- 相關(guān)推薦
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的架起心靈的橋作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
架起心靈的橋作文 篇1
當(dāng)遙遠(yuǎn)的天際夕陽(yáng)最后一抹紅色被噬盡，夜如被頑皮的天使打翻的墨，一層層渲染開(kāi)來(lái)……
樂(lè)兒垂頭喪氣地走在回家的路上，她此刻正為老師布置的作文——“架一座心靈之橋”而發(fā)愁呢，“唉！”她邊走邊嘆氣，這作文該怎么寫(xiě)呢？“唉！”又長(zhǎng)長(zhǎng)的/> -->的故事。接下來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)“樂(lè)兒她要學(xué)習(xí)，哪像你這么閑，把醫(yī)院當(dāng)市場(chǎng)轉(zhuǎn)！”奶奶一聽(tīng)不高興了“我一個(gè)老人家，腰酸背痛一大堆，不去醫(yī)院，在家等著救護(hù)車(chē)?yán)胰グ。 薄昂茫【退隳胁。辽僖惨缘们宓c(diǎn)吧！您三天兩頭的殺雞宰魚(yú)這怎么吃得消！”媽媽這話說(shuō)對(duì)了，樂(lè)兒不禁想，奶奶整天不是喊這痛就是說(shuō)那酸，非嚷著去醫(yī)院檢查，還得要媽或爸爸陪著去，可結(jié)果是各項(xiàng)正常，沒(méi)痛沒(méi)病也要說(shuō)有病，抱著一堆補(bǔ)藥回家去，并且奶奶還經(jīng)常吃些雞呀魚(yú)呀的，照這樣，沒(méi)病也得吃出病來(lái)！
正思索著只聽(tīng)到：“說(shuō)出真心話了吧，就是不舍得我花錢(qián)，我一個(gè)老太婆在這里礙你們眼了，老天啊！”奶奶說(shuō)著，竟啜泣起來(lái)，媽媽想去認(rèn)錯(cuò)又放不下面子，樂(lè)兒趕緊上前安慰奶奶，一邊擦著淚一邊搓背的。天啊！這樣的'戲碼一周要上演好幾次，到底該怎么辦解決呢？
唉！看來(lái)樂(lè)兒奶奶和媽媽之間的溝鴻確實(shí)需要一座橋來(lái)溝通啊！
架一座心靈之橋，使對(duì)方互相在走進(jìn)對(duì)方心中，那不就沒(méi)有溝鴻了嗎？
架起心靈的橋作文 篇2
我獨(dú)自坐在窗前，靜靜地回憶著我與父母之間發(fā)生的一些事，終于我明白了：人與人之間不能相互理解，是因?yàn)槿鄙傧嗷贤ǖ臉颉?/p>
以前，我很少與父母交談，“家庭”一詞在我心里留下了一種朦朧的印象，致使我有些難忘的事難過(guò)的事只好告訴那永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛我的知己——日記。因?yàn)槲抑幌嘈湃沼洠⒉幌嘈盼业母改福艺J(rèn)為父母只會(huì)訓(xùn)斥我，并不會(huì)給我安慰和鼓勵(lì)，父母也由于工作非常忙而無(wú)暇顧及我。
直到有一天，是一次月考成績(jī)發(fā)布的那一天，那次我的`月考成績(jī)很糟，晚上放學(xué)后，我拖著兩條足有幾千斤重的腿向家走去，心里想著：為什么老天對(duì)我這樣，月考成績(jī)不好，回家還要面對(duì)兩張冷清的面孔。就在那時(shí)，一陣涼風(fēng)吹過(guò)使我倍感無(wú)奈和悲傷。但是到家后，父母并不在家，我只在我的寫(xiě)字臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一張紙，上面寫(xiě)著陌生的文字：“小A(我的小名)，爸媽知道你的成績(jī)不理想，但不要灰心，下次要努力，冰箱里有吃的，自己吃吧，今天我們可能回來(lái)得很晚，你先睡吧。”
我細(xì)細(xì)地咀嚼著這幾十個(gè)字，頓時(shí)我熱淚盈眶。那一天父母回來(lái)的的確有晚，但是我記得我一直等到父母回來(lái)，并與父母談了許多，直到深夜。現(xiàn)在，“家庭”一詞對(duì)我來(lái)說(shuō)不再暗淡，幾乎每天我都與父母談心。我把學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣傾訴給父母聽(tīng)，父母告訴我工作上的煩惱，我知道我們之間已經(jīng)架起了一座心靈的橋。架起溝通心靈的橋梁，可以使人與人之間減少誤解，增進(jìn)諒解，懂得理解，在你與別人之間可能有一條無(wú)形的河，別人不能夠走近你，你用友好友愛(ài)或理解在心靈之間架起一座橋，走入你的內(nèi)心世界。
讓我們共同架起溝通心靈的橋，努力把美好的世界變得更加燦爛。
架起心靈的橋作文 篇3
有一天，我們班出了一件事，我和我的同學(xué)在想法上發(fā)生了分歧。我們兩個(gè)從此以后只要有機(jī)會(huì)就會(huì)給對(duì)方一拳。在放學(xué)的隊(duì)伍里，我們兩個(gè)是站在一排的，我的旁邊就是他，所以我們總是用手做著斗爭(zhēng)。出了校門(mén)，我們兩個(gè)就開(kāi)始打了起來(lái)，我給他一拳，他給我一腳，我們打得非常火熱，引起周?chē)说淖⒁猓瑢W(xué)過(guò)來(lái)阻止我們才停手，各自回各自的.家。
第二天上午的一個(gè)課間，忽然，他給我一個(gè)紙條，我打開(kāi)一看，全部都是罵我的話，我很生氣。這張紙條落到了地上，被我同桌發(fā)現(xiàn)，他就問(wèn)我這是怎么回事，后來(lái)，我就如實(shí)告訴了他。誰(shuí)知道，他竟然告訴了老師。
又一個(gè)課間，老師把我們兩個(gè)叫到了辦公室，我們兩個(gè)詳細(xì)說(shuō)明了經(jīng)過(guò)，老師還說(shuō)了一段很難理解的話，我們又回到了教室。
中午放學(xué)了，我們還是照舊地打著，和昨天晚上放學(xué)一樣，打得你死我活的。
下午來(lái)上學(xué)的時(shí)候，我不想這樣下去，我又想起老師上午說(shuō)的話。走到校門(mén)口時(shí)，我看見(jiàn)了他。他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們和好吧！我不希望咱們兩個(gè)鬧得你死我活，老師說(shuō)的話很對(duì)，讓我們重新開(kāi)始，做最好的朋友吧！”我看見(jiàn)他一臉誠(chéng)懇，就重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們就開(kāi)始學(xué)著理解對(duì)方和包容對(duì)方，我們之間的矛盾開(kāi)始減少了，仿佛老師那天的語(yǔ)重心長(zhǎng)是一座心靈的橋架在我們倆之間。
架起心靈的橋作文 篇4
十六度春秋，我已走過(guò)，驀然回首，盡是感動(dòng)。大家的關(guān)愛(ài)架起了一座心靈之橋，延伸到永遠(yuǎn)。
鞋帶
當(dāng)我在食堂吃飯的時(shí)候，就已標(biāo)志著我進(jìn)入了初三。我近似接近光速的速度吃完飯，頭也不回的直奔教室。我拿了一摞作業(yè)穿行于組與組之間的過(guò)道，以最快的速度將其發(fā)送到每個(gè)同學(xué)手中。突然，白星擋住了我行進(jìn)的腳步，我剛要發(fā)作，她卻接過(guò)我手中的作業(yè)關(guān)切地說(shuō)：“你的鞋帶散了，系一下。”我下意識(shí)地彎下腰。誰(shuí)說(shuō)初三的同學(xué)之間沒(méi)有情誼，每個(gè)人的胸中都裝著82顆心。
電視
唉，我拿起筆又放下了，鄰居家的電視聲用震耳欲聾來(lái)形容再不過(guò)分。突然間，嘈雜聲嘎然而止，電視怎么不響了？我心里直納悶。第二天中午，鄰居家的老爺爺走到我家對(duì)我說(shuō)：“妮，對(duì)不起，我耳朵聾，所以電視聲較響，影響你讀書(shū)了吧？你放心以后呀，就不會(huì)有這樣的情況了。”我剛想說(shuō)幾句感激的話，老爺爺卻已經(jīng)拄著拐杖轉(zhuǎn)身走了出去。這也真夠難為他的，那天之后，他家的電視就只能播“啞劇”。我的'心中充滿內(nèi)疚，也充盈著感動(dòng)。
短信
“女兒，祝你這星期旗開(kāi)得勝！老爸。”看著這行字，我的心久久不能平靜。這則短信承載著一個(gè)父親對(duì)女兒沉甸甸的愛(ài)。現(xiàn)在，我正坐在書(shū)桌前記錄這點(diǎn)滴幸福。我想，在千里之外打工的爸爸現(xiàn)在一定正惦記著我。此時(shí)此刻，我才感到過(guò)去嗔怪爸爸不在自己身邊是多么地懵懂。
日子在一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)，留下了一片片愛(ài)的沉淀，而我們之間的心靈之橋，已被這愛(ài)滋潤(rùn)得芳香醇厚。
架起心靈的橋作文 篇5
一個(gè)被高高舉起的板凳，一副被掰成三段的眼鏡，一次不經(jīng)意間的打架，架起了我與王小明的友誼之橋。
期中考試后的一節(jié)英語(yǔ)課上，老師將英語(yǔ)試卷發(fā)了下來(lái)，我看了看卷子，我怎么才考了86分？我平時(shí)都考95分往上啊，我的心情十分失落。
這時(shí)，王小明走了過(guò)來(lái)，用他那臟兮兮的袖子輕輕甩了一下我的臉，說(shuō)：“哎呦，小樣，考了86應(yīng)該很高興奧。”我的心里十分惱火，因?yàn)橐粋�(gè)考了68分的來(lái)嘲笑一個(gè)考了86分的，他懂不懂得，即使是瘦死的駱駝也比馬大啊？
我二話不說(shuō)，抄起他的眼鏡把它掰成三段。他一下子站起來(lái)，抓起我的眼鏡使勁掰，不過(guò)我的鏡框和鏡腿之間連接的部分是軟的`，他掰不斷。他扔下眼鏡，一拳打到我的肚子上，我十分憤怒，狠狠地踹了他一腳，我們倆個(gè)就這樣打了起來(lái)。我抄起我的板凳向他頭上砸去，幸好英語(yǔ)老師及時(shí)趕到，才阻止了這場(chǎng)悲劇，從此以后我和王小明誰(shuí)也不理誰(shuí)。
兩天后，我還心有余悸的想，如果我的板凳砸下去的話，王小明可能一條小命就沒(méi)有了，于是我決定去向他道歉。沒(méi)想到這時(shí)他正好來(lái)向我道歉，他說(shuō)：“對(duì)不起，我不該嘲笑你。”我回答道：“沒(méi)關(guān)系，我也應(yīng)該向你道歉。”我向他伸出手，他的手與我的手握在一起。
我和王小明之間架起了一座心靈之橋，從此，我們成了好朋友。
架起心靈的橋作文 篇6
畫(huà)家的筆尖在宣紙上游走，各色水墨，濃淡相宜，畫(huà)家與書(shū)法王言兩語(yǔ)，達(dá)到共識(shí)，于是擱筆至?xí)遥鋼]毫而書(shū)，蒼勁這字，躍然紙上，二人相視一笑。書(shū)面結(jié)合，因?yàn)橛行撵`之橋，于是共得一藝術(shù)佳作，獲得雙贏。
世界用一座無(wú)形的橋，把人們連接了起來(lái)，人們只通過(guò)“心靈之橋”互相溝通，才能達(dá)到雙贏，同樣，萬(wàn)事萬(wàn)物只有搭起心靈之橋，才能共創(chuàng)和諧家園。
自然界中，各種生物就有心靈的溝愛(ài)，在一望無(wú)際的田野中，豆科植物正蓬勃生長(zhǎng)，而人們卻不知道，在它們的根部，一種微生物也悄然生長(zhǎng)，這些根瘤菌默默地把空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為可被植物吸收利用的`氮素，于是便有了豆科植物的欣欣向榮，同時(shí)將有機(jī)物給予了根瘤苗，使它們充分地生長(zhǎng)，正是因?yàn)槎哂辛诵撵`之橋，才能溝通共生，他們才得以各自生長(zhǎng)，各取所需，取得雙贏。
校園課堂，同學(xué)朋友之間架起心靈之橋，經(jīng)過(guò)溝通就會(huì)“雙贏”。實(shí)驗(yàn)室里，一位同學(xué)負(fù)責(zé)操作執(zhí)行，另一位同學(xué)記錄數(shù)據(jù)有所提高，籃球場(chǎng)上，一同學(xué)躍起搶球，傳給同伴后，此人準(zhǔn)確投籃，于是完美的配合取得了完美成功。
校園里，我們架起了心靈之橋，溝通合作，求取雙贏。
成就學(xué)業(yè)，每位同學(xué)都有了自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，便我相信交換理想，架起心靈之橋我們會(huì)有更加驚人的實(shí)力，可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得輝煌。
架起心靈之橋，會(huì)作為溝通雙贏，一起騰飛。
讓我們拉起手，為祖國(guó)—為明天，寫(xiě)出更美麗的樂(lè)章
架起心靈的橋作文 篇7
每人都需要一座橋。但橋的種類(lèi)很多。例如：立交橋，木橋，鐵橋，竹橋，心靈之橋等。
盼橋
我對(duì)我的童年很不滿，認(rèn)為自己遠(yuǎn)沒(méi)有書(shū)中所說(shuō)的那樣天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮。莊前的河時(shí)時(shí)占據(jù)我的視線。想去河邊但過(guò)不去，我常常一次次地將目光拋向河的那邊，那河的另一邊的任何一樣?xùn)|西都在勾動(dòng)我的心弦，于是，我的童年就在這樣的守望中度過(guò)。
這時(shí)，我想架起一座心靈之橋
架橋
總是想要留住點(diǎn)什么，于是拼命的.找人簽名，留念、照相，似乎有些不務(wù)正業(yè)。在別人看來(lái)，自己似乎是在營(yíng)造一種氛圍，但我覺(jué)得是在亡羊補(bǔ)牢，我曾固執(zhí)地認(rèn)為，一個(gè)人獨(dú)處是一種極佳的生活方式。交往，是很復(fù)雜的事，要照顧同學(xué)的關(guān)系、朋友關(guān)系、哥們關(guān)系等等。如同做幾何題，平行就好記；如果相交就要找內(nèi)錯(cuò)角、對(duì)頂角、同位角等等。
但是有一天我突然明白，我其實(shí)是很孤獨(dú)的，我曾走過(guò)一座鐵索橋，根本不相連，我嚇得要死。我發(fā)誓不再走這樣的橋，很不安穩(wěn)。我想我的生活中應(yīng)該有交點(diǎn)，還要有很多。
悟橋
開(kāi)窗關(guān)窗，時(shí)光流逝。“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。”歲月已經(jīng)沖刷了我太多東西，就像鄭智化的《水手》，寄給父母太多的離愁失望。我在肆意地摧毀兩代人之間的那種連接，而父母在精心的呵護(hù)它，自己從不沒(méi)身處地為父母想一想，只是覺(jué)得他們欠自己的，自己應(yīng)該受到他們的照顧。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)父母鬢角上的白絲特別耀眼，耀的自己心痛，這才想到自己長(zhǎng)大了。
同時(shí)，我想架一座心靈之橋。
無(wú)論是朋友、同學(xué)，還是父母、老師。都需要一座心靈之橋。
架起心靈的橋作文 篇8
心與心的距離，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，不過(guò)是缺少一座橋罷了。——題記
起風(fēng)了。
窗外的枝椏不斷地被風(fēng)吹動(dòng)，在向我訴說(shuō)著它的遭遇。我輕聲嘆了口氣，無(wú)奈地說(shuō)：“也許，我們都一樣！”閉上眼睛，飯桌上的一幕幕又在腦海里閃現(xiàn)。
“丫頭，你就不能整天努力點(diǎn)嗎？看看別人家的孩子，學(xué)習(xí)哪個(gè)比你差？”正在吃飯的'媽媽忽而向我發(fā)問(wèn)。“哦！”我漫不經(jīng)心地回答道。“你看看！你看看你這是什么態(tài)度？好好表個(gè)態(tài)不行嗎？”媽媽忽然生氣了。“什么叫我這是什么態(tài)度？你老把我和別人家的孩子比，考慮過(guò)我的感受嗎？”我也煩了起來(lái)。然后，把碗一扔，門(mén)一關(guān)，只剩下了目瞪口呆的媽媽在飯桌上發(fā)呆。
打開(kāi)窗戶，風(fēng)又大了，要下雨了么？
下雨了。
不知何時(shí)，窗外的世界已是一片潮濕。就像我不知何時(shí)潮濕的眼眶一樣。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，拿起鉛筆，在紙上寫(xiě)下一行行哀傷。
“媽媽總是那我和別人比，看著別人的優(yōu)秀，而我卻那么…我能不煩嗎？窗外的雨打濕了枝椏，卻沖不掉我的傷心。也許，正是這張紙變作了一條坎，阻礙了我們之間的交流！”
夜已深，我悄悄爬上床，似乎明白了什么。
天晴了。
一覺(jué)醒來(lái)，仍是昏昏沉沉。窗外的世界不知何時(shí)有了陽(yáng)光，我不禁走到了窗前。
“咦！是媽媽的留言！”我不覺(jué)驚訝！讀了下來(lái)“媽媽看到這些后，才知道我們之間的遙遠(yuǎn)。我不是一個(gè)好媽媽?zhuān)瑳](méi)能真正走進(jìn)你的心靈。不過(guò)，坎上只要有橋就可以過(guò)了，是嗎？愿意和我一起來(lái)搭建這座橋么？…”
溫馨的話語(yǔ)，彌漫了我的心靈，我不覺(jué)笑了，輕輕拿起橡皮，擦掉了那些哀傷。
架一座心靈之橋，讓心靈的天空被陽(yáng)光照耀吧！
架起心靈的橋作文 篇9
世界上的橋各式各樣，大大小小。有拉索橋、石拱橋、立交橋……但我希望人和人之間有一座心靈橋。
心靈橋應(yīng)該是短短的'。因?yàn)橛辛诵撵`橋，人和人的距離一下子就會(huì)拉近許多，所以心靈橋應(yīng)該是短短的。
心靈橋也應(yīng)該是長(zhǎng)長(zhǎng)的。因?yàn)橐怯辛诵撵`橋，人們就會(huì)團(tuán)結(jié)一致、互相關(guān)愛(ài)，一起走向遠(yuǎn)方了，所以心靈橋也應(yīng)該是長(zhǎng)長(zhǎng)的。心靈橋更應(yīng)該是非常非常寬的。因?yàn)橛辛诵撵`橋，人和人之間，要是誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，另一個(gè)人就會(huì)給予他最大限度的包涵，所以心靈橋應(yīng)該非常非常寬的。
