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科學(xué)在我身邊作文（一）：
只要你留心，科學(xué)便無處不在。
科學(xué)就在我們身邊，如果你說：“不。”那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，只要你留心，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙。舉個(gè)例子吧，“雞蛋浮起來了！”信不信由你，聽我慢慢道來。
“雞蛋浮起來！雞蛋浮起來了！”的歡呼聲仍回蕩在教室里，怎樣回事呢？原先，今日徐麗娟教師帶大家做了一個(gè)讓雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)。
今日一上課，徐教師便拿了一個(gè)燒杯，里面放了一把勺子，拎一個(gè)塑料袋，里面放了一雞蛋與一包鹽。大家都十分迷惑不解，徐教師要干什么呢？大家的小聲議論并沒有讓徐教師停下手中的事，徐教師笑瞇瞇的走到講臺(tái)前對(duì)大家說：“今日我們要來做一個(gè)讓雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)。”
實(shí)驗(yàn)開始了，徐教師叫同學(xué)打了半燒杯水，把雞蛋第一次放進(jìn)水里，雞蛋一下子扎了個(gè)猛子鉆入水中。徐教師把雞蛋撈了上來開始加鹽。
看來，徐教師是想有一個(gè)比較呀。第二次試驗(yàn)開始了，只見徐教師把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋像一只調(diào)皮的.小金魚一樣，在水里扎里個(gè)猛子又浮了上來，多么神奇呀！
原先這和水的密度有關(guān)，密度大浮力就大，密度小浮力就小，加鹽就是增加水的密度，密度大了雞蛋也就浮上來了。
我望著這只雞蛋，它好像變成了一只大鵬，帶著我飛上了科學(xué)的藍(lán)天。
科學(xué)在我身邊作文（二）：
一天晚上，我在幫媽媽做晚飯，媽媽叫我把新買的醬油瓶擰開，可我怎樣擰也擰不開。
我就問媽媽：“媽媽，醬油瓶怎樣擰不開？你能幫我擰開嗎？”
媽媽說：“你自我去動(dòng)腦筋，我不幫你擰。”
我很生氣地說：“媽媽，你為什么不幫我擰開？”媽媽說：“再動(dòng)腦筋，就是不告訴你。”我就只能動(dòng)腦筋想了。我想了想應(yīng)當(dāng)是屬于科學(xué)一類。于是，我就不高興地開始翻起我以往學(xué)過的科學(xué)書。
突然，翻到了熱脹冷縮這一課，我心里比吃了蜜還要甜，比考了100分還要高興。我自言自語地說：“我就試試這個(gè)熱脹冷縮吧！平時(shí)，看你熱脹冷縮沒有什么用，今日就要試試你熱脹冷縮有什么本領(lǐng)。”
說著，就到廚房里去試。先打點(diǎn)熱水，將醬油瓶在熱水里泡五分鐘，然后又用涼水沖了一下，很容易就擰開了。我想：難道人類的生活當(dāng)中隱藏著這么多科學(xué)知識(shí)嗎？這些科學(xué)知識(shí)是不是就等我們來挖掘呢？
經(jīng)過這次事兒，我從心里感激科學(xué)，它幫我提高，也幫我成長(zhǎng)。
我愛你，科學(xué)。
科學(xué)在我身邊作文（三）：
下大雨、閃電、打雷的時(shí)候，在室外的小朋友千萬不能跑到樹下躲雨，也不能觸摸金屬做的東西。要不然，會(huì)造成雷擊的危險(xiǎn)，嚴(yán)重的將會(huì)危及生命安全。因?yàn)�，金屬和被雨水淋濕的樹�?huì)導(dǎo)電！
長(zhǎng)頭發(fā)的女孩很美，可是在炎熱的夏天吹風(fēng)扇時(shí)，千萬不能太湊近風(fēng)扇前。否則，將很可能把頭發(fā)卷進(jìn)風(fēng)扇里。小朋友都明白：風(fēng)扇有電，并且扇片在高速旋轉(zhuǎn)。所以存在以下幾種危險(xiǎn)：一種算比較幸運(yùn)的是卷進(jìn)一小撮頭發(fā)，只是感到痛；另一種情景是會(huì)把頭發(fā)全部卷進(jìn)去，后果就嚴(yán)重了，甚至?xí)性斐伤劳龅氖鹿�；還有一種就是可能觸電，把人電暈，甚至?xí)娝�。所以小朋友�?yīng)細(xì)心使用電風(fēng)扇！
就像上頭舉的兩個(gè)例子一樣，小朋友的日常生活中存在很多科學(xué)知識(shí)。只要我們細(xì)心觀察、多多思考，小朋友們就能不斷學(xué)習(xí)到新的科學(xué)知識(shí)。
科學(xué)在我身邊作文（四）：
我最喜歡吃的水果是蘋果。有一次，媽媽把一個(gè)削好皮的蘋果放在飯桌上讓我吃。因?yàn)槲颐χ鴮懽鳂I(yè)就把這事給忘了。等到想起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)蘋果削去皮的地方明顯變了色——褐色。我不明白怎樣辦才好，急忙問媽媽。媽媽笑著說：“我先把褐色的地方削掉，至于為什么變成褐色，你還是自我查《十萬個(gè)為什么》更好。”
我迫不及待地沖進(jìn)我的房間，迅速拿起《十萬個(gè)為什么》。喔，原先是這樣的：蘋果里面有一種叫氧化酶的物質(zhì)，它接觸到空氣后會(huì)立刻變成褐色。另外，小刀在削蘋果時(shí)，刀上的鐵會(huì)與蘋果肉里一種叫鞣酸鐵的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生叫鞣酸鐵的物質(zhì)，加重了褐色。
