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一路走來(lái)一路歌作文（一）：
如果說(shuō)生活是一個(gè)網(wǎng)，那么路就是網(wǎng)中有形的絲，如果說(shuō)生活是一首歌，那么路就是歌的曲目，如果說(shuō)生活是一顆星，那么路就是星的光芒，遙看萬(wàn)物齊花開，一路風(fēng)雨一路歌。
人生漫漫，我們時(shí)刻都踏著自我腳下的路在艱難的前行，無(wú)論風(fēng)雨，無(wú)論歌，有時(shí)我們會(huì)在路口徘徊，有時(shí)我們會(huì)在路邊停留，有時(shí)甚至我們會(huì)充滿畏懼，人生的路對(duì)于我們自我來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是個(gè)謎，也許僅有自我走過(guò)你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，噢，這就是我的路。
其實(shí)我們每個(gè)人無(wú)論自我的路有多么的難走，但都必須自我走，就像出生。也許在你不停的忙碌于腳下的路時(shí)，你或許才會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有自我的風(fēng)景。無(wú)論急促，無(wú)論充滿詩(shī)意，無(wú)論充滿災(zāi)難，還是奇跡，但我們這些世俗的人們都必須去行走。
時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟阄业奈窇侄磺埃瑲v史的長(zhǎng)河不會(huì)因?yàn)槟阄业拿悦６Ｖ梗潞苊溃ê芷G，一路的風(fēng)雨似乎在不停歇的擊打著我探索路的信心，沒有誰(shuí)會(huì)明白，沒有誰(shuí)會(huì)明白，自我未來(lái)的路究竟會(huì)在何方，但只要我們記住，路是用腳走出來(lái)的，我們每一個(gè)人走的就是一條不一樣尋常的路。也許我們每一個(gè)人走的都是通往終點(diǎn)的路，自我時(shí)時(shí)都在探索，沒有什么天使會(huì)扶你前行，而唯有自我，用自我年輕的心，用自我充滿詩(shī)意的夢(mèng)，用自我最微小的雙腳，用自我或許還很稚嫩的雙手，一路歡歌，一路風(fēng)雨。時(shí)鐘每一秒的轉(zhuǎn)動(dòng)，預(yù)示著你已向遠(yuǎn)方前行智慧的河水或許會(huì)載著你，辛勤的方舟會(huì)陪著你，你只要始終銘記，下一站，我要走的更好。
應(yīng)對(duì)世間一切蒼白的萬(wàn)物，時(shí)間永遠(yuǎn)是那樣的高傲，踩著腳下每一寸看似相似卻不盡相同的路，你我是否也已經(jīng)緊握拳頭，下一步走向何方？你我無(wú)需擔(dān)心，下一個(gè)人生的驛站將在何方你我無(wú)需著急，只要我們時(shí)刻準(zhǔn)備，準(zhǔn)備起航。
一路風(fēng)雨，一路歌，世俗的人們或許依舊走著自我平凡而又充滿夢(mèng)想的路，只要始終心中有個(gè)信念，無(wú)需看哪里才是終點(diǎn)。
不走尋常路，每個(gè)人的路上都有詩(shī)情畫意，每個(gè)人的心中都有盞永不熄滅的燈，路是不一樣的，但相同的是我們每一個(gè)人都已起航。
一路走來(lái)一路歌作文（二）：
我不相信，生活是沼澤，我不相信，生命的旅途不能一路高歌；我不相信，成長(zhǎng)是懦弱，我不相信，雙手握不住執(zhí)著的繩索。——北島
一路走，一路笑；一路風(fēng)景，一路歌。
或許，人生是一場(chǎng)旅行，有歡笑，有淚水，有冒險(xiǎn)，有平淡。我不甘荒廢青春，獨(dú)自前往未知的旅途。
有時(shí)是累了，心中充滿了揮之不去的惆悵。我想要逃離那里，逃離這座城市；逃離這無(wú)盡的喧囂。
收拾行裝，踏上旅途。穿梭整座城市，只為尋找那一方凈土。
在這走走停停間，我覓到一處?kù)o謐——一座古色古香的小鎮(zhèn)。正是清晨，幾縷陽(yáng)光照在屋頂瓦片上，停留在枝頭上的鳥兒竊竊私語(yǔ)著。而小鎮(zhèn)深處，是十里桃花。
正值陽(yáng)春三月，春風(fēng)拂來(lái)，輕輕托起枝梢的花瓣，翩翩起舞著，墜落又升起，直至跌落。過(guò)往行人寥寥無(wú)幾，這一片繁榮之景，竟顯得有些許凄涼。不禁勾起唇角，彎出一抹微笑的弧度。或許，這就是我所苦苦尋覓的靜謐，一方凈土。
我走到一棵粗壯的桃樹下，席地而坐。泥土中似乎也散發(fā)著桃花的馨香。盤虬臥龍的根須深深的扎在泥土中，絕不動(dòng)搖。枝干上綻滿了盛開粉色的桃花，還有含苞欲放的花骨朵兒，是多么的嬌羞。好一片繁華之景！
這果真是寂靜生長(zhǎng)的小鎮(zhèn)，遠(yuǎn)離了城市的嘈雜。走了幾里山路，尋得一家不錯(cuò)的旅店，想在此留宿。明日再去小鎮(zhèn)中四處走走罷！
不想夜中下起小雨，雨絲細(xì)細(xì)地敲打在房檐上，聲音悅耳動(dòng)聽。絲絲敲打在我的心弦上，敲擊著我的心靈。
次日，又是一個(gè)春光明媚、鳥語(yǔ)花香的清晨。起身走出旅店，屋外早已是一片殘枝敗葉。竟是昨夜的那場(chǎng)雨，打落了花瓣。嘆了一口氣，心中徒留一片失望，懷著最終一絲期望來(lái)到昨日的那棵桃樹下。抬頭仰望它健壯的枝干，不曾想竟綻出了許多新生的花兒，像初生的嬰孩般，細(xì)心翼翼的探尋著這個(gè)世界。我不禁啞然，是何等頑強(qiáng)的意志，讓它再度開放，微笑著應(yīng)對(duì)這一切。或許不僅僅是它的意志，還有它心中的歡歌，連成的音符跳躍在心弦上，像魔咒般驅(qū)使它再度開放。
心中的陰霾已去，只留下了歡快的音符在我的胸腔中跳躍。我坐在桃樹下，哼著小曲兒，而它在聆聽著我的歡樂(lè)。
或許，這只是一個(gè)普通的小鎮(zhèn)，可城市的喧囂無(wú)法到達(dá)它。或許，人生就像這這之中的桃樹一般，風(fēng)雨后，一路歡歌著。人生啊，一路有風(fēng)景，一路有歡歌。
是的，正如詩(shī)人北島所說(shuō)，我不相信，生命的旅途不能一路高歌。那些受過(guò)的傷，都會(huì)是我的勛章。
一路走來(lái)一路歌作文（三）：
風(fēng)輕柔，葉，亦柔，蜿蜒小道自初陽(yáng)起，至黃昏終，綿延，無(wú)盡。
我走過(guò)許多路：古樸的石板路，華麗的瓷磚路，寬敞的柏油路，亦或是硌腳的石子路。各具其妙，亦備其缺。可憶其路之韻味，自是石板路最具韻味。
記憶撲朔，重回過(guò)去。夕陽(yáng)下的我們，一齊邁在坎坷的路上。拐過(guò)一個(gè)個(gè)樸素的角，穿過(guò)一條條完美的街，我們?cè)谙﹃?yáng)下，共同邁向回家的路。路上，我們鬧，相互取笑，亦或互相關(guān)照。在惹人憐愛的笛聲中，一日日過(guò)去。日子單調(diào)，卻又豐富。朋友，是力量。
