在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　這天清明節(jié)，因?yàn)榧亦l(xiāng)太遠(yuǎn)，沒(méi)回老家，難得有空閑時(shí)間，我開(kāi)開(kāi)心心的拿起手機(jī)打起了游戲——皇室戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　我用了我最喜愛(ài)的那一套游戲陣容去跟別人比賽，那套陣容使我過(guò)關(guān)斬將，豪取20連勝。可是今天，雖然我用盡所有的技巧，絞盡腦汁，可是最終的結(jié)果還是敗北。我不死心，心里想：“玩電子游戲嗎，誰(shuí)沒(méi)輸過(guò)！”于是我收拾好心情，準(zhǔn)備下一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。可是，卻是同樣的結(jié)果，同樣的劇情，同樣的陣容……“沒(méi)關(guān)系！老師說(shuō)過(guò)：堅(jiān)持就是勝利！這一點(diǎn)小小的困難怕什么？”于是我又用同一套陣容打了第三，第四，第五，第六，第七場(chǎng)游戲，而始終未嘗勝果。我狂抓道：“蒼天啊！大地啊！你開(kāi)的什么玩笑啊！”

　　爸爸聽(tīng)到了我的“慘叫”，把我叫了過(guò)去問(wèn)清楚是怎么回事。爸爸聽(tīng)完我講，不禁笑的對(duì)我說(shuō)：“你這一套陣容不行，為什么不試試另一套陣容呢？”

　　爸爸隨后給我講一個(gè)故事：有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。不幸的是，想當(dāng)音樂(lè)家的孩子突然耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬(wàn)分，埋怨命運(yùn)不好。恰巧有位老人從他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到他們的埋怨，老人便走上前去對(duì)耳聾的孩子比劃說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但是眼睛是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢？”接著老人對(duì)眼睛瞎了的孩子說(shuō)：“你的眼睛雖然壞了，但是耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈鋼琴呢？”于是這兩個(gè)孩子開(kāi)始了新的追求。改學(xué)繪畫(huà)的孩子漸漸感到耳聾反而挺好的，因?yàn)樗�可以避免一切喧鬧的干擾；改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺(jué)得失明倒有力了，因?yàn)樗�可以免除許多無(wú)謂的煩惱，使思維集中。果然，這兩個(gè)孩子一個(gè)成了美術(shù)家，一個(gè)成了音樂(lè)家。你之前喜歡這套陣容，是因?yàn)樗鼤?huì)帶給你勝利，現(xiàn)在它都帶不了勝利給你了，你就應(yīng)該換一套陣容了，像那故事中的兩個(gè)孩子一樣，隨機(jī)應(yīng)變。

　　隨后我換了一套游戲陣容，果然打一場(chǎng)贏一場(chǎng)，又成了常勝將軍。

　　是啊，生活就像游戲，當(dāng)一套游戲陣容行不通的時(shí)候，也許我們換一套陣容，它就會(huì)使你百戰(zhàn)百勝；命運(yùn)也一樣，當(dāng)命運(yùn)堵塞住一條道路的時(shí)候，只要你愿意走，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，總有另一條令你走的更遠(yuǎn)的道路。