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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的責(zé)任心作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責(zé)任心作文1
責(zé)任心是什么？責(zé)任心是對(duì)自己、對(duì)別人擔(dān)起責(zé)任。責(zé)任心是非常重要的，每個(gè)人都要有責(zé)任心。
我們?cè)趯W(xué)校也要有責(zé)任心，我當(dāng)值日班長(zhǎng)的時(shí)候，早上要早早地到校，要帶動(dòng)大家讀課文，讀到老師要上課才可以停下來(lái)。在做眼保健操的時(shí)候，要看一下哪些同學(xué)沒(méi)做好，提醒一下同學(xué)，如果還沒(méi)做好就要抄課文了。到了放學(xué)的時(shí)候，值日生掃完地板，我們值日班長(zhǎng)要檢查完了，值日生才可以離校。
我們?cè)谏钪幸惨胸?zé)任心，我從新聞上看到有一位司機(jī)，他被飛來(lái)的鐵片擊中，他忍者劇痛把車(chē)停了下來(lái)，把車(chē)門(mén)打開(kāi)通知乘客下車(chē)，但是他卻離開(kāi)了我們。他就是司機(jī)吳斌叔叔。這件事震撼了我，他是多么有責(zé)任心的司機(jī)啊，他挽救了一車(chē)乘客的`生命，但他自己卻失去了寶貴的生命。
責(zé)任心是多么重要！一個(gè)人沒(méi)了責(zé)任心那會(huì)多么可怕。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們每個(gè)人都要有責(zé)任心。
責(zé)任心作文2
做人都要有責(zé)任心，如果一個(gè)人不負(fù)責(zé)任，就得不到別人的信任。可是，我卻做過(guò)不負(fù)責(zé)任的事。
有一次，我借了一個(gè)朋友的書(shū)，忘還了，過(guò)了很久，我倆都把這件事給忘了。有一天，那個(gè)朋友來(lái)我們家做客，我們玩了一會(huì)兒，不知道為什么，他突然想起了他借我的那一本書(shū)，便叫我還。我找了很久，還是沒(méi)有找到他借我的那一本書(shū)，突然，我發(fā)現(xiàn)了一本封面很像他借我的那一本書(shū)我暗暗自喜，以為發(fā)現(xiàn)了他借我的那一本書(shū)，于是，我懷著激動(dòng)的`心情拿起了那一本書(shū)，可是，剛拿起那本書(shū)一看，發(fā)現(xiàn)不是他借我的那一本書(shū)，害得我空歡喜一場(chǎng)。我只好對(duì)他說(shuō)沒(méi)找到，他說(shuō)：“那你就找一本價(jià)格一樣，我喜歡看的書(shū)來(lái)賠償吧。”我說(shuō)：“好。”便急忙去找書(shū)了，我拿了一本爆笑校園給他他就拿走了。
我以后一定要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
責(zé)任心作文3
十一長(zhǎng)假，我們要去的是沿海城市—東營(yíng)。因?yàn)槁?tīng)說(shuō)那里空氣清新、人也少，所以我們要去那里。
去那兒的路上，我看見(jiàn)了藍(lán)天白云。可是在白云之下，還有許許多多的工廠。工廠冒著濃濃的煙，已經(jīng)把工廠之上的那塊天空染黑了。“為什么有那么多工廠呢？”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“因?yàn)樗麄兎浅Ｘ澙罚麄儧](méi)有自制力，他們?yōu)榱隋X(qián)，去污染自己的國(guó)家。他們不想給后代一個(gè)干凈、美麗的家園。”說(shuō)著，我們就到酒店了。
放好東西后，我們要去一個(gè)大公園。到那里后，我看見(jiàn)了一大片湖，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有一座拱形小橋。可是，突然，我看見(jiàn)一個(gè)隨地吐痰的人，我立刻上前阻止他。他看見(jiàn)我過(guò)去，就趕緊跑了。他走后，我叫來(lái)了保潔阿姨，她幫忙清理了那些痰。我接著往前走，咦？那是什么？金燦燦的，原來(lái)是沙灘啊！
