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我成長我歡樂作文（一）：
從小，我就是一個天真爛漫的小女孩，無憂無慮的成長在這個世界上，我的笑聲總是比哭聲多，似乎世界上從沒有煩惱。
從我記事起，我就在家門口的田徑場里打轉，那是我小時候的樂園----球場、沙坑、青草地，甚至還有工人種的四季蔬菜。那是城里的孩子不敢奢望的一種幸福。找蝸牛、堆城堡、種土豆，陽光、空氣、小河，是我記憶中最完美的時光。
6歲那年，即便我上了全托幼兒園，兩周回一次家，雖然有時候也會想家，但覺得能跟小伙伴一齊玩耍，也是一件十分歡樂的事情。每一天早上七點鐘起床，跑步、做早操、練體操，很累可是很充實。訓練完后，教師還獎給我們每人兩顆糖吃。那個時候的滿足感，是誰也體會不到的。剛上小學的時候，我既興奮又期待，充滿了新鮮感，教師和藹可親，我拼命地享受著教師給我們的愛，徜徉在知識的海洋里，沉浸在同學的友誼中。
當然，隨著我漸漸地長大，我也有我的煩惱。當我93歲的太婆去世時，我猛然就有了對生命的恐懼。人為什么還不如有的動物長壽呢？我真想有一只動畫片里的叮鐺貓，它會從它的大口袋中拿出一樣會讓時間變慢的東西，一旦時間變慢了，我就能夠不擔心什么時候會死。當我看到街上一大群的乞丐時，我的同情心又會發作，毫不猶豫的掏空所有的口袋，把錢給他們。為什么世界上會有那么多窮人，如果世界上沒有窮富之分該多好啊！
其實，煩惱和歡樂是相伴相生的。有煩惱的地方就有歡樂。當媽媽逼我彈古箏的時候，我的心里是不很情愿的，但又有點忐忑不安的，似乎什么事情沒完成，心里空落落的。但在老媽的“強逼”下彈完古箏，猛然覺得十分簡便，好象卸下一份重擔，歡樂從心底里溢出來。當我為一道難題苦苦思索，苦求無解的時候，突然眼前一亮，豁然開朗，那種感覺能夠用一句古詩來形容：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
我的生活就是這樣多姿多彩，雖然有煩惱，但更歡樂。
我成長我歡樂作文（二）：
我在大海邊的沙灘上行走著，在沙灘上留下的每一個腳印都代表著我的一步成長，我的成長是歡樂的，是在大海悠揚的浪濤聲里的一段段故事。
我的家就在大海邊上，每一天推開窗子就能夠看到外面一望無際的大海，我的童年就是沙灘上奔跑而來的。
一年夏天里，湛藍的大海與湛藍的天空相呼應著，將遠處的船只定成了一幅畫。我與朋友在浪花沖擊的沙灘上堆著沙墻。只可是，若是來一陣大點兒的浪花，我們的沙墻就被沖得一干二凈的。可是我們并不氣餒，一遍又一遍的玩著我們的小游戲。沙灘上有很多的海貝，我們就用這些海貝來裝飾著我們的城墻。
童年時光里，大海的微波浪花，伙伴們的歡笑成了我成長道路上最歡樂的回憶，我成長我歡樂，我的歡樂在這些泛了黃的舊時光里走了出來，一向伴隨著我到如今，也會一向到往后。
此刻，因為繁忙的學業，我少有時間能夠到大海的沙灘上走上一走。不一樣以往每一天往沙灘上奔跑，此刻只能一個月一回，甚至于半年一回。
可是，我成長的歡樂可是是從沙灘上跳躍到了學堂里，偶時當我重新走在這片沙灘上的時候，我的歡樂又化作了沙灘上的一行腳印。
成長中的歡樂一向就沒有缺席。在學校里，我認識到了很多的伙伴，他們每一天與我一齊上下學，一齊吃飯，在同一間宿舍里睡覺。有了他們的陪伴，我的學校生活也無比的充實與歡樂。只可是在我的成長道路上，當我想起那片大海，那片柔暖的沙灘，我的心里便會有種不舍。這些歡樂的時光是我成長路上最美的回憶，這些歡樂讓我的成長帶著歌聲與陽光。
當我走過我的學校生活后，我想我的成長記憶中又將加上學校里的廣播聲，同學教師們的歡笑聲了。
我成長我歡樂作文（三）：
