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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的畫優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
畫優(yōu)秀作文1
星期一早上，陳老師對(duì)我們十分神秘地說：“今天我們來玩一個(gè)有趣的游戲。”
她剛說完，教室里好像炸開了鍋似的。接著，陳老師在黑板上畫了一個(gè)大頭娃娃臉，她的頭上扎著兩根又長又細(xì)的辮子，忽閃著一雙圓溜溜的大眼睛，如同兩顆水靈靈的葡萄，眼睛下面還掛著一張大嘴巴，笑起來還有小酒窩呢！可是再仔細(xì)看一看，好像少了一個(gè)大鼻子，這樣一來，再香的味道，她也聞不到了。這時(shí)候，老師說：“游戲的規(guī)則很簡單，只要誰把鼻子準(zhǔn)確地畫到它的臉上，誰就贏了！”話音剛落，同學(xué)們都爭先恐后地舉起手來，看樣子大家都躍躍欲試。
陳老師第一個(gè)請(qǐng)的是許兵，她先拿起了手帕，把許兵的眼睛給蒙上，許兵拿起了粉筆，好像一個(gè)酒鬼似的，走起路來跌跌撞撞。終于，他憑著自己的感覺走到了黑板前面。剛要畫上去的時(shí)候，突然，一些同學(xué)大叫：“左邊，右邊。”這下子，許兵可左右為難了，吞了怕是塊骨，吐了又怕是塊肉，接著，他選擇了一個(gè)自己認(rèn)定的目標(biāo)，毫不猶豫地畫了上去。正在這時(shí)，全班發(fā)出一陣震耳欲聾的笑聲，許兵聽到后，很是疑惑不解，于是，他摘掉手帕，一看，原來他把鼻子竟畫到了眼睛的上面去了。許兵看見自己畫的`鼻子也忍不住哈哈大笑起來。 伴隨著大家的笑聲，陳老師又請(qǐng)了第二個(gè)小朋友王小明來畫鼻子，王小明拿起粉筆，在原地轉(zhuǎn)了三圈，他東摸摸，西探探，到了黑板前面，隨手一畫，我們?nèi)嘁汇叮瓉硗跣∶靼驯亲赢嬙谧彀蜕厦妫黄灰校D時(shí)同學(xué)們都鼓起掌來。但是，后面幾個(gè)就沒有王小明幸運(yùn)了，不是把鼻子畫在頭發(fā)上，就是把鼻子畫在眉毛上，還有的人竟然把鼻子畫在嘴巴的下面……
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，這個(gè)游戲讓我受益匪淺，畫鼻子不僅很是好玩，而且也令我體會(huì)到了沒有眼睛的痛苦，我們應(yīng)該好好地保護(hù)自己的眼睛。
畫優(yōu)秀作文2
電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)聲像人在喘息，它攪起六月灼熱的氣浪，撲到我們通紅的臉上。這是每年六月都會(huì)出現(xiàn)的情景，我們是“黑六月”的守望者。
那個(gè)六月的我，是躁動(dòng)而又悲傷的，座位從班級(jí)中間遷到角落，不僅意味著吹不到并不算涼爽的風(fēng)，更意味著在班級(jí)上名次的下滑。美麗的女班主任眨著睫毛修長的眼睛說：“不是你不努力，的確強(qiáng)手太多了。”那語氣，我一直無法釋懷。
期末時(shí)，數(shù)學(xué)老師總要把一年內(nèi)做過的難題再拉出來練一遍，而窗邊涌動(dòng)的熱浪混著我眼中的濕氣，像一道厚重的霧靄，綿亙?cè)谖遗c題目之間。不會(huì)的還是不會(huì)，錯(cuò)過的再錯(cuò)一遍！
然而有一天早晨，有不同于夏日的`涼爽，窗外刮很大的風(fēng)，風(fēng)刮過一片墨綠的樹冠時(shí)卻變得溫柔，樹葉發(fā)出了動(dòng)人的濤聲，它們的聲音低沉和諧，像宇宙中一支弦的震顫。我心虛地望向四周，果不其然，沒有人覺察。這支林汐濤聲，只有我聽見，它們只是唱給我聽。
輕輕推開窗戶，那片墨綠仿佛可以觸及，稍遠(yuǎn)處有高的泡桐樹，陽光從它睫毛一般的葉間漏下，投成長長的綠色的“金鎖碎”。《夢溪筆談》里說：“金鎖碎”指日影，亦可指透過植物葉叢的光線。韓愈《城南聯(lián)句》中不是有“筆影金鎖碎，泉音玉淙琤”嗎？
