在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的讓我著迷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讓我著迷作文1

　　我為奧特卡片很著迷。我在學校下課的時候，最喜歡和同學交換奧特卡片。只要誰有奧特卡片，我都要去瞧一瞧。只要我看到誰有好卡，十張換一張都可以。奧特卡片就像巧克力，有著不同的口味和品種，無窮無盡，應有盡有。奧特卡片也是這樣，有著不同的人物和形態，吸引著我，覺得永遠也買不完換不夠。

　　每次放學回家，我第一件事就是扎進奧特卡片堆里，盡情的玩耍。有時我會把自己埋在奧特卡片堆里，或者把奧特卡片拋向天花板。這時，我媽就會過來批評我，恨不得把我的卡片一舉撕光，還好爸爸會過來萬般勸阻，才讓媽媽放我一馬。

　　我吃完晚飯去丟垃圾的時候總是喜歡帶著奧特卡片，因為我可以趁此時機向我的鄰居小友們炫耀一下我的好卡。如果周圍的人很稀少，我會大聲唱著歌來吸引小朋友的注意，然后再來炫耀。不過我不能唱得太大聲，否則我媽發現了下場可不是好玩的。

　　每天我做完作業后，也喜歡擺弄一會我的奧特卡片，玩一會卡片大戰，怪獸一隊，奧特曼一隊。哪邊強哪邊就是贏家，每局基本都是奧特曼勝利，因為光明的力量總能戰勝黑暗。有時候我也會叫上爸爸來加入，我代表奧特曼隊，爸爸參入怪獸隊，一人出一張卡片，玩得開心極了。

　　在我快要上床睡覺的時候，我都會清點一下我的奧特卡片。如果發現有任何一張不見了，我都會在每一個沙發和床底下仔細地尋查一番。找到了我會滿面春風，沒找到則垂頭喪氣。我清理卡片的時候喜歡分類數，弱的卡片放一邊，強的卡片放一邊，這樣方便我的清點。媽媽說我是在亂擺卡片給她添亂，但我最后總能用實際行動證明我可以自己收拾好。

　　周末的時候，我特別喜歡和我的.鄰居小朋友一起玩，他是我的好朋友，但更讓我愿意跟他玩的原因是，每次他都會送給我一張好卡。這是我每周都去找他的動力。有一次我和他玩的時間特別長，他居然一次送給了我5張卡片，真是天上掉餡兒餅啊，把我高興壞了！

　　我真的是太為奧特卡片癡，為它狂了！

讓我著迷作文2

　　歌德說過：“讀一本好書，就像和一個高尚的人說話。”的確，書就像一條河流，每一條河都有不同的方向，自己選擇了不同的河流。就走向不同的領域。我喜歡看有關道德、政治方面的書籍，因為，我想將來做一個公務員，一個公務員不僅要有才學，還要具備道德修養和政治見解，不然我們怎么能領導人民走上致富的道路呢？

　　現在我辦了借書證，我總會借一些有關道德政治方面的書籍，雖然看的似懂非懂，但我還是相信只要功夫深，鐵杵磨成針。只有我對它感興趣，我才能學好它，因為興趣是最大的老師。

　　六年級的時候，我因為感興趣買了一本《道德經》，當時我沒太去看。到了初一，我對這本書特別喜歡，只要放假回家，我就從床底下的.箱子里翻出這本書來，然后坐在床上，手拿鉛筆陶醉在老子的思想中，因為我爸爸、媽媽不讓我看這類書，他們認為這些書沒用，只要被他們發現，我以后買書的錢就全砸了，所以現在看書，就像做賊一樣，但卻樂在其中。

　　春節期間，我來到大姨家里，她們家有個書架，上面陳列著各種各樣的書。我挑了一本自己喜歡的，坐在凳子上，津津有味的看了起來。晚上，媽媽爸爸和大姨她們去逛街，我說不去，因為去了只是圖個開心，買買東西，說說話，還花費不少錢呢！不如坐下來欣賞自己的“圣賢書”呢。她們回來后，每個人都提著一大包東西，還有說有笑：今天那個戲可真好看，這件衣服真漂亮，又不貴，那里的麻辣湯真好吃……，我坐在房間全聽到了，雖然有些后悔，但也為自己學到知識而自我安慰，我又繼續看書，以此來調節自己那無奈的心。不久媽媽拿著剛剛買來的麻辣湯，說快趁熱吃，涼了就不好吃了。第二天，大姨還送了我一件新衣服，說是我取得了好成績，這是給我的獎勵，還叫我再接再厲，爭取百尺竿頭，更進一步。

