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在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的成長的足跡作文，歡迎閱讀與收藏。
成長的足跡作文1
美好的童年就像同學(xué)們百米賽跑的那十幾秒，還沒干好一件事，它就飛快的離開了自己。
2010年11月11日，一個(gè)還沒住夠媽媽肚子里的“全家第一小可愛”終于誕生了！也不知道我們家到底是誰這個(gè)“大急性子”非要這么急，讓我的“天才老爸”給我起了個(gè)那么難聽的名字——陳銘蕊！
一歲那年，我是個(gè)“小調(diào)皮”，我學(xué)會(huì)了走路，但這可是個(gè)不好的預(yù)兆！我一大早起床，第一件事就是——“先來一個(gè)大運(yùn)動(dòng)”！我在老家走東跑西，奶奶抱著我準(zhǔn)備去洗臉，我還不愿意，就雙手亂擺，放聲大哭，直到奶奶把我放下，我才停止哭泣，喜笑顏開。
兩歲半，我隨從爸爸媽媽來到了鄭州。兩歲九個(gè)月媽媽就把我送去幼兒園，第一天一直讓媽媽抱著，很不想離開媽媽溫暖的懷抱，看著陌生的環(huán)境和小朋友，還有雖然很美麗又很溫柔的老師，心里總感覺幼兒園就像個(gè)鬼屋。但是老師把我?guī)У搅艘粋�(gè)像夢(mèng)幻公園一樣的游樂場(chǎng)時(shí)，心情瞬間舒暢了好多，趕緊掙脫老師的懷抱，蹦蹦跳跳地跟著老師參觀像童話世界的幼兒園。漸漸的，我適應(yīng)了幼兒園生活，認(rèn)識(shí)了許多小朋友，而且第一個(gè)月我還吃怕了兩斤肉呢。我喜歡陪我們做游戲的老師，喜歡熱情活潑的小朋友，喜歡香噴噴的飯菜，喜歡好玩的.游樂區(qū)域……
時(shí)間過的很快，眨眼間我該上小學(xué)了。我懷著激動(dòng)、期待和忐忑的心情邁進(jìn)了小學(xué)校園。小學(xué)三年我學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，明白了李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情；品讀了《陶罐和鐵罐》，讓我學(xué)會(huì)了：每個(gè)人都有長處和短處，要取長補(bǔ)短，學(xué)會(huì)謙虛做人的道理；也讓我暢游了加減乘除、數(shù)字之謎……
我不再是一個(gè)懵懂的幼兒了，現(xiàn)在也光榮的加入了少先隊(duì)，戴上了戰(zhàn)士們用鮮血染紅的紅領(lǐng)巾……在這個(gè)漫長而特殊的寒假，知道了很多英雄事跡，明白了“活著真好”，以后我要好好學(xué)習(xí)，為國家做個(gè)棟梁之才。邁著沉重的步伐，帶著目標(biāo)，邁進(jìn)了新學(xué)期。
驀然回首，想想以前是多么的浪費(fèi)時(shí)間，沒有好好學(xué)習(xí)，心里無比慚愧。我在心里暗暗下決心，努力，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，快快樂樂的度過校園生活，繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真地譜寫《我的成長足跡》。
成長的足跡作文2
在我的成長中，曾有許多讓我難以忘懷的事情，可有一件事在我的腦海中永不磨滅的。
記得那一次，我剛從鄉(xiāng)下回到家，發(fā)現(xiàn)花園里多了一盆花，我有點(diǎn)兒害怕，我自言自語的說：“難道是有小偷來過嗎?”我苦思了一會(huì)，，心想：不對(duì)勁啊!哪有小偷來不偷東西反而送東西?我心里打了許多個(gè)問號(hào)。于是，我立刻跑過去問外婆，外婆捧腹大笑說：“你這孩子，哪有小偷會(huì)送東西呢!那是隔壁家林阿姨送給我的。”外婆的幾句話便解勒沃心中的疑惑。那時(shí)的'我是多么幼稚啊!