那個(gè)早晨開窗后的微妙心境，至今我仍難以忘懷，我心里那面窗被嘩啦啦地推開，風(fēng)在它中間穿梭，獵獵作響，風(fēng)刮走了那片霧靄，吹散了心房里的灰塵，也將原先占據(jù)的那可笑的自負(fù)、虛榮擊得粉碎。
其實(shí)窗戶一直就在你的手邊，為什么不早一日推開它？其實(shí)心窗從未上閂，為什么還要一直關(guān)得那么緊？
驀地，我耳邊響起了林肯老人滄桑又智慧的聲音：“在這個(gè)悲慘的世界上，若你碰到了什么打擊，我告訴你，不可能有宿命的慰藉，只有時(shí)間能讓它慢慢痊愈。但是我還要告訴你一個(gè)錚錚的事實(shí)，那就是你會(huì)再度快樂起來。”
有時(shí)候，你要推開一扇窗。
有時(shí)候，你要畫一扇窗給自己！
畫優(yōu)秀作文3
“意存筆先，畫盡意在。”那朵美麗的美術(shù)浪花，不僅僅是簡單的色彩搭配與生動(dòng)表現(xiàn)，而且傾注了作者萬分心血。
第一次看到《蒙娜麗莎》時(shí)，我便夢想著自己有一天也可端坐在她面前，筆尖輕挑，讓那芙蓉泣露之笑裊裊而出，漾出一朵絕倫的美術(shù)之花。
可是——
“如果你真的想學(xué)好素描，只有良好的模仿遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要用心。”老師的教誨聲再次回響耳畔。窗外，天際的白光漸褪作為淺絳，然后泛成一抹酡紅，細(xì)細(xì)織在玻璃上。學(xué)習(xí)素描三年有余，曾勤學(xué)三大面的明暗關(guān)系，曾苦練五色調(diào)的繪畫技法。但面對(duì)從幾何體到靜物的跨越，水果、器皿的質(zhì)感問題，成了我畫夢之路上的一處困難，我既焦躁又茫然。握著手中的鉛筆，在紙上來來回回，可效果仍不盡如人意，最后我只得提著臟兮兮的畫去找老師……
“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外。”古人學(xué)詩如此，那素描呢？我暗自思忖，于是接下來的日子，我在《八駿圖》中細(xì)細(xì)觀察馬群的`肌肉；在《向日葵》中慢慢感受花瓣的鮮嫩。當(dāng)我看到《大展宏圖》時(shí)，不禁想起鷹的飛翔；幼鷹長大時(shí)，它的母親便會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)將它推出巢外，它在空中掉落時(shí)瘋狂地?fù)淅獬岚颍殡S著一聲長嘯，它乘風(fēng)而起，驕傲地在空中盤旋，我晃然頓悟。
再次拿起鉛筆，灰色的線條像雄鷹飛翔時(shí)一般地行云流水，面對(duì)水果的光滑細(xì)膩，我的用筆隨之變得輕巧流利；面對(duì)器皿的厚重粗糙，我的筆觸便隨之加重，如此，我對(duì)靜物的理解一天比一天加深。從一個(gè)到兩個(gè)，從三角形構(gòu)圖到S形構(gòu)圖。我的技藝不停地進(jìn)步著。
每當(dāng)我抬頭看到畫室墻上的各種素描人像，油畫，我明白在追逐畫夢的路上困難重重，這時(shí)我的心頭便飛過一只雄鷹，警醒著我要用努力去解開困難的枷鎖，相信終有"雁引愁心去，山銜好月來”的收獲。
畫優(yōu)秀作文4
今日，張老師講的一件事，使人倍加思考：幾天前，張老師破費(fèi)買了一件大衣。一日上課，講得興致高昂的張老師到下課后仍未發(fā)現(xiàn)自己的大衣已遭他人暗算。后經(jīng)其它老師指點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)自己的大衣上被人畫了一道。張老師沒有生氣，而將其作為一種換位思考的事實(shí)，此舉實(shí)在可佳也！
這“畫衣”之事，美其名曰：“開玩笑！”，不如說是一種“惡作劇”。古人自幼便給小兒灌輸“尊敬師長”的永恒思想。現(xiàn)代人也不例外。將“惡作劇”的對(duì)象選擇老師，這無論如何也難以成邏輯。老師謂何人？學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)的指明燈，這“燈”滅了，你自已的前途也就“滅”了。倘若現(xiàn)在問好學(xué)生：“你愿將你的前途之燈拉滅嗎？”全體同學(xué)舉雙手不贊成。那這“畫衣”之事，又是何為呢？
