在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的乞討者-人物作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我抬起頭正要進(jìn)校門時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口何時(shí)又多了一名乞討的老人，他身邊正坐著一只小猴子，用乞求的眼神望著我，這個(gè)場面十分凄涼。我便低頭往他的碗里投入了一塊錢。那位老者也往我投向了感謝的目光。

　　第二天，那位老者又蹲坐在了我們學(xué)校門口。我又投了一塊錢。接著，我就到路牌后面躲著了，我想看一下同學(xué)們的反應(yīng)是什么樣的。這時(shí)，來了幾個(gè)同學(xué)，我認(rèn)識他們中的一人，這個(gè)同學(xué)可以說是我們?nèi)�年級中最頑皮的一個(gè)了。我原來以為他不會(huì)給這位老者一些好處的，但是我想錯(cuò)了。只見這位同學(xué)毫不猶豫地往碗里投入了一塊錢。接著，又來了一群同學(xué)，其中的一位同學(xué)我也認(rèn)識，他就是競選大隊(duì)委的一位同學(xué)，當(dāng)然最后也成了大隊(duì)委。我原來猜想他也一定會(huì)毫不猶豫地往老者的碗里投入一塊錢，但是我又錯(cuò)了。這位同學(xué)看了老者一眼，就往校園走去了。走進(jìn)校園后，他還用厭惡的眼神不停地回望著老者。這就是老師眼中的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生嗎？原來，我還以為他沒錢，可是他進(jìn)了學(xué)校后，就拿出一個(gè)錢包，將其中的一塊錢借給了他旁邊的一位同學(xué)。

　　我之后又看見了許多人對位老者都熟視無睹。我想，這些同學(xué)應(yīng)該都知道“人之初，性本善”這句話吧，他們都能說出這句話的含義，卻做不到！這使我覺得，學(xué)習(xí)很好的人，人品不一定也很好。其實(shí)，對于我們小學(xué)生來說，思想品德的塑造應(yīng)該是和學(xué)習(xí)一樣重要的事。之后的兩天，我每天都往老者碗里投上一塊錢，以表同情。

　　又過了幾天，老者和他的猴子不見了，但這件事卻永遠(yuǎn)記在我的心中。