每天早上，我總是見到外婆給那花朵澆水，照料的十分好。有一次，我走了過去，聞到一陣芬香，我便好奇的問外婆：“外婆，這是什么花呀!怎么這么香啊?”外婆和藹可親地說：“這是雞蛋花。”“噢，雞蛋花會(huì)生雞蛋?”我奇怪的問。外婆用手摸了摸我的小腦瓜子，笑著說：“你呀，真是傻的可愛啊!那鄉(xiāng)村里的人叫阿牛，難道怕他真是一頭牛呀!”我恍然大悟。不好意思地說：“原來名字只是虛有的。”過了一個(gè)月，我放學(xué)回家，見到雞蛋花凋謝了，心里仿佛預(yù)示著將有什么事情發(fā)生了。“叮叮叮”電話鈴響了。媽媽說：“你快到醫(yī)院看看外婆呀!她……”我心里著急得像鍋上的螞蟻，便馬上向醫(yī)院奔過去，可我最后還是晚了一步，外婆已經(jīng)走向了另一個(gè)美好的世界。成長，讓我第一次嘗到失去親人的痛苦。
還有一件事讓我覺得我的成長十分幸福。那是一節(jié)體育課，在跑步的途中，我不慎被樹枝刮破了我的衣服，晚上回到家，由于實(shí)在太困了，趴在床上就睡著了，明天早上我奇怪的發(fā)現(xiàn)了衣服上的口補(bǔ)好了。我心想：媽媽，一定是你，熬夜幫我補(bǔ)衣服，我偷偷地向房間走去，發(fā)現(xiàn)媽媽的手指上被針扎了一個(gè)傷口，我馬上跑回了我的房間，頓時(shí)，兩行熱淚從眼眶里流了出來。
我的成長十分幸福，有許多人在我身邊關(guān)心我，無微不至的照顧我，這就是我的成長過程。
成長的足跡作文3
今天，媽媽帶我來到銀泰城。玩點(diǎn)什么好呢？我絞盡腦汁，想到了一個(gè)好主意——做粘土。因?yàn)榍皫滋煳衣牭酵瑢W(xué)說做粘土很有趣，好奇心又再一次被喚起，于是我決定就做粘土了。
經(jīng)過我和媽媽的調(diào)查，知道四樓有一個(gè)做粘土的。我與媽媽連忙來到四樓，果然不出所料那里有一家粘土店。我雙眼放光，連忙跑過去，了解了一下。媽媽同意后，我開始選起來，到底做哪個(gè)好呢？我似乎得了選擇“困難癥”，東瞧瞧，西看看，可怎么也做不出決定。“植物大戰(zhàn)僵尸”的？不好，因?yàn)楹孟駴]什么用處，西瓜的小木盒，也不好，因?yàn)橛欣俳z，不適合男孩子……最后，經(jīng)過我的左思右想，還是決定做比較實(shí)用的小貓筆桶。決定后，工作人員幫我拿了一個(gè)身子光禿禿的筆桶。啊，難看極了！工作人員讓我先用藍(lán)色的粘土把小貓下面的底板包住，包的時(shí)候會(huì)凹凸不平，所以就要用到橄面杖一樣的.好幫手，只要來回滾動(dòng)，就能把土給“打敗”了。
我迫不及待地把土給滾平，然后粘土了上去，剛開始不是這里粘太多了，就是那邊又變成“禿頭”了。后來，我想到了一個(gè)好主意，先將粘土給粘上去，再用搟面杖一樣的棒子在上面來回滾動(dòng)，就能將它弄平了。果然，“功夫不負(fù)用心人”。好不容易終于將它搞定了。
把底板包上后，就要包煙囪了。做煙囪可容易多了，三兩下功夫就搞定了。接著就要給小貓穿上黃衣服了。可畢竟小貓有肚子有脖子有尾巴，給它穿上衣服可不是件容易的事。我只能小心翼翼地把粘土一點(diǎn)一點(diǎn)地粘了上去，過了很久，終于粘好了。但還是犯了同樣這里粘多那里粘少的毛病。于是，我只能像個(gè)醫(yī)生一樣把多余的摘掉，把少的地方再加上，哎，經(jīng)過很長時(shí)間，花了許多精力，終于都搞的差不多了。呵呵，看著筆桶我覺得自已離成功又進(jìn)了一大步。
成長的足跡作文4
有風(fēng)吹過的季節(jié)，是一種淡淡的情愫，靜靜的成長歷程中，吹綠了柳樹，吹開了花朵，也將我的心事吹重，所以我不得不回轉(zhuǎn)身，數(shù)一數(shù)曾經(jīng)遺落的一季風(fēng)塵。
爸爸是個(gè)十分嚴(yán)厲的人，在我的印象中，每一天他都會(huì)批評(píng)我。通常，我總是左耳進(jìn)右耳出，早已習(xí)慣了他的嚴(yán)格。也正因?yàn)樗膰?yán)厲，使我從小便十分怕他，對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，甚至排斥他。我總認(rèn)為爸爸并不愛我。因此，我更愛依賴在媽媽的身邊，享受媽媽為我灑下的溫暖細(xì)膩的陽光。
那天，媽媽出差去了，這令早已習(xí)慣了依賴媽媽的我突然覺得很無助。偏偏爸爸也不回家吃飯，這卻令我如釋重負(fù)。因?yàn)橐勒瘴业慕?jīng)驗(yàn)，只要媽媽不在，爸爸總會(huì)罵我。而通常，他只要出去應(yīng)酬，總會(huì)很晚回來，我反而能自由些。
抱著這樣的心態(tài)，我自己準(zhǔn)備著晚餐、做作業(yè)。然而，幾乎每隔不多久爸爸都會(huì)打來一個(gè)電話，問我飯吃好了嗎，休息過了嗎，喝水了嗎，作業(yè)做好了嗎……問得我都煩了，直想拔電話線，卻也沒這個(gè)膽量，只能每次敷衍了事，隨便應(yīng)付幾聲。
可是八點(diǎn)剛過，門被叩響了。我一驚，爸爸竟然那么早就回來了!他說還是不放心我。
