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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的中國(guó)乒乓球的發(fā)展之道作文通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自從中國(guó)主動(dòng)為他國(guó)培養(yǎng)乒乓人才以來(lái)，國(guó)乒“一枝獨(dú)秀”的局面便被打破，引發(fā)國(guó)人擔(dān)憂。
既如此，難道保持勝利就須做到“密不外傳”嗎？
非也。中國(guó)乒協(xié)主席劉國(guó)梁對(duì)此做出了回應(yīng)：“幫助對(duì)手進(jìn)步，我們也會(huì)變得更強(qiáng)大。”斯言是矣。有了對(duì)手，自身方能愈發(fā)強(qiáng)大；幫助對(duì)手，自身亦能得以進(jìn)步。
孟子有言：出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。有了對(duì)手，便也有了競(jìng)爭(zhēng)，由此，自身才能產(chǎn)生“不進(jìn)則退”的緊迫感，才能產(chǎn)生提升自己的關(guān)鍵意識(shí)。有了意識(shí)的驅(qū)動(dòng)，有了行動(dòng)上的落實(shí)，方可達(dá)到“提升”的最終目的。反觀之，若一個(gè)人臻至“獨(dú)孤求敗”之境，放眼四周竟無(wú)敵手，那其必將在舒適圈中一步步蒙蔽自我，麻木自我，最終喪失自我。何等可怖！
既如此，當(dāng)面臨雙方實(shí)力懸殊過(guò)大時(shí)該當(dāng)如何？洋洋得意之？視若無(wú)睹之？
非也！中國(guó)隊(duì)面對(duì)世界乒乓危機(jī)的做法便值得借鑒——幫助對(duì)手，主動(dòng)為他國(guó)培養(yǎng)人才。
或因歷史底蘊(yùn)，或因地域差異，某些方面存在實(shí)力不匹實(shí)乃常事。然，這并不意味著可以自大，可以狂喜，真正要做的，既非心靈上的高傲自滿，也非行為上的“藏著掖著”，而是如中國(guó)乒乓隊(duì)一般，主動(dòng)向他人提供幫助，以改變未來(lái)的僵硬局面。
幫助他人，從來(lái)都不等同于利人損己，而是共同獲益。在幫助他人的過(guò)程中我們往往需一遍遍地審視自我，更深刻地了解自我，自然而然也就達(dá)到了自我進(jìn)步的結(jié)果。此外，受助者實(shí)力提升，成為勢(shì)均力敵的對(duì)手，由是造成互助與競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)步的良性循環(huán)。
在全球化進(jìn)程不斷加快的今日，中國(guó)秉持著“開(kāi)放互助”的理念積極與國(guó)際接軌。“一帶一路”，中國(guó)在為周邊國(guó)家提供經(jīng)濟(jì)幫扶的同時(shí)，也逐步增強(qiáng)了自身的國(guó)力與國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。
國(guó)家如是，吾等亦如此。青少年在日常生活學(xué)習(xí)中正當(dāng)積極地競(jìng)爭(zhēng)，在歷經(jīng)挫折時(shí)互幫互助，做到在“利他人”的同時(shí)“提自我”，這般于學(xué)習(xí)之道，便可同時(shí)擁有匹敵之對(duì)手與同道之益友，何樂(lè)而不為呢？
畢竟，一枝獨(dú)秀不是春，滿園春色方錦繡！
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