故，石板路的青苔上留下我們的鞋印與泥土。雖今已無(wú)緣再踏足那片令我懷念的土地，可泥土，包含了一切。畢業(yè)時(shí)，將鞋上的泥土清下，置于盆中由于種植，終，竟植出一株?duì)N爛的小花。
曾憶石塊路上，偶遇泥濘，于小凹凼中不慎跌倒。所幸，書包墊于身下，身體并無(wú)大礙。只是受驚了，身旁的朋友雖沒有伸手拉我，可在我受驚時(shí)，果斷給我講述趣聞。惹我大笑，果斷將那些驚怕置于腦后。腦中似有清風(fēng)徐徐送入。夕陽(yáng)中，添了些許樂(lè)意。遠(yuǎn)處的笛已鳴，淡淡薄煙已自遠(yuǎn)方屋頂升起。或許獨(dú)自歸家已有些許寂寞，可看到青石板的光澤，泥濘的水凼，心中寂寥自一掃而空。
現(xiàn)雖已離開那條路，但其神形已固于我腦中。不散，自不會(huì)孤；不棄，自不會(huì)空；不忘，自不會(huì)虛。
路未終，我仍在前行……
一路走來(lái)一路歌作文（四）：
漸漸地，萌生的新芽成了嬌美的花朵，十二年來(lái)，有哭有笑，有喜有悲，我長(zhǎng)大了，我要放聲歌唱這十二年來(lái)的“風(fēng)景”。
初春，輕風(fēng)敲開了你的門窗，把你從甜美的夢(mèng)里喚醒。突然，一雙睜大的圓眼好奇地瞅著這個(gè)復(fù)雜而又和平的世界。沒有哭聲，只是咯咯地笑著用孩童那單純的思想來(lái)打量這個(gè)世界……在春風(fēng)的督促下，窗外的小草偷偷地從土地鉆出來(lái)，感受著雨露的滋潤(rùn)，清新的空氣，嫩嫩的芽?jī)簭臉渖疑厦劝l(fā)了，綠綠的，俏皮地隨風(fēng)而動(dòng)。新生事物的降臨，輪回地起始，整個(gè)世界又鬧騰起來(lái)了。
春的`到來(lái)，我的降臨，生命的起始……
盛夏，不再有孩童兒的單純和天真，不再用那單一的思想來(lái)看世界，多了的是一份疑慮和心思，這是成長(zhǎng)的象征。人總會(huì)脫去那天真、懵懂的外衣，換上深城、世故的大衣。其實(shí)人是在成長(zhǎng)地過(guò)程中，不斷為了生存、榮譽(yù)、利益，才一步步從單純走到心機(jī)重重。大自然弱肉強(qiáng)食、優(yōu)勝劣汰的生存法則，就像雙生花一樣，想要活下去，另一方就必需死。人活著就必需競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然也避免不了用陰險(xiǎn)手段的人，但善良的人終究比惡人多。正值豆蔻年華的我，免不了焦慮和憂郁，這樣并不歡樂(lè)，不如簡(jiǎn)單的活著，堅(jiān)持那原有的天真，這樣的生活充滿樂(lè)趣與歡樂(lè)。
夏來(lái)了，成長(zhǎng)的我，脫去了天真，換來(lái)了本不該在金釵之年擁有的憂郁與心思……我奔跑著，我尋找著，尋我那曾丟失的天真，我唱著：“長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒，明天你好，含著淚微笑……”
秋風(fēng)襲來(lái)，樹葉也黃了，小草也枯了。升入了初中以后地半期考試結(jié)果讓我的心境就這季節(jié)一樣，悲傷而凄涼。宣布成績(jī)那天，望著窗外的落葉無(wú)力地從樹上跌落，靜靜躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)。一向在眼眶中打旋的淚水一下子就涌了出來(lái)，一顆顆地滑落，浸濕了面前地試卷……
在淚水中成長(zhǎng)，秋天也不再是一個(gè)悲涼的季節(jié)，樹葉落了還會(huì)生長(zhǎng)，收拾好心境，整裝出發(fā)，只要努力，光明就在不遠(yuǎn)的前方。
冬，白雪覆蓋，卻并沒有蓋住我們的生機(jī)與期望。傲骨的梅花獨(dú)自開放，雪的氣息里夾雜著陣陣幽香……青黑的松針在冰天雪地時(shí)屹立著，小雪給它帶了一頂迷你的帽子……我聽見朗朗地讀書聲，一聲又一聲，清脆、響亮。我吟唱著雪萊的《西風(fēng)頌》：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”一遍又一遍……
十二年，只是人生路上很小的一段，路還長(zhǎng)，還有看不完的風(fēng)景，唱不完的歌。我會(huì)用精彩的人生譜寫絢爛地華章！
一路走來(lái)一路歌作文（五）：
時(shí)光荏苒，歲月如梭，不知不覺十一個(gè)春夏秋冬如行云流水般飄過(guò)。這是一年里，有歌聲，有歡笑，有鮮花，有掌聲，有周圍人給予我們溫暖、教導(dǎo)和鼓勵(lì)。這些，就像一支支五線譜，是生命之美的贊歌。
幼兒園時(shí)，《讓我們蕩起雙槳》是我們這群孩子最愛唱的歌。這首歌旋律優(yōu)美，大家搖頭晃腦，盡情歌唱。歌聲飛出窗外，飄向遠(yuǎn)方。記得當(dāng)幼兒園舉行獨(dú)唱會(huì)時(shí)，我還選了這首歌，那天我唱的挺帶勁，還獲得了名次。我愛這首歌，因?yàn)樗屛矣變旱男撵`中，第一次感受到了成功的芬芳。
上小學(xué)了，我唱的最多的是《童年》這首歌。至今，那“池塘邊的榕樹上，知了的生生叫著夏天”的歌聲，仍不停在我耳邊回響。提起夏天，我就會(huì)不由自主地想到有一天的午時(shí)，熱浪滾滾，胖胖的數(shù)學(xué)教師站在講臺(tái)上講題，揮汗如雨，我們學(xué)生在風(fēng)扇下還一個(gè)個(gè)叫苦不迭，“啊，啥時(shí)候下課呀？”“蒼天啊，大地啊，請(qǐng)賜予讓下課鈴立刻就
響的神力吧！”有一個(gè)學(xué)生竟然叫出聲來(lái)。“別說(shuō)話！”胖胖的數(shù)學(xué)教師一回頭，一道刀片般的目光從鏡片射出來(lái)，掃向大家。雖然不是針對(duì)我，但我還是感到內(nèi)疚——親愛的教師，我們應(yīng)當(dāng)感恩呀！可盡管如此，在那稚氣未脫的小學(xué)生眼中，下課，真的是最歡樂(lè)的事情。
上了中學(xué)，《我相信》這支歌一向在我心中蕩漾，參加第一次軍訓(xùn)，那烈日曬得讓人幾近暈倒，但每當(dāng)我要跟教官報(bào)告說(shuō)堅(jiān)持不住時(shí)，這支歌便在我耳邊回響，“我要飛上天與太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變……”是呀，我們有如此大的潛力，還怕這小小的軍訓(xùn)嗎？我又挺直腰桿，精神飽滿地繼續(xù)軍訓(xùn)了。啊，這首歌好像有強(qiáng)大的魔力，讓我有足夠的力量和信心，我要唱著這首歌，去迎接明天的憧憬和期望。
