在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的神奇的網絡作文，希望對大家有所幫助。

神奇的網絡作文1

　　“太好了，太好了！”聽爸爸說，我家的電腦可以上網了，我情不自禁地歡呼起來。

　　第一次看到電腦，是在爸爸的辦公室，爸爸每天坐在電腦前打字，不停地按著鍵盤和鼠標（這是后來才知道的名稱）。好奇的我東摸摸西摸摸，東瞧瞧西看看，對那臺神秘機器上的一個小蘋果情有獨鐘。我小心翼翼地按了一下，它居然會動呢！還沒等我反應過來，“啪”的一聲，緊接著是爸爸的吼聲。這才知道，因為我一按，爸爸花了一個多小時寫的文章因沒來得及保存就“流產”了。

　　從此，我有些害怕電腦，不敢動它，生怕再壞了爸爸的好事。直到上了小學，有了信息技術課，才漸漸了解了電腦，于是又渴望去觸摸它。

　　爸爸告訴我，電腦網絡有許多功能呢，她是一個神奇的世界。

　　我問爸爸：“有多神奇呢？”

　　“你看，網上可以看報紙、看新聞；網上可以買東西、賣東西；網上可以面對面與小朋友交流，還可以發電子郵件呢！”

　　爸爸說到這里，我就想起陳老師曾給我們說起過電子郵件的事，還告訴過我們她的郵箱地址和qq號碼，于是我迫不及待地拉著爸爸：“請教我怎么發電子郵件，我要給陳老師發我的作文！”

　　爸爸說：“只要打開qq，在‘收發郵件’按鈕上點一下，再打開‘寫信’按鈕，輸入‘收件人’的地址，然后把要寫的內容都打上去，最后輕輕一點‘發送’，信就發出去了�！闭驹谝慌缘膵寢寣ξ艺f：“過去寄一封信，對方要好幾天才能收到，多慢呀，現在發一個電子郵件，對方幾秒鐘就能收到，太方便了！”

　　“是呀，發電子郵件還能節約紙張，保護環境呢！”爸爸說。

　　在爸爸的指導下，我申請了自己的.qq，加了“天堂風”——我可愛的陳老師為“我的好友”，并把電腦里的作文發給了她。我還在想什么時候陳老師能收到我的信呢？眨眼之間，只見右下角“天堂風”的小人不停地閃動著，爸爸告訴我，陳老師現在已經收到你的郵件了，正給你回復呢！啊，太神奇了！于是我饒有興趣地跟陳老師進行了第一次“指聊”……

　　聊了好一會兒，因為陳老師有工作，先下了。我戀戀不舍地下了網，但心思還沉沉浸在那神奇的網絡世界里，爸爸說：“今天用到的只是網上的一點點功能，其實網絡的功能還多著呢！”我想：我今后一定要多學習網絡知識，好好利用網絡來學習知識，期望它能成為我的良師益友。

神奇的網絡作文2

　　不知何時起我們開始抱著厚厚的書本穿梭在熙來攘往的人群中；不知何時起我們不再依偎在父母的懷中，拒絕他們哪怕小小的幫助；不知何時起我們開始保持伙伴間的距離，友誼的橋梁變得氤氳模糊。

　　于是我們選擇了網絡。

　　不可否認，網絡是獨立于現實社會之外的一片凈土。心情不好時，你可以到科羅拉多大峽谷渲瀉；想放松時，你可以靜聽非洲叢林里大自然的交響曲；仰望繁星時，你可以隨時查到關于每一顆星的美麗傳說。

　　你還可以隨時了解尖端科技，隨時學習古代文化，隨時知道世界上發生的任何事情。

　　溫暖的陽光穿過歲月的塵埃，落入我們疲憊的夢中。多么明亮的生活，然而越是明亮的地方越能產生黑暗的陰影和矛盾。

　　據報道：一學生沉溺于網絡世界，為了上網，偷走家中大量錢財，原本虛弱的姥姥一氣之下斷氣身亡。而他自己，在良心后，選擇了自殺。

　　世界在機械化的運轉中走向完美，卻隔膜了人心。這個社會怎么了？明明是在進步著，卻好像倒退了許多�？磥碓诳萍及l達的今天，人類面臨著更多更復雜的問題。

　　也許，網絡中有許多被城市生活折磨得失去自我的'人；也許，他們已把虛幻的世界與自已曾經的理想混為一談，分不清是非。但我依然相信，網絡沒有錯，就像殺人犯拿刀殺了人，但不該把刀拿來槍斃一樣。

