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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于書(shū)的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于書(shū)的作文1
我常常在想：書(shū)到底是什么呢？
同桌小吳向來(lái)記性不佳，就因?yàn)槁?tīng)寫(xiě)的事兒，總是要被管家婆小陶數(shù)落。不管怎樣，一個(gè)男孩子每天被女孩子說(shuō)三道四肯定是很郁悶的，所以，我?guī)缀跏菦](méi)瞧見(jiàn)過(guò)他的嘴角向上彎起過(guò)。哎，一個(gè)可憐人。有時(shí)候，我的腦海中會(huì)冒出這樣的'想法。可就在那個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我竟然看到他——笑了。真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了！我悄悄地靠近他，哈哈，原來(lái)是在看《查理九世》啊！
我知道這本書(shū)，在男孩子中間很受歡迎的。我個(gè)人認(rèn)為這是一本集冒險(xiǎn)智慧于一身的好書(shū)。里面的主人公墨多多與我一樣，天性好奇又貪玩，是老師和同學(xué)眼中的“問(wèn)題多多”。但他很幸運(yùn)，擁有了一只奇怪的小狗——“查理九世”，并與四個(gè)小伙伴組成秘密少年冒險(xiǎn)隊(duì)，利用各自的獨(dú)特才能，同心協(xié)力地攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。真好，我喜歡的這本書(shū)也能給可憐的同桌帶去些快樂(lè)。
有位老同學(xué)（其實(shí)也不老，是轉(zhuǎn)學(xué)前的同學(xué)），因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良在班級(jí)里顯得特別矮小，總是被一些同學(xué)嘲笑。那時(shí)候，我總見(jiàn)他一個(gè)人躲在角落。可上個(gè)月我見(jiàn)到他時(shí)，竟然與我一樣高了，臉上還洋溢著燦爛的笑容。我笑著問(wèn)他吃啥補(bǔ)品了。他只回答，吃的還是老樣子，不過(guò)看了很多書(shū)。
是啊，我們?cè)谏钪锌倳?huì)遇到些不順心的事，而書(shū)就是我們最好的朋友。當(dāng)你傷心，書(shū)就是開(kāi)心果；當(dāng)你生病，書(shū)就是“良藥”；當(dāng)你有難，書(shū)就是錦囊……朋友，好好看書(shū)，看些好書(shū)吧。
關(guān)于書(shū)的作文2
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，也是很好的精神食糧。書(shū)是生活中的調(diào)味劑，讓我們的生活變得豐富多彩。我一定會(huì)從書(shū)中找到一個(gè)新的自我，從書(shū)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的天地。書(shū)，你真是我最好最好的伙伴。我喜歡讀書(shū)。
如果你問(wèn)我最喜歡干什么，我一定會(huì)毫不猶豫地告訴你，我最喜歡干的當(dāng)然是讀書(shū)啦！可以說(shuō)，書(shū)是我最忠實(shí)的伙伴，它總是默默看著我如饑似渴地汲取知識(shí)，而且毫無(wú)保留地把知識(shí)傳遞給我。如果書(shū)籍是一望無(wú)際的大海，那么在書(shū)中渴求知識(shí)的`我，就是一葉小小的扁舟；如果書(shū)籍是美麗蔚藍(lán)的天空，那么在書(shū)中尋找快樂(lè)的我，就是一只飛翔的小鳥(niǎo)。
培根說(shuō)：“書(shū)籍是思想的航船，它滿載著人類的智慧運(yùn)送給一代又一代一�！币槐竞玫臅�(shū)籍就是一位智慧的長(zhǎng)者，也是一把打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙。多讀書(shū)能使愚蠢的人變聰明，多讀書(shū)能讓作文寫(xiě)得好……
