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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我的校園，我的家作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的校園，我的家作文1
春天來了，學(xué)校的爬山虎又綠了，紅樓前的梧桐長(zhǎng)出了新葉。走在校園里，老師和同學(xué)們的笑靨如花，如春天一樣燦爛。半年來，我在湘郡培粹學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里，像一顆小樹，如沐春風(fēng)，茁壯成長(zhǎng)。
初識(shí)培粹
去年這個(gè)時(shí)候，我第一次來到了湘郡培粹學(xué)校。校園不大，但干凈整潔。教學(xué)樓的一面墻上爬滿著蔥蔥綠綠的爬山虎，似乎要向我訴說著學(xué)校那充滿故事的歷史。教室里面，一位年長(zhǎng)的教師正激情洋溢地講課，聲音洪亮而堅(jiān)定；同學(xué)們神情專注地聽課，生怕錯(cuò)過每個(gè)細(xì)節(jié)。第一眼的印象中，培粹就像個(gè)丑小鴨，樸實(shí)誠(chéng)毅，低調(diào)內(nèi)斂，等待著有一天變成讓人驚艷的白天鵝。
走進(jìn)培粹
新生軍訓(xùn)第一天，從校長(zhǎng)的講話中，我了解了培粹的歷史，對(duì)創(chuàng)始人王志昆先生的敬意油然而生。那天，我明白了什么是“有教無類”，明白了什么是“磨血育人”，更明白了培粹這兩個(gè)字的含義，那就是要把我們培育成“粹學(xué)人才”，把學(xué)校建設(shè)成粹學(xué)校。粹是精粹，精美而又純粹。我們不僅要努力取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要做一個(gè)單純、純粹、品德高尚的人。軍訓(xùn)是辛苦的，但磨練了我們不怕困難的精神，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。這，是我進(jìn)入培粹的第一課。
熱愛培粹
緊張的初中學(xué)習(xí)開始了。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，這里的老師、同學(xué)和家長(zhǎng)們，是那樣的優(yōu)秀，那樣的可愛。
我們有認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任，為了我們忘記了自家孩子的生日；有經(jīng)驗(yàn)豐富英語(yǔ)老師，帶著王之自信的氣場(chǎng)，也帶給我們必勝的信心；有顏值高脾氣好，但又能細(xì)致到發(fā)現(xiàn)作業(yè)中每一個(gè)細(xì)小錯(cuò)誤的數(shù)學(xué)老師等等。他們兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛勞，帶領(lǐng)我們攀登學(xué)習(xí)的高峰。我們有積極向上，聰明活潑的小伙伴們。他們有的數(shù)學(xué)競(jìng)賽厲害、有的英語(yǔ)口語(yǔ)超強(qiáng)，還有的思維敏捷，在辯論賽上侃侃而談。大家既互相競(jìng)爭(zhēng)，又互幫互助。在南門口這個(gè)長(zhǎng)沙最熱鬧的鬧市中，我們簡(jiǎn)單而又純粹。我們還有熱心奉獻(xiàn)的`家長(zhǎng)們。為了鍛煉我們的實(shí)踐能力，家長(zhǎng)們出謀劃策，指導(dǎo)我們聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。看望抗戰(zhàn)老兵、參觀長(zhǎng)沙市博物館、簡(jiǎn)牘博物館、參加安全急救實(shí)踐，到處都有我們的身影。在這樣一個(gè)優(yōu)秀、有愛心的大家庭中，我心存感激，心懷熱愛。
每次，當(dāng)別人問我在哪所學(xué)校讀書時(shí)，我都會(huì)自豪地告訴他們：“我在湘郡培粹學(xué)校讀書。”這種自豪，不只是因?yàn)槲覀儷@得了信息競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)、長(zhǎng)沙市課間操比賽一等獎(jiǎng)等等榮譽(yù)，不只是我們?cè)诩瘓F(tuán)內(nèi)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，更是因?yàn)槲覀冇杏肋h(yuǎn)追求“精美純粹”的精神品質(zhì)，那是我們不斷向上的動(dòng)力。
我的校園，我的家作文2
學(xué)校外面的大道維修著，我也日復(fù)一日的行走著，腳印接著一個(gè)腳印，日出日落；光影相伴，它在完善，我也隨之遠(yuǎn)航。
東瓜藤輕扶起了我幽遠(yuǎn)的“夢(mèng)境……”
年老的樹須，微的風(fēng)拂起她的身軀，宛如波濤拂起輕沙，伴我們一同成長(zhǎng)著的時(shí)光倒影。
爬山虎緊緊的生長(zhǎng)在青藍(lán)色的破壁上，而圍欄外的菟絲子，猶如絲絲蜿蜒曲折的錦緞布滿了整個(gè)叢林……
學(xué)校古木的亭子中，在這狹小的空間里，我們喧鬧，打鬧，傾訴衷腸，它使天空狹窄，歲月漫長(zhǎng)……
一旁挺直，纖細(xì)，亭亭玉立在那的竹子，在一旁靜靜的聆聽著，隨之又長(zhǎng)了一尺、兩尺、三尺……
風(fēng)感嘆道：“這些微是綠葉的籟籟之聲啊；他們?cè)谖业男睦镉鋹偟匚⒄Z(yǔ)著呢！”
野草回答道：“是大地的淚點(diǎn)使我保持青春不謝。”野花繁衍著，努力的綻放生命的光彩。死后歸屬于大地；麻雀在它的枯竭旁記下了：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”
那條小路上的`葉片：也曾被我們放在嘴前吹響，原來的堅(jiān)硬勃勃，至夜卻內(nèi)綠外黃；接近尾聲，一聲嘆息，無歌的飄落在地。使我對(duì)遺失的美好留念不已，但晝夜間漸漸發(fā)黃的銀杏又使我對(duì)未來憧憬萬(wàn)分。
那個(gè)地方的沙子曾被我們層層壘起，但風(fēng)吹散了它的一切……