生活中陪伴著我們成長的很多，能夠是人，可是物，但也能夠是歡樂。歡樂中成長的我們是青春朝氣的，帶著歡樂的我們讓我們給自我的成長之路帶上了最美麗的回憶，這份歡樂將我們身邊人都染上了歡樂。
因為歡樂，我的成長變得趣味起來。
成長中的歡樂是能夠相互傳遞的，我的歡樂，能給我身邊的朋友帶去歡樂。同樣的我身邊朋友的歡樂也能夠給我帶來歡樂。這些歡樂讓我們的生活充滿樂趣，讓我們的成長之路也變得陽光明亮起來。
因為歡樂，我的成長路上鋪滿了鮮花。
歡樂就像是一場春雨，春雨過后，路邊的花兒全都悄然綻放。我們行走在其中，賞著花影，嗅著花香，這一切都讓我們的生活充滿著完美的回憶。這些也代表著歡樂的花兒開的很美，它們還想著將這個世界都送去它的美麗。
成長中的歡樂是最珍貴的，這份難得的珍貴伴著我們成長，讓我們的嘴角始終掛上了最美麗的笑容。歡樂帶給我們不僅僅是一份好心境，成長中的歡樂還給我們帶來了自信與完美。
我的歡樂讓我對自我充滿著信心，就算遇到了生活中的挫折，我也不會氣餒，更不會放棄自我。我會微笑著應對這些成長路上帶給我的考驗，我相信，只要我勇敢的去應對這些挫折，這些挫折將會給我帶來讓我意想不到的收獲。
成長路上的磕磕絆絆是不可避免的，沒有人的成長會是一帆風順。可是在我們應對成長中的挫折時，我們卻能夠選擇如何去應對，是害怕躲避，還是進取迎難而上。
伴著我們成長的歡樂會給我帶來迎難而上的勇氣，因為我們的歡樂里帶著對未來的期望，對風雨后彩虹的向往。
歡樂伴我成長這不是一個命題，而是一個選擇題，我們能夠自我選擇讓歡樂伴我們成長，選擇讓我的成長之路變得趣味，并且充滿期望。
當我們的成長之路上帶著歡樂的時候，我們的成長也就充滿著陽光。
我成長我歡樂作文（四）：
我的成長道路上一向都有一個伙伴，伙伴伴隨著我成長，這個伙伴的名字你們都聽過——歡樂。
昨日，我過的歡樂。
昨日，我做了很多的事情，我開口叫了媽媽，我抬腳學起了走路，我能用簡短的句子與家人們交流，我學會了很多很多的事情，我學會的這些事情都讓我感受到了一種歡樂，昨日，我過得很歡樂。我在歡樂中與爸爸媽媽們拌嘴，我牙牙學語的模樣，學著他們說話的模樣，都逗笑了爸爸媽媽，歡樂不僅僅圍繞著我一個人，這位我的伙伴將我身邊的親人們都圍繞了起來。
今日，我過的很歡樂。
經過了昨日，此刻的我一口流利的普通話，優雅大氣的步伐，我利用我昨日學會的所有一切來度過我的今日。今日的我，長高了，長個了，我會利用我學到的知識，跟媽媽深度的交談，媽媽是一位學者，是一位教師，我與媽媽的每一次交談，都能讓我收獲頗多。每日的早晨，我都會跟著爸爸一齊去跑步，我們跑得很慢，我們一邊跑著，一邊數落著對方，在爸爸的面前我是最簡便自在的，與爸爸的交談，我能收獲許多的樂趣。
今日，我過得很歡樂，因為，我的身邊有四顆陪伴著我的爸爸媽媽，媽媽帶給我知識上的快了，爸爸帶給我生活上的歡樂。歡樂包圍著我，不明白是我在跟著歡樂跑，還是歡樂在追著我跑。
明天，我會過得更歡樂。
明天的路盡管有太多的迷茫，可是我會以一種樂觀的心態去對待，我想象著明天燦爛的太陽，明天彎在半空中的彩虹，以及明天的我是何種模樣，明天有太多讓我期待的地方，我走過了一個歡樂的昨日，正在經歷著一個歡樂的今日，明天依舊會歡樂的度過。
我成長我歡樂作文（五）：
光陰飛逝，歲月流轉，我們在不斷成長。彈指一揮間，我們已經步入了花季，走過了人生十二，三個春秋。在我們每個人的成長之路上，有過歡笑，有過淚水，有過彷徨，有過難忘。但成長之路永不會停下，我們仍舊要以進取向上的心態去看待前方，在成長的路上，我們將與歡樂同行。
——我在自信中成長。
“自信是成功的第一秘決。”自信為歡樂之本，奮進為歡樂之源，在生活中，我們總期望得到歡樂的垂青，但僅有我們自我對自我有信心，別人才會對我們有信心；僅有對自我充滿信心的人，才會笑對生活，才會感受到真正的歡樂。
