在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的談心的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

談心的作文 篇1

　　今天下午，在學(xué)習(xí)方法交流會(huì)上，尚老師說(shuō)了五個(gè)故事分別是獅子?jì)寢屌c羚羊媽媽?zhuān)欢�子學(xué)理發(fā)；司馬光枕圓木；第一個(gè)登上太空的人；兩位西方圣人的故事。聽(tīng)了老師的講述我總結(jié)了一個(gè)道理：習(xí)慣成就一個(gè)人。

　　二子是一個(gè)學(xué)徒，每當(dāng)他練習(xí)剃頭時(shí)，他的師娘就會(huì)叫他做這做那，然后他就習(xí)慣把刀給卡在冬瓜上，一天，他給一位客人剃頭，他的師娘就來(lái)叫二子了，這時(shí)他就習(xí)慣把刀子卡在上面，結(jié)果而加加林為什么會(huì)被選為第一個(gè)登上太空的人，不是別的，只是一個(gè)好習(xí)慣。由此可見(jiàn)一個(gè)好習(xí)慣可以發(fā)揮多大的作用。

　　在生活中，我們也要養(yǎng)成好的習(xí)慣。比如：不罵人，不隨地吐痰，每天閱讀書(shū)籍，按時(shí)完成作業(yè)，尊老愛(ài)幼

　　習(xí)慣是一種長(zhǎng)期形成的思維方式，處事態(tài)度，具有很強(qiáng)的慣性像振動(dòng)的車(chē)輪一樣，要短時(shí)間改變是很難的，因?yàn)槿说乃季S方式會(huì)定勢(shì)人的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，久而久之便會(huì)成為個(gè)人的性格。

　　不過(guò)世上的事不是一成不變的`，人的習(xí)慣、性格也是可以改變的。我們?cè)鯓硬拍莛B(yǎng)成好的習(xí)慣，并改變自己的某些性格呢？我認(rèn)為首先應(yīng)該定個(gè)目標(biāo)，然后堅(jiān)持21天，持續(xù)三個(gè)星期，這樣不僅可以磨練我們的耐力，還可以日積月累成為我們的習(xí)慣。

　　習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的影響很大，司馬光其實(shí)不聰明，只是有了好的習(xí)慣，幫助才能成為我們后人所敬佩的人。

　　所以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成好習(xí)慣吧！

談心的作文 篇2

　　娜娜說(shuō)：“小雨女啊，小雨女。別悲傷，別哭泣，將來(lái)的日子還很多。”

　　雨女說(shuō)：“我只是被人類(lèi)討厭的雨滴，一旦我去了凡間便被人類(lèi)咒罵。我也不想的'，我只是想灌溉一下農(nóng)田，人類(lèi)卻說(shuō)我制造洪水。我只是想滋潤(rùn)花朵和草地，我只是想給小路洗洗澡，人類(lèi)卻厭倦濕淋淋的陸地，為什么我只會(huì)下雨？為什么我不能像太陽(yáng)一樣輝輝奪目？為什么人類(lèi)只會(huì)喜歡陽(yáng)光？！這到底是為什么！”

　　娜娜說(shuō)：“原來(lái)你同我一樣，我也悲傷，因?yàn)槲液芄录牛�只是希望有人陪，有人疼，有人�?ài)，誰(shuí)都不了解我的心，我只會(huì)安慰別人，卻不懂得安慰自己，我實(shí)在是太差勁了，因?yàn)槲揖褪沁@么認(rèn)為，沒(méi)人懂我心。以為自己最明白自己，到頭來(lái)，其實(shí)根本不知道自己想要做什么，想要說(shuō)什么，原來(lái)不知道自己生存的意義，甚至給人厭惡。

　　想起這些，已經(jīng)是30年前與小雨女的談心了，今天，又下起了雨，仿佛再次聽(tīng)見(jiàn)雨對(duì)我的哭訴。但這次的我，已不再是30年前的我了，當(dāng)年的我并沒(méi)有放棄自己，而是更加愛(ài)自己，也因?yàn)楫?dāng)年的我，才有現(xiàn)在的我。

談心的作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)四年已經(jīng)飛逝而去，還未來(lái)得及與四年前的時(shí)光告別，就進(jìn)入了對(duì)我來(lái)說(shuō)很有難度的五年級(jí)。四年前還是一個(gè)花骨朵的我，如今已經(jīng)綻開(kāi)出了嬌嫩的花蕾。

　　我很喜歡與書(shū)談心。每當(dāng)我跟書(shū)談心時(shí)讀到的好詞佳句，都會(huì)把它們記到一個(gè)本子上，這是我的好詞佳句的“集中營(yíng)”，瞧，極美的星夜，天上沒(méi)有一朵浮云，深藍(lán)色的天上，點(diǎn)綴著鉆石般的繁星。暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。這個(gè)句子的語(yǔ)言是多么優(yōu)美啊！這個(gè)跟我談心的朋友時(shí)刻都在我身邊，跟我談心。

　　書(shū)，我的忠實(shí)伙伴，知己，與它談心，讓我覺(jué)得輕松自在。它讓我變得成熟，懂事，讓我懂得了許多的道理。我和它緊緊相隨，不離不棄，我們相互給予對(duì)方所需求的，相互扶持，度過(guò)了三年的小學(xué)時(shí)光。從美國(guó)的卡爾森的《橋下一家人》到高爾基的《童年》和意大利亞米契斯的《愛(ài)的教育》，都讓我懂得了許多人生的哲理，每篇文章都是我新的動(dòng)力，澆灌著我這塊貧瘠的大腦。

