在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的做一個坐在路邊鼓掌的人作文 站在路邊鼓掌的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

做一個坐在路邊鼓掌的人作文 站在路邊鼓掌的人作文1

　　我們老師常說：“當(dāng)英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。”

　　生活中總有一些被贊揚(yáng)的人，而他們往往也是與我們生活得最近的人，也許他們會與我們擦肩而過。假如你剛好在他的身邊，就請為他好好地鼓鼓掌吧。

　　小時候的我，也與別人一樣，喜歡那些拯救世界的英雄，喜歡他們自身散發(fā)出的勝利的光芒，夢想著有一天會成為像他們一樣的人。只要努力的活，這一夢想就會貫徹下去。可是，大多數(shù)人在選擇走上這條路之前，由于現(xiàn)實(shí)的殘酷而不得不放棄了。

　　如果我們做不了英雄，何不做一個坐在路邊鼓掌的人？也許，我們很不愿意放棄夢想，可是，為什么我們不能放下沉重的負(fù)擔(dān)，而是執(zhí)著于一個很難實(shí)現(xiàn)的愿望？我們是充滿幻想和夢想的一代，這個世界等待著我們的又何止是鮮花？我們所需要做的是認(rèn)清事實(shí)，做自己力所能及的事，哪怕只是一句安慰人的話，就足以證明你的存在。每個人都有屬于自己的位置，是否站在同一片大地上，無論是英雄，還是在路邊鼓掌的人，他們都是平等的。

　　站在路邊的'我們，不能否認(rèn)自己的存在。當(dāng)人們從你身邊跑過時，也不能無視。就像電影中一樣，無論英雄是如何的偉大，但是如果沒有配角的襯托，就無法凸顯出來，而那些好的影片，更是抓住那些配角的演繹。生活中的英雄，之所以會成為英雄，正是我們這些路人為他喝彩為他慟哭，因?yàn)槲覀兊墓恼疲�英雄的事跡才有了價值。

　　可是在現(xiàn)實(shí)生活中，英雄是少之又少，既然我們做不了英雄，那么就請您做一個坐在路邊默默鼓掌的人吧！也許因?yàn)橛心�，世界會變得更精彩�?/p>

做一個坐在路邊鼓掌的人作文 站在路邊鼓掌的人作文2

　　新學(xué)期，除了一些日異繁重的學(xué)業(yè)，隨學(xué)業(yè)而來的便是一些活動。最近一次朗誦，使我明白了一個能改變我一生的道理。

　　前幾天，老師從班上選了十一個人參加比賽，可選擇朗誦、唱歌、課本劇等，我們最終決定朗誦朱自清的《匆匆》。可接下去，隊形卻令人大跌眼鏡，由一人獨(dú)誦，十人作為“配角”跟誦。于是，劉馨雨被定為主角，我與其他九人定為“配角”。“呵呵”，我看著“配角”少得可憐的戲份，心里的不滿就像一瓶被搖過的.檸檬汽水，就快要噴發(fā)，不禁在心里冷笑兩聲，想：“配角是假，背景是真吧！”

　　但我盡管不滿，可還得繼續(xù)練習(xí)。練著，練著，我好像融入了整個朗誦中，心中的不滿也漸漸淡去了，直到那一次：

　　那是一個下午，我和其他人一起去報告廳適應(yīng)一下環(huán)境，不知道走了多少回位置，最后，所有的人都很累，可在回來的路上，劉馨雨說：“好累呀，當(dāng)主角真辛苦，不像你們背景。”我心中有一種想掀翻桌子的沖動：她是主角，站在光鮮艷麗的舞臺前方，我們是背景，坐在無人問津的舞臺后面；我們是背景，在你身后一坐半天，手腳麻木都不敢動一下，我容易嗎？你去試試背景，我來做主角！

　　這種不滿日益增加，但朗誦的那天，我站上舞臺，卻突然覺得，其實(shí)做背景也挺好，因?yàn)槲蚁氲搅艘粋�故事，叫《坐在路邊鼓掌的人》，它講述了一個道理：盡管有時你不是主角，但主角也需要別人的幫助。

　　是啊，盡管我沒有站在舞臺的前端，但我同樣享受獲得掌聲的權(quán)利；盡管我也很累，但其他人也和我一樣，甚至比我更累；我有什么好抱怨的呢？我又有什么能不滿的呢？

　　有時，我其實(shí)更喜歡做個坐在路邊鼓掌的人呢。

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