盛著露水的乒乓球桌，泛濫著陽(yáng)光，充溢著清爽的氣氛。
含苞待放的月季向綻放表示渴望，慢慢地垂下了長(zhǎng)長(zhǎng)的綠條。
操場(chǎng)的終點(diǎn)處，有兩棵枝繁葉茂的大樹。破裂的磚石上鋪滿了一層綿綿的，纏纏的蜘蛛絲，兩眼一晃，我踏過了多少無盡的終點(diǎn)；無盡的歲月。兩岸發(fā)自內(nèi)心的，奮力呼喊的聲音，至今仍令我難忘；運(yùn)動(dòng)員們的喜悅，彼岸的歡呼……令我余音繞梁，意猶未盡。
清晨，淡淡的一片迷霧，路燈模模糊糊的，宛若螢火般織成的星月夜。星期一，國(guó)歌的激蕩，你的口號(hào)，似執(zhí)燈的人。帶領(lǐng)我去往正確的方向；你的話語(yǔ)，使我在黑暗中堅(jiān)強(qiáng)；你的微笑，使我在沉悶時(shí)慰藉著我心靈的空虛；你無形的幫助，使我在無助時(shí)，還有力量。
這一天，正是入隊(duì)日，平靜的學(xué)校里，撒上了一抹興奮。這也正是我們六年之初，之尾；之潮，之落；之歡，之愁；又是一道永恒的印記……
心的彼岸，云的那端。海風(fēng)至瑟，黃昏瀉錦。眼中唯一的你，目中留戀的我。若影……似風(fēng)……如霧……都是觸摸不到的，那曾經(jīng)朦朧的歲月——致回憶
秋風(fēng)吹去了殘葉。—?dú)q寒
冬雨散盡的芬芳。—夢(mèng)影
春光沐浴了成長(zhǎng)。—初醒
夏雨淋濕了我們的旗幟。—再會(huì)
我的校園，我的家作文3
大家都有自己的校園，今天，就讓我?guī)Т蠹业轿颐利惖男@參觀一趟。
我的校園坐落在美麗的烏石化，烏魯木齊鼎鼎有名的八七小學(xué)是也。學(xué)校大門為上世紀(jì)所建，其貌不揚(yáng)，但是進(jìn)入校門就不一樣了。正對(duì)校門是一個(gè)偌大的花壇，四周用鐵欄桿圍著，其間是各類爭(zhēng)奇斗艷的花卉。春天，這兒是一片嫩綠，嫩芽們爭(zhēng)先恐后地從土里鉆出來，迎接漂亮的春姑娘。夏天，這里是最美麗的，各種花兒綻開了笑臉，有的是紅色流行性的，有的是黃色喇叭形的……各色斗艷，形體隨意，漂亮極了。特別是夏夜，昆蟲們?cè)谶@開起了音樂會(huì)，整個(gè)夜晚不知疲倦地喧鬧著。秋天，這兒的顏色最艷麗最豐富了，金黃色背景下，向老師和同學(xué)們?cè)V說著豐收的喜悅。冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，鋪天蓋地，自由自在地飄落在了花壇的每一個(gè)角落。整個(gè)花壇的植物枝干上，瘋長(zhǎng)出了白色的枝條，白色的枝條上面，瘋開出了一簇簇晶瑩潔白的“梨花”。
繞過花壇，穿過三號(hào)教學(xué)樓的長(zhǎng)廊，就是同學(xué)們最喜歡去的操場(chǎng)了。操場(chǎng)呈長(zhǎng)方形，四周都是郁郁蔥蔥的樹木，隨時(shí)在給我們展示它挺拔的身軀和強(qiáng)勁的生命力，傳遞著生命在于運(yùn)動(dòng)的真理。淡紅色的.塑膠跑道，是我們跑步或接力賽的好地方。下課時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)呈現(xiàn)出了它的活潑和熱鬧，同學(xué)們?cè)谶@跑步，踢足球，對(duì)抗CS……開心極了。這還不夠，操場(chǎng)東頭，有一塊場(chǎng)地，安裝了很多健身器材和娛樂設(shè)施，供同學(xué)們課外之余無限娛樂。操場(chǎng)東北側(cè)，整整齊齊排了兩排乒乓球臺(tái)案，也是同學(xué)們喜歡的地方。操場(chǎng)南面，是學(xué)校的體育綜合教學(xué)區(qū)，那兒安裝有一個(gè)高大的聯(lián)合器，聯(lián)合器上有秋千、軟梯、吊環(huán)、單雙杠等等，下面鋪了厚厚的一層砂子，就算從聯(lián)合器上掉下來也不會(huì)摔疼，安全極了。
操場(chǎng)西側(cè)，就是教學(xué)區(qū)了。教學(xué)區(qū)共有四棟教學(xué)樓，都是上個(gè)世紀(jì)建造的。不過，它們一點(diǎn)兒都不陳舊，因?yàn)樵谖叶昙?jí)暑假時(shí)候，全部進(jìn)行了裝修改造。外形仿古代城堡，每棟樓都顏色不同。進(jìn)入教學(xué)樓，便是現(xiàn)代高科技的感覺了。學(xué)校已經(jīng)全部實(shí)施了多媒體教學(xué)，每間教室中，都配有47英寸液晶電視，多功能功放音響，全自動(dòng)電動(dòng)黑板，完全按照多媒體教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配置。坐在寬敞、明亮、高科技配置的教室里，聽老師講課，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，真正是一種享受！
參觀了我的校園，感覺怎么樣，很漂亮吧！
我的校園，我的家作文4
秋天的校園是美麗而歡快的。
當(dāng)秋風(fēng)習(xí)習(xí)吹過時(shí)，樹葉兒沙沙的響著，不久便像蝴蝶一樣翩翩地飄落到地上，給地面鋪上了一層金黃的毯子。
清晨，走進(jìn)學(xué)校的大門，看到如此美麗的葉子被風(fēng)吹得在校園中飛舞，有些同學(xué)去掃地上的落葉，不時(shí)還會(huì)傳來他們的一陣陣笑聲，因?yàn)閽呗淙~是一件十分有趣的事情，樹葉兒總喜歡和同學(xué)們玩“捉迷藏”。有時(shí)剛把幾片葉子掃過來，就馬上被風(fēng)吹回去了。有時(shí)落葉很多，同學(xué)們喜歡把落葉掃成一堆一堆的，然后在分別把每堆落葉掃進(jìn)簸箕里，于是會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)掃了這一堆而另一堆卻不見了的情況。當(dāng)把落葉掃進(jìn)簸箕后，還不能太大意，要用掃把蓋住簸箕，然后再走到垃圾筒前把它們倒進(jìn)去，因?yàn)槁淙~在風(fēng)的捉弄下很容易從我們的簸箕里逃出來。
校園中的秋色，因?yàn)橛辛诉@秋葉秋風(fēng)和孩子們的笑臉而顯得那樣美麗快樂。
再向前走，教學(xué)樓門前種的那許多果樹，每棵樹上都結(jié)出了累累果實(shí)。
