在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我擁有，我快樂作文，希望對大家有所幫助。

我擁有，我快樂作文1

　　江南，一個讓多少文人墨客向往的地方，五千年的日子古老了神秘的江南；五千年的日子夢幻了多情的江南；五千年的日子詩意了秀麗的江南。眼中擁有了江南的尋常景致，心中擁有了江南的風土人情，我便擁有了快樂的心情。

　　小橋

　　要說江南最顯著的特點，那便是橋多。那曼妙的姿態是婦人在輕舞，那奇巧的身姿是飛虹在飲澗。橋，就像是溝通人體間的血脈，使整個江南“活”了起來。它沒有“一橋飛架南北，天塹變通途”的'雄偉，而是嬌小玲瓏，秀氣逼人。但歷史在它的身上留下了痕跡，使它徒添一份滄桑。我腦海中常浮現出這樣的畫面：青煙黛瓦，點點碎陽，縷縷的炊煙飄過了小橋，呼喚著晚歸的烏篷船。這一切，讓我如癡如醉……誰說沉醉不是快樂呢？江南的小橋詩意了我的情懷，讓我感到愜意。

　　流水

　　水，是江南流動的生命，是江南的血液。江南的流水保持了江南的那份清秀，不張狂也不浮躁，完全是小家碧玉的樣子。春日采桑于綠水之陽，少女們仰起頭，一片片摘著桑葉，樹叢中不時傳來笑聲；岸邊陣陣的搗衣聲，清泠泠的流水倒映著如花的笑臉。太湖的浩蕩，秦淮河的綺靡，瘦西湖的清麗。“斜暉脈脈水悠悠”，“春來江水綠如藍”，詩意如水般流淌。真想在春日午后，斟一杯清茶，攜一卷書，慢慢穿行于深巷小橋邊，于緩緩的流水中感受一番靜謚和清幽。誰說悠閑不是快樂呢？江南的流水洗滌了我蒙塵的心扉，讓我的眉頭舒展。

　　人家

　　“醉里吳音相媚好”，詩句里透著江南人家的溫情。如此秀麗的山水陶冶的江南人，不但是溫情純樸的，更是詩情畫意的。樸素的江南人有著浪漫的幻想。天下文人十斗，江南九領風流。江南走出了笑傲儒林的吳敬梓；走出了有詩有畫灑脫不羈的唐寅；更走出了不惜千金買寶刀的秋瑾。江南人有柔情沒有柔弱。誰說滿腔柔情的人不快樂呢？我快樂，因為我的血脈里流淌的是江南人的血液，我的風骨里傳承的是江南人的精神品質。

　　我的江南在字里行間飄逸了多少回；在唐詩宋詞中吟唱了多少章，在歷史畫卷中詩意了多少次。我因它感動，為它自豪，亦享受它給我帶來的快樂。

我擁有，我快樂作文2

　　在我的人生旅途中，有著許多的財富。正因為有這些財富，我才能快樂地陽光下成長。

　　——題記

　　一、小時候

　　清楚地記得，小時候的我是那么淘氣，那么貪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光著腳丫，在大地這架大琴盤上，與雨滴一起擊奏歡樂的節拍。冬天，縱然天寒地凍，千里冰封，我也在雪地里與伙伴們擲雪球，堆雪人，鼻尖凍得通紅，嘴里哈著熱氣，臉上溢滿快樂。那時的生活雖然有些辛苦，但我覺得我更應該快樂。與父母相比，我不用承擔生活的艱辛，卻可以享受生活的快樂。他們的微笑時時感染著我，讓我體會著生活的美好與甜蜜。

　　于是，微笑著，真誠地在風雨中我度過了歡樂的童年。

　　這，是我擁有的第一筆財富——純真和歡樂。

　　二、長大后

　　時間老人慢慢地老去，但他沒忘記把我的身體拉長，沒有忘記將健康與智慧裝進我的腦袋。

　　我不再迷戀于夏天的`風雨和冬天的冰雪，開始探尋書本里的奧秘，探尋人生的真諦，擷取奮斗的樂趣，體驗成長的滋味。可是生活的風雨真有點讓我站不住腳，傷心的時候，我真想趴下，永遠不再站起。但我又害怕時間老人那嚴慈的目光。于是，我就像一棵生長在狂風暴雨中的小樹，雖左右搖擺但絕不倒下，一旦雨過天晴，我依然追求燦爛的陽光。

　　于是，我又擁有了第二筆財富——樂觀。堅持，奮斗不息。

　　三、未來

　　我的時間終究會走到盡頭，我所能帶走的也只有一堆碳、氫、氧、氮的化合物。這也是我的第NH筆財富。在第二次與第NH次之間，我不知道將有什么，但我知道坎坷與痛苦將是大部分。茶葉蛤有經過沸水的沖泡才能散發清香，雛鷹只有經過無數次的摔打，才能成為雄鷹搏擊長空……面對未知的挫折，我不會拋棄痛苦，逃避坎坷，因為那也是我的財富。——正因為，人生因挫折而美麗！