一路走來(lái)一路歌，歌聲洋溢滿人生。從牙牙學(xué)語(yǔ)，在學(xué)步車?yán)镗橎堑挠變簳r(shí)期，到那活潑飛揚(yáng)的小學(xué)階段，我都是在歌聲中一天天才長(zhǎng)大的。此刻，我已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)，知識(shí)的大門一扇扇向我敞開，我堅(jiān)信，我們前行的道路上必須會(huì)鳥語(yǔ)花香，我們要放聲歌唱，才情飛揚(yáng)。我們的歌聲“余音繞梁三日不絕”，讓歌聲繼續(xù)帶給我們完美與期望。
一路走來(lái)一路歌作文（六）：
路邊的積雪已化成了兩條“小溪”，沿著“小溪”望去，一條蜿蜒綿長(zhǎng)的白色的小道伸向遠(yuǎn)方。雖然眼前有嫩綠的翠竹，整齊的農(nóng)田，涓涓的小河，呆呆的草人這么多令人悠閑的景象，但我一望這腳下這走不完的小道，心中的悠閑之情頓然全無(wú)。
聽爸爸說(shuō)，能夠走山路了，近多了。于是我不顧山路的崎嶇，徑直往上走。
山路這么平坦哪有那么崎嶇，我欣賞著山間美景，哼著小曲，悠然的上了山。還沒爬上山腰，路變得越來(lái)越窄，腳下的土也更加泥濘了。這條路一邊靠著山，可另一邊則是“深淵”，我緊靠著山走，也顧不上衣服的磨損和鞋子的泥濘，眼中只看著腳下，手扶著一路的欄桿——竹子，一步一步的向前。
帶著緊張的心境和滿身的冷汗，我爬上了山頂。可這還只是走了一半，我不禁懊悔起來(lái)，可這條路是我自我選的，不管一路上風(fēng)雨再大，我也要走完它。
有了上山的經(jīng)驗(yàn)，下山就快多了。
這一路走來(lái)，雖然是膽戰(zhàn)心驚，但若不是這一條路的荊棘，我也不會(huì)悠然下山。
人生就像這條山路，路中有毒蛇，有荊棘，有風(fēng)吹，有雨打……我還是選擇了這條路，我也感激一路以來(lái)的挫折，是它們使我走向成熟。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。
成功是要經(jīng)歷曲折的一個(gè)過(guò)程，經(jīng)歷一路的風(fēng)雨，才能唱出心中的成功之歌。
“風(fēng)雨”——學(xué)習(xí)上的難題，生活中的變故。
“歌”——成功后的喜悅。
先苦后甜，走過(guò)風(fēng)雨中的苦，才能品嘗出成功后的甜。苦甜交織，才是一個(gè)完美的人生。
一路風(fēng)雨一路歌。感激風(fēng)吹，給了我成熟的筋骨；感激雨打，給了我成熟的思想。
風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚向著期望的方向，唱出屬于自我的成功之歌。
一路走來(lái)一路歌作文（七）：
最是寂寥斜陽(yáng)處，時(shí)光沉靜無(wú)言；滄桑染指笑流年，霜華催淚落，夜幕碎塵緣。人生苦短誰(shuí)顧盼，歲月蹉跎堪嶺；憂傷如昨吹玉案，凝眸枉思量，素箋把心囚。
——題記
人生如潮，起起落落，在這變遷的歲月里，我用孤獨(dú)的心境，走過(guò)了時(shí)光潺潺的長(zhǎng)河。緣著，夢(mèng)起的地方，應(yīng)對(duì)著輕柔的晚風(fēng)，冷清的月色，我的心，慢慢的平靜下來(lái)。借著溫柔的月色，感性的我，總是習(xí)慣性的，拿起手中的筆去將自我的人生書寫，讓記憶再次涂鴉上萌動(dòng)的色彩。時(shí)光，若水，總是無(wú)言徘徊在凄然與落寂的青蔥季節(jié)里，羞澀的打過(guò)，給我清瘦的年華，染上太多滄桑與無(wú)奈。而我懵懂的情懷，卻在漸漸蒼老的容顏下，解封昔日的絮語(yǔ)，化作落紅輾轉(zhuǎn)歸入泥土，只余清香如故。
回首往事，多少凌云壯士被一路風(fēng)塵掩蓋，游走的思緒隱藏在心底最柔軟的地方，刺痛了以往。離別的嘆息穿過(guò)記憶的長(zhǎng)廊，劃破指尖的宿命，葬下一地凄涼，殮刻成青春里最美麗的碑文，于逝去的年華里，邀一縷清風(fēng)入懷，讓那一抹凄楚的笑靨引風(fēng)而泣，為那蹉跎的人生回首展顏。
夜，還是這般靜謐，月華，依舊如水一般，拉開一簾沉睡在月光下的幽夢(mèng)，鋪開被流水私隱在風(fēng)中的畫卷，執(zhí)筆花落之間，硯一泓雅墨，填半卷瘦詞。透過(guò)窗，輕輕灑在紙上，走筆至此青春與年華各一半，在詩(shī)意的水墨中，隱去了喧囂后的繁華，卻在一紙墨香中清晰了以往。
年華如夢(mèng)。一唱，已是舊時(shí)景；二唱，已是昨夜歌；再唱，便再也回不去了。
一路走來(lái)一路歌作文（八）：
這是一個(gè)冬天的夜晚，天完全黑了下來(lái)，路幽靜得嚇人。樹枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼，或斑鳩的一翅“撲棱”，都會(huì)讓人毛骨悚然。中午我和爸爸賭氣沒有吃飯，他那兇神惡煞的面孔讓我對(duì)這個(gè)家失去了興趣，于是我想到了離家出走，氣沖沖地離開了這個(gè)讓人生厭的家。究竟要去哪里，我自我心中也沒有目標(biāo)。
遠(yuǎn)處投來(lái)一束燈光讓我警覺起來(lái)，我想起了小說(shuō)和電視劇里的惡人搶劫，畢竟我還是一個(gè)未成年的女生，于是躲在路旁的樹后悄悄地觀察起來(lái)。一個(gè)老大爺拖著一輛車慢慢地走來(lái)，前面一位老太婆用手電給他照路。我這才放心地走了出去，卻把他們嚇了一大跳，原先他們是在前面的集鎮(zhèn)上賣完烤紅薯回家的。老太婆見僅有我一個(gè)人，她攥緊我的手生怕我逃跑了似的詢問(wèn)情景。我如實(shí)地回答了她的提問(wèn)，她并沒有多說(shuō)什么，只是從灶膛里拿出了一個(gè)熱乎乎的烤紅薯塞到我手中。我推辭不要，其實(shí)肚子餓得“咕咕”直叫，只是口袋里沒有錢的一句托詞而已。
“小姑娘，吃吧，想必你也餓了，這紅薯是送給你的，不要錢！”老大爺溫和地說(shuō)。“多謝了！”我話沒說(shuō)完就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。他們見我吃得“吧嗒吧嗒”作響一副饞相，老兩口于是笑了起來(lái)。我一邊舔著手指上沾著的薯泥，一邊不停地道謝，這時(shí)老太婆發(fā)話了：“你吃了我一個(gè)紅薯就千恩萬(wàn)謝，那你的父母養(yǎng)育你十多年，你該吃了他們多少糧食，怎樣就為一句不中聽的話就離家出走，你覺得這應(yīng)當(dāng)嗎？”我愣住了，癡癡地望著老太婆，咀嚼著這簡(jiǎn)單而富有力度的話語(yǔ)，剛剛還憤憤不平的心霎時(shí)變得內(nèi)疚起來(lái)，我無(wú)言以對(duì)，只是低下了尚存余怒的頭。