　　現在，我經常去圖書館借書，同學們說我傻，總借一些道德、政治等書看，這有什么用，有人甚至稱我為“書呆子”，不過，也罷，他們怎樣說就怎樣吧！走自己的路，讓別人去說吧！這不也是我所追求的嗎？

　　我的理想是公務員，就如上面寫的；公務員必須要有超人的才學和道德修養以及政治見解。我會繼續努力，廣泛地閱讀這一方面的書籍，為己的事業奠定基礎，并做一個對人民、對社會有用的人。

讓我著迷作文3

　　貓，是一種神奇的動物，它的神奇存在于身體的各處，很多人習以為常，但作為從小和貓滾作一團的我，卻深知它的神奇，越深入研究，就越讓我著迷。

　　我最先著迷于貓腳底下的肉墊，粉粉的，厚厚的，軟軟的，很讓人喜愛。就像兩朵云彩，這使貓咪從高處跳下不會摔倒，走路也想騰云駕霧搬悄無聲息。有一次我在玩它的肉墊和毛絨絨的爪子時，不小心重捏了一下，就猛然發現可愛的肉墊邊上，居然露出了猙獰尖銳的爪子。正當我在發呆的`時候，貓咪像是被發現了秘密武器一般，連忙掙開我的束縛，收起了尖銳的爪子，而我像是發現了新大陸，對貓咪爪子的構造驚嘆不已，自此我打開了對貓咪的好奇之門。

　　有次晚上，帶著貓咪出門，貓咪遠遠地走在我前面帶路，偶爾回頭張望一下，我突然發現貓咪的眼睛散發著淡綠色的熒光，我在好奇心的驅使下，飛快地跑到貓咪的身旁，捧起它毛茸茸的小臉兒，仔細端詳著，我是知道貓咪在漆黑的夜晚看清路而且眼睛會“發光”的。但這是為什么呢?鬼使神差下，我顧不得遛彎兒玩耍，急匆匆地抱起貓咪趕回家查閱資料。“哦!原來是這樣啊!”我拍了一下腦袋，又盯著貓咪的眼睛看了好一會，原來貓咪的眼球視網膜的后方還隱藏著一個神秘的結構照膜。照膜可以通過視網膜的部分光線返回視網膜上，這樣貓咪就可以利用照膜把昏暗的背景轉變成較為明亮的顏色，而部分照膜反射出的光線，就被人眼看到了，就是所謂的發出“淡綠色的光”，有了這些資料我越發的對喵咪這種神奇的動物著迷!

　　我認為，貓咪的神奇集中體現在它的打鼾聲，“咕嚕咕嚕”仿佛在哼著一首古老的曲調，每當它躺在我腿上時，那悠遠的聲音就如清水般淌進我的心底，一下一下的敲擊著，一下一下的拍打著，一下一下的訴說著就如古老的鐘聲，給人舒適安寧;又如一朵朵浪花激起，便在我的心上泛起點點漣漪。這次，我不想再去探查些什么，就任由這神奇在我的心底，總有一天，我會靠自己的努力，親自解開貓的秘密，找到那令我沉醉的根源!

　　貓咪，你的神奇，讓我著迷!

讓我著迷作文4

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”對我而言，書是我最好的朋友，讓我著迷，伴我同行。

　　沒錯，好書不僅是人類進步的階梯，還是我們精神的食糧。

　　我是個書店小書蟲。

　　記得在六年級的時候，我去書店買復習資料。一走進書店，一股熟悉的書香為撲鼻而來，精神上的饑哦消失了。靜謐的環境，熟悉的翻書聲，一下子，我變得更加充實了。

　　“先看會兒書吧，不耽誤事的`，反正時間還很多。”我心中的一個白色小人叫道。“抓緊時間，時間就是生命，不要拖拖拉拉的。”心中的另一個黑色小人叫道。最后，還是白色小人勝利了。

　　穿過童話書的林蔭，走到馬克吐溫的小說旁。悄悄地坐下，我像匹餓狼似得吮吸著書中的一切。“滴答滴答。”時間老人好像要把我拉回去。可是，《百萬英鎊》中的主人公亨利·亞當斯在獲得百萬英鎊以后將會擁有什么樣的待遇呢？這個問題如磁鐵般吸住了我，吹飛了我回家的欲望，覆滅了我買學習資料的決心。