海棠樹上的海棠果多得把樹枝都?jí)簭澚耍瑯湎逻�有幾顆熟透的小果子，散發(fā)出淡淡的甜味。石榴樹上又大又紅的石榴十分引人注目。走過去一瞧，只見幾個(gè)最大的石榴竟然裂開了，露出它那晶瑩剔透的小珍珠。
穿過教學(xué)樓的走廊，來到花園中，準(zhǔn)會(huì)被柿子樹所吸引。幾棵樹上的葉子幾乎掉光了，只剩下紅紅的柿子，燈籠一般地掛在枝頭。這時(shí)，一只喜鵲飛來，停落在樹梢，四周望了望，然后啄起柿子樹上最頂端的那一個(gè)柿子來，啄了幾下，便高興地“喳喳喳喳”地叫起來。它一定是在贊美這柿子的香甜，叫其它的鳥兒都來，說不定，它也在招呼校園里的教師同學(xué)來品嘗一下這柿子的味道呢！
秋天的校園更少不了那生動(dòng)有趣的課堂。聽，教師正有感情地給同學(xué)們朗讀詩(shī)人何其芳的《秋天》：“震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果……”好一幅農(nóng)家豐收的歡樂喜慶的.畫面！教師讀完后，大家都鼓起了掌。
很快，校園里又傳出了同學(xué)們洪亮的朗讀聲。
秋天的校園不僅景色美麗，在我眼中，它還是一個(gè)歡樂的世界，因?yàn)檫@里有教師的講課的聲音，同學(xué)們的朗朗讀書聲和歡笑聲以及鳥兒快樂的歌聲。
秋天的校園真是一幅充滿生機(jī)與快樂的圖畫，一幅由秋風(fēng)和教師同學(xué)們共同繪制的圖畫。
我的校園，我的家作文5
校園，可謂是我們的第二個(gè)“家”，是我們?cè)偈煜げ贿^的地方了。那寬闊的操場(chǎng)使人心曠神怡，四周高大的樓房矗立于此地。同學(xué)們?cè)谛@中玩耍著，好似一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈，跑上跑下，手舞足蹈。這就是我美麗的校園，我深愛著的武漢小學(xué)。
它坐落在中南路的中商旁邊。大老遠(yuǎn)望過去，四個(gè)醒目的大字首先映入眼簾：武漢小學(xué)。再走近些，你會(huì)覺得好像來到了天堂一般，校門四周五彩繽紛，好似一扇彩虹門。漫步走進(jìn)校門，不禁大吃一驚：這哪是學(xué)校，分明就是個(gè)植物園！四周的花朵簇?fù)沓蓤F(tuán)，散發(fā)著一陣陣清香；路邊的鐵樹高大而又粗壯，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士，保護(hù)著同學(xué)們；密林深處必有仙境——噴泉，噴泉高矮不一，高的有一個(gè)人那么高，矮的只有兩個(gè)足球摞起來那么高，噴泉底部還有顏色各異的.霓虹燈，將噴泉照得光彩照人，惹得不少小朋友留戀忘返。
到達(dá)學(xué)校里面，第一眼看見的必然是那花園錦簇、萬(wàn)紫千紅的橢圓形的主席臺(tái)，臺(tái)上高聳的旗桿上飄揚(yáng)著五星紅旗，寓意著少年是祖國(guó)的花朵，我們一心向黨。旗桿旁邊有一塊碩大的石頭，上面刻著四個(gè)蒼勁有力的紅字：童心飛翔，意思是讓孩子們純潔的心靈在知識(shí)的天空中翱翔，這就是我們學(xué)校的宗旨。主席臺(tái)前面是操場(chǎng)，操場(chǎng)分為兩塊，一塊是紅色的跑道，一塊是綠色的足球場(chǎng)。每天都會(huì)有同學(xué)在上面跑步、踢球、跳繩、上體育課……可你一定會(huì)問了：假如下雨了怎么辦？不用擔(dān)心，我們學(xué)校綜合樓下有一個(gè)風(fēng)雨無阻的操場(chǎng)，即使下雨了，我們也可以在這里開開心心地玩耍、上體育課。
我們學(xué)校還有三大教學(xué)樓：綜合樓、教學(xué)樓、逸夫樓。教學(xué)樓可是個(gè)快樂大樓，每天早晨，經(jīng)過教學(xué)樓時(shí)，書聲朗朗，稚嫩的童聲充滿整座大樓；每次下課，教學(xué)樓總是最先沸騰起來，操場(chǎng)上處處可見教學(xué)樓同學(xué)們的身影。綜合樓是個(gè)藝術(shù)大樓，走進(jìn)每一個(gè)班級(jí)，墻上都會(huì)貼著同學(xué)們的美術(shù)作品，把教室點(diǎn)綴成一個(gè)藝術(shù)殿堂。這棟大樓還有許多專業(yè)教室：音樂教室里余音繞梁，美術(shù)教室里色彩繽紛，信息技術(shù)教室里熱鬧非凡；逸夫樓是個(gè)文化大樓，這棟樓是由著名香港企業(yè)家、慈善家——邵逸夫先生贊助的，因此命名。逸夫樓里專門是為高年級(jí)同學(xué)上課的地方，每天不論何時(shí)，逸夫樓里總是會(huì)傳出一陣陣背誦古文的聲音，使人一聽便不禁贊嘆他們實(shí)在是飽讀經(jīng)書、知識(shí)淵博。
這就是我美麗的武漢小學(xué)，您用甘甜的乳汁哺育了我們，給了我們一個(gè)干凈整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)跄懿粣勰兀?/p>
我的校園，我的家作文6
寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意，望天上云卷云舒，猶如滾滾長(zhǎng)江，在四季不斷更替中，時(shí)光已慢慢逝去！我站在四樓的陽(yáng)臺(tái)前，看著這無聲的校園，思緒萬(wàn)千……
生機(jī)盎然文昌園
太陽(yáng)從東方的天空緩緩地走了出來，照亮了寂靜的黑夜。春吹醒了沉睡的萬(wàn)物，文昌園內(nèi)舉目望去映入眼簾的是一片新綠。香樟樹脫去了枯黃的舊衣?lián)Q上了嫩綠的霓衫，湖面微波蕩漾，湖邊的柳樹抽出了新芽，一陣微風(fēng)拂過大有碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳的美麗風(fēng)姿。地上的小草慢慢地從地下探出頭來向著太陽(yáng)的方向慢慢生長(zhǎng)。
陽(yáng)光灑下，花兒微微露出害羞的臉袋，枝頭的小鳥唱起了委婉動(dòng)聽的歌兒，歌聲里歌頌著春天的美好，歌頌著新的一天的美妙……
郎朗書聲教學(xué)樓
“早呀！”“早！”“goodmorning！”“Hello！”……當(dāng)清晨得第一縷陽(yáng)光照耀在那座聳立著的樓宇上時(shí)，此起彼伏的早安聲也隨之響起在學(xué)校的各個(gè)門口處。“風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水……”“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(zhǎng)城……”空蕩的走廊上回蕩著朗朗的讀書聲。枝頭的鳥兒停止了歌唱，站在枝頭側(cè)頭傾耳。