“小姑娘，回家吧，你爸媽肯定會(huì)著急的，說(shuō)不定他們?cè)谒奶帉つ恪?rdquo;老大爺勸慰我說(shuō)。“我們同走一段吧，等會(huì)我們到家后再送你一程。”老太婆拉著我的手往回走。
夜更深了，我?guī)屠洗鬆斖浦囎油刈撸L(fēng)迎面吹來(lái)，也沒有那么刺骨。貓頭鷹偶爾的一聲啼叫也不再那么悲涼，斑鳩的“撲棱”也仿佛是在用暖翅給它的孩子遮擋風(fēng)寒。我聆聽著車轱轆的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，它和北風(fēng)的呼嘯聲交織在一齊，好像奏響了一首回家的進(jìn)行曲。
“小翠！小翠——”（化名），前面?zhèn)鱽?lái)了熟悉的呼喊聲，我明白那是爸爸媽媽撕心裂肺呼喚。滾燙的淚水抑制不住從眼眶中涌了出來(lái)，情不自禁地大聲回應(yīng)：“我在這——”
“我在這——”我和老大爺、老太婆齊聲回應(yīng)。
走在回家的路上，我仿佛一下子長(zhǎng)大了許多。這冬夜幽深的小路呀，它留下了我美麗的記憶，留下了我深深的成長(zhǎng)足跡！
一路走來(lái)一路歌作文（九）：
黎明的曙光輕輕一吹，夜霞接下黑夜的薄紗，一聲清脆尖細(xì)的鳥聲沖破晨霞籠罩的寧?kù)o，之后第二聲第三聲，活潑清脆的音符在耳畔跳動(dòng)著，久久回響著，緩緩睜開沉睡已久的雙眼眼前一片郁郁蔥蔥，草木朦朧的景象，一路上風(fēng)景彌漫著四周自然一點(diǎn)點(diǎn)退去睡意，一路上鳥鳴唱響著早晨心靈一點(diǎn)點(diǎn)敞亮開放。
時(shí)光一晃，花香迎面撲來(lái)。這是一個(gè)花園，不，這是一個(gè)花的世界。一條歪曲白石青苔影影約約的鑲嵌在其周的一條路上。花，永遠(yuǎn)那么美。瞧，大朵大朵的芍藥姚艷盡顯猶如一個(gè)個(gè)風(fēng)華絕代的公主。雖說(shuō)是“妖無(wú)格”可香卻是清新迷人，嗡的一聲，從耳邊劃過(guò)，一只蜜蜂？不，是兩只，仿佛又是三只，之后耳畔有更多的響聲了，如縷縷細(xì)絲交織在耳中，天籟般回響著。遠(yuǎn)望，一蓬蓬玲瓏精致、潔白無(wú)瑕的小花，松松散散聚在一齊，宛若無(wú)際夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，似霧般朦朧，似水般的清純微風(fēng)，清香四逸，盡顯溫馨浪漫。近觀，紫羅蘭美麗婀娜在百花叢中，身姿搖曳，頭頂依舊綴滿串串露珠的桂冠，一朵玫瑰，亭亭玉立、雍容挺拔，那傲然翹首藍(lán)天的英姿恰似綠寶石燈上的一柄燃燒的火炬。
伴著天籟般歌聲，一路來(lái)到了荷塘，陣陣沁人心脾的清香從湖上飄來(lái)，愈走便愈分明地看出湖上的那一片墨綠。忽然，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，一陣清香襲來(lái)，田田荷葉輕輕搖動(dòng)，把顆顆珍珠傾入湖中，唯美的畫卷在眼中展開。
一晃，我沐浴著霞光走了，天上的仙女編制的籠罩的霓裳籠罩大地，一架飛機(jī)呼嘯而過(guò)在頭頂上，留給我癡癡的遐想，思，一路上之景。念，一路上之音。靜謐的夕陽(yáng)露出了臉胖，暮晚的鐘在此敲響。我也沉睡在這景色與歌聲的世界了。
一路走來(lái)一路歌作文（十）：
金色的童年是完美的，多彩的少年是完美的，處處都留下了我成長(zhǎng)的足跡。
書香陣陣的圖書館里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
從我剛識(shí)字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。每逢星期天，我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書館，在書籍的海洋中盡情遨游，有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自我喜歡的書便能夠借回家來(lái)看。此刻，我書店里的許多書我都看過(guò)了，也從中學(xué)到了不少知識(shí)。
充滿友愛的'學(xué)校里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
五年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們?cè)趯W(xué)校的攀梯上立下過(guò)美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會(huì)漫步在學(xué)校內(nèi)，談天說(shuō)地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗了起來(lái)，膽子也漸漸大了起來(lái)。有一次，語(yǔ)文教師誤解了我，我想去找教師解釋，可是又沒有勇氣。她問(wèn)我怕什么，我說(shuō)我什么都不怕，她說(shuō)：“既然是這樣，說(shuō)明你沒有理由害怕，去吧沒關(guān)系。”
在她再三的鼓勵(lì)下，我最終鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當(dāng)遇到困難的事，我就會(huì)想起她，一想到她便就有了勇氣。
少年時(shí)期，溫馨的家庭里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
此刻，我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛，那無(wú)私的愛。到了中學(xué)，由于要上早自習(xí)，所以我每一天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開始洗臉?biāo)⒀馈Ｏ词戤吅螅却业氖且活D豐富而又充滿情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點(diǎn)心，這就是我的早餐。一年多來(lái)，我每一天都會(huì)吃上這樣一頓早餐，開始一天的學(xué)習(xí)生活。
風(fēng)景優(yōu)美的公園里，笑聲陣陣的游樂(lè)園里，熱鬧非凡的街道邊。
我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。
一路走來(lái)一路歌作文（十一）：
歲月靜靜地在指尖流淌，一首首動(dòng)人的歌伴我走過(guò)那一路風(fēng)景。
——題記
星河浩瀚，親情如歌