我非常高興，開(kāi)始挖沙子。挖著挖著，挖到的沙子越來(lái)越黑，因?yàn)榇系氖蜑⒌胶铮瑵u漸的'，沙子也變黑了。挖完沙子，洗了洗腳，我們就回九點(diǎn)了。到了酒店，我想出了幾條解決方案。一、以后要是路程較近，就走路或坐巴士。二、不能隨地吐痰。三、要節(jié)約用水。
希望我的方案可以影響到更多的人。讓我們都懷有一份對(duì)社會(huì)的責(zé)任心，我們的國(guó)家會(huì)更加干凈、美麗！
責(zé)任心作文4
最近金老師一直在和大家提一個(gè)詞“責(zé)任心”。 我認(rèn)為責(zé)任心是一種主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的精神，是對(duì)國(guó)家、家庭、班級(jí)、朋友和親人的責(zé)任感。責(zé)任心能帶來(lái)奮斗與拼搏，能帶來(lái)仁慈和忠義。
在我身邊，就有許多有責(zé)任心的同學(xué)，他們都是我的榜樣。就說(shuō)周子瀾吧，在三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，每次比賽結(jié)束后，她除了認(rèn)真地?fù)炖�要辛辛苦苦地收凳子，她為班級(jí)所做的貢獻(xiàn)，很值得我們大家學(xué)習(xí)。
再說(shuō)說(shuō)我吧，金老師剛開(kāi)始安排我擦窗臺(tái)的時(shí)候，我有些不太在意，擦窗臺(tái)不認(rèn)真，導(dǎo)致我們班丟了兩面衛(wèi)生紅旗。后來(lái)，老師批評(píng)了我，我意識(shí)到了責(zé)任心的重要。為了班級(jí)的榮譽(yù)，我每天早早到學(xué)校認(rèn)真擦窗臺(tái)，有時(shí)候因?yàn)樗疀觯蚁敕艞墶⑾胩颖埽鞘菑?qiáng)大的責(zé)任心支撐著我堅(jiān)持了下來(lái)，我們班的.分逐漸追了上來(lái)。
今后我做每一件事、說(shuō)每一句話(huà)都要負(fù)起責(zé)任，我要在班級(jí)上有責(zé)任心，我要在家庭上有責(zé)任心……責(zé)任心是一個(gè)人做好任何一件事都不可缺少的優(yōu)秀品質(zhì)。一個(gè)人若沒(méi)有責(zé)任感，那么他將會(huì)一事無(wú)成，所以讓我們大家做一個(gè)有責(zé)任心的人吧！
責(zé)任心作文5
我生活在一個(gè)幸福的家庭里，有許多人愛(ài)著我，尤其是媽媽。我常常想，該如何來(lái)報(bào)答媽媽呢？
我活潑好動(dòng)又貪玩，平時(shí)做作業(yè)自己沒(méi)有自覺(jué)性，還有馬馬虎虎的毛病，媽媽總是耐心地說(shuō)：“做事情要細(xì)心，要認(rèn)真，自己的事自己做，做一個(gè)有責(zé)任心的人。”
我小時(shí)候身體不好，經(jīng)常生病，爸爸也經(jīng)常不在家，夜里我生病了，媽媽就一個(gè)人抱著我去醫(yī)院看病。這次期末考試前，我得了病毒性感冒，高燒不退，媽媽帶著我每天奔波在家和醫(yī)院之間，每天晚上都守著我，喂我吃藥，用濕毛巾幫我散熱。可是我依然不退燒，媽媽急得都快要哭了。一周后，在媽媽的精心照顧下，我感冒好了，媽媽卻感冒了，她是為我累的啊！我在心里說(shuō)：“媽媽?zhuān)銥槲腋冻龅奶嗔恕！?/p>
媽媽每個(gè)星期天都要送我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。當(dāng)我看到別的小朋友都在家玩，我也想玩，就想放棄學(xué)畫(huà)畫(huà)，這時(shí)候，媽媽就會(huì)說(shuō)：“不要放棄，堅(jiān)持到底才會(huì)成功，中途放棄，說(shuō)明你是一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的`人。”在媽媽陪同下，我就繼續(xù)去學(xué)畫(huà)畫(huà)了。
我感謝媽媽為我付出的一切，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有責(zé)任心的人，來(lái)報(bào)答她。
責(zé)任心作文6