《十萬個(gè)為什么》還告訴我，蘋果皮里包含豐富的維生素C，削皮后維生素C就流失了，以后我要盡量連皮一齊吃。
看來，生活處處有科學(xué)，處處有學(xué)問，我以后要更加注意觀察身邊的科學(xué)。
科學(xué)在我身邊作文（五）：
時(shí)光匆匆流逝，隨著時(shí)代的變遷，科技也與時(shí)俱進(jìn)。人們其樂融融的.生活、國(guó)家事業(yè)的蒸蒸向上，一切，不都詮釋著科技的作用嗎？
不禁想起艾森蒙威爾的那句話：“科學(xué)有點(diǎn)像你呼吸的空氣——它無處不在。”在家，有高度清晰的電視機(jī)、方便快捷的電腦……出門，有飛奔馳騁地汽車，抬頭，有緩緩劃過天際的飛機(jī)……這一切的一切，不正是科技嗎？
國(guó)家的富強(qiáng)，需要科技。有了科技，才會(huì)強(qiáng)國(guó)富民，才會(huì)使祖國(guó)的事業(yè)更加輝煌：反之，只會(huì)讓國(guó)家衰敗，受其他國(guó)家的打壓，直至滅亡。難道不是嗎？為了國(guó)家的燦爛與輝煌，我們要刻苦學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)，去發(fā)明，去創(chuàng)造出科技！
近期，我校開展了科技模型展示活動(dòng)。那一排排的飛機(jī)、一座塔、一條船的模型……都是出自同學(xué)們的巧手，令我浮想聯(lián)翩：或許以后會(huì)有許許多多的科學(xué)家發(fā)明數(shù)不盡數(shù)的先進(jìn)物體吧。
科技亦是科學(xué)，兩者相輔相成，有了科學(xué)才有了科技，科技是科學(xué)技術(shù)。科學(xué)就是不斷地認(rèn)識(shí)，不僅僅是發(fā)現(xiàn)，并且是發(fā)明！
科技無處不在，科技先進(jìn)發(fā)達(dá)�？萍迹秃帽任覀儠r(shí)代的神經(jīng)系統(tǒng)。如果讓一切科技都不復(fù)存在，那世界將會(huì)有怎樣的不堪？人們有的失業(yè)，整天漫游街頭，無所事事；國(guó)家也會(huì)衰落；夜晚也是漆黑一片，猶如死寂……
科技，源于生活，源于實(shí)際。或許，將來的某一天你會(huì)在奮筆疾書中突發(fā)奇思妙想，經(jīng)過不懈努力實(shí)驗(yàn)，直至成功。或許，將來的某一天你會(huì)在無意的玩樂中發(fā)現(xiàn)某一種特殊物質(zhì)�？萍季驮谀闵磉�，只看你是否愿意伸手去捉住它。
如果不是善于發(fā)現(xiàn)生活、熱衷生活，如果不是經(jīng)過千百次失敗，愛迪生也不會(huì)發(fā)明電燈，居里夫人也不會(huì)發(fā)現(xiàn)鐳元素，蒸汽機(jī)也不會(huì)誕生……這全部的事實(shí)不都應(yīng)征了一句話嗎——科學(xué)常是在千百次失敗后最終一次成功的！
“科學(xué)是永無止境的，它是一個(gè)永恒之謎。”愛因斯坦的這句話浮現(xiàn)于我的腦海中。是啊，科學(xué)的海洋是浩瀚無邊、廣袤無垠的！它是一個(gè)謎，隱身藏匿于生活中的一個(gè)個(gè)小角落，等著我們?nèi)ふ�、去發(fā)現(xiàn)，去揭開謎底……
科學(xué)在我身邊作文（六）：
每個(gè)人在童年都會(huì)對(duì)科學(xué)有所發(fā)現(xiàn)，我也不例外，我是在一次打球時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)的。
每一天放學(xué)我都會(huì)到學(xué)校的乒乓館打乒乓球。這天我和對(duì)手打得正激烈，他一記長(zhǎng)球我往后退了幾步準(zhǔn)備接下他這個(gè)球，結(jié)果踩到一個(gè)圓東西上我腳下一滑差點(diǎn)摔倒，低頭一看，我踩扁了一個(gè)乒乓球，這可壞了，教練規(guī)定誰破壞一個(gè)球要賠10元錢，我把球裝到口袋里準(zhǔn)備回家研究一下看能不能把它復(fù)原。
回到家我趕緊想辦法，首先我想試著用傳統(tǒng)方法——壓力回球，就是利用硬的東西將球推回原形，我試了好幾個(gè)東西可都不行，不是使不上勁就是勁太大。我想啊想，一下想起來我在電視上看到的一個(gè)辦法，我趕緊拿來一個(gè)盆，往盆里倒進(jìn)一些開水，然后把球放進(jìn)去，我死盯著球耐心的等著，呀，我看到了，球被踩癟的地方在一點(diǎn)點(diǎn)的鼓起來，最終變得和以前一樣，我都有點(diǎn)不相信自我的眼睛了，拿著球翻來覆去的看，真的一點(diǎn)都看不出來它被踩癟過。我既開心又很迷惑，這是為什么呢？我上網(wǎng)查了一下，原先這是熱脹冷縮的原理，一個(gè)物體碰到熱的東西就會(huì)脹起來，而碰到冷的就會(huì)縮小，真神奇�。�
第二天我把修好的球還給教練，心里美滋滋的。我想科學(xué)就在我們身邊，科學(xué)是多么奇妙，以后我要在生活中發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)。