“爸爸，再見！”我急促地背上書包，沖爸爸揮了揮手，爸爸也顧不上解下腰上的圍裙，沖我笑了笑：“路上注意安全！”又是這樣一個(gè)滿天星光的早晨，我再次踏上了那條熟悉的小路，而心里卻總覺得好似有什么在注視著我，我下意識(shí)地回頭，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)深深的背影淹沒在月色之中，那是爸爸！我緩緩地停住了腳步，抬頭望向那浩瀚的星空，淚水卻打濕了眼眶。
原先，這是親情的歌聲。
細(xì)水長(zhǎng)流，師恩如歌
又是一個(gè)疲倦而又煩躁的午時(shí)，樓道里滿是放學(xué)的嘈雜聲，唯有學(xué)校里的那一股涓涓水流才透露出一絲寧?kù)o。我邁著急促的步伐，卻因那往辦公室的一瞥而停住了腳步，我看著那分明疲倦的面容卻因批改作業(yè)而時(shí)而平靜，時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑，我一陣心酸，走上前輕聲說(shuō)道：“教師，您歇會(huì)吧！”教師最終抬起了那疲憊的雙眸：“多謝你，教師沒事！”說(shuō)罷，教師繼續(xù)垂眸工作。我退出了辦公室，靜靜地走到了學(xué)校，看著那涓涓的水流，心里的.酸澀久久地不能平復(fù)。
原先，這是師恩的歌聲。
雨落成殤，友情如歌
又是一個(gè)雨天，豆大的雨滴打在我頭頂?shù)挠陚闵希l(fā)出“砰砰”的響聲。我和她共撐一把傘走在泥濘的小路上，腳底踩著水花，笑聲撒了一路，好似灰蒙蒙的天地間多了兩只歡樂(lè)的小天使。也不知走了多久，眼前出現(xiàn)了一個(gè)岔路口，正在我為難之際，她把傘放在了我的手上，不等我回絕便邁著輕盈的步伐消失在朦朧雨色中，我望著那遠(yuǎn)去的背影，淚水模糊了視線，夾雜著雨水打落在臉頰。
原先，這是友情的歌聲。
窗外，一片片梧桐葉青碧淺紫，似婉轉(zhuǎn)，似憂傷，又似無(wú)牽無(wú)掛，伴著那一路風(fēng)景一路歌在我的記憶深處落下點(diǎn)點(diǎn)溫柔。
一路走來(lái)一路歌作文（十二）：
其實(shí)我不愛唱歌，由于聲音難聽，每次音樂(lè)考結(jié)束后，我都會(huì)收到一堆嘲笑。懷揣低沉的心境，我像斗敗的公雞走在路上，步履和心境沉重。
幼兒園里一絲兩絲飄出的童歌勾起了最沉的回憶。我學(xué)會(huì)的第一首童歌是“小燕子”。那天，我異常得高興，圍著母親唱了好一會(huì)兒，嘰嘰喳喳像是歡快的云雀。想必那時(shí)的走調(diào)必須比此刻更嚴(yán)重，但那時(shí)母親竟然能夠忍受那么久，甚至還面帶微笑。或許那時(shí)候我的童音聽著還算是悅耳吧？至于那首“小燕子”被記住的也不多，但心中卻騰生出一絲甜意。輕輕地哼起那首歌的旋律，“小燕子，在哪里，去年春天……”
畫面跳轉(zhuǎn)，回到了奶奶的老家。爺爺喝了不少酒，踏著醉步即興唱起了“蓮花落”。小小的我揮著手，張大嘴模仿著爺爺走醉步，唱花落。一邊含含糊糊地唱，一邊還手舞足蹈。哥哥也模仿，顯然比我“專業(yè)”多了，醉意比爺爺還大，“咚”地倒了。大家都笑了，還有爺爺拖著長(zhǎng)調(diào)快拍的“蓮花落”也更響了。之前的陰郁一散而空，我的嘴角勾起一個(gè)明顯的弧度，明朗地笑了。
又一轉(zhuǎn)，看到第一次音樂(lè)考結(jié)束的時(shí)候。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地走了，我一個(gè)人坐著哭。教師輕輕拍著我的肩，似乎對(duì)我說(shuō)了很多話，其中有一句，我依惜記得，“我們要為生活而唱，因?yàn)槲覀儫釔凵睢?rdquo;那天，教師唱起了“告白氣球”，外面下著小雨，但我的心卻已經(jīng)露出彩虹與陽(yáng)光。此后，我愛上了下雨天，愛上了潮濕的空氣，也愛上了那首優(yōu)郁的歌。
所有一切消失，我依舊在回家的路上，但腳步已經(jīng)輕快了許多。
歌唱是對(duì)生活的熱愛，也是對(duì)人生的態(tài)度。無(wú)論是旁人的譏笑還是一路的艱難困苦，我們都終究要微笑著應(yīng)對(duì)，這也是歌的一部分。
一路走來(lái)一路歌，我漸漸發(fā)現(xiàn)生活是那樣值得去熱愛。一路走來(lái)一路歌，我用人生譜寫，用生活歌唱。
一路走來(lái)一路歌作文（十三）：
失敗乃成功之母。——題記
我相信青春沒有地平線。
生命隨著我們落地的那一刻開始。我們生來(lái)就有競(jìng)爭(zhēng)的本事，我們就是為競(jìng)爭(zhēng)而生！生命是無(wú)所畏懼的挑戰(zhàn)，是無(wú)所顧忌的奔跑，是無(wú)所留戀的向前看！我到此刻依舊記得，小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)很優(yōu)異，沒把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。期末考試之后，教師在講臺(tái)上頭帶微笑的讀著優(yōu)秀的學(xué)生，我心里就像樂(lè)開了花，可我沒想到，我竟然是成績(jī)下滑最厲害的學(xué)生。霎時(shí)我的周圍像是布滿了烏云，氣溫驟然下降，心冷到了極點(diǎn)。我不服氣，明明我該是第一名的。來(lái)年的又一個(gè)學(xué)期，我不敢懈怠，勤奮學(xué)習(xí)，最終在最終揚(yáng)眉吐氣，第一的位置非我莫屬。我一向告誡自我不要小瞧“敵人”，所以連續(xù)六個(gè)學(xué)期的班級(jí)成績(jī)單的第一個(gè)名字都是我的。我相信一切皆有可能。
我相信伸手就能碰到天。
充滿活力的生活轉(zhuǎn)瞬即逝，生活日趨平淡，我已經(jīng)習(xí)慣了三點(diǎn)一線的生活。升入初中，在小學(xué)時(shí)一向盼著的生活最終到了，可是我競(jìng)爭(zhēng)的心卻淡了許多。初中前三年，幾乎沒有踏進(jìn)過(guò)班級(jí)前三名的范圍，可是好在有父母的督促，成績(jī)還算不錯(cuò)，一向堅(jiān)持在中上游。在初三時(shí)，我遇到了一位教師，我以往是他的課代表，他很嚴(yán)厲，對(duì)課代表的要求也很高，我們每次都是心驚膽戰(zhàn)的去交作業(yè)，作為他的學(xué)生，我們很努力，也能夠說(shuō)是不敢不努力，此刻想想也是可笑，可是好在有這一位良師，幫我打好了物理的基礎(chǔ)。到了初四，這最緊張也是最累的一年，我很慶幸我有良好的基礎(chǔ)，此刻只需安心復(fù)習(xí)，激流勇進(jìn)。我相信一切皆有可能。
人生再曲折，就當(dāng)是翻山越嶺，感悟山的險(xiǎn)峻。生活再痛苦，就當(dāng)是涉水過(guò)河，領(lǐng)略水的洶涌。既然如此，何不笑對(duì)挫折既然如此，何不一路歡笑，一路歌!