阿侖尼烏斯是瑞典科學家，他創立了物理化學的理論橋梁。然而在年輕時，他得出電離理論并把它告訴母校的教師，卻遭到了教師無情的諷刺。但這并沒有動搖阿侖尼烏斯的自信心。他把自我的理論寫成學術論文，交學校學術委員會討論，結果又被否決。他沒有放棄，依舊堅持自我的看法，并繼續豐富了自我電離理論，所以獲得諾貝爾獎。正是因為他心中有著無比的自信，這份彌足珍貴的情感讓他品味到了相信自我，不斷嘗試的樂趣。
——我在學習中成長。
從呀呀學語，對著拼音數讀香山紅葉，看天鵝白毛浮綠水，到今日捧讀詩書，駛入杏花春雨的江南，渴飲王維松林間的清泉。從過去因熟背乘法口訣而得意，到今日在代數方程中探索，于幾何的變幻莫測中找尋歡樂。
“書中自有黃金屋”書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是歡樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，寄予我新的期望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長，在學習中找到夢的方向，感受到成長的歡樂
——我在挑戰中成長。
應對挑戰，有壓力，有緊張，也會有挫折，但帶給我們更多的是品嘗那份收獲時帶來的喜悅與歡樂。初中是一個新的賽場，我在那里找到了新的對手，在挑戰與競爭中磨銳鋒芒，以信心應對挑戰。在競爭中成長，享受歡樂。
同學們，今后的旅途還有很長、很長，今后的挑戰還有很多、很多。但人在旅途，難免會遇到荊棘與坎坷，我們會勇敢地跨過生活中的一道道坎，不退縮。因為我們相信：黑夜過后，必須會有絢麗的朝陽。風雨過后，必須會有美麗的彩虹。我在挑戰中成長，我歡樂！
成長，是歡笑與煩惱合奏的樂章，是學習和嘗試交織的畫卷。
親愛的同學們，讓我們開始冷靜地思索，在歡笑中長大，在歡樂中成熟。讓我們握握手，握住自信，握住青春，握住夢想，讓我們插上騰飛的翅膀，讓成長載著歡樂前行！
我成長我歡樂作文（六）：
我歡樂，因為我成長；我成長，所以我歡樂。在我的記憶中，存有無窮無盡的歡樂事；在我的成長過程中，必然有不少的歡樂。
歡樂同學
在學校里，與同學們一齊學習，一齊成長。在這其中必然有友誼存在，而友誼恰恰為歡樂搭上了橋梁。看啊！上課時，在搶答教師的問題時，也會有歡樂存在。下課時，一個個生龍活虎地跳著、跑著，不也是一種游戲中的歡樂嗎？團體賽時，全班都參與，在這參與之中，必要付出，無論結果怎樣，只要我們付出了，就會從中得到歡樂。俗話說友誼第一，比賽第二。在比賽中友誼是主要的，而結果只是次要的，比賽的目的不也只是為了從中得到歡樂嗎？假期一到，同學們歡樂得就像沒被抓住的賊。在假期中，能夠做自我喜歡的事：幾個同學約好一齊去圖書館看看喜歡看到書；去游樂場玩玩喜歡玩的東西；去興趣班學學感興趣的東西……悠然，悠然！我想：這也是一種歡樂。
歡樂家人
每一天回到家，媽媽會做好吃的飯菜。一家人一齊吃飯，一齊聊天，一齊說笑……晚上看電視的時候，又會發生一齊電視大戰：妹妹要看動畫片，爸爸要看古代片，媽媽要看搞笑片，我要看動物世界。但斗戰到底的還是妹妹和爸爸。如果說妹妹一臺電視，爸爸一臺電視，妹妹可不讓，她總是說：“一個人看沒意思，再說，晚上我怕的。”就這樣：妹妹有聲有色的說著她的動畫片，爸爸滔滔不絕的講著古代的歷史。兩人不分上下，我和媽媽誰也不幫，沉默到斗戰結束。只要假期一到，一家人就會去逛逛街、逛逛公園、逛逛超市……悠哉，悠哉！別說有多快活就有多快活。我想：
這也是一種歡樂。
歡樂所有的人
當自我幫忙了他人，歡樂的不僅僅是別人，還有自我。當看到建筑工人、清潔工、交警等人為城市而工作的時候，也會為城市的建設而感到高興。當教師表揚自我的時候，當學校給自我頒發榮譽證書、獎品或獎彰的時候，心里都不知該用什么詞來形容那種歡樂了！……
