雪紛飛，白皚皚的白雪覆蓋著大地。從窗口望去，樹上，房頂上，到外是白茫茫的一片，簡直成了粉妝玉砌的童話世界。

　　我喜歡窗，它是生活中的一首詩，一幅畫，一段遐想。透過窗戶，我看到了農(nóng)村的美景，看到了農(nóng)村的錦繡前程。

關(guān)于窗作文4

　　教室里的窗戶都是可以推拉的玻璃窗。那個寒冷的下午，那扇窗戶卻意外地被卡死。一陣一陣的冷風(fēng)肆無忌憚地涌進(jìn)教室，我們一個個縮著脖子，打著寒戰(zhàn)，時不時地朝外邊偷偷看一眼。

　　下課后，離窗戶近點(diǎn)兒的同學(xué)似乎受不了狂風(fēng)的.突襲，準(zhǔn)備想方設(shè)法關(guān)上這扇窗。某某同學(xué)挺身而出，他在凳子上墊一張紙，雙手試試凳子的穩(wěn)定程度，又小心翼翼地雙腳踩上去。他一手扶著窗棱，一手使勁兒去移動那扇死死“固定”的窗戶。旁邊的同學(xué)一個個抬頭仰臉注視著他，生怕他一不小心從凳子上掉下來。他的同桌站在他的旁邊，張大嘴巴專注看著他，時刻準(zhǔn)備著伸出手來保護(hù)他。就在這個時候，“咔嚓”一聲，那扇窗戶卻側(cè)著身子滾出軌道。他趕緊伸長雙手穩(wěn)穩(wěn)扶著窗戶，才沒有讓它掉下來。可能是他同學(xué)卻用力過猛了吧，這可急壞了周圍的同學(xué)。又一位俠義之士自告奮勇跑到教室后頭，爬上窗臺用一只手托起玻璃。最后在三位同學(xué)的共同努力之下，那扇窗戶終于“死而復(fù)生”，走上了“正確道路”。

　　窗戶被關(guān)上了，冷風(fēng)被擋在外邊，同學(xué)們向他們投去敬佩的目光。

關(guān)于窗作文5

　　吾生也有涯，而知也無涯。在這個信息化的時代，人們早已不再滿足于書籍的閱讀，或者說單純的對書本的學(xué)習(xí)已不能滿足人們的求知需要。現(xiàn)代社會要求人們了解信息更迅速，視野更開闊，學(xué)識更淵博，思維更靈活，能力更強(qiáng)。

　　學(xué)生時代是人學(xué)習(xí)知識的黃金階段。在這個階段若是學(xué)到更多的知識、形成較強(qiáng)的能力，就可以為將來奠下堅實(shí)的基礎(chǔ)。如何讓這個階段有最大的.收獲呢？于是，多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教育、互聯(lián)網(wǎng)等應(yīng)運(yùn)而生，給我們的生活帶來了很大的變化。

　　多媒體一走進(jìn)課堂就受到師生的青睞。它改變了傳統(tǒng)教育一根粉筆一本書的模式，加快了課堂節(jié)奏。方便快捷的演示大大提高了效率，增加了趣味性。它讓抽象的變得直觀，讓枯燥的變得生動。充滿詩情畫意的音像或逼真形象的演示過程激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們進(jìn)入情境，知識很快轉(zhuǎn)化成能力。課堂上師生互動，融洽和諧。多媒體為課堂教學(xué)打開那扇窗，透過這扇窗，教師的理念更高遠(yuǎn)，學(xué)生的視野更開闊。十年寒窗也就多了幾許輕松，多了幾許收獲。

　　當(dāng)遠(yuǎn)程教育走進(jìn)生活，當(dāng)優(yōu)秀的教育資源開始共享時，更多的人從中受益。荒涼的高山阻擋了走出的步伐，卻阻擋不了人們的視線和求知的心。當(dāng)知識的甘霖灑向焦渴的小苗，誰說他們不能長成參天的大樹？遠(yuǎn)程教育為落后之地打開那扇窗，它讓世界變小、讓人生舞臺變大。