時(shí)間過(guò)得真快啊，我已經(jīng)上五年級(jí)了，該付起一個(gè)小學(xué)生的責(zé)任了。老師有教學(xué)責(zé)任，工程師有建筑的責(zé)任，醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任……這些責(zé)任真的很辛苦。但是我想，只要有一顆責(zé)任心就一定會(huì)完成一個(gè)個(gè)作為小學(xué)生的.責(zé)任。
如果說(shuō)一群工人有責(zé)任心，那么他(她)們就會(huì)很認(rèn)真的把工作完成。如果說(shuō)做某一種職業(yè)的人都有責(zé)任心的話(huà)，那么各行各業(yè)就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。
如果我們小學(xué)生每個(gè)人都有一顆責(zé)任心，那么我們?cè)谏蠲媾R的選擇與困難就會(huì)減少一些。就像星期五劉老師所說(shuō)的：“你一天不完成作業(yè)老師會(huì)原諒你，你兩天、三天不完成作業(yè)老師還會(huì)原諒你，但是你四天還能再不完成作業(yè)嗎？”這就是責(zé)任心。
我有時(shí)也是一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人，比如媽媽有一次讓我拿手機(jī)查作文，并囑咐我不要看別的，但是我還是沒(méi)有忍住偷偷看了一會(huì)兒。這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了，我覺(jué)得我的臉比紅蘋(píng)果還要紅，一種做了壞事的感覺(jué)，一種羞愧印在了我的臉上。
從那以后，媽媽規(guī)定我看手機(jī)的時(shí)間，我再也沒(méi)有干別的事情了，我的臉上在也沒(méi)有那種感覺(jué)了，這種感覺(jué)真好！
相信我，我一定能做到一個(gè)有責(zé)任心的人！
責(zé)任心作文7
今天像往常一樣大家坐在休息亭里吃著午飯，忽然上匝道出口那邊的同事大叫到：班長(zhǎng)班長(zhǎng)，監(jiān)控中心讓你打電話(huà)上去說(shuō)有急事，很急很急。班長(zhǎng)立馬放下手里的飯勺跑去出口。原來(lái)有一部五型的.油罐車(chē)在高速路上邊開(kāi)邊冒煙。大家聽(tīng)后心里都很慌張，紛紛議論著。就在大家干著急的時(shí)候，班長(zhǎng)毅然地推著滅火器向出口的安全島走去做好滅火的準(zhǔn)備，靜靜地等待著油罐車(chē)的到來(lái)。頓時(shí)，我們都愣住了，難道班長(zhǎng)不害怕嗎？
過(guò)了5分鐘，冒煙的油罐車(chē)飛快地開(kāi)到出口。我們都屛住呼吸，心里七上八下像熱鍋上的螞蟻?zhàn)⒉话病Ｓ凸捃?chē)的車(chē)身冒著濃濃的煙霧，像一顆被點(diǎn)燃的煙霧彈。只見(jiàn)司機(jī)緊張地交費(fèi)后快速地開(kāi)離收費(fèi)站。大家這才松了一口氣。班長(zhǎng)收拾好滅火器后就去上報(bào)監(jiān)控中心。大家都搶著問(wèn)他：班長(zhǎng)你剛才不害怕嗎？班長(zhǎng)說(shuō)：怕啊，我剛才都緊張死了。我說(shuō)：那你還敢一個(gè)人推著滅火器站在安全島那里？班長(zhǎng)笑著說(shuō)：我是當(dāng)班班長(zhǎng)應(yīng)該負(fù)責(zé)當(dāng)班收費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)的安全嘛，怎么可以臨陣退縮呢？我聽(tīng)后慚愧地低下頭了。
心里不斷問(wèn)自己，這就是責(zé)任心難道不是嗎？
責(zé)任心作文8
最近幾年，我在每周日上午都要上樂(lè)高機(jī)器人課程，也因此對(duì)樂(lè)高玩具有了濃厚的興趣。
有一次，我在上課時(shí)看見(jiàn)了一個(gè)很大的黃色大卡車(chē)，它的全身都是黃色的`，樣子很特別。老師好像知道了我的心思，下課時(shí)把它拿了下來(lái)，還給我一個(gè)遙控器，說(shuō)：“這個(gè)是我改裝過(guò)的。”老師還沒(méi)說(shuō)完，我就趕緊玩了起來(lái)。后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)一模一樣的卡車(chē)。