無論在什么時候，都能夠看到歡樂；無論在什么地方，都會有歡樂存在；無論是什么人，身上都會有歡樂的氣息存在。正因為這樣，我成長在歡樂之中，在歡樂中茁壯成長。所以：
我成長，我歡樂！
我成長我歡樂作文（七）：
在成長的過程中，我歡樂，因為我付出了；我歡樂，因為我能與伙伴盡情的歡笑；我歡樂，因為有愛我的爸爸媽媽，因為他們教我做人的道理及生活的經驗；我真的很歡樂，不信就讓我來給大家講一講。
有一天，我們班里展開了一次“競選賽”，我十分激動，因為我就是競選中的一員，輪到我上場了，我嚴肅的上了講臺，說一說當我當上中隊長后應當怎樣去做，講完后，全班立刻想起了掌聲，我心花怒放，十分高興的回到了座位上，過了一會兒，公布了答案，我是全班最高分“61票”。我很歡樂。
我的歡樂又很多，不僅僅在學校有歡樂，在家里也有很多的歡樂。有一次，我寫完了作業，感覺有一點難受，就告訴了媽媽，媽媽摸摸我的額頭，說：“可能發燒了。”趕緊拿體溫計給我量體溫，我十分的感動。
歡樂就在我們身邊，陪伴著我們！
我成長我歡樂作文（八）：
我成長，我歡樂
我是個嬌小姐，也是個書呆子，除了學習還是學習，從不會做家務，吃飯時還要捧本書邊看邊吃。一次我和媽媽去逛街，我相中了一雙粉紅色的運動鞋，目光留在鞋上遲遲不肯轉移。于是我便央求媽媽，媽媽最終答應了。回到家中，奶奶說：“你會系鞋帶嗎？”媽媽恍然大悟：“對呀！我怎樣忘記你不會系鞋帶呢？明天退了。”“不行！不行！我要穿！”媽媽見拗可是我，就同意了。可是看花容易繡花難，第二天我怎樣也系不好鞋帶，急的直冒汗。奶奶見此情景，只好說：“算了吧！幸好你沒穿出去，退了吧！”“不行！鞋退了讓我穿拖鞋上學呀！那我還有沒有素質了？”我火冒三丈地說。“那你明白什么叫素質嗎？”媽媽說。我脫口而出：“學習認真，成績優秀！”“說的很好，但少了生活自理。一個人不能自我獨立生活，無論成績多么優秀都不是個好素質的孩子，你明白嗎？”我心里一陣苦思：“是呀！獨立生活很重要。我以往看到一篇新聞，說一名經過了出國考試的學生，竟因生活不能自理，待在家里。這個事實，給我敲響了警鐘。
從此以后，我就開始幫媽媽干一些力所能及的小家務，比如拖拖地，洗洗碗，收拾一下衣物，幫熬夜的爸爸沖杯咖啡提提神，自我洗小件衣服，自已洗澡；自已盛飯吃；獨自一人睡覺，自我找衣服穿。從日常小事做起，鍛煉自我獨立生活的本事。
“功夫不負有心人”。經過一段時間，我獨立生活的本事不斷提高。雖然每一天比往常辛苦了許多，可是再苦也值呀！畢竟我學會了自理生活。我每一天吃的多一點，每一天多休息一會兒。誰知又出現了新問題：漸漸地，肥胖找上門來了。每一天吃飯總想多吃，在外地出差的爸爸回來了，說我人大了一套，不行！我得加強體育鍛煉。于是，我每一天早晨早起半個小時，去外面晨練，我冬練三伏，夏練三九，過了半年，不知冒了多少汗水，我體重恢復正常。不僅僅如此，我的身體素質變得更好了。很少生病，基本上不吃藥。
堅持從日常小事做起，堅持體育鍛煉，這是我能養成生活自理和具有健康體質的兩件法寶。
我成長我歡樂作文（九）：
在我的銀河中，有很多閃爍的小星星，它們眨著可愛小眼睛，那就是我成長的歡樂。
玩是我成長的歡樂。體育課上，我們踢毽子，你踢得多，我踢得就必須比你多；我們打羽毛球，羽毛球像信鴿，把我們之間的友誼和歡樂傳遞給對方；我們賽跑，看看誰是短腳笨烏龜，誰是英勇無敵、應對困難不畏懼的超人；我們說說笑笑，歡聲笑語布滿操場。
學習是我成長的歡樂。語文，讓我們感受到了文字的魅力；數學，能讓我們的大腦進取轉動起來，；英語，能讓我們能和外國認交談。
讀書是我成長的歡樂。讀書能使我們走進新的一個世界，在那里，你能夠了解你所不明白的，你感興趣的，能使你懂得許多做人的道理，漸漸的，你會愛上這個世界，愛上讀書。