估計(jì)現(xiàn)在“開玩笑”，鬧著玩，惡作劇已經(jīng)成了人們逃避后果的一種借口。但由“開玩笑”引出的事故誰能承受的了？只是為一時(shí)搞笑罷了。如果你換位思考，那么你能不知道這件事是對(duì)別人的后果嗎？當(dāng)眾喊人外號(hào)，辱沒鄙視，帶上“畫衣”，對(duì)人心理造成的傷害是無法估計(jì)的。而且被開玩笑的`人若和你一般見識(shí)，和你吵上，打上------這事就更大了。這次開玩笑的是老師，下次就不會(huì)是家長、上司、領(lǐng)導(dǎo)、以至于------聽起來就不寒而栗！
聯(lián)想起來，央視報(bào)道一個(gè)辱師視頻。視頻中的學(xué)生對(duì)老師又打又罵，渾然不把自己的老師當(dāng)個(gè)人物。被逮捕后，眼淚汪汪的吞出三個(gè)字：“鬧著玩！”呢！是鬧著玩！把自己“鬧”進(jìn)了監(jiān)獄！想到這次的事情，心中不由的毛毛的，那么，從這個(gè)事件中得出：“玩笑，傷人又害已”的結(jié)論呢？
中國是一個(gè)禮儀之邦，其中之二；對(duì)同學(xué)要團(tuán)結(jié)；對(duì)老師要尊敬。經(jīng)過這件事，恐怕我會(huì)說：“畫衣”的后果，不可估量。請(qǐng)君好自為之！不要吃飽了撐的，去“畫別人的衣服。”
畫優(yōu)秀作文5
星期六下午，我興高采烈地來到光頭班，只見，一個(gè)刺眼的光頭從門外走來，哦，原來是光頭哥啊。
光頭哥樂呵呵的說：“我們班有誰覺得自己畫畫畫的很好看，”坐在我后面的班長劉芷冰緩慢地舉起手來，光頭哥果然是那個(gè)不按常理出牌的人，叫了一個(gè)看起來很可愛的男孩，他走到光頭哥那矮矮地身子旁，然后，光頭哥讓他畫了一個(gè)沒有鼻子，而且又長的丑的臉。我心想，這是要干什么？
光頭哥用他那張看起來很會(huì)說話的嘴說：“我們一起來玩游戲吧，游戲規(guī)則是這樣的，光頭哥隨便叫個(gè)人上去，上去的人要帶上眼罩，一邊轉(zhuǎn)圈一邊背古詩，背完古詩，找到黑板，把鼻子畫上去。”
光頭哥叫了一個(gè)女生，她扎著高馬尾，嘴上帶著甜甜的`笑容雖然我不知道她叫什么，但是她畫畫一定很好看。光頭哥問她說：“有沒有信心”她說：“有”全班屏息凝神，光頭哥小心翼翼給她帶眼罩，然后她背起了古詩，她在東摸摸西摸摸，終于找到了黑板，她毫不猶豫的畫子個(gè)鼻子，她打開眼罩發(fā)現(xiàn)，把鼻子畫在臉的最邊。
光頭哥又叫了一個(gè)男生，那個(gè)男生興奮地興罩，背好古詩，然后慢慢邁出步代，他像螃蟹一樣手一夾一夾的，橫著走路。全班喊了起來：上面，下面，左邊，右邊雖然我們干擾他，但是他最后還是找到了黑板，但畫鼻子的地方和鼻子的正確為位置擦肩而過。打開眼罩時(shí)，發(fā)現(xiàn)他把鼻子畫在了嘴巴上面，引得全班哄堂大笑，實(shí)在是太好笑了。
光頭哥又叫了一個(gè)男生，那男生愁眉苦臉的上來。他竟然把寶貴的機(jī)會(huì)讓給了一個(gè)胖胖的男孩。那男孩不慌不忙的把眼罩戴上，背完古詩，迅速找到黑板，自信地把鼻子畫上去，竟然畫對(duì)了。光頭哥讓他分享了一下技巧。他不急不慢地說：“其實(shí)很簡單，只要摸到粉筆灰，然后往下畫就行了。”我覺得他真的是太厲害了，居然一次就畫對(duì)了。
我真后悔沒有參加，要是有機(jī)會(huì)我一定積極參加，和同學(xué)們一起享受這其中的樂趣。
畫優(yōu)秀作文6
懷念，是一種甜甜的回憶，但甜中又帶著一種淡淡的苦澀。懷念，讓過去的回憶轉(zhuǎn)成銀幕上的畫面，投影而出，從腦海里放映。