　　你工作累了嗎？那就從中國出發到印度，去感受人們在恒河水中沐浴時的莊重和神圣，之后，跨過幼發拉底河和底格斯河，去了解古代兩河流域的文化，還可以順便到意大利看一眼比薩斜塔，到水城威尼斯感受一番異域風情。

　　在夏威夷網頁上，你可以赤腳走在沙灘上，任憑潮濕溫暖的熱帶海風吹過臉龐；在埃菲爾鐵塔的網頁上，你可以站在鐵塔頂端，把巴黎市的浪漫夜景盡收眼底。

　　你好像站在了宇宙中，可以看到星星在你身邊掠過……

　　怎么樣？網絡的魅力很大吧？只要懷著一顆健康的心上網，網絡一定會發揮出巨大的潛能------后來，一位民警就是利用網上聊天逮到了犯罪分子。

　　跟著感覺走，輕輕松松在信息的天空翱翔，可以到達世界上任何一個地方，只要你有一顆健康的心。

神奇的網絡作文3

　　二十世紀60年代，人類用智慧編織了一張神奇的“網”，它是以無數臺計算機通過軟件、硬件設備，實現信息交換和資源共享的系統，把世界更緊密地聯系在一起。這，就是網絡。二年級時，當老師的爸爸給我抱回了一臺電腦，也算是跟上了時代的步伐。當時，我那個高興勁就甭提了。因為我知道，電腦的用途實在太多了。

　　在學習上，電腦可真是我的好幫手。有一次，上《圓明園的毀滅》這一課，老師要我們收集資料。我在網絡上查到了許多有關圓明園遺址和圖片。我把這些都下載下來。下課時，我向同學們展示查找到的資料。我向同學們進行了詳細的介紹，當夏日景色迷人的獅子林和如海市蜃樓般的仙山亭出現在畫面上時，臺下不時響起一陣陣熱烈的掌聲。

　　節假日，網絡便成了我休閑娛樂的好去處，我輕輕移動鼠標，翻過一張張網面，網絡帶我來到了“神州”六號的發射現場，感受到了那壯觀的畫面；來到了非洲的熱帶叢林，經歷了一次次心靈的歷險；來到了音樂之都，欣賞了“維也納新年音樂會”；品償了清朝的“滿漢全席”；網絡還讓我爬上了萬里長城，了解了中華五千年的輝煌歷史……

　　但是，有的人認為網絡對學生是有害的，許多家長都不允許讓孩子碰電腦，因為許多新聞都播出了學生沉迷于網絡游戲中，曠課去網吧影響了學習，還有因網絡游戲犯罪的，人們看見這些嚴重的后果，想起孩子的未來，從而禁錮了孩子對網絡的使用。其實人們只看到了網絡的反面，而沒有看到網絡的好的一面。任何事物都有兩面性，當然網絡也不例外啊！

　　網絡是一把“雙刃劍”，一篇報道警醒了沉迷于網絡的我，原來在網絡便捷時代，人們因大腦不認真思考而遲鈍了，虛擬的.神奇世界，也影響了人類的正常生活，而且就在我們暢游網絡世界時，我們的身心同樣受到幅射，長時間則可以致癌。

　　其實，只要正確的認識奇網絡的利與弊，就不會深陷在犯罪的泥潭；科學合理地使用網絡，才可使網絡為我們有益地服務。

　　如果虛擬網絡是一望無際的海洋，那么我要做一條在知識海洋領域游玩的魚兒；如果網絡是湛藍無比的天空，我要做一只自在的小鳥；如果網絡是廣袤無垠的大地，我要做一個根系發達的小樹……

　　現在，網絡對我們來說，是一個絢燦的玫瑰花園，我們一定要擷取我們需要的玫瑰花露，而不要醉在它的濃烈芬芳中。

　　讓我們一起在這個神奇網絡世界里盡情遨游吧！let’s go！

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