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在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)對大家來說都非常重要，掌握學(xué)習(xí)方法，可以幫助大家更加高效的學(xué)習(xí)。那么，都有哪些實用的學(xué)習(xí)方法呢？下面是小編整理的關(guān)于學(xué)習(xí)方法作文，歡迎大家分享。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法作文1
第一，記憶寶盒。晚上睡覺前，我會復(fù)習(xí)老師今天說的課文。老師今天給我們講了什么課文？看完這篇課文，我明白了什么？課文中有哪些生詞我寫不出來？在腦海中逐一回答這些問題，既節(jié)省時間，又復(fù)習(xí)課文。真是一舉兩得。
第二，早讀課堂。人們常說：“春天是一年，早晨是一天。”早上空氣清新，不吵不鬧，是回憶的最佳時間。打開課本，復(fù)習(xí)舊課文，預(yù)習(xí)新知識。鳥鳴伴我，花香是我忠實的聽眾。在這個美麗的早晨，早早看書是非常不愉快的。
三、新詞集中營。每天，我們都在學(xué)習(xí)新知識，每天，我們都會遇到許多我們不知道也不會寫的新單詞。我有自己的方法來處理這個新單詞。我找了個小本子，取名“新詞集中營”。遇到寫不出來也不認(rèn)識的字，就送去集中營。每天都抽出時間訓(xùn)練他們。不要告訴我每隔一段時間會有多少批字被送出集中營。
四、考試錯題連連看。每隔一段時間就要考試，試卷上總有錯題。我把每張試卷上的錯題都改正在一本小書里，然后分類。有靈活的，死記硬背的，單一的.，馬虎的。把所有的問題都寫在筆記上，然后放在一個小盒子里，每次畫哪個筆記就把問題寫出來。非常有效。不信可以試試！
5、成語大接龍。在閱讀課外書和語文課本中，我們總能學(xué)到很多不同的成語。有人物，有事物，有場景……那些好的成語我都積累了，還時不時讀一讀。閑暇時，我和父母一起玩成語接龍游戲，全家人都很開心，不僅培養(yǎng)了我對成語的興趣，還了解了很多成語故事。酷！
六、每天都有好的單詞和句子。無論在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都會聽到或看到很多好的單詞和句子。我總是把它們寫在摘錄上，并反復(fù)閱讀。久而久之，積累了很多好詞好句。
最近怎么樣？你覺得我學(xué)習(xí)“六法”好嗎？如果你覺得可以引用，就用吧！希望看過我文章的朋友好好學(xué)習(xí)，天天向上。拜拜！
關(guān)于學(xué)習(xí)方法作文2
一、回憶寶盒。晚上臨睡前在腦子里復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)老師今天講的課文。如：今天老師給我們講了哪一篇課文？讀了這篇課文，我明白了什么？在課文里有哪個生字我不會寫？……把這些問題一一在腦海解答，這樣既省時，又復(fù)習(xí)了課文，真是一舉兩得。
二、早讀教室。人們常說：“一年之際在于春，一日之計在于晨。”早晨，空氣新鮮，也不喧鬧，是記憶力最好的時候。翻開課本，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)舊的課文，預(yù)習(xí)新的知識。小鳥的歌聲為我伴奏，芬芳的花朵則是我忠實的聽眾，在這美麗的早晨早讀，好不愉快也！
三、生字集中營。每天，我們都在學(xué)習(xí)新的知識，而每天，我們也會遇到許多不認(rèn)識、不會寫的生字。我對付這種生字也有自己的方法。我找了一個小本子，把它命名為“生字集中營”當(dāng)遇到自己不會寫、不認(rèn)識的字時，我就把它們送進集中營去。每天我都會抽出時間去訓(xùn)練它們，你別說，每過一段時間還就會有幾批字被送出集中營呢？
四、考試錯題連連看。每過一段時間，我們都要進行考試，而試卷總會有錯題。我把每張考試卷上的錯題都訂正在一個小本上，然后把它們分分類。有靈活類的，有死記類的，有單一類的，有馬虎類的'……把這些題的題目都寫在紙條上，然后放入小箱里，每次抽到哪個紙條，就寫哪道題。很有效哩，不信你也可以試一試！
五、成語大接龍。在平時閱讀課外書中，在語文課本上，我們總是能學(xué)到許多不同的成語。有寫人的、有寫事的、有寫景的……我把那些好的成語都積累起來，時不時地讀讀看看，閑暇時和爸爸媽媽一同玩成語大接龍游戲，全家都很開心，不僅培養(yǎng)了我對成語的興趣，還了解了許多成語故事。酷！
六、好詞好句天天有。無論是生活中，還是學(xué)習(xí)上，我們都會聽到或是看到許多好詞好句。我總是把它們寫在摘抄本上，讀讀背背。日久天長也就積累了許許多多的好詞好句。
怎么樣？你覺得我的學(xué)習(xí)“六大法”好嗎？如果你覺得可以引用，那就用吧！愿看過我文章的朋友們都會好好學(xué)習(xí)，天天向上。Bye！