　　“小朋友，書店要關門了，回去吧！”售貨員姐姐親切地催我回去。

　　忘記買復習資料的我拿起了《百萬英鎊》，掏出了口袋僅剩的15元零花錢，果斷買下了。

　　回到家后，已是晚上10點，“快睡覺，快睡覺，明天補習又遲了！”媽媽不停得催著我。媽媽的關愛打破了我看書的美夢。

　　“咦！我知道了！”一個鬼主意在我心中油然而生。“在床上偷看。”

　　洗澡后，我一溜煙爬到了床上，擦干凈手，小心翼翼地看著，生怕有一絲蛛絲馬跡露出來。“咯噔。”門輕悄悄地被爸爸推開了。

　　我屏住呼吸，緊閉雙眼，生怕爸爸發現我被子底下的書。爸爸終于走了。我長舒了一口氣。

　　爸爸媽媽熄燈睡了……

　　“滴答滴答”，時鐘在提醒我睡覺，可我卻像一個掘強的孩子，直到凌晨兩點看完了《百萬英鎊》才依依不舍地放下它。

　　書，真讓我著迷。讓我們在書香的熏陶下，做一個有文化、文明、噬書如命的讀書人吧！

讓我著迷作文5

　　曾在《生如夏花》中看到過一句“回味岳陽樓上的淺唱……”。

　　在看這篇文章之前，好友就向我推薦了《淺唱》這首歌，聽過一遍就深深地“戀”上了它，那優美的旋律猶如天籟；半帶憂傷的步伐，被人感覺可望而不可及；押韻的唱詞讓人回味……

　　“我說Vae，你要堅強不要再隨便掉眼淚……”，是的，在日常就要堅強，不要隨便落淚，不要再被隨便打倒，做出一系列小女孩的行為；“我說Vae，是是非非你要勇敢去面對……”，是的，日常總會有是非的出現，大家要勇敢向前，知難而不退，知險而奮前；“我說Vae，該放就放，不要讓自己那樣累……”，是的，大家要生活得充實而快樂，不該放手的千萬不要放，該放手的即使貼著你，也要努力放掉；“我說Vae，自由自在的飛讓夢純粹……”，是的，大家自由自在地學習、生活，每一個人心中都有一個夢想，并朝著夢想的方向努力……

　　雖說這首歌沒《半人魚》那樣優美動聽，沒《犯罪》那樣歡快，更沒《紅河谷》那樣極富情感……，可我依舊喜歡它，或許是由于許嵩——Vae，那種面對生活的態度和勇敢向前的精神吧……我要學習Vae那種精神，快樂、輕松地學習，成為常識的'掌控者。

　　天天晚上上床前，我一直拿起耳機聽一聽它。每每聽到它，我就有了一種舒心與釋放的感覺，那種感覺，是別的歌所給不了的，是聽別的歌所領會不到的。所以，去旅游時，無聊的坐在車上時，我會帶上耳塞，靜靜聆聽那優美的旋律；打字時，我也會跟伴隨唱詞的變化而浮想聯翩；默默時，我還會在一遍遍靜靜地聽著這熟知的旋律，手指輕輕伴隨步伐轉動；疲勞時，我更會聽它，它讓我變得冷靜，變得精神，變得充滿力量，充滿活力……

　　傍晚時分，紫色的耳機里傳來一聲聲唱詞“無所謂，自由自在的飛，讓夢純粹，靜候輪回……”

讓我著迷作文6

　　一年前，你出生了，帶著萬般光華。你的出生是每個蘭考人民自豪，音樂噴泉，是樸實的蘭考人民對你真摯的昵稱。

　　記憶中最深的是你了，你出生那天，四方慕名觀看，而我貪玩誤了時辰，只記得急切擠進人群的時候，耳邊音樂驟停，木然地觀望，你的身影已漸行漸遠……只留下了你舞蹈的面紗，虛幻飄渺，卻真真切切地印在一個少年郎的`心中。后來，打探到了你的行程，暗暗發誓這一次不再錯過了。

　　然而即使知道還有一個小時的時間，我還是到達了這里，這個我曾錯過的地方，這時廣場上還沒有多少人，與那時的勝景截然不同，悄悄找個地方坐下，看著玩耍的小孩子，內心有點興奮，有點激動，有點難言的快樂。時間很緩慢很緩慢的過去了，離開始的時間越近，我的心就跳的越快，氣氛越顯得安靜和，詭異？

　　急忙看向四周，人怎么這么少？不知怎的，向來靦腆的我竟顧不得害羞，問向旁邊的人，我不知道她說了什么，只是有一句話一直在耳邊回響著，今天沒有啊!那么我這是怎么了，氣氛，惱怒，難以置信!親人騙我？我只是知道頭蒙蒙的，說了很多胡話。