　　這一輩子，我將還會擁有許多的財富。在那之中，有愛，有希望，有純潔、歡樂，也有勇敢、堅強……如同一個盛開花朵的苗圃，有許多小精靈在那兒歌唱。而我，則帶著我滿滿的財富，一直一直走下去……

我擁有，我快樂作文3

　　當我還在媽媽的肚子里時，我擁有親人的期盼；當我蹣跚學步，牙牙學語時，我擁有至親的關愛；當我上學讀書時，我擁有師友的幫助……我擁有，所以，我快樂！

　　享受快樂，是每個人的追求，“祝你健康快樂！”這句話在朋友的祝福語中，可以說是頻率最高的一句。因為每個人都愿意拋棄煩惱，都期盼能開開心心地度過每一天。那究竟什么是快樂？快樂從何而來？

　　快樂，不是擁有了多少金錢，獲得了多大的權力，優越的生活并不是快樂的全部，更重要的是擁有了精神生活的充實。山村鄉野，一座小平房里，我的爺爺奶奶坐在一桌簡單的飯菜前，你一筷我一筷地謙讓著，就著他們親手栽的幾樣小菜，共進晚餐。晚飯后，他們手攜著手漫步，看夕陽西下，觀皓月當空……他們的表情是多么幸福，心底是多么快樂！生活就像一杯咖啡，只要你細心地品味，就一定能品出其中的甘甜。就像我的爺爺奶奶，他們寧愿放棄外面方便舒適的生活，也不愿意離開那個令他們快樂、自在的小山村！他們雖遠離了財富與權力，但他們快樂，他們為勞動、為收獲、為擁有至純的情而幸福，而快樂！他們的快樂是金錢和財富永遠都比不上的！

　　我擁有，所以我快樂。我擁有書本，擁有關愛，擁有幸福，擁有經歷……因為擁有，所以快樂！我們來到這個世界上，父母給予了我們生命，讓我們能傾聽，能欣賞，能品味，這是一筆巨大的'財富！在這之后，我們擁有了友情、知識、鼓勵……更重要的是，我們擁有了快樂！

　　進入初二，緊張的學習氛圍壓的人喘不過氣來。面臨著會考的我們肩上擔負著更重的任務，每天無聊地應付著一大疊一大疊的資料，死勁的背啊，記啊，感覺快樂就跑得無影無蹤了！枯燥無味中我苦苦尋找……突然傳來消息，我們班的黑板報得到了好評，英語競賽中我嘗到了甜頭，我的論文也帶著喜訊歸來。望著雨后初晴的天空，我欣慰地笑了。原來我的快樂并沒有失去，它只是隱藏在一個很小的角落不被人知曉罷了！快樂是一種責任，它要靠自己去爭取，一份快樂的心情是一步步成長的動力！

　　從小學到初中，曾經有過淚水，有過委屈，有過煩惱，但唯一不變的、默默支持我的、給予我力量的便是那份成長的快樂！我因擁有成長的酸甜苦辣而快樂，因又邁出一步而快樂，我因擁有而快樂！

　　生活是一片土地，只要你用心地耕耘，用心地播種，用心地呵護，你就會擁有繽紛的收獲，無窮的快樂！

我擁有，我快樂作文4

　　每一個人或多或少都會擁有一些屬于自己的快樂。貧窮的人擁有勇氣與理想，富裕的人擁有財富與事業。兒時的我們擁有稚氣，現在的我們擁有成熟。可那次，我又收獲了一份真摯的師生情。

　　記得上學期的一天，起床后我腦袋暈暈的，看來是感冒了。室友們要我在宿舍里休息，可是我想不去上課那怎么行呢，會落下功課的。于是我倔強的放棄休息，進教室準備上課。

　　課上，老師正在講課，同學們也專心致志地聽著。聽著聽著，我的胃突然像翻江倒海似的`，非常難受。過了一會兒，我堅持不住了，“哇”的一聲吐了出來。老師看見了，急忙停止講課走過來，親切地問：“怎么了，哪里不舒服？”我輕輕的答道：“胃……胃有點不舒服。”同桌看見了，趕忙拿來拖把把地上拖干凈。一位同學走過來說：“走，我帶你去廁所洗洗。”我點了點頭。到了水池邊，我又吐了一些。他一邊拍拍我的背，一邊微笑著問道：“還難受嗎？”我使勁搖搖頭。

　　到了教室，李同學倒來一杯溫開水，對我說道：“感冒了要多喝熱水。”還沒喝完，張同學又遞來一張紙巾，對我講：“快擦擦吧。”還沒擦完，又有許多同學過來詢問：“好些了嗎？不舒服要多休息！”

　　下課了，老師走過來摸摸我的額頭，關切地問：“好些了嗎？肚子還疼嗎？”“好些了。”我微笑著回答道。這時，同學們紛紛圍了上來，這個說：“我有感冒藥，我去幫你拿。”那個說：“我有退燒貼，我給你貼上。”

　　聽了老師和同學們關心的話語，一股暖流在我的心中升騰，雖然我受到病痛的折磨，但我的心時刻都是暖暖的。“還好嗎？”“加油！”“振作起來……”我終于忍不住了，眼淚不爭氣地流了下來，這淚是感動的淚，更是感激的淚！