有了心靈橋，人們之間就會(huì)拉近距離、團(tuán)結(jié)一致、互相關(guān)愛(ài)，互相包涵了。這樣人間就永遠(yuǎn)都是春天了！
架起心靈的橋作文 篇10
橋是什么？橋是心靈與心靈之間的愛(ài)心之橋。橋是什么？是心靈與心靈之間的友誼之橋。橋是什么？是心靈與心靈之間的理解之橋……
曾經(jīng)有一次，心急如火的我匆匆忙忙地跑了出去，忘了帶傘，只能冒雨前行。這時(shí)一個(gè)溫暖的身影慢慢地向我走來(lái)，撐起那花紋美麗的雨傘，淚水一下子蒙住了我的眼睛，都分不清哪些是感動(dòng)的淚哪些是雨淋的水。我想這應(yīng)該就是愛(ài)心之橋吧！
記得有一次，一位與大家很少玩在一起的同學(xué)因?yàn)樯眢w不適在教室里突然嘔吐得很厲害，弄得地板臟兮兮的。本來(lái)我覺(jué)得大家一定會(huì)袖手旁觀的，可是我錯(cuò)了，大家馬上做的事情與我想到的截然不同。你瞧大家忙著：有的.同學(xué)攙扶病人去了醫(yī)務(wù)室，有的同學(xué)幫忙整理物品，有的同學(xué)幫忙清潔衛(wèi)生，就這樣覆土的覆土，清掃的清掃，拖地的拖地，在老師到來(lái)前就把教室清理得干干凈凈的。我想這應(yīng)該就是同學(xué)間自然而成的友誼之橋吧！
還有一次，我有急事匆匆的跑出教室，迎面撞上了一位滿手捧著書(shū)本的同學(xué)，書(shū)本就像仙女散花般的掉了一地。在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，是先幫他撿好書(shū)本還是先去做事情時(shí)，愣在了那里。這位同學(xué)已經(jīng)蹲下來(lái)?yè)鞎?shū)了，他邊撿書(shū)邊對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你是不是很急，如果有事你就先走吧。”當(dāng)時(shí)的我好感動(dòng)，臉都紅到了耳根子。放學(xué)后，我特地在校門(mén)口等他并鼓足勇氣向他說(shuō)：“對(duì)不起，把你的書(shū)給弄臟了還沒(méi)有幫你撿書(shū)。”可沒(méi)想到的是——他不但沒(méi)有排斥我，反而微笑地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我是這么小肚雞腸的嗎？有幾本書(shū)是臟了，但書(shū)是用來(lái)讀的，并不會(huì)影響的。”說(shuō)完便輕松離開(kāi)了，我想這應(yīng)該就是理解之橋吧！
這樣的橋無(wú)處不在，這樣的橋越多，越普遍，我們這個(gè)世界就越和諧，越美好！
架起心靈的橋作文 篇11
院子里那壯碩的桂花樹(shù)又傳來(lái)陣陣幽香，中秋時(shí)節(jié)，一樹(shù)金黃。
外婆忙碌于打桂花的工作，樹(shù)下早已鋪好干凈的白紗布。桂花一朵朵落在上面，花兒小的不起眼，聚在一起卻也是金燦燦的。拾起放在手心，香氣撲面，分外惹人歡喜。洗凈后盛在瓷盤(pán)里，更是令人憐惜。竹竿敲枝的清脆聲中，桂花落盡，只剩黑壓壓的枝椏。
外婆摟著我，指著圓月說(shuō)：“越哎，你就是嫦娥仙子在中秋送給外婆的禮物啊。”接著把一盤(pán)桂花遞給我說(shuō)：“今日是你的生辰，中秋家家團(tuán)聚，你把這桂花送去，先送鄰居周姑娘，人家一人來(lái)這兒打拼，不容易。送完再回來(lái)繼續(xù)拿去送。小壽星登門(mén)，家家都會(huì)歡喜的.，也借此機(jī)會(huì)，聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)鄉(xiāng)里。”桂花上還沾著水，我和外公就一盤(pán)一盤(pán)送到鄉(xiāng)親們家中去。穿著外婆做的繡鞋，踏著月光的清輝，每敲開(kāi)一扇門(mén)，看見(jiàn)鄉(xiāng)里驚喜的神色，心中也格外歡喜。熱情的鄉(xiāng)人總是和氣地牽我進(jìn)來(lái)喝茶吃糕餅。桂花盤(pán)子擺在案上，散發(fā)出清幽的香氣，若是不開(kāi)窗，只怕空氣都會(huì)香得凝凍起來(lái)！在一盤(pán)盤(pán)桂花的香氣里，在人們的談笑聲中，人與人的心近了。這一盤(pán)盤(pán)桂花就是一座座心橋，拉近了鄉(xiāng)里們的距離，也讓這本來(lái)清冷肅殺的秋月，平增了不少暖意。
日子過(guò)得飛快，我不再體驗(yàn)到當(dāng)年穿著別致繡鞋，頭上扎著兩個(gè)小辮去送桂花的欣喜心情了，那一份小姑娘才會(huì)有的心思和鄉(xiāng)里間的快樂(lè)時(shí)光，似乎全都忘了。
每天重復(fù)著緊張的課業(yè)，日子稀里糊涂地過(guò)著。直到有一天，家里的座機(jī)響起，說(shuō)有一份我的快遞。下樓領(lǐng)回一個(gè)大盒子，回家打開(kāi)一看，竟是滿滿一盒桂花，關(guān)于過(guò)往的記憶像潮水一般涌來(lái)，我竟對(duì)著這一盒桂花哭了。撫摸著桂花，聞著這久違的幽香，似乎看見(jiàn)了離別多年的友人。忽然我碰觸到一張紙條，打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著：快回來(lái)吧，我們都想見(jiàn)見(jiàn)你。還有許多熟悉的名字，有鄰家周姑娘，有對(duì)門(mén)王大伯，有同街的蔣大嫂……看著這些熟悉的名字，心里涌起千萬(wàn)股暖流。感謝曾經(jīng)那一盤(pán)盤(pán)桂花搭建的心橋，鄉(xiāng)里們?nèi)匀挥浀脧那澳莻�(gè)送花的小姑娘，并提醒日漸長(zhǎng)大的她在忙碌的日子里不要忘記鄉(xiāng)愁。這桂花讓我在異鄉(xiāng)仍能通過(guò)它尋見(jiàn)故鄉(xiāng)的影子，使我能通過(guò)它搭建起我與故鄉(xiāng)之間的橋梁，是它讓我記起鄉(xiāng)愁。
似乎又看見(jiàn)院子里那壯碩的桂樹(shù)已然滿樹(shù)金黃，香飄大街小巷，還有一輪澄明的月。
慢慢桂花落盡，變成一座恒久飄香的金色長(zhǎng)橋。彼岸，是故鄉(xiāng)。
踏上桂花橋，堅(jiān)定不移地走向彼岸——美麗的故鄉(xiāng)，通向鄉(xiāng)里們熱情樸實(shí)的心，通向兒時(shí)那平凡歲月中的快樂(lè)和感動(dòng)。
架起心靈的橋作文 篇12
我的家鄉(xiāng)有一座橋，名曰：彩虹橋。它很美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一道彩虹，飛架在寬闊的河面上。閑暇時(shí)候的人們總愛(ài)到它身邊逗留，玩耍。然而在眼前發(fā)生的一幕卻破壞了這一美好的畫(huà)面。
事件的主人翁是曾被千萬(wàn)人頌揚(yáng)的清潔工。
那是一個(gè)星期天，我和妹妹相約到彩虹橋游玩。頭頂是藍(lán)天白云，腳下是碧波蕩漾，岸邊綠草茵茵，我倆的心情也是美美噠。我正站在橋欄邊吹風(fēng)，不經(jīng)意間看見(jiàn)一些垃圾在橋面上熟睡，而不遠(yuǎn)處一位身著橘紅色服裝的清潔工人正在用心地打掃著。心中對(duì)扔垃圾的人的.憎恨和對(duì)清潔工的敬仰油然而生。可清潔工的下一個(gè)舉動(dòng)馬上改變了我的“世界觀”——他……他一手拿起掃帚，一手裝滿垃圾的灰斗，徑直走到橋邊，一揚(yáng)手，把垃圾倒進(jìn)了河里！在這短短不到一分鐘的時(shí)間里，讓我的心里滋生出了無(wú)比的惡心感。頓時(shí)，我對(duì)清潔工的看法也大大改變了。
后來(lái)再走過(guò)這座橋時(shí)，依稀能聞見(jiàn)一股可以殺死幾萬(wàn)人嗅覺(jué)的臭味來(lái)。為什么美麗的彩虹橋會(huì)變成這樣？不光是清潔工，還有人們，亂扔垃圾的人們，我們每一個(gè)人都應(yīng)該反省自己。
架起心靈的橋作文 篇13
對(duì)話是人類(lèi)進(jìn)行溝通的橋梁，它讓人們打開(kāi)心門(mén)互訴心聲，從而加深彼此之間的了解，獲得新的信息或情感上的呼應(yīng)，增進(jìn)人與人之間的感情。
與父母對(duì)話，能讓我們體會(huì)到愛(ài)的偉大，讓我們生活在溫暖而結(jié)實(shí)的屋檐下。一句句關(guān)心的話，讓我們體會(huì)父母的真愛(ài)與無(wú)私。盡管出生于90后的我們往往會(huì)覺(jué)得與父母之間缺乏共同語(yǔ)言，但我們至少應(yīng)該懂得，父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)是最真誠(chéng)無(wú)私的，是從不間斷的。有了愛(ài)，還有什么不能溝通的呢？
與老師對(duì)話，能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的.生活道理。每個(gè)人的一生都少不了老師的引領(lǐng)、教誨和鼓勵(lì)，因此我們更應(yīng)該珍惜。也許，在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師會(huì)很?chē)?yán)肅，會(huì)批評(píng)甚至懲戒，但如果不是為了我們今后走得更好，他們是大可不必理會(huì)的。
與朋友對(duì)話，能讓我們體會(huì)到友愛(ài)的珍貴，從他人身上獲取自己缺少的優(yōu)秀特質(zhì)。人的一生會(huì)有很多時(shí)間與朋友在一起，因?yàn)榕笥验g相互信任、沒(méi)有芥蒂、不會(huì)計(jì)較。有了煩惱、傷痛，朋友會(huì)為我們分擔(dān)，有了快樂(lè)、喜悅，我們也愿意與朋友分享，有了困難，朋友間更會(huì)互相幫助。朋友是一筆財(cái)富，而對(duì)話則讓其升值。
與自己對(duì)話，能讓我們更深入地了解自己，獲得戰(zhàn)勝自己的勇氣和力量。人最大的敵人就是自己，很多時(shí)候，我們會(huì)孤獨(dú)，會(huì)害怕，會(huì)自負(fù)，會(huì)自卑，當(dāng)我們無(wú)法獲得外力支撐的時(shí)候，不妨靜靜地與心靈來(lái)一次對(duì)話，然后對(duì)自己的心態(tài)做一些必要的調(diào)整。面對(duì)困難，可以自我鼓勵(lì)，面對(duì)傷痛，可以自我安慰。總之，與自己對(duì)話，我們會(huì)變得更自信，也更堅(jiān)強(qiáng)。
我們是開(kāi)放的一代，面對(duì)的是一個(gè)越來(lái)越復(fù)雜的世界，只有通過(guò)對(duì)話，我們才能更好地融入群體、融入團(tuán)隊(duì)、融入社會(huì)、融入更廣闊的天地，才能更充實(shí)、更豐富、更快樂(lè)。
架起心靈的橋作文 篇14
“怎么又遲到了？給我站到最后面去！”在老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥下，我一言不發(fā)地站到了教室最后。我已經(jīng)連續(xù)好幾次遲到了，他從不問(wèn)我原因，我也從來(lái)不向他解釋?zhuān)驗(yàn)槲抑浪遣粫?huì)聽(tīng)我這么一個(gè)差生的解釋的。
我生活在一個(gè)不幸的家庭，父母離婚了，我跟著母親生活。母子倆的生活還算過(guò)得去，但我并不是一個(gè)十分懂事的`孩子，經(jīng)常逃課去上網(wǎng)或是打游戲機(jī)。有一個(gè)下雨天，母親得知我逃課后，立刻騎著她那輛已破舊不堪的自行車(chē)滿街找我。她整整找了我一天才把我找到，帶我回學(xué)校，學(xué)校已準(zhǔn)備將我開(kāi)除。母親苦苦哀求老師才算讓我暫時(shí)留校。回到家里，母親也因極度疲勞而病倒了。以后，我每天早上都得去醫(yī)院看望母親，因而常常遲到。可我從不向老師解釋?zhuān)擦?xí)慣于讓我站在教室的最后。我們的溝通少之又少。
幾天后，我又遲到了，可老師卻對(duì)我微微一笑，說(shuō)：“你先回座位，下課后到我辦公室里來(lái)一下。”我知道他一定又想出了其他方式來(lái)罰我。去辦公室前，我再次想起他之前的微笑，它一定是用來(lái)迷惑我的！深呼吸后，我進(jìn)了辦公室。站在他的辦公桌旁，我望著窗外的那棵樹(shù)，已是深秋，樹(shù)葉多已掉落，但這棵樹(shù)樹(shù)枝上仍吊著一個(gè)繭子，它在風(fēng)中晃晃悠悠。我想：“這東西咋就不掉下來(lái)呢？”“你家的情況我已經(jīng)了解了。”他說(shuō)，“你媽媽我也去醫(yī)院看過(guò)了。”我那望著窗外的目光立刻轉(zhuǎn)移到他的身上。我并沒(méi)有說(shuō)話，但有些激動(dòng)，莫名的激動(dòng)。“以前對(duì)你的態(tài)度也許有點(diǎn)差，以后你在學(xué)習(xí)、生活上有什么困難可以多與我溝通，我會(huì)十分樂(lè)意幫助你的……”他又說(shuō)。老師這么懇切的言語(yǔ)，讓一個(gè)視老師為敵的學(xué)生不知如何是好。有些激動(dòng)有些茫然，還有一些喜悅。我仍無(wú)語(yǔ)，但我會(huì)意地笑了。
以后，老師在學(xué)習(xí)與生活上都給予了我極大的幫助。我內(nèi)心塵封多年的冰川一下子融化了，我與老師之間也架起了一座心靈之橋。
架起心靈的橋作文 篇15
謝榮小時(shí)候，常聽(tīng)老人說(shuō)：我走過(guò)的橋比你走過(guò)的路多。那時(shí)我就想，橋究竟是什么呢？
難道只是我們村西頭我上學(xué)常走的那座小木橋嗎？我8歲時(shí)，一個(gè)夏天的中午，大雨滂沱，村里本來(lái)就凹凸不平的小路更加泥濘不堪，小河里的水也漲高了許多。平日里，我們一起嬉笑、玩鬧，供我們洗腳、抓蝌蚪的清澈的小河不見(jiàn)了，眼前只有一條發(fā)了瘋似的咆哮的“黃河”，橋上的木板已被吹得七零八落。怎么辦？下午還要考試呢！我急得哭了。“別怕，孩子，我背你過(guò)去”！不知什么時(shí)候，爸爸已站在我身后，只見(jiàn)他一邊說(shuō)一邊蹲下身子。我一下躥上爸爸的背，緊緊地?fù)е职值牟弊印：脺嘏冒踩。“职謴澲碜樱⌒囊硪淼叵蚝訉?duì)岸趟去……這時(shí)我驚訝的發(fā)現(xiàn)，爸爸弓著的背就像是一座橋！13歲那年，我來(lái)到潘集寨學(xué)校上學(xué)，面對(duì)一張張陌生的面孔，面對(duì)一個(gè)諾大的校園、一個(gè)寬敞明亮的教室，我的心怦怦直跳，拘謹(jǐn)?shù)亓⒃趬牵南耄何夷苓m應(yīng)這里的環(huán)境嗎？老師、同學(xué)會(huì)不會(huì)看不起我？就在我惶恐的胡亂猜測(cè)的時(shí)候，一雙溫暖手拍了拍我的肩膀說(shuō)：“孩子，別怕，我們歡迎你，你會(huì)適應(yīng)這里的生活的，相信老師，你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！”我扭頭一看，原來(lái)是我的新班主任高老師，她微笑著，一雙眼睛瞇成了月牙兒。頓時(shí)，一股暖流傳遍全身，我感動(dòng)得流下了淚，望著老師鼓勵(lì)的眼神，我使勁的'點(diǎn)了點(diǎn)頭。淚眼模糊中，我發(fā)現(xiàn)老師微笑的眼睛也好似一座橋！
現(xiàn)在我終于明白：橋，就是父親的背，老師的眼。這橋是多么美麗，多么感人啊！其實(shí)我更知道，橋又豈止是這些呢！人世間多少濃濃的情、深深的愛(ài)，那都是橋！朋友們，讓我們攜起手來(lái)，共同架起一座人間最美麗的橋！
架起心靈的橋作文 篇16
木橋連通兩塊土地，雖然普通，卻很執(zhí)著;天橋連通地與天空，雖然困難，卻很高貴;心橋連通人的心靈，雖然平凡，卻很美麗。
自從人類(lèi)有了語(yǔ)言，就開(kāi)始互相溝通。但打罵的惡習(xí)自今尚存，這是缺少心靈之橋來(lái)相互溝通。姜太公與周武王因?yàn)闇贤ǎB接了兩人的心橋，使他們互相信任，互相尊重;諸葛亮與劉備因?yàn)闇贤ǎ鼋藗z人心靈上的距離，互相幫助，互相信任。
我們?cè)谏钪行枰ㄟ^(guò)溝通增大友誼，縮小代溝。在初中學(xué)習(xí)生涯中，我在學(xué)校中學(xué)會(huì)了溝通。在剛上初中不久，同學(xué)們大多數(shù)我都不認(rèn)識(shí)，新老師，新同學(xué)使我感到很不適應(yīng)。又因?yàn)橛幸稽c(diǎn)害羞，不敢與不認(rèn)識(shí)的同學(xué)講話，與新老師也不敢多說(shuō)話。過(guò)了一段時(shí)間，感到自己很孤獨(dú)，在學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)朋友，只能在家中與母親談心。
我向母親述說(shuō)問(wèn)題詢問(wèn)方法，媽媽和藹地講：“你應(yīng)該學(xué)會(huì)溝通，他會(huì)幫你很大的忙。你明天試著與一些同學(xué)講話，互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，就會(huì)明白的。”我不知什么意思，但也只好照著做。果然，對(duì)過(guò)一次話以后，我開(kāi)始敢嘗試第二次，第三次，最終與同學(xué)成為了很好的朋友。事后我知道一開(kāi)始我把自己的心包起來(lái)，與他人的心距離很大。每一次的溝通都縮短了距離，最終推倒了墻而筑造了溝通的心靈之橋。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中國(guó)的革命前輩們也因互相溝通，互相理解，始終維護(hù)著心靈溝通橋，才使抗日的力量更加強(qiáng)大。當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)，科技的'高速發(fā)展，可是人與人心中的溝通之橋進(jìn)展非常緩慢。巴勒斯坦和以色列的沖突從很早以前自今還沒(méi)有解決，朝鮮問(wèn)題，臺(tái)灣西藏 問(wèn)題等等，這些問(wèn)題主要還是缺少溝通，無(wú)法搭建堅(jiān)固的心靈之橋。
心靈之橋連接人與人的心靈，我們要抵擋心靈之墻而努力去創(chuàng)造心靈之橋，用溝通，用真誠(chéng)筑起一座堅(jiān)固而美麗，高貴而平凡的心靈之橋。
架起心靈的橋作文 篇17