科學(xué)在我身邊作文（七）：
我有一棵神奇果樹，它能開出漂亮的花，還能結(jié)出各種水果，十分惹人喜愛。
這種樹一年四季開著黃色、白色、紅色、紫色的小花，芬芳撲鼻，沁人心脾�？吹竭@棵樹，人們紛紛驚叫起來，天哪，太漂亮了！
更讓人稱奇的是，一般的果樹上只結(jié)一種水果，我的果樹上結(jié)著各種各樣的水果，琳瑯滿目。你看，有又大又紅的蘋果、粉色的桃子、黃綠色的楊桃、金黃色的香蕉、橙色的柑橘、綠綠的西瓜、紫色的葡萄……
不管是原先生長(zhǎng)在樹上的水果，還是長(zhǎng)在地上、藤上的水果，你都能在這個(gè)神奇的果樹上找到。只要你種了這樣一棵果樹，就能從果樹上摘下多種你想吃的水果了，是不是很神奇？
擁有了一棵神奇果樹，就相當(dāng)于擁有了很多棵果樹。不僅僅如此，神奇的果樹，一年四季枝繁葉茂，各色各樣的水果掛滿枝頭，瓜果飄香。樹上結(jié)的水果又大又甜，讓人垂涎欲滴。這水果，可不比普通的水果，咬一口清香四溢，味道鮮美，好吃到哭。
科學(xué)家摘了各種果子去化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水果中含多種微量元素，營(yíng)養(yǎng)全面。“我從來沒有見過這樣神奇的果樹！”一位老科學(xué)家贊嘆道。
這種神奇果樹還會(huì)根據(jù)摘的水果的品種來長(zhǎng)水果，人們多摘什么水果，他就會(huì)多長(zhǎng)出什么水果，滿足人們的需求。
啊，這種神奇的果樹是一種造福人類、造福世界的樹，我相信以后必須能種出這樣神奇的果樹。
科學(xué)在我身邊作文（八）：
提起“科技”，也許你最先想到的就是火箭升天，潛艇入水，懸浮列車、神八、天宮一號(hào)等尖端技術(shù)。其實(shí)，科技離我們并不遙遠(yuǎn)：當(dāng)烈日炎炎的夏季到來時(shí)，我們能在舒適的空調(diào)屋中享受涼爽；當(dāng)我們饑腸饑腸轆轆時(shí)，媽媽用電磁爐、電飯鍋、微波爐為我們燒上一桌美味的飯菜；當(dāng)我們因?qū)W習(xí)或工作而無暇顧及那一大堆該換洗的衣服時(shí)，洗衣機(jī)又為我們解決了問題……瞧，科技就在我們身邊。
星期五放學(xué)回家，坐在電視前，聽著流行歌曲，看著中外的新聞?shì)W事，開闊了視野，豐富了知識(shí)，愉悅了心境，真是“足不出戶，便知天下事”。
走親訪友時(shí)，電動(dòng)車，摩托車乃至日漸普及的小轎車展示了它們無窮的魅力，無需多久，我們便能在微風(fēng)的吹拂下與親朋好友相聚。
我們外出旅游時(shí)，或坐上火車在崇山峻嶺中飛馳，一覽大自然的美妙；或乘著飛機(jī)在廣闊的天際間翱翔，與藍(lán)天白云為伴；甚至坐在磁懸浮列車上，感受風(fēng)馳電掣的愜意。科技真的是太神奇了，給人們帶來了諸多便利。
電話、手機(jī)的出現(xiàn)，讓我們告別了飛鴿傳書的時(shí)代，增強(qiáng)了人們之間的交流。電腦的推廣使用，不但為人們帶來致富門路，還解決了人們生活中的很多疑難問題，也為人們消除了對(duì)遠(yuǎn)方親人的想念之苦。今年暑假，我家買回了一臺(tái)電腦，經(jīng)過視頻，奶奶和遠(yuǎn)在廣州打工的爸爸見面了，這下可把奶奶樂壞了，一改往日的萎靡不振，整日都樂呵呵的，再也不絮叨讓爸爸回來陪她聊天了。
就連我們農(nóng)村的學(xué)校，課堂上也用起了電腦和多媒體設(shè)備，極大地提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。
瓦特發(fā)明了蒸氣機(jī)，愛迪生發(fā)明了白熾燈，富蘭克林發(fā)明避雷針，貝爾發(fā)明了電話……正是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，引領(lǐng)著人類社會(huì)不斷向前進(jìn)。我們偉大的祖先，在經(jīng)歷了無數(shù)的試驗(yàn)后，為我們創(chuàng)造了很多奇跡。當(dāng)今的科技，如日中天，在軍事、醫(yī)學(xué)、航空及日常生活等領(lǐng)域都取得了巨大的成就�？寺〖夹g(shù)、納米技術(shù)也不再陌生。
我們生活在科技的時(shí)代，我們?cè)诳萍嫉纳钪谐砷L(zhǎng)，作為新世紀(jì)的創(chuàng)立者，更應(yīng)當(dāng)立下宏志，勇攀科技高峰。展望未來，祖國(guó)將是一片大好風(fēng)光，在不久的將來，我們的生活會(huì)被科學(xué)技術(shù)打造的更加完美。
科技不僅僅在我身邊，更在我心中，在我搖曳多姿的夢(mèng)里。
科學(xué)在我身邊作文（九）：
隨著時(shí)代的變化，人類在不斷發(fā)展、提高，科學(xué)的日新月異與我們息息相關(guān)，也給我們的生活帶來的便利與快捷。
一個(gè)周末，我和媽媽一齊來到武漢科技館，科技館里的各種展品讓我眼花繚亂。其中，最吸引我的是一個(gè)能放電的玻璃球。這個(gè)大大的玻璃球立在一根粗鐵柱上，看起來跟普通的玻璃球沒有什么兩樣，可仔細(xì)一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)玻璃球居然在放電!