　　放學了，我走在回家的路上，陽光暖暖的照在我的身上，也照在我的心上。回想起剛才同學們關心我、鼓勵我的情景，我忍不住笑了，這不僅僅是輕松愉悅的笑容，更是我擁有了這份真摯、美好的師生情的快樂與幸福。這份真摯的師生情給予了我莫大的鼓勵和支持，教會了我擁有過的珍惜與美好。

　　這份溫馨的情誼，我深切地感受過它，真真切切地體驗過它，我也永遠地擁有了它。擁有不在乎多少，而在于感知，唯有擁有才懂得珍惜，唯有擁有才懂得在乎。我擁有，我快樂！

我擁有，我快樂作文5

　　真正的快樂并不是擁有自己想要的一切，而是擁有的一切都是自己想要的。——題記

　　曾有多少次感到苦惱，因為看到別人比自己過得好。現在想想那些貧困山區里的孩子，他們雖貧窮，卻也能感到快樂，問他們為什么，他們會說：“因為我們有手有腳，能靠自己的力量創造屬于自己的財富，而不去依賴他人。”是啊，靠自己的'勤勞與智慧創造屬于自己的財富，又何嘗不是一種快樂呢？

　　這才明白，原來快樂與苦惱之間只有一層薄膜，如果你永遠因得不到你想擁有的一切而感到苦惱，那么你將永遠地站在苦惱中凝望近在咫尺的快樂，而無法穿越薄膜；反之，如果你能因你的擁有而感到快樂和滿足，那么你就能穿過薄膜，永遠的處于快樂中。

　　我開始釋然，并回憶起那些曾帶給我快樂的一切——

　　曾因看到了彩虹而感到快樂。兒時，聽玩伴們說起過彩虹，他們說彩虹有一種神圣而無法超越的美麗，它只會出現在雨后，且難得一見。于是，想見一見彩虹的心愿便悄悄地在心中萌芽，令我憧憬不已。在每個雨后，我都會興奮的跑到陽臺上，盼望著何時能親眼見一見彩虹，可事實卻不盡人意，母親說是因為污染太嚴重，所以我們領略不到彩虹的美麗，但我仍不肯放棄。終于，功夫不負有心人，在一次坐飛機的途中，我意外的看見了彩虹。它是那樣美麗動人，從天空的這端橫跨到那端，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，似花朵編制的環帶，點綴在藍色的“裙擺”上，彩虹與蔚藍色的天空完美的融合在一起，是那樣柔和又絢爛。我使勁湊近玻璃癡迷地望著那彩虹，心中無比快樂，真希望時間能永遠停留在這一刻……

　　也曾因擁有了一本本書籍而感到快樂。因為從那一本本書籍中，我逐漸被海倫·凱勒堅強的意志和樂觀的精神所感動，被居里夫人為人類做出巨大貢獻卻又不慕名利的精神所震撼，被魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神所折服……每讀完一本書，我都是那樣快樂。我也在這一本本書的熏陶下，逐漸成長。

　　記得有過這樣一個故事：一個小男孩在走路時意外地發現了一塊金子，從那以后，小男孩總是低著頭走路，但他再也沒有發現金子，反而錯過了沿途許多美麗的風景。因此，我們要學會珍惜當下所擁有的一切，為自己的擁有而感到幸福與快樂，不要等到失去時才追悔莫及。有些東西，一旦錯過，就不會再次擁有，而擁有的一切都是自己想要的，才是真正的快樂。

我擁有，我快樂作文6

　　我擁有湛藍的天空，我擁有富饒的土地，我擁有浩瀚的海洋……我擁有這個地球，這個美好的世界！既然我擁有了這么多，為何不快樂呢？

　　我擁有這片湛藍的天空，天空上的朵朵白云、群群飛鳥、陣陣清風都是我的！我只要一抬頭，它們就立刻出現在我眼前。它們就是一位位忠實的仆人：白云變魔術讓我瞧，鳥兒唱歌兒給我聽，清風飄來令我心曠神怡。這一切都是多么美好啊！到了夜晚，天空變了副模樣，顆顆星星、一輪明月也是我的！星星眨著眼逗我笑，月亮將自己皎潔的月光撒在我身上，我沐浴著銀白色的光輝，同星星們玩耍，這一切都是多么美妙啊！

　　我擁有這片富饒的土地，土地上的株株綠草、朵朵花兒、叢叢灌木、棵棵大樹都是我的！遠離城市的嘈雜，來到曠野鄉村，它們會成群結對地登門拜訪。它們都是調節心情的能手：綠草漫山遍野讓我豁然開朗，花兒絢爛多姿讓我眼花繚亂，灌木層層疊疊讓我心情舒暢，大樹茂密挺拔讓我精神煥發！啊，一來到這原生態的世界，不快樂可說不過去！