電影《肖申克的救贖》不僅啟人心智，其中的情節(jié)片斷更引人遐想。主人公肖申克越獄后，寫(xiě)信希望獄中的一位好友刑滿后去和他一起生活。那位好友出獄后迷茫，起初想到自殺，但肖申克的來(lái)信觸動(dòng)了他的心靈，給予他一場(chǎng)生命的救贖。有時(shí)候，
人與人彼此溝通理解互信，為你我他的心靈搭建橋梁，才能得到精神上的救贖，促進(jìn)社會(huì)和諧。
有句流行語(yǔ)道：“世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你。”而世界上最遠(yuǎn)的距離，莫過(guò)于心靈之間的疏遠(yuǎn)冷漠。小悅悅被輾，18位路人的冷漠無(wú)視，恰恰是因?yàn)槿诵缘某髳海且驗(yàn)檫@個(gè)貧血社會(huì)中人人之間缺乏信任友愛(ài)的心靈之橋。“毒奶粉”事件，大學(xué)生撞人逃逸，公車(chē)不讓座……難道我們對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，要繼續(xù)行走于這個(gè)病態(tài)的社會(huì)嗎？難道我們不應(yīng)該伸出雙手，拉近你我他的心靈之距？即使咫尺之間，也要讓彼此知道我愛(ài)你。
高山流水，伯牙子期，惜惜相知；雖是陋室，劉禹錫樂(lè)于“談笑有鴻儒”，“可以調(diào)素琴閱金經(jīng)”；蘇子念妻，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，更是跨越生死距離，為兩人的心靈搭上橋梁。古人雖困于地方距離，只能望月思鄉(xiāng)，但再遠(yuǎn)的.距離，也抵不上李白的一嘆“低頭思故鄉(xiāng)”的可貴情懷。
今人大多冷漠，而古人常懷抱相思；今人雖有火車(chē)飛機(jī)，彼此心靈卻千里之遙，而古人雖無(wú)乘車(chē)出行之便，一封家書(shū)，鴻雁高飛，已是為彼此搭上心靈之橋。
為你我他搭建心靈之橋，需要彼此理解信任。只有踐行“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德；只有常吟并感恩于“慈母手中線，游子身上衣”的人間真情；只有大聲唱響“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變成更美好的明天”的心靈之曲，才能更好地理解和諧社會(huì)的真諦。
架起心靈的橋作文 篇18
橋是一只放大了的板凳，是行走的通道；橋是捷徑，提高效率的路徑；橋亦是紐帶，是溝通人與人心靈的工具。
其實(shí)每個(gè)人的心里，都有一塊留給修橋的基地，有人修了它有人忘了它，甚至于有人從沒(méi)有理會(huì)它。于是有人的心靈充實(shí)了，而有人的心靈，卻總是空缺著這么一塊位置；于是有了世間的善﹑真﹑惡之別。那么沒(méi)修橋的人，聽(tīng)聽(tīng)那些正在修橋的人的心靈之聲——叮叮，咚咚，就像歡快充實(shí)的交響樂(lè)。
請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)，為自己架起一座溝通心靈的橋吧！
架起一座愛(ài)心之橋。你需要的是同情心，利他心，還有真誠(chéng)的笑，善意的鼓勵(lì)……這樣，你的愛(ài)心之橋破土動(dòng)工了！叮叮，梆梆！當(dāng)你的愛(ài)心之橋向網(wǎng)絡(luò)一樣接到其他人的心靈上時(shí)，你便成功了。請(qǐng)記住：善意地幫助他人，投以真誠(chéng)的微笑，伸出你的手拉拉誤入歧途的人，張開(kāi)懷抱，進(jìn)入別人的一片藍(lán)天；分享自己的`一份快樂(lè)，用愛(ài)心感化家人﹑同學(xué)﹑朋友﹑陌生人。
然后，架起一座情誼之橋。你需要愛(ài)心之橋，珍惜，理解，奉獻(xiàn)，想念，感激。接著我們可以開(kāi)工，這次我們要在愛(ài)心之橋上架起一座心型立交橋。也許會(huì)有些難，但如果你是個(gè)有心人，如果你有毅力，你可以建好。完工后，我們需要讓它和愛(ài)心之橋接軌，然后接到橋的“網(wǎng)絡(luò)”中去，那么，我們的情誼之橋完工了。你需要：珍惜愛(ài)情、親情、友情、師生情等等，不遺余力地為自己的情誼奉獻(xiàn)，用自己的真情迎接每一個(gè)人，分享他們的喜悅和悲傷。這樣，你的情誼之橋才能被激活。在此基礎(chǔ)上，我們開(kāi)始修筑“寬容與悅納之橋”。當(dāng)然，你需要情誼之橋、愛(ài)心之橋、博納、海闊天空、寬廣的胸襟、豪邁的氣概、原諒他人的胸懷。接著，從愛(ài)心之橋的心尖筑起，沿著情誼之橋的棱角建筑，直到包容了那些棱角，然后我們可以直接將它接入網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)然，你要以寬容之心對(duì)待世間萬(wàn)物，原諒別人無(wú)意的傷害，拋棄自私自利與心胸狹隘，讓別人走進(jìn)自己的天空……做完這一切，““寬容與悅納之橋””開(kāi)始被激活，不過(guò)，這個(gè)過(guò)程可能會(huì)有一點(diǎn)小小的差錯(cuò)：系統(tǒng)會(huì)告訴你：“文件殘缺”。別著急，這是因?yàn)槲覀兟┑袅恕皔uanze。exe”程序——我們的寬容不能包容有意的傷害。那么，你只要說(shuō)：“我要原則”，系統(tǒng)便會(huì)照常運(yùn)行，并自動(dòng)接入網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)你成功地架起心靈之橋后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正被人們所接納，自己正走入大家的群體，自己的修養(yǎng)在不斷提升……
架起心靈的橋作文 篇19
橋，大家都熟悉，懸浮于水面上空，橫跨兩岸，使得穿越巨大的水流變得十分容易，是河流兩岸重要的連接點(diǎn)。
在我們生活中，除了自然的橋，也有許許多多心靈上的橋，它是心與心之間的連接點(diǎn)。
家長(zhǎng)會(huì)，是架設(shè)在老師與家長(zhǎng)間的心靈橋。家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們興奮地互相交流著孩子的學(xué)習(xí)情況，以及家庭的教育方式。有的自豪地說(shuō)自己家的孩子是那么的好，有的真誠(chéng)地說(shuō)自己家孩子需要提高……話題總是在關(guān)乎著學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)的主角更多的是老師，發(fā)布同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，提出努力方向……心與心相通，家長(zhǎng)會(huì)這座橋成了學(xué)校與家庭溝通的重要紐帶。
賀卡，是架設(shè)在我與媽媽間的心靈橋。三八節(jié)、母親節(jié)到了，一向羞于直接說(shuō)“我愛(ài)你”的我，卻用賀卡的'形式及時(shí)地表達(dá)我的情感。一張精美的賀卡，幾行深情的感激，一句衷心的祝福……悄悄地放在媽媽的床頭，足以讓媽媽感動(dòng)好長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)然，在期盼中，媽媽的賀卡也會(huì)不期而至，讓我也深深地感動(dòng)著。小小的賀卡，成了我與媽媽在心靈和精神上溝通的橋梁。
心靈橋，讓心與心之間溝通無(wú)限。只要人人心中都架起一座愛(ài)之橋，世界就會(huì)變得更加美好。
架起心靈的橋作文 篇20
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空！
——題記
燕子不辭辛苦南下越冬，麻雀便笑它躲避現(xiàn)實(shí)，怯懦；黃鸝有一身美麗的裝飾，燕子卻說(shuō)他它徒有其表，不有其畫(huà)；百靈歌聲婉轉(zhuǎn)，黃鸝就徘謗它動(dòng)機(jī)不純，有陰謀；鳳凰姿質(zhì)優(yōu)美，百靈卻詆毀它來(lái)者不善，處處提防它……
鳥(niǎo)兒們的心態(tài)也在人與人之間的體現(xiàn)。我們不能為某種目的`而詆毀他人，更不能把別人的失落當(dāng)作自己的開(kāi)心果。你對(duì)別人不寬容時(shí)，別人也對(duì)你不寬容。黃鸝說(shuō)百靈動(dòng)機(jī)不純的同時(shí)，燕子不正在笑它徒有美麗的裝飾嗎？百靈說(shuō)鳳凰來(lái)者不善……
寬容，小則關(guān)系個(gè)人得失，大則影響國(guó)家利益。
戰(zhàn)國(guó)后期，越人藺相如屢立大功，被封為上卿，職位高于有野戰(zhàn)之功的將軍廉頗。廉頗認(rèn)為藺相如只憑一張嘴而身居高職，心中不服，揚(yáng)言要羞辱藺相如，藺相如聞之遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)了。因?yàn)樗涝絿?guó)全靠他們兩人，如果兩人不和，就會(huì)使趙國(guó)力量減弱。廉頗知道藺相如的想法后負(fù)荊請(qǐng)罪，兩人成為知己之交。藺相如心里有一座美麗的寬容之橋，忍辱負(fù)重。若沒(méi)有藺相如的寬宏氣度，怎會(huì)有負(fù)荊請(qǐng)罪這樣的感人故事流傳千古？
寬以待人，然后才能看到別人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的短處，以而取他所長(zhǎng)，補(bǔ)己所短。不斷提高自己，完善自己。
歌頌寬容，甘于寬容吧！它可以搭起美麗的心靈橋梁，讓你走向勝利的王國(guó)，讓你成功地做一個(gè)有道德的人。
架起心靈的橋作文 篇21
靈魂是人們相互交流的地方；在心靈之間架起一座橋梁，那么兩人就會(huì)相處得很好。就像兩個(gè)村子和外面隔開(kāi)一樣，如果兩個(gè)村子之間有一條路連接起來(lái)，那么兩個(gè)村子之間的關(guān)系就會(huì)很好。心靈，是人類(lèi)最神秘的地方，是人類(lèi)情感的所在。架起心靈的橋梁，人與人之間的隔閡消失，人與人更融洽。
現(xiàn)代社會(huì)，人人都想和諧社會(huì)，但如何建設(shè)和諧社會(huì)？很簡(jiǎn)單，在人與人之間架起精神橋梁。然而，人的心靈是一個(gè)非常神秘的地方，架起一座橋梁并不容易。我能做什么？溝通，溝通可以打開(kāi)人的心靈之門(mén)，只要溝通可以連接人心，架起橋梁。于是手機(jī)、電腦網(wǎng)絡(luò)、電話……出現(xiàn)了。這些東西的出現(xiàn)，是為了促進(jìn)人與人之間的交流，搭建心靈的橋梁。
然而，也有人利用這種虛擬社區(qū)的存在，各種造假不斷讓人們的心同時(shí)丑陋和美麗。所以，我們要搭建心靈的橋梁。
架起心靈的橋梁，讓人與人之間的交流更加深入，人與人之間的關(guān)系更加融洽，社會(huì)更加和諧。小時(shí)候，我們天真無(wú)邪，沒(méi)有爭(zhēng)吵；小時(shí)候，我們有一顆童心，一顆純潔的心。這顆純潔的心很快將我們與其他孩子融合在一起，很快就形成了一座建筑。心靈的橋梁。但長(zhǎng)大后，我們被社會(huì)的瘴氣所污染，無(wú)比純潔年輕的`心靈變得復(fù)雜起來(lái)。為什么我們不能像孩子一樣互相信任，架起一座心靈的橋梁，那么，我們不會(huì)早日建立和諧社會(huì)嗎？
架起心靈的橋梁，超越自己，在困難面前不氣餒，不嘆息，不怨天尤人。貝多芬晚年雙耳失聰。對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，這是多么可怕的事情。但是貝多芬并沒(méi)有放棄，他并沒(méi)有讓自己的耳朵感到難過(guò)。他用一根木棍在他和鋼琴之間架起了一座心靈的橋梁，是音樂(lè)家和樂(lè)器之間的橋梁。最后，他創(chuàng)造了生命的奇跡：《生命的交響曲》、《夜曲》等天籟，成為了舉世聞名的音樂(lè)家。
架起心靈的橋梁，不斷付出，付出努力，付出汗水，才能不斷超越。
一心靈之橋，奇跡就在眼前，突破自我，實(shí)現(xiàn)脫繭重生。
架起心靈的橋梁，讓人與人更融洽，讓生活更美好，讓社會(huì)更和諧。
讓我們攜手共建心靈之橋，共建和諧社會(huì)。讓我們一起努力！
架起心靈的橋作文 篇22
橋梁是海峽兩岸溝通的媒介。因?yàn)橛辛藰颍藗兛梢栽竭^(guò)障礙到達(dá)對(duì)岸。
每個(gè)人都需要一座橋梁來(lái)相互交流。這座橋需要雙方同時(shí)工作，從雙方建設(shè)。那么，我們應(yīng)該怎么做才能搭建心靈的橋梁呢？
用善意搭建心靈的橋梁。
善良，是我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。每個(gè)人都應(yīng)該有一顆善良的心。善待他人，建立和諧。1990年夏天，河南省駐馬店市退休女職工邵美玲在街上逛街時(shí)，看到路邊的阿姨搬東西很費(fèi)力，于是上前幫忙。談話中得知，78歲的劉淑珍是五保戶。此后，邵美玲經(jīng)常來(lái)幫老人做家務(wù)，照顧她的日常生活。邵美玲的善意，在她和老人之間架起了一座心靈的橋梁。世界是如此美妙。這位老人是他自己的母親。由于生活壓力，老人將自己的女兒送給了別人。母女倆互相認(rèn)識(shí)，玩得很開(kāi)心。
試想，如果不是邵美玲的好意，如果沒(méi)有她的幫助，沒(méi)有和她交流，她怎么可能打開(kāi)塵封多年的往事，寫(xiě)出人生的好故事。善良確實(shí)可以在人與人之間架起精神橋梁。
用真誠(chéng)搭建心靈的橋梁。
真誠(chéng)的人總能得到別人的信任，對(duì)彼此敞開(kāi)心扉。
孔子說(shuō)：“交友，言而有信。”漢朝季布以誠(chéng)懇著稱(chēng)。被項(xiàng)羽打敗，被劉邦通緝。很多人都出來(lái)掩護(hù)他，讓他安全渡過(guò)難關(guān)。后來(lái)因冀部的`誠(chéng)意，被漢朝重用。吉布用真誠(chéng)在人與人之間架起了精神橋梁，讓他在與人交流時(shí)少了一些障礙。
廉頗和林相如之間有很大的誤會(huì)，彼此無(wú)法溝通，可能會(huì)危及趙國(guó)的安全。正是林相如用他的誠(chéng)意化解了矛盾，讓兩人成為了“親人”。靈魂之橋，直通兩個(gè)人的心，不再有沙漠，有的只是為了國(guó)家而共同努力。
用寬容搭建心靈的橋梁。
寬容是消除障礙和誤會(huì)的良藥，是化解矛盾和恩怨的法寶，是整合人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
諸葛亮死后，蜀國(guó)任命姜萬(wàn)主持政務(wù)。屬下楊曦一臉冷漠，不敢說(shuō)話。姜婉跟他說(shuō)話，他也只能回答。有人聽(tīng)不懂，對(duì)姜婉說(shuō)道：“楊汐對(duì)你這么不屑一顧，太丟人了！他坦然一笑，道：“嗯，人各有脾氣，讓楊曦當(dāng)面夸我。，那不是他的本性，讓他說(shuō)我不在大家面前，他會(huì)覺(jué)得我”下不了臺(tái)。所以他只好保持沉默。事實(shí)上，這才是他有價(jià)值的地方。”寬容，在他們之間架起了心靈的橋梁，共同維護(hù)人與人之間的協(xié)調(diào)。
讓我們彼此敞開(kāi)心扉，搭起心靈的橋梁，讓世界沒(méi)有隔閡，讓世界和諧美好！
架起心靈的橋作文 篇23
在我的夢(mèng)里，有一座美麗的橋。橋的這一端是我，另一端是你。
那一天，太陽(yáng)沒(méi)有以前那么燦爛，烏云也不再害羞地躲起來(lái)。在那間教室里，你指著我說(shuō)你恨我。這四個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，卻深深刺痛了我的心。但我也不想丟面子，所以我寫(xiě)下了至今為止非常后悔的一句話——我要斷了友誼！
那天，從那一刻起，我們兩個(gè)就沒(méi)有直接說(shuō)過(guò)話。不知道桌子上的`“38線”是什么時(shí)候畫(huà)的。兩個(gè)人就像陌生人——不，陌生人比陌生人。我的心情就像窗外的天氣——滿是陰霾。
到了晚上，同學(xué)們稀疏地離開(kāi)了。你沒(méi)有像往常一樣揮手告別，我只能望著你的背影，獨(dú)自嘆息。眼淚不甘地流了下來(lái)——我也不想那樣做！
夜里，在夢(mèng)中，隔著橋看著你，我似乎還在生氣。看著那張憤怒的臉，我忽然想起這六年里，你保持那張憤怒的臉有多少次，有多少次你我激怒甚至翻臉。但是上了一節(jié)課，我們還是一如既往的好。今天，我什至不應(yīng)該因?yàn)槲业哪樃嬖V你破壞我的??關(guān)系。如果六年的友情因?yàn)槲叶鴶嘟^，那我永遠(yuǎn)都無(wú)法原諒自己。如果連朋友都不能珍惜，我還能珍惜什么呢？想到這里，我的心情頓時(shí)好轉(zhuǎn)起來(lái)，沖到了橋的另一邊。但是橋裂了，我不小心從橋上掉下來(lái)了……
我醒了。
到了學(xué)校，我立馬把“38行”擦掉了，（可是我在桌子上找不到那條線的痕跡，怎么回事？就在這時(shí)，你來(lái)了。我起床叫你，你同時(shí)給我打電話，兩人互相低頭說(shuō)：“對(duì)不起！”兩人都在道歉，我們微笑著緊緊握住對(duì)方的手。
上課鈴響了，我們松開(kāi)了手。我感覺(jué)到手里有東西。當(dāng)我看到它時(shí)，它是粉筆灰色的。然后我看了看桌子上“38行”的原始位置。我笑了。
在我的夢(mèng)里，美麗的橋在愈合，我知道，我們站在橋的頂端，聆聽(tīng)彼此的聲音。
這是心靈的橋梁，搭起一座新的橋梁！
架起心靈的橋作文 篇24
每一個(gè)人的內(nèi)心其實(shí)都有一座橋，這座橋或長(zhǎng)或短，或?qū)捇蛘５巧狭诉@座橋，我們可以到達(dá)彼此的心靈，去了解對(duì)方，親近對(duì)方。
然而，這座橋并非與生俱來(lái)，也不是憑空降落，它的產(chǎn)生完全要靠自己一點(diǎn)一滴的去建筑，只有這樣，我們走上去才踏實(shí)，才會(huì)放心。
既然要建，就要有材料，下面就讓我為你們挑選幾款吧!