只要你的手觸碰到球面，多股電流便會(huì)立即穿透你的身體，頓時(shí)，你會(huì)感到全身又酥又麻，原本正常的頭發(fā)這時(shí)會(huì)向四周飄散開，似乎被一種無形的外力牽引著，哈哈，真是奇特又刺激！
暑假里，我們一家人去上海度假時(shí)，我最終坐上了一向心心念念的磁懸浮列車。懷著激動(dòng)興奮的心境踏進(jìn)車門，新奇感立即遍布全身。列車一啟動(dòng)，就會(huì)感覺身子向上一��；而當(dāng)它的速度到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，我的心也跟著起伏到了巔峰，似乎整個(gè)人跟著車廂一齊飛離了軌道，跟天上的飛機(jī)在并駕齊驅(qū)呢！沒錯(cuò)，這不是錯(cuò)覺，而是來自高科技的神奇力量！
生活創(chuàng)造了科學(xué)，科學(xué)改變了生活�？茖W(xué)是一汪清泉，滋養(yǎng)著我們歡樂成長(zhǎng)；科學(xué)是一輪暖陽，照耀著我們一路前行……未來，科學(xué)依然會(huì)以我們無法預(yù)知的速度繼續(xù)發(fā)展，來吧，讓我們一齊走進(jìn)這浩瀚的天地，探索科學(xué)的奧秘!
科學(xué)在我身邊作文（十）：
我們所處的21世紀(jì)，時(shí)代在大踏步的前進(jìn)，各種高新的科技也在日新月異地飛速發(fā)展著，影響和改變著我們的生活。
科技是什么呢？只是人造衛(wèi)星，宇宙飛船嗎？當(dāng)然不是，其實(shí)在生活中我們就能隨處看到科技的身影：你看，智能電飯煲自動(dòng)預(yù)約定時(shí)煮好飯后那清脆的響聲中有它；在微波爐上按兩個(gè)按鈕，過幾分鐘就出來的香噴噴的烤紅薯的香味里有它；又節(jié)能又降噪的變頻空調(diào)“呼出”的冷氣中有它；電腦顯示屏上教師做的各種豐富形象的幻燈教學(xué)片中有它；打電話時(shí)3G智能手機(jī)里看到的親人和朋友那熟悉而親切的笑臉里有它；我少年不識(shí)愁滋味發(fā)的騰訊微博里有它，……在我們身邊，還有許許多多的高科技產(chǎn)品，只是因?yàn)槲覀冇眠^了，習(xí)慣了，加上層出不窮的新鮮玩意兒，早已是屢見不鮮，習(xí)以為常了。
可是，在我們科技落后的那個(gè)時(shí)代，又是怎樣的一種情形呢？說輕一點(diǎn)兒就是貧窮落后，生活艱苦，說重一點(diǎn)兒，就是落后挨打，遭受欺凌。我印象很深的是在一次思想品德課上，教師念了一位老人的日記，里面凡是與外國(guó)有關(guān)的物品，都帶上了“洋”字，我當(dāng)時(shí)聽了心里真的很不是滋味，我們可是擁有“四大發(fā)明”的禮貌古國(guó)啊，我們祖先創(chuàng)造了如此燦爛的禮貌，此刻的我們豈能甘于落后，我們的創(chuàng)新本事呢？我們必須要奮起直追啊！
好在改革開放后，異常是鄧小平爺爺提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一觀點(diǎn)以來，我們國(guó)家的高科技更是突飛猛進(jìn)，取得了舉世矚目的成就，不但實(shí)現(xiàn)了“飛天”這樣的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想，也為人們鋪出了一條小康之路�？萍�，也真正走進(jìn)了我們每個(gè)人的生活。
夜晚歸家時(shí)，街邊智能感應(yīng)的路燈發(fā)出溫暖而柔和的光芒，照亮前方的路。想念家人，拿出手機(jī)就行了。出去旅行，也不用擔(dān)心時(shí)間太長(zhǎng)，有了飛機(jī)，就是出國(guó)也是簡(jiǎn)便得很。從嫦娥一號(hào)到天宮一號(hào)，等我們長(zhǎng)大了，就是太空旅行，可能都已經(jīng)是很平常的事了吧。
這些，都是科技帶來的。它是無數(shù)人心血的結(jié)晶，幫我們創(chuàng)造了好的生活環(huán)境，不斷提高著我們的生活質(zhì)量。有一句話叫“知識(shí)改變命運(yùn)，科技改變生活”，讓我們好好學(xué)習(xí)吧，在未知的路上勇于探索，勇往直前，用我們非凡的創(chuàng)造力創(chuàng)造出更多更完美的東西，帶給人們更多的幸福與歡樂。
科學(xué)在我身邊作文（十一）：
我們的生活充滿奧妙，是什么是這些奧妙出現(xiàn)？就是一點(diǎn)點(diǎn)科學(xué)的道理。螞蟻為什么愛吃糖？大象的鼻子為什么那么長(zhǎng)？這有著什么作用呢？讓我們走進(jìn)生活，去探索，去尋找。
比如，在一些小朋友的家里，他們做菜炒的油，放在柜子底下，久而久之就會(huì)有一些蟲蟻爬滿油桶。異常是蟑螂，其實(shí)它不是來傷害人類的，它只是想讓自我吃飽，其實(shí)它的早中晚餐就是放在柜子底下的那一點(diǎn)點(diǎn)油。就像我們?nèi)顺悦罪堃粯�，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，蟑螂就是靠吃油來補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的。蟑螂身體里就是所需油里包含的纖維素，讓自我維持更久的生命。