　　我擁有這片浩瀚的海洋，海洋中的層層浪花、徐徐海風、尾尾魚兒都是我的！我來到海里自由自在地游泳，它們就全來陪伴我。它們可真會玩兒啊：浪花嬉笑著拍打著我，有時玩的過頭了一個大浪將我打翻了個兒，玩的可盡興了！魚兒是捉迷藏的高手，無論我怎么游怎么找，還是見不著它們的蹤影，這可急壞我了！可它們仍是戲弄著我，怎么也不出來。海風最愛推波助瀾，每當浪花撲打我時，它就上前添油加醋，逗得浪花兒哈哈大笑，這一笑可不得了，一個大浪打來，我又來個“就地十八滾”！如果我擁有了海洋，必然涓涓溪流也屬于我啦！它比較文靜，清澈見底，沒有了海的.喧鬧，留下的只有優雅與寧靜。這里的魚兒可不調皮，一條條隨處可見。一見到這潺潺的溪流，心中的雜念與煩躁立刻灰飛煙滅，只剩下留在心底的一份安寧與溫馨。

　　此時此刻，我躺在富饒的土地上，仰望湛藍的天空，手撫潺潺的溪流，享受著這猶如仙境般的美好，心中油然而生一種滿足與快樂，是啊！我擁有了這么多，難道還要希求什么嗎？

　　其實，每個人都擁有這個世界，都擁有一份美好。世界給予了我們這么多的美好，不敞開心扉笑一笑，不對著世界樂一樂，能行嗎？

我擁有，我快樂作文7

　　人這一生，擁有很多東西。虛無縹緲的、實實在在的；希望渴求的、討厭嫌棄的，總會充斥在人們的生活中。其實，我們從出生開始，就擁有很多東西。它可能讓你感受到快樂，也可能令你得到許多煩惱。但，我們擁有的每樣東西其實都是好的，重點在于，你如何看待它。

　　我擁有一片燦爛的陽光。它美麗燦爛，照亮了我們晦暗的心堂。它撥開我們心中那層陰暗的霧，露出生命本來的顏色。它似火，照亮我的生活；它如水，清澈我的心靈。它將世上最美麗的光亮撒入我的人生，我將用世上最努力的身影來回報，不是嗎？

　　我擁有一彎柔和的月亮。如果說太陽如父親，似泰山；那月亮便如母親，似流水。父親是燈塔，會指引我們前進的方向；母親是驛站，會在路上給予我們幫助讓我們歇息。我們白天在太陽下玩耍成長，到了夜晚，便該歸家休息。母親總是比父親細膩，我認為月亮也比太陽細膩。在我們安靜睡覺時，它會將自己身上柔和的光亮輕輕灑在我們身上，給我們最安心的溫暖。

　　我擁有一天滿滿的明星。月亮如母，太陽如父。它們卻像我的兄弟姐妹般陪我玩耍長大。它們會在夜空下閃爍出屬于自己的光芒。即使自己不如太陽耀眼，不如月亮柔美，融入萬星之中便會不見。但它們依然愿意散發出屬于自己的光芒！它們使我明白，我即使不如別那般耀眼，卻可以如別人那般努力綻放。

　　我擁有一個健康的生命。它是虛無縹緲的，但是它又實實在在的存在于我的生活中的每個角落。它讓我擁有學習的力量，它使我感受人生的`美好，但是，它卻又會隨著時間的流逝而走遠，不會等我伸出手挽留。不過，我深知，它會讓我感受到人生的意義！

　　我擁有陽光，它讓我感受到生命的耀眼；我擁有月亮，它使我感受到生命的溫柔；我擁有星星，它們使我感受到生命的快樂。我擁有生命，它使我感受到了陽光、月亮、星星。其實，我們擁有最好的東西，都是免費的。只要我們擁有陽光給予希望；月亮給予關懷；星星給予鼓勵；生命給予我們努力的資本，我們，就能創造出無數屬于我們自己的東西。所以，只要我們擁有生命，又何嘗不會感受到快樂？

我擁有，我快樂作文8

　　天，因地的存在而變得遼遠，因而天快樂；海，因水的存在而變得寬廣，因而海快樂；而我，因朋友的存在而快樂，因而我不再孤單。

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒??”周華健的一曲《朋友》唱遍天南地北，久而不衰，因為它包含著世間最珍貴的情誼，包含著人們最深沉的愛的真諦，它就是——友誼。 有人會問，朋友是什么？

　　我說：朋友，猶如雨后初晴時的陽光，為你尋求光明的希望。

　　朋友，猶如茫茫大海上的'指向標，引領你抵達成功的彼岸。

　　朋友，猶如天堂里神圣的天使，給你帶來快樂與幸福。

　　曾幾何時，落紅曾對流水訴說我的愁腸，明月曾對秋山訴說我的夢幻，大地曾對高山訴說我的思念。面對失敗一次又一次襲來：考試的失利，父母的責罵，親人的離去??我仿佛跌進了深谷，只有失落將我包圍，也許人生真的像哲人說的那樣坎坷，生命的浪花會時常沖擊著我前進的步伐，可怕的挫折會時常擊碎我努力的意志。可我并沒有因此倒下，因為是朋友為我筑起了一道又一道的防護墻，讓我堅守那個支離破碎的家園。

　　或許，朋友的存在就是為了拯救那些意志消沉的人們，那一句句深情的鼓勵，一次次善意的開導，一個個友愛的眼神，使有消沉的心漸漸開朗??快樂的大門再次向我敞開。記憶之中，一片片樹葉悄然落于掌心，使我內心泛起陣陣漣漪??