　　后來就聽到大人們生氣地質問，一個音樂噴泉而已，又沒看，誰知道什么時候演啊!我淚目，我感到了他們的不屑，因為在他們眼里，那只是一個沒有生命的讓人欣賞的工具。而他們不知道，你的珍貴，遠遠大于你的本身，至少對我而言你是一個夢，帶著虛幻的魅力。

　　后來呢，經幾番周折，我還是見到了你，你是美麗的，隨音樂舞動著，你蛻變了，褪去了人們施加給你的機械的指揮，附上靈動的顏色，你還很頑皮，頑皮地將迷離的霧氣撒向人們，你彩色柔和的舞裙襯著你柔和的舞姿，隨意的變化著，跳躍著，我似乎看見了你面紗下清澈的微笑……而今偶然來到這里，你還在，美麗依在，聽到了，你唇邊細細的囈語，為微微勾起的美麗弧度，我知道，我依然為你著迷……

讓我著迷作文7

　　初識毛筆，是在我二年級的暑假。一看到它的樣子，我十分驚訝，筆尖都是毛，這么軟，怎么能寫字呢？老師看著我驚訝的樣子，笑著說：“你會慢慢發現它那份與眾不同的美，它會讓你深深著迷。”

　　老師開始了書寫。我驚訝于他的氣質一下子變了，并不是開始那般溫柔，而變得嚴肅起來。一橫一豎，剛勁有力的'筆劃從他筆下流瀉而出。一撇一捺，飄逸灑脫的字跡從他手中優雅劃出。老師含笑讓我試試。我拿起筆照著眼前的字帖，專注地寫了幾個字。毛筆寫出的字，彎彎曲曲，筆尖很難控制，但寫字的感覺格外奇妙。我開始大膽地寫得更多一些。寫著寫著，我仿佛變成了一位白衣少年，手持一筆，在紙上瀟灑自如地揮舞，盡情舒展著天性。老師看著我點了點頭：“作為初學者已經不錯了，但離寫得好還差得遠，更是沒有神韻。”“何為神韻？”我心中不解，也知道自己寫得不是很好，但我沒有灰心，反而想更好地書寫這令我著迷的毛筆，找尋它的神韻。

　　時光荏苒，轉眼已過半年，我仍未能尋到毛筆的神韻，甚至有些想要放棄了。老師便鼓勵我：“你可還記得你學毛筆的初心？毛筆不讓你著迷嗎？”是啊，我要堅持，怎能才寫半年就退縮了呢？毛筆讓我著迷，我就應該為之努力！

　　下定決心，暑假里，我開始了日以繼夜的練習。清晨，徐徐微風，鳥語花香，我閉上雙眼，感受自然之音，感受書法之神韻，為其著迷；午后，火辣驕陽，蟬鳴熱浪，我一遍又一遍地練習，打磨書法技藝，為其著迷；夜晚，沐著溫柔如水的月光，我寫寫停停，探索書法之奧妙，為其沉迷。漸漸地，我的字越寫越好，老師也終于點頭說了句：“不錯，有點神韻了。加油！”我欣喜非常（萬分），為自己的堅持有了回報而激動。同時，在寫毛筆的過程中，我也深深感受到，書法很美、很獨特，是民族文化的瑰寶，它需要我們的守護與傳承。作為后學者，我因熱愛而傳承，因傳承而越發著迷。

　　一種色彩，有它美麗的理由；一份堅持，能收獲一份成功；一種魅力，會隨著時光的沉淀越發厚重凝練。我愿做傳統文化的傳承者。

　　毛筆，我終于感悟到了你的神韻，同時，也知道了我應該要做的事——這真的讓我著迷！

讓我著迷作文8

　　“珊珊，我都叫你三遍了。我們還得去機場接爸爸呢，都快來不及了!”隨著媽媽的一聲“怒吼”，我貪婪地瞥了最后一眼《呼嘯山莊》，戀戀不舍地放下書——沒辦法，誰叫讀書這么讓我著迷呢!