橋墩——善良
善良是人與人處理人際關(guān)系的基礎(chǔ)，你為別人做事，只有心懷善意，別人才有可能相信你，才會(huì)接受你的幫助。一旦你有惡意，別人不僅不會(huì)接受你，還會(huì)使你和對(duì)方之間產(chǎn)生隔膜，阻礙你與別人的交流。所以，只有用善意做心靈之橋的橋墩，才能使這座橋更加牢固，不受河水的拍打和腐蝕
鐵架——真誠(chéng)
蜀相諸葛亮與先主劉備之間正是用真誠(chéng)的鐵架建成了一座心靈之橋，才使其之間的君臣之義不受風(fēng)吹雨打。倘若諸葛亮反水，成為孫權(quán)或曹操的謀士，那么蜀國(guó)早已滅亡，也不會(huì)有三足鼎立，更不會(huì)有真誠(chéng)的化身。因此，對(duì)人處事一定要真誠(chéng)，不能有任何的應(yīng)付心理，只有那樣，我們內(nèi)心的橋才不會(huì)“隨風(fēng)搖曳”。
油漆——熱情
建好一棟樓，不僅要有堅(jiān)固的質(zhì)量，還要有漂亮的`外觀，建橋也是如此。你雖然有良好的質(zhì)量，但沒(méi)有油漆的粉刷，在別人眼中看來(lái)，你的“作品”也不過(guò)只是一堆廢銅爛鐵罷了。如果你想讓更多的人登上這座橋，和你交往內(nèi)心，只有反反復(fù)復(fù)，不停息地去粉刷。
善良，真誠(chéng)，熱情是建好我們內(nèi)心那座橋必不可少的建材，也萬(wàn)不可馬虎，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微之處的缺漏，有時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致整座橋的坍塌，所以，在與別人交往之中，善良要有，真誠(chéng)要有，熱情也要有。
讓我們架一座心靈之橋，去增進(jìn)彼此之間的了解，讓我們的社會(huì)更加和諧與美好!
架起心靈的橋作文 篇25
不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了。
也不知從什么時(shí)候起，我開(kāi)始喜歡上精神十足的牛仔褲，漂亮的裙衫，省下的飯錢(qián)可以買(mǎi)下可愛(ài)的發(fā)夾，烏黑的頭發(fā)被梳成像一件精美的藝術(shù)品……母親開(kāi)始喋喋不休地嘮叨我不如鄰居家同學(xué)學(xué)習(xí)好，我總是感到心煩，母親讓我往東，我偏要往西。
在上小學(xué)時(shí)，我是“媽媽貼心的小棉襖”，我們親親昵昵，無(wú)話無(wú)談，非常融合。上中學(xué)后我再也找不到這種感覺(jué)了，因?yàn)槲液蛬寢屧诤芏嗍律铣霈F(xiàn)了分歧，我覺(jué)得媽媽越來(lái)越不理解我，對(duì)我管的越來(lái)越多，我們很難達(dá)到共識(shí)。
就在前幾天，我親眼看的爸爸打開(kāi)我的抽屜，媽媽手中拿著列一把鑰匙。難以相信啊!我很是氣憤地對(duì)她們說(shuō)：“你們太過(guò)分了，竟然偷看我的日記。”爸爸媽媽沒(méi)有說(shuō)話，但當(dāng)我對(duì)他們又吼又鬧時(shí)，我似乎看到了父母眼中的無(wú)奈和關(guān)愛(ài)。
又是一個(gè)星期天，我回到家，坐在寫(xiě)字臺(tái)前拉開(kāi)抽屜，一個(gè)嶄新的紫色精美的筆記本映入眼簾，我疑惑了一下，把手伸向那個(gè)本子。打開(kāi)后，我看到了一行字：“女兒啊，爸爸不應(yīng)該偷看你的日記，但我也是愛(ài)你的，我希望我們之間能夠架起一座溝通的橋梁。”我快樂(lè)的笑了，淚卻情不止禁的流下來(lái)，此時(shí)我感到父母的`心和我的心已經(jīng)融在了一起，而那座溝通的橋梁已經(jīng)架在了我們心上。
所以說(shuō)，在家里，父母與我們之間容易發(fā)生矛盾和沖突，對(duì)此，我們不能否認(rèn)，不能漠視，但也不能夸大，積極的做法就是從現(xiàn)實(shí)中架一座溝通的橋梁。
作為一名初中生，見(jiàn)過(guò)與感受過(guò)無(wú)數(shù)橋的存在，而下應(yīng)該被我們年輕人珍視的，還是這一座經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨卻不會(huì)的，閃耀著光彩的溝通的橋。
架一座心靈之橋，讓父母與子女之間不再有代溝，彼此更加和諧。
架起心靈的橋作文 篇26
寒風(fēng)撕扯著我的一切，暖陽(yáng)卻對(duì)我說(shuō)：沒(méi)事，你還擁有我，我會(huì)一直陪著你，直到永遠(yuǎn)。
那天我哭了，我傷心的哭了，卻沒(méi)有一個(gè)人懂我、安慰我。悲哀!
真正理解自己的人終究還是自己，身體里逐漸涌出兩個(gè)自己，一個(gè)對(duì)自己說(shuō)：你那么幸福，仿佛擁有一切，還傷心什么?另一個(gè)卻對(duì)自己說(shuō)：你好可憐，像一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，沒(méi)有快樂(lè)，微笑也只是為了掩飾內(nèi)心的傷痛。可笑!
我和同齡人一樣，喜愛(ài)上網(wǎng)。是因?yàn)榧拍鄙傩撵`上的關(guān)愛(ài)，渴望在虛擬的世界里找到一絲安慰。也許網(wǎng)友互不認(rèn)識(shí)，但有時(shí)也唯有互不認(rèn)識(shí)的人能夠治愈那顆受傷的心，畢竟只有同齡的人才會(huì)懂得自己多一些。安慰!
而父母撕碎了我的一切，撕碎了我找尋安慰的`唯一方式——被剝奪上網(wǎng)權(quán)利。“學(xué)生就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做你的生命，其他的事什么都不要想，不要做。繡十字繡、畫(huà)素描、聽(tīng)歌……這些都是你該干的嗎?你天天都操的什么閑心啊?……”耳邊又響起了父母的訓(xùn)斥，嘮叨。“是，我是一名學(xué)生，是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，可是我就不能利用雙休日的時(shí)間來(lái)做點(diǎn)自己喜歡的事嗎?就不能讓我放松一下心情嗎?在學(xué)校辛苦了幾天，就不能讓我玩兒玩兒?jiǎn)?我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)了。連自己喜歡的事都不能做，難道你們想讓我成為一個(gè)高分低能的人嗎?即使我別的方面再優(yōu)秀，只要學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀，你們還是一樣永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)……”這些話最終還是沒(méi)有從我的嘴里說(shuō)出來(lái)。只是默默的流下兩行晶瑩的淚珠。好渴望有那么一個(gè)人能夠真正懂自己。渴望!
好懷念從前，是那么幸福、無(wú)憂無(wú)慮、自由自在、沒(méi)有壓力。懷念!
多么希望父母能夠理解我。可是希望，他也許很遙遠(yuǎn)。理解是架起我和父母之間的心靈之橋，期盼這座心靈之橋很快架起。期盼、理解!
暖陽(yáng)仍然停留著，它微笑著對(duì)我說(shuō)：我會(huì)一直陪著你，直到永遠(yuǎn)。
架起心靈的橋作文 篇27
世界上有無(wú)數(shù)的橋，各種各樣的都有，但是你見(jiàn)過(guò)心靈的橋嗎？其實(shí)心靈的橋就在我們的身邊，連接人與人之間，讓心靈更靠近。
早晨，匆忙的我，忘了帶雨傘，結(jié)果在即將被大雨沖一次“免費(fèi)澡”時(shí)，一個(gè)熟悉的身影遞來(lái)了一把傘，頓時(shí)，一陣暖流涌上我的心頭。爾后，不知誰(shuí)又在我課桌上放了一件紅襯衫。我一下子意識(shí)到，那美麗的花雨傘，漂亮的紅襯衫，不正是那座關(guān)心之橋嗎？
下課了，我蹦著跳著走出教室，突然發(fā)現(xiàn)G拿著一摞書(shū)走過(guò)，我不小心撞到了他，看到冷不防被撞的G，看到滿地的書(shū)，在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)之前，G已經(jīng)開(kāi)始撿書(shū)理書(shū)了，然后一溜煙地跑了，我的臉變紅了。放學(xué)后，我在校門(mén)口等G，想向他道歉，他卻笑盈盈地對(duì)我說(shuō)：“又不是故意的，這種小事也要道歉，小題大做啊？”又假裝生氣的樣子，但又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)向我微笑示意。我想，這就是所謂的寬容之橋吧！
一次考試，我唯一的尺子不見(jiàn)了，被同桌注意到了，默默地遞過(guò)來(lái)一把尺子，解了我的`燃眉之急，待考試結(jié)束我準(zhǔn)備向他表示謝意時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的同桌不知何時(shí)走開(kāi)了。原來(lái)，那把尺子就是我與同學(xué)用互助架起的友誼之橋。
有一次，我做錯(cuò)了事，受到了爸爸的批評(píng)，當(dāng)時(shí)，心里很不愉快。過(guò)后卻發(fā)現(xiàn)自己真的不對(duì)，覺(jué)得有必要向爸爸道歉，但又沒(méi)有勇氣。可是，不認(rèn)錯(cuò)，心里憋著難受。于是，我決定用書(shū)信的方式向爸爸說(shuō)明。寫(xiě)完后，我把它放到爸爸的床頭，那晚，我睡得好香。第二天，我在我的“小郵箱”里發(fā)現(xiàn)了爸爸的信，爸爸說(shuō)他原諒我了。好棒哦！我高興得一蹦三尺高。書(shū)信是搭在我們父女之間的親情之橋。
這就是心靈的橋，這些橋在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中給予我們幫助和鼓勵(lì)，讓我們少走彎路，讓我們走的更加順暢。感謝心靈的橋，因?yàn)橛心悖钭兊枚嗝疵篮茫?/p>
架起心靈的橋作文 篇28
溝通是人與人之間心靈的橋梁，溝通是心靈交流的媒介。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。溝通是我們?nèi)松猛局械谋貛贰?/p>
那是七年級(jí)的一個(gè)早飯間，我和我的好友剛剛刷完飯缸走進(jìn)教室，走到了教室的“岔口”，我們便兵分兩路，她正走著，對(duì)面迎來(lái)了一位同學(xué)，他倆誰(shuí)也互不相讓?zhuān)彩且叭ァ?/p>
就在此刻，“戰(zhàn)爭(zhēng)”即將爆發(fā)，一陣陣不合諧的聲音打破了早上那寧?kù)o的校園。就這樣他們吵了起來(lái)。“你們倆在干什么？”，班長(zhǎng)進(jìn)來(lái)說(shuō)道，就趕緊走上前去拉開(kāi)兩個(gè)心中怒火將要燃燒起來(lái)的人，此時(shí)“戰(zhàn)爭(zhēng)”似乎平息了，但他倆卻誰(shuí)都不理誰(shuí)。
班長(zhǎng)此時(shí)就作為溝通的使者，為他倆之間的矛盾開(kāi)始奔波起來(lái)。首先班長(zhǎng)先去找那位男同學(xué)作調(diào)解工作。那位同學(xué)比較倔強(qiáng)，怎么也不愿意去道歉，在班長(zhǎng)的再三勸說(shuō)下，終于肯先去道歉了。
“對(duì)不起，是我不對(duì)……”這句話幾乎是他倆同時(shí)說(shuō)的.。他倆此時(shí)都笑了，他們終于握手言和了。
溝通就是這樣實(shí)用，這樣重要。溝通讓我們之間沒(méi)有隔閡，沒(méi)有矛盾，讓我們更和諧地相處。
與別人溝通可增進(jìn)人與人之間的距離，從而更加促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧。我們要好好地利用這座“心靈的橋梁”，走進(jìn)彼此的心中，讓我們?cè)谶@和諧社會(huì)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
架起心靈的橋作文 篇29
心橋，是一種溫情，是一種真誠(chéng)，是一種善良。它不是單純地用雙手建造，而是要我們將心比心。它把每一個(gè)人心靈深處最真摯的情感連在一起，才能通往愛(ài)的彼端。
用溫情筑造心靈的橋梁！
溫情就像一場(chǎng)大雨，沖刷我的哀愁；像一聲撫慰，給我?guī)?lái)貼心的幫助；像一陣清風(fēng)，拂去了我傷心的淚水。記得有一句話，“人間處處有真情”。在地震中，斷臂殘?jiān)膹U墟里，多少無(wú)家可歸的孩子等待著救援，人們無(wú)數(shù)次伸出自己的援手，為他們提供最好的幫助。想想為什么他們要給予他人幫助？
那是因?yàn)槊總�(gè)人心中都有座小小的溫情之橋。
用真誠(chéng)筑造心靈的橋梁！
真誠(chéng)會(huì)帶來(lái)彼此之間的信任，海涅說(shuō)過(guò)：生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。信任，總是給你奉獻(xiàn)數(shù)不計(jì)數(shù)的美好，真誠(chéng)相待總是會(huì)給你前所未有的感受。現(xiàn)在，社會(huì)上出現(xiàn)很多“好心扶人，被冤枉”這類(lèi)的.新聞，這都是人心中不誠(chéng)實(shí)所造成的，但是為什么依然會(huì)有那么多的人會(huì)真誠(chéng)地相信他人呢？
那是因?yàn)槊總�(gè)人心中都有一座小小的真誠(chéng)之橋。
用善良筑造心靈的橋梁！
人世間最寶貴的是什么？不是權(quán)力，也不是利益，更不是金錢(qián)。法國(guó)作家雨果說(shuō)得好：善良。千千萬(wàn)萬(wàn)種善舉就有千千萬(wàn)萬(wàn)份善良，當(dāng)你看到一個(gè)身無(wú)分文的乞丐向你行乞時(shí)，你卻思考是否要施舍，等你想完，他早已走開(kāi)了。不管你的善心有沒(méi)有幫助到他人，不管這個(gè)乞丐是否欺騙了你，這總是好的。就算傻的被騙，也是心甘情愿。但是，為什么仍然有如此多的人甘愿被騙？
那是因?yàn)槊總�(gè)人的心中都有一座小小的善良之橋！
小小的心橋，有時(shí)也是一把小小的鑰匙，開(kāi)啟心中小小的枷鎖，走進(jìn)彼此的心扉，讓心靈沒(méi)有隔膜！
架起心靈的橋作文 篇30
橋，是連接兩岸的一條路，它是隔水相望的兩地聯(lián)通起來(lái)。有一種橋，它不用鋼筋水泥建造，卻能將人們的心連在一起，它就是心靈的橋。
最近，一件小事困擾著我，——馬上就要體育測(cè)驗(yàn)了，但是我的長(zhǎng)跑還是個(gè)問(wèn)題。所以一直悶悶不樂(lè)，小小看出了我的不對(duì)勁，就問(wèn)我：“你這是怎么了？和平時(shí)不一樣啊。”我便告訴了她心中的苦悶。“沒(méi)事，我會(huì)幫你的，放心吧。”終于有人幫我了。我心中的石頭落了地：終于有人和我是一個(gè)戰(zhàn)壕的了。
中午放學(xué)，我們來(lái)到了操場(chǎng)，小小幫我耐心的講解：“跑步時(shí)擺臂要有力，在跑步過(guò)程中調(diào)整好自己的呼吸，注意節(jié)奏。”簡(jiǎn)短的講解后，我便上了跑道，但是還有些擔(dān)心。“預(yù)備，跑！”隨著口令一響，我便沖了出去，滿懷信心的放開(kāi)腳步，邊跑邊按照小小說(shuō)的去做，但好景不長(zhǎng)，很快我便氣喘吁吁了，但仍然在堅(jiān)持。堅(jiān)持一下就好了。我不斷給自己打氣。就在我堅(jiān)持不住的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了小小的鼓勵(lì)：“快點(diǎn)快點(diǎn)，就差兩圈了！，加油啊！”我的希望又重新燃起，仿佛小小的鼓勵(lì)印在了我心里，我們的心此時(shí)連在了一起。
