在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的粉筆作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

粉筆作文 篇1

　　看著老師那雙被粉筆濕透的手，我不禁在想：粉筆對(duì)皮膚的刺激很大，而老師天天使用它，那老師的'手被傷得多嚴(yán)重呀！于是，我便傷腦筋地在想：能有什么東西或者什么辦法能讓老師既可以用粉筆也不會(huì)讓粉筆對(duì)老師的皮膚做出傷害呢？

　　我使勁地想，想了很久。突然，我靈光一閃，想到辦法了！我可以做個(gè)簡單的粉筆套。只要把粉筆插到粉筆套里就可以了！可是……這些材料我要上哪找呢？因?yàn)槲覍?shí)在找不到，所以我就去求助我的家人們。媽媽推薦我用口紅盒，并給了我一個(gè)干凈的口紅盒和一盒粉筆。好了，材料都找完了，開始實(shí)驗(yàn)。我先拿一根粉筆和口紅盒，看看哪頭能插進(jìn)去。上頭太細(xì)了，非常松，不穩(wěn)。而另一頭卻很粗，插不進(jìn)去，我就拿小刀來削粗的那一頭，一邊削，一邊量。量好了，可還是放不進(jìn)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)口紅盒里有根控制粉筆上下的小棍子，粉筆是實(shí)心的，難怪放不下呢！于是，我就拿了一根竹簽，在粉筆中間打了個(gè)小洞洞。打完后我再插進(jìn)去試試，呀!插得進(jìn)去。我還是對(duì)這粉筆套半信半疑地，我試了試，能寫，還很穩(wěn)。哈哈哈哈哈……我的實(shí)驗(yàn)成功了！我在想：我的實(shí)驗(yàn)成功了，而且還變廢為寶了，媽媽和家人們知道了，一定會(huì)為我自豪的。但是，我必須不能驕傲，不用解釋了，大家懂得。

　　這個(gè)小發(fā)明我準(zhǔn)備在明年教師節(jié)中，送給我敬愛的老師。讓粉筆不再傷害的老師。

粉筆作文 篇2

　　我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級(jí)了，我對(duì)粉筆早已司空見慣了。他二寸長，圓圓的柱形很勻稱，它又硬又脆。它好似個(gè)精靈鬼，小巧玲瓏，十分愛打扮自己，一下字穿上白色的公主裙，一會(huì)兒又穿上紅色的運(yùn)動(dòng)服，一會(huì)兒又穿上藍(lán)色的長裙

　　這小精靈可神奇了它每天在黑板上工作，小小的身體在靈活地移動(dòng)著，可以變出文字，有紅，黃，藍(lán)，綠和白色的`字體，變出來的文字還可以變成行書，隸書，楷書，宋體和繁體它還變出奇妙的數(shù)字和幾何圖形，有時(shí)侯，它還可以在黑板上變出一幅美麗的山河草地，真是如詩如畫，我們好像置身于畫的世界，知識(shí)的海洋一樣。它是我們的老師，教會(huì)了我們的語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等知識(shí)，它還像導(dǎo)游一樣，讓我見到北方的雪，南方的河流，見到天山的奇麗，西藏的高原，還見到大興安嶺的林木，見到南海的水浪啊！它催我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，帶我們到知識(shí)的果園里，讓我們品嘗甘甜的果汁。

　　粉筆是我們的老師，是我們的導(dǎo)游，是我們的好朋友，我愛粉筆！

粉筆作文 篇3

　　四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。之前，我一直不懂老師的辛苦，培育一個(gè)人才真的很難嗎？

