在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的朝花夕拾作文，希望對大家有所幫助。

　　朝花夕拾作文 1

　　魯迅先生是一位眾所周知的大作家，其作品不遮掩、不用華麗的文字去渲染，書中從未有過一個壞形象，但卻能簡潔的表現出封建社會的丑惡與對人們的殘忍。因此，我更加喜愛他的作品。

　　他童年并不絢麗，同時也并不乏味。

　　在《從百草園到三味書屋》中百草園無憂無慮的兒時生活甚是讓我羨慕，可是待我讀到三味書屋中私塾先生的嚴厲讓我感到忽如一陣寒風襲過。兒童喜歡玩樂的天性與封建式私塾教育的束縛。充分表明了魯迅先生對舊社會私塾教育給予極其不滿的態度。“讓孩子贏在起跑線上”——是的`，但是這樣做，不就是讓孩子在起跑線上沒了信心嗎？所以應當讓孩子健康活潑成長。

　　《朝花夕拾》用通俗易懂的文字，活靈活現的人物，富有飽滿內涵的童年故事，抨擊著監獄般囚禁人們的舊社會。一切的感受，都是這么天真，都是這么的爛漫。最值得贊嘆的是，作者以一個小孩的眼光去看待世界，讀起來讓我感到無比的親切，時不時還會引起我心中的共鳴。

　　時間的推移，童年漸漸遠去，留下的只是些朦朧不堪的記憶。細細的品味著《朝花夕拾》感受著那段不同年代的童年夢，與魯迅先生一起熱愛自然，向往自由吧！

　　朝花夕拾作文 2

　　奶奶1945年12月5日出生于福建省晉江市，現在，已不再年輕，63歲了。在奶奶那個年代，中國還是個貧窮落后的國家，家境十分貧窮，生活十分艱苦。

　　奶奶在年齡還不大的時候，酒藥開始做家務，天沒亮，就要上山種田、澆菜......但日子的苦，奶奶沒有畏懼，沒有退縮，她堅強如鋼，把一切的苦，一切的困難都頂住了，她頑強拼搏，為家庭盡自己的一份力量，即使這份力量是微不足道的...奶奶以苦為樂，在那苦不堪言的'日子中，她都能感到快樂。日子一下子就過去，奶奶成年了，和爺爺結了婚，生下了四個孩子。奶奶的父母去世了，奶奶的負擔愈來愈重。爺爺的身體一直都很不好，奶奶心中不由得擔憂起來，她是多么希望爺爺健健康康，陪她走過一生，一起面對人生的風風雨雨。

　　但是，上天總是不能完成所有人心中的愿望，爺爺拋下奶奶一個人先走了，奶奶傷心欲絕，但是，她又能做什么？只能頂住這種難以忍受的痛苦，承擔起一個家庭的沉重包袱。奶奶孤苦伶仃的一個人，必須面對一個家庭——四個孩子啊！日子更是苦不堪言了，奶奶吃苦耐勞，煞費苦心，汗水總不會白流，奶奶把孩子養大成人了，所有的風風雨雨，困難挫折，奶奶都挺過來了，她在人生的道路上邁出了一步又一步！

　　中國改革開放，中國如同巨龍般，突飛猛進，成為了繁榮富強的國家，奶奶的日子不再苦，幸福美好的日子成為她甜甜的回憶，四個孝順的孩子，盡自己的孝心，來報答當初母親的付出！

　　朝花夕拾作文 3

　　這次，我是第一次讀魯迅先生的書，第一次讀散文。以前我一直在看沈石溪的動物小說，楊紅櫻的《笑貓日記》等的書。根本就沒有去看魯迅先生的書。

　　在《朝花夕拾》的正文前，我知道了幾件和《朝花夕拾》有關的事情。譬如，魯迅先生的原名是周樟壽，1898年更名為周樹人；魯迅先生是浙江紹興人；《朝花夕拾》共收入10篇作品等的資料······

　　在除去小引和后記的10篇作品中，我記得比較清楚的是《阿長與〈山海經〉》和《五猖會》。《阿長與〈山海經〉》里記敘了“我”兒時與長媽媽相處的八件事。刻畫了一位雖然沒有文化、粗俗、好事，但心地善良，樂于助人，對生活有著美好希望，熱心幫助孩子解決疑難的保姆形象。盡管長媽媽有次不小心把魯迅先生最愛的`隱是對鼠踩死，但魯迅先生還是很懷念長媽媽，即使哀其不幸，怒其不爭。《五猖會》是對舊的教育制度和教育方法進行了抨擊，體現出了作者對其的厭惡之情。在這篇作品中，我不理解為什么魯迅先生的父親要魯迅先生把《鑒略》背下來才能去廟會？

　　讀完這本書后，我認為書中大多數都是用側面描寫來反映魯迅先生年少時的生活情況，評說作者所看到的世間萬事，抒發心聲，同時也寫出了魯迅先生本人的感觸。而且這十篇作品，卻是魯迅先生“從記憶里抄出來”的往事，唯一的一部回憶性散文集。

　　如果誰要我向他（她）推薦一本書，我會選擇《朝花夕拾》。

　　朝花夕拾作文 4

　　最近，我看了一本散文書——《朝花夕拾》。這是一本回憶童年生活的散文，就更加布滿了個體生命的童年時代與人類文化發展的童年時代所特有的天真之氣。書中有批判，有嘲笑，可以視為魯迅的雜文筆法向散文的滲透，不僅使其中的韻味更加豐厚，而且顯示了魯迅現實關懷的一面，這也是真正的魯迅。這本書確實非常好看。

　　《朝花夕拾》與一般的自傳或回憶錄的寫法不同，它不是個人生活的編年史，而只是從生活回憶中選取一些有意義的片斷，寫出一組既各自獨立又具有連續性的系列散文。魯迅的生活閱歷相當豐富，即使在本書中所反映的青少年時代，可寫之事也很多，但他只從中選取了十個題目，這與他一貫主張的“選材要嚴，開掘要深”的嚴謹的寫作態度有關。這十篇散文，每篇都有很深的思想意義和很高的藝術水平，在眾多散文中，可以稱得上是上乘之作了。

　　這本散文中，我覺得最好的一篇是《阿長與〈山海經〉》，這一篇散文里，魯迅曾懷著真摯的'感情為長媽媽呼喚：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安他的魂靈!”這種刻骨銘心的人間摯愛，顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面。還有那《二十四孝圖》中的“臥冰求鯉”、“老萊娛親”，被魯迅斥責了一頓，好有趣!

　　《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒緩的筆調記述了魯迅童年、少年、青年時代的生活片斷，展現了家鄉的風土人情，抒發了對親朋師友的摯誠懷念，寄予了對現實的思考。希望大家多多去看《朝花夕拾》。

　　朝花夕拾作文 5

　　【朝花夕拾】是作者從“記憶中抄出來的”，大多用凝練的手法摘取那些深藏記憶里的難忘的生活片段加以描述，選擇具有象征意義的情節和描寫人物的神情心態，使作品的生活氣息更加濃厚，人物形象更加鮮明動人。

　　魯迅，這個人們耳熟能詳的名字，印象之中，在小學的時候就知道這個名字，卻只是朦朦朧朧的知道而已，卻不是有那么深刻的了解，讓我對魯迅有進一步的認識是在初中，初中的一篇名叫《從百草園到三味書屋》，這是一篇散文，選自《朝花夕拾》，《從百草園到三味書屋》這篇散文很吸引我，自然而然我就找來了《朝花夕拾》來讀。不可否認，我喜歡魯迅先生的文筆，沒有大師的架子，平易近人，讀魯迅先生的作品就好像每一個故事情節，故事人物都活靈活現的'展現在了世人的眼前。

