在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的刺鼻的怪味作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

刺鼻的怪味作文1

　　中午，教室里靜悄悄的，同學(xué)們都在埋頭做作業(yè)。突然，一股刺鼻的氣味彌漫開來，頓時，教室里像炸開了鍋似的亂起來。

　　同學(xué)們開始糊亂猜測，有的同學(xué)說：“是不是有人在放臭屁？”；有的同學(xué)說：“哪個搗蛋鬼在搞惡作劇？”教室里議論紛紛。有個外號叫“胖子”的同學(xué)站到椅子上，捂著鼻子做著惡心狀，大喊著：“臭死了！臭死了！”這時，小強就說：“這怪味是從雯雯身上發(fā)出來的。”大家聽了小強的話后，就相互推擠地?fù)沓隽私淌遥�但這時的`雯雯兩行淚珠從臉頰滑落下來。

　　上課鈴響了，同學(xué)們還是不敢進(jìn)教室，一直等老師到來為止。老師感到很納悶，問到：“大家怎么還不進(jìn)去上課？”小強立馬回答：“雯雯身上有一種怪味，把教室里的清新空氣，都給污染了。”接著，另一位同學(xué)補充道：“她是不是好幾天都沒洗澡啦？”這時老師顯的十分氣憤，走到雯雯同學(xué)身邊，說道：“請同學(xué)們進(jìn)來看看雯雯的腳。”老師小心翼翼地卷起雯雯的褲腳，一圈又一圈的沙布出現(xiàn)在雯雯的腿上。這是為什么呢？原來，雯雯是留守兒童，在家她是一個乖巧懂事的孩子，時常幫爺爺奶奶干一些力所能及的家務(wù)事。中午放學(xué)回家，幫奶奶擦窗戶時，不小心摔傷了腿，她爺爺給她涂上了一種有著怪味的藥膏。同學(xué)聽了后恍然大悟，并且慚愧地底下了頭，一點聲響都沒有，整個教室的空氣好像凝固似的。

　　這意外的怪味風(fēng)波，就這樣在無聲無息中過去了。跟往常一樣，雯雯還是大家的好伙伴，好同學(xué)。

刺鼻的怪味作文2

　　中午，教室里靜悄悄的，同學(xué)們都在埋頭做作業(yè)。突然，一股刺鼻的氣味彌漫開了，頓時教室里立刻悶雷滾動，像炸開了鍋似的亂起來，我仔細(xì)一看，原來是她……

　　只見她從書包里拿出一個圓形的玩具：頭是經(jīng)色的.，身體是白色的，我摸了一下，毛茸茸的。玩具的身上散發(fā)出刺鼻的怪味。蘭蘭說：“這是我從路邊撿來的，別看它不好看，可它能讓笨的人變得聰明。”我半信半疑地說：“我們幾個上課總是不專心聽講，愛做小動作。尤其是小明，上課調(diào)皮搗蛋，考試還總是倒數(shù)第一，如果你能把我們變得專心聽講，我就相信你。”蘭蘭說：“你不相信就過來試試。”我不敢上去，只好讓別人試試。小明爭先恐后搶著要試，只見從圓形玩具里發(fā)出一道又強烈又刺眼的白光，照在小明身上，小明變成了一個發(fā)光的人，一眨眼，白光就消失了，小明又恢復(fù)到原來的樣子。只聽“叮呤呤、叮呤呤”上課了，同學(xué)們都回到了座位上，我專心致致地看著小明，看看有什么變化。

　　只見小明聚精會神地看著黑板，老師用那會說話的眼睛盯著我們，只聽老師提出了一個問題，大家都在思考，只有小明舉著手。于是，老師就讓他回答問題了，只聽小明流利的回答了問題，老師和同學(xué)們都驚呆了。老師又在黑板上寫了許多難題，但是只有小明一個人舉手。我想小明果然變得又聰明又能專心聽講。下課了，老師說：“這節(jié)課小明表現(xiàn)得很好。”小明聽了興奮極了，老師還布置了一個背書作業(yè)，小明連書都不看，都能倒背如流。蘭蘭說：“這個玩具還有許多奇異功能呢，它能把撒謊的孩子變得很誠實，能把壞水果變成好水果等等許多呢！”我聽了非常羨慕。

　　我真希望能擁有和蘭蘭一樣的玩具。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長大發(fā)明那樣的玩具。

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