　　心，靜靜地，在看書(shū)時(shí)總會(huì)如此，當(dāng)書(shū)本的碎碎花瓣的清香沁入我的心中時(shí)，心中的湖水總會(huì)漾起層層漣漪。當(dāng)書(shū)中的黃金屋建在我心中時(shí)，我已經(jīng)悄悄的住進(jìn)來(lái)了。

　　記得又一次，我和書(shū)在談心，它帶著我在書(shū)中遨游，我看了一本著名的書(shū)，是格林兄弟寫(xiě)的，叫《格林童話(huà)》書(shū)中的《白雪公主》令我印象最為深刻，寒冷的冬天里，鵝毛般得大雪漫天飛舞。這些句子寫(xiě)得是多么的形象與生動(dòng)呀！我仿佛在跟作者談心：你寫(xiě)的童話(huà)真棒！它好像在跟我說(shuō)：“童話(huà)，其實(shí)都是假的，只是是用我的想象編織出來(lái)的，所以，做人一定要有豐富的`想象力哦！童話(huà)雖然是編的，但它編出來(lái)是為了告訴我們一個(gè)道理，像白雪公主它時(shí)刻提醒著我們做人不能歹毒，要有一顆善良的平常心對(duì)待每一個(gè)人。”

　　這句話(huà)時(shí)刻影響著我，記得有一次，我要去學(xué)習(xí)，正要坐公交車(chē)，我看到一個(gè)的位置，趕緊坐了下來(lái)，這時(shí)一位老奶奶顫顫巍巍的上了車(chē)，但是所有的位子都已經(jīng)坐滿(mǎn)了，這個(gè)老奶奶只好站著，扶著把手，公交車(chē)一會(huì)停一會(huì)行，讓老奶奶時(shí)常打了個(gè)趔趄，看著老奶奶這樣，我于心不忍，便站了起來(lái)對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐吧！”“你是學(xué)生，還是你坐吧！”推辭了好一會(huì)兒，老奶奶說(shuō)：“好吧，我坐了，你真是一個(gè)好孩子。”我聽(tīng)了，不由得笑了。

　　書(shū)，這位跟我談心的朋友，讓我不出家門(mén)，也能學(xué)到知識(shí)。書(shū)是甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我，書(shū)是明媚的陽(yáng)光，照耀著我，讓我們共同攜起手來(lái)，讓它成為我們的好朋友，跟它一起靜靜地談心吧！讓這位朋友永遠(yuǎn)伴隨著我們吧！

談心的作文 篇4

　　暑假里，老師布置了一篇與家長(zhǎng)談心的作文，于是，我決定認(rèn)真地和爸爸媽媽談一次話(huà)。

　　都說(shuō)爸爸媽媽是孩子親密無(wú)間的好朋友，好朋友之間就應(yīng)該無(wú)話(huà)不談，可以?xún)A訴自己心中的煩惱，而我要跟爸爸媽媽傾訴的是我在學(xué)校里的小煩惱。

　　上學(xué)的`時(shí)候，班里的女生不是這個(gè)跟那個(gè)絕交，就是這群人跟那群人分派，班里一片不祥和的風(fēng)氣，我總在想大家一起玩，不好嗎？這就是我的小煩惱。于是，我先問(wèn)爸爸：“為什么班里會(huì)出現(xiàn)分派這種情況呢？”爸爸想了想說(shuō)：“雖然每個(gè)人的出身環(huán)境是不一樣的，每個(gè)人的個(gè)性是不一樣的，但是人與人之間是平等的，你們班的同學(xué)可能覺(jué)得有一小部分同學(xué)總和自己玩不到一塊，就會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況。”“那怎樣才能使同學(xué)們和好如初呢？”我疑惑地問(wèn)道。“在與其他同學(xué)交往時(shí)”爸爸說(shuō)，“同學(xué)們要學(xué)會(huì)對(duì)他人寬容，學(xué)會(huì)對(duì)他人尊重。”“原來(lái)是這樣啊”我幡然醒悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接著，我又去問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍嗬锏呐�生�?jīng)常分派和絕交，我應(yīng)該怎么辦呢？”媽媽說(shuō)：“我們家遵循和平民主的教育方式，不采用替代式教育，爸爸媽媽尊重你的每一個(gè)選擇。你是一個(gè)獨(dú)立的人，媽媽希望你見(jiàn)多識(shí)廣，有主見(jiàn)，有智慧，有自己的思想，有分辨對(duì)錯(cuò)的能力。真正有安全感和滿(mǎn)足感的孩子是不需要分派別的。”“也就是說(shuō)，我可以和任何人玩？”我興奮地說(shuō)。“對(duì)”媽媽說(shuō)，“每個(gè)孩子身上都有值得別人學(xué)習(xí)的地方，你想跟哪個(gè)玩，不管你有沒(méi)有跟她分派，你都可以跟她玩。你不用害怕好朋友責(zé)怪你，因?yàn)槊總�(gè)人都應(yīng)該有自己的主見(jiàn)和立場(chǎng)，真正的好朋友是不會(huì)阻止你和其他人一起玩的。”“哦耶！我明白了，以后我可以跟任何人在一起玩了！”我高興地說(shuō)。

　　通過(guò)這次談話(huà)，我如釋重負(fù)。開(kāi)學(xué)了，我將帶著爸爸媽媽的建議去上學(xué)，告訴同學(xué)們，是時(shí)候解除同學(xué)之間的分派了。

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