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們變得博學(xué)多才；書(shū)籍，是五彩生活的萬(wàn)花筒，教會(huì)我們品味生活；書(shū)籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書(shū)籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無(wú)窮……甚至在我不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我已與書(shū)結(jié)下了不解之緣
關(guān)于書(shū)的作文3
我家有很多書(shū)，比如《淘氣包馬小跳》，《安徒生童話》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《豌豆》等等，其中我最喜歡《安徒生童話》里的文章《賣火柴的小女孩》。
這篇文章講述了一個(gè)小女孩在農(nóng)歷新年的一個(gè)晚上，穿著一條打了補(bǔ)丁的裙子，裙子上有她的頭發(fā)。小女孩穿著媽媽的拖鞋在街上賣火柴。小女孩正要過(guò)馬路，一輛馬車經(jīng)過(guò)，撞到了小女孩，丟了拖鞋。于是小女孩赤腳走了。天氣非常冷。小女孩沒(méi)有賣火柴，也沒(méi)有人給小女孩硬幣。小女孩又冷又餓。她點(diǎn)燃了一根火柴。她看見(jiàn)一個(gè)溫暖的爐子。正當(dāng)她要伸開(kāi)小腳取暖時(shí)，火柴熄滅了，爐子也不見(jiàn)了。她點(diǎn)燃了最后一根火柴。她看見(jiàn)了她的祖母。小女孩說(shuō)：“奶奶，帶我走！”奶奶抱起小女孩，飛到了一個(gè)快樂(lè)的.地方。第二天，人們發(fā)現(xiàn)她坐在地上，微笑著死去。
我悄悄合上書(shū)，熱淚盈眶。多可愛(ài)的小女孩啊，可是她的命運(yùn)好悲慘啊！回顧自己，經(jīng)常因?yàn)楦改高_(dá)不到我的要求而感到不開(kāi)心，脾氣暴躁，一定要讓父母滿足我的要求�？戳诉@個(gè)故事，覺(jué)得好愧疚！謝謝你，小姑娘。你教會(huì)了我如何珍惜，如何感恩，讓我受益匪淺。
關(guān)于書(shū)的作文4
在這個(gè)世上，有許多人都陷進(jìn)了自己所不期望的人生境況里，動(dòng)彈不得。
這些人不滿意自己的職業(yè)，不欣賞同事的態(tài)度，甚至對(duì)現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)狀況、居住環(huán)境及社會(huì)地位都感到不滿。這些他們感到不滿的事物并非應(yīng)該受到非難，問(wèn)題在于他們錯(cuò)誤的處事態(tài)度，而不是他們所厭惡的環(huán)境。這種錯(cuò)誤的觀念，使得他們將自己封閉在一個(gè)凡事都感到厭惡的狀態(tài)中。
我們并非指責(zé)對(duì)現(xiàn)狀不滿是錯(cuò)誤的，相反，不滿現(xiàn)狀事實(shí)上極為必要。要澄清的是，利用對(duì)環(huán)境的.不滿足而拒絕一切，和真正的對(duì)現(xiàn)狀不滿完全是兩回事。不論環(huán)境如何，在我們的生命里，均具有牽動(dòng)現(xiàn)在環(huán)境的力量。如果你拒絕了“從現(xiàn)在位置努力”的行動(dòng)，無(wú)異就表示和力量接觸的唯一泉源已被你切斷。
回過(guò)頭來(lái)說(shuō)，對(duì)現(xiàn)狀不滿，而將希望寄托在明日的態(tài)度，是自我成長(zhǎng)過(guò)程中的必要條件。但是我們必須要知道，如果在我們所身處的現(xiàn)狀里無(wú)法成功，那么則任何環(huán)境我們也都永遠(yuǎn)不會(huì)成功。因?yàn)�，沒(méi)有今天，何來(lái)明日。
“你說(shuō)的我都了解，但是要如何做呢？”對(duì)現(xiàn)狀感到不滿的你可能會(huì)如此反問(wèn)。不論你是否愿意，只要一天的時(shí)間，就在你原有的現(xiàn)狀里試著全力以赴，相信改變環(huán)境的力量便會(huì)油然產(chǎn)生。
關(guān)于書(shū)的作文5
我在夏天的中午，太陽(yáng)很熱，農(nóng)民們還在干活，珠子掉到了土里。在詩(shī)的聲音中長(zhǎng)大，每次拿著書(shū)看著毫無(wú)生氣的方字，總是喊無(wú)聊。讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很頭疼的.事情，但是經(jīng)歷了這些之后，我徹底改變了對(duì)讀書(shū)的看法。