　　朋友說，要用羽翼抵擋現實的不幸，即使我們終將墜落，即使我們在天真的國度里終將化作春泥，但那將成為我們永恒的美好記憶。要知道：我們在走自己的路。

　　我一直不明白快樂到底是什么，現在，我終于明白：快樂就是朋友的關心與關愛，快樂就是朋友的幫助與問候，快樂就是朋友的鼓勵與祝福。 一花凋零，荒蕪不了整個春天。

　　一星隕落，暗淡不了整片星空。

　　人生之旅漫漫。也許歲月流逝，花落無痕，未來渺茫無期，但花開有聲，永遠陪伴你度過人生的便是朋友。

　　如今你我同在考場，你要加油，我的世界會因為有了你而快樂——朋友！

我擁有，我快樂作文9

　　“人生是一段旅程，不是目的地，而是沿途的風景……”

　　在電視上聽到這句話的時候，伴隨著廣告配樂的淺淺溢出，一種微妙的感覺夾雜在金色的陽光里，一點一點滲入我的內心。我突然有了一種耐心，耐心的想著自己去過多少風景。在人生的旅途上，我擁有什么，為什么快樂？

　　要開心，因為你有。

　　我有什么？我有感知！

　　乍一看，似乎很荒涼。感知，每個人都有，只是它是那么的飄忽，若隱若現。只有當另一種感覺撞上心門，真正的心跳撥動感知的弦，才能被觸動，被附身。

　　然后，感性的心——

　　秋天是一個昏昏欲睡的下午。我靠那杯苦澀的咖啡支撐我破碎的思維，努力強迫自己睜開眼睛，像書一樣說話。累得看不到窗外，怎么會開心？

　　然而陽光卻帶著一點點秋天的古意，靜靜的，輕柔的踱到書桌前。然后，一種金色的暖色打開了我的眼皮，我抬頭看著窗外。是什么樣的感覺？清澈如水的天空浸濕了我干澀的雙眼，冰冷潤滑，湛藍。幾只鴿子掠過晴朗的天空，拍打著翅膀，撕扯著無限的生機。多美的畫面啊！感覺好多了。

　　我幸福嗎？

　　開心！

　　為什么？

　　我有一顆感知美麗風景的心。

　　當我迎來含苞待放的青春時，我突然意識到我變得嬌弱了。我開始喜歡那些感傷的文字，捧著腮，細細品味那些糾結的句子。時不時心里會“咯噔”一聲，然后便是一聲爽朗的解脫。我開始瘋狂的尋找一些悲傷抒情的文章來讀。何樂而不為，只是為了品嘗后的爽朗和徹底的領悟。

　　我很開心，因為我心里很難過。

　　我有13歲的青春，在我為那些美好的東西哭泣的時候，我有陽光，在我午睡的`時候；我有一顆更敏感的心。當我開始試圖解釋一些微妙的東西，但我無法解釋它們.我們都有很多，不是嗎？所以.- .

　　哭過之后我很開心；我在上學的路上聽mp3時很開心。當我意識到我有這么多人生風景的時候，我很開心！微笑著，我的心里充滿了五顏六色的情緒，只有一句話：

　　旅途中有路邊風景的一角，有點開心。

　　我有一顆關愛的心，站在世界的中心，我無比幸福。

我擁有，我快樂作文10

　　本班趣事多多，聽俺一一道來。

　　遲到的小A

　　同學們剛忙著交上了地理作業，晨讀的鈴聲便響了。這時，地理老師登上了講臺，布置完背誦作業，就繞著教室巡視。突然，教室門開了一下，遲到的小A閃了進來，他低著頭，冒冒失失、慌慌張張地想溜到座位上去。沒想到，剛走幾步，就差點兒跟地理老師撞了個滿懷。小Ａ愣住了，在一些同學的笑聲中，忙向老師解釋：“老師，我的自行車……”地理老師笑瞇瞇地接話：“我知道，我知道，一定是你的自行車在半路又出了故障。你的自行車可真對不起你，經常讓你作難。”

　　小A頓時“紅光滿面”，耷拉下腦袋，扭著半個身子立在那兒。“要接受教訓，下不為例。”地理老師口氣里多了幾分嚴肅，“快回去吧！”

　　小A松了一口氣，偷偷向同學們扮了個鬼臉，匆匆就座。老師又走過來，提示小A：“快交你的'地理作業吧。”“好。”小A忙打開書包，找了一通，而后茫然抬頭解釋，“老師，我……我把地理作業忘在家里了。下午，我一定拿來。”地理老師悠悠然評點道：“小A的地理作業和自行車是一樣的角色，太不給主人爭氣了。”同學們哄堂大笑。小A一摸后腦勺，自言自語發誓：“非爭口氣不可！地理課上再回答問題，本人一定要出出彩兒！”