　　魯迅先生是一位偉大的作家。他寫出了舊社會的黑暗，一個人吃人的世界。這些都深深的刺痛了我，讓我知道我們的幸福生活來之不易。

　　在過往的日子里，我們偉大的祖國，有著太多屈辱的歷史，而如今，在祖國繁榮富強的今天，身為未來棟梁的我們，怎能不為了中國而去努力呢？從《朝花夕拾》中，我看到自己的影子，一個堅定的影子！在以前的日子里，我把大多數的時間都揮霍掉了，從現在開始我一定要好好讀書，長大后為祖國做出貢獻！

　　朝花夕拾作文 6

　　暑假期間，利用空閑時間讀了《朝花夕拾》，其中我感觸最深的便是那篇《從百草園到三味書屋》了。這篇作品記錄了魯迅在無憂無慮的童年時代所發現的樂趣。

　　那個荒蕪的百草園，生長著各種不知名的雜草和蟲蟻鳥獸，而魯迅卻從中發現了無限的樂趣，這有高大的皂莢樹，也有矮小的珊瑚珠，還有輕盈的叫天子。偶爾翻開石頭，還能發現其中的蟲蟲蟻蟻，更是增添了無限樂趣。魯迅在這里發現探求感受大自然的.和諧與美妙，滿足了那顆好奇的童心，他置身于百草園中，拋開一切煩擾，盡情感受大自然帶來的樂趣。

　　在魯迅童年的生活里，除了有個讓他開闊眼界的百草園，還有個讓他難以忘懷的長媽媽。這里記載著他與長媽媽生活的點滴往事，有長媽媽對他的批評教育，有他對長媽媽的不滿，有長媽媽帶來的《山海經》的感動于欣喜。這一點一滴到最后都凝聚成了魯迅對長媽媽的無限感激與思念。

　　生活中，有很多像長媽媽一樣帶給我們感動和恩惠的人，父母、老師、朋友，他們都會在不知不覺中留給我們許多美好的回憶。我們應該學會珍惜和感恩，珍惜生活中對自己重要的人，不要等到只留下回憶時才知道后悔。

　　讀《朝花夕拾》，我們感受到魯迅在百草園中的無限樂趣，也感受到他與長媽媽的深厚感情。我也從作品中體會著生命的樂趣和意義，感悟著生命的價值。

　　朝花夕拾作文 7

　　今天我看完了《朝花夕拾》，這里講了許多魯迅小時候的故事。

　　其中我最喜歡《從百草園到三味書屋》。因為七下的語文書里也有。

　　《從百草屋到三味書屋》，這是一段多么天真爛漫的童年時光啊！百草園“確鑿只有一點野草”，但在魯迅的心中卻是一個樂園，園子里的植物和動物帶給魯迅無限的樂趣，還有長媽媽見的神話故事，無憂無慮的現實世界和神秘動人的神話世界交織在一起，歡樂而奇妙。三味書屋的生活相對來講顯然枯燥很多，每日跟隨先生讀書對課。在嚴厲、刻板的先生的管教下，孩子對世界的`好奇心和想要游戲的愿望被壓制卻不完全，仍然在束縛中暗暗的釋放。作者寫何首烏根而聯想到成仙，寫傳說的赤練蛇聯想到長媽媽講美女蛇的故事，寫捕鳥便提到閏土的父親，寫學生讀書而提到先生讀書等。這些必要的聯想，使文章放得開，富有情趣，又收得攏，為表現中心服務，也使文章更加生動活潑，多姿多彩。魯迅對百草園和三味書屋的回憶是充滿著同樣溫暖深沉的情感的，即使是嚴厲刻板的壽鏡吾先生，魯迅對他也是尊敬和懷念的。在這種懷念的同時，作者含蓄準確地表達了對封建私塾教育扼殺兒童天性的不滿和批判，但這種批判顯然比他的雜文要溫和的多。

　　這是我對這篇散文的評價。

　　朝花夕拾作文 8

　　感悟魯迅的童年

　　——《朝花夕拾》讀后感

　　《朝花夕拾》是魯迅的一本回憶性散文，它不同于回憶錄那樣按順序寫，而是從生活中選取一些片段進行創作。

　　說起魯迅，可謂無人不知，無人不曉。他是我國現代著名的思想家、文學家、革命家，浙江紹興人，原名周樹人，字豫山、豫亭，后改名為豫才。魯迅生活在一個動蕩的年代，表面上的他是嚴肅、莊重的，但是翻開他的童年篇章，卻發現偉人的童年也是有趣的。《朝花夕拾》就是通過對童年的回憶，表達了對那個年代多種束縛的不滿，批判和嘲諷了封建社會制度。

　　長媽媽、父親、范愛農、藤野先生，都是魯迅描寫的對象，通過刻畫這些生動的'人物形象，抒發了作者對親朋師友的懷念，也包含了對當時社會的評價。在回憶中，時常夾雜著作者悲愴的描述，并且要“得到一種最黑、最黑、最黑的咒文，先來詛咒一切反對白話、妨害白話者。”可以說，魯迅代表的正是當時中國蓬勃興起的新文化。

　　新文化一開始并不被一些人接受，魯迅受到了他們的反對和嘲諷，但魯迅并不因此而放棄推廣新文化，反而更加努力的去揭示舊文化的缺點，積極參加革命文藝運動。

　　讀完了《朝花夕拾》，我深受感動，我們偉大的祖國，有著太多屈辱的歷史，在祖國繁榮富強的今天，身為未來棟梁的我們，怎能不為了中國的未來而去努力呢？我要學習魯迅勇敢的精神和正直的品質，不墨守陳規，大膽創新，做一個對家庭和社會都有貢獻的人。

　　朝花夕拾作文 9

　　在暑假里，我看了《朝花夕拾》這一本書。這是魯迅唯一的一本散文集，里面講了魯迅小時候的故事，讀著這些故事，使我想起了自己小時候，字里行間洋溢著真實的情感。

　　魯迅原名周樹人，浙江紹興人，我國偉大的文學家、思想家、革命家，世界十大文豪之一。

　　魯迅的爺爺——周福清是皇帝點中的翰林，全家都以此為榮。但是后來他的爺爺犯了罪，被抓到了京城，判了個死刑。從此，周家敗落了，魯迅父親的病也就因此越來越嚴重。魯迅從此在家、三味書屋、當鋪之間來回跑。在這期間，魯迅也曾想過從此不讀書，因為他想到了他的爺爺、父親、三味書屋的壽先生都讀了一輩子的書，結果到頭來什么也沒有。但是，魯迅的父親就希望他們三兄弟能讀好書，將來好給周家增光。結果真的給他盼到了，魯迅成為了一個了不起的人物，一個偉大的文學家、思想家、革命家，成了中國新文化運動的主將。

　　有一部電影叫做“風雨故園”，它講的'就是魯迅小時候的事，大家有機會可以看看。

　　《朝花夕拾》共十篇，我最喜歡的一篇是《從百草園到三味書屋》，這一篇作品通過對百草園和三味書屋的回憶，表現作者兒童時代對自然的熱愛和對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。很受我喜歡。

　　朝花夕拾作文 10

　　《朝花夕拾》原本叫作“舊事重提”，書收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的幾篇文章。使他本應該美麗快樂的童年，卻因為籠罩在那個黑暗的社會，時不時會透出一些迂腐的氣息，所以魯迅先生要罵，罵那個半封建半殖民地的社會。但是，從表面看，他卻用了一些溫情的言語。如果從更深一點的角度去理解，就不難看出這個舊社會是可鄙、可憎的。

　　在這本書中，作者使用了許多對比與諷刺的手法。首先，寫出在百草園無憂無慮，才能更加反襯出后來在三味書屋無味的生活，體現出他對舊社會私塾的.不滿。還有，魯迅先生日后的醫學導師藤野先生是一位穿著不拘小節的人，“這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是件舊外套，寒顫顫的”。但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義用紅筆改過了，講義上畫的血管移了一點位置也要指出。另外，魯迅先生還贊揚了藤野先生對中國學生和日本學生的一視同仁，較好的寫出了藤野先生的高貴品質。

　　《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，抨擊了舊社會，體現出魯迅先生“要人的解放”的愿望。

　　朝花夕拾作文 11

　　細細品讀《朝花夕拾》，我就被其中獨特的散文風格所吸引，文豪就是文豪，崐那犀利的言辭，巧妙的構思，都令我欲罷不能，嘆為觀止。>.......