洗完澡出來，爸爸已倚在客廳沙發(fā)上打起了呼嚕。爸爸是個(gè)很能睡的人，通常睡著后便很難將他叫醒。我去陽臺(tái)晾衣服經(jīng)過客廳時(shí)，刻意小心翼翼地走，生怕會(huì)吵醒他。我的心里也有一絲不安，因?yàn)槊看螊寢尦霾睿职挚倳?huì)要我和他一起睡。可是他那雷鳴般的.呼嚕聲，讓我無法入睡。現(xiàn)在要是將他吵醒，他一定會(huì)逼我和他一起睡的。
可是我走過去時(shí)，輕手輕腳的卻還是將他吵醒了。我有些緊張地看著他。仿佛是察覺到了我表情的不自然，他欲言又止，只對(duì)我說了聲晚安。
回到房間，我想著剛才爸爸的表情，眼睛突然濕潤了。爸爸雖然很累都已睡著了，他仍在關(guān)注我，留心我的腳步。
成長是-道色彩的流程.飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結(jié).一身校服,一圍凝重的色彩.不見了童話書上多彩的封面,看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅.堆積的課本一如大山的深沉.-切浮躁歸于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長的足跡作文5
一不小心，我闖進(jìn)了青春期。
青春期的感覺真奇妙。不知什么時(shí)候，手中甜蜜的棒棒糖已經(jīng)變成了探索新知的鉛筆；不知什么時(shí)候，天真稚嫩的眼光里已夾雜著幾分疑惑與抗?fàn)帲徊恢裁磿r(shí)候，頑皮的性格已變得幾許沉著穩(wěn)重；不知什么時(shí)候，喉結(jié)突起，胡須淡淡，頗有幾分“男人味”。
驀然回首，我已記不起那么多了。從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從懵懂入學(xué)到逐漸成熟，一切都是那么悄然，那么讓人捉摸不透。
曾記得幼時(shí)的我，在商店的櫥窗前佇立很久，貪婪地盯著一套奧特曼玩具，很想擁為己有。可身邊的媽媽似乎不解我意，只扔下一句硬邦邦的話：“媽媽沒錢，以后再買。”然后便自己走開了。任憑我在櫥窗前淚水長流。那一刻，我知道，不是我想要的東西我立刻就能得到。
曾記得八九歲時(shí)的我，因?yàn)橐坏啦⒉惶y的'數(shù)學(xué)題難住了我，我沒有過多的思考，便向爸爸求救。可爸爸一點(diǎn)也不可憐我，也扔給我一句話：“腦子不用會(huì)生銹，自己想。”無奈，我只好苦思冥想。最終我還是在爸爸的幫助下做出了那道題。那一刻，我知道，有些事在遇到困難的時(shí)候可以求助他人，但更重要的是不能輕易放棄自己的思考。
小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)暑假最難忘，我和幾個(gè)同學(xué)開心地逛街。我們每個(gè)人身上都揣著家長給的零花錢。我的錢不多，但足夠買一個(gè)可口的冰淇淋了。在冰淇淋店門口，坐著一個(gè)乞丐。他衣衫襤褸，蓬頭垢面。一看到我們幾個(gè)，兩眼發(fā)出求助的光。我們幾個(gè)小伙伴，你看看我，我看看你。大家都想做點(diǎn)什么，似乎又不知道該怎么做。我稍一猶豫，拿出了買冰淇淋的錢，分一半給了那個(gè)乞丐。其他小伙伴紛紛效仿我，或多或少地給了乞丐一些錢。那一刻，我知道，盡管我們不能給別人更多的幫助，但只要我們有小小的善舉，便會(huì)給他人帶來溫暖。
……
成長的路上，我經(jīng)歷的太多太多：付出與收獲、成功與失敗、快樂與悲傷……種種滋味讓我悟出了成長的真諦。走在成長的路途中，我們會(huì)沿途留下自己深淺不一的腳印。但每一個(gè)腳印都是一個(gè)風(fēng)景。作文
成長的足跡作文6
成 長 的 足 跡 一個(gè)懶散的午后，我爬在書桌上，打開了記憶的大門，想起了一個(gè)即熟悉又陌生的人——舅舅。舅舅從小身體就不好，可他卻是一個(gè)酷愛學(xué)習(xí)的人，既是生病，他也不放松學(xué)習(xí)，生病了不能下床，他就坐在床上堅(jiān)持學(xué)習(xí)。從早到晚，只要身體舒服一點(diǎn)，他就抓緊時(shí)間，不停的看書學(xué)習(xí)，無論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，天天如此。有時(shí)犯病，他就會(huì)抓起床頭的藥，三口兩口地吃下去，剛止痛了一點(diǎn)，又翻開書學(xué)了起來。通過舅舅的辛勤努力，他終于成了一名名副其實(shí)的醫(yī)生。
舅舅自己身體不好，他深知病人的痛苦，他為病人看病時(shí)一絲不茍，不管你是老是少，有錢沒錢，他都會(huì)仔細(xì)地為你看病。每當(dāng)我走進(jìn)舅舅的診室，看著他為病人看病時(shí)專注的眼神和和藹的笑容，他為病人開藥時(shí)細(xì)心的叮嚀，我的敬佩之情油然而生，我在心里暗暗的說，我長大也要當(dāng)一名像舅舅一樣的醫(yī)生。我跟舅舅的關(guān)系很好，舅舅也很關(guān)心我。那時(shí)，舅舅要編書，沒時(shí)間跟我玩。多少個(gè)夜晚，當(dāng)我走進(jìn)他房間的時(shí)候，總能看到燈光下的那個(gè)身影。舅舅的胳臂腫得厲害，可為了編書，他也顧不了那么多了，他就用一個(gè)手指頭在鍵盤上敲擊著，媽媽不想讓舅舅那樣勞累，就讓舅舅說她來打字，就這樣，持續(xù)了幾個(gè)月，書終于編完了，那是舅舅用心血寫成的。