小朋友家里也許有黃糖，這是哪種動(dòng)物愛吃的食物呢？當(dāng)然是螞蟻了。你明白螞蟻是怎樣吃食的嗎？讓我來為你詳細(xì)介紹介紹吧！首先僅有一只螞蟻去觀察地點(diǎn)和重量的，它回去后再用觸須傳遞信息。其他螞蟻明白后都聯(lián)群結(jié)對(duì)地向食物地點(diǎn)走去。先一部分螞蟻把食物抬起來，再上去一部分螞蟻幫忙它們把食物抬回去�；厝ズ�，蟻王就開始分食物，讓螞蟻們都收到食物，但螞蟻們都會(huì)尊敬地讓蟻王先吃，然后再?gòu)堥_那小小的嘴，慢慢地咀嚼著食物。
生活中的奧妙遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，其他的奧妙還需我們慢慢地探索、發(fā)現(xiàn)，從中更深地明白科學(xué)的道理。你發(fā)現(xiàn)科學(xué)了嗎？其實(shí)生活的每一個(gè)時(shí)間、每一個(gè)地點(diǎn)都藏著無數(shù)的奧秘。
科學(xué)在我身邊作文（十二）：
上個(gè)星期五，迎著午后暖暖的陽光，踏著輕快的腳步，我們金都天長(zhǎng)小學(xué)四年級(jí)的全體師生來到了位于錢江新城的杭州圖書館。那里有許多高科技產(chǎn)品，有自主完成借書、還書程序的圖書借閱器，有一邊聽音樂地邊看書的音樂視聽室。看來，在日常生活中，科學(xué)技術(shù)真的是無處不在的，我們的生活因科學(xué)的發(fā)展變得多姿多彩。
當(dāng)大家看著可愛的動(dòng)畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽越洋電話的時(shí)候……你可曾意識(shí)到科學(xué)的力量，科學(xué)技術(shù)不僅僅改變了這個(gè)世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。
科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來越多地滲透到我們?nèi)粘Ｉ钪�，這就需要正處在青少年時(shí)代的我們熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)。參加科技比賽、閱讀科技書籍，使我們明白了許多道理。
同學(xué)們，我們正處在成長(zhǎng)發(fā)育階段，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各門文化課，因?yàn)檫@是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；同時(shí)，對(duì)各種適合我校小學(xué)生的科普書籍、報(bào)刊，最好在課余時(shí)多閱讀一些，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)取動(dòng)手做各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作。長(zhǎng)此以往，我們必須能夠熱愛科學(xué)，擁有豐富的科學(xué)知識(shí)。
“科學(xué)就是力量”培根這句膾炙人口的格言不知激勵(lì)了多少渴求知識(shí)的人。如今，讓我們也用它來勉勵(lì)自我，做一個(gè)熱愛科學(xué)的新一代，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國(guó)的明天，譜寫更加輝煌的詩篇！
科學(xué)在我身邊作文（十三）：
我發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我身邊，最近科學(xué)教師給我們講了有關(guān)浮力的實(shí)驗(yàn)。讓我們明白了物體不僅僅有重力，并且還有浮力。
當(dāng)浮力大于重力的時(shí)候，物體就會(huì)在水中浮起來；當(dāng)浮力小于重力的時(shí)候，物體就會(huì)沉下去，當(dāng)物體的浮力等于物體的重力的時(shí)候，物體就會(huì)懸浮在水中。
我們做了三個(gè)比較實(shí)驗(yàn)。充分地證明了這一點(diǎn)。
首先教師準(zhǔn)備三個(gè)玻璃杯，里面放半杯水，各放一個(gè)乒乓球，一個(gè)浮在上頭，一個(gè)懸在水中，還有一個(gè)沉下去了。為什么呢？同學(xué)們想明白其中的答案。
科學(xué)教師另外準(zhǔn)備了一個(gè)乒乓球，把它放在水中，它就會(huì)自動(dòng)地浮在水面上；之后，教師把這個(gè)乒乓球讓小針扎著小孔，然而把它放在玻璃水槽里，浸在水中讓乒乓球里注滿水，然后把它放在玻璃水槽中，乒乓球就會(huì)沉在水中，緊之后教師把里面的水放了一半，乒乓球就會(huì)懸浮在水中。
教師向大家提了一個(gè)問題：同學(xué)們想不想把這個(gè)乒乓球讓它浮起來呢？大家把眼睜得大大的，都疑惑不解地望著教師。緊之后教師把這個(gè)懸浮的乒乓球放在開水中，然后用塑料匙往玻璃杯里倒鹽，一邊倒一邊攪拌，慢慢地發(fā)現(xiàn)乒乓球浮上來了，最終僅有一少部分沉在水中。我感到十分的驚訝，為什么呢？我想明白答案。教師立刻說中了其中的秘密。原先，鹽水的比重比水的比重大，浮力就大，所以乒乓球就會(huì)浮上來，我恍然大悟：經(jīng)過這堂實(shí)驗(yàn)課，讓我明白了生活中處處都有科學(xué)，科學(xué)就在我身邊。