糖畫，大部分人聽到這個(gè)詞可能都不會(huì)感到陌生，當(dāng)初的它象征了兒時(shí)的甜蜜。老家的那路口，每周星期日有一位老人騎著一輛舊自行車在那里擺攤做糖畫。此時(shí)，會(huì)有許多小孩子手中拿著一毛錢圍在小小的攤邊，老人身旁有一個(gè)小小的轉(zhuǎn)盤，上面寫著12生肖的名字。轉(zhuǎn)動(dòng)木盤憑手氣得到相應(yīng)的生肖的糖畫，久而久之我們發(fā)現(xiàn)個(gè)秘密，老人畫馬和龍，會(huì)畫的`特別大，那個(gè)栩栩如生，活靈活現(xiàn)的龍與馬，甜蜜的滋味吸引著我們直流口水。人小鬼主意多，為了吃到大點(diǎn)糖畫，便會(huì)合起伙來騙老人。老人是老花眼，忙起來時(shí)顧不上看清轉(zhuǎn)的是什么，便會(huì)問身邊的孩子們，而淘氣又貪吃的我們會(huì)異口同聲地回答：“是龍！”說多了，老人便疑惑，今天龍、馬怎么這么多，這時(shí)我們便會(huì)捂住嘴巴偷著樂。這時(shí)老人的老花眼鏡架在鼻梁上，笑起來兩眼一條線。拿著那大大的糖畫，甜蜜的味道也甜膩了年少的心，銀幕的鏡子似乎轉(zhuǎn)了。
泥偶，一門傳統(tǒng)藝術(shù)又從我腦海中呈現(xiàn)，放假時(shí)，小區(qū)的門口都會(huì)坐著一位老爺爺，他腳邊放著一個(gè)大木盆，里面放著各種顏色的泥巴，我們這群充滿好奇的孩子便會(huì)圍著他，讓他捏一個(gè)娃娃，老爺爺最擅長就是西游記的人物，扛耙的豬八戒憨厚可愛，挺著他的大腦子，手里還不忘拿個(gè)西瓜。孫悟空手拿一根棒子，單腳撓著，探著一只手看向遠(yuǎn)方，那美麗的虎皮群，映襯著它的紅臉，那只向后伸的手里還握著一只蟠桃。
老人的手怎么這么巧，我們呆呆地看，忘記了時(shí)間，當(dāng)銀幕停止了放映，眼前的景象變得極為真實(shí)，可那個(gè)甜蜜的糖畫又在哪個(gè)路口，那個(gè)精美的泥偶是否還在小區(qū)門口？
傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，撐起了我愉快的童年，相信它依舊會(huì)被傳承。那個(gè)路口，那個(gè)小區(qū)，我期待著，等待著，我們一定要再見。
畫優(yōu)秀作文7
春之畫
盼到了，盼到了，春天終于來了。
她帶著笑容、帶著生命、帶著希望，步履輕盈地來了。她躍過高山，飛過河流，千里迢迢地來了。她猶如一個(gè)畫卷，以大地為紙，輕風(fēng)為筆，涂滿了蓬勃的色彩。
春天來到果園里，為桃花畫上了粉紅色，為梨花涂上了雪白色。你瞧，它們正你不讓我，我不讓你地競相開放。那一團(tuán)團(tuán)的桃花，似小姑娘臉上的紅暈，如天邊泛著淡紅的朝霞。那一簇簇的梨花也不甘示弱，昂首挺胸地開在桃花中，交相輝映，爭芳斗艷。花下，成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去，為春光增添了許多生機(jī)。
春天來到山坡上，她把綠絨撒入了群山之中。那小草伸了伸懶腰，偷偷地從土里鉆了出來，好奇地看看外面的世界。一顆顆小草嫩嫩的，綠綠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一塊碧綠的地毯。草地上開滿了不知名的小花，紅的像火，粉的似霞，白的如雪，黃的像金，真是“百花齊放艷陽天”！
春天來到了小河邊，把碧綠覆蓋于溪流。那沉默了了冬的小河活躍起來，潺潺流水，歡笑著、奔騰著，一直沖到山腳下。那流水清澈見底，不時(shí)看到一兩片桃花順流直下。一只只鴨子在水路暢游嬉戲，真可謂“春江水暖鴨先知”。河邊的柳樹抽出了碧綠的嫩芽，在微風(fēng)的吹拂下，舒展著輕軟的胳膊，隨風(fēng)吹拂，婆娑起舞，好一幅“碧水春柳”圖！
春天來到了稻田里，將春的希望撒入田間。那油菜花黃黃澄澄的一片，走了進(jìn)去，就像置身于大海中一樣，真是春光蕩漾，春色無邊啊！農(nóng)民伯伯將秧苗撒在稻田里，綠油油的，就像茂盛的小草一樣。百靈和布咕落在田埂上，唱起了縷縷動(dòng)聽的歌，蕩起的綠色春潮又涌進(jìn)了甜美的韻律。那可愛的.小燕子，斜著身子，來回穿梭在稻田的上空，織出了一片光彩奪目的春天。