一天，舅舅帶我來到了玄武湖邊，望著河水，對(duì)我說：“孩子，你一定要好好學(xué)習(xí)，長大學(xué)醫(yī)，當(dāng)一名醫(yī)生，為病人解決痛苦。”我望著舅舅重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里在說，我的'理想就是當(dāng)一名像您一樣的醫(yī)生。不久，當(dāng)我得知世界上徹底消失了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、勇敢的曾教育過我的人時(shí)，我跑向河邊，在那里叫喊了一天，喊啞了嗓子，哭紅了雙眼，當(dāng)媽媽找到我時(shí)，我們抱頭痛哭。舅舅下葬那天我去了，舉著花圈，我不顧親人的勸阻，撲上去，抱著舅舅的遺體，放聲痛哭起來，兩眼一直掛著淚痕。舅舅就這樣離開了我們，那年他才33歲，真讓人痛心。
從那時(shí)起，我懂得了珍惜，珍惜生命，珍惜時(shí)光，珍惜要珍惜的一切，舅舅雖然離開了我們，卻留下了一本書，一本值得我們大家珍惜的醫(yī)書，我要珍惜一切，長大當(dāng)一名醫(yī)生，完成舅舅的遺愿。
成長的足跡作文7
在成長過程中，你一定會(huì)有許多有趣的事，也會(huì)有許多令你記憶深刻的事，當(dāng)你現(xiàn)在回想起來時(shí)，也許會(huì)覺得它是深刻的，這些事情已經(jīng)在你腦海中變成一個(gè)個(gè)足印，讓你永遠(yuǎn)抹不掉。
只要認(rèn)識(shí)我的人就會(huì)知道，我以前字很差，而且態(tài)度也不認(rèn)真。這點(diǎn)令老師十分頭疼，有一次，我語文訂正由于字不好，老師讓我重寫，我重寫了一遍，由于還有幾個(gè)字沒寫好，老師便讓我一遍又一遍的重寫。老師十分無奈，我寫得手也酸了。
由此我便反省，為什么我要一遍一遍重寫，就不能一下子寫完嗎？為什么......?一個(gè)個(gè)深思在我腦海中浮現(xiàn)出來。
從此，我只為了不被老師罰。而好好寫字。當(dāng)老師看到我巨大的變化時(shí)，也不禁表揚(yáng)我了呢！當(dāng)老師在看到我交上去的語文訂正時(shí)，她十分欣慰，畢竟，我有了極大的變化。她也表揚(yáng)我了，得到了她的表揚(yáng)，我信心倍增，此時(shí)的我再去想那幾個(gè)問題我把字寫得好，不僅是為了老師，還是為了我自己。當(dāng)別人來仔細(xì)檢查我的作業(yè)時(shí)，我可以肆無忌憚的給他看，也可以讓自己看得舒服。
把一筆爛字改成一筆好字，好比把一個(gè)彎曲的足印改成一個(gè)美麗的足印。
我媽經(jīng)常說我懶，還說就是這懶害了我如果我能改正這個(gè)毛病，我就會(huì)變成一個(gè)很好的學(xué)生。就是因?yàn)檫@懶，才害得我考試考不好，我經(jīng)常說這件事情我懶的做，懶著懶著也就不想做了，有一次我考試沒考好，我媽和我便開始找原因“你看，這三道題是你沒檢查，這幾道題是你懶......”看著考卷，幾乎都是懶造成的'。
我意識(shí)到這個(gè)問題，我便在認(rèn)真的改正，也正在向勤奮靠近，于是，下一次考試時(shí)我以十分優(yōu)異的成績(jī)讓媽媽大吃一驚，但他一看，唯一錯(cuò)的那道題，還是因?yàn)闆]有檢查，懶得檢查而被打了個(gè)大大的叉。
總之，雖然我不能改正懶這個(gè)毛病，但我已經(jīng)決定一定要改正這個(gè)問題，記得有一次考試，我做完題后，仔細(xì)地檢查了一遍，終于考出了優(yōu)異的成績(jī)，讓家長開心不已。
回頭望望成長的路，沒有人可以不經(jīng)過努力就能獲得成功；沒有人可以不經(jīng)歷風(fēng)雨就見彩虹；沒有人可以不勞動(dòng)就收獲，成長就是如此，成長的足印是深刻的，讓你永遠(yuǎn)銘記。
成長的足跡作文8
人生就像一條路，一步一個(gè)腳印，但在這路上充滿了坎坷，有充滿了驚喜，在這路上你會(huì)發(fā)現(xiàn)無盡的知識(shí)和無限的寶藏。而在我這一路上，我最大的驚喜就是那一個(gè)腳印。
那一個(gè)腳印可以說它是酸的，但也可以說那個(gè)腳印它是甜的。因?yàn)槟鞘窃谖?歲的時(shí)候發(fā)生的事。在我4歲的時(shí)候，爸爸要去外地工作，而媽媽又要帶著年僅幾個(gè)月的弟弟。因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)是租的房子，里面沒有洗衣機(jī)，而那時(shí)年幼的我，因?yàn)閶寢屘Γ阅兀獛蛬寢屓ジ杉覄?wù)，因?yàn)槟菚r(shí)我還很小，所以那時(shí)看起來很容易的家務(wù)，其實(shí)在我的眼里是十分困難的。