“同學(xué)們，今天的課就上到這里。好了，下課。”“起立，老師再見！”“同學(xué)們?cè)僖姡 碑?dāng)老師邁著優(yōu)雅的步劃離開時(shí)，教室內(nèi)便又變成了一片熱鬧的景象。“小a，這道題你會(huì)做嗎？”“會(huì)，我教你！來……”“小d，這個(gè)單詞怎么讀呀！”“額……我也不清楚……”“我知道我來教你們倆！”“…………”枝頭的小鳥又唱起了愉悅動(dòng)聽的`歌曲，歌頌著這純真的友誼……
拼搏熱血競(jìng)技場(chǎng)
炎炎的烈日當(dāng)空，競(jìng)技場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們排好了隊(duì)型，擺好了姿勢(shì)，如同弦上之箭一般，蓄勢(shì)待發(fā)。待裁判員一聲令下，各位運(yùn)動(dòng)員們便飛奔向那終點(diǎn)。炎陽(yáng)下，運(yùn)動(dòng)員們的汗水浸濕了襯衫，灑滿了操場(chǎng)……
“加油呀！小a！”“加油加油！快跑呀！小b！”“加油！”“一班加油！”“二十七班加油！”“……”看臺(tái)上此起彼伏的吶喊聲？助威聲。“某某某獲得了第一，某某某獲得了第二……”
“耶耶！！！“小a贏了！”“哈哈！”“…………”接著又一陣歡呼聲響徹云霄……
我望著遠(yuǎn)方，思緒回蕩，驀然回首，三年光陰似流沙般悄然流逝。轉(zhuǎn)眼間我又將離開母校，
我站在四樓，靜靜地看著這無聲的校園，萬(wàn)般不舍涌上心頭……
我愛我的母校，我的校園我的家……
我的校園，我的家作文7
迎著朝霞，踏著晨露，我的夢(mèng)想在這里揚(yáng)帆起航。
——題記
學(xué)校是我們每個(gè)人人生的必經(jīng)之路。在這里，我們走過了天真無知的童年；在這里，我們走過了活力四射的青春……在這里，我們收獲了滿滿的同學(xué)情；在這里，我們學(xué)到了滿滿的知識(shí)。而在這一路上，陪伴我們的只有——老師、同學(xué)。
老師
那有著一頭黃色微卷的長(zhǎng)發(fā)，身材略胖的是我們的班主任宋老師。她是我的數(shù)學(xué)老師兼班主任，盡管她沒有那些年輕女老師婀娜的身材，但是從她身上總能透露出一股強(qiáng)大的氣場(chǎng)，讓你無法阻擋。任你的各種“花招”都會(huì)在她面前“原形畢露”。她十分懂得如何管理班級(jí)，多數(shù)時(shí)候，她會(huì)讓我們自主管理。上個(gè)月，我們班被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”呢！
一張正宗的“國(guó)字臉”，一對(duì)正宗的“劍字眉”，一頭烏黑筆直的頭發(fā)，再配個(gè)正宗的“方”形眼鏡，那就是我們的語(yǔ)文老師羅老師——絕對(duì)是正宗的“中國(guó)老師”。不論你從哪個(gè)角度去看他，那就一個(gè)詞——方正。他有一張能說會(huì)道的嘴巴，倘若與他辯論，你定會(huì)分分鐘被逼的“啞口無言”。他也十分幽默風(fēng)趣，記得那次，因?yàn)樯弦还?jié)是體育課，再加上天氣又炎熱，所以成了全班集體打瞌睡的一節(jié)語(yǔ)文課。正當(dāng)大家都快要進(jìn)美美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師突然一個(gè)重音，嚇得大家頓時(shí)睡意全無，有的甚至被嚇得從板凳上摔了下去，這可謂是“老師一聲吼，地球都要抖三抖。”他工作十分踏實(shí)、認(rèn)真。他還常告誡我們——要以誠(chéng)信為本的做人道理。
同學(xué)
說起我們班，那用“群英薈萃”來形容一點(diǎn)兒也不為過。演講高手、舞蹈高手、全匯我班，學(xué)校倘若組織演講比賽、舞蹈比賽，冠軍必定非他們莫屬。
我們班還是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。記得那是一場(chǎng)校籃球比賽，這方面并不占優(yōu)勢(shì)的我們，卻并沒有選擇放棄。反而更努力的去迎接近十場(chǎng)比賽。每場(chǎng)賽中，沒有參賽的`同學(xué)便組成了一支龐大的啦啦隊(duì)。賽場(chǎng)上，總會(huì)有同學(xué)受傷，操場(chǎng)上是我們團(tuán)結(jié)互助的身影，有的同學(xué)遞上濕紙巾，有的則細(xì)心地為他們噴藥……幾場(chǎng)比賽下來，盡管有時(shí)一場(chǎng)也沒贏，但是團(tuán)結(jié)一詞卻在我們身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
也有幽默搞笑，集所有幽默細(xì)胞為一身的——小濤。此人尤其善于篡改詩(shī)詞。什么“人生自古誰(shuí)無死，千死萬(wàn)死我不死；黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵臭臭滴……”他還喜歡在全班一起朗誦課文時(shí)，穿插幾句地道方言。惹得眾人捧腹大笑。
有這樣的老師，這樣的同學(xué)，老師就像我們的父母，同學(xué)就如我們的兄弟姐妹，學(xué)校就是我的家，我們?cè)谶@里也能感受到家一般的溫暖。
我愛我的學(xué)校，我愛我家。
我的校園，我的家作文8
致培青小學(xué)，眼看著已經(jīng)5月份了，仔細(xì)數(shù)數(shù)，還有不到6個(gè)月我們這屆20xx年的小六就要離開我們的母校了。在今年十一月份后剩余的兩個(gè)月過寒假后，我們便已經(jīng)是中學(xué)生了。
看著日子一天天流逝，我心中五味雜陳。心中有喜悅與興奮，因?yàn)榻K于可以光明正大的和朋友單獨(dú)出門，不再受到父母的嚴(yán)格要求，不再被那么束縛著了；還可以在再次體會(huì)小一小二時(shí)，因?yàn)閯側(cè)胄６艿嚼蠋焸兘o予的包容。但是，心中更多的卻是不舍與難過：要離開已經(jīng)生活了六年的學(xué)校；離開陪著我度過了六年的朋友與老師們。
