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無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的飛向太空想象作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
飛向太空想象作文 篇1
對我來說，在某些事情上，不是缺乏力量，而是缺少勇氣。這次飛向太空的歷程，讓我對此深有感觸。
未來的某一天，一個因環境惡化而異化的巨獸入侵地球。我擔任了戰斗總指揮。巨獸力量非比尋常，我的'軍隊平時訓練尚可，但卻是第一次實戰，缺少的就是勇氣。果然，第一回合交鋒，我軍大敗。
我想，我一定要以身作則，就駕駛戰車義無反顧地向巨獸沖過去。豈料被怪獸一把抓住，頓時，戰車360度大旋轉，我也被扔上太空，暈了過去。
當我醒來說，發現自己到了一個未知的星球。一大堆外星人，手持照相機，邊逃邊拍。我忙說：“我不是壞人，我來自地球。”
這時一個國王出現在我眼前，據說他是這里是最勇敢的人。我走上前去，“我是地球人，沒有任何惡意�！闭f罷便同他握手�？烧l知一握手他就暈了。費了不少口舌，才使他們不害怕我。
這些外星人武器設備先進，但居然同樣缺乏勇氣，連手指破鮮血流都擔心。
“你們能不能援助我去拯救地球，打敗那個巨獸？”
一聽“巨獸”，全場一陣顫抖，有的腿都軟了。
就在這時，警報聲響起，原來一顆隕石就要撞上這個星球。許多人因此而昏死過去。
“還來得及摧毀�！蔽覉孕�。
“別說了，誰敢？”說話的外星人躲在衣柜里。
我最不喜歡膽小怕事的人，便振臂高喊：“鼓起勇氣來，這并不可怕！”
可是幾乎所有的外星人依然瑟瑟發抖。我登上了隕石監控臺，一炮把隕石打碎了。全星球為之轟動。
星球國王見了我說：“了不起的外星人，你感染了我的臣民。以前其他星球的人都叫我們為‘無勇星’，現在我鄭重地向全宇宙宣布：我們的星球更名為‘勇氣星’。為了感謝你，同時也為了證明我們自己，我打算增援地球�！�
我聽了，高興萬分。
在星球國的支援下，我們打敗了巨獸。
一個人不可能永遠不會超越，只要鼓足勇氣，面對人生，就一定會勝利。
飛向太空想象作文 篇2
時光流逝，轉眼尖來到了20xx年，此時我是一位40多歲的人了。那天，我第一次登上了宇宙飛船，與同伴進行太空探索。
隨著一聲令響，飛船起飛了。之后，飛船快速的沖向太空，巨大的聲音響徹云霄�！�10秒后，起飛場已經看不見了。
當穿過大氣層后，一位同伴說：”哇，太空真美��！“”喂，你先看一下左……“話沒說完，只見一艘飛船出現了，然后撞擊在行星上……10…20…30…40…50秒后。出現了2個小生物。其中一個身旁一大片黃色的……血。
我們立刻降落在行星上，跑過去問：”怎么啦？“可惜它們聽不懂，于是只能用《星際語儀器》更它們對話。后來，才明白它們的飛船由于失控而造成這樣的結果。我和同伴又問：”現在你們的飛船怎么樣？“”不知道，沒檢查。“小生物回答。我與同伴立及跑到飛船旁檢查飛船，仔細檢查了一番，對小生物搖搖頭說：”飛船主要部分以毀，飛船無法自動修復。“同伴大叫一聲：”我們可以聯系總部啊，讓他們來幫忙啊！“我說了一句：”可是這里沒有信號啊！“其中一個小生物說：”沒信號是吧，我想我可以用我的.超能力幫你們接上信號，你們能覺得怎么樣��？“”哪呢，你竟然會說我們的國語，嚇�。�！“那個小生物白了我一眼：”我們會其他所有星球的語言，你不要驚訝哈�！啊边祝悴皇軅藛�？怎么醒過來了？“我疑問道。他說：”我只是暫時性休克而已�！啊蹦呛梦覀兛禳c行動吧。“……我們發出的求救信號一下子就到達了總部，我們總部人員半小時內就到達了我們所在的行星，一小時就修復好了飛船。然后小生物對我們說：”再見了親愛的伙伴們，我們會來看你們的哦，886��！“我們也揮著手說：”隨時歡迎你們來做客�。�！“之后，我們也回去了……
飛向太空想象作文 篇3
教學目標:
1.認識9個生字，會寫9個生字。
2.觀察圖片，借助實物圖片學習積累詞匯，初步分清畫面上的幾類主要內容，對這些內容進行必要的了解。
3.在認識太空、了解太空的基礎上，了解人類在探索太空奧秘
過程中取得的進步，并引導學生樹立遠大的理想。
教學重、難點:
引導學生全面了解太空知識。
教學準備:
多媒體課件。
教學時數:
2課時
第一課時
教學內容:認識太空，重點了解金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球這些星體以及彗星、環形山、火箭、觀測衛星、偵察衛星、宇宙飛船、通訊衛星、飛碟、航天探測器等人造太空物和機器人以及宇航員們。
教學過程:
一、激趣導入。
�。úシ盘湛平唐瑪啵┙裉欤蠋熞獛ьI同學們去一個神秘的地方，下面就請同學們跟隨老師的鏡頭去看看，這是什么地方。下面就請同學們打開書，讓我們共同走進這充滿神秘色彩，令人衍生無盡遐想的宇宙空間。
二、簡單熟悉書中內容。
三、交流學習資料。
1.學生之間交流金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球這些星體以及彗星、環形山的資料。
2.認識了解了這些星體、天體、你有什么感受呢？
3.學生交流火箭、觀測衛星、偵察衛星、宇宙飛船、通訊衛星、
飛碟、航天探測器等人造太空物和機器人以及宇航員們（講講
楊利偉、費俊龍、聶海勝三位航天英雄的`事跡）的資料。了解
了這些知識你有哪些體會呢？
4.關于太空你還有哪些疑問？
第二課時
教學內容：一、學習生字。二、完成練習。
教學過程：
一、學習生字。
貞：忠貞堅貞貞女貞潔
偵：偵察偵探偵獲刑偵可以與“貞”字比較學習。
察：字義：仔細看，調查：察覺查看考察察驗觀察察言觀色測：觀測測繪測試測量深不可測變化莫測
訊：①詢問：問訊②審問：審訊
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器：大器晚成器材器具器皿器物樂器器重
探：探本窮源探求探究探索探路
探花：明清兩代成殿試考取一甲（第一等）第三名的人。
探戈：交際舞的一種，起源于非洲，流傳于歐美，2/4或4/4拍，速度緩慢，多用滑步。宇：廟宇眉宇宇內
宙：字義：古往今來，指所有的時間。
二、完成練習：讀詞造句。
三、作業：1.畫一畫你想象中的太空。
2.寫一寫關于太空的想象作文。
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