為怎么說那個(gè)腳印是酸的呢，因?yàn)槲夷菚r(shí)年齡還十分小。有一次洗衣服，那又正好是在冬天，我在屋子里拿著大大的`盆子里面接滿了涼水，我把衣服放進(jìn)去，用小小的手把衣服往水里浸濕著，嗯，衣服是怎么洗的呢？我想大概就是像媽媽那樣，把衣服浸濕，然后再加上點(diǎn)洗衣粉搓洗，把臟的地方洗干凈之后，猜把它清洗一下就可以了吧？最后我行動(dòng)了起來，我萬萬沒有想到那水竟然那么的涼，我拿在水里小小的手指變得冰冰涼涼的，于是我哈了口氣。繼續(xù)把衣服浸濕，然后呢，拿起洗衣粉灑在上面，用小小的手不停的搓著，我的小小的手掂著又重又大又沉的衣服，洗著洗著，我突然發(fā)現(xiàn)我那小小的手指頭就像十根小胡蘿卜那樣通紅。這時(shí)有一滴肥皂水濺到了我的臉上。正好濺到了我的眼睛里，我的閉上了眼睛，但是小手還是用力的在那搓洗著，不知道是因?yàn)榕菽瓰R到了眼睛里的緣故，我的眼淚流了下來。接著肥皂水往我臉上濺的越來越多，一時(shí)，我竟分不清哪些是洗衣服的水哪些是我的眼淚了。還是我并沒有氣餒，我唱起來拿起旁邊的毛巾把臉擦了擦。接著我就把水到了，又接了一盆清水把衣服在水里清洗干凈，然后用力擰干。接著把衣服搭在了晾衣臺(tái)上。雖然洗衣服很累，但看起來還是蠻有成就感的。媽媽看見了，開心的笑了。
雖然爸爸出差的那一段時(shí)間，我在家里是十分的辛苦的，但是這同時(shí)也讓我嘗到了不少的甜頭，因?yàn)楫吘乖谖议L大之后，讓小許多小朋友手足無措的家務(wù)事，我卻能樣樣都完成這也就是我的收獲吧。
在成長的路上，寶藏有很多很多。希望我快點(diǎn)找到那些寶藏，把它分享給更多的小朋友！
成長的足跡作文9
人生就像一片平整而廣闊的沙灘，任由我們一步一步踩出精彩的腳印，成長就是這些為人生涂上色彩的腳印。
一個(gè)炎熱的夏天我出生在一個(gè)溫馨的家庭，我雖然是老二，但我是爸爸眼中最美的，媽媽眼中最乖的，從小我就愛哭，因?yàn)槲抑酪粋�(gè)道理“一哭媽媽就會(huì)來抱我”，就這樣我在父母的疼愛中長大了。
兩歲的那年七月，我上幼兒園了，背上了小書包，裝上我最愛吃的面包，高高興興的來到了幼兒園，可當(dāng)媽媽轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候我哭了，我以為媽媽把我扔下了，不要我了，是溫柔的老師把我抱在懷里，告訴我“媽媽一會(huì)就會(huì)來接我并且給我拿了好玩的'玩具”，記憶中那個(gè)懷抱無比溫暖，那是第一次感受到了老師媽媽的愛。也是這樣的愛陪伴我度過了三年最難忘的幼兒園生活，讓我在那個(gè)美麗的校園快樂的成長，學(xué)會(huì)了講文明、懂禮貌、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等一些人生中做人的基本道理。
轉(zhuǎn)眼間我七歲了，我要上小學(xué)了，媽媽說你成為一個(gè)小學(xué)生了，和姐姐一樣背起大書包，里面裝了很多書，我心里盼望著，可上小學(xué)以后我覺的沒有以前那樣可以有很多玩的時(shí)間了，還有點(diǎn)不高興，媽媽接上我就問我“在學(xué)校發(fā)生什么有趣的事了嗎？學(xué)到了什么知識(shí)了嗎？”路上，我就開始滔滔不絕的跟媽媽講起了，“上課的時(shí)候老師怎樣教我們帶感情的讀書，教我們?cè)鯓影岩粋�(gè)個(gè)有趣的拼音字母組合成一個(gè)個(gè)詞語。”說完以后，我忽然感覺到小學(xué)生活的意義，它是一個(gè)不同于幼兒園的環(huán)境，不僅能給我們更多更廣的知識(shí)，還能讓我們懂的更深更遠(yuǎn)。就這樣我適應(yīng)了小學(xué)，我每天早早的上學(xué)，一進(jìn)教室就站在講臺(tái)上大聲地領(lǐng)讀，我很享受這樣的自己，因?yàn)槲铱鞓罚颐抗?jié)課都認(rèn)真的聽講、每天的作業(yè)都認(rèn)真的完成，我在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，從開始結(jié)結(jié)巴巴的讀書到后來能夠體會(huì)書里面每個(gè)人物的感受，從一位數(shù)加減法到后來兩位數(shù)都能很快很準(zhǔn)的算出來，我還學(xué)會(huì)了做廣播體操、眼保健操，等等。
后來，我成為了了少先隊(duì)員，我們對(duì)著國旗宣誓、敬禮，我更加喜歡上了自己的學(xué)校，因?yàn)檫@里能給我很多很多的快樂，能為我的成長畫上更精彩的一頁。
成長的足跡作文10
最近，浙江衛(wèi)視正在播出一檔綜藝節(jié)目奔跑吧，兄弟！我們班上很多同學(xué)都看了。大家對(duì)其中撕名牌這個(gè)環(huán)節(jié)最感興趣，所以同學(xué)們就發(fā)明了一個(gè)類似的游戲。
中午，徐月童把我們的名字寫在紙上，再用膠帶把這些名牌貼在每個(gè)人的背部準(zhǔn)備工作就完成了。我們把班級(jí)作為OUT區(qū)，把校園作為我們的場(chǎng)地。我、谷文宇和陳真珍一組，徐月童、夏承巖、鐘成分為一組。游戲規(guī)則是：想辦法撕掉對(duì)方的'名牌，哪一組能把對(duì)方的名牌全部撕掉，那一組就勝利了。