　　《狗、貓、鼠》這篇散文，無論是其精彩絕論的內容，還是堅銳的諷刺性上，都是崐散文中難得一見的佳作，文章把這三種表現上毫不相干的動物有機地結合起來，對崐暴虐者的憎惡與對弱小者的同情一覽無余。

　　《阿長與〈山海經〉》這篇散文我已從課本中學過，本以為重讀此文會索然無崐味，哪知我卻越讀越精神，新鮮感有增無減，在對長媽媽由恨到愛的感情轉變中，崐我的心情也隨文字跌宕起伏，似乎我就置身其間一樣。

　　《二十四孝圖》這篇散文對當時社會反對白話文，提倡復古的傾向予以了尖銳崐的怦擊，全文以兒時閱讀《二十四孝圖》的感受為線索，間接地突現全文主題，其崐構思之巧，語言之準確不得不令人折服。

　　《從百草園到三味書屋》我也是似曾相識，魯迅生動傳神的景物描寫令我大開眼界崐，恰到好處地引用神話故事更是給我這個樂園增添了神秘......

　　當我翻到《朝花夕拾》的最后一頁時這窄窄的一本書令我產生了巨大的.精神震崐撼，魯迅的散文并沒有華麗的語言，也沒有多變的情節，有的史是對往事的回憶，崐對人生的思考，對世界的感受。

　　讓我們記住魯迅，記住《朝花夕拾》。

　　因為那些絢麗的回憶，將永恒......

　　朝花夕拾作文 12

　　《朝花夕拾》這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷，封建的社會制度，社會對人民的囚禁。

　　在《從百草園到三味書屋》，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩*蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。無一不體現出小孩子追求自由，熱愛大自然的心態，也表現了社會對孩子們的束縛。

　　《在阿長與〈山海經〉》，《范愛農》中，這兩個人物，給魯迅先生留下了深刻的'回憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落后的東西，是封建社會思想毒害的結果，表現了當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者范愛農，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當時辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。體現了舊社會人民對束縛的反抗，向往自由、安樂的心。人民從囚禁中走向了反抗。

　　在《朝花夕拾》里，還想有許許多多這樣的故事，而這本書，在描繪了魯迅先生美好的童年，也向我們揭露了當時社會的黑暗，是一本值得每一個人都去讀的散文書籍。

　　朝花夕拾作文 13

　　燦爛的六月初夏，繽紛的校園生活，終于在道別聲中結束了。離開校園后的我，不禁嘆息著歲月的易逝：時光不愿停行，往日不懂珍惜，美好的校園生活，何時悄然地離去？畢業的前夕，我徘徊在午后的校園里，重拾著舊時的回憶，尋覓著青春的憧憬。熟悉的校園，抹去了昔日的身影，空氣中彌漫著陌生的氣息。回首仰望校園的天際，屬于我的校園故事，此刻便是結局。

　　黃昏時分的校園，午后的寂靜替代了熱鬧的人群，幽暗的暮色，冷落著孤獨的身影。清風吹拂著云，鳥兒劃過了天際，火紅的夕陽照映著起伏的山巒。柔和的霞光，透射著繁茂的枝葉，翠綠的草地上，閃爍著耀眼的光芒，猶如晴夏的星空，閃爍著我內心的祈望。望著徐徐落幕的夕陽，我踏上了回家的路，愜意的風景，伴隨著我寧靜的心情，或許是孤身一人的原因，陌生的環境里，有著些許的冷清，微弱的嘆息聲中，帶著淡淡的.哀愁。這些難忘的經歷，仿佛發生于昨天，仍是記憶猶新。不僅為美妙的金色青春，留下一份真摯的回憶，也為繽紛的校園生活，添加了一份甜蜜的色彩。

　　此時此刻，我正用手中的筆記敘著那點滴的回憶，一筆一劃，勾勒著的，是那百感交錯的心情；一分一秒，記載著的，是那永無止境的回憶。往事的碎片在微風中飄絮，我抓到的，卻只能是浩瀚宇宙中的一粒塵埃，那么渺小，那么模糊。也許會有這么的一天：我漫步在一望無際的草原上，久封的記憶，終于在我的眼前閃現。

　　朝花夕拾作文 14

　　首次捧起魯迅的《朝花夕拾》，從目錄，細細品讀下去......魯迅的文筆綿密細膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。它真實地紀錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發了對往日親友和師長的懷念之情，生動地描繪了清末明初的生活風俗畫面。

　　魯迅是家喻戶曉的作家，第一次讀到他的文章，是在課本里，課文叫做《從百草園到三味書屋》，也是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。自從讀過魯迅那《閏土》，《從百草園到三味書屋》，一下子，似乎把我和魯迅的距離拉近了。他那質樸的語言把兒時的生活描繪得栩栩如生，仿佛又回到了魯迅的兒時。

　　合上書，心中感慨萬千，想起我的童年，對比著魯迅的童年，這是兩種完全不同的生活，魯迅的童年是完全與大自然結合在一起的.，而我的童年則是與毛絨熊一起度過的。這根本上的差別是我多少有些向往，向往與大自然的親密接觸，向往和小伙伴一起打鬧，更向往魯迅那稀奇多彩的童年。

　　朝花夕拾作文 15

　　偶然收到一條朋友的短信，才發現已許久沒有聯系，突如其來的關心讓人覺得溫暖。

　　不自覺地想起初中的生活，彼此形影不離的那段日子，平凡而冗長，卻依然清晰無比，甚至是每個細節。很早就讀過魯迅的《朝花夕拾》，文中描繪了許多他童年的生活以及早年的經歷。當讀到《范愛農》中的一段：“從此我總覺得這范愛農離奇，而且很可惡。？第二天愛農就上城來，戴著農夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的。”在書上躊躇滿志的魯迅，原來也像我一樣，在那個糾結的年齡里，對范愛農又愛又厭，正如我們那年為一顆糖而與好朋友爭吵，繼而又在好友安慰中與她深深擁抱。“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴？”當這些字句映入眼簾，我仿佛回到了自己那無憂無慮的童年時代。小時候也許就是這樣吧，有著天馬行空的想象力，所以不管什么都會觸動我們甜甜的笑。或許每個人都在回憶那些再也回不去的時光吧。即使是曾經的不開心，也會因為時間的流逝，鍍上一層淡淡的.金色，仿佛當下的生活永遠比不上過往的歲月。每個人都擁有不同的過去。正如黃磊說，“你在某個午后看見一位老人，很老很老，陽光下，坐在街角。你哪能知道他經歷過什么，你哪能知道他的一生。”

　　《朝花夕拾》或許不僅是魯迅寫給讀者看的，更是寫給他自己看的。可讀著讀著，又覺得它不僅指引我們體會魯迅，更讓我們回味自己。于是本不該是朝花夕拾的年紀，卻也有許多值得回憶的片段。

　　朝花夕拾作文 16

　　在夜深人靜的時候，我隨手拿起了一本書——《朝花夕拾》。尤安。艾肯曾經說過：“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。”確實如此，在如癡如醉閱讀時，仿佛是在和一位名人聊天，在圣賢的肩膀上吸取文化精髓，感悟人生智慧。

　　《朝花夕拾》這本書是魯迅先生寫的。魯迅，是他的筆名，原名周樟樹，后來改名為樹人，字豫才。他是我國現代偉大的文學家，思想家和革命軍，是新文化運動的倡導者之一。

　　當我看書名的時候，就很好奇：“朝花夕拾”是什么意思呢？原來，“朝花”是指這些散文記述的'對象，而“夕拾”是指記述者主體的寫作時間與方式。

　　《朝花夕拾》是由10篇散文主成的。而這10篇散文都有共同點，都是在對美好事物的回憶中閃爍著社會批判的鋒芒，抒情與諷刺有機結合。這本書沒有非常華麗的語言，而是在平淡樸實的筆墨中，體現出了清新，生動與親切。