啊，就差一圈了，我終于看到了希望，但就在這關(guān)鍵時(shí)刻，我卻沒(méi)了力氣，雙腿仿佛灌了鉛一樣，施展不開(kāi)。小小見(jiàn)了，索性跑過(guò)來(lái)，拉著我的手帶著我跑，她的手是那么溫暖，暖到了我心里。也就是這時(shí)，一座心靈的橋已不知不覺(jué)的將我們的心連在一起，打開(kāi)了我的心門(mén)。
我發(fā)現(xiàn)，最后沖刺的時(shí)候竟然是那樣的輕松，一切勞累都煙消云散，是那心靈之橋給予我鼓勵(lì)，給予我力量，給予我動(dòng)力的源泉。
在幾天后的測(cè)驗(yàn)中，我在小小的訓(xùn)練下取得了好趁機(jī)，這成績(jī)的.背后有我們共同的汗水還有那意外獲得心靈之橋。想到這，我和小小都會(huì)心的笑了。
心靈的橋，打開(kāi)了人們的心門(mén)，是彼此的心連通起來(lái)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)心靈的橋連起來(lái)的時(shí)候，你會(huì)獲得友誼這種寶貴的無(wú)形財(cái)富。
架起心靈的橋作文 篇31
都說(shuō)母愛(ài)如海，我很贊成，母親帶領(lǐng)我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；但我不知我與父親為何總是冷漠，沒(méi)有可說(shuō)的話。
我們之間總好像隔了層紙，一捅開(kāi)就能彼此暢所欲言，可我卻總是連捅開(kāi)的勇氣都沒(méi)有······
我們每一次見(jiàn)面就堵住了嘴，結(jié)巴的什么也說(shuō)不出來(lái)。我的悄悄話，我的小秘密，從來(lái)都是對(duì)母親說(shuō)，并沒(méi)有對(duì)父親講過(guò)一句。直到了那天，我才真正領(lǐng)悟了父親的關(guān)心······
那是一個(gè)陰霾的天氣，零星的雨水夾含著一絲雪花。我的心如這鬼天氣一樣，陰云久久不散。母親打了一通電話就告訴我早上加班，不回來(lái)，讓我自己好好吃飯，打理，就掛上了。
那時(shí)候的我，還不曾會(huì)梳頭，心很幼嫩，賭氣地嘟著嘴，硬生生地拿起梳子，逞強(qiáng)地梳起了頭：“哼，壞媽媽?zhuān)髦牢也粫?huì)梳頭，還上班，那個(gè)爸爸整天不知道干啥，又不幫我梳頭！”心里這樣想著，“啊”的一聲慘叫把父親引了過(guò)來(lái)。
我心痛地望手里的一撮頭發(fā)，眼淚不爭(zhēng)氣地滾落下來(lái)。
“怎么了“？父親這才說(shuō)了一句流利的話，“我不會(huì)梳頭！”我大聲呵斥道，“你又不會(huì)！”我扭過(guò)身子，一臉憤怒地瞪著鏡中的自己。自己心里也被這猙獰的`面孔嚇了一跳。
“我來(lái)吧！”父親溫和地拿起我摔在地上的梳子，輕柔地捋了捋我干枯的頭發(fā)，柔和地梳了起來(lái)。
我心里不禁一驚：他？怎么會(huì)？反正不管，可能是媽媽教的吧？
頭梳好了，光滑至極，甚至比母親梳的還要好！我一臉疑惑地望向他，他仍是那種和藹的笑。我有點(diǎn)對(duì)剛才的咆哮內(nèi)疚了······
這件事就這么過(guò)去，以后在我學(xué)會(huì)梳頭前時(shí)常讓父親梳。后來(lái)，在打掃父親臥室時(shí)我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，父親為了幫我梳頭，買(mǎi)了個(gè)頭模練習(xí)！我手里的頭模不經(jīng)意滑落，眼里浮現(xiàn)出父親那對(duì)我關(guān)心的點(diǎn)滴，鼻子不禁一酸，眼淚滴落下來(lái)。
我知道，父親始終是愛(ài)我的，是疼我的，我與父親的心靈之橋已清晰地顯現(xiàn)出來(lái)，需要我細(xì)心維護(hù)，讓這座橋永世不斷！
架起心靈的橋作文 篇32
一次驚心動(dòng)魄的球賽，一次真真正正的友情分離，一個(gè)奇怪的重歸于好，友誼真的那么重要？
玩，誰(shuí)不想玩兒呢？因此我們必須得擠時(shí)間玩兒。時(shí)間選擇在中午，當(dāng)然是再好不過(guò)了。可那次事件發(fā)生在一天下午，我們正在踢足球，如果我不這么認(rèn)真地踢球的話，我們兩個(gè)好兄弟也就不會(huì)分開(kāi)了。
在托管吃過(guò)晚飯，寫(xiě)完作業(yè)就是我們孩子的天下了，我們歡天喜地地拿球沖出了院子，球賽已經(jīng)到了一半的`時(shí)間了，可我們兩隊(duì)還是勢(shì)均力敵的狀態(tài)，敵對(duì)的球一不小心出界了，為了贏得勝利他們率先拿到了球。“嘿！把球放下！”因?yàn)槲疫@一句話我們倆打了起來(lái)，等已經(jīng)有人意識(shí)我們不是在開(kāi)玩笑時(shí)，我們倆已經(jīng)咆哮地難解難分，恨不得一口吃了對(duì)方！后來(lái)我們?cè)僖矝](méi)有說(shuō)過(guò)話，直到對(duì)方走了以后。
第二天，我們?cè)谝黄鹫f(shuō)了一段話，就與往常一樣踢球了。
相遇是緣分，我們倆之間的相遇肯定不是巧合，如果只是因?yàn)橐环志徒^交的話，朋友一詞又是怎樣誕生的呢？
架起心靈的橋作文 篇33
梵·高曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮。”愛(ài)，正是以心靈為載體，以一種不具名的方式，無(wú)形中讓人們攜起手來(lái)。這就是人們常說(shuō)的“心靈的橋梁”！你不知道，它美過(guò)鵲橋，它無(wú)處不在。
孩提時(shí)，你以牙牙學(xué)語(yǔ)的姿態(tài)接觸未知的世界，你不知它美麗或危險(xiǎn)、精彩或掙扎。你牽過(guò)母親的手，只是接納它，用心接納。無(wú)形間，你與這個(gè)世界架起一個(gè)用一根圓木搭成的橋，走在上面，顧目回盼，眼里眨著好奇的光。無(wú)數(shù)次腳底打滑，卻不曾跌倒。你滑稽得像一個(gè)剛?cè)腭R戲團(tuán)的小丑。你眼光不曾看到身后鼓勵(lì)的微笑。
少年時(shí)，你懵懵懂懂，有求知的欲望，有萌動(dòng)的青春，有叛逆的迷惘，有沖動(dòng)的熱情……母親的聲聲叮嚀，父親的如山慈愛(ài)，師尊的諄諄教誨，如彼岸之花，讓你與這個(gè)世界架起一座彩虹之橋，走在上面，你不怕失足，不怕迷失方向。
青年時(shí)，你剛踏入一個(gè)叫“社會(huì)”的車(chē)站，四周人聚人散。有的即將走上出發(fā)的班次，有的剛剛進(jìn)入歸家的喜悅，匆匆忙忙，與你擦身而過(guò)，成為流動(dòng)的浮光掠影。你在回想，你曾經(jīng)告別家人，豪言壯語(yǔ)；你曾經(jīng)揮斥方遒，意氣風(fēng)發(fā)；你曾經(jīng)初生牛犢，誓撞南墻；對(duì)了，你好像曾用你不諳世事的心接納過(guò)它……無(wú)形間，你與這個(gè)世界架起了一個(gè)用一根纜繩連成的橋，你還不必?fù)?dān)心繩索松垮，你還不曾真正體會(huì)別離牽掛。
中年時(shí)，你或許抽一根煙，站在瞭望的燈塔，做一個(gè)守塔人，守望自己的.孩子破浪歸來(lái)。你或許也曾教他接納世界，你或許也曾帶他走過(guò)橋梁，你或許……燈前飛蟲(chóng)環(huán)繞，窗外燈火闌珊，你回想走過(guò)的三分之一的人生，你何嘗不曾用愛(ài)接納過(guò)這個(gè)世界，你何嘗不曾努力拼搏，只為不甘回頭？你對(duì)“用心去愛(ài)”感到失望，你對(duì)“努力奮斗”感到迷惘。無(wú)形間，你與這個(gè)世界架起的橋轟然崩塌，你自認(rèn)看透萬(wàn)事滄桑，你悲嘆世事變化無(wú)常，但心中的愛(ài)依然在！
老年時(shí)，你再回首望。孩提時(shí)的純真浪漫，少年時(shí)的叛逆沖動(dòng)，青年時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，中年時(shí)的憂郁迷茫……此時(shí)都變成壁爐篝火前搖椅上一聲淡然從容的微笑。你用心生活，此時(shí)必覺(jué)無(wú)憾。你驚嘆，你再次與這個(gè)世界架起了一座橋，橋上繁華喧囂，車(chē)水馬龍，燈火輝煌……
架起心靈的橋作文 篇34
一天放學(xué)，我一看到我媽就開(kāi)始講學(xué)校的趣事：“你知道嗎？今天小李讀課文的.時(shí)候沒(méi)站穩(wěn)，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地坐在了講臺(tái)上，笑死人了！”我以為媽媽也會(huì)笑，結(jié)果，她不但沒(méi)笑，反而很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“去上學(xué)是讓你看戲去啦？怎么就不比比學(xué)習(xí)？今天聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)合格吧？就知道你沒(méi)背！你呀你……”
聽(tīng)她這么嘮叨，我很生氣，但我忍住不說(shuō)話。她呢？從出校門(mén)一直說(shuō)到進(jìn)家門(mén)。我坐在沙發(fā)上，拿起手機(jī)想看看積分，可是，我媽開(kāi)始“念佛”：“都快考試了，還有心思玩手機(jī)？人家現(xiàn)在都在做卷、復(fù)習(xí)、上輔導(dǎo)班……”我實(shí)在忍不住了，反抗道：“怎么啦！怎么啦！我不就是聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)及格上榜了嗎！你至于嘮叨個(gè)沒(méi)完嘛！”
我沒(méi)理她，她也不理我。我自己開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，語(yǔ)、數(shù)、英、科……不一會(huì)，所有作業(yè)就都完成了。現(xiàn)在，才七點(diǎn)半多。我悄悄地走進(jìn)媽媽的房間，當(dāng)做什么都沒(méi)發(fā)生，媽媽說(shuō)：“寫(xiě)完作業(yè)了？一會(huì)兒讀讀英語(yǔ)吧！都什么時(shí)候了？還不復(fù)習(xí)！”我們對(duì)視了一會(huì)兒，都哈哈地笑了。
是啊！我們之前的“橋梁”終于又重新架起來(lái)了，在生活中人與人之間都應(yīng)該有一座心靈之橋。我和媽媽之間的心靈之橋一直都堅(jiān)不可摧。
架起心靈的橋作文 篇35
小時(shí)候，常聽(tīng)老人說(shuō)：我走過(guò)的橋比你走過(guò)的路多。那時(shí)我就想，橋究竟是什么呢？難道只是我們村西頭我上學(xué)常走的那座小木橋嗎？我8歲時(shí)，一個(gè)夏天的中午，大雨滂沱，村里本來(lái)就凹凸不平的小路更加泥濘不堪，小河里的水也漲高了許多。平日里，我們一起嬉笑、玩鬧，供我們洗腳、抓蝌蚪的清澈的小河不見(jiàn)了，眼前只有一條發(fā)了瘋似的咆哮的“黃河”，橋上的木板已被吹得七零八落。怎么辦？下午還要考試呢！我急得哭了。“別怕，孩子，我背你過(guò)去”！不知什么時(shí)候，爸爸已站在我身后，只見(jiàn)他一邊說(shuō)一邊蹲下身子。
我一下躥上爸爸的背，緊緊地?fù)е职值腵脖子。好溫暖，好安全啊！爸爸彎著身子，小心翼翼地向河對(duì)岸趟去……這時(shí)我驚訝的發(fā)現(xiàn)，爸爸弓著的背就像是一座橋！13歲那年，我來(lái)到潘集寨學(xué)校上學(xué)，面對(duì)一張張陌生的面孔，面對(duì)一個(gè)諾大的校園、一個(gè)寬敞明亮的教室，我的心怦怦直跳，拘謹(jǐn)?shù)亓⒃趬牵南耄何夷苓m應(yīng)這里的環(huán)境嗎？老師、同學(xué)會(huì)不會(huì)看不起我？就在我惶恐的胡亂猜測(cè)的時(shí)候，一雙溫暖手拍了拍我的肩膀說(shuō)：“孩子，別怕，我們歡迎你，你會(huì)適應(yīng)這里的生活的，相信老師，你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！”我扭頭一看，原來(lái)是我的新班主任高老師，她微笑著，一雙眼睛瞇成了月牙兒。頓時(shí)，一股暖流傳遍全身，我感動(dòng)得流下了淚，望著老師鼓勵(lì)的眼神，我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
淚眼模糊中，我發(fā)現(xiàn)老師微笑的眼睛也好似一座橋！現(xiàn)在我終于明白：橋，就是父親的背，老師的眼。這橋是多么美麗，多么感人啊！其實(shí)我更知道，橋又豈止是這些呢！人世間多少濃濃的情、深深的愛(ài)，那都是橋！朋友們，讓我們攜起手來(lái)，共同架起一座人間最美麗的橋！
架起心靈的橋作文 篇36
茅以升曾經(jīng)很風(fēng)趣的解釋過(guò)橋―橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳。橋，真的這么簡(jiǎn)單？橋，真的只是沒(méi)有生命的，冷冰冰的建筑物？橋，到底是什么？思索半天，我終于有了答案：橋，可以是世間任何一件東西。而我們的心靈，就是一座橋。
心靈的溝通是橋。有一對(duì)兄弟因糾紛而反目成仇，弟弟修了一道溝，以示永不往來(lái)。而哥哥則找來(lái)工匠，打算修一道墻。但是，當(dāng)哥哥外出歸來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，有一座橋溝通了兩莊園。毫無(wú)疑問(wèn)，這是工匠修的。從此，兄弟倆又和好如初。這個(gè)工匠，為兄弟兩個(gè)建造一座心靈之橋，讓這兩個(gè)原本反目成仇的人冰釋前嫌。心靈的橋可以使人與人走得更近，可以使人與人之間沒(méi)有仇恨，可以使生活變得更美好。心靈的'橋，它連接著兩個(gè)人的感情。
心靈的寬容是橋。生活中，總有一些不如意的事情，總有一些令人生厭的人。當(dāng)他們出現(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦呢？是自己生悶氣？還是咒罵一頓？都不是。我們應(yīng)該寬容他們。用我們寬廣的胸懷，容忍他們的過(guò)失；用我們善意的微笑，去善待他們的不足；用我們虛懷若谷的氣度，原諒他們對(duì)我們的誤解與傷害。這樣，我們的心才會(huì)貼的更為密切；我們的友情，才會(huì)更加牢固。心靈的橋，它連接了兩個(gè)人的友情。
架起心靈的橋作文 篇37
當(dāng)今社會(huì)人與人之間的冷漠，無(wú)形中產(chǎn)生的距離感，那么是否應(yīng)該在人的心靈上架上一座橋，讓我們的心在橋上自由來(lái)去?
在父母與孩子之間建立一座橋，在人生面臨抉擇時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)出現(xiàn)分歧時(shí)多與他們溝通，在自己陷入迷茫時(shí)讓他們給你指點(diǎn)迷津，從而提醒自己不要誤入歧途。
在朋友與自己之間建立一座橋，在自己孤獨(dú)寂寞時(shí)與他們的心在一起，在心靈受到傷害時(shí)與他們傾訴經(jīng)歷，在無(wú)助時(shí)讓他們與你共渡難關(guān)，從而使自己的.內(nèi)心注入光明。
在同學(xué)與同學(xué)之間建立一座橋，在有爭(zhēng)議時(shí)能互相包容，互相理解，用心去體諒別人，在和睦共處的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而使每個(gè)人的心情愉快。
在現(xiàn)實(shí)與成功之間架起一座橋，這樣可以明確目標(biāo)，讓困難變得簡(jiǎn)單面而容易面對(duì)，在人生中成為一道亮麗的風(fēng)景，上人不斷努力走過(guò)這座橋，向成功的彼岸前進(jìn)，從而獲得成功的喜悅。
在挫折與堅(jiān)強(qiáng)之間架起一座橋，這座橋讓你面對(duì)困難，審視厄運(yùn)，用正確的心態(tài)來(lái)接受現(xiàn)實(shí)，讓心變得平靜，這樣才能讓人正視自己，從而在一次次挫折中變得堅(jiān)強(qiáng)。
別把自己孤立，別讓自己寂寞，不要緊閉心扉，架起心靈的橋梁，與他人、與世界、與自然、與真善美盡情地溝通，自由地往來(lái)，讓如水般純潔的生命綻放出花般美麗的精彩!