學習提高是我成長的歡樂。提高了，說明你不是在起跑線上，你在和大家一齊賽跑。學習提高了，教師的表揚聲，爸爸媽媽的歡笑聲，都在我的銀河中構成了動聽的音樂，時時伴奏著讓人心境愉快的曲子。
我期望這些歡樂像一串串小鈴，永遠在我成長的道路上伴隨著。
我成長我歡樂作文（十）：
歡樂，是兒時對花花綠綠糖果的回憶，是幫忙他人時得到笑容的回報；是付出艱辛努力時，手捧榮譽的激動；是和朋友嬉戲打鬧；是游樂場里興奮的尖叫。
記得剛上一年級時，最令我歡樂的事就是驕傲的站在臺上，第一批戴上紅領巾，當鮮艷的紅領巾在我眼前飄動時，我站在隊旗下莊嚴的宣誓的時刻，至今記憶猶新。
其實，成長就像五味瓶，充滿了酸、甜、苦、辣。在一個人漫長的成長過程中，總會有經歷，有故事。在我剛上一年級時，由于家庭的緣故，我失去了父愛。那段時間，我覺得很孤單，很少說話，不知以后該怎樣辦，家里的氣氛也變得沉悶起來，我有些怕，最終在我的親人，教師和同學的關心和幫忙下，我收起悲痛，堅強的站了起來，雖然悲痛過，但正是經歷過，才明白了一些事情，懂得了一些道理。隨后的生活更多的是沉浸在母愛的滋潤中，一點一滴的成長著。
時光飛逝，如今，我已是一名五年級的小學生了，伴著教師的栽培，我在成長中收獲了知識，有了自我的愛好，思想，有了敬愛的教師和同學，不再孤獨。我堅強，成熟；我在知識的海洋里遨游，沉浸在精彩的故事情節中，享受著讀書帶來的樂趣，計劃著完美的未來與夢想，歡樂也隨之而來。不放棄，不半途而廢，使我堅持學習彈鋼琴，使我經歷磨難學會騎自行車，我很享受騎車時那種簡便，飛一樣的感覺；也很享受美妙的音樂帶給我的歡樂。
成長的路程是艱辛的，充滿了坎坷與挫折，可是，無論怎樣都是歡樂的。歡樂學習，歡樂成長，讓自我在成長中收獲知識，樂趣。
我成長我歡樂作文（十一）：
我已是一名初中生了，在這之前，我經歷過許許多多的事情。悲痛的、歡樂的……但我總能從中尋找到歡樂。
我比較喜歡書法，剛開始總有些不順利。我與朋友是同時開始學習書法的，我并沒有學習書法的天賦，所以我學習如何拿筆時，手就抖來抖去。練習基本的筆畫更是不如朋友了，寫出來的字歪歪扭扭。
我為此急得滿頭大汗，更是不知所措地寫出更難看的筆畫。正當我為此時而糾結的時候，忽然想到干這個不能著急。
我試著調節自我，是自我靜下心來，緩緩地寫出這一筆畫，雖然不是很好，但比之前寫的好很多。當我意識到這一點的時候，我為自我感到高興，我發現了自我的不足，并使自我改正。
我一向愛騎自行車，但在學習它的時候，我曾想要放棄學騎自行車。
三年級時，我對騎自行車充滿了渴望，看著別人騎自行車從我面前飛馳而過，我就羨慕不已。
我有幸去表哥家玩弄他的自行車，經過我的百般要求下他最終答應教我騎自行車，我頓時感到無比興奮。他先是給我示范如何起步，并說接下來會容易得多。
他先是兩手扶著自行車的“方向盤”，右腳踏著“油門”，稍稍向前一蹬，隨即左腳抬起，車子緩緩向前行駛。
我漫不經心地說：“也挺容易的嘛。”便也騎上自行車，想出去“威風威風”。我按照表哥做的自我試了一下，車子向前行駛結果“方向盤”不聽使喚，左右亂搖。我見情景不妙，迅速用兩只手死死按住剎車，才停了下來。這下我沒有那么囂張了，有些害怕了。帶著這種心境我再試了幾次，結果仍是這樣。我也只好放棄。
看到別人從我面前飛馳而過，我鼓起勇氣，再次嘗試，最終能夠順利行駛一段距離，經過努力，我最終學會了騎自行車。
歡樂無處不在，要善于在生活挫折中，尋找之后的歡樂。
我成長我歡樂作文（十二）：
2013年有一種收獲，讓我難忘，那就是讀書的歡樂。每一天堅持讀一個小時的書，已經成了我的習慣，書帶著我走進一個個奇妙無比的世界，令我陶醉，讓我歡樂。