　　對我影響最深的就是《藤野先生》《范愛農》《瑣記》等講述了魯迅先生家道中落，從家鄉到南京，又到日本留學，然后回國教書的經歷，反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，相比對于我們當下少年，學習興趣大大減少，各種電子設備，各種新奇玩意兒，占據了我們大部分生活，心都不能安靜下來，更別說像魯迅那樣，在那個兵荒馬亂肚子都填不飽的年代里，棄醫從文心系家國胸懷天下了。

　　外賣小哥擊敗北大碩士，摘得中國詩詞大會桂冠。說明學習不分人群，你把時間花在哪，你就是什么樣的人。永遠有人在不停地追趕你，就像龜兔賽跑一樣你自以為的遙遙領先不知哪天會被超越，還洋洋得意于過去的輝煌。

　　梁啟超先生寫下振奮人心的《少年中國說》，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步”。我們少年這一代有理想、有本領，國家就有前途、民族就有希望。星光不問趕路人，時光不負有心人，我們要像魯迅先生一樣“坦途在前，人又何必因了一點小障礙而不走路呢？”也要像外賣小哥那樣“身在井隅，心向璀璨，再平凡的生命，都有權利去追尋那不平凡的光芒。”讓我們在追夢的路上努力奔跑，為心中的太陽勇敢去遠航。

　　朝花夕拾作文 17

　　大雕塑家羅丹說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發現。”我發現過很多美，其中一次是很短暫的，甚至對我來說只是一瞬間的美，卻從此改變了我。

　　那是在我小時候，我很貪玩，每天都是渾渾噩噩的生活，對學習充滿了厭煩的'情緒，一天，下著大雨，我站在窗前好不容易等到雨停了，就高興地跑出去了，鉆進了一片郁郁蔥蔥地灌木叢中，一邊走一邊呼吸著那里的新鮮空氣，心情額外舒暢。忽然間，我發現了一只潔白如雪的小蝴蝶竟被我無意中踩到的花枝重重地甩在了地上。我看著它那弱小地身軀奄奄一息的躺在地上，心里難過極了。我帶著深深的歉意，伸出了雙手，想幫助這只小蝴蝶，幫它拭去雙翅的泥水，托著它向藍天飛去。就在這時，我忽然看見那只小蝴蝶微微地動了幾下，我將伸出去的雙手縮了回來，想看看這只小蝴蝶究竟想要干什么。

　　小蝴蝶掙扎著，拼搏著，它慢慢地起飛，但因為身上有傷，它沒有飛多遠就重重地摔在了地上，但它沒有氣餒，它還是努力地一次次試飛。終于，它顫顫地飛起來了！在它飛起地那一瞬間，我忽然看見了冰雪般晶瑩地燦爛，那是一縷震撼我心靈地奪目地美，小蝴蝶已經遠遠地飛向藍天，而我依然矗立在那里，望著天空中一朵朵白云，我心中無限感慨。

　　生活中美是無處不在地，擁有一雙發現美地眼睛對于我們每個人來說是何等重要！我很慶幸這次雨后地發現，那瞬間地美震撼了我的心靈，它讓我明白了：人生的道路是坎坷的，但是只要我們努力奮斗過，無論結果如何，我們都會問心無愧。

　　朝花夕拾作文 18

　　往事曾如朝陽之中盛開的花兒一般明艷動人，然而在那時，往往卻不能發現其中之美。歲月無言，當我慢慢翻閱著過去時，夕陽之下拾起那已消失了顏色、散了芬芳的花兒時，才體味到了它的美，恰若洛神，有沉魚落雁之容。

　　對我而言，對母親的印象，當屬嘮叨為主。

　　小的時候，我親近父親而疏遠母親，只因她的嘮叨。小學時，放學到家后總會接到父親與母親分別打來的電話。每一次，父親的電話都會是幾句簡單的囑咐，非常符合他雷厲風行的軍人風格。而母親則不然：收拾整齊自己的房間，不要將房間弄得太臟太亂，記得多喝水，要合理安排時間，不要玩太久游戲我看了看時間，已經過去6分鐘了，唉！母親總算與我道了再見，可是，她卻并未掛斷電話，她的聲音忽然又響了起來：等等，記得寫作業時端正姿勢，注意休息眼睛。這下總該結束了吧！然而在我們二次道再見時，母親又一次嘮叨開了：等一下，今天空氣重污染嚴重，記得開凈化器，另外啪地一聲，我不耐煩地將電話一摔，掛斷了它。晚上，見到回家的母親時，只見她的眼眶中還有一抹未消去的淚痕。

　　此后，母親一次次的電話依舊是長篇大論。以致我看到是母親打來的'電話，任憑鈴聲一遍遍地響起，卻沒有接起。

　　若干年后，到了初中，我才改變了對母親嘮叨的看法。此時的我，近視已有兩百度，自己身邊的東西也時常不翼而飛，腰桿總控制不住微微佝僂。此時，我恍然大悟，母親一句句苦口婆心的勸告、一縷縷溫暖如絲的關愛是多么的美麗、可貴。而我確視而不見，聽而不聞，只將其視為嘮叨，忽略了這寶貴的母愛。結果真應了哪句話，不聽老人言，吃虧在眼前！

　　是啊，往事中的美總是隱沒在平凡的生活中。那晨輝中的花朵盛開之時是如此美麗，而我卻不懂得珍惜，直到它褪了色，我才品味到了它的芬芳。對母親，我深感歉疚。

　　朝花夕拾作文 19

　　打開Word文檔的時候有些陌生，畢竟三個月沒寫些什么了。看來也并非是離開寫字就活不下去的人。所謂的，只要生命在，生活就繼續的下去。我一直認為我是以愛和生活為主題的寫手，除了這些我寫不出什么，除非是課堂上被迫擠出的所謂作文。你看我在發表的文章，要么是日常瑣碎，要么是朋友賀文。雖然寫的'不盡人意，但確確實實是愛與生活的寫照。大概要被說虛偽與神經病了，真話與假話不過是作者和讀者的事了，不必爭出個什么來。現在只是因為久未執筆，而要說的太多，才逼著自己寫了下來。

　　如今已是冬天，還記得早先在夏天大汗淋漓的時候，還說真希望冬天快些到啊。竟然悄悄的就來了，廣東是直接從夏天過渡到冬天的吧。我躲在被窩里聽母親一聲一聲的呼喚我，卻也遲遲睜不開眼，只道是再讓我多睡一秒鐘，一秒鐘就可以。然后一秒鐘一秒鐘在鬧鐘的滴滴答答中消失了，我才拖著我睡的腰酸背痛的身子爬起來。當然，遲到是常見的事。有一天中午上學的路上，已經是快要上課的時間，背后一陣跑步聲，是那個就要面臨高考的鄰家哥哥的同學。忽然覺得心疼，又很是悲哀，好似從那個疲憊的身影里看見了自己。生活就是這樣拿著匕首指著你，你一停下來，就給你一刀。

　　大概是時間長了，鍛煉出一種“不以物喜，不以己悲”的高尚情操。我心甘情愿的坐在教室里為自己延長一節課的時間做練習，哪怕我與父母相處的時間除開睡覺只有三個多鐘頭。節奏猛然緊張了許些，就好像總是有一種要被別人超出一大截的感覺。夸張的說，這是我人生以來最得以稱之為生活的日子，如同面對迷茫的大海發現了可以靠岸的地方，并且努力航行。

　　朝花夕拾作文 20

　　最近閱讀了魯迅的《朝花夕拾》，現在我就跟你談談，我的，朝花夕拾……

　　在我三四年級的時候，我因當時成績不錯，常常缺交作業。當時的我也是信心滿滿，每每被老師叫去辦公室，我總是理直氣壯地回老師一句：“你看我的考試成績，這樣的成績還寫作業干什么？”我現在反而無法理解，當時為什么這么想了。