學(xué)校的每一個(gè)角落都有我們的腳步和回憶。教室里，我們聽著老師淳淳教導(dǎo)，有時(shí)認(rèn)真聽課，做作業(yè)，寫筆記；有時(shí)因?yàn)闊o聊，偷偷地把故事書放到桌子底下津津有味地閱讀;有時(shí)低聲地和朋友們討論放學(xué)后去哪里玩。操場(chǎng)上，有著我們的汗水和歡笑。無論是在體育課時(shí)，我們訓(xùn)練長(zhǎng)跑時(shí)互相的鼓勵(lì)打氣，還是休息時(shí)間時(shí)，在操場(chǎng)上賽跑，玩樂時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，都讓我覺得開心，快樂。 在學(xué)校的籃球場(chǎng)里，我們時(shí)而在體育課時(shí)爭(zhēng)先恐后地對(duì)老師大聲喊出自己想玩的游戲；時(shí)而在休息時(shí)間時(shí)連飯都不吃就跑到那里‘借’體育器材，然后和朋友盡情的揮灑汗水。在有著冷氣的圖書館里，不是坐在椅子上一起寫作業(yè)，互相幫助和討論答案，就是借完書后坐在座位上埋頭苦讀。在學(xué)校的每個(gè)地方，都能找到我們大家的回憶，珍貴的回憶。
現(xiàn)在的我，雖然不是成績(jī)特別好的學(xué)生，但卻比剛剛?cè)胄r(shí)好很多。我依稀記得，我第一天來上學(xué)時(shí)，雖然有一點(diǎn)不情愿，但在父母的‘慫恿’下，還是毅然踏進(jìn)校園。但眼前的一幕卻讓我心生退意，很多小朋友拉著父母的手不肯松開，有些還在父母離開時(shí)放聲大哭。當(dāng)時(shí)的我覺得很害怕：難道學(xué)校如此可怕嗎？我當(dāng)時(shí)暗暗揣測(cè)。過了一會(huì)兒，他們折騰累了，便不吵鬧了，可是到了課室里，老師問問題時(shí)，沒有人舉手回答，因?yàn)榇蠹夷菚r(shí)候都不認(rèn)識(shí)彼此。
但是漸漸地，我們大家便慢慢認(rèn)識(shí)了彼此，我也交了幾個(gè)好朋友。在接下來的日子中，我們互幫互助，互相加油打氣。我們有著同樣的.愛好，因此常常一起做自己喜歡的事情。與我的好朋友度過的每一天都讓我覺得滿足，開心。而能夠認(rèn)識(shí)他們，是因?yàn)槲业膶W(xué)校。
在這封信的最后，我想向一些人表示感謝。老師們，謝謝你們傾盡全力的教導(dǎo)，我的朋友們，謝謝你們義無反顧地幫助和陪伴，還有，最重要的，感謝培青對(duì)我的培養(yǎng)。謝謝你們！
我的校園，我的家作文9
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。我心中的校園一切都是美的，美得讓人無法忘記。我心中校園的清晨，成為我成長(zhǎng)記憶中的一道最亮麗的風(fēng)景線。
初夏校園的清晨，草兒還甜甜地睡著，鳥兒還未從夢(mèng)中醒來，一切彌漫在晨霧中，像神話中的天宮飄渺。瞬間，晨霧中突然出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)隱隱約約的人影；一個(gè)，兩個(gè)……九個(gè)，十個(gè)……成群結(jié)隊(duì)，帶著清晨的晶瑩，伴著歡樂的笑聲走進(jìn)校園。不一會(huì)兒，這柔和的色彩灑滿了校園，花草沾滿了露水，清瑩瑩、亮晶晶；校園里，到處是蝴蝶般的鮮艷的花裙，到處飄蕩著同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)。
教學(xué)樓前，六（1）班的哥哥姐姐們一會(huì)兒忙著給花草澆水，一會(huì)兒忙著拿剪刀給小樹修剪枝葉；花壇邊，道路旁，六（2）班的同學(xué)們正拿著笤帚，抓緊時(shí)間打掃落在地上的花瓣，太陽(yáng)升起來了，陽(yáng)光灑滿了校園，你看旗桿底下，坐著幾位同學(xué)用稚氣的童音讀著，他們正在背英語(yǔ)單詞呢？讀書聲在校園里回蕩，書聲是那樣悅耳動(dòng)聽。上晨課了，在寬敞明亮的教室里，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽著老師講解，像一只只蜜蜂在科學(xué)花朵里采摘知識(shí)的花粉…下課了，在跑道上是訓(xùn)練的田徑隊(duì)。體育老師讓他們高抬腿，從東邊跑到西邊，再往返這些動(dòng)作。田徑隊(duì)員們的動(dòng)作做得非常標(biāo)準(zhǔn)，腰和腿的動(dòng)作都是一樣的，一步與一步之間的距離最多不超過一分米。操場(chǎng)上的人最多，操場(chǎng)的東邊是管樂隊(duì)在認(rèn)真地排練，班主任陳老師安排了四個(gè)同學(xué)，讓他們拽著兩根棉線交叉成“十”字，站在管樂隊(duì)員的.前面，樂隊(duì)指揮帶頭轉(zhuǎn)，90度轉(zhuǎn)的都非常見棱見角。我相信誰(shuí)見了都看直了眼。操場(chǎng)西邊獨(dú)輪車隊(duì)員們?cè)诰毆?dú)輪車。有兩個(gè)同學(xué)拉著手形成一個(gè)“橋洞”，四個(gè)同學(xué)騎著獨(dú)輪車排成一隊(duì)，從“橋洞”中間穿來穿去。還有一個(gè)同學(xué)騎著獨(dú)輪車，手里拿著一根跳繩，一邊騎著獨(dú)輪車，一邊競(jìng)從容不迫的跳起繩來，繼續(xù)往后看，卻只看見一個(gè)車輪子。哎！騎車人在哪兒了？
我向上一看，自己居然出了一身冷汗。原來這是一輛特殊的高位獨(dú)輪車，那位同學(xué)是在兩米左右的高空駕駛著獨(dú)輪車。啊，校園，你生機(jī)勃勃；啊，校園，你是冉冉升起的朝陽(yáng)我愛校園的早晨，因?yàn)槟憔哂歇?dú)特而奇妙之美，充滿了天真與活潑，勤奮與智慧，我愛校園的早晨，因?yàn)槟忝利惗鴦?dòng)人，洋溢著書香氣息，展現(xiàn)出輝煌藍(lán)圖。我要用心中熾熱的愛描繪一幅絢麗多彩的畫卷——校園之晨。
由此，我聯(lián)想到，清晨，校園里的花兒珍惜晨光；清晨，我們這些祖國(guó)的花朵難道不更應(yīng)該要珍惜晨光嗎？我愛你，我心中校園的早晨！
我的校園，我的家作文10