漫步在樹林中，霏霏春雨下起來。像牛毛，像花針，像銀絲，密密地斜織著，比輕又細(xì)，好似一種濕漉漉的煙霧，沒有形狀，也不出響聲，輕柔地滋潤著大地。輕風(fēng)迎面吹來，帶著新翻泥土的氣息，夾著雨的清新，混著草的清香，還有各種花的花香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。
春天來了，不管你走到哪里，都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的驚喜，只要你心中有春天，春天就與你同在。
……
畫優(yōu)秀作文8
美術(shù)是條大道，很艱，很難。它不僅是對(duì)畫者技巧的考驗(yàn)，也是對(duì)畫者心境的磨礪。技巧、畫功是畫好一幅好畫的關(guān)鍵，但心境通透之人，則能為畫添上一抹神韻。
選美術(shù)專業(yè)之前，以美術(shù)考進(jìn)大學(xué)的表哥過來提醒我：“會(huì)很枯燥，很難，很苦。”
“沒事，不怕！”
憑著這么一股子勁兒，在一個(gè)陽光正好的中午，從練習(xí)畫排線開始了我的美術(shù)旅程。
“線要直，用食指和大拇指夾住筆尾，其它三指握住筆桿；記住，畫的是時(shí)候，是手臂，對(duì)，整個(gè)手臂，就像機(jī)器那樣，看，像這樣……”專業(yè)課老師很敬業(yè)很認(rèn)真地邊說邊示范，還真和機(jī)器一樣。老師講完以后就是我們無休止地練習(xí)了，盯著畫板上的白紙，按著老師教的方法，一筆一筆的畫線，橫線、豎線、斜線，這是最基本的線條。一張紙慢慢爬滿了灰線。在黃昏日光下，顯得格外閃耀。這是一個(gè)下午的成果，一條條粗細(xì)不勻的線條，條條彎的像月芽。少了一半的鉛筆，一條半殘的手臂，還有一顆迷失的心……
“會(huì)很枯燥，很難，很苦。”“沒事，不怕！”
……
這個(gè)晚上，這段對(duì)話在我腦海中翻涌，我的初心呢？我的決心呢？我的不悔之心呢？……好像……都找不到了……
這樣渾噩了許久，許久……這天依然練排線，終于能用那半殘的手臂畫出了一條直線，雖然與老師的相比，還相距甚遠(yuǎn)，但也算有了成效。心里像埋進(jìn)土壤里的種子，找到了發(fā)芽的突破口。隨著一條一條越來越直的線，心里也越來越通透，就像一束束光線刺破陰霧，重見天日。
初心又回來了，也更堅(jiān)定了。
“歷時(shí)兩個(gè)星期16節(jié)課的`排線，你們打下了良好的基礎(chǔ)。接下來就看你們對(duì)空間的體悟。”
終于可以畫圖形了。
從正方體開始，圓體、長方體、六棱柱、八邊六方體……由小到大，由簡單到復(fù)雜。我們隨著下午的暖陽開始，伴著黃昏的霞光結(jié)束。每一幅畫的創(chuàng)作過程，是我們畫功的增漲，也是心靈的歷練。現(xiàn)在，我們正在向更深遠(yuǎn)的畫“道”而去。
“會(huì)很枯燥，很難，很苦。”
“沒事，不怕！”
畫優(yōu)秀作文9
每個(gè)人都有自己的拿手好戲都說“八仙過海，各顯神通”：有的人歌聲悠揚(yáng)，有的人舞姿優(yōu)美，有的人擅長樂器……而我的拿手好戲就是畫畫。
小時(shí)候我就很喜歡畫畫。出門旅行時(shí)，看到蔚藍(lán)的大海心潮澎湃立刻把它畫在紙上；去公園玩時(shí)，看到了正在和鴨媽媽學(xué)游泳的小鴨子可愛極了我也立刻把它畫下來；看到什么就畫什么，每次畫畫都是我快樂無比。讓我印象最深的一次是我在四歲時(shí)媽媽陪我畫小熊，我那時(shí)想到什么就畫什么，對(duì)畫面的整體構(gòu)思還不是很孰悉。等我把畫畫完后，發(fā)覺小熊頭上光禿禿的便拿起勾線筆在整幅畫的上面畫上花環(huán)，由于小熊已經(jīng)涂好顏色，所以只能畫半個(gè)黑色像毛毛蟲般的.花環(huán)了。媽媽仔細(xì)看了我畫的小熊，拍拍我的肩膀說：“桃子，你后來加上的這個(gè)想法特別好，如果提前想好小熊的花環(huán)是不是就可以畫出五顏六色更加豐富多彩的花朵了？”我一邊點(diǎn)頭一邊想著媽媽的話，默默的記在了心里。