　　我當時保持成績唯一做的，就是上課認真聽講，課下也不去上補習班，作業挑著寫。因此，應該掌握的知識點都掌握的，但是每次考試總是因為粗心拿不到滿分。

　　老師有一次找我談話，說我如果好好寫作業的話，考試一定會能拿好成績了。我仍當耳旁風，當時太驕傲了，誰的勸告都聽不進去。現在覺得當時太愚蠢了，這么點成績就盛氣凌人了真是高估自己。老師畢竟經驗豐富，遇到我這種學生絲毫不慌，立刻轉身，翻出一張數學卷子，扔下一句話：“體育課不用上了，來我辦公室。我請客，請你做張卷子！”說罷，一個霸氣的轉身，走出辦公室，只留下一個瀟灑的背影。

　　我無神的目送老師離開，頭腦一慌，冷汗發出，臉上的表情逐漸凝固了。不消說，體育課沒了。沒錯，當時我沒想著老師要干什么，只是想著我的體育課告別了我。我就這樣面無表情地上完了一節課，滿心想著下課怎么向同學吐槽老師沒收我的體育課。換作現在的'我必然會好好想想老師此舉的意義所在。

　　終于，體育課來了。我以百米飛人之速直奔老師辦公室，老師已拿著卷子恭候多時。我大搖大擺地在辦公室坐下，奮筆疾書地做卷，為了上體育課的那一絲絲希望，考了什么，我已經盡數忘記，但總之是非常的簡單，我半節課的時間就搞定了。筆一丟，爭分奪秒地大步流星飛出辦公室，一下子飛到下方的操場，不禁為自己的偷溜的速度得意。

　　可沒多久，老師就下來追我了。一碰面，老師臉上嚴肅的表情告訴我：我完蛋了。我只得灰溜溜地跟著老師回去辦公室。“80分滿分的卷子，你猜你拿了多少分？58分！”我當時的震驚無以言表。數學考試，我從未低過90分，怎么會58分呢？老師接著得意地說，這卷子是他特別定制的，上面的題知識點很簡單，我也都會。可是題題都挖了“坑”，平時不多練習很容易中招。這也是我總離滿分有一步之遙的原因了。我方才恍然大悟，原來做作業這么重要。

　　現在的我也終于懂得一定要完成作業這個道理了，成績有了進一步的提高。老師的經驗肯定比我豐富，做作業這個傳統是前人親身試驗過，認為有好處才會流傳下來。這就是屬于我的朝花夕拾，以前真是天真呀！在此我呼吁大家認真寫作業，這是提高成績的最佳方案。

　　朝花夕拾作文 21

　　初讀《朝花夕拾》，我被魯迅幽默風趣的文筆深深吸引，只覺著他是個幽默的人。

　　暑假閑來無事又讀一遍，細讀《狗·貓·鼠》，以前覺得這單單只是魯迅回擊“現代評論派”的污蔑后來提起兒時的回憶也只是批判庸醫之道。

　　現在想想，作者表面上是仇貓的，卻借貓鞭撻了社會上的“正人君子”，再者又追憶兒時救起的一只隱鼠慘遭殺害的往事表達了對弱者的同情

　　《五猖會》記敘魯迅兒時要去看五猖會，這是一個難逢的盛大的廟會，他笑著，跳著，興奮的不得了。但是正要出發，父親卻命令他背書，一盆冷水把他的興致全澆滅了。待他讀熟了，在父親面前“夢似的”背完了，大家高高興興陪他出了門可是五猖會也快要結束了魯迅感嘆這路上一切都沒有了感覺，他詫異父親為什么那時候讓他背書。

　　魯迅這篇文章含蓄地批判了封建思想的家長根本不能理解孩子的童心以及對兒童天性的扼殺。

　　再是《藤野先生》這篇文章，讓我懂得了知識是無國界的。藤野先生是作者在日本留學時的老師，對作者非常關心，藤野先生對作者的耐心輔導，是希望將日本精淇的醫學技術傳入中國，為中國的人們治療身體上的疾病，在此，藤野先生將醫術還原到了它本來面目——為著所有人的健康學醫，而不是以自己個人的利益為目標了。

　　藤野先生在生活上不大講究，但為人正直善良，藤野先生在知道中國人非常尊敬鬼時，還擔心作者不肯解剖尸體，他一一糾正作者在筆記上的錯誤。練文法上的錯誤也一一訂正。

　　這篇文章在贊頌藤野先生海人不倦的精神和嚴謹踏實的作風的同時也表達了作者強烈的愛國主義思想和對帝國主義勢力斗爭的'精神。

　　《朝花夕拾》讓我看出了魯迅文學造詣之深，文章一針見血針砭時弊，意味深長，具有對當時不良現實的批判性，用一支筆喚醒許多愚昧無知的國人。它不僅僅寫了魯迅本人的童年生活，也用幽默諷刺的文筆批判了當時社會上的一些“正人君子”、軍閥統治者的幫兇，更表現了對阻遏人民前進、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。

　　魯迅，一個寫下“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的人，他的形象在我心目中無疑是光芒萬丈的，他對干文學和人民思想的影響是不可估量的。

　　朝花夕拾作文 22

　　《朝花夕拾》的作者是魯迅。

　　魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。出生于封建家庭，中國現代偉大的無產階級文學家，思想家和革命家。1918年5月首次用魯迅這個筆名發表了，中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。這篇小說，奠定了新文學運動的基石。魯迅的作品主要以小說，雜文為主。作品對五四運動以后的中國文學產生了深刻的影響。1936年10月19日。魯迅因肺結核病逝于上海。

　　《朝花夕拾》是魯迅1926年2月開始創作的。原名舊事重提，這本書到1926年11月創作結束。1927年7月，魯迅在廣州重新加以編輯。并填寫了《小引》和《后記》在1928年9月集結時改名為《朝花夕拾》。《朝花夕拾》一共收入了十篇作品，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經歷，是研究魯迅早期思想和生活以及當時社會的重要文獻。3.18慘案后，魯迅還寫了不少的散文詩和《24孝圖》，《五猖會》《無常》三篇散文，以及《狗，貓，鼠》和《阿長與（山海經）》一起收入了散文集《朝花夕拾》。1926年9月，魯迅南下廈門教書，在繁忙的教學之余，魯迅還寫了《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》和《范愛農》等散文。這五篇散文加上在北京創作的五片，構成了《朝花夕拾》。

　　文中主要寫了作者少年到青年時期以及到日本學習生活前后的若干個生活片段。是作者的`逝去時光的回憶，有真摯的懷念與無奈的傷感，展現了當時事態人情，民俗文化流露出魯迅對往日交友師長的懷念之情，也有對封建社會禮教的批評與抨擊。這篇文章用了雜文筆法，即使對現實的議論也有觀察細節，以大見小。還其運用了巧妙的諷刺手法以及對比手法，我體會最深的是藤野先生，他是魯迅在日本學解剖的導師，是一位對工作高度認真負責，關心學生成長。對科學一絲不茍，關心學生思想觀念重視的老師，在那個時代大多數日本人對中國人都十鄙夷，但藤野先生卻十分友善，對待魯迅，對每一位學生都一視同仁。魯迅感激藤野先生。

　　這就是《朝花夕拾》。這本書的情節讓我難忘。沒有多么華麗的詞藻，卻讓我們體會到了真實的情感。

　　朝花夕拾作文 23

　　燦爛的六月初夏，繽紛的校園生活，終于在道別聲中結束了。離開校園后的我，不禁嘆息著歲月的易逝：時光不愿停行，往日不懂珍惜，美好的校園生活，何時悄然地離去？畢業的前夕，我徘徊在午后的校園里，重拾著舊時的回憶，尋覓著青春的憧憬。熟悉的校園，抹去了昔日的身影，空氣中彌漫著陌生的氣息。回首仰望校園的天際，屬于我的校園故事，此刻便是結局。