在靜悄悄的夜里，輕輕翻開《史記》，隨著司馬遷爺爺生動優美的文字和緊張的故事情節，遙望古老中國的風風雨雨，笑周幽王為了博得褒姒的歡心，不惜烽火戲諸侯；恨商紂王昏庸殘暴、秦始皇焚書坑儒；贊張騫出使西域一十三年，不辭辛苦，拓展了舉世聞名的絲綢之路，嘆蘇武塞外牧羊，持節十九年堅韌不屈，青史留名。
在茶余飯后，來到聞名遐邇的“綠山墻農舍”，和安妮一齊在“情人小道上”散步，在她的帶領下看“鬧鬼的森林”有多么恐怖，看“紫羅蘭溪谷”是多么美麗，分享安妮從一只丑小鴨變成白天鵝的驚喜。
在清晨背誦《離騷》，讀詩人屈原那顆香草美人般高潔的心，感受詩人路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索的堅守和堅持。讀書，讓我明白了，成長路上高度比速度更重要，明白了打開書，看世界，我必須會生出飛翔的翅膀。
我成長我歡樂作文（十三）：
今日我很歡樂，因為我幫媽媽做了家務。
今日上午，媽媽去給她的學生補課了，爸爸去上班了，我一個人呆在家里。
因為作業很少，所以我一個小時就把它們搞定了。我抬頭看了看表，時間還長著呢。我看了看地面，很臟，我想：“媽媽平時這么辛苦，身體瘦的教人擔心，我長大了，應當幫媽媽做點事情了”立刻，我找來了拖把，把它在水池里洗了洗，便拖著它進屋拖地了。
僅有親自拖過地的人才會明白拖地的不容易啊。剛開始，我還努力的拖著地，使地板上變得一塵不染，可是這種勤快勁兒卻堅持不了多久，還沒拖完兩個屋，我就累的腳發麻，手發酸。可我轉念又一想，必須要堅持到底，不能半途而廢，媽媽每次都跪在地板上用抹布擦地板，她也沒叫過苦，喊過疼，更何況我是用拖把拖地的呢？我又開始拖了起來。我把所有的地都拖了一便，拖不凈的就用抹布站點水，弄濕了在地板上擦呀擦，直到擦干凈了為止。由于我不放棄，地板不一會兒就拖好了。大功告成之后，我靜靜地坐在沙發上看書，等著媽媽回來。
媽媽回來了，看到這一切后，激動的淚水奪眶而出，對我說：“孩子，你長大了！”
是的，我長大了，也能多幫媽媽做我力所能及的事情了，所以，我很歡樂。我長大了！
我成長我歡樂作文（十四）：
今年暑假，我加入學校啦啦操隊，和十一名同學一齊排練《創造奇跡》，頂著酷暑，在訓練場上盡情揮灑汗水，經過半個月的努力，我們意氣風發的站在舞臺上，舞動了活力和期望，舞出了自我的魅力和精彩，在“2013年全國啦啦操爭霸賽中”獲得了小學組第一名的好成績。
教練對我的表現十分滿意，異常授予我“旗手隊員”稱號，期望我留在啦啦操隊，我因為要上奧數課和英語課，不能按時練習，只好放棄了。但我的舞蹈課依然每個星期堅持上一節，在基本功的練習中感受成長中的痛，隨著優美的音樂翩翩起舞，不僅僅讓我感受到了藝術的魅力，還讓我擁有了棒棒的身體，在學校運動會立定跳遠項目中，我奮力一躍，跳出了二米一零的好成績，刷新了學校記錄。站在高高的領獎臺上，聽掌聲為我想起來，那種感覺真好。
舞蹈，讓我真正明白了什么是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”讓我深深地體會到了什么是：痛，并歡樂著。
我成長，我歡樂！
我成長我歡樂作文（十五）：
歡樂是小時候的棒棒糖，歡樂是給予別人幫忙，歡樂是被教師表揚……隨著我一天天地長大，我感到的歡樂也越來越多。
記得那天，我數學考試沒考好，被教師痛罵了一頓，我當時心里真的很難過，我很想哭，可是應對這么多的同學，我只好把眼淚咽回肚子里，在同學們面前強裝笑顏。下課后，張惟曄安慰我說：“沒事，這次考不好還有下次嘛。”我假裝很高興地說：“多謝，你不用安慰我了，我不悲痛。”張惟曄說：“怎樣可能？你明明就很悲痛，不要再裝了，想哭就哭吧，哭出來會好一點。”我再也忍不住了，趴在張惟曄身上號啕大哭起來。我哭過之后真的感覺好多了。張惟曄見我哭完了，拍了拍我的肩膀說：“一年三百六十五天，不是每一天都是陽光明媚的，可是我們能夠樂觀地去應對每一天。”我聽后，笑著對張惟曄說：“多謝你，我此刻一點也不難過了，我很歡樂，是真的歡樂！你放心吧，我會笑著應對每一天的。”張惟曄聽后也高興地笑起來。