戰(zhàn)斗打響了。我們組一起飛快地跑到教學(xué)樓里躲了起來。俗話說得好先下手為強(qiáng)，后下手遭殃，我們并不是害怕，而且想把敵人引入我們的陷阱。我們派谷文宇去樓道口埋伏，然后我和陳真珍假裝被打敗往后退，到了樓道口再打他們個(gè)出其不意。果然，他們上鉤了。我們節(jié)節(jié)敗退，快到樓道口時(shí)，陳真珍大喊一聲：谷文宇，快上！只見谷文宇如猛虎撲食般飛奔而來，對(duì)方很快亂了陣腳。我趁夏承巖轉(zhuǎn)身時(shí)，快速往前一躍，只聽嘶的一聲，夏承巖的名牌被我扯下來了。夏承巖只好沮喪地朝OUT區(qū)走去。夏承巖，OUT！ 夏承巖，OUT！我們欣喜若狂地叫道。
鐘成見大事不妙，只好和我們談判：咱們石頭、剪刀、布吧！我贏了就讓我們跑，怎么樣？我想：那就放他們一馬吧！石頭、剪刀、布！居然讓你們贏了。一言既出，駟馬難追。你們走吧！我這么說也只是為了掩飾我心里的緊張。因?yàn)閯偛盼液馁M(fèi)了大量的體力，再斗下去也是兇多吉少啊！
休息了一會(huì)兒，我們沿著樓道往下走，回到操場(chǎng)。只見徐月童和鐘成正在音樂教室前討論作戰(zhàn)計(jì)劃。我們?nèi)齻�(gè)悄悄地靠近，突然，徐月童看到了我的衣服，他們立刻逃跑。我們只好從智取改為強(qiáng)攻。谷文宇不愧是風(fēng)一樣的男子，上去一把抓住鐘成，痛快地把他的名牌撕了下來。這時(shí)寫字課鈴聲響了，我們意猶未盡地走回了教室。
盡管中午休息只有25分鐘，但我卻非常開心。下午放學(xué)時(shí)，我們把谷文宇評(píng)為我們組的鈴鐺使者金鐘國。
這真是一個(gè)有趣的游戲。你喜歡嗎？
成長的足跡作文11
昨晚，星星，走在鄉(xiāng)間小路上，索引著成長中的腳印，我不禁想象
十多年前的一天，隨著哇的一聲巨響，世界上有了新的生活。從那時(shí)起，我在愛的搖籃里嘰嘰喳喳，在父母的眼中蹣跚學(xué)步。
踏上父母的愛鋪就的平坦道路，我進(jìn)入了小學(xué)。我不知道心里的風(fēng)雨竟然來了。”怎么了？你的作業(yè)有很多錯(cuò)誤。你在課堂上做了什么？再下去干一次！”老師的'訓(xùn)斥一浪接一浪，面對(duì)這種“不公平”的待遇，我哭著對(duì)媽媽說，只記得媽媽輕輕地說：“孩子們，不要怪老師，老師是為了你！”然后就沒有語言了。為了我？小小的我不懂，心里有個(gè)問號(hào)。
那天我偷偷地從抽屜里拿了些錢去學(xué)校花。一放學(xué)，他就被父親攔住了：“你把抽屜里的錢拿走了嗎？”不，我沒拿。”我在吞咽。”你吃了嗎？”那嚴(yán)厲的聲音似乎在搖桌子上的杯子。我驚呆了，然后抬起頭來看著父親，手里拿著竹條，脖子上還有藍(lán)筋。我怯生生地低下頭，眼淚流了下來。”我接了電話，“聲音太低了，我聽不見。話還沒說完，“呼”就走了，竹竿在我背上。這是一篇熱辣痛苦。”跪下我大叫一聲跪下。直到晚上十點(diǎn)，我媽媽來扶我起來，撫摸著我挨打的地方，輕輕地說：“不要恨我的爸爸，我的爸爸是為了你！”為了我？但為什么打我這么重？我不明白。我不敢問。
幾年匆匆過去了。那天，我拿著98分的報(bào)紙，興奮地沖進(jìn)了門。我想祝賀我媽媽。但眼前的一幕卻讓我震驚：母親疲憊不堪，憔悴憔悴，正在艱難地縫靴子。看我，叫我嗓子啞，聲音太弱了。當(dāng)我問的時(shí)候，我媽媽這些天感覺不舒服，但是地里的工作很忙。我太忙了，以為天很冷。我想給我做一雙暖和的鞋。我的鼻子痛。啊！突然間，我明白原來的疑惑突然消失了！老師對(duì)我的進(jìn)步和嚴(yán)格要求，父親對(duì)我不誤入歧途，嚴(yán)明紀(jì)律，母親對(duì)我專心學(xué)習(xí)和照顧！
時(shí)光飛逝，我是一名中學(xué)生。我有自己的人生目標(biāo)。為了報(bào)答我的老師，父母和幫助我的人，我會(huì)努力學(xué)習(xí)！
誰說“過去太難回顧”？昨晚，我?guī)е业某砷L軌跡回到了我的生活。是“三個(gè)反省”讓我成熟。珍惜過去，經(jīng)常回首，升華生命！
成長的足跡作文12
——家庭篇
小時(shí)候的記憶模糊卻深刻，父母對(duì)我們的愛，是我童年最美的痕跡。
上學(xué)的路，總有那么一段泥濘，每間逢下雨，路面就仿佛鋪了泥巴膠，或不小心的一滑，滿身泥濘，或腳陷泥潭，拔也拔不出來。這條自家門口延伸100多米的泥路，母親就這樣背著我和弟弟走了5年。5年的每一個(gè)陰雨天如此，每間一個(gè)陰雨天的上下學(xué)亦如此。母親就這樣背完了弟弟背我，趴在母親的滑痕，成就了我幸福的學(xué)堂路，也畫出了我下雨天心中的彩虹。
下雨的寒冬，父親騎車送我和弟弟上學(xué)，外面的寒風(fēng)我已無印象，只知道父親寬闊的大衣將我和弟弟包裹，很暖和。堅(jiān)冰突然將父親滑倒，我和弟弟很重重白衣摔下，當(dāng)時(shí)的我只想父親讓我在同學(xué)面前出了丑，卻不曾注意，父親一直拍打我們身上的臟冰，問我們摔住沒有，而沒有拍打自己身上的臟冰。