　　——題記

　　老師，像一盞溫暖的燈。

　　不知你是否聽過一個(gè)故事，一個(gè)烏龜在被孩子折磨的遍體鱗傷之時(shí)被一個(gè)老師所救，她告訴那些孩子，生命是珍貴的，無論貴賤，于是，她把孩子們帶到一個(gè)充滿黑暗的小房子里，由于烏龜被折磨的痛苦不堪，已經(jīng)奄奄一息了。她告訴孩子們，烏龜是一個(gè)十分缺乏安全感的動(dòng)物，一旦受了傷害，便會(huì)躲回他自己的殼里，遲遲不出來，她透過隱隱約約的光線看到了那個(gè)躲在殼里的可憐的小生命，她的眼里充滿慈愛。她又轉(zhuǎn)身與孩子們說：“小朋友們，你們有什么辦法，能讓烏龜從殼里出來？”小朋友們躍躍欲試，一個(gè)個(gè)吵著鬧著說要敲烏龜殼，她及時(shí)制止又對(duì)孩子們說：“其實(shí)，方法很簡單，一個(gè)人受了傷，及時(shí)再傷心，如果有一雙充滿溫柔的手安慰他，他也會(huì)振作起來，所以，溫暖，是一個(gè)人最好的創(chuàng)可貼。”說完，她便從兜里拿出一根蠟燭和一包火柴，她點(diǎn)燃了蠟燭，放在了烏龜身邊，這個(gè)暖光讓整個(gè)房間光明起來，隱約中，烏龜殼動(dòng)了動(dòng)。不久，一個(gè)孩子大叫：“看！看！老師，烏龜從殼里出來了！”老師臉上充滿了溫暖的笑容。

　　天下的老師都是一樣，又有誰不愛自己的學(xué)生的。

　　還記得那個(gè)每日在辦公室呆到最晚的邵老師嗎？還記得那個(gè)最盡責(zé)的邵老師嗎？還記得每一次一旦有比賽，都會(huì)奮不顧身鼓勵(lì)學(xué)生、教導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生走上光明之路的邵老師嗎？還記得那個(gè)即使比賽輸了也會(huì)安慰、樂觀、向上的邵老師嗎？

　　初中一年來，又有誰不記得邵老師，這個(gè)親切的老師，上個(gè)學(xué)期，她更是辛苦至極，一邊教導(dǎo)我們兩個(gè)班的科學(xué)功課，一邊還得陪伴自己快要中考的兒子，可是也都沒有向我們講過一句苦、一句累，每一次來上課，她都是帶著她那如媽媽般溫暖的招牌微笑，溫柔的對(duì)我們講著課，不慌不忙的回答我們有時(shí)超過課文以外的科學(xué)問題。使我們的課外知識(shí)日益增多，我們都十分感謝她，有時(shí)，她也會(huì)逗逗我們笑，給我們放松一下學(xué)業(yè)的壓力，一到暑假，我們也更是喜愛她了，她對(duì)我們說：“經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的奮斗換來的暑假，如果被作業(yè)給覆蓋了，也就是跟上學(xué)一樣，只不過是換了個(gè)地方寫作業(yè)，暑假，好好玩吧，但是也不要忘記安全與學(xué)習(xí)。”所以她只給我們留下了極少的作業(yè)，讓我們好好放松，保護(hù)好自己。看啊！多么好的`老師啊！

　　邵老師是我最尊敬的老師，她這種教學(xué)方法，不僅使我們科學(xué)成績不落下，還讓自己的兒子考出了好成績，所以，我希望讓其他老師以他做個(gè)榜樣，平時(shí)，她也會(huì)關(guān)心我們，愛護(hù)我們，對(duì)我們就像自己的孩子一樣疼愛，該玩時(shí)就該好好玩，該學(xué)習(xí)時(shí)就該好好學(xué)，讓我們成為德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生！

　　老師就像一根蠟燭，溫暖了我們學(xué)生的心靈，也燃起了我們學(xué)生內(nèi)心的火把，卻一點(diǎn)一點(diǎn)燃沒了自己，直到化為灰燼。從黑發(fā)燒到白發(fā)，默默無聞的用粉筆寫下了一個(gè)又一個(gè)春秋，正如一句詩：“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋”，老師就像粉筆一樣，犧牲了自己，成全的別人。啊！老師！您就是這么無私。啊！老師！我們愛您！

　　十年樹木，百年樹人。老師，我終于懂了！

　　——后記

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