那一次，心血來(lái)潮，從書(shū)柜里翻出一本動(dòng)物百科全書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的看。有兩種動(dòng)物引起了我極大的關(guān)注，那就是鴯鹋和鴕鳥(niǎo)。書(shū)中介紹：鵜鶘和鴕鳥(niǎo)外形相似。鵜鶘是繼鴕鳥(niǎo)之后最大的鳥(niǎo)類。另一個(gè)明顯的區(qū)別是鵜鶘有三個(gè)腳趾，而鴕鳥(niǎo)只有兩個(gè)腳趾。
說(shuō)來(lái)也巧，看完這本書(shū)的第二天，爸爸說(shuō)要帶我們?nèi)ジ逢?yáng)野生動(dòng)物園體驗(yàn)一下。那一天，我們?nèi)胰缙诘诌_(dá)阜陽(yáng)。按照程序，我們?cè)谟^光巴士上坐了下來(lái)。汽車拐了幾個(gè)彎后，我們駛進(jìn)了車庫(kù)。首先引起我們注意的是幾只大老虎，它們從山上沖下來(lái)，咆哮著要食物。汽車經(jīng)過(guò)老虎的地盤后，又駛進(jìn)了鴯鹋的家。因?yàn)轼嶐趴雌饋?lái)像鴕鳥(niǎo)，很多和它坐在一起的游客開(kāi)始喊鴕鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo)，這是一個(gè)很大的恥辱。他們打電話后。我站起來(lái)自信地說(shuō)：這是鴯鹋，不是鴕鳥(niǎo)，跟它一樣。一下車就掌聲雷動(dòng)，導(dǎo)游當(dāng)眾夸我。臉變紅了，耳朵太熱了，手不停地蹭衣服。車子一路開(kāi)著，心情越來(lái)越好，因?yàn)閯?dòng)物園里的動(dòng)物都是百科全書(shū)里介紹的，比如山魈，小馬，小豬等等。介紹我的游客都被夸了，連導(dǎo)游都以自己為恥。
一本書(shū)就像一個(gè)無(wú)所不知的導(dǎo)師，我們應(yīng)該是，他思維敏捷，渴望學(xué)習(xí)，從不羞于向下級(jí)請(qǐng)教。好學(xué)生！
關(guān)于書(shū)的作文6
漢字是我們中華民族智慧的結(jié)晶，它方方正正，似乎晶瑩剔透，像一顆顆明珠一樣閃耀，讓人百看不厭。其中一顆最為閃耀，他就是我最喜歡的一個(gè)字書(shū)。
你看，書(shū)這個(gè)字，它有兩個(gè)橫折，一個(gè)在上面，一個(gè)在下面，就形成了一個(gè)像樓梯一樣的結(jié)構(gòu)。感覺(jué)寓意是人要像攀登一樣不停地往上走。你看“書(shū)”字上面的一點(diǎn)，不正像攀登到頂峰的`小人嗎？
小時(shí)候因?yàn)槲倚愿駜?nèi)向，不太喜歡出去和別的小朋友一起玩，甚至有的時(shí)候，和長(zhǎng)輩們說(shuō)話都會(huì)臉紅。所以性格比較安靜，漸漸的就養(yǎng)成了喜歡閱讀的習(xí)慣。小時(shí)候特別喜歡閱讀古文，詩(shī)詞之類的書(shū)。幾乎每首詩(shī)讀了幾遍就可以背下來(lái)了，以至于長(zhǎng)大后喜歡語(yǔ)文，不太喜歡數(shù)學(xué)的緣故。
小時(shí)候只能讀一些注音書(shū)本，長(zhǎng)大后就不再滿足于兒童書(shū)了。我更向往書(shū)本的海洋呢，我喜歡看《邊城》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《假如給我三天光明》我也為書(shū)中的人物而感到感動(dòng)。我為《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情悲劇而感到惋惜，為《水滸傳》中一百零八位好漢的豪邁而感到豪勇，為《三國(guó)演義》中曹操的奸詐而感到憤怒
書(shū)本的海洋是多么的好��！仿佛讓我們身臨其境。“書(shū)”這個(gè)字也讓我明白了許多道理。
關(guān)于書(shū)的作文7
親愛(ài)的環(huán)保部門：
你們好！
大自然給予了我們美好的生活環(huán)境，我們也在大自然母親的懷抱中自由自在的生活，如果沒(méi)大自然母親給予我們空氣；如果沒(méi)大自然母親給予我們土地；如果沒(méi)大自然母親給予我們自然水，我們將無(wú)法生存.