迎著東升的太陽(yáng)，披著滿身的紅霞，在微風(fēng)的輕拂中，徜徉在春意盎然的校園小徑上，感受這妖嬈的春天：春風(fēng)頻吹，花兒點(diǎn)頭，葉子上晶瑩的露珠滾動(dòng)著，好似一副春景怡人的水彩畫，禁不住讓人駐足遐想。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。在這萬(wàn)象更新的早晨，同學(xué)們以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”的速度交完了作業(yè)，便開始了早讀，朗朗的讀書聲在校園的上空回旋著，與春風(fēng)相隨，與鳥兒相伴。聽到這清脆悅耳的晨讀聲，執(zhí)勤老師的臉上不禁露出了滿意的笑容。
“叮鈴鈴”出操的號(hào)角響起了。我們踏著整齊的步伐，氣宇軒昂、步調(diào)一致地走向操場(chǎng)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前面的小潔踏錯(cuò)了，便小聲地提醒她：“小潔，你踏錯(cuò)了。”她連忙調(diào)整步伐，并回頭沖我會(huì)心地笑了笑。這個(gè)校園的春天真好啊，朝氣蓬勃的同學(xué)們正以飽滿的熱情書寫著希望，放飛著夢(mèng)想。
俗話說的好：“一年之計(jì)在于春。”剛吃完午飯的同學(xué)們便開始奮筆疾書。“咦，這道題目不是一般的難解。”我剛做了一會(huì)兒就被一道題難住了，絞盡腦子也無濟(jì)于事，樂于助人的小怡見我呈苦思冥想狀，馬上操筆為我講解，在她的傾情相助下，所有的難題都迎刃而解。“謝謝你，小怡。”她拍著胸脯說：“不客氣，有困難找小怡。”聽了她詼諧的話，我不禁莞爾一笑。這個(gè)校園的春天真好啊，勤奮好學(xué)的`同學(xué)們正以充沛的精力播種著成功的種子。
“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……”雨如萬(wàn)絲在空中飄飄灑灑，不一會(huì)兒，校園便籠罩在輕紗樣的雨霧里。美妙的薩克斯《回家》在校園響起了。結(jié)束了一天的校園生活，同學(xué)們嘰嘰喳喳地像一群快樂的小鳥，三五成群地結(jié)伴而行。而我卻呆呆地坐在座位上，愁眉苦臉地望著這場(chǎng)雨。唉，都怪我早上沒帶傘，害得我現(xiàn)在是有家無法回，只能看著歸家的行軍隊(duì)伍而望洋興嘆啊！“你沒帶傘吧，我的傘大，快點(diǎn)加入回家的行列中來吧！”小婷纖細(xì)的手在我肩上跳動(dòng)著。“好啊！”這正是我求之不得的。一路上，傘下充滿了歡聲笑語(yǔ)。這個(gè)校園的春天真好啊！樂于助人的同學(xué)正以善良的微笑奉獻(xiàn)著愛心。
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，但我最喜歡的還是校園里的春天，因?yàn)樗囊磺凶屛疑钌畹刂裕呵宄旱某厮撬难郏?xì)長(zhǎng)的柳枝是她的發(fā)，碧綠的小草是她的裙，嬌艷的花朵是她的鐲，活潑的孩子是她的魂！春天不但給學(xué)校送來了滿園春色，也給我們帶來了歡樂和希望，它引領(lǐng)著我們奮發(fā)向上，一路勇往直前！
我的校園，我的家作文11
校園生活就如一個(gè)五味瓶—————酸甜苦辣咸，樣樣俱全。————題記
“酸”，“苦”何處不在
“唉，有道了體育課了”。我垂頭喪氣的小聲的嘀咕著，你知道為什么嗎？如果你想聽的話，就讓我給你講講吧！
那是一個(gè)炎熱的日子，火辣辣的太陽(yáng)像一團(tuán)火死的，仿佛要向我們?cè)襾恚驹谔?yáng)下背上都快要被“烤熟”了，因?yàn)槟菚r(shí)正值中午，是最熱的時(shí)候，更討厭的是，還要50米乘8考試，真是“暑”中送炭啊！“噩夢(mèng)”還沒開始之前，我們現(xiàn)在操場(chǎng)上跑了整整三圈，在平常，跑步三圈算的聊什么呢？可是，在這酷暑之中，跑步三圈也顯得異常漫長(zhǎng)。等跑完時(shí)，個(gè)個(gè)都已經(jīng)是汗流浹背了。考試開始了，每個(gè)人都考完之后都口干舌燥，有的甚至都反胃了。這節(jié)體育課中，讓我們嘗盡了苦的滋味。回家后，腿也全都酸痛無比，這就是“酸”。
體育課，是我認(rèn)為最讓我們嘗盡“苦”“酸”的`課，在體育課上，酸，苦可無處不在！
唉，還有“辣”和“咸”呢！
體育課中的“酸”和“苦”無處不在，可是當(dāng)你被老是批評(píng)時(shí)，你又能嘗到“辣”“咸”中十足的滋味。
有一個(gè)星期一的早晨，我一去就開始交作業(yè)了。哎呀！我竟然有張?jiān)嚲頉]有做，一片空白，而我的腦子里，跟這張?jiān)嚲硪粯樱D時(shí)一片空白，不知道該怎樣做。這是，組長(zhǎng)來到了我的身邊，問：“怎么了？”“我·····我的試卷沒····沒寫。”我斷斷續(xù)續(xù)的回答著組長(zhǎng)的話。“那····你去跟老師說一下吧！”組長(zhǎng)說。下課后，我慢吞吞的走向辦公室，我跟老師說我的試卷沒做，沒想到，老是卻嚴(yán)厲的對(duì)我說：“為什么沒做！”“我·····我忘記了·····”我哽咽的說這。聽到老是這樣的話，我感覺臉上火辣辣的，情不自禁的留下了眼淚。眼淚流到嘴里，咸咸的。
作業(yè)中的“辣”“咸”讓我“吃一塹長(zhǎng)一智，”使我寫作業(yè)不敢有絲毫的馬虎。
“甜”總是人的知心朋友
在人的一生中，“甜”有很多種，在這些甜里，有一種最能使我感受到這種滋味。
記得那是一個(gè)下課，老師讓我們自己出去跳繩，和我對(duì)跳的人由于不小心，用繩子刷到我的手臂，我手臂上出現(xiàn)了一條深深的痕跡，我一旁的同學(xué)注意到了我，立刻沖上前來，問我疼不疼，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)樘鄣恼f不出話來了。這幾個(gè)同學(xué)到那個(gè)同學(xué)的面前，去跟他說明了情況，讓他給我道歉，這是，我心里充滿了甜甜的心情。我們班的同學(xué)竟然可以為我打抱不平，雖然我來這里只有還不到一年，但我們已經(jīng)把對(duì)方視為“親人”了。
校園中的生活五味雜陳，五彩繽紛，總是讓人回味無窮，流連忘返。
我的校園，我的家作文12