　　黃昏時分的校園，午后的寂靜替代了熱鬧的人群，幽暗的暮色，冷落著孤獨的身影。清風吹拂著云，鳥兒劃過了天際，火紅的夕陽照映著起伏的山巒。柔和的霞光，透射著繁茂的枝葉，翠綠的草地上，閃爍著耀眼的光芒，猶如晴夏的星空，閃爍著我內心的祈望。望著徐徐落幕的夕陽，我踏上了回家的路，愜意的風景，伴隨著我寧靜的心情，或許是孤身一人的原因，陌生的環境里，有著些許的冷清，微弱的嘆息聲中，帶著淡淡的'哀愁。這些難忘的經歷，仿佛發生于昨天，仍是記憶猶新。不僅為美妙的金色青春，留下一份真摯的回憶，也為繽紛的校園生活，添加了一份甜蜜的色彩。

　　此時此刻，我正用手中的筆記敘著那點滴的回憶，一筆一劃，勾勒著的，是那百感交錯的心情；一分一秒，記載著的，是那永無止境的回憶。往事的碎片在微風中飄絮，我抓到的，卻只能是浩瀚宇宙中的一粒塵埃，那么渺小，那么模糊。也許會有這么的一天：我漫步在一望無際的草原上，久封的記憶，終于在我的眼前閃現。

　　朝花夕拾作文 24

　　這本書是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時期的事情。在《朝花夕拾》當中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。讀著魯迅先生這些對童年回憶的散文，我不由得想起自己的童年，那么真實。頓時，貪戀起童年的味道。也是體會到了魯迅先生散發內心對童年的熱愛。讓我感到無比的親切，內心充滿激情。

　　每個人都有自己的童年，在童年里，有歡笑有淚水。然而魯迅的童年雖然也有不愉快的'事情，但是他表現出了不一樣的心態。在閱讀魯迅先生的朝花夕拾時，就感覺在和魯迅先生聊天。從魯迅的文章中讀出了樸實。就是以為內這份樸實，讓讀者感覺十分親切。魯迅那種輕松而生動的語言，讀著讀著，你仿佛就看到那個人就站在你面前一。

　　朝花夕拾作文 25

　　時不時回憶一下往事，總會有所收獲、懂得一些道理，這不就是朝花夕拾嗎？

　　仔細想想，孩子不都是這樣，總覺得傷著的、弱小的動物、昆蟲就是好的、善良的、可愛的，而那些強大一些的就是壞的。以至于在這個弱肉強食的食物鏈中，弱小的總會被孩子們保護的好好的，強大一些的就沒那么幸運了。于是在孩子圈中就誕生了許多小“英雄”。

　　那時的我可能是受到書上許多英雄人物、正義人物文章的影響，所以總想找個機會展現一下我的“正義之氣”。

　　終于有一天，我在花壇上發現了一條受傷的毛毛蟲，然而螞蟻卻準備把它當成午飯吃掉，“這群螞蟻太卑鄙了，竟然趁‘蟲’之危，不行，我要幫它！”我內心中的“正義氣概”瞬間被點燃，于是我將毛毛蟲抓起放回了葉子上，并驅趕了蟻群。

　　從此之后，我總覺得螞蟻是一種陰險的動物，總是趁人之危去傷害他人。而我現在也十分震驚那時的我怎會如此之草率地去評論一個生物。可的確，在這之后，我做的所謂的正義也越來越多，從螞蟻口中救甲蟲、從蜘蛛網中救蝴蝶……

　　有一次，我在家中的花園里摘蘋果，可當我切開這剛摘的'表皮光澤明亮、又紅又大的蘋果時，我頓時被嚇得六神無主———密密麻麻全爬滿了蟲子！第二天，我打著“不讓家人吃蟲子”的旗號，買了許多殺蟲藥，將它撒滿了各個角落，生怕有漏網之“蟲”。這之后，我家園子里的蟲子越來越少，也再沒有偷吃蘋果的蟲子了，我如同一名正義的英雄一般高興極了。

　　如今想起來，我卻十分的后悔，這種救一條毛毛蟲而餓死一群螞蟻，這種救一只蝴蝶卻毀掉蜘蛛辛苦織的網，為了一件可能根本不會發生的事而殺死一園子的昆蟲的行為能叫正義嗎？不能！可人不正是這樣的嗎？做了一件自己覺得很正義的事，可他卻不知這給其他人、其他生物造成了多大的傷害啊！

　　雖然現在已經無法改變過去，但既然想到那就要改，不然怎能是真正的朝花夕拾呢？

　　朝花夕拾作文 26

　　童年迅疾又漫長，朝花不經露寒，只待夕拾。——題記

　　每個人的童年都不一樣，高爾基先生的童年充斥著哭泣謾罵的黑暗；林海音的童年是充滿情趣和人情味兒的城南舊事；蕭紅的童年有欣然自由的菜園……魯迅先生的童年又是怎樣的？讓我們一同走進魯迅先生的《朝花夕拾》，去看看他那迅疾又漫長的童年。

　　提到《朝花夕拾》，我腦袋里最先蹦出來的就是百草園。《從百草園到三味書屋》摘自魯迅先生的《朝花夕拾》，這篇文章無論讀多少遍，都讓我十分喜愛，甚至也經常幻想自己能有這么一個大園子——那歌唱的油蛉、巨大的何首烏、繁密的覆盆子等等，還有那低繞的藤蔓與野草，仿佛自成一個小天地，承載著歲月與時光。記得文章中魯迅先生說“連那次最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿，只有一些雜草，但那時卻是我的樂園”。從這一句話中的相見兩字，我就發現了魯迅先生對百草園不僅僅是喜愛，更是把它擬人化，當作了朋友。

　　不得不說，魯迅先生的寫作能力毋庸置疑的令人嘆服。在他筆下，寥寥幾句就能把園子里的小生物勾勒出無限趣味，即使是野草滿地或是乏善可陳的冬天，通過魯迅先生的筆，也變得生機盎然且童趣可愛。后來回憶中寫到“也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是站在石井欄上跳下來罷……”更是從側面映襯了自己兒時的活潑好動，刻畫出兒童的可愛調皮。

　　后來的`魯迅先生到了上學的年紀，來到了三味書屋。三味書屋和百草園不太一樣，處處透著些陳腐與束縛，但是魯迅先生并不一直著筆于此，反而描寫了后花園的景象，以及趁著先生認真沉浸在書中時偷偷溜出去玩，還在荊川紙上畫畫……組成了難以忘懷的記憶，也表現出兒童的渴望自由與玩耍的天性是無法遏制的。

　　《朝花夕拾》這本書，主要寫了魯迅先生的童年回憶，有苦有甜，書中人物繁多，有的讓魯迅先生一輩子也忘不了，一輩子也會感激；有的人卻讓他恨之入骨，在孩童時傷害了他幼小的心靈；但也有那無憂無慮的百草園，那刻板卻依舊有樂趣的三味書屋；還有長媽媽的山海經故事……在日后數不勝數的日子里，成為了他一生中最美好的回憶。

　　朝花夕拾作文 27

　　在這個漫長的暑假里，我除了玩就是吃，我不想就這樣度過，于是我便邀請來了一位身邊的朋友書。

　　老師要求我們看鋼鐵是怎樣煉成的朝花夕拾等等，而只好2選1了，接下來就有請獲獎者朝花夕拾先生登上頒獎舞臺，可是雖然有書，我只想隨便看看，然后就向床邊。可是書的第一篇就深深的吸引了我，在不知不覺中，我仿佛已經沉醉在書的秘密花園里了，想知道秘密花園是什么呢?請看下文哦!

　　魯迅爺爺寫的朝花夕拾，真的是越發越好看了，那么第一篇貓狗鼠，這第一篇專門寫動物的文章主要是寫他的仇家貓書上說貌似做的老鼠不會吃掉它，而是一步一步的折磨，簡單來說就是玩具玩膩了就會一口吃掉它!不過那是以前的毛，現在的貓都，都不會是老鼠!你猜我在這兩個月就開了小貓，目的就是專門抓老鼠，可是誰也沒想到，不僅沒種老鼠，而且把廚房里的東西吃了個遍么大發雷霆，于是掃地出門!我最近看了一條有趣的新聞，老鼠早餐的報酬，結果大獲全勝，還當做晚飯吃掉了，我覺得很荒唐，相信你們也覺得很荒唐，可這是真的哦!