下面我給你們提幾點(diǎn)建議
1.出門時(shí)，應(yīng)把電器關(guān)掉。
2.本子一用再用，不要浪費(fèi)紙張。
3.節(jié)約用水，洗完手后要關(guān)緊水龍頭，別讓人類最后一滴水成為人類的眼淚
4.垃圾不要亂扔，看見(jiàn)前方有垃圾筒桶再扔。
5.開(kāi)車也一樣，少開(kāi)一天汽車，多騎一天自行車。
6.不使用塑料袋盡量使用環(huán)保袋。
7.學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，孩子們?cè)谡n間活動(dòng)量大，蹦蹦跳跳的'排出大量的二氧化碳，只有樹(shù)木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，凈化空氣，所以要多多植樹(shù)。這樣我們的校園環(huán)境才能更美好！
8.用紙時(shí)，一面用完不要扔掉
美好的環(huán)境靠我們來(lái)保護(hù)，沒(méi)有地球母親，我們?cè)撛趺崔k？有人會(huì)說(shuō)去另一個(gè)星球。實(shí)驗(yàn)證明，在以地球40萬(wàn)億千米范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。所以希望同學(xué)們精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。但存方寸地，留與子孫耕。
關(guān)于書(shū)的作文8
“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”這是我國(guó)唐代詩(shī)人杜甫的名言。意思是書(shū)讀多了，書(shū)中的意思也便明白了。
我喜歡讀書(shū)，我并不認(rèn)為讀書(shū)是一種枯燥無(wú)聊的行為。相反，我認(rèn)為讀書(shū)可以使我煩躁一天的心情平復(fù)下來(lái)，可以是我明白很多的常識(shí)和道理，還可以提高寫(xiě)作能力，何樂(lè)而不為呢？我喜歡看雜書(shū)，各類各樣的。由于在書(shū)里我可以獲得一種別樣的快樂(lè)。
有一本書(shū)，我百看不厭。當(dāng)讀到女主為了保住男主，墜落懸崖是，我會(huì)潸然淚下，當(dāng)看到女主和男主重逢時(shí)，我又會(huì)新笑顏開(kāi)。書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)益友，也是一劑醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的靈藥。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，總喜歡拿著一本書(shū)翻看一下。
我喜歡的書(shū)有著許多種。我喜歡在早晨或著傍晚，迎著朝陽(yáng)或晚霞，拿著一本書(shū)，坐在院落中細(xì)細(xì)品味。妹妹曾經(jīng)說(shuō)我是一個(gè)“書(shū)呆子”只要看到一本好書(shū)便想將她帶回家。但是我對(duì)于這個(gè)稱呼特別喜歡。
還記得有一次，在姥姥家發(fā)現(xiàn)了一本好書(shū)，便立刻拿起來(lái)，直到吃飯的時(shí)候，我依舊再看媽媽叫了我好幾聲，我始終沒(méi)有答應(yīng)。之后，媽媽便進(jìn)屋里去叫我，看到我還在看書(shū)，就說(shuō)了一聲：“真是個(gè)書(shū)呆子�！蔽乙琅f沉迷于書(shū)中所描繪的景象，直到媽媽的河?xùn)|獅吼響起，我才依依不舍的.把書(shū)放下去吃飯。類似于這樣的事情還有許多種。
讀書(shū)，是快樂(lè)的源泉；讀書(shū)，是慰及我心靈的良藥；讀書(shū)，是精神的一種寄托。讀書(shū)，原來(lái)如此快樂(lè)。
關(guān)于書(shū)的作文9