春天，大地恢復(fù)一片生機(jī)，校園里的花開了，像一個(gè)個(gè)嬌氣的小公主，它們有的綻開花朵，有的含苞欲放……真是千奇百怪呀，像一個(gè)美麗漂亮的大花壇，高中校園作文。綠如翡翠的小草探出頭來，像一個(gè)小娃娃，在春風(fēng)的吹佛下，呵呵地笑著呢。桃樹也開花了，那精致的花瓣，看起來小巧玲瓏，有紅色的，有粉紅色的，還有白色的，真是姹紫嫣紅呀。一群勤勞的蜜蜂，嗡！嗡！嗡！地飛進(jìn)桃花采蜜，不停地叫，好像在說：“今天收獲真不錯(cuò)”柳樹也披上了長(zhǎng)發(fā)，如煙如霧。盆景也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，像換上了新的衣服一樣。爬山虎們正在比賽誰(shuí)先爬到圍墻頂上。小燕子從南方飛回來了。它們斜飛在瓦藍(lán)潔凈的天空中，自由自在，好像在給爬山虎加油助威呢。小鳥在枝頭上唱歌，可能在贊美我們美麗的校園吧。春天可真美呀。
夏天，烈日當(dāng)空，同學(xué)們有的在操場(chǎng)上打籃球、有的在樹下做游戲、有的在打羽毛球、羽毛球一下子跑到這邊，一下子跑到那邊，讓人眼花繚亂、還有的在踢足球……風(fēng)伯伯們看見他們汗水直流的樣子，不時(shí)也吹起了一絲絲涼風(fēng)，知了在樹頭上叫著“吱！吱！吱！”似乎在歌唱夏天的來到。蜻蜓扇動(dòng)它那又小又薄的翅膀，在明麗的陽(yáng)光下，閃閃發(fā)光。樹木也長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層葉讓整個(gè)校園變成一個(gè)綠的.世界，小草依然保持綠色的面貌，有的小花仍然拿著春天的接力棒，有的卻淘汰出局。在夏姑娘的催促下，牽牛開出了花，偷偷爬在教學(xué)樓上，好像在向我們招手呢！夏天真美呀！
不僅炎熱的夏天很美，而且金色的秋天也更美。秋天，整個(gè)校園變成了金色的海洋，枯葉在校園里飛舞，小草和小花的葉子都變黃了，同學(xué)們也漸漸加厚了衣服，上課了，整個(gè)校園顯得更安靜了，只能聽見風(fēng)吹的聲音和瑯瑯上口的讀書聲。就在這是菊花和桂花開放了，整個(gè)校園彌漫著菊花的清香，清香里還夾著幾些桂花香味，一聞，讓你心曠神怡。黃桷樹也顯出身手，過了幾個(gè)星期，嫩綠的葉子從枝條上長(zhǎng)出來，在明媚的陽(yáng)光下，閃著綠油油的光。下課了，同學(xué)們有的在菊花前轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，有的在桂花樹前聞一聞，有的在黃桷樹下看一看，整個(gè)操場(chǎng)好不熱鬧。樸素的秋天也很美麗呀！
冬天，冬爺爺悄悄地來了，我們?cè)缇痛┥狭嗣抟拢魃狭嗣弊印Ｐ〔菀泊┥狭擞美K子做的棉衣，小草和小花也沒做好對(duì)付冬爺爺?shù)臏?zhǔn)備，所以“感冒”了。冬天的霸主是梅花，它在這么寒冷的季節(jié)開放，這使我想起了詩(shī)人張謂寫的：“一樹寒梅白玉條，臨村路鎊溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未梢”。梅花把香味給了別人，自己被寒冷折磨的痛苦留給了自己，這不正我們要學(xué)習(xí)的精神嗎？
我們的學(xué)校一年四季景色迷人，是我們學(xué)習(xí)的樂園，也是我們寫作文的好景點(diǎn)。
我的校園，我的家作文13
我所讀的是寧波市國(guó)家高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我們的校園生活就像五彩斑斕的萬(wàn)花筒，精彩紛呈，又讓人幸福滿滿。
晨讀
晨曦徐徐地拉開了夜的帷幕，帶著一股清新降臨了校園。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來到了學(xué)校，校園大道開始熱鬧起來。路兩旁雋秀的香樟樹，像士兵一樣列隊(duì)歡迎同學(xué)們的到來。微風(fēng)吹過，白玉蘭在枝頭輕輕搖曳，仿佛輕輕地向同學(xué)們耳語(yǔ)：“一日之計(jì)在于晨啊！”教室里，書聲瑯瑯，老師早早地到了教室，同學(xué)們有的在誦讀課文，有的皺著眉頭輕聲背書，“沙沙沙”落筆疾書的聲音此起彼伏，不時(shí)摻雜著班干部催作業(yè)的聲音。一天緊張的學(xué)習(xí)生活就這樣拉開了序幕。校園又復(fù)歸安詳和寧?kù)o。
課間
課間的校園是熱鬧而充滿生機(jī)的。“叮鈴鈴”，下課鈴聲一響，同學(xué)們像一只只歡快的小鳥，爭(zhēng)先恐后地奔出教室嬉戲玩耍，有的在跳繩，有的在踢球，有的幾個(gè)人圍繞一起做游戲，銀鈴般的歡笑聲響徹整個(gè)校園。早操做完就是晨跑時(shí)間了。“待會(huì)我們比比，看誰(shuí)跑得快。”“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”兩個(gè)互不服氣的男生站在了起跑線上，其他同學(xué)也開始起哄，還有的`自告奮勇當(dāng)起了裁判。“預(yù)備！跑！”兩個(gè)人像離弦的箭一般沖了出去，一個(gè)起跑雖然慢了點(diǎn)，但是后程速度快，最后20米了，兩個(gè)人都使出了渾身解數(shù)。“加油，加油！加油！”在同學(xué)們的鼓舞下，起跑慢的那人后來居上，領(lǐng)先一個(gè)身位沖過了終點(diǎn)。贏了！那開心的神情就好像站在了奧運(yùn)會(huì)上的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
溫情
“啊！曹霽洋流鼻血了！”隨著同桌的一聲尖叫，喧鬧的教室頓時(shí)靜了下來。大家的目光一下子投向了我，空氣霎時(shí)凝固了。
“快！把頭仰起來。”楊鈺凌急促地喊道。一句話提醒了離我最近的王子睿，他迅速伸出手，扶住了我，幫我輕輕地仰起了頭。這一招似乎沒有見效，血還是不斷從我的鼻子里涌出。“誰(shuí)有餐巾紙？”“我有！”“我有！”幾張餐巾紙齊刷刷地遞了過來。我輕輕地塞進(jìn)去，大家屏住了呼吸，靜候發(fā)展。“不流了！”“止住了！”馬巖兒拿出一張紙巾說：“來，擦擦臉吧。”邊說邊擦拭起臉上的血跡，但血痕仍隱約可見。這是吳宇梵遞過礦泉水，“蘸點(diǎn)水擦吧。”這時(shí)我的眼中閃著淚花，大家關(guān)切地問：“很疼嗎？”“不，不，謝謝，謝謝大家！我太感動(dòng)了！”大家聽了，都笑了起來。
這就是我們高實(shí)豐富多彩的校園生活，在這里每個(gè)人都洋溢著幸福的笑臉。我愛這個(gè)生機(jī)勃勃又充滿希望的學(xué)校。
我的校園，我的家作文14
