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在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的最新學生作文 ，歡迎閱讀與收藏。
最新學生作文 1
我終于走了，離開了洛陽�；实鄄钋参业竭吔ゲ炜�。明眼人都知道，我再一次的左遷了。走的時候，我沒有帶什么行李，輕車簡從。天下是天下人的天下，天涯是一個人的天涯。我即將奔赴天涯，我的天涯。
已經過了居延，這么快。
轉眼間，眼前已經沒有了繁華，只剩下金燦燦的黃沙。荒涼而又無垠的沙漠里，匆匆行走。一縷輕煙緩緩從地平線上升起。那里是戶人家?還是一堆被太陽灼燒得禁不住燃起的枯草。煙是直的，可是它畢竟不能長久的堅持。我不做一縷貌似是直的的煙。不做一縷被微風一吹便彎折了、消失了的煙。我有我的.主張，我的立場，我的想法。我注定要為此斗爭，拼搏，注定只能是像一棵巨樹，寧折不彎的樹!
馬車仍舊在奔馳。不知道是什么時候，一條蜿蜒的長河躍上了著死寂的荒漠舞臺。水奔騰著，呼嘯著，卻仍舊清晰的映出了天地間的東西，最真實的印象。我明白，歷史一定是一條如明鏡一般的長河，會現出每一個人、每一件事的真相，會給每個人以公正的評判。終會有一天，人們將相信我，我沒有錯!
夕陽。多圓啊!我被自己嚇了一跳。太陽難道不是一直都很圓嗎?千古不變。我相信，真正的真理不論如何都是不會因為外物而改變的，如同太陽一樣。
遠方的地平面上浮起了一個關塞。在余暉的映照下格外的燦爛。蕭關。遠遠的看見一個騎兵在巡邏。眉目間略帶了疲倦，卻仍舊是威武而盡責的。你們的長官在哪?在前線。
最新學生作文 2
我是一個喜歡幺幻想的小姑娘。我喜歡一切能引起我幻想的事物。星星——就是其中之一。
每天晚上，晴朗的天空吸引著我來到陽臺�！岸嗝赖囊箍瞻。 蔽仪椴蛔越刭潎@著。只見夜空繁星密布，像一個個可愛的小孩兒，眨著充滿美好幻想的小眼睛。我出神地望著，想盡情地去欣，體會它。
我仰望著星空，陷入了奇妙的夢幻中。這時，我的眼睛似乎模糊了，不知怎么，每顆星星都好像要掉一下來了，但依然閃爍著可愛的.光。我不由得想起了女友麗麗曾對我說過；“星星是石頭�！蔽耶敃r聽著覺得很奇怪，現在依然如此。望著搖搖欲墜的星星，我怎么也不明白：星星既然是石頭，怎么掉不下來呀？難道有什么東西阻止它掉下來，或托著它嗎？我越想越覺得有趣，越覺得星星的可愛和宇宙的廣闊。
星星仍然閃著，有的好像幾個緊抱在一起；有的又稀稀疏疏。無論怎樣，看起來都是那樣的可愛。星星是宇宙萬物中的一員，我不知道沒有了星星，人間會是怎么樣。但我知道，如果沒有了星星，我會感到孤獨寂寞。
字宙之廣，秘密之多，我們這一代是開拓的一代，尋找打開宇宙大門鑰匙的一代。
最新學生作文 3
主題就是文章的中心，對一篇文章中心的要求是正確、集中、鮮明、深刻。正確是指情感上的健康和思想觀念上的正確。集中是指一篇文章只能有一個中心、一個主題。鮮明就是指文章中的.內容能使讀者清楚地感悟到這篇文章的立意是什么。深刻就是指作者對事物認識的深淺程度。
這篇文章的立意鮮明，大多數同學都能把握住中心，只是在立意的深度上有所區別。例如：理解就是愛;理解是包容和寬容;理解是孩子與父母心靈的溝通;理解就是換位思考;理解是橋梁、是鑰匙、是信任、是陽光、是微笑、是相擁;渴望理解;理解是認識了自己的錯誤，不能光看別人的缺點;理解比簡單的愛更重要……每一個同學對理解都有不同深度的認識，認識的深刻中心就深刻。要做到立意深刻，必須加強思想上的學習，只有讀書與實踐相結合，才能不斷提高對事物的認識能力和分析能力。
總之，作文教學要體現快樂作文、放膽作文、生活作文、個性化作文等理念。