　　第一次接觸到書，還是我4歲的時候。一次，爸爸從幼兒園接我回家，車站附近的一個書攤吸引了我。我拉著爸爸擠進人群，好奇地看著那琳瑯滿目的書，看著捧著書專心閱讀的人們。忽然，一本色彩艷麗的書深深地吸引了我，于是，我就纏著爸爸買下了一本《小人國歷險記》。盡管那本書花去了我們的車票錢，盡管那一次我和爸爸是走回家的，盡管我的腳上磨出了水泡，但我卻萬分高興，因為我終于擁有了屬于自己的一本書。

　　如今，我已擁有了整整一個書柜的書，而且，讀書越發使我著迷。

　　一次，媽媽蒸上米飯，叫我注意看著。而我這時正在津津有味地讀著書，就心不在焉地隨口“哼”了一聲。媽媽見我答應了，便放心地出去買菜了。我沉浸在書中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶涌的大海，那栩栩如生的各式人物，那驚心動魄、扣人心弦的故事情節……使我如醉如癡。咦?奇怪，香甜的大米飯會夾著一股焦糊味?“呀!”我大叫一聲，沖進廚房。我沮喪地望著那鍋燒糊的米飯，那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著我：哼!誰讓你不管我，這下子夠你瞧的!看你怎么辦!“怎么辦?怎么辦?”我焦急地在廚房里直打轉。唉!這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，而且又要忍著聽媽媽的嘮叨：“書蟲，書蟲，就會啃書，不干正事……”哎，有了!有一本書里不是介紹過，可以在蒸糊的米飯中插入大蔥，兌進牛奶嗎?何不試試?說干就干，我把洗凈的`大蔥切成段，插入米飯，又兌進一些牛奶……嘿!你還別說，這一招可真靈：不但焦糊味沒有了，而且還有一股牛奶的清香呢!吃飯的時候，爸爸、媽媽還直夸我手藝高，他們哪里知道，這多虧了書救了我的駕呢!

　　讀書陶冶了我的性情，增長了我的才干，我從中受益匪淺。《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《變形記》使我看清了資本主義社會的世態炎涼，《簡·愛》使我領悟了愛的真諦……

　　“多讀一本好書，就多打開一扇認識世界的窗口。”我在讀書中享受到了無限的樂趣。讀書又怎能不使我著迷呢?

讓我著迷作文9

　　也許映山紅和小燕子將會成為我這一生中的摯愛花和摯愛鳥。

　　說不清的關系，我和這兩種生物緊密地連在一起。生活中，不乏它們的身影，甚至連名字都有著聯系。雖然，它們極其普通，但我卻獨愛它們的這一面。

　　映山紅特別是綻放于山間的映山紅雖然沒有迷人的幽香，沒有五彩的花瓣，但足以讓我神魂顛倒；雖然人工種植的那些杜鵑花更加嬌美可人，卻獨缺了山中映山紅的那份活力與頑強。山中的映山紅是純美的，它們雖然生長在大山里，卻從不嫉妒，每年都會向世界、向人類展現出它們的美。山中的映山紅是充滿活力的，特別是它們的紅，可以比喻成一個魅力四射的生命輪回。童年時，淡紅；青年時，粉紅；中年時，艷紅；晚年時，又歸于淡紅。紅的程度就代表著一個生命階段。山中的映山紅是頑強的，特別是雨后的映山紅，依然昂著頭，絲毫沒有向雨點屈服，含苞待放的依然挺立于枝頭，盛放的依然是生機勃勃，連凋零的花瓣也沒有遠離母體，而是“化作春泥更護花”。

　　小燕子，冬去春來，總會給人一種賞心悅目的感覺：純黑的燕尾服，靈魂的身影，特別是那像剪刀一樣的尾羽，讓它毫不遜色于孔雀，充滿了生機與活力。大概是它們這一路的遠行，裁剪的枝條多了，便將滿神州的春意都給沾染和帶回來了。記得曾有人寫道：“小燕子一會兒飛過田野，一會兒掠過湖面，一會兒又落在電線上……”靈動，調皮的`小燕子便躍然于紙上了，也許是愛屋及烏，我竟圍繞著這篇文章看了許多遍，直至背誦下來。小燕子是益鳥，吃害蟲的，從不糟蹋莊稼，所以深得人們的信賴。讓它們在自家屋檐下筑窩，撫養它們的小寶寶，而人們則欣喜地聽著那一聲聲嗷嗷待哺聲和相互呢喃聲。

　　有時我在想，為什么我會和映山紅、小燕子有著這么多千絲萬縷的關系。難道我的前世是一叢映山紅或是一只小燕子，讓我在這一世如此喜歡它們？每每這時，我都會情不自禁地笑出聲來，為自己的假想，為映山紅和小燕子！