拿到新玩具，我興致勃勃的開(kāi)始拼起來(lái)，因?yàn)榱慵芏啵揖兔刻炱匆稽c(diǎn)，而我拼的時(shí)候就想：反正很簡(jiǎn)單，不用太認(rèn)真。一個(gè)月過(guò)去了，卡車(chē)終于拼好了！我想測(cè)試一下，這個(gè)卡車(chē)應(yīng)該有六個(gè)功能，測(cè)試的時(shí)候第一個(gè)和第二個(gè)功能都很好，可剩下的四個(gè)功能卻怎么也用不了。我沿著它們的軸和齒輪找到了動(dòng)力源，發(fā)現(xiàn)是在電機(jī)的旁邊少安裝了一個(gè)齒輪。但如果要把這個(gè)齒輪再裝進(jìn)去就得把大部分零件拆掉，想到這，我忍不住的哭了，心想：這一個(gè)月的功夫都白費(fèi)了嗎？
過(guò)了好一會(huì)兒，我突然又想到了老師拼好的那個(gè)遙控卡車(chē)，想：我可以好好學(xué)，以后把它改裝成遙控卡車(chē)，到時(shí)候再來(lái)拆開(kāi)它。
在快樂(lè)的童年里，我收獲了友誼，我收獲了喜悅，我收獲了知識(shí)，而這次的經(jīng)歷讓我收獲了責(zé)任心。
責(zé)任心作文9
有一次，媽媽問(wèn)我長(zhǎng)大想做個(gè)什么樣的人，我慎重考慮了一下，說(shuō)：“我要做一個(gè)有責(zé)任心的人。”媽媽笑著說(shuō)，希望我的.夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。
就在這個(gè)星期五，我和同學(xué)小王是班干部，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x。這時(shí)，我看見(jiàn)后排兩個(gè)同學(xué)正在竊竊私語(yǔ)。其實(shí)班干部完全不用管這種事的，我把目光轉(zhuǎn)向課本，斷續(xù)讀書(shū)。但讀著讀著，我又忍不住看了一眼那兩個(gè)同學(xué)，他們還在說(shuō)話(huà)。
我畢竟是個(gè)班干部啊，怎能一點(diǎn)責(zé)任心都沒(méi)有呢？于是，我走上前，說(shuō)道：“現(xiàn)在是早讀時(shí)間，不要說(shuō)話(huà)。”
那兩個(gè)同學(xué)像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)說(shuō)話(huà)。我提高聲音說(shuō)：“不要說(shuō)話(huà)！”
他們裝模作樣地“哦”了一聲，又繼續(xù)說(shuō)話(huà)。
我見(jiàn)管不了他們，想轉(zhuǎn)身離開(kāi)，但責(zé)任心又把我拉了回來(lái)，我厲聲說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)了，早讀時(shí)間不要說(shuō)話(huà)。”
那兩個(gè)同學(xué)終于開(kāi)始讀書(shū)了，還主動(dòng)把桌子拉開(kāi)了一點(diǎn)。
后來(lái)，不知是誰(shuí)，把這件事告訴了老師。老師特地在全班表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是個(gè)有責(zé)任心的好班干部。我聽(tīng)到覺(jué)得心里美滋滋的。
責(zé)任心作文10
一天，小華在學(xué)校門(mén)口值班。他在值班。突然，他看到同學(xué)小龍背著書(shū)包，飛快地向教室跑去。后來(lái)，他看見(jiàn)小龍拿著掃帚從教室跑到學(xué)校門(mén)口，像只兔子。小華心想：小龍這次遲到了。我要不要寫(xiě)下他的名字？小華感覺(jué)有兩個(gè)白紙黑字的小人在吵架。
小白人說(shuō)：“小華，紀(jì)律紅旗只是鼓勵(lì)你，但責(zé)任感很重要。你不記得了，老師就不信任你了。”
小黑人說(shuō)：“小華，你寫(xiě)下同學(xué)的'名字，他們會(huì)批評(píng)你，你會(huì)很難過(guò)的。”
小白男對(duì)小黑男說(shuō)：“小黑男，你要記住，你的同學(xué)不會(huì)批評(píng)小華，只會(huì)表?yè)P(yáng)小華。因?yàn)樗习噙t到了。”
小白人的話(huà)讓小黑人無(wú)話(huà)可說(shuō)。小華也覺(jué)得小白男更有道理，于是毫不猶豫的直接寫(xiě)下了小龍的名字。
第二天，老師看到有人寫(xiě)下了小龍的遲到。老師想：“這一定是我們班的同學(xué)。”他在班里問(wèn)，小華主動(dòng)承認(rèn)是我。