書(shū)就像一碗良藥，可以醫(yī)治愚昧的心靈;書(shū)就像一片鑰匙，可以為我們打開(kāi)知識(shí)的大門;書(shū)就像一塊磚頭，可以為我們建起一堵抵御風(fēng)寒的墻;書(shū)就像一盞路燈，可以為我們照亮前方的路……我向大家推薦的《夏洛的網(wǎng)》就像一位天使，純潔你的心靈。
《夏洛的網(wǎng)》向我們講述的是一只蜘蛛和一只小豬的故事。夏洛就是那只蜘蛛，那只小豬名叫威爾伯，它們倆是好朋友。夏洛看似渺小，但它聰明、偉大，它為小豬威爾伯編織了一張張愛(ài)的大網(wǎng)，挽救了它的生命。然而，夏洛的生命卻走到了盡頭……在大作家E·B·懷特的筆下，那些小動(dòng)物都有人類的一切情感、品質(zhì)。
《夏洛的網(wǎng)》不但故事情節(jié)精彩，而且文筆也非常優(yōu)美。文章中有很多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒的'寫(xiě)作方法，對(duì)于寫(xiě)作有很大的幫助。若是看書(shū)時(shí)，你有積累好詞佳句的習(xí)慣，這本書(shū)將會(huì)給你想不到的收獲。
夏洛的忠實(shí)、善良、聰明、偉大在威爾伯心中占據(jù)了無(wú)可替代的地位。因?yàn)閻?ài)，在朱克曼家的谷倉(cāng)里發(fā)生了這樣一個(gè)感人的故事;因?yàn)閻?ài)，看似渺小的夏洛讓自己的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值;因?yàn)閻?ài)，大作家E·B·懷特寫(xiě)出了這么一本《夏洛的網(wǎng)》。
《夏洛的網(wǎng)》能激起你心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情，能讓你為它落淚。它既寫(xiě)給孩子，也寫(xiě)給大人。
關(guān)于書(shū)的作文10
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書(shū)，像是老師認(rèn)認(rèn)真真的教導(dǎo)你，也像是開(kāi)啟智慧大門的一把鑰匙，更像能帶你遨游知識(shí)的潛艇。
你看過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)嗎?如果沒(méi)看過(guò)，就讓我來(lái)給你講講吧!
《假如給我三天光明》這本書(shū)蘊(yùn)含著深刻的道理。這本書(shū)是美國(guó)著名作家海倫·凱勒的作品。主要講了一個(gè)柔弱的小女孩的痛苦經(jīng)歷，告訴我們要珍惜生命，珍愛(ài)生命。
本書(shū)的主人公是作者海倫·凱勒，寫(xiě)了作者在兩歲時(shí)被一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪去了視力、聽(tīng)力和語(yǔ)言能力。從此，她的'世界里沒(méi)有一絲光明，等待她的是黑暗和孤獨(dú)。我們至少能看見(jiàn)碧藍(lán)的天空，火紅的大陽(yáng)，還能看到媽媽美麗的笑臉。而她呢?甚至剛出生還沒(méi)仔細(xì)看看這個(gè)世界，就已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了。她多么痛苦啊!就是在這種情況下，她想，就哪怕只給她三天光明的時(shí)間，她也會(huì)好好珍惜，努力學(xué)習(xí)。我們真是身在福中不知福啊!
但同時(shí)海倫·凱勒也是幸運(yùn)的。她有愛(ài)她的爸爸媽媽和老師，她的老師是一位很有耐心的人，是她教會(huì)海倫·凱勒怎樣寫(xiě)作，怎樣感受生命，她耐心的教海倫說(shuō)話，最后把海倫培養(yǎng)成了美國(guó)著名的女作家，就像一位慈愛(ài)的母親。
怎么樣?聽(tīng)了我的描述，你是不是也想讀一下這本書(shū)呢?那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
關(guān)于書(shū)的作文11