　　哦，普通、平凡卻又如此讓我著迷的映山紅和小燕子，我該怎樣才能表達出我對你們的喜愛。

讓我著迷作文10

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”西漢劉向也說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚蠢。”書香一直伴我成長。每讀一篇文章，都會有種神奇的力量，讓我著迷，讓我如癡如醉！

　　三歲左右，媽媽經常帶我閱讀一些美妙的童話。故事中有善良的白雪公主、邪惡的老太婆、聰明的'七個小矮人……童話故事如神丹妙藥，賦予我對世界最初的感觀，讓我學會了幻想和對一切最稚氣的祝愿，心中總有鮮花盛開。

　　步入小學的大門，我的探索欲望逐漸升華。《十萬個為什么》、《昆蟲記》等圖書進入我的視野，讓我高興得廢寢忘食。輕輕觸摸書面，一股濃郁的油墨清香沁人心脾；慢慢翻開書頁，一個個精彩的故事吸引我倘佯在她的世界里。

　　中年級我開始接觸中國古代四大名著。一拿到她們，我就愛不釋手。做完作業，總要拿出她們，津津有味地賞讀。

　　一次，我在聚精會神地看《西游記》，卻忘了吃午飯。媽媽喊了有五次不止，我卻不以為然。直到抬頭一看鐘，天！都下午1點多了！我匆匆坐到飯桌前，端起飯碗扒了一口又一口，但我全然不覺得飯菜很可口，還在尋思著：孫悟空看到妖怪吃飯，會不會趁機變成一口飯，沖進妖怪肚里一頓拳打腳踢？八戒又會不會趁火打劫，搶了妖怪的飯菜然后吞個精光？……浮想聯翩，不覺“咯咯”傻笑起來！媽媽在一旁打趣道“小書迷，想什么呢？”

　　到了高年級，我閱讀的時間被學習剝削得所剩無幾。但只要一有空隙，我還是會迅速拿起書，囫圇吞棗地過一遍。這是因為，在我成長的路上，永遠少不了書籍的陪伴。在書中，我可以體會到曹操的陰險狡詐、文天祥“留取丹心照汗青”的豪情壯志、末代皇帝溥儀的腐朽敗落……這些故事是我的精神食糧，為我鋪設人生的成功之路。

　　光陰如梭，轉眼間，我又開始了全新的初中生活。我相信，書籍還將一直給與我五彩繽紛的體驗，陶冶我的情操。她就像萬花筒一樣神奇，讓我著迷！

讓我著迷作文11

　　我喜歡畫畫，要是問我為什么？那可就說來話長了。

　　小時候，我就是一個名副其實的搗蛋鬼。我總是拿媽媽的口紅，手舞足蹈地在雪白的墻面上亂畫一通，嘴里還自顧自地嘟囔著什么。媽媽每次看到我把自己畫成小花貓，再看看手中的口紅，總是哭笑不得，她為了不讓我再在家中“胡作非為”，就把我送進了一個繪畫興趣班。

　　也就是從這時起，我與畫畫的緣分開始了，那初次進入畫室的場景，牢牢地印在我的腦海里。

　　我的老師，姓劉，她是一個十分溫柔，但畫技精湛的老師。她個子不高，長長的麻花辮垂在身后，是她把我帶進了畫室，走進教室，里面坐著一排排與我年紀相仿的小朋友，他們熱情地向我打招呼，我有些緊張，害羞地沖著他們笑了笑。在老師的指導下，我畫了一只小蜜蜂，那可是我第一幅正式作品。

　　畫畫給我帶來了無限的快樂與自豪，讓我感受到了生活的美好。但在畫畫這條路上，我也是迷茫過。

　　那是一次繪畫比賽，我選擇了一幅動漫人物準備參加比賽，那是個寒冷的下午，我拿出鉛筆在紙上打著底稿，不斷的修改著。不知過了多久，夜深了，可是我手中的鉛筆仍在紙上劃動著，地上鋪滿了廢棄的畫稿，人物錯綜復雜，頭發線條交織在一起，令人眼花繚亂，我不禁鎖緊眉頭，看著自己的不成樣子的底稿，我有些心煩意亂，把手中的畫筆重重地摔在了桌子上，想到了放棄。不過這時，我想到了老師的'話；“遇到困難，不要只一味的回避、退縮，一定要勇敢面對”，想到這兒，我又重新拿起畫筆，耐心地畫了起來。窗外，明月依舊掛在天空，灑下一縷縷皎潔的月光。