科學(xué)在我身邊作文（十四）：
科技隨時(shí)隨地，無論什么時(shí)候都在我們身邊。如：上英語課時(shí)，圖片太小，這時(shí)幻燈片派上了用場(chǎng)；上音樂課時(shí)，沒有錄音機(jī)，我們就學(xué)不會(huì)新的歌曲。成年人要去上班的時(shí)候，公共汽車太擁擠，地鐵來顯顯它的威風(fēng)，原先要半個(gè)小時(shí)的路，在短短的幾分鐘內(nèi)就到了，此刻還有了比地鐵更快的磁懸浮列車。科技改善了交通問題。人們要旅游了，飛機(jī)趕上了在陸地上"走"的火車，使旅客們更快地到達(dá)他（她）們夢(mèng)寐以求的旅游勝地。
家中也有不少科技產(chǎn)品。計(jì)算機(jī)"退休"了，此刻"任職"的是電腦，電腦也在不斷地更新；以前人們整天在家里埋頭苦干，不明白天下的新鮮事，有了電視機(jī)、收音機(jī)等，正如名言所說："秀才不出門，能知天下事"。以前人們儲(chǔ)藏食物，都挖一個(gè)洞，把食物放進(jìn)去再把地洞埋上，因?yàn)樘闊┝�，所以人們發(fā)明了電冰箱，人們儲(chǔ)藏食物比以前方便多了。家里還有洗衣機(jī)、微波爐、電飯鍋。
在20xx年10月15日，我國(guó)第一艘載人飛船"神舟5號(hào)"成功進(jìn)入宇宙，又成功降落于地面，是科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)，才取得了成功。
科學(xué)真發(fā)達(dá)呀！它無處不在我們身邊，但許多東西在不斷地?fù)Q新面貌，所以我們要掌握更多的科學(xué)知識(shí)，將來發(fā)明更多的東西供人們享用。
科學(xué)在我身邊作文（十五）：
每一個(gè)微小的夢(mèng)想都能點(diǎn)亮一片星空，每一株嫩綠的幼苗最終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。而我，因?yàn)橐淮无D(zhuǎn)雞蛋的科學(xué)游戲，使我喜歡上了科學(xué)，迷戀上了科學(xué)。明白了科學(xué)無處不在。
這天，爸爸媽媽去上班了，僅有我一個(gè)人在家，茶幾上放著早餐。我邊吃邊轉(zhuǎn)動(dòng)手上的熟雞蛋，突然，有了一個(gè)想法：我再拿一個(gè)雞蛋去和媽媽煮的雞蛋比賽，來個(gè)“蛋蛋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”比賽，肯定很好玩。于是，我又從冰箱里拿了一個(gè)雞蛋出來。我嘴里喊著預(yù)備開始后，兩只手同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋，可沒想到從冰箱里剛拿出來的雞蛋沒轉(zhuǎn)多久就停止了，而熟雞蛋還歡快地轉(zhuǎn)動(dòng)著。所以，我宣布獲勝是熟雞蛋。第二輪比賽開始，我這次把生雞蛋用力轉(zhuǎn)了兩下，結(jié)果還是敗給了熟雞蛋。我漸漸的開始疑惑了，這是怎樣回事，為什么剛拿出來的蛋那么不堪一擊呢？帶著疑問我上網(wǎng)查閱了資料。哦，我最終明白了原先熟雞蛋比生雞蛋轉(zhuǎn)得長(zhǎng)的`原因是熟雞蛋里的蛋清和蛋黃成了固體，重心穩(wěn)定，所以轉(zhuǎn)得又快又長(zhǎng)。而生雞蛋里面液體狀的蛋清和蛋黃，在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)逆向旋轉(zhuǎn)，重心不穩(wěn)定，轉(zhuǎn)速不一致，旋轉(zhuǎn)時(shí)增加了阻力，很快就會(huì)使雞蛋停止下來。
科學(xué)真是太趣味了，兩個(gè)小小的雞蛋里都蘊(yùn)藏著科學(xué)知識(shí)。只要我們有一雙留心觀察的眼睛，一個(gè)善于思考的頭腦，一雙會(huì)動(dòng)手操作的小手，就能發(fā)現(xiàn)生活中無處不在的科學(xué)奧秘。
科學(xué)在我身邊作文（十六）：
今日，教師前腳剛進(jìn)來，就對(duì)我們說：“同學(xué)們同，我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧。”我們說：“做什么呀。”只見教師細(xì)心翼翼的從桌子下拿出一個(gè)雞蛋和一個(gè)小盒鹽和一杯水。我們滿心疑惑：“這是要干什么呀。”
教師開始做實(shí)驗(yàn)了，只見教師把雞蛋放在水里。拿了一個(gè)蓋子，舀起一勺鹽，倒在了杯子里。雞蛋慢慢浮了起來，可是，當(dāng)它“爬”到一半時(shí)，沒有力氣了，只好認(rèn)憑水流的來回沖撞不停的搖晃，教師拿出一支筆，朝水里攪了攪，雞蛋像吃了定心丸似的停止了搖晃。
只見教師又往水里加了一勺鹽，雞蛋吐了一個(gè)氣泡，好像在說：“快點(diǎn)讓我浮起來吧，我快撐不住了。”隨后，又猛的向上一沖，上升了些許。我見雞蛋快浮起來了，悄悄的為它打氣，此刻，教室里鴉雀無聲。
教師又往水里加了一舀鹽，雞蛋有些小得意了，這次，只上升了一點(diǎn)點(diǎn)。
只見一個(gè)同學(xué)一馬當(dāng)先，沖到前面，抓起一把鹽往水里扔去。