在那之后每一次畫畫，我都練習(xí)提前構(gòu)思。參加中網(wǎng)小畫家時(shí)，要畫一幅和網(wǎng)球比賽有關(guān)的作品，我想了幾天決定設(shè)計(jì)一個(gè)鮮花球場，小運(yùn)動(dòng)員如果在這優(yōu)美的環(huán)境下打球一定會(huì)發(fā)揮出最好的成績，由于構(gòu)思充分顏色搭配和創(chuàng)意一氣呵成，很快我就畫好了，沒想到在這次比賽中我獲得了北京市一等獎(jiǎng)，全國金獎(jiǎng)的好成績。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)開心極了，我終于懂得了媽媽說的話背后的含義：會(huì)畫還要敢想！
用這樣的方法我大膽創(chuàng)作，先后獲得了絲綢之路國際少兒比賽銀獎(jiǎng)，我的畫作還被中國國家畫院收藏、展出，個(gè)一個(gè)的成績背后讓我懂得了：凡事提前思考能在做事時(shí)更全面更周到，畫畫如此，學(xué)習(xí)如此，做事也如此。
我喜歡畫畫，用畫筆表達(dá)自己的理解和情感。現(xiàn)在的我依然和小時(shí)一樣看到什么就畫什么，不同的是多了細(xì)致的思考和創(chuàng)意：去首都博物館欣賞國寶我會(huì)思考創(chuàng)作與人物相關(guān)題材的繪畫作品；到天壇寫生祈年殿我會(huì)思思考古建筑天圓地方特點(diǎn)與絲巾等飾物的紋樣結(jié)合，這些都是我在喜歡的畫畫中學(xué)會(huì)的。
妙筆生“畫”讓我享受創(chuàng)作的樂趣，滿足繪畫帶給自己的快樂，這就是我的拿手好戲！
畫優(yōu)秀作文10
他，今年10歲半，個(gè)子中等偏上，圓圓的臉蛋上鑲嵌著兩顆水汪汪的黑寶石，閃閃發(fā)亮。他眉毛濃濃的，簡直就是劍眉。再看看那張小嘴，紅紅的，嘟嘟的。他臉上有點(diǎn)嬰兒肥，而且特別白，如同刷了白油漆一般。同學(xué)們都喜歡他，他還是老師的左右手，只要老師要他干什么，他就能完美地做好。記得有一次，老師要他去校長辦公室拿資料，他又快又好地拿回資料，交給了班主任。
他，就是我最好最好的兄弟——李繪。
李繪特別喜歡踢足球，足球教練也以他為驕傲，因?yàn)橛兴麉⒓拥谋荣悾偰軒ьI(lǐng)球隊(duì)拿獎(jiǎng)，拿獎(jiǎng)就跟喝茶一樣輕松簡單。
就在上一個(gè)學(xué)期，體育老師要我們找到自己最好的朋友一起練習(xí)跑步，比比看誰跑得快。老師話音一落，李繪就對(duì)我說：“我們一起跑步吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心想：我一直把李繪當(dāng)成我最好的朋友，他也一樣是把我當(dāng)成最好的朋友啊！
操場上，我們倆做好了起跑的動(dòng)作，準(zhǔn)備開跑，我嘴里念道：“預(yù)備－－起！”我和李繪飛快地向終點(diǎn)跑去，我和他的.速度一樣，我們像兩匹并排奔跑的駿馬。眼看著就快要跑到終點(diǎn)了，我使出了吃奶的力量，揮動(dòng)雙手加速。“啊！”我沒注意腳下，只顧著看終點(diǎn)，一腳沒踩穩(wěn)，我摔出去了。我坐在地上，膝蓋劃出了三條傷口，鮮紅的血在不停地向外淌。我又痛又生氣，今天的運(yùn)氣太差了，才跑了這么點(diǎn)遠(yuǎn)就摔跤了。
這時(shí)，李繪扶起了我，關(guān)切地對(duì)我說：“我扶你去醫(yī)務(wù)室吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，一瘸一拐地走著。我對(duì)他說：“我該不會(huì)成殘疾人了吧？”“不會(huì)的，就是幾道口子而已，明天就好了。”他扶著我，一步一步，我們走到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我上了藥。李繪怕我疼，一直和我聊天，分散我的注意力。
