在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的記憶力大比拼作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記憶力大比拼作文1

　　一聽老師說要舉行記憶力大比拼，班里立刻炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論著。我想我的記憶力超強(qiáng)，考記憶簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。

　　老師把紙片展示出來的那一剎那，所有的眼睛都瞪得溜圓，似乎再瞪大一點(diǎn)眼珠都會(huì)飛出來了。巴不得此刻多長一雙眼睛，把每一個(gè)字每一個(gè)詞都印在腦子里。所以有的嘴巴都在情不自禁地念叨著。時(shí)間在一秒一秒地溜走，我想：要是拿來照相機(jī)把這些詞語拍下來，該多好呀！

　　十秒鐘之后，丁老師把紙片給拿走了。

　　最緊張的時(shí)候到了——憑著記憶默寫詞語。一開始，同學(xué)們一個(gè)個(gè)筆走如飛，教室里雅雀無聲，只聽見筆尖在寫字的聲音。一會(huì)兒，我的記憶受阻了，糟糕，還有1個(gè)詞語，怎么辦呢？我心急如焚，筆尖敲著腦袋，后來我看了看同桌，他才寫了2個(gè)詞語。后來我有了信心，我仔細(xì)的`想這些詞語，都是表示顏色的，“青”么的，后面好像是一個(gè)“梅”字，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)，是“青梅竹馬”！這一輪，我全記住了，得分10分（滿分）。我非常開心。

　　最后一輪開始了，老師拿出了一組數(shù)字。老師讓我們找規(guī)律去記憶，幾秒鐘過后，紙片在眼前消失了。我只記住了前幾個(gè)數(shù)字：１、３、７、１５…。.對(duì)！找規(guī)律！可是究竟有什么規(guī)律呢？我盡力讓自己冷靜地思考，突然不知從哪閃現(xiàn)的靈感，我猛然發(fā)現(xiàn)后面的數(shù)是前面一個(gè)數(shù)的兩倍多1。我心中一陣狂喜，“刷、刷、刷”，一會(huì)兒功夫，其它幾個(gè)數(shù)都被我寫出來了。老師見了，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　最后，老師宣布我是今天的“記憶之星”。

　　比賽讓我獲得無限快樂，同時(shí)也知道了無論做任何事都必須開動(dòng)腦筋找規(guī)律，只有找到了竅門，才會(huì)事半功倍。

記憶力大比拼作文2

老師一走進(jìn)教室，就笑瞇瞇地說：“今天我們來玩一個(gè)記憶力大比拼的游戲。”啊，這可不是我的強(qiáng)項(xiàng)啊。看到幾位同學(xué)志在必得的樣子，我心里就想：我會(huì)不會(huì)失敗啊？老是想不出來怎么辦呀？算了，這只是一個(gè)游戲，勝敗乃兵家常事，盡力而為吧。

老師給我們1分鐘記15個(gè)詞語，1分鐘后比賽就開始了。第一個(gè)上場挑戰(zhàn)的'是邱選航。他走到講臺(tái)上，望著天花板，好像天花板上有字似的。接著他閉上眼睛說出了六個(gè)詞語。他想了又想，實(shí)在說不出第七個(gè)了，就苦笑著搖搖頭回到座位上。輪到我們組了，我們讓曾俊曉出戰(zhàn)，他一走到講臺(tái)上就開始背起來：“雪糕、鴨子、耳

朵、汽車、釣魚、口哨……”他一連說出了13個(gè)詞語，他的記性可真好呀，我們都為他鼓掌。

下面開始同學(xué)互相PK了，看誰說的最多。我一口氣說了八個(gè)，而我的同桌張清喆只說出了一個(gè)。

老師說：“這些詞語，我全都會(huì)背，你們相信嗎？”我們當(dāng)然不相信，可是經(jīng)過我們的考查，老師無論順著背、倒著背還是抽查，背都很流利。接著老師告訴我們，她是怎么記的。原來她是把數(shù)字和物品的相似之處找出來，再把數(shù)字和物品聯(lián)系起來，這樣就可以做到準(zhǔn)確無誤了。這種記憶法叫做聯(lián)想記憶法。

這節(jié)課我知道了可以用聯(lián)想記憶法來背東西，我又學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng)！

記憶力大比拼作文3

　　課前，老師領(lǐng)著大包小包走進(jìn)教室。頃刻，一雙雙好奇的眼睛聚集在袋子上，閃爍著一個(gè)個(gè)大問號(hào)。難不成楊老師前幾天淘了一大堆東西？

　　“老師，這什么東西”林打響了“開頭炮”。

　　“不告訴你！”老師神秘兮兮的 。

　　上課了，老師翹著兩個(gè)大月牙，頓了頓說：“今天，我們來做個(gè)小游戲——‘記憶大比拼’吧！”再之，游戲規(guī)則也亮了相：

　　首先把全班同學(xué)分成男女兩隊(duì)，接著選出‘記憶大王’，最后每隊(duì)選出一個(gè)記憶最少的同學(xué)進(jìn)行‘獎(jiǎng)勵(lì)’。

　　緊接著，老師慢慢地從大袋子里一一件件有序地拿出東西：紅筆、黑筆、尺子……物品眾多，琳瑯滿目，看得我們眼花繚亂，目不暇接。老師的速度越來越快，我只好一樣一樣地掃視了一遍了，腦子一片空白。真不知道老師拿了什么，一切盡在迷茫之中。等老師宣布開始的時(shí)候，我才回過神來。拿起筆，刷刷地寫了起來。一下子就想了十幾個(gè)，可到后來，有些云霧鋪散開來，在絞盡腦汁之后，我又寫了十來個(gè)差不多。快！我努力催使自己。同時(shí)苦苦搜尋記憶。

　　“時(shí)間到！”

　　我無奈地放下筆，鋪上了幾絲灰色。在統(tǒng)計(jì)之后，蔡溶蓉榮獲了‘記憶大王’的美譽(yù)。還獎(jiǎng)了一只可愛的.小貓和海豚。羨慕嫉妒恨！而倒數(shù)的杰和鈺被美美地獎(jiǎng)勵(lì)了兩顆記憶糖果。聽老師說，這能大增記憶力呢！看他們羞著臉，狼吞虎咽那樣是有功力嘍！

　　短短的幾分鐘，承載著許多歡樂。