雞蛋往上沖了沖，可是，水面就好像鏡子，雞蛋怎樣是破呢？那個(gè)同學(xué)又抓起一把鹽，扔進(jìn)了水里，雞蛋往上猛的一沖，最終沖破了這面“鏡子。”
科學(xué)無處不在同，只要我們有一雙明亮的眼睛，總能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的妙處。
科學(xué)在我身邊作文（十七）：
今年的3月31日，我和同學(xué)們參加了一年一度的春季考察活動(dòng)。我們一大早就匆匆來到學(xué)校，興奮期待著一天的行程。
來到科技館，我們迫不及待地想要進(jìn)去參觀。別急，別急，先照張“全家福”。
進(jìn)入了科技館，里面可真大��！寬敞又明亮。其中我最喜歡是“智慧之光”館。你瞧！這個(gè)“自來”水龍頭。“懸浮”在空中，后面也沒有水管，可水卻“嘩嘩”地從龍頭里流出來，這究竟是怎樣一回事呢？難道水從天上來？令我和組員們百思不解。最終，我們最終發(fā)現(xiàn)了其中的秘密。
水流中央定有一根金屬管，藏在水流中支撐著水龍頭，作出“懸浮”的假像。同時(shí)，金屬管又不停地從池中抽水輸送到水龍頭中，水流又掩蓋了金屬管，流入了水池，構(gòu)成了水循環(huán)，這就是“水從天上來”奧秘。發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奧秘以后，我們興奮不已，想不到在這個(gè)神秘奇觀的背后竟然是這么簡(jiǎn)單的道理，為什么我們開始卻沒想到呢？
繼“智慧之光”館之后，我們又參觀了“生物萬象”、“視聽樂園”、“機(jī)器人世界”、“地殼探秘”等展館。此外，我們第一次觀看了球幕電影《尼羅河之謎》，讓我們領(lǐng)略到了非洲大陸的魅力，和意想不到的球幕電影的神奇效果。
經(jīng)歷了這次春季考察，我突然發(fā)現(xiàn)，科學(xué)原先就在我們身邊，它可能是一盞臺(tái)燈，一個(gè)水龍頭，一臺(tái)電腦……總之，只要你細(xì)細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處有科學(xué)，科學(xué)就在我們身邊。
科學(xué)在我身邊作文（十八）：
在上周二，學(xué)校組織我們?nèi)タ萍拣^玩，經(jīng)過大約一個(gè)小時(shí)的車程，我們最終到達(dá)了科技館門口。
進(jìn)入科技館，我們先到動(dòng)物樂園，看到了許多野生動(dòng)物的標(biāo)本，在動(dòng)物標(biāo)本旁邊還有一個(gè)小牌子，按一下牌子上的按鈕，便會(huì)發(fā)出這種動(dòng)物的叫聲，人就像置身于大自然當(dāng)中一樣。接下來我們又登上了一座假山，假山上展示了很多旱生植物，還有蝙蝠洞，里面的蝙蝠做得十分逼真，還配合著叫聲呢。
團(tuán)體參觀后，就是分組活動(dòng)了。我參觀了很多項(xiàng)目，但最讓我記憶猶新的就是鬼屋，其實(shí)它只是一個(gè)聲音房而已�？僧�(dāng)我們一戴上耳機(jī)，燈就暗了下來，耳機(jī)里便發(fā)出了腳步聲，因?yàn)閷?shí)在是太逼真了，幾個(gè)女生嚇得跑了出去。我雖然沒被嚇跑，但心跳加快。之后我聽到放杯子、碗的聲音，之后又聽到倒水的聲音，我眼前似乎浮現(xiàn)出了一幕——一個(gè)穿著黑衣服的長(zhǎng)發(fā)女人在倒紅茶。我不禁摘下耳機(jī)，想跑出去，可是想到身邊還有一個(gè)同學(xué)，我此刻跑出去豈不是膽小鬼了？于是我故作鎮(zhèn)靜又戴上了耳機(jī)，這時(shí)，似乎從背后傳來一陣“啊，真不明白今晚你會(huì)聽到什么聲音，哈哈哈！”的詭笑，“嗵！嗵！嗵！”似乎有人在外面敲門，我不禁嚇出一身冷汗，“嘎吱”——我聽到了門打開的聲音，“啊……”沒等耳機(jī)里的人說完話，我和最終一個(gè)同學(xué)都不約而同地“啊——”地尖叫起來，沖出了房間。
雖說最終我并沒有聽完鬼屋的資料，可是讓我吃驚的是科技已經(jīng)如此發(fā)達(dá)，猶如科學(xué)就在我們身邊一樣，光聲音就已經(jīng)讓我們身臨其境了！
科學(xué)在我身邊作文（十九）：
在我們的生活中，科學(xué)無處不在。大到宇宙萬物，小到飲食起居……
記得有一次，媽媽說要陪我玩一個(gè)趣味的游戲，我激動(dòng)得不得了。媽媽先拿來一個(gè)玻璃杯，給里面接了一杯水，讓我給玻璃杯里放硬幣。我從媽媽手里接過一把硬幣，按照媽媽的指點(diǎn)，捏住一枚，從玻璃杯邊輕輕丟下去。“一枚，二枚，三枚……”眼看著水面上鼓起的“小水包”愈來愈高，我的心就像被吊起來一樣，投硬幣的動(dòng)作越來越細(xì)心。第二十三枚下去了，“小水包”顫微微地抖了抖，又很快恢復(fù)了平靜。“我就不信，水永遠(yuǎn)溢不出來！”我小聲嘟囔著。于是將第24枚硬幣也放進(jìn)了杯子里。就在這時(shí)，“小水包”破裂了，水花四溢，弄得滿桌子是水。這是為什么呢？一枚硬幣有這么神奇的力量？看我一臉疑惑的樣貌，媽媽笑著指點(diǎn)我查資料。我最終明白了：這是科學(xué)的一部分，是水的表面張力，是這股無形的力量撐住水面，使水不溢出來的！但如果水的重力大于表面張力時(shí)，水就會(huì)流出。我投放的第24枚硬幣便是剛好讓水的重力大于水的表面張力的一枚。多么神奇的表面張力啊!