這就是我的兄弟李繪，一個(gè)善良、溫暖、熱情的人！一想到李繪，我的心中便一陣溫暖。他真不愧是我最好的朋友，總是關(guān)心我，鼓勵(lì)我，幫助我。李繪，有你做我的朋友，是我今生的幸運(yùn)啊！
今天，我用文字為你畫一張像！
畫優(yōu)秀作文11
在我的記憶長卷里，有一幅特殊的畫，那是母親用愛心為我特意描畫的。它記錄了我的一段心路歷程，讓我從此變得更加正直、更加成熟。
那天下著淅淅瀝瀝的冷雨，我瑟縮著站在大門口，手里緊捏著那張揉皺了的試卷，實(shí)在沒有勇氣把這張低分的卷子呈給含辛茹苦的母親……
“哎，回來啦，怎么不進(jìn)門，這么大冷的天？”說話間母親一把將我推進(jìn)了屋。
放下書包，趁母親不注意，我趕緊把手中的`試卷揉成一團(tuán)，打算偷偷藏起來。
“拿的是什么？給我看看。”母親邊伸手邊向我走來。
我無奈地低下頭，將揉皺了的試卷重新舒展開來，極不情愿地遞給母親。母親撫平試卷后，坐在桌前認(rèn)真地看起來。
屋子里靜悄悄的，我不時(shí)用眼角余光瞥一眼母親，然后極迅速地將眼神收回。只見母親面色平靜，正專心致志地看卷子呢，一邊看還一邊用筆寫寫畫畫。我心頭直打鼓，這畢竟是上高中以來的第一次考試啊，不知道母親看后有何感想……
過了一會(huì)兒，只見母親仍伏案寫字，我那緊繃的心稍微放松了些。
“咦，這么冷的天，你怎么脫了外套？”母親轉(zhuǎn)過頭來，關(guān)切地問道。
“啊……啊，在學(xué)校里住習(xí)慣了。”我前言不搭后語地說。
時(shí)間就這樣緊張而又緩慢地在我和母親之間走著。
20分鐘過去了，“喏，給你。”母親輕聲說。
我忐忑不安地接過試卷，只見母親在每一道錯(cuò)題旁邊用不同顏色的筆寫了詳細(xì)的批語“這道題你本該會(huì)做的，但是由于你馬虎大意，沒有看清題意而掉進(jìn)了‘陷阱’”“這道題雖然有點(diǎn)難度，可是你怎能空著不做呢？你仔細(xì)審題并認(rèn)真思考過了嗎”……
看著看著，我那不爭氣的眼淚掉了下來，我急忙捋了捋劉海兒，蓋住了眼睛。再次審視這張由不同顏色的筆跡交織在一起的試卷，在我模糊的淚眼里，變成一幅滿載著親情和鼓勵(lì)的潑墨山水畫。因?yàn)檫@是母親在百忙之中抽出20分鐘時(shí)間專門為我繪制的，是母親用她的愛心和耐心精心繪制的！
當(dāng)我知曉了母親的苦心后，更加明白今后該怎么做了……
畫優(yōu)秀作文12
這節(jié)是語文課。
老師面帶微笑走上講臺(tái)。她對(duì)我們說：“這節(jié)課我們要做三個(gè)游戲，第一個(gè)游戲是——”同學(xué)們都豎直了耳朵，等老師說下去，可老師卻賣了個(gè)關(guān)子，一言不發(fā)，在黑板上畫了4個(gè)小孩的腦袋。眼看五官齊全了，老師卻故意沒有畫他們的鼻子。同學(xué)們這才恍然大悟——原來這節(jié)課要玩的是畫鼻子游戲呀！
老師這才講解了游戲規(guī)則：先找四位幫忙蒙眼睛的同學(xué)，再每組推薦一位同學(xué)，分別來補(bǔ)畫四個(gè)小孩頭像上的鼻子。聽到這些，同學(xué)們都躍躍欲試。
我很幸運(yùn)的成為了蒙眼睛中的.一員，心里高興極了。老師找了四位同學(xué)，站在黑板前，讓我們?yōu)橹付ǖ耐瑢W(xué)用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛。
而后，被蒙上眼睛的選手，要轉(zhuǎn)左三圈，右三圈……等等，差點(diǎn)成廣播操了。“畫！”只聽老師一聲令下，四位同學(xué)開始都抓耳撓腮起來了，有的比比劃劃，拿不定主意；有的則暈頭轉(zhuǎn)向，居然向老師摸索過去——把老師當(dāng)成黑板了！有一位同學(xué)準(zhǔn)確的畫上了鼻子，可想了一下，又改了。最后，四位同學(xué)在全班的催促聲中畫出了鼻子。“哈哈哈……”他們?cè)谕瑢W(xué)們的哄笑聲中摘下紅領(lǐng)巾，一看，自己也樂了——一位同學(xué)把鼻子畫在了頭發(fā)上，另一位同學(xué)則把鼻子畫在了眼睛旁，更好笑的是，第三位同學(xué)居然把鼻子畫在遠(yuǎn)離頭像的地方！只有一位同學(xué)畫對(duì)了鼻子，我們不禁為他鼓掌。