周五，是三、四年級(jí)秋游的日子，這讓我無比的激動(dòng)。
清晨，踩著陽(yáng)光進(jìn)了校園，上了學(xué)校指派的車子，便出發(fā)了，聽說目的地的名字叫“金泉農(nóng)莊”，聽著名字就很在趣，有金色的泉水嗎？呵呵，肯定不對(duì)。一路上，同學(xué)們都興奮不已，滿懷期待。
下了車以后，一位教練走出來迎接我們，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：這里的人都穿著軍裝。沿著小徑走到了一個(gè)地方，那里烈日當(dāng)頭，大家不由地抱怨起來。放好行李，我們大家便排好隊(duì)伍，聽從指揮指令，正在吵鬧聲中傳來了一聲：“安靜！”
不知云里霧里的大家，嚇了一跳，定睛一看，原來是教練啊。聽著命令我們馬上站好隊(duì)姿，教練開始了講話……不久下面的'人群也開始交頭接耳。頂著烈日的我，心想：好渴啊，教練怎么在講個(gè)不停，這是軍訓(xùn)嗎？
時(shí)間一分一秒地過去，終于講完了，教練允許大家上廁所，喝水，我們一個(gè)個(gè)沒等教練說完，已經(jīng)跑去喝水了。我拿起水杯大大地喝了一口水，“啊——”突然教練吹響了哨子，我們一個(gè)個(gè)又匆忙地跑回去，排好了隊(duì)伍，跟從著來到了一個(gè)小房間。在那里面，我們大家對(duì)安全有了更深地了解，但還是感覺越聽越枯燥，終于在吃午飯之際結(jié)束了。我們一班一班地走了出去，教練讓大家背好包包，休息一會(huì)兒，吃點(diǎn)東西，我迫不及待地拿出巧克力，突然，我驚叫起來：“我的巧克力，你怎么了？溶化了。”唉，也難怪，這么熱的天，若巧克力不溶化才叫不正常呢，沒辦法，只能拿回家放冰箱里冰冰再吃了。
吃過午飯，同學(xué)們異常興奮，因?yàn)橄挛绲挠螒虮壬衔绲暮猛娑嗔恕Ｎ覀冏哌M(jìn)“勇者之路”，便看見一片大草坪，我左顧右盼，發(fā)現(xiàn)周圍有許多游樂設(shè)施、來到草坪，教練開始講游戲規(guī)則。我躍躍一試，當(dāng)開始玩得時(shí)候，就飛奔了起來。第一個(gè)游戲是“不倒森林”，我們每人拿了一根細(xì)水管，然后豎起來，握緊。按照順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，再聽著班長(zhǎng)的指揮，只要班長(zhǎng)說：“一、二、三，換！”我們便要放開自己手中的水管，去握左邊同學(xué)的水管，哈哈，真是好玩。可時(shí)間不多，緊接著就要玩“友情呼啦圈了，一位教練拿來呼啦圈，套在其中兩人的手上。開始了，我們一個(gè)個(gè)靈活地鉆了進(jìn)去，兩圈，三頤竊酵嬖醬ⅰ/p>
時(shí)間在不知不覺中溜走了，我們一行人不得不踏上回家的路，這一次研學(xué)之旅真讓人回味。
我的校園，我的家作文15
伶仃洋畔，蕉門河道波光粼粼；鳳凰校園，博雅學(xué)子即將啟航。我沐浴著陽(yáng)光，意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)廣外校園。
那高低落差的紅磚門，鑲嵌著幾個(gè)金色的大字——“廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校”。走進(jìn)校園，一眼就看到兩幢教學(xué)樓聳立在兩旁，正前方是升旗臺(tái)。每到周一，我們都會(huì)在這里舉行升旗儀式，同學(xué)們穿著綠白相間的校服，排著整齊的隊(duì)伍，莊嚴(yán)地注視著冉冉升起的五星紅旗。升旗臺(tái)后方是鳳凰樓，其正中央是我們學(xué)校的校徽，兩側(cè)是我們的校訓(xùn)：“博學(xué)、雅正、融和”。這六個(gè)字無時(shí)無刻地提醒著我們，如何去正確地面對(duì)新的學(xué)習(xí)和生活。
穿過鳳凰樓，一汪碧水映入眼簾。湖面上水光瀲滟，在一縷縷陽(yáng)光的滲入下，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎銀；又如同一塊塊銜接而成的七彩玻璃瓦，濃金色與淡碧色在湖面上交相輝映，仿佛一片絢麗燈光。岸邊，隨風(fēng)飄擺的垂柳悄然而立，像是幾位對(duì)著湖鏡梳妝打扮的窈窕淑女，卻又像幾位眺望遠(yuǎn)方的婷婷玉女。
那是一座全白的石拱橋，橫跨在低吟淺唱的湖面上。水美，湖美，橋也美，橋上那青石板路被行人的足履磨得珠圓玉潤(rùn)了。舉目遠(yuǎn)眺，一望無際的湖水明亮如鏡，春風(fēng)吹拂碧綠色的湖面，蕩起微微的漣漪，風(fēng)兒攜著朵朵細(xì)波躍到湖面上。若不仔細(xì)看，你定會(huì)以為這里是美不勝收的風(fēng)景名勝，又有誰(shuí)能想到這里是在一所學(xué)校里面呢？這便是學(xué)子湖——廣外校園一道絕美的風(fēng)景。
鳳凰樓的右邊是我們綠紅相間而且寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)并不像花園那么漂亮，但是也夠我們輕松的'了，那新生的綠草，笑瞇瞇地癱軟在地上享受陽(yáng)光，襯托著紅的、白的、黃的、紫的種種野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像一張美麗的地毯。如果坐一坐，躺一躺，翻兩個(gè)跟斗，再捉迷藏，甭提有多快樂。
夏天雖熱不可耐，但是我們的校園里面有許多棵高大的樹木舒展開茂盛的枝葉，粗壯的樹干好像為我們撐開了一頂頂綠絨大傘，遮住了那火辣辣的太陽(yáng)。它那蒼翠的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，太陽(yáng)出來時(shí)，陽(yáng)光都不能透過葉片之間的縫隙。但是在陽(yáng)光的照射下，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這就是我們校園美麗而迷人的樹木。
清晨，頂著露珠的小草被同學(xué)們的朗朗讀書聲吵醒了，慢慢地蘇醒過來。露珠滴到土里，給土壤以滋潤(rùn)。
“啊，廣州外校，鳳凰從這里起飛。”廣外校園風(fēng)景美如畫，令人陶醉。在這里，我也能像校歌歌詞所唱的一樣——化作鳳凰展翅翱翔！
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