得知事情經(jīng)過(guò)后，老師稱(chēng)贊小華是一個(gè)非常負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)的男孩。
責(zé)任心作文11
在班級(jí)上經(jīng)常聽(tīng)同學(xué)講勇敢的魯賓遜，我也非常好奇買(mǎi)了《魯賓遜漂流記》這本書(shū)。
喜歡探險(xiǎn)的魯賓遜把想航海的事情告訴了家人，家人都反對(duì)他的`想法，勸阻他放棄這種想法，魯賓遜不顧家人的反對(duì)，離開(kāi)了他生病的父親登上了去往倫敦的船，在航海期間九死一生，在一小島上生活了幾十年，經(jīng)歷了饑餓、地震、狂風(fēng)暴雨、漩渦等種種磨難，最后僥幸被一船長(zhǎng)救離小島。
故事情節(jié)跌宕起伏確實(shí)讓人震驚，怪不得同學(xué)們都喜歡魯賓遜，而我卻有不同的想法。魯賓遜因?yàn)橐獫M(mǎn)足自己一時(shí)的欲望，拋棄了自己生病的爸爸，不顧家人對(duì)自己的擔(dān)憂(yōu)，他后來(lái)之所以會(huì)遇到種種磨難、沒(méi)有盡到對(duì)父母對(duì)國(guó)家的義務(wù)，這一切都是因?yàn)樗麤](méi)能及時(shí)改正他自己錯(cuò)誤行動(dòng)。所以我認(rèn)為魯賓遜是一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人。
魯賓遜后來(lái)反思自己的行為，得出這樣一句話(huà)“年輕人不以道德上的犯罪為恥，反以悔罪為恥；不以自己的傻瓜行徑為恥，反以糾正自己為恥，而實(shí)際上糾正自己正足以使別人把他們看作明智的人”。我覺(jué)得這句話(huà)很值得我們同學(xué)學(xué)習(xí)，我們要做一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正錯(cuò)誤的人。"
責(zé)任心作文12
“做學(xué)生，做人，有三個(gè)‘心’字必不可少，一個(gè)是上進(jìn)心，二是仁愛(ài)心，三是責(zé)任心。在這三個(gè)‘心’中，責(zé)任心是最重要的，是它帶來(lái)了奮斗與拼搏，是它帶來(lái)了仁慈和忠義……”
那一刻起, 責(zé)任兩個(gè)字就銘刻在我的心靈里。這件事已經(jīng)過(guò)去了幾年，而在這幾年里，我都悄悄地守護(hù)著這份責(zé)任，對(duì)家庭，對(duì)集體，對(duì)社會(huì)……時(shí)光飛逝,我都守護(hù)著。
擁有一份責(zé)任是不難的`，難在如何去守護(hù)這份責(zé)任，卻是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。
記得那是三年級(jí)上學(xué)期，我擔(dān)任了班級(jí)宣傳委員，黑板報(bào)，特色欄，我一個(gè)人挑著擔(dān)子。站在高大的桌椅上，我寫(xiě)著，畫(huà)著，不停地工作著，幾乎沒(méi)有人幫助我。有時(shí)為了出黑板報(bào)，我留下來(lái)，一個(gè)人默默地工作幾個(gè)小時(shí)，汗如雨下，有時(shí)候因?yàn)樾量辔疑踔料氲搅朔艞墸氲搅颂颖埽牵?這股強(qiáng)大的責(zé)任推動(dòng)我繼續(xù)下去。
黑板報(bào)評(píng)比，我們班級(jí)拿了二等獎(jiǎng)。這榮譽(yù)并不偉大，但確是我最好的回報(bào)。
人人一份責(zé)任，世界將更加美好。
責(zé)任心作文13
有一天，秀蘭帶來(lái)了一本漫畫(huà)書(shū)，李明看了覺(jué)得很有趣，就把漫畫(huà)書(shū)借過(guò)來(lái)，明天還給秀蘭。
放學(xué)了，李明邊在路上行走，邊看漫畫(huà)書(shū)，不小心跌倒了，書(shū)掉臭水溝里了，李明爬起來(lái)，把書(shū)撈上來(lái)一看，書(shū)變黑了，李明撿起書(shū)，往家門(mén)口跑，把書(shū)扔了下去，直奔房間。
第二天，秀蘭向李明要回，李明說(shuō)：“我沒(méi)借你什么書(shū)呀。”秀蘭非常生氣，從此秀蘭再也不借李明東西了。