　　這里歌聲飛揚

　　課間，難得輕松的課間，本班歌手們一展歌喉，各顯身手。

　　自稱“騰格爾第二”的小明來了一段《我的天堂》。他攥起右手當話筒，立在講臺上瞇著眼睛，搖頭晃腦，長吼短叫，同學們都捂起耳朵大嚷：“難聽，難聽！下臺，下臺！”小明倒很大度，一抱拳：“謝謝大家，請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下。請大家耐著性子再繼續欣賞我的歌聲。當然，我比騰格爾也強不了多少，湊合著聽吧。誰把我這個歌聲錄了磁帶去賣錢，我就告他侵權！”而后繼續大唱。

　　小丁只好扯著嗓子勸阻：“求求你別唱了，我享受不了，調都跟到操場上去了。”于是，又引起一陣哄笑。

　　這時，小A、小B、小C、小D的乖乖虎組合唱起了《阿里郎》。別說，還真有點味道，頗得我們女同胞的好評。小H又唱了段《盛夏的果實》，唱著大家“淚流滿面”。你方唱罷，我方登場。“高級模仿秀”小E又模仿解小東高唱曲，直唱得幾位男同胞要翩翩起舞。之后，小M又來了一曲《同桌的你》。唱著唱著，忽看到班主任闖了進來，忙戛然斂聲。同學們笑了一通，又要在上課鈴聲之后，聆聽恩師諄諄教誨了。

　　你還想聽我們班其他的新聞故事呀，只能等下回分解了。

我擁有，我快樂作文11

　　在這個碩大的世界上，每天都有很多事情發生，在人與人的交往中，會使世界更美好。如果你把所有事情都想的好一點。那你就會擁有一種特殊的快樂。

　　記得小學五年級那會兒，學校開展了書香校園的話題，實則是在鼓勵同學們多到圖書館走動，多到花園長廊的書箱翻一翻。擴大自己的知識量，提高自己的閱讀量。為此，學校還建立了圖書一角，每個班都有。我那時心生好奇，一下課便跑到圖書一角的面前，開始翻閱我從未接觸過的書籍。記得那時我讀到了歌德說過的一句話“一書一世界”。就在當天語文課上，老師讓每位同學為圖書一角寫篇小作文，我當時寫到：圖書一角里的每一本書都訴說著不同的世界。老師讀到了我的作文后，將這句話分享給了同學們，我似乎擁有了一個新世界。我為此而感到快樂，因為那是只屬于我一個人的知識財富。

　　海底蘊藏著豐富的寶藏，森林里埋著無數無人知曉的秘密。我曾在微博上看到過一個曾游向海底深處的人向網友們訴說著海底的世界。他說到：“海底里確實有寶藏，比書里寫的更美。我曾漫游在這片“異鄉”，成群的魚兒尾隨在我的身后，大海連接了起來，讓我深有體會。”他擁有了他人沒有的財富，也得到了他想要的'快樂，或許這就是一種不同尋常的眼光所帶來的財富吧。

　　每個人看待世界的眼光不同，也決定了你所擁有的不同。當我每天早晨迎接美好的一天，心中的快樂一涌而上。我擁有了只屬于我的早晨，那樹上的桃花只為我而開。我曾想過攀登天空，可藍天未曾給我臺階；我也想去越過大海，可大海沒有讓我看清盡頭。世間的得失，只在于你擁有了什么，失去了什么，可在得失的那一刻也曾給過你選擇。快樂很簡單，就是當你擁有了你未擁有的或你不想失去的東西，讓你滿足你的需求，你便會得到快樂。可傷心也很簡單，就是失去你所擁有的東西。生活是公平的，當我擁有后，我也會快樂，沒有所有曲折都奔你而來。你要相信，在困難的盡頭，你將會擁有快樂。

　　我失去過，也擁有過。為何白天看不到星星？是因為星星在白天沒有擁有夜晚。為何白天會看到月亮？因為月亮擁有了太陽的光芒。世界是公平的，把世界看好一點，那快樂就會陪伴在你的身旁。當你為自己想擁有的某樣東西而活下去時，就會覺得生活原來那么美好，那么快樂。那樣東西可能是你的夢想，亦或者是你所仰慕的未來。當你擁有過后，你將會覺得生活快樂無比，整個世界都在聲情款款地善待你。

　　我擁有屬于我獨一無二的財富，我活在快樂之下。

我擁有，我快樂作文12

　　我愛夏，尤愛鄉村的夏。不管何時，都能回憶，金黃的麥浪，亭亭玉立的蓮花，茂密的竹林。還有，最讓我陶醉的小溪。

　　夏季到了，我毫不猶豫地趕回鄉村。盡管我頭頂烈日，可我一點兒不怕，匆匆走進了山林。

　　不愧是大自然的杰作！蔥蔥郁郁的樹冠為我撐起一把綠色的大傘。鳥兒的鳴叫，婉轉動聽，知了那無味的叫聲也變得多么富有步伐，，大概是代表著生命的旺盛吧。漫步在青石板路上，調皮的陽光偷偷地跳到我身旁。咦，什么聲音？嘩嘩啦啦地在唱歌，旋律輕快而流暢，是誰？