關(guān)于窗作文6

　　昨天，奶奶在給四樓上阿姨的門鎖涂油時，我和妹妹開了門下樓去拍皮球。不料，一陣風(fēng)吹來把門給碰住了。

　　后來，奶奶下樓看到門關(guān)了，還以為我們在里面，一個勁地敲門，讓我們開門。敲了好久都沒有人開門，奶奶奇怪了。后來，她聽到我們在樓下的`歡笑聲音和拍皮球的聲音，才知道我們在樓下玩，所以，她就隨著樓梯直奔下來。看見我和妹妹在拍皮球，就氣喘吁吁地對我們說：“好了，你們在樓下，一定把鑰匙帶下來。把鑰匙給我，我要回家去了。”“啊呀，我們也沒有帶。這可怎么辦？”我說。奶奶和妹妹都傻了眼。我突然靈機(jī)一動，想出了一個好辦法。因?yàn)椋�我看到前面窗臺上的門沒有關(guān)，對呀，只要有梯，就能進(jìn)去開門。奶奶說：“好，只是誰爬？”

　　“我！”

　　“我！”

　　我和妹妹爭著要爬。結(jié)果，奶奶說：“爬上去危險，還是姐姐上。”奶奶就去借了一把梯子讓我爬上去。這時，我想到爬樓一定非常刺激，所以我勇敢地爬了上去。可是，樓高梯子短，我爬到梯子上端還相差一小節(jié)。怎么辦？這時我往下看，感到人在萬丈深淵上，一不小心，人掉下去就會沒命的。我連忙把頭往上抬，然后定了一下心，雙手往上攀住了欄桿，一只腳往上勾住了欄桿，雙手用力引身向上，同時另一只腳也向上伸，人往欄桿里面翻。我一下子翻了進(jìn)去。我站在陽臺上大聲對奶奶說：“我已經(jīng)爬進(jìn)去了！”奶奶立刻把梯子搬去還了人家。

　　自從經(jīng)歷了這次既困難又刺激的事情后，我變得更勇敢了。

關(guān)于窗作文7

　　剛上小學(xué)時，老師就經(jīng)常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事，常常使我們捧腹大笑。如今，我終于買到了這本我期待已久的書《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它，因?yàn)檫@本書很精彩。

　　這本書講了一年級的小豆豆因淘氣被退學(xué)，來到了巴學(xué)園，這所不一樣的學(xué)校。孩子們在這里感覺不到學(xué)習(xí)的壓力，孩子們都很快樂，這都是因?yàn)橐粋�人，那就是他們的校長—小林宗作。因?yàn)樗�，孩子們在不知不覺間學(xué)會了很多道理和好的習(xí)慣。他總是跟孩子們說：我怎么沒有想到呀！呢真聰明！你真棒！等等鼓勵孩子們的話語。

　　我認(rèn)為小林宗作是一個熱愛教育，把孩子們當(dāng)做自己的孩子的人。他非常了解孩子們的心，也知道孩子們的心，也知道此時他們最需要什么，他真的是一個很偉大的人，在他的幫助下，讓孩子們快樂的`成長，并成為對社會有用的人。最讓我敬佩的是當(dāng)巴學(xué)園被炸毀時，他對兒子巴說：下次我們再舉辦一個什么樣的學(xué)校呢？小林先生如此熱愛教育和孩子們的心誰能不敬佩呢？

　　我從這本書中我學(xué)會了克服困難，以前做題時太難的題我就會退縮，可是小豆豆不會，她越戰(zhàn)越勇，遇到困難毫不畏懼，而是想辦法努力克服困難，這一點(diǎn)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　我多么希望巴學(xué)園還在，小林先生也還活著呀！可是這是不可能的。但是新的巴學(xué)園將會出現(xiàn)，小林宗作這樣的人也會出現(xiàn)，因?yàn)橛形覀冃乱淮�的少年�?/p>

　　五年級:絡(luò)雪薇

關(guān)于窗作文8

　　窗，潔白而透明。

　　每個人有一扇窗，人們常說，眼是心靈的窗，我也認(rèn)同，睜眼，就如同打開了窗，一片光明，閉眼，就如同閉上一扇窗，一片黑暗。

　　我喜歡開窗，喜歡那種從沉悶中走出的感覺，喜歡那種呼吸新鮮空氣的感覺，喜歡那種被微風(fēng)打醒的感覺，每次開窗，仿佛松了一口氣，那般輕松。總之，開窗總給人帶來希望。

　　但窗畢竟是一層玻璃。

　　有人通過眼睛這扇窗看到了鳥語花香，一片和諧，有人則通過這扇窗看到了死亡和殺戮，就因?yàn)檫@樣，有人向往開窗，而有人希望把窗一直關(guān)閉。

　　窗帶來的，或許是兩極。

　　但窗也是有趣的。

　　我們教室也有一扇窗，進(jìn)入初中，窗外的.風(fēng)景總是美麗的，我們在二樓，二樓旁有一棵銀杏樹，春天的輕柔，秋日的凄涼形成了一幅幅美麗的圖畫，這自然就成了我經(jīng)常開窗的理由。