星期天，陳雪出去玩，正好路過(guò)李明的家門(mén)，看見(jiàn)李明有一本書(shū)扔在桂花樹(shù)旁,陳雪跑過(guò)去仔細(xì)地看了一看，“呀，這不是秀蘭的漫畫(huà)書(shū)嗎？”陳雪說(shuō)。于是陳雪馬上跑到了秀蘭的'家門(mén)口，著急地拍著門(mén)，連聲喊著：“秀蘭，秀蘭，快開(kāi)門(mén)。”秀蘭說(shuō):“來(lái)了，來(lái)了。”秀蘭開(kāi)了門(mén)，陳雪對(duì)秀蘭說(shuō)：“秀蘭，我在李明的家門(mén)口撿到了你的漫畫(huà)書(shū)，李明如果是個(gè)有責(zé)任心的人，他因該來(lái)向你道歉。”
責(zé)任心作文14
在生活中，我們要做一個(gè)有責(zé)任心的小學(xué)生。
同學(xué)們有責(zé)任心，班干部同樣要有責(zé)任心。你看，我們的班長(zhǎng)，每天很早就來(lái)到教室，還要仔細(xì)地督促同學(xué)們讀書(shū)，做作業(yè)時(shí)，還要經(jīng)常提醒他們認(rèn)真，不要馬虎，答案做正確。上課時(shí)要專(zhuān)心置之聽(tīng)講，不搞小動(dòng)作，積極思考問(wèn)題，舉手發(fā)言。我想；這就是班長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們的責(zé)任心吧。
說(shuō)到責(zé)任心，我就想到星期四那天，我們學(xué)校的水龍頭壞了，水噴的到處都是，可有很多人熟視無(wú)睹，像沒(méi)有看見(jiàn)。這時(shí)一位一年級(jí)的小同學(xué)看見(jiàn)了，拔腿就跑，急忙去報(bào)告張校長(zhǎng)。張校長(zhǎng)來(lái)修好了水龍頭，并表?yè)P(yáng)了那位小學(xué)生。我想；這就是小學(xué)生對(duì)學(xué)校集體財(cái)產(chǎn)的.責(zé)任心吧。
我們現(xiàn)在要好好讀書(shū)，養(yǎng)成好習(xí)慣不負(fù)使命，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有責(zé)任心的人。
責(zé)任心作文15
何老師剛踏入教室，同學(xué)們就被她身上那淡淡的清香吸引住了。她中等身高，偏瘦的身姿，小小的雙眼皮下嵌著一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。何老師最大的特點(diǎn)就是特別的`喜歡笑，笑起來(lái)就像都充滿(mǎn)陽(yáng)光的向日葵，時(shí)刻溫暖著我們的心田。
何老師就像我們的母親一樣關(guān)懷著我們，每次下課的時(shí)候，何老師總會(huì)給我們?cè)偃龔?qiáng)調(diào)：下課玩耍要注意安全。如果有哪一位同學(xué)摔傷了，何老師就會(huì)立刻給同學(xué)處理傷口，如果摔得非常嚴(yán)重，就會(huì)立刻給這位同學(xué)的父母打電話(huà)，如果聯(lián)系不上父母，何老師就很著急，并會(huì)親自送學(xué)生去醫(yī)院檢查。她對(duì)我們總是這樣的盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓我們?cè)趯W(xué)校感受到家一般的溫暖。
何老師還特別地愛(ài)看書(shū)，每次我進(jìn)辦公室去交作業(yè)的時(shí)候，都能看見(jiàn)何老師手里捧著一本書(shū)在認(rèn)真的閱讀。何老師愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣深深打動(dòng)了我，我一定要向何老師學(xué)習(xí)。
我最喜歡何老師那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。只要何老師一走進(jìn)亂哄哄的教室，就會(huì)用那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛四處掃視，就算再調(diào)皮的人看見(jiàn)何老師也會(huì)立刻安靜下來(lái)。
這就是我們溫和又有責(zé)任心的何老師，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
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