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無論在學習、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的投籃作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
投籃作文 篇1
老師來上課了,她沒有打開電腦,也沒有讓我們寫作文,奇怪的是,老師拿著一塊抹布,端著一盆水。老師難道要打掃這個教室?可是沒有其它工具呀?不管了不管了,那也就是說今天這課堂不用寫作文啦?莊老師實在是太好了,我一陣竊喜。
老師把抹布浸在水里弄濕了,準備擦桌子,鴉雀無聲的教室變得吵鬧不堪,老師一轉頭看我們,我們馬上將一張張的嘴拉上拉鏈,一句話也不敢說了。
老師折疊抹布,開始擦第一個桌子,上下左右都擦得一塵不染,這時,老師又轉身了,只見老師將手里的抹布扔了出去,只聽“嗖”的一聲,抹布正好扔到了我的本子上,發出了“啪”的`聲音。剛才發了一陣呆,就被老師察覺了,還好沒有砸到我那英俊的臉,下次如果老師上課切水果,看見我發呆,她會不會站起來將手中的水果刀扔向我,那不就是出人命了嗎。
這就是發呆的下場。
投籃作文 篇2
今天的課,老師拿著球和一筐紙盒進行了一場投籃比賽游戲,
這個游戲看似簡單,其實還是有技巧的,老師先說了游戲規則,同學們都躍躍欲試。
首先上場的人是呂思淼,只見他拿起球并把球放在頭部的高度,然后把右腿往后放,就開始投球。他的球在空中畫出了一道十分美麗的弧線,可惜球球并沒有進,同學們發出了嘆息聲!
接著上場的`是吳婉瑩,這時老師增加了難度,把紙盒放在了講臺上,吳婉瑩。球兒放在與肩相并的位置,找好了角度,然后用力把球投進去,球兒還是沒有進,
最后因為她用力過猛,紙球撞到墻上滾了下來。
最后上場的人是我,我把球抬到頭部的高度,右腿往后放,然后開始投球,球在空中劃出一道完美的弧線,然后球進了。全班的人都興奮了起來,我激動地喊出了“耶!”
這次投籃游戲給我帶來了很多的快樂。
投籃作文 篇3
如今,望著操場上肆意飛舞的籃球,一幅幅圖畫努力奮斗的畫面,接連浮現在我的腦海中……
“一中零,二中零……八中零!”體育老師不耐煩地數著,最終毫不客氣地將我推出了籃球比賽場地,“抓緊練習,然后回來補考!”
我來到了場地,長嘆一聲,立定站好,雙臂彎曲如枯枝,舉球姿勢似投降,然后生硬地向上拋出——唉,又一個“三不沾”!
“這種姿勢不對”,旁邊的丁冠中說道,“上臂與胸部成直角,上臂與前臂成直角,前臂與手成直角。”他邊說邊糾正我的姿勢。
我又開始投籃。剛開始,籃球像個調皮的精靈,在籃筐周圍繞了幾圈,又滑了出去。再投,籃球砸到籃筐被彈回,歡快地滾出了場地;繼續投,籃球幾乎垂直上升,不偏不倚地砸到了我的頭上。籃球始終和我較真兒,無論如何,就是不愿進筐。時間長了,我體力不支,大口大口地喘著粗氣,兩臂酸麻無比,仿佛壓上了重重的麻袋,雙腿因反復跑動撿球而過度勞累,灌了鉛般沉重。我放棄了希望,大手一揮:“不練了!”
就在這時,丁向我鼓掌,激勵道:“加油練習,苦盡才能甘來!發揚你在學習上用不向困難低頭的`精神!”
我頓時眼前一亮。他說得對!難道文化成績優秀的我,甘心被體育成績拉低平均分?學習中鉆研到底,被譽為“難題粉碎機”的我,在籃球場上怎敢輕言放棄?我要站起來,我要將比賽進行到底,我渴望成功!
幾次“三不沾”后,我漸漸發現了問題所在:力度控制不準,投籃方向有偏差!我繼續練習著,漸漸找準了投籃方向,找到了適合自己的投籃力度。雙臂酸麻,忍住!體力不支,挺住!勝利就在眼前!終于,無數次練習后,我找到了感覺,投出的籃球穩穩當當地落入籃筐,7球連中6球!
在老師驚愕的目光下,在同學們經久不息的掌聲下,我自豪地走出了比賽場地。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,沒有磨難,沒有堅定的意志與巨大的付出,成功只會遠在天邊,永遠遙不可及!
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