架起心靈的橋作文 篇38
橋，一條一條橫跨在江河之上，橋，有長(zhǎng)有短連接著各方城市，形成一幅富饒而美麗的畫(huà)面。但是心靈之橋卻是永無(wú)止盡，心橋上描繪著形形色色的事，描繪著令人感動(dòng)的事。也許是母親的一聲關(guān)切的問(wèn)候，同學(xué)的一次熱心幫忙，又何嘗不是搭了一座心靈之橋呢？心靈的橋梁在無(wú)言中形成，心靈的橋梁在心中萌發(fā)。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天吧！我與朋友們?cè)阪覒虼螋[，一天到晚“鉆”在外頭，根本就忘了回家吃飯。直到深夜我突然猛一跳，像被鐘敲打一般。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我忘了回家。我才告別朋友，飛快跑回家。深夜，路上沒(méi)有燈，只是一個(gè)彎彎的月亮掛在伸手不見(jiàn)五指的黑夜中，寒風(fēng)吹來(lái)我不禁地縮了縮身子，這是我才發(fā)現(xiàn)我是那么孤獨(dú)。
一路上，我用力地跺著腳，慢慢地在黑夜里挪動(dòng)。那一段路程是艱苦和辛酸的。突然在離家一百米處有亮光射過(guò)來(lái)，隱隱約約，我仿佛看見(jiàn)了我的手已經(jīng)凍得青紫。我頓時(shí)像一只鳥(niǎo)兒般高興和愉悅，要知道當(dāng)時(shí)是多么痛苦啊！這時(shí)，我想起了父母那溫暖的懷抱就像是一盞燈為我指引前進(jìn)的'道路。一步兩步，快到家了！光也愈發(fā)顯得明亮，一束光兩束光，終于光照遍了我全身。我有些興奮。是誰(shuí)這么好心呢？我苦思著。這時(shí)饑餓之感涌遍全身，饑寒交來(lái)著我，使我不得動(dòng)彈。正因?yàn)橛兄恍┕饷⑽也艌?jiān)持走到家。到了家門(mén)口我發(fā)現(xiàn)父親將電燈拉出大庭，人僵直的站在一個(gè)凳子上，背微微陡著，臉色發(fā)紫，手正努力的保持著一個(gè)姿勢(shì)，正高舉著一盞明亮的燈。這時(shí)我才恍然大悟。是父親，是我偉大的父親為我照亮著一條充滿黑暗和寒冷的路。我頓時(shí)想沖上去，雖然不知哪來(lái)的沖動(dòng)。父親見(jiàn)了我艱難地從凳子上爬下來(lái)。我清楚的記得父親那時(shí)閃了腰。他雖然沉默不語(yǔ)，但我卻清楚地明白父親的艱辛，父愛(ài)的偉大。
這燈光就像一座橋連接著我和父親。我馬上沖上去擁抱著父親，這是饑餓和寒冷早已被驅(qū)趕，我們只溶入了一片深深的情誼當(dāng)中……
一座座感恩的橋牽連著我，使我變得更成熟、穩(wěn)定，一座座心靈之橋連接著人與人之間無(wú)形的情感，使愛(ài)充滿整個(gè)世界……
架起心靈的橋作文 篇39
我和我的堂姐從小就不和睦，只要我們?cè)谝黄鸫粫?huì)兒，就會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)不統(tǒng)一而打起來(lái)，我的家人每次都會(huì)用同一種方法讓我們停戰(zhàn)，直到有一天他們想出了另一種方法。
有一天，我的媽媽給我買(mǎi)了三只大青蛙。我把它們從小養(yǎng)大，所以跟我關(guān)系很好。有一次，我給它們換水時(shí)發(fā)現(xiàn)死了一只青蛙，因?yàn)檠鯕獠蛔悖晕矣衷隰~(yú)缸里面加了一些植物，好讓它們過(guò)的好一些。我回到屋子里寫(xiě)了會(huì)兒我的作業(yè)后，又去看看我的青蛙，發(fā)現(xiàn)又死了一只。
我心里很慌，這時(shí)我媽回來(lái)了，媽媽跟我說(shuō)：“你堂姐魚(yú)缸里養(yǎng)了只大烏龜，你可以把青蛙養(yǎng)在那里。”
我聽(tīng)完了這句話立馬搖了搖頭。回到房間里，我看著我的青蛙，我的青蛙正在用乞求的目光望著我。
我心里想著：為了我的`青蛙，我決定冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。于是，我就抱著我的青蛙去往我姐家。
到了我姐家，我發(fā)現(xiàn)她家烏龜因?yàn)闆](méi)有了朋友而精神失常了。我沖著堂姐笑了笑，我的姐姐跟我說(shuō)：“對(duì)不起。”我不知為何止住了笑聲，用相同的語(yǔ)氣也說(shuō)了一聲：“對(duì)不起，是我的錯(cuò)。”然后，我姐姐用會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我的青蛙，再看看她的烏龜，我知道她要說(shuō)什么，于是，我一步一步的，慢慢的把我的青蛙放到了她的烏龜旁。只見(jiàn)烏龜像起死回生一樣伸長(zhǎng)脖子……
我和我的堂姐都不知該說(shuō)什么，但此時(shí)在我們心里仿佛已經(jīng)架起一座心靈之橋。
架起心靈的橋作文 篇40
誠(chéng)信是一座心靈的橋，正如人們經(jīng)常所述的一樣“不做虧心事，不怕鬼上門(mén)”。我就曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣一件事。
那是在我四年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的一件小事。
一個(gè)寧?kù)o的早晨，我很早就起床刷牙洗臉，吃完早飯便背著書(shū)包上學(xué)去了，我剛一進(jìn)班，教室里發(fā)出一種無(wú)比羨慕的聲音感，一群人擠臥在小王的座位旁，因出于好奇，我跟過(guò)去看了一眼，原來(lái)又是小王他爸爸給他買(mǎi)了一個(gè)新玩具，那玩具光彩奪目，從上到下的功能不計(jì)其數(shù)，我還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包，眼神便似乎就已經(jīng)與那玩具融為一體，我懷著激動(dòng)的心情向小王提出請(qǐng)求，“王xx，能不能把你的玩具借我玩幾天。”他先是看了我一眼，然后沒(méi)有說(shuō)什么，可我卻是以為他態(tài)度傲慢，那件事一直印在我的腦海里，終于……
我產(chǎn)生了一種想法，上體育課時(shí)，我先假裝肚子疼要上廁所，得到老師的批準(zhǔn)后，我先是假裝小心翼翼一拐一拐的走路，脫離老師的視線后，立馬快跑回教室，偷走小王的玩具，再制造出沒(méi)有回教室的假象，體育課結(jié)束后，小王回到教室驚訝的發(fā)現(xiàn)玩具沒(méi)有了十分傷心，一陣哭喊，大家紛紛安慰著他，我卻覺(jué)得心跳加快，手心里握著一把冷汗。
那天過(guò)后，小王沒(méi)有放棄繼續(xù)尋找玩具的下落，可是他是怎么也不可能找到的'，因?yàn)槟莻�(gè)玩具早就被我?guī)Щ亓思遥瑥哪翘炱穑刻煳叶际翘嵝牡跄懀刻煲估锒紩?huì)被噩夢(mèng)嚇出冷汗，每當(dāng)想起那玩具的面孔，感覺(jué)不到一點(diǎn)歡喜而且滿滿的鄙視。
當(dāng)我決定把玩具還給小王時(shí)候，我找了一個(gè)機(jī)會(huì)，單獨(dú)把小王叫到一個(gè)地方，我首先向他鞠了一躬，然后道歉，小王笑了笑，這讓我感到很驚奇，他笑什么？他說(shuō)道:“其實(shí)我早就知道是你拿的，我這是在考驗(yàn)?zāi)悖茨銜?huì)不會(huì)承認(rèn)。”我慚愧地低下了頭。小王原諒了我，我們因?yàn)檫@件事成為了好朋友。
誠(chéng)信是一座橋，指引著人們走向正道，是人與人之間和諧共處的橋梁。
架起心靈的橋作文 篇41
畫(huà)家的筆尖在宣紙上游走，各色水墨，濃淡相宜，畫(huà)家與書(shū)法王言兩語(yǔ)，達(dá)到共識(shí)，于是擱筆至?xí)遥鋼]毫而書(shū)，蒼勁這字，躍然紙上，二人相視一笑。書(shū)面結(jié)合，因?yàn)橛行撵`之橋，于是共得一藝術(shù)佳作，獲得雙贏。
世界用一座無(wú)形的橋，把人們連接了起來(lái)，人們只通過(guò)“心靈之橋”互相溝通，才能達(dá)到雙贏，同樣，萬(wàn)事萬(wàn)物只有搭起心靈之橋，才能共創(chuàng)和諧家園。
自然界中，各種生物就有心靈的溝愛(ài)，在一望無(wú)際的田野中，豆科植物正蓬勃生長(zhǎng)，而人們卻不知道，在它們的根部，一種微生物也悄然生長(zhǎng)，這些根瘤菌默默地把空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為可被植物吸收利用的氮素，于是便有了豆科植物的'欣欣向榮，同時(shí)將有機(jī)物給予了根瘤苗，使它們充分地生長(zhǎng)，正是因?yàn)槎哂辛诵撵`之橋，才能溝通共生，他們才得以各自生長(zhǎng)，各取所需，取得雙贏。
校園課堂，同學(xué)朋友之間架起心靈之橋，經(jīng)過(guò)溝通就會(huì)“雙贏”。實(shí)驗(yàn)室里，一位同學(xué)負(fù)責(zé)操作執(zhí)行，另一位同學(xué)記錄數(shù)據(jù)有所提高，籃球場(chǎng)上，一同學(xué)躍起搶球，傳給同伴后，此人準(zhǔn)確投籃，于是完美的配合取得了完美成功。
校園里，我們架起了心靈之橋，溝通合作，求取雙贏。
成就學(xué)業(yè)，每位同學(xué)都有了自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，便我相信交換理想，架起心靈之橋我們會(huì)有更加驚人的實(shí)力，可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得輝煌。
架起心靈之橋，會(huì)作為溝通雙贏，一起騰飛。
讓我們拉起手，為祖國(guó)—為明天，寫(xiě)出更美麗的樂(lè)章
架起心靈的橋作文 篇42
水上橋連接了水的這頭和那頭，天橋連接了馬路的一邊和另一邊，鵲橋連接了牛郎和織女……一說(shuō)到橋，我便會(huì)想到人與人之間千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，或親或疏，但都是人生道路上不可或缺的。
今天上完課，我來(lái)到小區(qū)廣場(chǎng)，那里有一些帶著孩子的阿姨與奶奶在一起閑談家常，小朋友們?cè)谒齻兩砼耘軄?lái)跑去。我媽指著讓我去找我的小妹妹，我定睛一看，看見(jiàn)了她－－她好像正皺著眉，歪在一旁，卻只給了我一個(gè)落寞孤寂的背影。我猜，她是和小朋友鬧了矛盾嗎？不然那雙充滿妒意的小眼神怎么總是望著她的好朋友那邊呢！
我心中打了一個(gè)小小的驚嘆號(hào)，這么小的寶寶怎么有這么重的心思？作為姐姐，我覺(jué)得應(yīng)該去幫幫她。于是，我走到她面前，溫柔地問(wèn)她：“丹妹，是不是和朋友鬧別扭啦？”她委屈地點(diǎn)點(diǎn)頭。我抱起她。她對(duì)我說(shuō)：“我的朋友跟那個(gè)男孩子玩，我不想和男孩子玩。”“你為什么不跟男孩子玩呢？”“女孩子就要和女孩子一起玩，男孩子就應(yīng)該和男孩子一起玩，我的朋友和那個(gè)男孩子玩得那么高興，卻不和我玩了。”我不知道是誰(shuí)給她說(shuō)的女孩只能和女孩玩，男孩子只能和男子玩。小小年紀(jì)有這樣的思想，有這樣的舉動(dòng)，真是不可思議，也讓我思考起這件事來(lái)。
想起以前不懂事的我，不成熟的我，意氣用事的我，我也正是以兒童的思維對(duì)待我的朋友，去踐踏我們之間的關(guān)系，我特別后悔當(dāng)時(shí)我的行為。
我的'朋友，我和她聊得很來(lái)，相處得很開(kāi)心。但當(dāng)時(shí)，我的心中涌起一個(gè)又一個(gè)不祥的念頭。上課時(shí)，我和她比，下課也和她比，比得我的心里焦脆，自傲自卑。我們看似了解彼此，實(shí)際彼此之間的關(guān)系慢慢被腐爛。多少次我們之間的關(guān)系僵持了又僵持，多少次我為我的行為而深感丑陋。如果現(xiàn)在來(lái)看的話，我會(huì)狠狠地將自己嘲笑一番，再為成長(zhǎng)的自己在心里痛痛快快的夸獎(jiǎng)一番。說(shuō)破了，我們還是沒(méi)有足夠了解對(duì)方，總認(rèn)為對(duì)方會(huì)傷害自己，雙方的關(guān)系像薄冰一樣，一打便碎。本身自己是不想去傷害對(duì)方，但負(fù)面情緒積累得太多，便說(shuō)出傷人的言語(yǔ)。
如今，我想不如就坦白了算了，上課仍然拼盡全力，較著勁兒比，下課后我們?nèi)跃椭鴮?xiě)作業(yè)的勁去比，俗話說(shuō)愛(ài)拼才會(huì)贏！該比還是要比。該玩的時(shí)候我們玩的嗨，一起瘋狂，一起分享快樂(lè)，吃辣條也能在一起吃，一邊嘲笑對(duì)方辣得流出眼淚，一邊自己哭得稀里嘩啦。多么美好，多么有意思，多么讓人懷念。
對(duì)待我的妹妹，我絕不能操之過(guò)急，因?yàn)樗�聽(tīng)不懂。我只能在以后的生活中慢慢地讓她體會(huì)，不論男孩子還是女孩子，大家能和氣的玩耍，我們能主動(dòng)的去玩就能和他們?nèi)诤显谝黄稹Ｎ乙矔?huì)隨著她成長(zhǎng)的腳步，也慢慢成長(zhǎng)。
正是人與人之間的交流才有了聯(lián)系，才有了人與人之間心靈連通的橋。怎樣架設(shè)好這座的橋呢？還要靠我們自己慢慢去摸索。幸運(yùn)的是時(shí)不時(shí)還有人給我們遞主意呢！
架起心靈的橋作文 篇43
人與人用來(lái)傳遞心情、表達(dá)想法的最方便的方法就是溝通。溝通就好比是人與人之間建立起了的一座橋――一座心靈之橋，自己所想要表達(dá)的想法就憑這座心靈之橋到達(dá)他人心中，從而讓他人來(lái)享受你的快樂(lè)，感受你的心酸，分擔(dān)你的憂愁，同情你的悲傷。
世界上的橋形形色色：有大有小，有長(zhǎng)有短，有寬有窄，有牢固與不牢固之分。心靈之橋也是這樣：這橋的大小、長(zhǎng)短，以及有多寬，有多牢固，是取決于你與他人關(guān)系的緊密程度的。你與他人的關(guān)系越好，是無(wú)話不談的知心朋友，那么這座心靈之橋就會(huì)很短，也會(huì)很寬，當(dāng)然也會(huì)很大，并且十分地堅(jiān)固。即使再來(lái)幾千次甚至幾萬(wàn)次的由摩擦與誤會(huì)融合而成的“洪水”，也拿它沒(méi)辦法，也沖不垮你與他人的心靈之橋！反之，你與他人關(guān)系不是太好，連一個(gè)普通朋友也算不上，那么你與他人的心靈之橋?qū)?huì)變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，很窄很窄，甚至窄得來(lái)讓橋兩邊護(hù)欄都搭在一起。那種心靈之橋是極不安全的，不僅窄不說(shuō)，橋還很長(zhǎng)，也極不牢固，簡(jiǎn)直就是一座廢橋！如果發(fā)生一次小小的“洪水”，極有垮塌的危險(xiǎn)。
我們都知道：橋是有橋墩的。心靈之橋的橋墩就是你與他人之間的相互信任與鼓勵(lì)支持。你越是信任他人，越是相互鼓勵(lì)和支持，那么橋墩會(huì)變得越粗，從而也就會(huì)大幅度提升橋的抗洪能力。如果你與他人的來(lái)往越多，關(guān)系就會(huì)越好，那么即使你們的.心靈之橋再小再長(zhǎng)再不牢固，它也會(huì)因你們的友好來(lái)往而變得牢固。就算一次偶然沖垮了心靈之橋，也可以再重新建立，并且會(huì)變得比上次還要牢固。而你與他人的那座很窄且長(zhǎng)還不牢靠的橋，就像是沒(méi)有橋墩的支撐似的，就算躲過(guò)了一場(chǎng)浩劫，仍然還在水面之上，那么也只算是表面現(xiàn)象，其實(shí)它已經(jīng)搖搖欲墜了，起不了任何作用。如果你與任何一個(gè)人都沒(méi)有建立起一座像樣的橋，那么你將會(huì)孤立與群體，孤立于社會(huì)，孤立與全世界！
架起心靈的橋作文 篇44
一座破敗未倒的小橋，雖然連接著兩邊的鄉(xiāng)道，但已不能供人行走，最后在全村人的支持下，修了一座鋼絲橋，它懸架在空中。遠(yuǎn)處看上去很威武，多少年了，鋼絲橋一直守護(hù)著離我家不遠(yuǎn)的那條凄清的小河，不管血雨腥風(fēng)的動(dòng)蕩的過(guò)去，還是欣欣向榮的和平的今天，她都悠悠地站著以唯一的姿勢(shì)承接著路上的行人及風(fēng)雨雪的的交加，享受著陽(yáng)光。
我獨(dú)自站在鋼絲橋上，想到她將逐漸衰老，我的.心隱隱作痛，在不見(jiàn)野花的山村中，我感受到與它的距離。思念是唯美的，在每一個(gè)月圓之夜，哪一座美麗的橋梁不是心中構(gòu)筑的支柱呢？
當(dāng)我真實(shí)地站在往昔的回憶里時(shí)，我夢(mèng)見(jiàn)我的鋼絲橋，她的威猛，她為我們提供的方便，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不記得她，當(dāng)我們站在鋼絲橋上，感覺(jué)像個(gè)不倒翁，站立不穩(wěn)，好像一不小心就會(huì)掉下去，每次站到上面，我都會(huì)特別小心，如果在夜晚，當(dāng)你心情不好的時(shí)候，站在鋼絲橋上，那種感覺(jué)，有的可以讓你化悲痛為力量，走完心靈的每一個(gè)驛站，所以，每當(dāng)我不愉快的時(shí)候，我都會(huì)站在鋼絲橋上排愁解憂，每當(dāng)我站在鋼絲橋上，我都會(huì)回想起我童年的悲與喜，想起我那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她就像我的一個(gè)朋友，時(shí)時(shí)刻刻都在幫助著我，支持著我。
靜靜地看著鋼絲橋下的潺潺的流水，看著石頭間輕柔的水草，看著周?chē)臉?shù)木，鋼絲橋靜靜地掛在兩邊，耐心的等待著行人的到來(lái)。
架起心靈的橋作文 篇45
每一個(gè)人的內(nèi)心其實(shí)都有一座橋，這座橋或長(zhǎng)或短，或?qū)捇蛘５巧狭诉@座橋，我們可以到達(dá)彼此的心靈，去了解對(duì)方，親近對(duì)方。
然而，這座橋并非與生俱來(lái)，也不是憑空降落，它的產(chǎn)生完全要靠自己一點(diǎn)一滴的去建筑，只有這樣，我們走上去才踏實(shí)，才會(huì)放心。
既然要建，就要有材料，下面就讓我為你們挑選幾款吧！
橋墩——善良
善良是人與人處理人際關(guān)系的基礎(chǔ)，你為別人做事，只有心懷善意，別人才有可能相信你，才會(huì)接受你的幫助。一旦你有惡意，別人不僅不會(huì)接受你，還會(huì)使你和對(duì)方之間產(chǎn)生隔膜，阻礙你與別人的交流。所以，只有用善意做心靈之橋的橋墩，才能使這座橋更加牢固，不受河水的拍打和腐蝕
鐵架——真誠(chéng)
蜀相諸葛亮與先主劉備之間正是用真誠(chéng)的鐵架建成了一座心靈之橋，才使其之間的君臣之義不受風(fēng)吹雨打。倘若諸葛亮反水，成為孫權(quán)或曹操的謀士，那么蜀國(guó)早已滅亡，也不會(huì)有三足鼎立，更不會(huì)有真誠(chéng)的化身。因此，對(duì)人處事一定要真誠(chéng)，不能有任何的應(yīng)付心理，只有那樣，我們內(nèi)心的橋才不會(huì)“隨風(fēng)搖曳”。