關(guān)于學(xué)習(xí)方法作文3
我已是一個五年級的學(xué)生了，正進入第十個學(xué)期。有時，隨手翻開過去學(xué)期的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)打“×”的地方不在少數(shù)，但現(xiàn)在已不覺得很難了。這也表明我們的整體學(xué)習(xí)在不斷提高了，回想以前一接觸到較難的課題，有時就感到茫然，不知從何下手。現(xiàn)在知道，只要搞懂了，再難的題目也能做。學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)：每一門學(xué)科之間都是有關(guān)聯(lián)的，一門學(xué)不好，就會影響別的課程。所以說每一門學(xué)科都不是單獨的，都要認(rèn)真學(xué)好。
比如說數(shù)學(xué)和語文吧，數(shù)學(xué)里經(jīng)常會有一些應(yīng)用題。審題中和語文理解有關(guān)系。如果把一些關(guān)鍵詞意思理解錯了，題目自然不會正確的。還有一些數(shù)學(xué)表達題，也需要語文理解能力。如果對字、詞、句的組織能力不夠強，表達中就會偏題，失分率很高的。還有語文中的'作文啦，閱讀短文啦，課外書啦，又經(jīng)常出現(xiàn)與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，比如單位換算，面積計算，如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，也會影響到語文。
語文和數(shù)學(xué)與其它課程也有關(guān)聯(lián)，比如說數(shù)學(xué)和科學(xué)。有一句話說得好“數(shù)學(xué)是最基本的科學(xué)。”在科學(xué)課上，老師經(jīng)常要讓我們記錄一些實驗數(shù)據(jù)，有的還要計算。數(shù)學(xué)如果不好，實驗數(shù)據(jù)都記錄錯了，那是要鬧笑話的。
不僅發(fā)現(xiàn)各課之間的聯(lián)系，我還發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)不能死啃書本，要用靈活的方法記住一些“死知識”，讓“死知識”不再“死”，而要“活”！
“死知識”中最令人生畏的便是英語中的背單詞了，也是我最厭煩的事。每一次背單詞，我總想集中思想把它背好，背了一遍又一遍，我以為背熟時結(jié)果還是不理想。漸漸地，我摸出了門道：有些單詞的發(fā)音與漢語拼音很像，所以可以通過漢語拼音的拼讀過程幫助我們背熟單詞。
要想把數(shù)學(xué)學(xué)好，語文基礎(chǔ)也重要，要動腦筋，一定要搞懂。要學(xué)好語文，除了課堂學(xué)習(xí)，還要多看課外書，勤看書，多做筆記。要學(xué)好英語，就要多下功夫，盡量找適合自己的方法。每一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，就像翻一座小山坡，遇到難題，就像遇到攔路虎，自己想辦法戰(zhàn)勝它。只要多多思考，勤努力，就能不斷進步。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法作文4
首先，要熱愛語文這門課程，多讀、多看、多寫，是學(xué)好語文的三大元素。
多看，要多看課外書籍，從而能夠?qū)W習(xí)別人的優(yōu)點，同時豐富了自己的詞匯度，這樣在詞語接龍中就不會感到自己腦子里空蕩蕩的。
多讀，就是要多讀課文，對自己學(xué)習(xí)的知識加以鞏固，也能夠從課文中明白課文的中心，對掌握課文是非常有力的。
多寫，寫好字和寫好作文都是語文必不可少的。先說寫字，我們的字寫的好不好并不是天生的，是靠自己的認(rèn)識逐步形成的，并由此產(chǎn)生感情，形成濃厚的興趣從而激發(fā)練字的動機。否則，刻意練字勉強對付，寫出來的字肯定是筆力浮滑、結(jié)構(gòu)松散、進步不快，這樣反過來又會影響寫字的興趣。俗話說“字無百日工”。練字跟意志、品質(zhì)也有關(guān)系，做不到“忙里偷閑，持之以恒”，練字也就變成一句空話了。還有注意坐姿“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。”
多讀、多看、多寫都是為寫作能夠?qū)懙母谩懽魑臅r不能夠一是感覺來了就開始寫，胡亂下筆，等你把想到的寫完后又不知道該寫什么了，就亂寫一篇，草草完事。下筆時應(yīng)該考慮該寫些什么，再把平時積累的`好詞、佳句用在應(yīng)該用的地方，還有注意結(jié)尾的開頭是否互相呼應(yīng)，寫作順序是否合理，不能夠這一段用時間順序?qū)懀且欢斡每臻g順序?qū)懀@樣會感到不和諧。作文并不是一兩天就可以寫好的，俗話說“冰凍三尺非一日之寒。”愛因斯坦說過：“只有熱愛才是最好的老師。”我們也要熱愛寫作，自己主動想寫好作文，這樣作文才會被寫好。