觀察、思維、表達三種能力結合起來培養。生活有多么廣闊，讀寫用武之地就有多么廣闊。教師要引導、指導學生在生活中學語文、用語文，在服務生活的同時，提高讀寫能力。
最新學生作文 4
小荷的朋友們，你們好。我叫雪飄飄仙子（代號），初來乍到，希望與你們多多溝通。下面是我的自我介紹。
我是一個活潑開郎的小女孩，我的缺點是；學習成績還行，就是有點偏科，所以每次學校舉辦校性竟賽，我一般只有參加單科的份了，當我兩科都有時，成績發布出來，總是一科得獎？？而我的優點是：樂于助人（當我的好朋友有煩惱時，想找人傾訴時，我會毫不猶豫的幫助他們？？）平等待人（即使是愛學習但成績不高的同學，我也會以平等的眼光去與他們相處，高層生亦是如此？？）等等。
我的興趣愛好是：喜歡讀書，因為書能讓我認識更多的知識，視野的開闊，能讓我陶醉在其中，也能讓我知道在同一片藍天下，有的人快樂，有的人痛苦，有的'人貧窮。有的人富貴？？我還喜歡活動，特別是喜歡打羽毛，閑暇時或課余時間來活動，是一件多么有趣的事��！我還喜歡聽音樂，每當我自己有煩惱時，打開錄音機聽一聽音樂，煩惱會被我拋到九霄云外去，陶醉在音樂里？？小荷的朋友們，聽了我的介紹，你們對我了解了多少呢？歡迎你們對我提意見。
最新學生作文 5
我的院子里有許多樹，但是最喜歡的還是美麗的桃樹。
春天，好多花還沒有發芽，桃花妹妹來不及等它的葉子姐姐，爭先恐后的開放了。它們是粉紅色的，中間的花芯是橘黃色的，有的是橘紅色的，還有的是黃色的，真漂亮！你看,它們有的開了，像一張張燦爛的笑臉,有的還只是苞蕾，像一個可愛的`小寶寶。它們一簇簇的，靠在一
起像很多兄弟姐妹圍在一起說悄悄話呢，真美麗！
夏天，天氣火辣辣的，葉子長得越來越茂盛了，花因為太怕熱了，早就回去休息，再過一二個月桃子長出來了，小小的、綠綠的，像一個個小翡翠，隨著天氣越來越炎熱了，桃子成熟了，青中透紅，軟軟的，吃一口，甜甜的！夏天乘涼摘了一桃子吃，會覺得更涼快。
秋天，葉子黃了，桃葉也落了，風吹來，葉子落下來，像一只只美麗的蝴蝶從天而降。
冬天，下了一場大雪，樹上一片光禿禿的，雪落在樹上，像是給它蓋上了一層被子。但若細心的你要是把皮小心剝開，會發現里面埋著好多小芽呢！
我真喜歡桃樹。
最新學生作文 6
歐恒昌 東華學校七年級
一天晚上，我去爺爺家吃飯。
爺爺開門時，目光呆滯著，見到是我，眼中多了一絲笑容，手微微動了一下，又收回去了。
我笑了笑，打了招呼，又跑進了表哥的房間玩去了。
飯后，我坐在客廳里，看電視。爺爺走了過來，詢問我在校園的學習、生活情況。我心不在焉，有一句沒一句地應著。
氣氛有點怪，雖然我的回答很少，但爺爺貌似并不生氣，只是笑呵呵地看著我。聊到成績時，爺爺忽然伸出了他的那粗焅而有力的大手，拍了拍我的肩膀，那時，我感受到一種熟悉感、一股暖流……
又記起小時，學校離爺爺家不遠，父母又忙，所以都是爺爺接我。
從教室出來，爺爺早就在等著我了。見到我，爺爺就緊所致住我的小手，絮絮叨叨地問我：“在學校學了什么？有沒有聽老師話？和同學玩了什么？”我如實回答。
一老一小，在夕陽的照耀下，望著天邊的云，走在回家的路上。
一路上，不管是在人行道，還是大馬路，爺爺都不曾松過手。
回到家，爺爺照常把銹跡斑斑的大鐵門打開，幫我把書包放開，又慢悠悠地爬上梯子，把最頂上柜子的里的麥芽糖拿下。這時，我都會在梯子下等著。
吃糖時，爺爺總會用手拍拍我的頭，好像在說：“吃慢點，沒人跟你搶�！�
從記憶的.長河中醒來后，我凝視著爺爺那雙手，我心生慚愧。
我永遠也不會忘記，在我的成長路上，有一雙溫暖的大手，在呵護著我那美好的童年！
最新學生作文 7
小時候，我經常鬧出不少笑話。
有一次奶媽要我和爸爸、媽媽到大龍站鄉下去吃年飯。我高興地說：“去奶奶家嘍！ 去奶奶家嘍！”