　　貓與獅子是同族，都喜歡吃，比自己小的東西，用成語來概括就是以大欺小，強欺凌弱，弱肉強食，我生平是最討厭這種人的啦!其實老鼠并非我們想象的這樣不好，有些也在文章中寫了他養的小寵物銀鼠銀鼠機靈活潑可愛生動還有社保，那簡直就是個機靈鬼，不過后來可被可惡的貓吃了，其實并非是這樣的，克魯欣還是沒減少對貓的意見，更何況他吃了小兔子呀!

　　現在到了小故事大道理的時間了，魯迅為什么討厭貓還是有一定道理的!其實作者是以貓的虛偽殘忍一大欺小的性格，就是來諷刺現實中人的.性格和行為的惡劣!這篇文章中洋溢著魯迅對生活的不滿和悲憤的心情，也表現了魯迅絕不放棄的精神，文中還穿插了魯迅童年時代政治的因素，也表現了作者對飲食的同情和虐待的憎恨。

　　朝花夕拾作文 28

　　還記得我們一起數著調零的花，飄落的雪，一起在鬼城尖叫，一起看韓劇到天亮，一起到植物園狂歡到深夜。

　　還記得，在你走的前一天，我們在植物園分別，你我坐上了海盜船，卻不再尖叫。你我一同走進了鬼城，卻都沉默無語，心不在焉，一切皆只因你要離開了。你牽著我的手，一遍遍地玩著曾經深愛的游戲；你用自行車載著我逛了一遍又一遍，卻都不曾說出再見。直到你走出植物園，才松開了我的`手，留給我一個背影，讓我幻想著你沒有說出再見就不會再走的謊言破滅。

　　那天晚上，我以為你不會再打電話給我，像往常一樣，告訴我韓劇演了。不會再像往常一樣，興奮地告訴我又出了一部超恐怖的鬼片，在嬉笑著說：“你既然那么喜歡挑戰，喜歡看自己的害怕底線，那我就舍命陪君子了！”之后再為了驅逐恐懼，你我的電話一直通著，你不停的挑他的刺，錙銖計較

　　朝花夕拾作文 29

　　我看過講述師徒五人西天取經的《西游記》，我看過群雄爭霸的《三國演義》，我還看過講述解放戰爭中我黨為了人民英勇戰斗的《紅日》，可我最喜愛的卻是現代作家魯迅筆下的《朝花夕拾》。

　　該書是魯迅先生在中年時期溫馨的回憶和理性的批判。故取名《朝花夕拾》。“朝”表示早晨的時候。“夕”表示晚上的時候，《朝花夕拾》的大意是早晨的花在晚上去撿。該書抒發了對往昔親友和師長的懷念之情，同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊。

　　在朝花夕拾的十篇回憶性散文里多側面的描寫了魯迅青年時期的生活，前七篇反映了魯迅童年時期在紹興家庭和私塾生活的.情景，后三篇講述了他從家鄉到南京、到日本留學，回國教書的經歷，揭露了半封建半殖民地的種種丑惡的不合理現象。

　　書中既有批判封建孝道的虛偽和殘酷的《二十四孝圖》，又有反映了強制的封建教育對兒童天性的壓制與摧殘的《五猖會》，但我最喜歡的一篇文章卻是w從百草園到三味書屋》，作者寫百草園以“樂”為中心，描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園。而三味書屋則是一個完全不同的世界，作者逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，兒童在那里受到規則的束縛。

　　一本好書讓我穿越時空，在看完《朝花夕拾》后久久不能平復心情，沒有共產黨就沒有新中國，作為一名少先隊員生活在當下和平和諧的社會，接受國家的義務教育，享受先輩流血犧牲換來的幸福生活，我想對魯迅先生說：“先生放心孩子們得救了!”此致敬禮!

　　朝花夕拾作文 30

　　每當多情的云霞溫柔的親吻柔情的天空時，我便手拿一張張有些泛黃的紙片，倚在窗邊，仰望被驕陽染紅的天空。每一次都含著淚花，含著微笑，我這一輩子也不會忘記一個天使——陳老師。那紙片上，映著多少，令我，淚流滿面的往事。

　　時光荏苒，三年一晃而過，歲月的匆匆流逝，令人深感懷念。我們，都從曾經淘氣的孩子，變到如今風度翩翩的少年。身邊的一切，都在發生變化。曾經的玩伴，現在的陌生，曾經的'記憶，現在的忘記......

　　我一直記得，在我二年級的時候，因為我們班的人貪玩，成績多多少少都有些退步了。有人說，是因為我們班的人自己的錯；有人說，是因為主課老師教不好；也有人說，是因為我們的班主任兼語文老師的陳老師，是新教師，沒有任何經驗，管理不好一個班級。

　　可在我們的心里，陳老師一直是一位最優秀的教師。她單純善良，善解人意，有培養祖國花兒的赤子之心。陳老師對我們既親切，又寬容。她說過，做師生首先要做朋友。記得有一回，我不小心撥錯了號，打電話給了她，說了一大堆事，等我發覺時，她卻說：“洲宣呀！”那是在兩年后的一個電話。

　　眼看著期末步步逼近，一堂課上，老師反常的，沉默的走進教室。教室里頓時安靜得出奇，仿佛連一根針掉在地上，都聽得清清楚楚。

　　老師好像哭了，說：“你們這班還要吵嗎？”老師的話句句扎心，我感覺心頓時停跳了，我開始哭，前所未有的哭，是痛哭。

　　教室沉睡了，誰都默不做聲，誰都低下了頭，不誰都敢直視老師。

　　“應洲宣。”老師點到了我的名字。

　　我心一陣顫抖，我忍不住哭出了聲。

　　“有什么好哭的。”難道老師自己，不是在默默的擦拭眼淚嗎？卻這樣問我。

　　“不，不會了......”我答道。

　　嘴上說著不會了，但我心中并不這么想。老師說過這個學期結束她就要走了，因此我會依依不舍？我想在老師還在的時光，留下美好的回憶，快樂的回憶，難道與老師最后朝夕相處的日子還要被囚禁？我寧可不要那期末的高分。

　　我們是陳老師帶的第一批學生，情意就更彌足珍貴了，老師一個不經意的轉身，總能在我心靈深處蕩漾出最甜美的微笑。

　　花開花落，時光荏苒，伴隨著淅淅瀝瀝的小雨，我已五年級，我正五年級。正將壯志銘記，多情彩繪。

　　帶上你們給我的感動，繼續著下一站。前面是風是雨，我不會畏懼，跌倒了，我會爬起來，你們的期望我不會辜負。

　　青春之旅，兜兜轉轉，當多年后再朝花夕拾，也不枉費這段青春。

　　朝花夕拾作文 31

　　那書，那事，那人，魯迅的文章照亮了我們的整個人生。

　　——題記

　　他，中國現代文學的奠基人。

　　他，以筆代戈，奮筆疾書，戰斗一生，被譽為“民族魂”。

　　他的作品——《朝花夕拾》，這本膾炙人口的巨作，正同于它的名字一樣，是魯迅先生在中年寫下的回憶錄。老了，累了，回憶起童年時的點點滴滴，心中還是會有當初的一番滋味。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌艷，到了夕陽西下時分去摘取，雖失去了剛剛盛開時的嬌艷，晚霞的照射卻使它平添了一種風韻，若有若無的清香在風的導送下，像是品嘗一道佳肴，細細咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢漾開……