其實，我們學(xué)習(xí)語文是很快樂的，只有你熱愛語文，主動想把語文學(xué)好，這樣，我們學(xué)習(xí)語文就會很輕松了。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法作文5
說實話，我當(dāng)學(xué)生快九年了，對學(xué)習(xí)方法一竅不通。如果我真的想寫下這篇關(guān)于學(xué)習(xí)方法的作文，我會把它寫成一篇反思自己的作文。
我上小學(xué)的時候，班里成績是拔尖的，但那是因為我有一個好的導(dǎo)師——我媽。可以說我當(dāng)時的好成績完全是我媽教的，不是我自己教的，所以他對我的學(xué)習(xí)方法給了我“私訂”。
后來上了初中，他慢慢放開我，想讓我自己去了解學(xué)習(xí)方法。但是一放開，我就很難受。另外初中還有很多新課程，政治，地理，生物，讓我更加迷茫。結(jié)果成績下滑到了中上水平，也可能是覺得第一天離中考還遠，對當(dāng)時的情況比較滿意，所以七年級下學(xué)期成績下滑到了中下水平。八年級的時候，我來到了德愛。因為是新課，適應(yīng)了很久才找到感覺。而且我們八年級的時候都覺得自己比別的學(xué)校強很多，所以久而久之就有一種“我們都是天才，還需要做什么？”的想法。這種思維對一個學(xué)生來說是致命的，因為這種“知無不言，言無不盡”的.思維會讓人一步步墮落。所以到八歲的時候，我的成績幾乎滑到了最后。
但是九年級開始的時候，我媽跟我談過一次，通過那次談話，我徹底想通了。當(dāng)時我們聊了一個多小時，這一個小時也讓我慢慢警覺起來，因為時間真的不多了。成績不好，以后就有出路了。如果我考上了不好的學(xué)校，那就意味著半只腳進入了黑暗的生活。這種想法也成了我的動力，讓我感到羞愧和落后。從九年級開始到現(xiàn)在快兩個月了，我的成績從第26名一直排在第14名。總分從480分提高到現(xiàn)在的580分，真的是很大的進步。但光是這一點進步就不值得驕傲。我的目標(biāo)是600分，進入前12。
但是在學(xué)習(xí)方法上，我好像慢慢摸到了一些門道，慢慢從被動學(xué)習(xí)變成了主動學(xué)習(xí)。其實我覺得只要我主動去學(xué)，就能學(xué)好。學(xué)習(xí)方法都是空話，還需要自己體會。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法作文6
你好，我叫徐佳婧！今天我很榮幸作為學(xué)生代表發(fā)言。今天想分享一下我的學(xué)習(xí)方法。
我的方法第一步是預(yù)習(xí)。例如，英語今天要上新課了。你可以在課前閱讀單詞，甚至記憶它們。這也是一個不錯的預(yù)告。另外，我們都知道英語老師今天上完新課第二天會聽寫，所以回家后會更流暢。稍微看一下就記住了。會有更多的時間留下來安排！
我的方法的第二步是復(fù)習(xí)。其實我覺得復(fù)習(xí)沒什么好說的。我覺得大家肯定都在做。復(fù)習(xí)重要嗎？看你怎么想了。首先，我會買一個文字貼，可以在書上的任何關(guān)鍵點上貼一個備注。復(fù)習(xí)的'時候可以重點看這個。這種方法對社會考試很有用。它可以幫助我們在短時間內(nèi)找到我們想要的答案。其次，等你發(fā)現(xiàn)了再說！
說到復(fù)習(xí)，很多人會說：“哦，作業(yè)要11點做。怎么才能有時間復(fù)習(xí)？”在這種情況下，我們會盡量減少做作業(yè)的時間。怎么才能減少？很簡單，只要我利用業(yè)余時間做作業(yè)，那么下一步就是去做了。文言文，閱讀和作業(yè)書都可以提前做，不僅減少了晚上做作業(yè)的時間，還順便提高了我們的閱讀能力。其他課程不允許提前，可以在完成新課后快速做作業(yè)，這樣也可以看看自己是不是真的懂了。如果還有一些不清楚的問題，問問周圍的同學(xué)，甚至是老師，盡量弄清楚這個問題的思路，減少很多不必要的麻煩。晚上可以少花點時間做作業(yè)，這樣可以安排更多時間復(fù)習(xí)。
我的方法第四步是拓展。可以自己找一些題做，可以自己買試卷等等。找一些容易出錯的問題來做，你也可以記住書中的要點。
以上是我日常的學(xué)習(xí)方法。其他同學(xué)的方法可能和我的不一樣。希望下次能聽他們的。我說的有什么問題，請你父母多多諒解。最后，希望大家在接下來的獨立作業(yè)中都能突破自我！
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