　　冬日，由于水蒸汽液化形成小水珠，窗內(nèi)經(jīng)常有一層，我們這些座位靠窗的就經(jīng)常耍了起來，有時寫些潮流熱詞，有時則寫些老掉牙的八卦。

　　窗戶，順理成章地成為了我們自習(xí)課的玩樂工具。

　　最難忘的，是一次微笑。

　　那次自習(xí)課，由于霧霾嚴(yán)重，又是冬日，外面的影像早已模糊不清，我們在教室里看著電影，很悶。我“呼”一下打開窗戶，剛準(zhǔn)備享受一下新鮮空氣帶來的快感，可卻看見了我們班主任風(fēng)一樣的臉，臉上還帶著一絲童真的微笑……

　　自此之后，我成了班上唯一一個開窗工。因?yàn)椋�我愛上了開窗。

關(guān)于窗作文9

　　隨窗望去，便有一股清新而美麗的感覺沁透心脾。就在那一刻，你會偶然發(fā)現(xiàn)：春天，已經(jīng)來了。

　　你瞧，那一片片麥苗，柔和隨意地鋪著，其中有點(diǎn)點(diǎn)黃花。放眼望去就好像撒在天空中的星星，那麥苗便成了明朗的天空。

　　地邊上有李花和桃花，它們都孤零零地聳立在那里，它們不能彼此交往。但是，它們也都沒有因?yàn)楣陋?dú)而沉默。才不呢，你看那一朵朵桃花、李花開得多么茂盛、鮮艷。桑樹這時也來湊熱鬧了，故意讓自己靠近桃樹。桑樹也許是想給“她”做個伴吧，也許它是想人們觀桃花的時候，也注意到它。

　　地那邊，有一片小小的竹林。它們伸著彎彎的魚竿在釣魚，可這么久了，也不見有收獲。但“它們都不灰心”，還是繼續(xù)坐在那里。它們的自信心打動了那些鳥雀，于是鳥雀在為“他們”舞蹈。

　　除了這些以外，還有那邊上的小草，粉紅的豌豆花，幾棵茂盛的柏樹。這一切都會讓你感覺到了春天的美麗，花兒的艷麗，鳥兒的活潑。如果當(dāng)這一切都消失的`時候，你還會愛那兒嗎？也許不會了吧，因?yàn)槿丝偸窍残聟捙f。我可不這么認(rèn)為，春天雖美，但它不是長久的，只要你對它忠誠，它明年一定再為你而美麗！

　　朋友們，讓我們現(xiàn)在就打開自己的心靈之窗吧，因?yàn)榻o你愉快的心情，讓你感到人生的美好，讓我們現(xiàn)就把握好每一天，也許當(dāng)下一個明天再來時，你已有了一個自己的春天！

關(guān)于窗作文10

　　讓風(fēng)兒走進(jìn)來，陽光住進(jìn)去。

　　風(fēng)進(jìn)來，撒了一地的宣紙。

　　陽光進(jìn)來，墨汁折射出幾道白光。

　　清新的空氣，沁濕了硯臺，溫潤了筆尖。

　　一壺碧螺春，端坐在茶幾上，冉冉蒸汽，在陽光的海洋里，邁著輕盈的舞步，透射出曲美的艷影。微微淺香，掛滿屋頂，粘滿墻壁，溶解在墨水里，融會于墨香里。塞滿鼻孔，充斥耳膜，溢滿雙眼，滑過嘴唇，融化于咽喉！

　　窗外，已經(jīng)是淡淡的冬季，一地的'落葉，在風(fēng)中沙沙作響，似乎在訴說著他們所走過的不平凡的四季，由黃到綠，再由綠到黃，最后化為泥沼，來守護(hù)根的末梢。像幾個老人，在一起敘說他們一生的經(jīng)歷。

　　花園里的月季被寒霜摧殘的已經(jīng)沒有了爭強(qiáng)的傲氣，余剩的幾片葉子，已經(jīng)沒有了往日的光澤，瑟瑟西風(fēng)中，向大地訴說著飄零的身世！