童年的印象很美好，就不知那些美好都江是父母給的關(guān)愛，愛是我童年最深的痕跡。
——學(xué)校篇
學(xué)校其實(shí)很溫暖。但寒潮卻將象牙塔中的我喚醒。父母打電話要送衣物。回想起他們?yōu)槲易龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，而我卻沒有盡任何一點(diǎn)責(zé)任。想起母親那背我背彎的腰，父親那被寒風(fēng)吹白的發(fā)，我說學(xué)校還有，不用送了。學(xué)校的.老師，同學(xué)，將學(xué)校點(diǎn)綴地如家。初三的中秋在校補(bǔ)課，是老師將月餅分發(fā)。元宵節(jié)的晚自習(xí)，我們也能嘗到家般的溫馨。這溫馨是那么清晰，歷徑歲月而不蝕。
——社會(huì)篇
初二暑假補(bǔ)課，約幼兒園的孩子們帶了一堂英語課，課程雖然簡(jiǎn)單，但真正當(dāng)老師的感覺，第一次，很緊張。報(bào)酬不多，去十分有分份量，它是我中學(xué)，甚至是我人生道路上磨滅不去痕跡，印在我腦里，也刻在我心里。
歲月逝去，童年不再，青春由我。生命中那些磨不去的痕跡，如繩索，讓我摸索著向前。此刻我才意識(shí)到，幼年生命的痕跡，是父母的愛給的，現(xiàn)在，我長大了，應(yīng)該更努力，去奉獻(xiàn)，去刻畫青春的痕跡。
成長的足跡作文13
隨著時(shí)間隆隆的響聲，轉(zhuǎn)眼已臨近春節(jié)尾聲。回顧這一學(xué)期，感慨頗多，收獲頗豐。尤其讓我感動(dòng)的是，作為班主任，我從剛接手時(shí)的驚惶無措到現(xiàn)在的從容鎮(zhèn)定，我很欣喜。
這一學(xué)期來，遇到許多棘手的問題，多虧了同事們對(duì)我無微不至的關(guān)懷和幫助。回想起上學(xué)期期末時(shí)，就在考試已經(jīng)迫在眉睫，考試活動(dòng)已經(jīng)緊鑼密鼓的拉開序幕時(shí)，我班還有幾個(gè)“不安分”學(xué)生在各種不馴服和搗亂。最讓我咋舌的是:在考試當(dāng)天中午，我要求學(xué)生一點(diǎn)到教室（我可以趁此機(jī)會(huì)向他們兜售一些其他區(qū)的考試試題，尤其是聽力題），在學(xué)生提前來校后，恰好其中一個(gè)學(xué)生叫我有事，就在我轉(zhuǎn)身以百米沖刺的速度到達(dá)一樓時(shí)，一個(gè)學(xué)生來匯報(bào)說，某某同學(xué)用足球把天花板踢掉了一塊兒。唉，頓時(shí)我頭痛不已。天知道，我離開的不到三分鐘，果然是大考大亂。怎么辦？責(zé)怪他一頓？他會(huì)心情不好，起逆反心理而不認(rèn)真答題。還會(huì)耽誤其他學(xué)生的寶貴時(shí)間。當(dāng)沒發(fā)生？那以后豈不是許多學(xué)生都要效仿？那班級(jí)豈不是亂成一鍋粥？怎么辦？怎么辦？思來想去，我鎮(zhèn)定自若地來到教室，決定先忽略這件事，把題先講講。在踏入教室后，看到其他學(xué)生都爭(zhēng)先恐后地向我匯報(bào)來龍去脈，同時(shí)帶著一種看好戲的眼神，探究地期待著我處置那名學(xué)生。結(jié)果我只是輕描淡寫地說，考試要緊，我們抓緊復(fù)習(xí)。
學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)后，我思來想去，決定小懲大戒。又征詢了辦公室好同事，那些不是親人勝似親人的好同事的意見。最后，在他們的建議下，我叫來了那個(gè)學(xué)生的家長，并要求他家長賠償五十元，然后給其家長講清楚原由，同時(shí)告訴他家長培養(yǎng)孩子責(zé)任心和承擔(dān)自己責(zé)任的重要性。在考試結(jié)束后，我讓所有學(xué)生都回到了教室，給他們上了一堂關(guān)于紀(jì)律和責(zé)任的課。同時(shí)，將那五十元充公，交給班長，作為班費(fèi)。又請(qǐng)班長給大家匯報(bào)了一下班費(fèi)的.開支情況。最后，我又單獨(dú)留下了那名學(xué)生，讓他明白自己的行為后果。
我知道，每一個(gè)都會(huì)成長，但我想說，在我們這個(gè)和諧，友善，同時(shí)充滿愛和關(guān)懷的學(xué)校大家庭里，我成長的飛快，教室，辦公室，都留下了我成長的足跡。
成長的足跡作文14
成長的足跡，其實(shí)就是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從我們出生起，就不斷的在成長。我們的身體慢慢從小變大，行為也從幼稚變成懂事。在一連串生活的過程中，會(huì)經(jīng)歷許多有冒險(xiǎn)的事，但其中還是有一些讓我們覺得自己很可愛的事。這種成長的味道，會(huì)令人難忘，其實(shí)這種成長代表著一連串的改變。