經(jīng)過這次試驗(yàn)后，我又做了許多有關(guān)表面張力的實(shí)驗(yàn)，如：將一枚一角錢的硬幣平放在桌子上，然后用吸管往上頭滴了六滴水，到第七滴時(shí)水就會(huì)沿著硬幣的邊沿滲下去，這也是水的表面張力。還有在我們?nèi)粘Ｉ钪校档呐菖菟S處可見，而這些肥皂水是怎樣變成大泡泡的呢？原先，也是因?yàn)橛兴谋砻鎻埩Γ拍軐⒎试砟瓘埓�，從而變成又大又圓的泡泡！
又有一次，我拿了一支剛削過的尖尖的鉛筆，用兩只手指頂在鉛筆的兩頭，這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)頂著削過那一頭的手指怎樣那么疼呀？這是物理，也是科學(xué)的一種。它說明了：在壓力相同的情景下受力面積越小壓強(qiáng)越大，才會(huì)使削尖處的手指很疼！
另外一件讓我印像深刻的是我和表妹在客廳玩乒乓球，我們把乒乓球當(dāng)做彈球一樣，扔在地上，讓它彈起來。妹妹剛把球扔下去，就不細(xì)心踩扁了！“這可怎樣辦呢？”妹妹焦急地問我。媽媽見了，二話沒說，就接了一碗開水，把球放進(jìn)開水碗里，慢慢地，球漸漸地鼓了起來。我問媽媽：“媽媽這應(yīng)當(dāng)也與科學(xué)有關(guān)吧？”“嗯，是的。”我一聽，與科學(xué)有關(guān)，便興高采烈的去查電腦。原先，這是利用了熱脹冷縮的原理，乒乓球里的空氣受熱后體積膨脹，把扁的地方頂起來，乒乓球就復(fù)原了。
甚至在做飯時(shí)也被我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)知識(shí).一次爸媽不在家，做飯這項(xiàng)重任就交給我了。我先做了爸爸最愛吃的胡蘿卜炒土豆絲，又做了媽媽最愛的孜然牛肉，還燒了一個(gè)比較清淡的白蘿卜湯。飯菜剛上桌，門鈴響了，原先是爸爸媽媽回來了！我高興地說：“爸爸，媽媽，請(qǐng)入座，嘗嘗你女兒的手藝！”沒想到，媽媽看了，不禁“哈哈”大笑起來。媽媽告訴我：“寶貝兒，雖然紅蘿卜和白蘿卜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值都很高，可是，如果在一齊吃的話，會(huì)導(dǎo)致敗血病，重一點(diǎn)兒還會(huì)引起死亡！”之后爸爸又告訴我更多飲食上的常識(shí)：“蘿卜與木耳一齊吃會(huì)得皮炎，紅薯和柿子一齊吃，會(huì)得結(jié)食病……聽了爸爸媽媽的話，我暗暗感嘆：“生活處處有科學(xué)啊!”
此刻，我已經(jīng)成了一個(gè)小科學(xué)迷，發(fā)現(xiàn)了許多無處不在的科學(xué)知識(shí)�？墒�，從此以后，我還會(huì)做生活的有心人，成為一個(gè)真正的科學(xué)家的!
科學(xué)在我身邊作文（二十）：
科學(xué)無處不在，在我們生邊就有許多人類無法了解的科學(xué)。可是，這些不為人知的科學(xué)秘密，都被智慧的人類發(fā)現(xiàn)著，了解著，認(rèn)識(shí)著。
大家想一下，“萬有引力”，這個(gè)路人皆知的現(xiàn)象�？墒牵谂ｎD發(fā)現(xiàn)這個(gè)定理之前，又有誰會(huì)問：“為什么蘋果和一些重的東西或輕的東西，都會(huì)從空中掉下來，而不是從空中往上掉或是在空中飄著？”這些事物在人們眼中已習(xí)以為常，并且人們就不會(huì)像牛頓一樣會(huì)思考種問題，所以牛頓會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中的奧秘，，讓人類更加深刻的了解和認(rèn)識(shí)。
并且在生活中，科學(xué)在生活中是無處不在的。比如人了發(fā)明的電燈、電視、手機(jī)……它們都是人類經(jīng)過思想、發(fā)明、制作中所得來的。這些都是人類智慧的結(jié)晶。
大家想一下，如果沒有電腦，我們將無法更簡(jiǎn)單的查資料，和遠(yuǎn)方的朋友視屏聊天……
沒有電視，人們的生活中將失去一個(gè)讓人娛樂的平臺(tái)。
而燈呢？燈，已經(jīng)是人類生活中必不可少的一種物品。沒有燈，晚上將一片漆黑……
這些都是我們身邊不可缺少的東西。
而最總要的東西是什么呢？是電。電是人類已經(jīng)必不可少的一種能源。路燈需要電，電視需要電，電扇也需要電……
聰明的人類也會(huì)如何發(fā)電了。所以說，科學(xué)在我身邊，愛科學(xué)的人也在我們身邊。
這就是科學(xué)，這些都是在我身邊的科學(xué)。
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