第二天，我們一家乘著去鄉下的汽車出發了。一路上我一直唱著歌去的。到了奶奶家，我喊著：“我要坐飛機，奶奶！”奶奶說：“我們家壓根就沒有飛機，你怎么坐？除非你到機場里去買一張機票你才能坐飛機！”中午，到了吃午飯的時間了，奶奶給我們做了許多好吃的.。吃完了飯，我們去睡午覺了。我趴在床上翻來覆去睡不著，心想：“奶奶真是太小氣了。院子里明明有那么多的飛雞，奶奶卻卻說沒有�！蔽覟槭裁床蛔约喊阉砟兀俊�
說干就干，我來到院子里一眼就看中了那只大“飛雞”，我撿來一塊大石頭，對準它砸了下來，然后我一屁股坐下去，可憐的大公雞就被我坐趴下了。大公雞慘叫幾聲：“喔喔喔！”便掛了。爸爸、媽媽、奶奶都跑到院子里一看，便問這是怎么回事？我把事情的經過說了一次，大人們都哈哈大笑起來，還說什么要坐“飛雞”。
小朋友們，你們有和我一樣的童年“傻”事嗎？現在回想起來，我覺得是多么美好的回憶�。�
最新學生作文 8
我是一只小動物，穿著花衣裳，喜歡叫喵喵，尾巴搖一搖，大家都愛 我。
我可是人人皆知的捕鼠高手，有一次，我在院子里聞到老鼠味，心想：如果我能抓到狡猾的老鼠，主人一定會獎賞我很多好吃的食物，所以我非抓住它不可。我前腳一蹬，就跳到了屋頂上，經過我仔細觀察，發現老鼠在屋頂的.角落旁玩耍。我張大嘴巴，三下五除二就把老鼠的尾巴咬住了。我跳了下來，把老鼠抓給主人，主人看了，就到菜市場買回了二十元的牛肉給我吃，我當時別提心里有多高興了！
我也挺調皮的。有一次，主人到菜市場買回了牛肉給狗狗吃。我見這事不妙，趕緊圍著主人團團轉。主人怕我咬到他，就左閃右閃�？墒侵魅艘恢遍W來閃去，反而把他自己給弄暈了。哈哈哈，牛肉到手了！
我睡覺之處很特別。有一次，我困了，就到地毯上睡覺。我把腳伸到地上，手放在額頭上，嘴里還咬著牛肉，時不時發出“咕、咕、咕”的聲音。主人看了，笑得直不起腰來。
小朋友，你們知道我是誰嗎？我就是可愛又有趣的小花貓！
最新學生作文 9
擴寫出來的文章遠離了原文的主要人物和事件隨意編造，憑著個人興趣和意愿任意添加人物和情節，以至違背了原文主旨。
療法：擴寫前首先要仔細閱讀提供的材料，正確把握原文的中心——這根準繩。只要不偏離中心，鼓勵合理而豐富的想像。但是如果你的某些擴寫設想與原文無關，甚至不合情理，那么，不管設想有多精彩，也不可取。
將原文的某些次要情節或次要人物，當成重點，濃墨重彩地加以擴展，結果本末倒置，配角成了主角。
療法：確定擴寫點之前，要對原文進行細致分析，抓住主要情節和人物。再看看原文對這些主要情節和人物的描寫還存在什么不足之處，如：人物形象不夠鮮明，敘述語言不夠生動等。對這些不足之處再進行合理的`想像。
有些同學單純為了擴寫拉長篇幅，有意把語言寫得啰里啰嗦，甚至前后重復。這說明他們雖然已經把握了原文的中心和重點，可是不會進行想像和相應的擴展。
療法：在不違背原文主旨和重點的前提下，可以增加一定的環境描寫，補充適當的細節描寫和人物的外貌、神態、語言、動作、心理的描寫，也可以添加一些議論抒情的內容。
最新學生作文 10
今天下午，媽媽讓我收拾好自己的房間。我想，媽媽已經夠忙了，我還是自己的事情自己做吧，于是我很爽快地答應了。
我走進我的房間，天哪，我的房間還真夠亂的：書桌上歪歪斜斜地堆放著各種各樣的書；鉛筆橫七豎八地躺著；字典也是左一本右一本的。這下我傻眼了，這亂七八糟的讓我從哪里下手才好呢？怎么辦呢，我張嘴想喊媽媽，可是看見媽媽正在廚房里忙碌著，唉，算了吧，干脆就死馬當活馬醫一把吧。
首先我收拾大書桌。我把教科書和課外書進行分類，把小的書放在上面，把大的書放在下面，一本，兩本……好了，書碼得整整齊齊的了。大書桌上的`鉛筆左一堆右一堆，我直接把兩小堆合成一大把，塞到筆筒里。最后，我把大書桌上的那些小紙片清理干凈，大書桌就收拾好了。