油漆——熱情
建好一棟樓，不僅要有堅(jiān)固的質(zhì)量，還要有漂亮的外觀，建橋也是如此。你雖然有良好的質(zhì)量，但沒(méi)有油漆的粉刷，在別人眼中看來(lái)，你的“作品”也不過(guò)只是一堆廢銅爛鐵罷了。
“橋”是兩岸之間跨過(guò)阻礙的交通工具，但是也是心與心之間的傳導(dǎo)體。
體諒，架起與父母心靈互換的橋梁。
正處于青春叛逆時(shí)期的我們，父母只要有一點(diǎn)讓自己不得意的.地方，隨即就成了兩代人戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線。因此，不少跟父母碰撞出火花。雙方互不體諒，也就成為兩者不能涉足的界線。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為我們應(yīng)該有自己的理想，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望從父母那里拿到“解放證”，渴望父母不要相對(duì)待小孩子那樣對(duì)我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。父母的大聲呵斥和煩瑣的嘮叨都可以習(xí)以為然。其實(shí)我們與父母的沖突，往往是父母對(duì)我們的高期待，嚴(yán)要求，這種在我們看來(lái)有些苛刻的“嚴(yán)”僅眏出對(duì)我們子女的關(guān)愛(ài)。因此我們要消除隔閡，要理解，體諒父母的一片苦心。
寬容，架起與他們心靈觸動(dòng)的橋梁。
古人云：“海納百川，有容乃大”。“寬容”一個(gè)動(dòng)聽(tīng)而明近的詞，但是在生活中卻標(biāo)出的寥寥無(wú)幾。有時(shí)，別人不小心踩帶你的腳不小心的一撞，雨天走路時(shí)濺到你一身泥，我們首先不應(yīng)該惱怒，我們要寬容他人。
寬容是大海，能容下江河，也能容下小溪；寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘，寬容是絲春雨，能融化堅(jiān)固的冰層，敲醒沉睡的愛(ài)心。
寬容是一種美德，寬容是一種境界，寬容是人與人之間心靈曠達(dá)的觸動(dòng)。
尊重，架起與他人平等的橋梁。
盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生來(lái)不等，沒(méi)有高低貴賤之分，這是我們更應(yīng)該互相尊重。
正因?yàn)槿伺c人之間有差異，才有人類(lèi)對(duì)平等的不懈追求：美國(guó)的《獨(dú)立宣言》《解放黑人努力宣言》和法國(guó)的《人權(quán)宣言》都提倡人人平等，不要有種族的歧視，而是互相尊重。只有尊重他人：反之他人也會(huì)尊重人。
體諒，寬容和尊重都源與人的心靈。而人與人之間心靈的傳遞需要導(dǎo)體——心靈之橋。
架起心靈的橋作文 篇46
夢(mèng)中，有一座美麗的橋，橋的這頭是我，橋的那頭是你。
那一天，陽(yáng)光沒(méi)有以往那么燦爛，烏云也不再羞澀地躲起。就在那間教室里，你指著我對(duì)我說(shuō)你討厭我。這四個(gè)字雖然簡(jiǎn)單卻深深地刺痛了我的心。可我也不想丟面子，竟狠狠地放下一句至今都讓我很后悔的話------絕交就絕交吧！
那一天，從那一刻起我們倆就沒(méi)有正面講過(guò)話。桌子上的”三八線”也不知何時(shí)被劃出來(lái)的。兩個(gè)人就像陌生人一樣------不，比陌生人還陌生人。我的心情就像窗外的天氣一樣------充滿陰霾。
傍晚了，同學(xué)們稀稀落落地走了，你沒(méi)有像往常一樣揮手向我告別，我只有望著你的背影獨(dú)自嘆息。眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)------我也不想這樣！
到了晚上，在夢(mèng)里，望著橋?qū)γ娴哪悖坪踹�在生氣，看著那生氣的.面孔，我忽然想到在過(guò)去的六年里，有多少次，你保持著那張生氣的臉，有多少次，你和我鬧脾氣，甚至鬧翻。但一節(jié)課過(guò)后，我們依然和好如初。如今的我竟礙于面子對(duì)你說(shuō)絕交，實(shí)在不該。六年的友誼如果因?yàn)槲叶鴱拇藬嘟^，那我將永遠(yuǎn)無(wú)法原諒自己。如果我連自己的朋友都不能珍惜，那我還能珍惜什么呢？想到這，我的心情立馬好轉(zhuǎn)，便向橋的另一頭沖去。但是橋是有裂縫的，一個(gè)不小心，我就從橋上掉下來(lái)……
我醒了。
來(lái)到學(xué)校，我立馬把”三八線”擦掉，可是，桌上連一點(diǎn)線的痕跡都找不著，這是怎么回事？就在這時(shí)，你來(lái)了。我起身喊住你，你同時(shí)也喊了我，兩人同時(shí)向?qū)Ψ降皖^說(shuō)：”對(duì)不起！”兩個(gè)人都在道歉。我們笑了笑，把對(duì)方的手握得緊緊的。
上課鈴響了，我們把手松開(kāi)，我感覺(jué)手中有什么東西，一看，是粉筆灰，再看看桌上原”三八線”的位置，我笑了。
夢(mèng)中，美麗的橋在愈合，我知道，我們正站在橋的最頂端，傾聽(tīng)對(duì)方的心聲。
這是心靈的橋，架一座新的橋吧！
架起心靈的橋作文 篇47
一個(gè)被高高舉起的板凳，一副被掰成三段的眼鏡，一次不經(jīng)意間的打架，架起了我與王小明的友誼之橋。
期中考試后的一節(jié)英語(yǔ)課上，老師將英語(yǔ)試卷發(fā)了下來(lái)，我看了看卷子，我怎么才考了86分？我平時(shí)都考95分往上啊，我的心情十分失落。
這時(shí)，王小明走了過(guò)來(lái)，用他那臟兮兮的袖子輕輕甩了一下我的臉，說(shuō)：“哎呦，小樣，考了86應(yīng)該很高興奧。”我的心里十分惱火，因?yàn)橐粋�(gè)考了68分的來(lái)嘲笑一個(gè)考了86分的'，他懂不懂得，即使是瘦死的駱駝也比馬大啊？
我二話不說(shuō)，抄起他的眼鏡把它掰成三段。他一下子站起來(lái)，抓起我的眼鏡使勁掰，不過(guò)我的鏡框和鏡腿之間連接的部分是軟的，他掰不斷。他扔下眼鏡，一拳打到我的肚子上，我十分憤怒，狠狠地踹了他一腳，我們倆個(gè)就這樣打了起來(lái)。我抄起我的板凳向他頭上砸去，幸好英語(yǔ)老師及時(shí)趕到，才阻止了這場(chǎng)悲劇，從此以后我和王小明誰(shuí)也不理誰(shuí)。
兩天后，我還心有余悸的想，如果我的板凳砸下去的話，王小明可能一條小命就沒(méi)有了，于是我決定去向他道歉。沒(méi)想到這時(shí)他正好來(lái)向我道歉，他說(shuō)：“對(duì)不起，我不該嘲笑你。”我回答道：“沒(méi)關(guān)系，我也應(yīng)該向你道歉。”我向他伸出手，他的手與我的手握在一起。
我和王小明之間架起了一座心靈之橋，從此，我們成了好朋友。
架起心靈的橋作文 篇48
人與人之間，最重要的是心靈的溝通。我們?cè)撛鯓尤贤兀?/p>
父母是與你最親密的，為了你而忙碌，而你卻常常因?yàn)椴欢露堑酶改干鷼猓銈冊(cè)撛鯓尤贤兀啃牛谶@時(shí)會(huì)起到最佳的效果。你可以在信中講述你口中說(shuō)不出的.心里話，把你的想法全部輸入信中，心平氣和的溝通，不是很好嗎？
朋友是你談心的最佳對(duì)象，你的牢騷、想法和新鮮事會(huì)全部的告訴他（她）吧！可是，你與他（她）發(fā)生了沖突，該怎么辦？你的牢騷想法和新鮮事都挽回不了他（她），該怎么辦？這時(shí)候溝通的最好方法是送禮物來(lái)表達(dá)自己的真誠(chéng)。如：一張小小的賀卡，寫(xiě)上一些祝福語(yǔ)和表示歉意的話，讓矛盾煙消云散，重新獲得友誼，不是很好嗎？
如果你無(wú)意冒犯了老師，怎么辦？老師已經(jīng)認(rèn)為你是一個(gè)不尊重人的小孩子了，你一定會(huì)覺(jué)得很委屈吧？這時(shí)候，你不必焦頭爛額，不知如何是好。去找老師談?wù)勑模蚪o老師打個(gè)電話，把你的真實(shí)想法說(shuō)出來(lái)，不就ok了嗎？
溝通需要講究方式方法，在生活中每時(shí)每刻都需要溝通，當(dāng)你為某事煩惱時(shí)，打開(kāi)你的心扉把！用真心永誠(chéng)意去溝通去交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活會(huì)變得很美麗。
架起心靈的橋作文 篇49
橋是什么？橋是路的連接和延伸。心靈之橋是什么？心靈之橋是人們?cè)谏钪杏米鹬亍⒄徑狻㈥P(guān)注和信任搭建起來(lái)的橋。
記得一個(gè)悶熱的夏天，樹(shù)上的知了：“知了，知了……”的叫著，我和幾個(gè)小伙伴約好一起下樓玩，到了樓下，我們?cè)谕嬗螒颍驮谖遗艿臅r(shí)候，小麗一不小心，把 我給絆倒了，我“哇”的一聲哭了，跑回了家。小麗驚壞了，自己一個(gè)人也回家了。每天放學(xué)都故意避開(kāi)我。有一天放學(xué)，我大聲喊：“小麗，等等我！”走在前面 的小麗停下了腳步，我跑過(guò)去，小麗吞吞吐吐地說(shuō)：“那……那天的事……”我馬上插嘴說(shuō)：“哎，沒(méi)關(guān)系，都是好朋友。”我們倆都笑了。
記得那一天，我和同學(xué)正在排桌椅，這時(shí)小強(qiáng)一個(gè)箭步?jīng)_了上來(lái)，把我們剛排好的桌椅撞得歪歪扭扭。我和同學(xué)看了，委屈的眼淚直流，氣呼呼地對(duì)他說(shuō)道： “你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊，我的辛苦全白費(fèi)了，都是你惹得禍。” 他也似乎被我們的.態(tài)度給激怒了，氣勢(shì)洶洶地回敬道：“我又不是故意的，干什么那么兇。”就這樣，我們你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái)。那一天，雖然我們是同桌， 但是誰(shuí)也不理誰(shuí)，心里似乎都在和對(duì)方生氣。放學(xué)后，他不聲不響地走在我的前面。看著他的背影，我的眼前不禁浮現(xiàn)出許多情景：下雨時(shí)，是他借給我雨傘，而自 己卻冒雨跑回家；生病時(shí)，是他幫我做值日。想到這，我不由自主地追了上去，吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不起……今天這件事……是我的態(tài)度不好，請(qǐng)你原諒。”他馬上 說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也有不對(duì)的地方，請(qǐng)?jiān)彙＿@不，我們還是好朋友嗎？”
如果這樣的心靈之橋越多，越普遍，那么我們這個(gè)世界就將越和諧越美好。
架起心靈的橋作文 篇50
世界上有一種值得珍視的橋，那就是以尊重、諒解、關(guān)心和信任構(gòu)筑起來(lái)的無(wú)形的.橋。這座橋裝點(diǎn)著世界的同時(shí)美化著人們的心靈，也貼近了人與人之間的距離。這座橋上春風(fēng)常在，看不到一根枯黃的草，看不到一朵凋謝的花……現(xiàn)在，讓我們共同體驗(yàn)一下吧。
上個(gè)星期五一放學(xué)，我便一路小跑到媽媽辦公室。一想起晚上要學(xué)跆拳道，我便把煩惱拋到九霄云外。因?yàn)槭峭砩掀唿c(diǎn)的課，我們稍吃了點(diǎn)東西便搭車(chē)向少年宮進(jìn)軍。車(chē)上擠得水泄不通，吳儀眼疾手快抓住一根柱子，我動(dòng)作較慢，還沒(méi)來(lái)得及伸手就被人擠到一邊。就在這時(shí)，車(chē)子突然來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，我由于沒(méi)站好，身子向前沖了幾步。吳儀見(jiàn)了，連忙抓住我的胳膊，又把手搭到了我的肩上說(shuō)：“我護(hù)著你，你就不會(huì)摔倒了。”吳儀才大我一歲呀，就那么懂得關(guān)心體貼我了！
下了車(chē)，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。吳儀一見(jiàn)，連忙把我摟到懷里說(shuō)：“冷了吧，到我懷里來(lái)吧。”一句話深深地打動(dòng)了我,這一句平平常常的話在這時(shí)卻讓我覺(jué)得比千金還重。雖然寒風(fēng)依舊，可我心中卻暖融融的。
這時(shí)，我仿佛看到了一座橋在我和吳儀之間架起。是這座橋讓我與她更加友好，是這座橋讓我與她更加了解對(duì)方，是這座橋讓我們的心貼得更近了。
架起心靈的橋作文 篇51
橋，是彼此心靈得到溝通的奇妙物體。
至今，讓我難以忘懷的就是坐車(chē)時(shí)發(fā)生的事。
那一天，我坐上了回家的車(chē)，坐在我旁邊的是一名三十歲左右的男人。他身穿一件藍(lán)色工廠服，灰色長(zhǎng)褲上沾滿了泥土，散發(fā)著泥土本該有的“芬香氣味”。滿臉的皺紋，雪一樣白的'頭發(fā)，松皮一樣粗糙的手顯得他蒼老了一些，這一切都和他的年齡格格不入。
在車(chē)子行駛了一段路后，他好像覺(jué)得太無(wú)聊了，就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小妮子，你幾歲了呀？”我別扭的扭過(guò)頭去，因?yàn)檫@樣我聞不到那股臭臭的味道，或許他察覺(jué)了我的感受，滿臉愧疚又沮喪地坐到了自己的位置上。之后，他再也沒(méi)有找我說(shuō)過(guò)話。
就這樣，當(dāng)車(chē)子駛?cè)肽康牡貢r(shí)，司機(jī)面無(wú)表情的說(shuō)：“三十元錢(qián)”。乘客們紛紛交錢(qián)，我也淡定地把事先準(zhǔn)備好的錢(qián)拿了出來(lái)，悠閑地?cái)?shù)了數(shù)，“咦，怎么少了五元，怎么辦，怎么辦，，，，，，”淡定的我再也坐不住了，剛才的好心情頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，現(xiàn)在的我心急如焚，多么希望有人能夠解救我啊！就在這時(shí)，他從布袋里取出了一塊手帕，掀開(kāi)那一層有一層的絲巾后拿出了三十五元錢(qián)，然后在沒(méi)有經(jīng)過(guò)我同意的情況下就把我僅有的二十五元錢(qián)奪走了，“什么情況，本來(lái)錢(qián)就不夠，現(xiàn)在錢(qián)又被搶走了？不行，我要奪回來(lái)！”我正準(zhǔn)備用力奪回時(shí)，他把自己的錢(qián)和我的錢(qián)合在一起一并交給了司機(jī)，在做完這些后，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)不忘對(duì)我笑了笑就下車(chē)了。
當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)下車(chē)了，我急忙追下去，詢問(wèn)他的電話號(hào)碼，他用手撓了撓頭發(fā)不好意思的說(shuō)：“不用了，幫助有困難的人，是俺應(yīng)該做的“。我們相視一笑，他轉(zhuǎn)身走了，漸漸的消失在我的視線里。
英國(guó)的蕭伯納說(shuō)過(guò)：”你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，每個(gè)人只有一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每個(gè)人就有兩種思想。“所以，我們要學(xué)會(huì)分享，互相幫助，相互溝通，清除你我之間的障礙，在你我之間架起一座心靈之橋！
架起心靈的橋作文 篇52
人類(lèi)的創(chuàng)造力令其它生物驚嘆，為了征服那江河溝渠，人們架起了一座座的宏大的橋，然而卻不曾給自己的心建一座相應(yīng)的心橋。
湖北的江河湖泊比較多，滾滾長(zhǎng)江上建起了一座座氣勢(shì)雄偉的跨江大橋，崔嵬險(xiǎn)峰之上“去天不盈尺”的棧道天橋，人工湖畔僅供觀賞的精美石橋……可是我們是否想到，在忙于征服江河溝渠的同時(shí)，我們是否應(yīng)該為自己的心靈架上一座橋呢？讓我們的心也在這座橋上自由的來(lái)去呢？
時(shí)常有人抱怨世風(fēng)日下，人情冷漠。但在抱怨別人的冷漠的同時(shí)，也應(yīng)該先看看自己的心靈，它是否緊閉而割斷了與他人的交流。用熱情和友善在彼此之間的心靈中架起一座橋，沒(méi)有人會(huì)推開(kāi)你溫暖的手，沒(méi)有人會(huì)拒絕你真誠(chéng)的笑。在自己與他人之間架一座心橋，付出體貼，收獲關(guān)愛(ài)，用自己的熱情融化他人的冰雪。看著這車(chē)水馬龍的大千世界，看著競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)上的冷漠無(wú)情，我們是否會(huì)感到恐懼不安呢？然而，一味的躲避只會(huì)讓緊張的心更加的脆弱，告訴自己必須要與世界連通，經(jīng)過(guò)風(fēng)暴洗禮的生命才是最完整的生命。
在自己與他人之間建一座心橋，忘記心底的膽怯與懦弱，擁抱外面的風(fēng)起云涌。競(jìng)爭(zhēng)的壓力會(huì)越來(lái)越大，生活的節(jié)奏會(huì)越來(lái)越快，不如意的事會(huì)越來(lái)越多，這時(shí)得我們甚至感覺(jué)到天空不再蔚藍(lán)，陽(yáng)光不再明媚，音樂(lè)不再悅耳，空氣不再清新，郁悶總是縈繞在我們的`心頭，生活似乎也失去了一份激情，心靈的窗戶好像許久未曾打開(kāi)，留在心底的是一片憂郁的黑暗。我們?cè)撛趺崔k呢？
在自己與太陽(yáng)之間架一座心橋，讓明媚的陽(yáng)光走進(jìn)你的心靈，讓明媚的陽(yáng)光照亮你心靈的每一個(gè)角落。與大自然架一座心橋，像受云的飄忽，花的寂寥；與真善美架一座心橋，感悟世間的真情，點(diǎn)滴的美好；與書(shū)本架一座心橋，在知識(shí)中暢游，在真理中遐思。別讓自己的孤立，別讓自己的寂寞，打開(kāi)自己緊閉的心扉。架起一座心靈的橋梁，與他人，與世界，與自然，與真善美盡情的溝通的橋，自由的來(lái)往，讓如水般純潔的生命，綻放出如花般美麗的精彩！
架起心靈的橋作文 篇53
思想漫無(wú)邊際地搜索著往事，一個(gè)個(gè)影響了世界的名字閃爍著不朽的光輝，甚至照亮了我們今天的世界。但那些曾經(jīng)偉岸的背影為何如今離我們愈來(lái)愈遠(yuǎn)，顯得模糊，遙不可及。劍橋“三一學(xué)院”依舊佇立著牛頓高傲的形象，而他已不在我們心中，只化為了一種象征意義的符號(hào)，仿佛只有提到特定的單詞時(shí)，我們才會(huì)想起這位創(chuàng)世紀(jì)的科學(xué)巨人。我們只會(huì)拾人牙慧般地把偉人當(dāng)作我們談話的佐料，而拒絕接受一個(gè)完整的形象，為此我們找到的借口是他們太偉大了！事實(shí)絕非如此，我們有能力去了解偉人，甚至我們必須了解他們。只有當(dāng)我們與偉人間架起一座心靈的橋梁時(shí)，新思想才會(huì)產(chǎn)生，世界才會(huì)發(fā)展。