　　光禿的樹叢，被白白亮亮的陽光包裹著，也顯出幾分靚麗。飄飛的流云，劃過藍(lán)藍(lán)的青天，消失在視線的盡頭，不留任何痕跡，像微風(fēng)掠過水面。

　　很少聽到鳥的叫聲了，從前的雨燕，喜鵲，黃鸝，都已了無蹤跡。只剩下幾只小麻雀，偶爾嘰嘰喳喳幾聲，雖不好聽，但也還是給這個冬季添了幾分的生機(jī)！

　　打開那扇窗，晾出一份心！

關(guān)于窗作文11

　　小時候，我常常趴在窗邊，踮著腳尖，探著小腦袋，望著樓下的哥哥姐姐們捉迷藏、放風(fēng)箏，心里好不羨慕；再大些，我喜歡每天傍晚立在窗前，盼著媽媽蹬著自行車出現(xiàn)在我的視野，然后大喊一聲“媽媽！”，便三步并作兩步，“噔噔噔”一路飛跑下去，一下子撲到媽媽懷里……因此，我與窗結(jié)下了不解之緣。喜歡窗外的風(fēng)景，不需要純潔的百合，華麗的牡丹，浪漫的玫瑰，哪怕只是一只麻雀，一個郵遞員，一輛黑色的小轎車——我把這一切都當(dāng)作一道風(fēng)景，對，一道生活的風(fēng)景。

　　窗外，有歡樂。我透過玻璃窗看見樓下的幼兒園，每到放學(xué)的時候，一群可愛的小天使便一下子從教室里飛了出來，滑滑梯、蕩秋千、嬉戲、玩耍，笑聲頃刻間盈滿了整個幼兒園。窗外，有感動。大雪籠罩了大地，清早起床，透過窗，我看到許多市民拿著自家的鏟子，來到社區(qū)的各條道路上清除積雪，為行人、車輛開辟出一條條安全的.通道。我的家在市中心，窗外沒有秀美的西湖，也沒有波濤洶涌的錢塘江。我能看見的，至多只有車水馬龍罷了。即便如此，我也愿獨(dú)自立在窗前，凝視著川流不息的車流，來來往往的行人，同他們一起品嘗生活的酸甜苦辣，一起感受這座城市的心跳。

　　我打開窗，一陣春風(fēng)吹來，心頭感到無比溫暖……

關(guān)于窗作文12

　　人們說當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門時總會為你打開一扇窗，但如果上帝忘了為你開窗呢？

　　如果上帝不給我開窗我會悶死的，因?yàn)闆]有窗也就看不見陽光了啊！

　　每天早上睜開眼，東邊的窗戶總是會為我送來一束溫暖的光，讓我感到無比的幸福。光照在身上暖洋洋的，照得渾身輕飄飄的。可是如果有一天我睜開眼卻是一片黑漆漆，又該怎么辦呢？

　　人在遇到困難時，就像走進(jìn)了一間沒有窗的房子，看不見陽光，失去了希望。但是就這樣放棄享受陽光的權(quán)利嗎？不行，不可以，因?yàn)槲沂顷柟獾膶檭海�陽光是我的生命�?/p>

　　哎呀，光說不可以了，可是我要知道那棟黑房子是哪里啊！剛想到這里，黑房子便說話了，我就是你的心啊！

　　聽到這里我害怕了，原本想找地鼠兄弟把墻摳個洞的，但是現(xiàn)在我不可以傷害我的心呀！

　　于是我找到了馬良，向他借了那只神筆，本想畫個漂漂亮亮的窗，但是原本漂亮的窗的虛象卻變成了扭曲的實(shí)像，我不禁笑了。“繪畫的本領(lǐng)很差呀！”我自嘲，但是我沒有放棄，畫的窗不好，再畫上強(qiáng)，然后再在畫好的'墻上畫窗，一次又一次，窗戶終于畫好了，光也充滿了我的心房。

　　有時打敗困難不是最快樂的，最快樂的是打敗困難的過程，也就是畫窗的過程。

關(guān)于窗作文13

　　窗本來是為了接受空氣和陽光而開的，而在人類文化發(fā)達(dá)以后，窗的實(shí)際用途反而不很重要，最重要的還是人們能通過欣賞房子外面的景色。于是設(shè)計家就專選風(fēng)景美麗的地方開窗子，甚至根據(jù)房子外面的風(fēng)景而設(shè)計合適的窗子。

　　可惜的是這對大自然風(fēng)景的享受并不太久長，人們自己在那開著的窗口開始用鐵條，鐵絲，密密地封起來，又用鎖鏈把它們鎖得緊緊的，似乎是對監(jiān)牢的.設(shè)計感到滿意而處處模仿，并且還在這些鐵絲鐵條上設(shè)計出各種美麗的花樣，涂上五花八門的色彩。

　　人們不但欣賞這些美麗的鐵窗，同時還通過鐵窗的設(shè)計，以顯示自己的身份。鐵窗越是牢固，顯示這家人家越是富有，只有那些家徒四壁的人家才把窗子開著，敢于接受陽光和空氣，敢于接受大自然美麗的風(fēng)景。