接下來我再收拾小書桌。小書桌上的字典和作業這一本那一本，把原本就很小的書桌擠得一點空隙都沒有了。我先把字典有序的疊放在籃子里，再把小的
作業本放在上面，大的作業本放在下面，放在有空隙的位置。不一會兒，小書桌也被我收拾好了。
看著被我收拾得井然有序的課桌，我心里有說不出的開心，半個小時的時間，是我讓自己的房間變得這樣干凈整潔！現在，我要讓媽媽進來，好好看看我的勞動成果。我想，媽媽一定會和我一樣開心的。
最新學生作文 11
在陽光明媚的一天，我突然想起叫上幾個姐妹去玩玩。我們走到大伯那兒，向他借了一只小船，然后想小溪飛奔而去�！拔摇睖蕚淞撕枚嗝牢兜臇|西，打算在對面的亭子里好好痛快一回。想著想著，目的地到達了。
我們各自拿出自己準備的好東西與大家分享。不知是誰說“開吃”的，不過我們也不管啦，誰叫眼前有那么多美味的東西呢——所以我們一聽到“開吃”兩個字，不管三七二十一，看到什么就那什么，才不管那么多呢。頓時，聽到“干杯”兩字，原來我們正在喝著名牌酒——女人紅。要知道，對于我們，邊喝酒，邊觀賞風景，是在也合適不過的啦！
然而，快樂的時光總是短暫的。夕陽漸漸西落，我們知道天色已晚，該回家各自找個子的'媽了。我們懷著緋紅的臉頰醉熏熏的走到船上，在船上，我們真的是醉昏啦。過了一會兒，我們開始吵架了，因為我們回家的意見都不一。有的說往東走，有的說往北走，還有的說往南走。唉，真不知道應該往哪邊走。我們大家為了證明自己說的是對的，紛紛拿起東西來劃船。就這樣，你劃一下，我劃一下，我們誤入了荷花深處，驚動了滿灘的水鳥，成群的從水面飛起。借酒發揮，于是我寫了這首詩：
如夢令。
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
最新學生作文 12
從開始記事起，我就經�？匆娢壹议T前的老懷樹下擺著一個修鞋的小攤。小攤的修鞋師傅四十開外 ，頭發亂蓬蓬的，一對大眼睛深深地陷進了眼眶。他身上老是穿著一件很舊的中山裝，一雙又黑又粗的手上長滿了老繭。大概是由于他的工作很不起眼，所以過往的人們從不正眼看他。有一天放學，我路過他的鞋攤，看見他正在給一位阿姨修鞋。不大工夫，鞋修好了，師傅把鞋遞給了阿姨。阿姨試了試，非常滿意，接著就從他精美的小皮包里你拿出兩盒龍膽川液，神秘地遞給修鞋師傅。我看到她這個舉動之后，不禁吃了一驚，心想；她這是干什么？在好奇的驅使下，我湊了過去，只聽師傅說；《這藥你拿走，我不，你給我一元錢就夠了》。阿姨一聽就不高興；《你這個土老帽，你又沒有公費醫療，生個小病至少要七八塊，給你還不要�！穾煾岛吞@地說；《生了病我可以自己花錢看病，你的藥我不收�！钒⒁搪犃烁桓吲d，可她沒有辦法，只好掏出一元錢扔給了師傅�？吹竭@里，我不由得上下打量了一下這個阿姨，她身著一套入時的'服裝，手上帶著三枚金光閃閃的金戒指。可我心想，她打扮再漂亮也掩蓋不了了她內心的丑惡；而修鞋師傅雖然工作平凡，其貌不揚，但他不被小便宜所迷惑，心地純潔、高尚。
從那以后，每當我看到修寫師傅時，總向他投去敬佩的目光，因為從他身上我感受到很多做人的道理---自尊、自愛、自強。
最新學生作文 13
春節放假了，放假最喜歡做什么事情呢，回老家，在老家可以見到外公外婆、舅舅舅媽們，當然還有表兄弟表姐妹們，可以和他們一起玩耍，尤其是兩個小表妹，太可愛了，如果一直可以這么玩就好了，就是要做很多寒假作業有點美中不足。