　　終于，功夫不負有心人，我在比賽中取得了一等獎的好成績。

　　我現在已經是一名初中生了，不過，我對畫畫的著迷沒有減弱，是它教會了我堅持，我相信，真正的著迷是不可戰勝的！

讓我著迷作文12

　　我在街上，看見一位老奶奶在賣小兔。我看著小兔，小兔也正看著我，它一身雪白，一對耳朵似兩瓣尖尖的、粉紅色的花瓣，兩只眼睛圓溜溜的，猶如兩顆上等的紅寶石。它朝我張了張嘴，小小的嘴巴似一朵綻開的白玉蘭。

　　我死死纏著媽媽買下這只小兔。媽媽拗不過我，只好答應了，不過與我約法三章——要負責它的衣、食、住、行。我毫不猶豫地答應了。老奶奶一再囑咐我“它是一只母兔，出生才幾個星期……”

　　我提著籠子興高采烈地提著籠子回家，開始為小兔子建設新家。找個兔籠很簡單，可對我來說很難。我看了看零花錢，雖足夠買只兔籠，可買完我就又是“經濟困難戶”了！不管啦，為了我心愛的小兔，這點錢算什么。于是，我的小兔住上了舒適溫暖充滿愛的小屋呢！噢耶！

　　它很嬌嫩，宛如一朵剛剛開放的櫻花。解決了住的`，接下來的“食”也是一大工程。每次看它不住地對我眨眼睛，我就知道它餓了。記得有一次，我因為身體不舒服，媽媽好幾天都不讓我出門，而我的小兔已經彈盡糧絕了。怎么辦，可不能餓了它呀！對了，冰箱里應該有媽媽買的菜，說不定有小兔喜歡的糧食呢！說干就干，我偷偷摸摸地打開了冰箱，嘿嘿，果然不出我所料，上面的一袋青菜和兩根蘿卜赫然映入我的眼簾。可能是做賊心虛吧，我邊拿邊不斷地向門口瞟幾眼，生怕媽媽推門而入，罰我上交“糧費”。看著小兔津津有味地啃著我送到嘴邊的美食，我抹了抹把冷汗。

　　小兔還喜歡逃出籠子藏起來，讓我滿屋子亂找，在我以為要失去它時，它又突然出現在我身邊，讓我驚喜不已。我也經常被它折騰得“氣急敗壞”“哭笑不得”，而它就像個“嬌鬼”，總要蹭來蹭去撒嬌讓我原諒它。

　　養兔，真讓我著迷！從中，也讓我明白了養寵物都這么辛苦，何況父母養育我們呢！

讓我著迷作文13

　　在我的書架上，“住”著許多的書，它們性格不同，有的生動感人，有的豪爽干脆，有的風花雪月……我最喜歡夜深人靜時打開臺燈，到書海去做孤獨的跋涉者。很快，我就可以與不同的偉人暢談一會兒：與列寧聊一些關于哲學的話題；與列夫·托爾斯泰對話幾回；與李白“對飲成三人”……《繁星·春水》是冰心奶奶思母心切的化身；《神奇的太陽花女孩》讓我看到了友誼的真諦；《誰陪我跳最后一支舞》使我明白了自信的力量。讀書之樂陶陶；讀書之樂悠悠；讀書之眾樂樂；讀書之眾悠悠。

　　回望過去，戰馬廝殺，人仰馬翻，如血似的殘陽是進軍的號角。《三國演義》向我們展現了眾多叱咤風云的英雄人物；《史記》向我們描繪了中華上下五千年的重要歷史；《水滸傳》向我們出示了一幅宋代時期的生活畫卷；《紅樓夢》向我們述說了金陵十三釵的命運；《金梅瓶》向我們講述了一個感人的追愛之旅……在黑暗中，我仿佛看到了黑暗中諸葛亮那雙明亮擔憂的眼神；我仿佛又聽見了那悲傷感人的'古曲：”風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還……“我讀的書不能說是太多，也不可以說太少。

　　因為我們有幸可以看到古人流傳至今的古文、典籍，所以我常說讀書人是幸福人。這些書籍中包含著作者的心志和精粹的中華文化。列寧曾說過這樣一句話:”讀書是我們生命中最大的快樂！“是啊，讀書的確是我最大的快樂！年幼的我經常需要點讀機讀童話故事才能入睡。

　　長大了，我對書的渴望更加強烈，我開始在報亭里尋找我要看的書；我開始對身邊的大人開口”乞書“；我開始泡在圖書館里廢寢忘食地看書。書籍像一絲甘甜的清泉流進我干渴的心靈，給予我心靈的滋潤；書籍像一個指明燈，在黑暗中為我指引方向，給予我希望；書籍像一座橋，貫穿了古今溝通了中西，讓我從無知的彼岸到達知識的海洋……讀書真讓我著迷！