一路走來(lái)一路歌作文（十四）：
童年，如同一個(gè)音樂(lè)盒，歲月齒輪的每一絲顫動(dòng)，都有不一樣的旋律。
剛上幼兒園，陌生的環(huán)境和家長(zhǎng)的遠(yuǎn)離，讓年幼的我們號(hào)陶。
這時(shí)，教師便彈起鋼琴。纖細(xì)的手指在黑白鍵間舞蹈，靈動(dòng)的曲調(diào)將生硬的文字變成靈活的歌詞，引人入勝。
悅耳的兒歌，教我正視自我的成長(zhǎng)，扣人心弦。
鏗鏘的隊(duì)歌，教我為中華之崛起發(fā)奮，熱血澎湃。
初夏的暑氣隱隱而來(lái)，這是一個(gè)沒有蟬鳴的夏季，一晃已是小學(xué)六年，悠揚(yáng)的驪歌在離別的綠茵場(chǎng)上響起。“問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)？來(lái)時(shí)莫徘徊！”連最堅(jiān)強(qiáng)的男生，在此刻也落下淚來(lái)，多么想再和熟悉的同學(xué)過(guò)一段小學(xué)時(shí)光呀！然而，“人生難得是歡聚，唯有別離多。”我們終將如萍漂散，再難相聚。
童年的指尖在歲月的黑白鍵間靈巧地跳躍，卻越來(lái)越冰冷，越來(lái)越僵硬。我候伸出手遮挽，時(shí)間卻依然不慌不忙地走著，一滴無(wú)助的淚落下，伴隨童年琴聲最終的回音。
時(shí)光不能倒流，歲月不能重走。與其傷感地回顧過(guò)去，不如振奮地直面將來(lái)。我們?cè)跁r(shí)光的甬道中，一路走來(lái)一路歌。
一路走來(lái)一路歌作文（十五）：
清晨，我在公園里散步，粉黃色的霞光打到了我的臉上，打進(jìn)我的心靈里。
回想起，以往，那是一段很艱苦的時(shí)光，也不知多少次被打趴下，多少次又勇敢地站起來(lái)，即是身心疲憊，即使傷痕累累……
每當(dāng)我無(wú)助、沮喪時(shí)，我總會(huì)抹去眼角的淚水，用心靈對(duì)著挫折微笑，緩緩地，我唱起了歌。包含著激勵(lì)的歌詞像一瓶靈水仙露，讓已近乎絕望的我全身受到了洗禮。我告訴著自我：不怕，我必須要勇敢地沖過(guò)去！我的雙腳充滿了力量，忍著疼痛，光腳走在布滿石子的山坡上。
這叫做堅(jiān)持，我明白，勝者為王，敗者為寇，有著獅子座王者主義的我，當(dāng)然想成為勝利的勇士，于是咬咬牙，一步一步走著。
此刻的我，不就應(yīng)當(dāng)這樣嗎？應(yīng)對(duì)布滿著石子的上坡路邊走著，邊哼著歌，用輕快的步伐。堅(jiān)持下去，必須會(huì)成功的！最初的夢(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方，怎樣能在半路就返航；最初的夢(mèng)想，絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂！
這條路既然是我自我選的，那么，不堅(jiān)持下去豈不是很奇怪的嗎？我有夢(mèng)想的翅膀，我有親朋好友的鼓勵(lì)，我有自我給自我源源不斷的動(dòng)力，我還缺什么？我還缺勇氣！
明明白，荊棘后是柳暗花明；明明白，地獄后是天堂；明明白，困難過(guò)后是我最憧憬的地方！可是，我為什么做不到？
我并不消極，只是微笑一下，又唱起了歌，那是我最喜歡的歌——《最初的夢(mèng)想》。我一步一步地走著，不顧汗流浹背，不顧淚流滿面，不顧遍體鱗傷，我依然微笑著唱著歌，一步一步地走著……因?yàn)槲蚁肴ツ抢铮驗(yàn)槲蚁雱倮驗(yàn)槲也⒉皇枪律硪蝗耍?/p>
我一步一步地走著，伸起手，托起了我的天空，觸摸著金色的光芒……
一路走來(lái)一路歌作文（十六）：
這世間最幸運(yùn)的事，就是我們相遇、相知、相惜——我們一齊在最完美的日子里，高頌昂揚(yáng)的歌，譜寫青春的曲。
遠(yuǎn)足途中
陽(yáng)光溫柔地籠罩大地，玩心未泯的我們，對(duì)遠(yuǎn)足有著無(wú)限憧憬，背上包，拉著手，邁著輕快的步伐向山間走去。那些村落剛剛睜開矇眬睡眼，幾戶人家的煙囪冒出了裊裊炊煙，布谷鳥在林間歌唱，婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽。遠(yuǎn)足來(lái)去40里，一開始，我們隊(duì)列整齊，信心十足地向前走去，時(shí)不時(shí)還向坡上沖著，元?dú)鉂M滿。可是不久，新鮮感過(guò)去了，剩下的是又累又倦，灌了鉛的雙腿再也不肯往前挪動(dòng)，我們的隊(duì)伍稀稀拉拉，散亂無(wú)比，剛才溫和的陽(yáng)光似乎毒辣起來(lái)，曬得我們大汗淋漓……不知是誰(shuí)帶頭唱起了民歌，“那里的山路十八彎，那里的水路九連環(huán)……”我們齊聲附和，氣氛一下子活躍起來(lái)，我們載著滿心歡喜繼續(xù)大步向前……溫潤(rùn)少年，不畏苦累，一路走來(lái)，唱著奮進(jìn)的歌，眼神堅(jiān)定，自在行走！
運(yùn)動(dòng)會(huì)上
“加油！”“你最棒！”跑道上，咱班運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，神情莊重，做好了起跑姿勢(shì)，仿佛隨時(shí)都能像一支離弦的箭一般飛出去。開始了！發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員迅速向前沖去，不負(fù)眾望，不負(fù)一年來(lái)辛苦備戰(zhàn)，要的就是一雪前恥！快看，她沖到了第二名，最終一圈！加油！我們給她助威：“逆戰(zhàn)逆戰(zhàn)來(lái)也，王牌要發(fā)泄，闖蕩宇宙擺平世界！”近了，近了，沖過(guò)終點(diǎn)線，第一！全班沸騰了，歡呼著，雀躍著，攙扶我們?nèi)嗟某?jí)英雄。一齊拼搏，共創(chuàng)佳績(jī)！我們唱著鼓勵(lì)的歌，不斷前進(jìn)，成就更好的自我！