今年寒假與往常不一樣的地方是，小舅帶我們一起放風箏！那個風箏好大，小舅先把風箏綁好，把線理好，然后說了一句：“let‘s go”，我們一起響應“來了！”就像總司令在調兵打仗似的。最激動人心的時刻來了，小舅到了田地里把風箏放起來，我們幾個在后面緊緊追趕，還喊著口號，1、2、1、1、2、1……風箏放起來后，就像一個展翅高飛的大鳥一樣，飛的'又高又穩，小舅還給我們每個人拿著繩子感受一下，感覺繩子繃得好緊啊，小舅說不能松開繩子，一松開“大鳥”就飛走了，我的妹妹試了幾次后還不過癮，一個勁兒的說：“再來一次，再來一次”，笑死我們了。
快樂的時光總覺得很短暫，天要黑了，我小舅慢慢的把風箏的線收起來了，最后風箏落到了地上，我看風箏在地上就像泄了氣的皮球似的，沒有在上面那么飽滿和飄逸了，感覺就像是飛的累了，要歇一會兒了。小舅把風箏收好，我們一起唱著歌往家走了，我回頭望了一眼麥田，忽然想起了楊萬里的詩句：無邊綠錦織云機，全幅青羅作地衣。此是農家真富貴，雪花銷盡麥苗肥。這些只有在鄉村才能看到，在城里面很難看到這些景色，明天我要再來看看，好好享受這寒假的好時光。
最新學生作文 14
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
在一片茂盛的山林里，鳥叫聲婉轉地叫著，一位身穿白衣，走路時因喝酒而搖搖晃晃，白白的胡子垂到了脖頸下，他就是賈島，賈島發現了一種草藥，葉子青綠青綠的，果實黃黃的，一粒粒的`，賈島吃了一粒，發現還有點苦，“這是什么草藥，正好我要去拜訪我師兄，去問問他�！庇谑�，賈島又搖搖晃晃地走了。
走著走著，見一位身穿彩色大袍的童子，便大步走去，叫道：“請留步，我是你們師父的知音，想請教請教他�！�
童子聽了，轉過身來，細細地打量了賈島一番，頓見賈島手中的酒，笑嘻嘻地說：“想見師父也可以，不過把酒給我吃，我才告訴你�！辟Z島聽了，似有些生氣，扭著童子的臉說：“好小子，跟我討價還價，小心被師父知道，定會罰你�！蓖右娏�，忙擺手說：“好了好了，我告訴你，師父在后山采藥呢！”賈島聽了松開了手，說道：“我去屋中等他，說完，又邊喝著酒一邊搖搖晃晃地走了。
日中時，師父回來了，賈島見了，忙迎上去，“兄弟，我今日來拜訪您，順便問一下我手中這藥叫什么？”于是，賈島從身后拿出草藥。師父見到，略有所思地說：“這山中差不多的草藥太多了，我得察看一番，才能斷下結論�！辟Z島拿起酒壺，說道：“來，師兄，我們痛飲百杯！”說罷，便一飲而盡。
日近黃昏，賈島便依依不舍地與師兄告別�；厝r，大聲吟誦道：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。”
最新學生作文 15
這是一首寫離情愁思之詞。一個女子，清早梳妝打扮，倚靠欄桿，眺望江面，期待著愛人的帆船歸來。然而從早晨到日暮。干帆過盡，始終不見愛人蹤影，因而"腸斷白蘋洲�！斑^盡干帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”是寫景抒情，生動含蓄地刻劃出了思婦對愛人刻骨銘心的思念之情�！斑^盡干帆，可見思婦望江時間過長。她獨倚江樓眼望江面對每一只船都寄予了深切的'厚望。希望朝思暮想的愛人正在那駛過來的某一只小船上，但熱切的希望被無情的現實所粉碎。過盡千帆皆不是“皆不是”三個字包含了多少情思。有焦灼而又充滿希望的等待，有失望苦惱的無奈，其情之深之真，可想而知。不言相思而相思之情畢現�！毙睍熋}脈水悠悠"境界擴大，于廣闊的畫面之中包蘊了豐富的內容。干帆過后，不見愛人，看帆徒使人傷感，不看也罷，她把目光投向那水天相接的遠處，但見一抹斜陽靜靜地照著江面，江水無語東流。面對此景，“此時無聲勝有聲”，主人公孤獨寂寞之感便真切呈現于讀者眼前。
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