我在慢慢地成長著，雖然生活中充滿了酸甜苦辣，但還是歡樂的。啊，我要對著藍天大喊：“我成長，我歡樂！”
我成長我歡樂作文（十六）：
人生像一條小路有長有短，也有曲曲折折，也象流水。處處都有酸甜苦辣，也有喜怒哀樂。
幼小的我總是有一顆好問的嘴巴，瞪著一雙無知的眼睛在問些無知的問題。可是一轉眼過去了，我此刻已經是一名六年級的小學生了，不會再問一些無知的問題了。
記得在四年級的時候，我在學校參加了步步高寫字本的比賽，我和媽媽說了，媽媽就讓我在家里練字。每一天練完才能出去玩，一張字總是練了一個星期才換另一張。之后，在比賽的時候，我用心寫了每一個字，緊張的把那張紙交給了教師。一個月過去了，在星期一的早上升旗的時候頒發了這項獎，我聽到了我的名字高興的不得了。這么多天的付出最終有了收獲。
成長中有歡樂、也有苦惱，我會笑迎一切！
我成長我歡樂作文（十七）：
大家都有過歡樂的時光，當然我也一樣，這個寒假我雖然沒有了小弟弟的陪伴，可是我也過的很歡樂。
今日我又一次來到姥姥家，找到了去年我們用的冰車，冰車我們叫它爬犁，我的冰車比別人的都好，它前面有個十字形的拐頭，還要兩個冰扎。這是姥爺托人給做的。實在是太棒了，我和弟弟都異常喜歡。這次與上次不一樣的是僅有我和姥姥兩個人了。
今年的雪下得很大，很黏，一點也不滑，滑起來雖然很費力可是這并不影響我的心境。我越來越使勁的滑，冰車也越來越快了，下坡的時候是最“爽”的時候，風在耳邊呼呼的響，我從小樹的旁邊飛馳而過，感覺像要飛起來了一樣。簡直跟滑雪場的雪圈一樣刺激。
但這也不是最好玩的，我覺得最好玩的是印雪人。媽媽帶我來到了一塊沒有被人踩過的雪地，拉著我的雙手，讓我向后躺下去，開始我不敢，我怕把衣服弄濕了，但媽媽告訴我沒事的，感覺會十分好的。我聽了媽媽的話，向后一仰躺了下去。感覺真是太好了！仿佛躺在了棉花堆上，軟乎乎的。看著天感覺十分藍，十分大。白云離我們十分遠。媽媽又把我拉了起來，我回頭一看我的雪印，哇！我的頭印怎樣那么小啊！我和媽媽都開心的大笑。我們又連著印了好幾個雪人印，真是太趣味了！你們能夠試一試哦！最終我想說：“讓歡樂伴我成長！”
我成長我歡樂作文（十八）：
從暑假到此刻，我一向都是歡樂在伴著我，和我一齊成長，讓我生活在歡樂的日子里。怎樣個歡樂法呢？讓我慢慢來告訴你吧！
在暑假里，我生活在幸福的日子的知識的海洋里。我為什么幸福呢？因為人幫忙了很多老人和需要我幫忙的人，記得有一次，一位老奶奶騎著一輛三輪自行車，正在上坡，騎到一半的時候很吃力，車在往坡下滑，就在這千鈞一發之際，我看見了立刻跑過去，使出全身的力氣，用力地推，過了一會兒，我最終幫奶奶推了上去，老奶奶轉過頭來對我慈祥地笑了一下，說：“多謝你，可愛的小朋友。”我也開心的笑了，笑出了童年般的歡樂，笑出了自我的幸福。感覺到了歡樂。因為老奶奶的笑和那和藹可親的話語。所以我是幸福的。我又為什么那么沉醉在知識的海洋里呢？因為我學到了許多的知識，和日常生活禮貌禮貌，教我怎樣做人……
在四年級上學期，讓我懂得了很多。比如就語文的第9課《巨人的花園》，啟發我歡樂要和大家一齊分享，哪才是真正的歡樂！從那以后我和大家一齊分享著我的童年趣事，分享我的東西。所以我也變得更歡樂了！上課的資料讓人紛紛入迷，可是就在這一兩秒之間，下課鈴響了。就在這十幾二十分鐘里，我學到了無比多的知識，感到無比地歡樂！
在周末里我能夠在大街上玩，見過了許多的不一樣新花樣，嘗過不一樣美食美味，也嘗試了農民種菜的辛苦……，讓我明白了世界的豐富和多彩呀！
這只是我的一點點歡樂！如果要說出從出生到此刻的歡樂！那不明白要說到啥時候呢！我告訴你們：你只要肯幫忙別人、有愛心、多做有意義的事，就能夠歡樂起來，歡樂就會伴你一生，伴你成長！