歡樂(lè)課堂
孫教師是我們可愛的物理教師。他像個(gè)有無(wú)數(shù)鬼點(diǎn)子的大男孩，帶領(lǐng)著我們這群小屁孩度過(guò)了一年多歡樂(lè)時(shí)光。他總是與眾不一樣，這不，他正教我們唱歌呢！聽，“刀耕火種的祖先目光跨可是山海，今日幸運(yùn)的我們要把世界裝進(jìn)口袋……”他教我們唱歌，讓我們放松了身心，在九年級(jí)忙碌的日子中感受到學(xué)習(xí)生活的完美，還活躍了課堂氣氛，“喚醒沉睡的興趣”呢。他還經(jīng)過(guò)兩班對(duì)歌等方式，讓我們?cè)诟杪曅β曋性鲞M(jìn)友誼，愛上學(xué)習(xí)。對(duì)，如孫教師所愿，我們班此刻學(xué)習(xí)氛圍可是越來(lái)越濃厚了呦！“加油，向未來(lái)，你的前方，是星辰大海，出發(fā)，趁此刻，你的起點(diǎn)，是腳下的時(shí)代……”我們唱著期望的歌，歡樂(lè)學(xué)習(xí)，奔向嶄新的，屬于我們的時(shí)代！
這些年，我們一齊唱了太多的歌，留下了太多完美的回憶。其實(shí)啊，與你們幸運(yùn)相遇本身就是一首歌，我們一路走來(lái)一路歡唱——這歌，會(huì)一向嘹亮地唱下去，唱下去。時(shí)光不老，九（9）不散！
一路走來(lái)一路歌作文（十七）：
童年，如同一個(gè)音樂(lè)盒，歲月齒輪的每一絲顫動(dòng)，都有不一樣的旋律。
剛上幼兒園，陌生的環(huán)境和家長(zhǎng)的遠(yuǎn)離，讓年幼的我們號(hào)陶。
這時(shí)，教師便彈起鋼琴。纖細(xì)的手指在黑白鍵間舞蹈，靈動(dòng)的曲調(diào)將生硬的文字變成靈活的歌詞，引人入勝。
悅耳的兒歌，教我正視自我的成長(zhǎng)，扣人心弦。
鮮艷的隊(duì)旗升起，轉(zhuǎn)眼已是小學(xué)，鮮紅的紅領(lǐng)巾第一次飄揚(yáng)在胸前，鏗鏘的讓我產(chǎn)生了奇怪的共鳴。心，隨著鼓樂(lè)越跳越快；臉，紅得熟透；血液，凝成一種古老而堅(jiān)定的信仰，伴樂(lè)聲成熟、發(fā)酵。我激動(dòng)得連手也不知放哪兒好，百感交集化為一句話噴涌而出，“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
鏗鏘的隊(duì)歌，教我為中華之崛起發(fā)奮，熱血澎湃。
初夏的暑氣隱隱而來(lái)，這是一個(gè)沒有蟬鳴的夏季，一晃已是小學(xué)六年，悠揚(yáng)的驪歌在離別的綠茵場(chǎng)上響起。“問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)？來(lái)時(shí)莫徘徊！”連最堅(jiān)強(qiáng)的男生，在此刻也落下淚來(lái)，多么想再和熟悉的同學(xué)過(guò)一段小學(xué)時(shí)光呀！然而，“人生難得是歡聚，唯有別離多。”我們終將如萍漂散，再難相聚。
童年的指尖在歲月的黑白鍵間靈巧地跳躍，卻越來(lái)越冰冷，越來(lái)越僵硬。我候伸出手遮挽，時(shí)間卻依然不慌不忙地走著，一滴無(wú)助的淚落下，伴隨童年琴聲最終的回音。
時(shí)光不能倒流，歲月不能重走。與其傷感地回顧過(guò)去，不如振奮地直面將來(lái)。我們?cè)跁r(shí)光的甬道中，一路走來(lái)一路歌。
一路走來(lái)一路歌作文（十八）：
一路走來(lái)，驀然回首，尋覓著深深淺淺的腳印，重走著昔日難忘的時(shí)光，猛然發(fā)現(xiàn)自我竟走著蝸牛般的路。
——題記
葡萄樹下的心愿
“阿門阿前……”童稚的歌聲飄出琴房，響徹了整個(gè)書香濃烈的學(xué)校，被歌聲遷走心神的我用靈敏的雙耳捕捉著每一個(gè)融入空氣中的音符，不禁喜歡上了這首歡快的歌曲，暗暗敬佩著是那雙靈巧的手編織出的音樂(lè)。小小的我播下了第一棵夢(mèng)的種子，開始期待收獲的季節(jié)，就像蝸牛般在甜美的葡萄樹下有了那看似遙遠(yuǎn)的期望。
葡萄架上的艱爬
瞅著眼前密密麻麻的五條黑線間上下起伏的“蝌蚪”，我頓感頭昏眼花，在惰性的催化下，我的頭一下子便大了起來(lái)，沉重得仿佛連脖子都支持不住了。可是為了消磨過(guò)2個(gè)小時(shí)的練琴煎熬，我佯裝認(rèn)真的樣貌，在黑白琴鍵上有的沒得敲響著不成調(diào)的音，叮叮咚咚，為我的逍遙伴奏。突然，一陣耳熟能詳?shù)恼{(diào)子從音箱中彈出，原先是我隨心所欲的手指按動(dòng)了《蝸牛》的音。眼前竟隨之額外清晰地映現(xiàn)出一只脆弱而又渺小的蝸牛一點(diǎn)點(diǎn)向前掙扎著移動(dòng)的圖景！昨日的夢(mèng)想被喚醒，懶散的靈魂被鞭撻，“我這是怎樣了？當(dāng)年的夢(mèng)想都飛的哪去了？”我羞愧地停止了浪費(fèi)時(shí)間的敷衍，整理好散亂的琴譜，挪正歪斜的琴凳。隨即清新的音樂(lè)從我與琴鍵觸碰的一剎那流瀉出來(lái)，如墨汁在微微泛黃的宣紙上淡雅地?fù)]就，一點(diǎn)點(diǎn)暈開，讓我重新融入到了琴中。偶爾的聆聽，使我如夢(mèng)初醒——我還有夢(mèng)在。
葡萄樹上的甜味
吐氣、吸氣，緊張得手心冒汗的我不停調(diào)整呼吸，考好離我越來(lái)越近了！在期待與恐慌交錯(cuò)的復(fù)雜心境下，便輪到我了。是在熟悉可是的考試曲目，可我仍細(xì)心地奏下每一個(gè)音，唯恐，小小的疏忽釀成大錯(cuò)。考試間隙，教師的手機(jī)響起，鈴聲竟是久違的《蝸牛》，心中閃過(guò)一絲欣喜。唱的是后半段蝸牛臨近成功的場(chǎng)面，隨著活潑的旋律，我的心又不由升騰起一股熱血，僵硬的手指放開了許多。在我演奏《春舞》是，急速跳動(dòng)的手指與教師不時(shí)的點(diǎn)頭相互呼應(yīng)，使我只覺得到肯定是內(nèi)心的喜悅。看葡萄酸是只知得到的不易，而我卻知葡萄甜是因我嘗到了來(lái)之不易的滋味——夢(mèng)開花的味道。