記得在暑假的一天，我打開了電腦，開始看我以前拍的一些照片，看著看著，我打開了一歲時(shí)的照片，里面還有三段錄影，我便看了起來，看到一半，我便開始有一點(diǎn)驚心動(dòng)魂的感覺了。這段錄像放的內(nèi)容是這樣的：那天是我一歲生日，爸爸媽媽給我買了一個(gè)一棒的小蛋糕給我吃，但是我不是在吃，而是在玩，抓一把蛋糕，往臉上抹，又抓一把蛋糕，往凳子上抹，對(duì)著我那塊的蛋糕都被我給玩完了。接下去就是蠟燭了，但我不管這些，還是往老地方掏，結(jié)果，危險(xiǎn)發(fā)生了，蠟燭被我的'手一碰，掉到了衣服上，我的右手剛剛好是放在肚子上，就被蠟燭的火苗給燙了一下，因?yàn)樘郏彝蝗煌弁鄞罂蓿瑡寢屄牭搅丝蘼曔B忙趕過來，把蠟燭放在桌子上，把我抱進(jìn)衛(wèi)生間，用水沖我的小手和衣服，才好了下來，但我還是在哭，媽媽只好把我哄睡著，讓后幫我洗澡，再把我抱上床睡覺。這就是我第一次經(jīng)歷的危險(xiǎn)的故事。
看完這個(gè)錄像，我又看下一個(gè)錄像，里面講的是我可愛時(shí)的錄像，,內(nèi)容是這樣的：在我一歲抓鬮的時(shí)候，我什么都沒抓，卻抓了一個(gè)錢包，而且是爺爺?shù)腻X包，那是因?yàn)樵谖易サ臅r(shí)候，爺爺剛剛好把錢包放在了地上，我就爬過去，拿起錢包，從里面拿出幾張鈔票，放在手上玩，爺爺看見了，沒有馬上把錢拿回來，而是看著我玩，我還以為爺爺生氣了，馬上把鈔票塞進(jìn)錢包，扔回老位置，這是大家都看著我笑了起來，說我太好玩了，我卻怕了，又開始大哭，你說我可不可愛?
成長是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，只要好好面對(duì)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)過程雖然有點(diǎn)驚心動(dòng)魂，但也處處充滿驚喜哦!
成長的足跡作文15
我在成長的綠洲上，踩下了一串串的足跡。
在這一串串大小不一的足跡中，最小的腳印是我在上幼兒園時(shí)的稚拙中留下的。三歲的我，背上一個(gè)小小的'書包，來到了幼兒園。面對(duì)一張張陌生的面孔，我心里害怕極了，心中敲起了小鼓。老師面帶微笑向我走來，我緊緊地攥著媽媽的手不放。不愿與她分開。在老師和媽媽不斷地鼓勵(lì)下，我眼里噙著淚水踏進(jìn)了校門……卻又突然轉(zhuǎn)身帶著哭腔對(duì)媽媽說：“四點(diǎn)鐘要來接我。”后來常聽媽媽提起，那天我問了老師無數(shù)次：四點(diǎn)到了嗎？唉！可把面子丟大了。
一年一年時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我上小學(xué)一年級(jí)了！一年級(jí)的我第一批加入了少先隊(duì)員，我嚴(yán)格要求自己做名好學(xué)生。有一次我撿到了二十五元錢，馬上交給了老師，老師表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。期末我獲得了“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。
踏上了小學(xué)的第一個(gè)臺(tái)階后，我又踏上了第二級(jí)臺(tái)階。在二年級(jí)，我記憶最深的是那件事：在選擇上學(xué)校興趣班時(shí)，我把寫著興趣項(xiàng)目的單子拿給媽媽簽字，可到校時(shí)卻一不小心被同學(xué)給弄壞了，我自作聰明地將媽媽的名字剪下來貼在了另一張單上。回家后還得意洋洋地告訴了媽媽這件事，本來以為會(huì)被媽媽表揚(yáng)一番，不想弄巧成拙，被媽媽狠狠教訓(xùn)了一頓，并要求我向老師解釋。因?yàn)閶寢尭嬖V我，那樣的行為是不對(duì)的，別人的簽字是不能隨便更改的，我心里害怕極了，擔(dān)心老師訓(xùn)斥我。第二天一早，我來到學(xué)校，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴了老師這件事，可是老師并沒有責(zé)怪我，還表揚(yáng)我知錯(cuò)就改。在這件事中，我擁有了勇氣。這一年期末，我獲得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)。
上三年級(jí)后，由于種種原因我轉(zhuǎn)學(xué)了。從深圳轉(zhuǎn)回了隆昌。又是一張張陌生的面容和新的環(huán)境，我開始重新適應(yīng)，努力學(xué)習(xí)，努力追上班上的同學(xué)。終于，在老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助下，我經(jīng)過不懈的努力，取得了較好的成績(jī)。這一年我擁有了堅(jiān)強(qiáng)，擁有了自信，學(xué)會(huì)了克服困難。
現(xiàn)在，我?guī)е職夂蛨?jiān)強(qiáng)正走在四年級(jí)的學(xué)習(xí)道路上……
新的一天來臨，每一個(gè)腳印也是無比珍貴，他們都將牢牢地“印”在我心中，永遠(yuǎn)也抹不去。
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