童年就像一首歌，這首歌美妙動(dòng)聽(tīng)，童年就像一首詩(shī)，這首詩(shī)筆跡清晰，童年就像一個(gè)色香味俱全的調(diào)味瓶，但是它隨著時(shí)光的腳步流逝。
當(dāng)年，我養(yǎng)了一只米黃的寵物兔。我捧著這只小兔，懷著歡樂(lè)的心情回到了家，平時(shí)的我總是東玩玩，西弄弄，佷無(wú)聊，但是現(xiàn)在我的所有精力和目光全放在它：這個(gè)快樂(lè)“小丑”身上了，當(dāng)時(shí)我就是世界上最幸福的小公主了。
我把它放在一個(gè)小墊子上，讓它在陽(yáng)光媽媽的呵護(hù)下自由的奔跑，享受著自由暢快的呼吸，那時(shí)我跟這個(gè)小丑一起玩耍、歌唱，把彼此當(dāng)成了最貼心的伙伴。爸爸告訴我那些柔軟、漂亮的像小球一樣的'東西叫毛，但我的腦袋中充滿的是與大人不同天真、幼稚的想法，于是，我猛眨了眨眼睛，像個(gè)小袋鼠一樣蹦蹦跳跳地?fù)u著爸爸的手臂激動(dòng)的說(shuō)：“不，爸爸，這是兔子的大花衣，小燕子都可以穿花衣，小兔子要更漂亮，呵呵�！毙⊥米犹颂�、動(dòng)了動(dòng)耳朵，仿佛很贊同。
我感到兔子的身體很熱就想幫它洗個(gè)澡，讓它涼快涼快。于是我拿來(lái)一個(gè)很深的水桶，挽起了袖子，擰開(kāi)水龍頭，放下桶，水裝滿了整個(gè)桶后，我提起水桶，抱起小兔，猛的一丟進(jìn)去，小兔快速掙扎，不停的濺出水花，我卻以為它在玩，還若無(wú)其事的唱起了歌，滿意極了，最后隨著啊的尖叫聲，溺水的小兔被救了出來(lái)。它仿佛在說(shuō)：“小主人，下次別這樣對(duì)我了�！�
童年的故事書(shū)，豐富多彩，一個(gè)個(gè)情節(jié)曲折的故事仁在放映，讓我們搭上幸福的列車，一起出發(fā)吧。
關(guān)于書(shū)的作文12
《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代的四大名著之一，作者曹雪芹通過(guò)《紅樓夢(mèng)》，揭示了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗，也表達(dá)了他的不滿與憤努。
故事主要講述了從小體弱多病的林黛玉和賈府公子賈寶寶相戀，但是因?yàn)轼P姐使用了掉包計(jì)，使得賈寶玉誤娶了薛寶釵，林黛玉事成幾天后才知道這件事，她因此吐血身亡，而賈寶玉看破紅塵，遁入空門的故事。
我為林黛玉短暫的一生而感到悲哀，她的那句"儂今葬花人笑癡，他年葬儂知退誰(shuí)"，至今令我感慨萬(wàn)分，我也被她與寶玉之間的愛(ài)情所感動(dòng)。而賈寶玉看似風(fēng)光，卻是可憐，我覺(jué)得他不屬于那個(gè)時(shí)代，與黛玉青梅竹馬，最后卻與寶釵成親，寂寞一生是他逃不掉的命運(yùn)。還有心狠手辣的鳳姐，大方的寶釵，初入觀園的`劉姥姥……每一個(gè)人物仿佛都鮮活得呈現(xiàn)在我的眼前。
人生如夢(mèng)，夢(mèng)如人生。《紅樓夢(mèng)》的確是一本值得我們閱讀的書(shū)，這本書(shū)使我收獲了很多道理，林黛玉和賈寶寶的一段愛(ài)情故事內(nèi)容多彩豐富，情節(jié)感動(dòng)肺腑，讓我受益匪淺。
關(guān)于書(shū)的作文13
一張“產(chǎn)品”說(shuō)明書(shū)
品名：唐嘉雯
性別：女
生產(chǎn)日期：20xx年12月20日
保質(zhì)期：100年
愛(ài)好：比較廣，主要彈鋼琴、拉小提琴and看書(shū)。
有一次，媽媽叫我彈鋼琴，我二話沒(méi)說(shuō)，就坐上了鋼琴凳。老師給我布置的曲子正是一曲有名的《蝴蝶》，彈起來(lái)，優(yōu)雅而動(dòng)聽(tīng)。而我剛開(kāi)始彈，難免有些不熟練。喜歡優(yōu)雅曲子的我硬是不信邪，一坐就是幾個(gè)小時(shí)，非得把它彈熟不可。
當(dāng)然我還愛(ài)看書(shū)。每當(dāng)捧起一本書(shū)時(shí)，就不肯放下，真可為謂是廢寢忘食，簡(jiǎn)直比書(shū)呆子還要書(shū)呆子，比啃書(shū)蟲(chóng)還要啃書(shū)蟲(chóng)。 特點(diǎn)：比較“�！�。