唱著《蝸牛》，彈著《蝸牛》，聽著《蝸牛》，我便走過(guò)了十六年的花季年華，時(shí)不時(shí)仍感覺《蝸牛》的曲調(diào)在耳畔回響，見證著我的成長(zhǎng)。
有夢(mèng)就去追！跌倒、放棄……誰(shuí)不曾有過(guò)？但只要心中懷揣夢(mèng)想，用著一支不斷激勵(lì)指引我們的歌，如星星為水手導(dǎo)向般，鞭策著我們前行，我們總會(huì)向夢(mèng)想的終結(jié)出走去。
一路走來(lái)一路歌作文（十九）：
清晨，我在公園里散步，粉黃色的霞光打到了我的臉上，打進(jìn)我的心靈里。
回想起，以往，那是一段很艱苦的時(shí)光，也不知多少次被打趴下，多少次又勇敢地站起來(lái)，即是身心疲憊，即使傷痕累累……
每當(dāng)我無(wú)助、沮喪時(shí)，我總會(huì)抹去眼角的淚水，用心靈對(duì)著挫折微笑，緩緩地，我唱起了歌。包含著激勵(lì)的歌詞像一瓶靈水仙露，讓已近乎絕望的我全身受到了洗禮。我告訴著自我：不怕，我必須要勇敢地沖過(guò)去！我的雙腳充滿了力量，忍著疼痛，光腳走在布滿石子的山坡上。
這叫做堅(jiān)持，我明白，勝者為王，敗者為寇，有著獅子座王者主義的我，當(dāng)然想成為勝利的勇士，于是咬咬牙，一步一步走著。
此刻的我，不就應(yīng)當(dāng)這樣嗎？應(yīng)對(duì)布滿著石子的上坡路邊走著，邊哼著歌，用輕快的步伐。堅(jiān)持下去，必須會(huì)成功的！最初的夢(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方，怎樣能在半路就返航；最初的夢(mèng)想，絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂！
這條路既然是我自我選的，那么，不堅(jiān)持下去豈不是很奇怪的嗎？我有夢(mèng)想的翅膀，我有親朋好友的鼓勵(lì)，我有自我給自我源源不斷的動(dòng)力，我還缺什么？我還缺勇氣！
明明白，荊棘后是柳暗花明；明明白，地獄后是天堂；明明白，困難過(guò)后是我最憧憬的地方！可是，我為什么做不到？
我并不消極，只是微笑一下，又唱起了歌，那是我最喜歡的歌——《最初的夢(mèng)想》。我一步一步地走著，不顧汗流浹背，不顧淚流滿面，不顧遍體鱗傷，我依然微笑著唱著歌，一步一步地走著……因?yàn)槲蚁肴ツ抢铮驗(yàn)槲蚁雱倮驗(yàn)槲也⒉皇枪律硪蝗耍?/p>
我一步一步地走著，伸起手，托起了我的天空，觸摸著金色的光芒……
一路走來(lái)一路歌作文（二十）：
生命就象那高昂的樂(lè)曲，平平仄仄，起起伏伏，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，我用生命書寫“人生的歌”
———題記
《怒放的生命》
當(dāng)我的第一聲啼哭回蕩在醫(yī)院里，繞梁三日而不絕，那標(biāo)志著我生命的存在。我用盡全身力氣來(lái)汲取獨(dú)屬于大地的氣息，想要努力去綻放生命的花蕾，開出最嬌艷的花。那一刻，是我第一次感受到這個(gè)世界的存在，我用生命的力量“歌唱”人生路上的第一站，我用“歌唱”回報(bào)著世界。母親告訴我，那是我的第一聲啼哭，那么清脆響亮，她能感受到我想要怒放的渴望。正如歌里喝道：
“我想要怒放的生命，就象飛行在遼闊的天空，就像穿行在無(wú)邊的曠野，擁有超越平凡的力量！”
蹣蹣跚跚，我一路走來(lái)一路歌。
《魯冰花》
嬰兒的成長(zhǎng)就如那雨后的春筍，一節(jié)一節(jié)迅速的生長(zhǎng)。時(shí)光如梭，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼已是童年，擁抱著童年無(wú)數(shù)完美的夢(mèng)，我時(shí)刻都能聽到生命拔節(jié)的聲音，童年里的記憶是五彩斑斕的，充斥著一串串銀鈴般的笑聲，到處都留下了我輕快歡暢的笑聲。媽媽告訴我，我給自我取了一個(gè)很歡樂(lè)的名字——開心果。那是我對(duì)童年的理解，是我對(duì)夢(mèng)的祝愿。不知不覺間，腦海里又回響起那首童年的《魯冰花》：
“天上的星星不說(shuō)話，地上的娃娃笑哈哈”
蹦蹦跳跳，我一路走一路歌。
《我相信》
煩惱、歡樂(lè)、離愁與不安，共同交織成一曲動(dòng)聽的歌。青少年是七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿了生命的活力與期望。當(dāng)三年相聚過(guò)后的離別來(lái)臨時(shí)，更多的是不舍與留戀。三年的時(shí)光，足夠牽絆住我們留下的思念，而我相信，人生的歌會(huì)更加精彩，更加動(dòng)聽。今日的離別是為了明日的期望，歌者用他的自信唱出多少青少年的心聲：
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線！”
昂首闊步向前，我一路走來(lái)一路歌。
人生的歌依然在唱，它的曲調(diào)還很長(zhǎng)，平平仄仄，起起伏伏，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，不絕于耳。我將用生命來(lái)書寫這一首最精彩的“人生的歌”，一路走來(lái)一路歌。
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