　　我急步走過去，聲音愈來愈近。眼前出現了一叢草。我拔開草叢，如玻璃帶似的'透明的一條小溪奇跡般出目前我眼前，一下讓我驚喜不已。

　　溪水清澈透明，水下的石頭五顏六色，姿態各異。有的像馬，像牛，像狗，還有一塊像小魚。石頭如何動了？原來，真是一條小魚。青黑的背脊，搖著尾巴，自由自在地游來游去。我想捉住它，可手還沒碰到水，它就跳了起來，濺了我一臉的溪水。溪水點點，沁人心脾，涼快極了。我想，是魚兒知道我的想法要懲罰我吧，可它卻不知道，這是對我很大的恩賜呢！我不禁望著魚兒開心地笑起來。

　　溪水淙淙地流著，嘩嘩地唱著，咚咚地跳著，一刻也不愿停留。途中有攔路的石頭，她一點兒不怕，一下子跳上去，擊起千萬朵銀花，如飛花濺玉般散落。草地上，野花兒上，野果兒上，全都沾上了晶瑩剔透的珍珠。陽光稀稀疏疏地落下來，“珍珠”更顯得耀眼。

　　草兒變得鮮嫩翠綠，花兒變得妖艷欲滴，果兒變得豐滿可口。我再也忍不住了，手伸進了溪水，一股清涼涌上心頭，在我心上緩緩地流著，流著，洗凈我心靈的塵埃，凈化著我的靈魂。我的多可愛的小溪喲！

　　鳥兒的歌聲婉轉動聽，知了的歌聲富有生機，而溪水的歌聲呢，是輕快流暢的。頭頂參天古木，腳踏落葉殘花，周圍有山林環繞，這幅雅致的青山秀水圖，又怎能不讓我陶醉呢？

　　溪水啊，你以你美麗的面容，歡快的歌聲，無限的活力感染著我，可我卻不得不去趕路了，由于路上春色正好，天上太陽正晴著呢。

我擁有，我快樂作文13

　　親情是朱自清文章中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親的感嘆，親情是蘇軾但愿長久，千共嬋娟里無限地祝愿。

　　春，這位指揮大師揮舞起手中的指揮棒，和春雨一起上演了一場盛大的風雨交響曲，讓人不禁打起了寒顫。我也在媽媽一遍遍叮囑中，穿上了加厚的毛衣，打上油紙傘走在了從家到面館的青石板路上，再走的過程中，不時地聽到雨點打在路上而響起的美妙音符，反正又不著急，那就站在這兒多聽一下吧，想著又聽上了這些音符。在風和雨的催促下又邁上了去往面館的步子。

　　到了那家味道很好的面館，把我的油紙傘放進面館的傘筒里，進門前又把腳用力地踩了踩地墊，讓腳下的水不弄濕在面館里。一進門就聽到老板和老板娘的熱情招呼——你來啦，今天也是一碗牛肉面和一杯溫水？我笑著應道：“對，和以前一樣，您家面的香味都飄到我家了。”

　　便坐在了離廚房近的位置，邊等邊靜靜看著窗外的雨，聽著雨滴落下的聲音。這時面館里又來客人了，是一位母親和她的兩個兒子。他們三人也重復我剛才的動作——踩了踩進門的地墊，就坐在了2號桌，老板娘也聞聲過來詢問道：“你們要吃點什么？”那位母親便支吾的說要一碗牛肉面，老板娘以為聽錯了，便又問道：“一碗？”“對一碗！”那母親回答道。這時的老板娘便走向廚房和老板小聲的說道：“他們母子三人只要一碗牛肉面，夠吃嗎？”老板便向外看了看。說道：“萬一人家有難處呢，我們做成兩碗的量吧。”老板娘笑著應道：“好！”

　　面做好了，他的兩個兒子便挑起面喂向身旁的母親，母親說：我不吃，你們吃面，我喝湯，但是面不能剩哦。”他倆人異口同聲說道：“好”結賬時她便拿給老板娘20塊，老板娘說一碗牛肉面只要十塊，他說這么多面肯定是兩碗的，老板娘便說這就是一碗。

　　母親一邊說感謝一邊牽著兩個兒子走出了面館。我也付了錢，走向回家的`方向，青石板和著春雨的音符似乎更加美妙了。剛才母子間那溫馨的一幕，讓我想起了我的母親，想起母親的叮嚀，想起母親每每說的：“這，我不愛吃，你吃吧！”其實，哪是不喜歡，只是不舍，想讓我多吃些罷了！

　　親情的花，人們只驚羨它現時的明艷，而當初的芽卻浸濕了感動的淚泉，我擁有這人世間最寶貴的東西，是多么快樂啊！

我擁有，我快樂作文14

　　朋友們，不要再抱怨生活中的不盡人意了，閉上你的眼睛，在大腦里仔細搜索，你會驚奇的發現：“噢！原來自己擁有的這么多！”