　　這也許是人們公平的安排，那些有太多財富的，就不需要有太多的空氣與陽光，宜人的景色；而那些沒有財富的人就多給一些空氣與陽光吧，多給他們一些自然的美景吧！因?yàn)樵谶@個以錢衡量一切的地方，只有這些空氣與陽光，才能長然于金錢之外。

關(guān)于窗作文14

　　那是家里不起眼的一扇窗，而我和它卻有著深厚的感情。

　　清晨，太陽露出了甜甜的微笑。窗外一幅生機(jī)勃勃的景象，讓起床變得無比舒暢。我和我的小窗手牽手一起誦讀一篇詩歌，瑯瑯讀書聲回蕩在房間，縈繞在我身邊，陪伴我一天的學(xué)習(xí)。敬個禮，握握手，美好的一天從看見我的小窗那一刻開啟！

　　隨著下課鈴聲響起，結(jié)束一天的學(xué)校生活，我蹦蹦跳跳回到了溫暖的家，回到了我的“朋友”身邊，我的小窗陪著我一起寫作業(yè)，每當(dāng)遇到不會做的題目時，它總是溫和地說：“沒關(guān)系，到我這里來，看看窗外美麗的風(fēng)景吧！”透過小窗，我聽見鳥兒在枝頭歌唱，看見小孩子在遠(yuǎn)處玩耍，摸到順墻長的毛茸茸的綠藤。頓時心里好舒服！靈光的火花就像長了腿，自己鉆進(jìn)我的腦。因?yàn)橛辛诉@樣一位真心的“朋友”，我一次次克服難題，勇攀高峰。

　　太陽漸漸西沉，橙紅的`光透過小窗灑在床前，影子美極了。傍晚我躺在床上，看著窗外圓圓的月亮，美好的一天像放電影一樣在腦海中掠過，讓我可以總結(jié)和思考。因?yàn)檫@扇窗，我的一天更完美；因?yàn)檫@扇窗，我的每一天更有意義……想著想著，我就進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

　　我的小窗每天都是閃閃發(fā)光的，窗邊貼著我的作品和獎狀，旁邊還有幾盆綠色植物，不時散發(fā)著淡淡綠草香。

　　雖然那只是一扇小小的窗，但那是我的小窗，是我最喜歡、最親密的小窗！

關(guān)于窗作文15

　　半夜12點(diǎn)多，空氣中的那種燥熱、蚊蟲的騷擾和對考試的不安，這些因素死死扣住我的大腦，叫人無比厭煩。

　　在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能眠。到后來被子成坨狀壓在身上，這不僅沒能使我入眠，反而讓我更熱，更無法安睡。

　　12點(diǎn)半，強(qiáng)烈的睡意，和無比的煩躁，像兩頭比蒙一樣，在我的腦殼里廝殺，發(fā)出如雷的吼叫，狠狠踏著我的靈魂。我忍無可忍，充滿怨念的丟開被子。身上的汗被風(fēng)吹到，又不經(jīng)意打了個寒顫。披了件衣服，走出臥室，接一杯水，回去坐在床上，拉開窗簾。同平常一樣，并沒有星星月亮。

　　一點(diǎn)也沒有。

　　小區(qū)中間那座燈仍亮著，發(fā)出溫暖的橘黃色燈光。可惜整個小區(qū)在這夜深人靜的時候給出的回應(yīng)只有英倫怪談中的暗灰的青綠色調(diào)。反而越顯得燈孤單。

　　即便是盛夏，到了深夜，也會感到?jīng)鲆狻：攘诵┧�。一陣倦意，又襲來。正準(zhǔn)備繼續(xù)睡時，一瞥，卻發(fā)現(xiàn)了些微的異樣：窗臺上什么時候多了些小水滴?

　　淅淅瀝瀝的聲音緊隨其后。

　　我起身，一陣又一陣帶著水汽的和風(fēng)吹來，飄進(jìn)臥室，撲入口鼻，浸潤心田。窗外的雨，打起細(xì)密的.鼓點(diǎn)。隨風(fēng)打出絕美的和聲。蟋蟀也像被喚醒，開始附和。

　　一陣陣風(fēng)，一陣陣雨。一陣陣蟲鳴。合為一場美妙的音樂會。這聲音，是最美的天籟交響樂，而自然，便是最優(yōu)秀的指揮。

　　慢慢拉起窗簾。心中的煩躁，被雨洗刷干凈，只剩睡意而無倦意。希望明天一切安好。

　　窗，真好。