要知道，此“�！辈皇菂柡Φ囊馑�，它是指愛(ài)吹牛。媽媽和我比賽吃飯，我卻毫不在意，一邊看電視，一邊吃飯，還對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您肯定比不過(guò)我，我這么厲害，眼睛一股就吞下去了，不要白費(fèi)力氣了！”結(jié)果，我才吃一半，媽媽就吃得干干凈凈了。
性格：愛(ài)哭。
每當(dāng)男孩子欺負(fù)我時(shí)，我就會(huì)毫不猶豫的'放開(kāi)大嗓門，亮一亮我的喉嚨�？吹较x(chóng)子我會(huì)怕的哭，摔一跤也會(huì)哭……總之只要有不順心的事，我就會(huì)亮喉嚨。
……
關(guān)于書(shū)的作文14
我喜歡的書(shū)可多了，五花八門。可屬我最喜歡的書(shū)，那就是《女生領(lǐng)地的搗蛋鬼》。
當(dāng)我剛看《女生領(lǐng)地的搗蛋鬼》這本書(shū)時(shí)，還不懂里面所要告訴我們的含義。覺(jué)得這本書(shū)一點(diǎn)兒也不新奇�？晌矣窒肫饗寢屧鴮�(duì)我說(shuō)，讀書(shū)不能囫圇吞棗，一定要精讀，讀懂里面每一句話的意思才行。我又下定決心，打算再仔仔細(xì)細(xì)地讀一遍。
我津津有味地讀了起來(lái)。讀啊讀，我越讀越起勁。我讀到第五篇時(shí)，仿佛進(jìn)入了這本書(shū)中，吸取著這本書(shū)的知識(shí)，分享著快樂(lè)。與作者在溝通似的。我感到無(wú)比的幸福，我讀了好一會(huì)兒，終于再一次把這本書(shū)讀完了。我好像重新認(rèn)識(shí)了這本書(shū)。因?yàn)槲以谶@本書(shū)身上找到了許許多多的知識(shí)，與他的心靈溝通了一下。
讀了這本書(shū)，我的心情變得輕松了。身上那塊有著壓力的石頭徹底不見(jiàn)了。讀了這本書(shū)，仿佛身邊的東西都是嶄新的。讀了這本書(shū)，我像是重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，感到這個(gè)世界非常的`美好。這就是我讀完這本書(shū)之后的感受。
這就是我喜歡的書(shū)，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了快樂(lè)。
關(guān)于書(shū)的作文15
昨天翻開(kāi)了很久之前就關(guān)注的核老師的文章。
想想已經(jīng)很久沒(méi)有去閱讀他的文了，看似每天都有在看不同的文章，回過(guò)頭來(lái)想，他的文字是特別有力量的，而且真的特別正能量以及能激勵(lì)他人的。
只是后來(lái)他也開(kāi)始開(kāi)課，發(fā)表的文也大都是他的學(xué)員的逆襲類的過(guò)程，也就沒(méi)有特意去關(guān)注了。
昨天無(wú)意中去點(diǎn)開(kāi)其中一篇，立馬是滿屏的鼓舞人心，令人積極向上的效果。
最近本來(lái)就有點(diǎn)迷茫，看到那些描述著如何在灰暗日子里一步步地靠自己的努力的文字，真的被感動(dòng)到了。
他們是一群我們看來(lái)特別優(yōu)秀的佼佼者，不是在某個(gè)考試中第一，就是通過(guò)某些編制考，不然就是高學(xué)歷的。
與其它地方看到的.結(jié)果不同的是，這里寫(xiě)的都是他們奮斗的過(guò)程，他們是如何在清晨睡夢(mèng)中起來(lái)閱讀背誦，如何幾天不出門把自己關(guān)在家中學(xué)習(xí)。
我驚嘆于他們那一組組時(shí)間數(shù)據(jù)，同時(shí)也更加地明白這才是優(yōu)秀的事實(shí)真相。
哪有輕淡風(fēng)輕的手到擒來(lái)，都是經(jīng)過(guò)刻苦鉆研的。
也許應(yīng)該把更多的時(shí)間放在這樣的文字上面，能夠給予力量，也能指明方向。
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