讓我著迷作文14

　　勿忘初心，方得始終。

　　——題記

　　圣人之所以為圣人是因為心中有一份執著的追求。陶淵明決然棄世令我著迷，陸游的堅定抗敵令我著迷，杜甫的不畏貧窮令我著迷，越王勾踐的忍辱負重令我著迷。

　　令我著迷的追求

　　掛一根竹杖，著一身履衣，踏一雙草鞋，毅然轉身，歸隱山園，這就是陶淵明。他不為五斗米折腰的精神流傳至今，“采菊東籬下，悠然見南山”的精神境界是令后人贊頌。旁無他物，堅守情操，貴在心態平和，能心遠地自偏。寧愿貧窮也不愿與世界同流合污的割達精神世界令我著迷。

　　令我著迷的堅決抗敵

　　陸游一生戒馬沙場一心抗敵，直至死時仍不放心。于是有了示兒中的“王師北定中原日，家祭忘告乃翁”。他為后世留下了一個負責任、為國家、保人民的英雄形象。更是有“此生誰料，心在天山，沈老滄州”的感嘆。他一心抗敵的決心令我著迷。

　　令我著迷的無私奉獻

　　他有“致君堯舜上，再使風俗淳”的.宏偉抱負，他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷和生活中的黑暗現象都給予揭露和批評。他甚至甘愿為人民的苦難作出犧牲。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士皆歡顏，風雨不動安如山，嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破愛凍死亦足。”便是很好的例證。他甘愿奉獻為人民犧牲的精神讓我著迷。

　　令我著迷的忍辱負重

　　“有志者，事竟成，百二秦關終屬楚；若心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。這句流傳至今的千古名句向我們介紹了越王勾踐刻苦自勵，奮發圖強的毅力。他沒有因為失敗而放棄，而是重整旗鼓，東山再起，終于贏得了吳王夫差的信任并打敗了他。

　　沉舟側畔，千帆過盡。古今中外多少因為堅持而成就大事的人數不勝數，我只對這種精神情有獨鐘。因為不忘初心，方能得始終。

讓我著迷作文15

　　愛，有時在一念之間，多姿多彩的愛使我一時無法自拔，但再多的愛也低不過媽媽的嘮叨所給我的愛。

　　我家的鬧鐘不是物體而是人體，年復一年，日復一日，始終，都是我的媽媽叫我起床。這時，天亮了，媽媽還沒來叫我，我只能又睡了過去，在模模糊糊中，我聽見了媽媽的腳步聲，心里默念著，不好，媽媽又要念經了，但我依然處于睡夢當中。哐的一聲門開了，當然，也少不了此時媽媽的經詞：快點，快點，天天都這樣，六點半了，你還要吃飯，還要洗漱，還要走路，這一算下來，你上課不準遲到了。但我依然慢悠悠的穿著衣服，懶洋洋的梳了頭，這樣的日子我的確厭倦了。

　　在刷牙的時候，媽媽的嘴邊也在嘀咕著，天吶，我的`腦袋都要炸了，能不能別說了。但這句話我始終都沒說出去，我這一說出去，不又是著死了嗎？確實，我也哽咽了很久很久，真的不能說出去啊！刷牙洗臉完了后，是一天中最煩的早飯時間了，在早上吃飯的時候她總會告訴我，維生素D吃多了好，防止骨質疏松；維生素C吃多了好，防止缺鈣你的甲狀腺有問題，得多吃點含碘物質，看，我這不給你買了這么多的海帶嗎？快多吃點！我其實很少聽進去每一次的嘮叨，但我也懂了許多，在我看來，這或許才是最值得的。

　　我終于出門了，終于擺脫媽媽了，此時我的心是非常激動的，我可以暫時的擺脫媽媽了啊！

　　中午放學后，想著媽媽又要開始她的特長了，想著就煩，但當我進屋后，沒有聞見香噴噴的飯菜，只看見一片寂靜的房屋。看見了冰箱上的使利貼，原來外婆生大病了，她得去陪她幾天，我奶奶來照顧我。

　　奶奶很久都沒來，我餓了許久，但奶奶到之后，我們最多也打了一下招呼，也就沉默了，在飯桌上一句話都沒說，或許這也算代溝吧！我默默的回到了房間。

　　說來我也挺佩服媽媽的嘮叨，一口氣可以說許多許多有知識有學問的話。

　　嘮叨，媽媽的愛。

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