　　童年縱情百草園，甜蜜里有遺憾，越嘆越留戀。真的，百草園中與小動物們為伍，聆油蛉低唱，聽蟋蟀彈琴、戲斷磚下斑蝥、賞叫天子之飛翔，仿佛這樣的童年才夠精彩。細細品味，真羨慕這樣放蕩不羈的童年，而我的童年，則是每日駛著自行車在公園奔馳，縱情高歌。誰又不能說，魯迅的童年是在一首大自然圓舞曲中度過的。

　　少年讀書三味齋，嘆息中多笑顏，且嘆且珍惜。雖說三味書屋相比百草園略微遜色，但后園里折臘梅、喂螞蟻、在座位上邊聽先生陶醉地讀書，邊悄悄畫畫兒，也不失為美滋滋的差事。看哪，魯迅的童年是多么溫馨美好啊！

　　可成年后的魯迅，則漸漸意識到，當今的時代充滿著虛偽和殘酷，比如《二十四孝圖》中的封建孝道是多么虛偽；壓制兒童天性的封建思想又那么令人無奈；一此人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命，而這一直是魯迅心頭的傷疤；《狗。貓。鼠》中“貓”的媚態又是那樣令人厭惡；同鄉范愛農，一個清醒的知識分子就這樣被黑暗社會淹沒……魯迅的作品大多是以批判見長，明槍暗箭，如匕首投槍，一針見血地刺向敵人。而這也是魯迅對新生活的向往的體現。我們生活在了一個使前人神往的時代，不亦樂乎？

　　《朝花夕拾》，溫馨的.回憶與理性批判的結合，瑣碎的記憶在這本書中重現。不一樣的童年，一樣的快樂；不一樣的時代，不一樣的情懷。那書，那人，那事，魯迅的作品照亮了我的整個人生……

　　朝花夕拾作文 32

　　魯迅先生的《朝花夕拾》記敘了作者的童年生活和青年的求學經歷，追憶難于忘懷的人和事，抒發對往日親友師長的懷念之情。記錄魯迅青少年時期的生活經歷，生動的描繪了清末生活畫面，文筆深沉，是中國現代散文經典之作。在生命的長河里，露曦與朝暮更替交織，在看不清前進方向的時候，拾起腳邊下路邊的野花，裝進思想的背簍。

　　其中我認為最感人的是《父親的病》這篇文章，《父親的病》追憶兒時為父親延醫治病的那段往事，描寫了幾位“名醫”所引用的藥引均是稀奇古怪、一場罕見而又充滿迷信色彩的東西，如什么“原配的蟋蟀一對，經霜三年的蔗，敗鼓皮丸”等。這些“名醫”實質是巫術醫道不分，故弄玄虛，草菅人命。騙取錢財是他們的.主要目的。在他們身上，作者清醒地洞穿了醫學醫道的虛假、荒誕乃至罪惡的本質。

　　作者為了父親的病到處奔走，我想他的父親有他這樣的兒子應該很幸福。提起魯迅先生，腦海里揮之不去的總是那個“早”字。年少時的他，因為父親的病而遲到后，便在學桌上刻下了“早”字來激勵自己，警示自己從此不再遲到。讀了《父親的病》后我覺得，魯迅刻下的“早”不僅是惜時的早，更是提示中國人：事事都要早，思想、技術、科技、國力，都應該爭先于他人，社會才能進步，國家才能富強。但在那個時候，卻讓魯迅東奔西走四處求醫，最終魯迅的父親還是難逃一死。表面上看，是當時醫生水平的低下，但實質上應歸咎于醫學的落后，導致魯迅的父親病程拖延，最終撒手人世間，不禁叫人潸然淚下。那時的社會就像魯迅的父親一樣病重了。魯迅似乎就是在吶喊著，對當時封建、腐敗的社會的批判。

　　面對我們自己的家人，要孝順還有關心；面對那樣子的庸醫，我們要能識別；面對沒有科學依據的事情，我們不能相信。我們要像孫悟空一樣，擁有火眼金睛，看清所有事物的正反兩面，不要心急看病，這樣只會適得其反。

　　朝花夕拾作文 33

　　再版，請注意魯迅先生的“潮華夜”，講述作者的童年生活和青年學習經歷，回憶那些難忘的人和事情，表達他們對過去親友老師的懷舊之情。

　　魯迅青春期的生活經歷生動地描繪了清末的生活畫面。在生命的長河中，露西和黃昏更多地交織在一起。當他們看不清前進的方向時，他們拿起路邊的野花，把它們放在思想的籃子里。我認為最感人的事情之一是父親的病。父親的病記得他小時候對父親的`醫療。幾位著名醫生引用的藥物是一種罕見而迷信的東西，如原來的蟋蟀、一對已經結霜三年的甘蔗鼓丸等。這些著名的醫生實質上是巫術醫學，所以他們是神秘的。欺騙金錢是他們的主要目的。作者清醒地滲透到醫療方法的虛假荒謬甚至罪惡的本質。作者為了父親的病跑來跑去。

　　我認為他的父親和他這樣的兒子應該很幸福。當談到魯迅先生時，他腦子里總是一個早期的詞。當他年輕時，他在桌子上寫了一個早期的詞，因為他父親的病，并警告他不要再遲到了。在閱讀了父親的病之后，我認為魯迅不僅在珍惜時間，而且提醒中國人：一切都應該在思想、技術、技術和國家力量方面發揮領先地位。社會只能改善國家，使其富裕起來。但當時，魯迅四處尋求治療，魯迅的父親仍然無法逃脫。從表面上看，醫生的低水平應該歸咎于醫學落后，導致魯迅父親的病程延誤，最后在世界上哭了起來。當時的社會和魯迅的父親一樣重。魯迅似乎對當時封建腐敗的社會大喊大叫。面對我們自己的家庭，我們必須孝順和關心；在這種平庸的醫學面前，我們必須能夠識別它；我們不能相信沒有科學依據。

　　我們應該像孫悟空一樣，有一只眼睛去看所有的東西。別急著去看醫生。只會適得其反。

　　朝花夕拾作文 34

　　我的嶄新的初中生活已有兩周，在學校迅速做完了不多的作業。回家后，我本想到書房拿本沒有看完的書。結果一不小心連書和兩張照片就不偏不倚砸在我的腦袋上。

　　“啊，疼死我了！”我憤怒的撿起書和兩張照片，正要使勁摔得時候，我的目光一下子落在了那兩張照片上。

　　照片上是六年二班的畢業照，朝夕相處了六年的同學們穿著整齊的校服，擺了姿勢，照了那張別有意義的照片。我的心頓時生出傷感。我看到了小學同學，在照片上一個個笑嘻嘻的，但是，個人的沮喪和落寞別人怎么體會？

　　我曾在QQ群上發了這樣的一條消息：

　　似乎，這里所有的人都和我有了無限遙遠的`距離。他們就像是秋天的落葉，脫離了六年二班的這棵大樹，已在各自飄零……

　　這種感覺是微妙的，當我今天再看這張畢業留念的時候，當我再親手將它小心翼翼的放回照片集的時候。我卻突然記器那是在我還的母校書香園的時候，我剛剛上了一年級。因為當時我是個很內向的孩子，所以我那時幾乎沒什么朋友，媽媽牽著我的手來到新校園——書香園小學的時候，那就是我剛認識同學們的時候，我有一種感覺，我不會在孤獨。再后來，我從那里畢業，當再次回憶起來的時候，偶爾的兩三句話也會在我腦海中浮現。

　　“作業寫完了？借我抄抄！”

　　“哎，那誰誰，快點進去把教師的地再好好掃掃，不合格！”

　　“知道嗎，那誰又喜歡那誰了……”

　　不管是我當初多討厭的話，不管是八卦，批評，不良的話語也好，再一次回憶時的神情居然和在小學聽到親身經歷聽過這些話語的神情不一樣，一種久違的溫暖，在我心底蕩漾開來。

　　我不知道我到底該想什么，也或許什么都不去想，是我最好的選擇。朝花夕拾，在大人們看來是那么的可笑，殊不知，小孩子的心靈才是最純潔的。小學畢業了，同學們再見，愿我們在成長的路上彼此珍重！

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