　　我曾聽過這樣的一個故事，一個落魄頹唐的年輕人在經歷了失敗的打擊后，對生活失去了信心。他認為自己一無所有，于是找到了一位智慧的老人。老人問他：“我用100萬來買你的雙手好么？”“當然不行！”年輕人急忙反駁。“那我用500萬來買你的雙腿好么？”老人繼續問。“不！”年輕人還是堅定地回答。老人笑了，說“你看，你已經擁有這么多了。”

　　這個故事讓我很是感動，我仔細想一想，原來我所擁有的，也遠遠不只只有想象中的那么少。

　　我可以感受父親如山一般的父愛，在遭受挫折時，總有一雙溫暖而厚實的大手可以將我從泥濘中拉出來。我也可以體驗涓涓細流一般的母愛，在受傷時媽媽送來的那一杯暖茶，總可以給我破碎的心一絲溫暖的慰籍。

　　我想，我所擁有的這些，一定會比孤兒或是單親家庭的`孩子要多得多。我有什么理由不快樂呢？

　　我可以坐在寬敞明亮的教室里，享受學習帶給我的樂趣。我的思緒可以在老師的帶領下在宇宙中暢游，我可以忘情的在知識的海洋里吮吸養料，在書桌上傾聽筆與紙所摩擦發出的沙沙的聲音。我也可以在實驗室里探求生命的奇跡，更可以在田徑場上自由的奔跑。

　　我想，我所擁有的這些，一定會比貧困山區里渴望知識而上不了學的孩子要擁有的多得多。我有什么理由不快樂呢？

　　我可以用眼睛看清楚這個美麗的世界，可以用耳朵傾聽美妙的樂聲，可以用鼻子聞到沁人心脾的氣味，可以用嘴巴品嘗美味的食物。我也可以自由自在的在藍天下奔跑，或是用靈巧的雙手編制出各種各樣的小作品。

　　我想，我所擁有的這些，一定會比殘疾人或是忍受病痛折磨的人要多得多。我有什么理由不快樂呢？

　　我可以在節假日，在艷陽天下和朋友爬上山頂，享受大汗淋漓的快感。我可以坐在電視機前尋找感興趣的節目。我也可以和知心朋友講些悄悄話，向老師傾訴成長的煩惱。我更可以享受朋友們對我真摯的友情。

　　我想，我所擁有的這些，一定比缺少朋友或是生活枯燥的人要多得多。我有什么理由不快樂呢？

　　朋友們，不要再抱怨生活中的不盡人意了，閉上你的眼睛，在大腦里仔細搜索，你會驚奇的發現：“噢！原來自己擁有的這么多！所以我是世界上最快樂的人。”

我擁有，我快樂作文15

　　珍惜你所擁有的，你才會活得多姿多彩。—————題記

　　從小到大，我們走過許多的成長之路，也擁有過許多值得我們回憶與珍惜的事物。例如第一次過生日，我雖然不知道過生日的含義，但我卻能感受到親人的祝福和疼愛，我曾擁有過真摯的祝福；記得第一次，老師把我的作文在全班面前表揚時，我雖然很害羞的低下了頭，但卻能感受到老師與同學們的贊揚，我的擁有過小小驕傲；記得犯錯誤時被父母訓斥，雖然我紅著眼圈，但我能感受到父母的另一種嚴厲的愛。有許多許多的曾經我值得珍惜過去而現在所擁有的。每個人不能只擁有快樂而忽略了一 成長中最重要的因素———挫折。因為有了挫折，我 成長；因為有了挫折，我堅強；因為有了挫折，我奮斗。如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而過的風，如輕輕舞動秋葉，悠悠思緒，仿佛帶我穿梭于宇宙，往來與天地之間。回憶起我最經常回憶起我最快樂的成長。沐著雨，迎著風，我在家人的呵護下，走過了15年的溝溝壑壑，在我漫漫的人生旅途中，有太多的額美好。哦時常依賴父母，讓我覺得一切都是那么簡單，也因此讓我成長為張不大的小女孩，讓我漸漸的恐懼成長。

　　但是隨著時間的變化，我不得不脫離童年軌道，與成長的道路連接，，慢慢的，我發現原來成長并不可怕，而是那么的富有新意。我擁有了自己獨立思考的能力，獨創一片屬于自己的新的天地，和同學一起學習，一起交流，一起聽音樂，一起去看夕陽``````這些都是童年時期我所不曾擁有的。生活，我們一起奮斗，一起努力，我們曾擁有過共同的夢想。為了那份青澀的夢想，我不短的奮進去實現我們的“Dreamy world”。在那努力中流露出來的味道是一種叫美好的甜，我慶幸我擁有它，我是快樂的'，也是個幸運的天使！ 我擁有過失敗后的辛酸，那是種別樣的快樂也是我更加的努力學習，讓我為登上那成功的彼岸揚帆遠航，在點點滴滴中維護了自己的永恒。

　　青春是一多永不凋零的夏花，選擇自己的選擇，回味自己的的回味，擁有自己的擁有，才能真正的體會到情如夏花般絢爛，生活，因擁有而五彩繽芬！！我擁有，當然我快樂！

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