羅曼·羅蘭就是這樣一位先驅(qū)者，他為平凡的世界打開(kāi)了一扇圣靈之窗，在我們的貧乏與巨人的高尚之間制造了一個(gè)偉大的連接，得以使他們的思想滋養(yǎng)著每一個(gè)卑微的心靈。這或許是《名人傳》遠(yuǎn)勝于《約翰·克里斯朵夫》的原因吧。
我們應(yīng)建造起心靈之橋，在巨人與自己之間建立獨(dú)有的心靈之橋，為此去翻看那些不朽的名著是必不可少的。
當(dāng)那些史詩(shī)巨作安然躺在書(shū)架中時(shí)，我感到它離我是那么的近，又是那么的遙遠(yuǎn)。我目光的的確確掃過(guò)了那些“字的經(jīng)典排列組合”，而在我的頭腦中它們僅僅是一個(gè)個(gè)單字，似乎真正的意義就藏匿在字與字之間，而我卻無(wú)法領(lǐng)會(huì)。我站在河對(duì)岸，努力地張望著。但我真正把自己投入到“伊利亞特”的戰(zhàn)場(chǎng)上，置身于煉獄中，漫游在歐幾里得建立的'空間里時(shí)，我與那些巨人是平等的，在通過(guò)一座心靈之橋后，我來(lái)到他們中間，不再彷徨，沒(méi)有窺視，我眼前是真實(shí)、具象的思想。
正如拉斐爾在《雅典學(xué)院》中描繪的一樣，我們也需要與大師并肩站立，甚至踩著他們的肩膀跨過(guò)去。一個(gè)民族的發(fā)展需要我們與前輩大師架一座心靈之橋，我們不能忘記孔丘、老聃、杜甫，否則我們的文明只能在反復(fù)中蹉跎歲月而毫無(wú)建樹(shù)。大師們本想給世界帶來(lái)光明，卻因后人的懦弱，他們的身影成了高山仰止的屏障，阻礙了文明的發(fā)展，真是莫大的悲哀！
康德、黑格爾早已作古，但他們的思想與后世通過(guò)一座座心靈的橋連通著，當(dāng)他們的思想激勵(lì)著一代又一代的青年才俊時(shí)，他們也會(huì)露出欣慰的笑容的。
架起心靈的橋作文 篇54
常言道：“誠(chéng)信乃做人之根本。”我說(shuō)：“誠(chéng)信是人心中的彩虹橋。”它令我心靈的花兒綻放異彩，令我的生活豁然開(kāi)朗。
有一次，我去樓下買(mǎi)包子，。這家包子鋪業(yè)務(wù)可真好！老板娘忙得不可開(kāi)交。只見(jiàn)她臉上掛滿汗珠，但她的臉上卻洋溢著幸福的笑容。我拿著包子，隨后遞給阿姨20元，她忙得顧不上看錢(qián)一眼，只是塞給我一張紙幣，我也沒(méi)去注意。夷？用了15元，剩下5元干嘛呢？我一邊想著，一邊拿出剩下的錢(qián)。這不拿不知曉，一拿嚇一跳啊！口袋還剩下10元，肯定是老板娘算錯(cuò)了。我心中一陣竊喜，那個(gè)夢(mèng)寐以求的模型有著落了。在回家的路上，我連蹦帶跳的，仿佛看到了同桌羨慕的見(jiàn)地；仿佛聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)嘖嘖地稱(chēng)贊。“今兒什么事這么開(kāi)心啊？”一到家，父親見(jiàn)我的滿面春風(fēng)的樣兒，就迫不及待地問(wèn)我。我手舞足蹈的把事情的一五一十告訴了父親，不料，父親的神情來(lái)了個(gè)360的大逆轉(zhuǎn)，只見(jiàn)他的臉陰沉得像個(gè)大灰桶，“把錢(qián)還回去！”父親訓(xùn)斥道，“為何？一個(gè)白白的實(shí)惠不撿！“我感到莫名其妙，“啪！”父親的指痕肯定在我的臉上“展示”淋漓盡致了吧？“這5元錢(qián)是人家辛辛苦苦得來(lái)的，你想用吹灰之力來(lái)?yè)Q取？”父親的眼中閃著沒(méi)辦法遏制的怒火，脖子上的青筋爆出，惡狠狠地瞪著我。我忽然恍然大悟，這錢(qián)是老板娘的，我如何能動(dòng)用呢？我太傻了，假如時(shí)間倒流，我再也不會(huì)做這種蠢事。
是啊！做人應(yīng)該講誠(chéng)信吶！于是，我拖著萬(wàn)分沉重的腳步來(lái)到了老板娘面前，只見(jiàn)她熱情地說(shuō)：“小朋友，這包子口味很好吧？來(lái)，阿姨再助你拿幾個(gè)？”“我，我。”我支吾了半天，卻說(shuō)不出一句話，阿姨好像看出了我的心思，“小朋友，如何了？來(lái)，跟阿姨好好說(shuō)說(shuō)。”我再也抑制不住心中的愧疚，淚流滿面地向阿姨訴說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，阿姨慈祥地看著我，親切地對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的小孩，阿姨賞析你，來(lái)，阿姨再送你5個(gè)包子。”“這，這。”我懦懦地接過(guò)包子，心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作黃豆般的.淚珠奪眶而出，我的心里樂(lè)得像怒放的花兒。
當(dāng)我第三走在回家的路上，提著手中沉甸甸的包子時(shí)，心中掀起了萬(wàn)丈狂瀾：虛偽之情不可有，誠(chéng)信之意不可無(wú)啊！誠(chéng)信，你被人間處處有真情；誠(chéng)信，你是我心中的彩虹橋；誠(chéng)信，你讓我的生活豁然開(kāi)朗、如魚(yú)得水！
架起心靈的橋作文 篇55
記得過(guò)去讀過(guò)一篇文章大概內(nèi)容是如此的：在一個(gè)非常大的農(nóng)場(chǎng)里生活著一對(duì)兄弟兩個(gè)，兄弟兩個(gè)的關(guān)系要好的非常，但是一天哥哥開(kāi)著挖土機(jī)在農(nóng)場(chǎng)中間開(kāi)辟了一條小河把農(nóng)場(chǎng)分為兩塊，自己占著較好的一塊土地，弟弟分到的卻是一塊非常差的土地，兄弟兩個(gè)因此鬧翻了，一天弟弟請(qǐng)來(lái)一個(gè)木匠，對(duì)木匠說(shuō)，請(qǐng)你幫我做一個(gè)非常高的籬笆，使我看不見(jiàn)對(duì)面那片地，木匠回答說(shuō)：“好，不過(guò)你得給我一些材料。”“好”弟弟回答到，但是弟弟感到非常奇怪的事就是木匠拿的都不是做籬笆的材料，他也想不了那樣多，去干活了。當(dāng)?shù)艿芨赏昊罨貋?lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)木匠做的根本不是什么籬笆，而是一座精美的小橋，沐浴著黃昏下的一抹陽(yáng)光，美得像畫(huà)一樣，這個(gè)時(shí)候哥哥跑了過(guò)來(lái)，對(duì)著弟弟道歉說(shuō)：“對(duì)不起弟弟，我太自私了，一心只想著自己而你卻這樣的大度做了這個(gè)精美的小橋”。“不，哥哥，不是我做的，是那個(gè)木匠。”回頭一看，木匠正籌備走，弟弟叫住他說(shuō)：“你可以留下來(lái)幫大家。”“不了，我還要去下一家建橋呢。”
文章中的木匠是建橋者，然而更多的`木匠是心靈的治療師，文章中就是由于木匠點(diǎn)明了主題，日常也有大多數(shù)人扮演著木匠這一角色。比如我在日常見(jiàn)到的一個(gè)人。
一天我正坐在公交上，看見(jiàn)一個(gè)小偷正在偷他旁邊的人的錢(qián)包，在公交車(chē)上的人，假裝看不見(jiàn)，大伙各做各的哪個(gè)也不理睬哪個(gè)，顯然大伙都不想說(shuō)，怕惹麻煩。
這個(gè)時(shí)候，他站了起來(lái)，說(shuō)：“抓小偷”。我一看是一個(gè)個(gè)頭偏小，皮膚暗黃，人一推可能就倒的吧，但他卻十分勇敢的指出小偷偷錢(qián)，并立刻拿出手機(jī)報(bào)打110，并十分鎮(zhèn)定的指揮大伙，這個(gè)時(shí)候大伙向他投去了贊許的目光，并配合他捉住了小偷。連最后警察來(lái)了都對(duì)他十分認(rèn)可，非常通的人，但是他一直根據(jù)民警一樣做，他說(shuō)他的愿望是當(dāng)警察但后來(lái)沒(méi)當(dāng)上。據(jù)聽(tīng)說(shuō)他的鄰居都說(shuō)他是一個(gè)勇敢為人正直的一個(gè)人。
就由于他的舉動(dòng)上大家車(chē)上的人受益匪淺，也給大家的心靈上了一節(jié)課，就好似木匠一樣在大家心中建了一座橋一樣。
架起心靈的橋作文 篇56
橋，不只能連接兩地，人與人心靈間有一座交流溝通之橋，人與家鄉(xiāng)間有一座思鄉(xiāng)之橋。
——題記
一泓碧綠在杯中漾開(kāi)，熱氣在空中翻騰，茶香淡淡，氤氳屋中，默默懷念自已的家鄉(xiāng)。
前些年，我隨姑父到湖南旅游。
“老板，買(mǎi)些辣醬！”“好嘞！”小商愣了愣，“您不是當(dāng)?shù)厝耍俊薄皩?duì)，我是江蘇的！”姑父說(shuō)著尷尬的家鄉(xiāng)的方言中文，臉上綻開(kāi)了花般的自豪的笑容。小商也笑了，我，不解。
大家到也有一個(gè)星期了，但他到目前仍是一口純真的鄉(xiāng)音。不解，我與他同時(shí)抵達(dá)，沒(méi)過(guò)幾天就有了幾分湖南味，可以以假亂真。外出在外難交際，可姑父如此“自暴身份”，不怕讓人欺負(fù)？不解。
思緒飛旋，屋內(nèi)熱氣漸散，茶香依然。
“姑父，……”我正籌備詢問(wèn)他。“吁——”姑父止住了我，目不轉(zhuǎn)晴盯著報(bào)紙上——江蘇區(qū)域的新聞。姑父仔細(xì)的閱讀，有如大夫?qū)Ｗ⒂谑中g(shù)，裁縫專(zhuān)注于針角。是家鄉(xiāng)的千島菜花，姑父的嘴角微微揚(yáng)起，眼眸中閃現(xiàn)出小孩般的'欣喜的光。我，驚訝了。
若有所悟，原來(lái)姑父到湖南旅游，心里卻日日夜夜?fàn)繏熘枢l(xiāng)。
“你剛才如何了？”欣喜后，姑父重回以往的模樣，但又不失剛剛的喜悅，“嗲”地我話語(yǔ)一轉(zhuǎn)：“姑父，我湖南話學(xué)得如何？”姑父促不及防，笑眼如彎月，頂著我的腦袋，“你這鬼小子，聰明，學(xué)得快，不像我。”“可姑父也來(lái)了一個(gè)多星期呀！”我順勢(shì)追問(wèn)，“你不說(shuō)湖南話，不怕其他人欺負(fù)外地人嗎？”我坐得離他更近了，滿心急切，姑父被我珠連炮般的問(wèn)題怔住了。他緩緩起身，望向南邊，滿眼柔情似水，緩解了我急切的心。“我在這吃湖南的，住湖南的，但我的心卻在家鄉(xiāng)啊！”茅塞頓開(kāi)，我也向南方望去，要斜陽(yáng)掛在樹(shù)枝上，搖搖欲墜。
學(xué)習(xí)一方語(yǔ)言難，由于那求生的欲望，卻又容易，改變一種鄉(xiāng)音容易，由于要守住那漂亮的鄉(xiāng)情，卻又何等艱難。
架起心靈的橋作文 篇57
誠(chéng)信是心靈與心靈間最默契的對(duì)話——題記
“父親，父親……你開(kāi)口說(shuō)說(shuō)話呀？”我淚流滿面、撕心裂肺的嚷叫著。看著渾身是血、臉色發(fā)白的父親和呆若木雞的母親被救護(hù)車(chē)載走，我仰天嚎叫著：“老天爺，為何好人沒(méi)好報(bào)？”
在鄰居大媽的伴隨下，我膽喪魂驚地度過(guò)了三天，這個(gè)時(shí)候，母親回來(lái)為父親的手術(shù)費(fèi)籌錢(qián)，可母親打遍了所有親戚的電話也籌不足父親的'手術(shù)費(fèi)，看著一夜急白頭發(fā)的母親，想著躺在醫(yī)院的父親，我只能在旁邊暗自流淚。就在母親為錢(qián)四處奔波、愁眉不展的時(shí)候，是您解了我家的燃眉之急，您匯來(lái)了父親所有些手術(shù)費(fèi)。在父親、母親不在的日子里，您每天打電話詢問(wèn)我的生活與學(xué)習(xí)，變著法逗我高興。
這所有既讓我驚喜若狂，又讓我滿腹疑問(wèn)，直到父親出院，我才好奇地問(wèn)母親：“母親，電話里的舅舅是哪個(gè)？”
“小傻瓜，舅舅是我的哥哥呀，他非常早就去臺(tái)灣，由于交通不便捷極少回家，所以你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，但是他一心掛念家人，臨走時(shí)說(shuō)過(guò)，只須家有事，必須要告訴他，他定會(huì)想盡方法幫忙。這次你父親受傷，你姥姥知曉我為錢(qián)發(fā)愁，偷偷地給他打了電話，幸虧有你舅舅。”
“舅舅萬(wàn)歲！舅舅萬(wàn)歲！……”
父親受傷后，再也不可以到工地上干粗活了，家全靠母親在廠里賺的那點(diǎn)錢(qián)保持生計(jì)，從此，我再也沒(méi)好看的衣服穿，再也沒(méi)可口的飯菜吃……您知曉后，不只給我家寄了一筆錢(qián)，還給我寄來(lái)了好看的衣服。
看著那一摞錢(qián)，穿著那些好看的衣服，我一蹦三尺高地叫道：“母親，只須有舅舅在，萬(wàn)事OK！舅舅真是個(gè)信守承諾的人！”
“女兒，你知不知道？舅舅也困難，他在臺(tái)灣有四個(gè)小孩，他和你爸一樣在工地上干粗活的，這部分都是他的血汗錢(qián)啊！”母親摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
“啊？”母親語(yǔ)出驚人的話，讓我知曉了這份穿越海峽的愛(ài)有多重，這座跨越海峽的誠(chéng)信橋有多美！
幾年來(lái)，您定時(shí)給我家寄錢(qián)，給我寄衣服，我也定時(shí)提醒自己，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、每天向上，長(zhǎng)大后我也要搭起跨越海峽的誠(chéng)信橋，穿越海峽去看望您，報(bào)達(dá)您這份恩重如山的愛(ài)。
生命的短促，只有美德能將它留傳到遙遠(yuǎn)的后世——后記
架起心靈的橋作文 篇58
門(mén)前有座橋，一頭站著我，一頭站著媽媽?zhuān)恍闹幸灿凶鶚颍贿呥B著我，一邊連著媽媽……
小時(shí)候，媽媽抱著我在家門(mén)前的橋上看小魚(yú)，看河邊的小樹(shù)，看橋上的行人。我偎依在媽媽的懷里，感覺(jué)非常溫暖。那時(shí)，剛剛咿呀學(xué)語(yǔ)的我，當(dāng)然不會(huì)用“避風(fēng)港”“安樂(lè)窩”之類(lèi)的詞匯來(lái)形容媽媽的懷抱，只是傻傻地知曉：被媽媽抱著的感覺(jué)真好！
母愛(ài)拳拳，小橋悠悠。
轉(zhuǎn)眼間我上小學(xué)了。媽媽天天都牽著我的手把我送到學(xué)校，又牽著我的手把我接回家。那時(shí)的我和媽媽就像歌里唱的那樣：“大手牽小手，走路不怕滑……”
記得有一次，我在學(xué)校摔破了腿，是媽媽背著我一路走回家的。當(dāng)走過(guò)小橋時(shí)，我沒(méi)了往日興奮與愉悅的心情，而是目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽額角的汗珠。年幼的我落淚了，我平生首次感受到了母愛(ài)的偉大。于是，從那時(shí)起，我的心中便有了一座橋，一座連接著我和媽媽的心橋……
母愛(ài)深深，小橋巍巍。
上了中學(xué)的我，已經(jīng)無(wú)需媽媽接送了，但媽媽仍堅(jiān)持天天在橋頭等我。于是，天天放學(xué)時(shí)跑過(guò)橋奔向媽媽?zhuān)愠闪宋易铋_(kāi)心的時(shí)刻。媽媽說(shuō)，每次飛奔過(guò)橋的我像只小鳥(niǎo)；我說(shuō)，天天守在橋邊等我飛奔過(guò)去的媽媽像座“望兒石”。
記得有一次，我在學(xué)校受了委屈，放學(xué)后就撲在媽媽?xiě)牙飮聡露寢屘嫖也粮裳蹨I，教我掌握承受挫折，掌握變得堅(jiān)強(qiáng)。媽媽的安慰永遠(yuǎn)是一副治療心靈傷口的良藥。從這將來(lái)，不管遇到什么挫折，只須一想到橋那邊的`媽媽?zhuān)业男睦锞头浅Ｌ?shí)。
母愛(ài)濃濃，小橋依依。
目前的我，天天仍舊期盼著放學(xué)后奔向橋那邊的媽媽?zhuān)耘f期盼著連接這邊與那邊的心橋可以永遠(yuǎn)存在。我和媽媽常常一塊在橋上漫步，探討生活，憧憬將來(lái)；大家一塊在河邊看夕陽(yáng)西下，吟著“小橋流水人家”的詩(shī)句；大家一塊承擔(dān)痛苦，推薦歡樂(lè)；當(dāng)然大家也將一塊面對(duì)將來(lái)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
母愛(ài)依然拳拳，小橋依然悠悠。
我和媽媽心中的這一座美好的心靈之橋，大家彼此都在用最純真的愛(ài)維系著它……
架起心靈的橋作文 篇59
如果心靈沒(méi)有距離，天涯也是咫尺；如果心靈有了距離，咫尺就是天涯。搭建一座心靈的橋梁，拉近我們彼此的距離。每時(shí)每刻，我都銘記著：敞開(kāi)心門(mén)，為他人建造一個(gè)充滿愛(ài)與溫馨的心靈心靈之橋
送人玫瑰，手留余香。至今依稀記得那“驛路梨花處處開(kāi)”的美景，那是人與人之間心靈的碰撞，激起的一朵浪花，取名叫：愛(ài)。人人為我，我為人人，鐘情那辛勤的蜜蜂，這可愛(ài)的小生靈，對(duì)人無(wú)所求，給人卻是極好的東西，為人們釀造生活，那是云淡風(fēng)輕中所留下的一種精神，取名叫：奉獻(xiàn)。在生命的延續(xù)里，每個(gè)人都有屬于自己的心靈之橋，它所孕育的不正是愛(ài)與奉獻(xiàn)的精神嗎？
愛(ài)的色彩紛繁復(fù)雜，愛(ài)的格調(diào)雅俗高低。只要你真正用心靈蔚藉與幫助他人，那么，這樣的愛(ài)定能流放遐邇，愈加甘甜。一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)溫暖的.眼神，一雙助人的雙手，都將是愛(ài)最好的傳遞，它們?yōu)樾撵`之橋增添更多色彩。讓愛(ài)在這里播種，沐浴陽(yáng)光雨露，收獲一份心靈的淳樸與希望。讓愛(ài)在這里發(fā)光，享受著真誠(chéng)與坦蕩，拮取一顆助人為樂(lè)的心。
長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜。它們都是彼此心靈的橋梁，不求任何回報(bào)，默默地散發(fā)自己的光亮，照耀他人，潤(rùn)澤他人。面對(duì)人生，面對(duì)社會(huì)，我懂得了奉獻(xiàn)的偉大與高潔，它不是愚蠢的代名詞，更沒(méi)有索取的意味，它直接源于至圣至潔的心靈
心靈的美好將鼓勵(lì)我勇往直前，我會(huì)在呵護(hù)自己心靈的同時(shí)，也將愛(ài)與奉獻(xiàn)傳送給其他人，讓他人感受樂(lè)源于心的真情，讓他人諦聽(tīng)那愛(ài)源于心得旋律。
揚(yáng)起生命之帆，建造心靈之橋，奏一曲超越時(shí)空的樂(lè)聲，唱一支激勵(lì)心靈的贊歌，在愛(ài)與奉獻(xiàn)的心橋下，沉淀出最?lèi)偠母杪暎瑴嘏舜说男姆俊?/p>
【架起心靈的橋作文】相關(guān)文章：
架起一座橋作文01-18
(通用)架起一座橋作文01-18
心靈之橋作文11-08
心靈的橋作文（精選51篇）11-01
架一座心靈之橋作文 - 體裁橋作文01-28
架起溝通的橋梁作文01-13
架起心中的彩虹橋05-05
橋作文02-16
橋作文02-17