我成長我歡樂作文（十九）：
人生的道路坎坎坷坷，但你追憶那些歡樂的事，你就會忘掉一切煩惱，愉快的度過每一天。歡樂的童年生活更會讓你童趣十足。以往做過的許多趣味的事就像一顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自我或別人提起來就引來一陣歡笑。我的童年真是歡樂無比，妙不可言！
小時候，我認識的字和學到的詞語比較少，經常不精意的把一些詞語用錯場合，弄的家人哭笑不得。記得在我三歲半左右的時候，媽媽帶我回姥姥家，姥姥家在一個偏僻的小鄉鎮，住的是火炕。我們坐了3個多小時的火車，在12點左右的時候到了姥姥家，到家就坐在農村的火炕上吃餃子，饑餓的我狼吞虎咽地猛吃，都忘了活動腿腳了。等我吃完想站起來出去玩時，腳丫卻不能動了，我大聲喊：“媽媽，我的腳丫迷糊了”。弄的家人哄堂大笑，可我卻嘟著小嘴問：“你們樂什么呀？”，媽媽告訴我，腳丫這種不舒服只能說是“麻”了，僅有頭不舒服才能說“迷糊”。晚上吃完晚飯，家人都坐在炕頭上吃水果，姥姥用水果刀幫我切了一小塊兒蘋果，我吃完后不假思索的對姥姥說：“姥姥，再幫我”殺“一個蘋果”。這句話又把家人逗得捧腹大笑。媽媽笑后又幫我糾正了錯誤，同時又對我講，看來以后得聽聽大人怎樣說話，同時，也得多看些書了，免得再弄出這樣或那樣得笑話來。一天之內就弄出兩個笑話來，我真是太無知了。可是經歷了那次笑話后，媽媽經常給我講故事，我也經常自我看課外書，再也沒因為詞語用錯場合鬧出笑話來。
直到此刻，每當想起這件事，我都情不自禁地笑出聲來……
歡樂的童年，當然會有完美的回憶。追憶童年，有時會讓我們哈哈大笑，有時會讓我們受益匪淺，也有時會讓我們感動地流下真摯的眼淚。
我成長我歡樂作文（二十）：
時間如離了弦的箭，一如既往的向前飛馳，一刻也不曾停留。
轉眼間，來到園里已經有二十八天了，我不再感到彷徨，也不再感到煩躁了，我發現自我已經漸漸的習慣了那里，并會以一顆歡樂的心去迎接在那里的每一天，我會珍惜每一天和班上的那群小豆豆們相處的時間，因為使他們見證了我的價值，讓我重拾了一些自信，是他們為我開啟了自信的大門，讓我不再感到不愉快，在那里，我真心的感激這群讓我哭笑不得又讓我感動萬千的小孩子們。
就是這七十位平均年齡僅有三周歲的小豆豆們，他們每一天都會為我制造出一些意想不到的狀況，會惹得我異常的生氣，但當我批評他們時，他們卻總是用天真的無辜的眼神望著我，有時他們竟然會笑呵呵的看著我，使得我的火氣立馬飛向了九霄云外去了，那時，竟然會有一種想笑的感覺，對于他們，我實在是嚴肅不起來啊。于是，有時候，在我批評他們時，會經常的笑場，對于這一點，我自我也是挺納悶的，因為我在別人眼里就是一個不折不扣嚴肅的人，為什么當應對他們時，就會如此呢？或許，真的是他們太可愛了吧，亦或是他們就是一群天使，在天使的面前我又怎樣能去發脾氣呢？
當然，他們也無時無刻地為我創造著驚喜與歡樂，當他們喝完水，我進行消毒時，總有小朋友會為我拿來小椅子；當他們小便后，我為他們提褲子時，總會有小朋友在我的臉上留下一個甜甜的吻；當早上我為他們領來早點時，他們總會高聲的對我說，多謝教師，教師您辛苦了。每當想到這些，我都會莫名的傻笑起來，感到無比的幸福與歡樂。
雖然，到目前為止，我并沒有完全的適應教師的這個主角，有時候甚至還把自我當孩子一樣看待，想法也極為得不成熟。可是，我相信，只要我肯去改變，肯去適應，我就必須能夠做到，能夠為我們班的那七十位小豆豆帶來歡樂。所以，我必須嚴格要求自我，規范自我，成為一名合格的歡樂的幼兒教師。
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