接著，第二輪同學(xué)上來了，第三輪，第四輪……最后，老師給我們四位同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，信任我們的老師，讓我們直接閉上眼睛畫鼻子。
我緊緊地閉上了眼睛，向左轉(zhuǎn)三圈后，又向右轉(zhuǎn)三圈。我暈暈乎乎的，雙手慢慢慢摸索，終于摸到黑板了，可是畫哪呢？這里？哦，不對(duì)！這里？嗯，也不對(duì)……這，讓人怎么畫嘛！老師加了一句，快點(diǎn)哦！直覺告訴我，這里可以畫。算了，賭一把吧！自古英雄誰無死？早“死”晚“死”都得“死”。我狠狠心，畫了上去。“呵呵……”在一片歡呼聲中，我睜開了閉得生疼的眼睛，定睛一看，哈哈！畫對(duì)了！再看看另三位同學(xué)的杰作，有一位和我一樣——畫對(duì)了，另外兩位同學(xué)一個(gè)把鼻子畫在了嘴巴旁，另外一個(gè)把鼻子畫在了臉蛋上。
畫鼻子游戲結(jié)束了，接下來，老師要宣布第二個(gè)游戲的名稱了，會(huì)是什么呢？下篇《有趣的課堂之xx》見。
畫優(yōu)秀作文13
看著黑板上的七幅畫，一幅比一幅更抽象，讓我忍俊不禁，嘴角的笑意怎么也掩飾不住……
上課時(shí)，何老師又拿著一大把紙條緩慢走進(jìn)來，停在講臺(tái)前，說道：“今天的游戲是‘蒙眼畫肖像’。”我聽了不禁疑惑：蒙著眼怎么畫得了肖像呢？就算畫了也恐怕是個(gè)四不像吧。大家臉上掛著笑，興致勃勃地談?wù)撝?/p>
我們分好小組，開始抽簽定組號(hào)，看著搭檔上去抽簽的背影，心里暗暗祈禱：千萬不要第一個(gè)，不要是第一個(gè)！果然，搭檔不一會(huì)兒就帶著笑意回來了，是最后一個(gè)。
第一組很快就上去了，小A和小B說了幾句，然后一臉神秘地走開了。裁判拿起鮮艷的紅領(lǐng)巾，對(duì)折了一下，似是覺得還不夠，又折了一下，使它看起來更嚴(yán)實(shí)。裁判往小B眼上一裹，立刻一點(diǎn)縫隙都透不出來。小B緊張地緊緊捏著粉筆，裁判緊緊打個(gè)結(jié)就放了手。小B轉(zhuǎn)身就想往黑板上畫，“哎哎！”小A出聲提醒著道，趕忙上去把小B挪到空白地。何老師指了一個(gè)男生，小A嘴角抽了一下，大家都大笑起來。
“游戲開始！”裁判員的聲音響起。所有人安靜下來。小A連忙s說：“他是一個(gè)男的，有點(diǎn)胖，先畫一個(gè)圓……哎，對(duì)。”小B畫了一個(gè)大大的圓。“再畫一副眼鏡。”小A小心地說。小B才沒管那么多，說著便想往上面畫。小A一臉焦急：“錯(cuò)啦！下面一點(diǎn)……再下面一點(diǎn)，往左一點(diǎn)，對(duì)，再畫一個(gè)橢圓……”語氣就像在教幼兒園小朋友畫畫。小B似是忍受不住，直接快速地在上面畫了一副眼鏡。“不！”小A喊著。小B再也忍不住，“撲哧！”一聲笑起來，大家也哄堂大笑。
一波三折，終于畫好了。身為指揮指揮官的小A，已經(jīng)放棄了，漲紅著臉，笑得說不出話來。小B猛地扯下紅領(lǐng)巾，看到自己的“畫作”，愣了一秒，隨即也加入“大笑團(tuán)隊(duì)”。這個(gè)人頭發(fā)去哪了？嘴角都歪到哪里去了？鼻子就像被人扇了一下，扇飛了。
接下來，又進(jìn)行了各組的表演。有的.畫了個(gè)“四不像”；有的畫了個(gè)不男不女的；有的畫卻有兩個(gè)臉……教室里蕩漾著同學(xué)們歡樂的笑聲。
眼睛是心靈之窗。沒有了眼睛，連一幅畫都完成不了。眼睛，是生活中重要的一部分，要好好保護(hù)它啊！作者：汪籽言
畫優(yōu)秀作文14
在上個(gè)寒假，我們家發(fā)生了一件非常有趣的事情，直到現(xiàn)在想起，我都會(huì)忍不住捧腹大笑……
這天，表妹來到我家玩耍。那時(shí)我剛畫完一幅國畫，表妹看后，直嘆到：“哇，好漂亮啊！我也要畫！”便吵著嚷著要畫國畫。畫國畫可不是件容易的事兒，弄不好可就等于是給家里重新“裝修”了，表妹從來沒畫過，她要畫還不非得把家里給弄成“黑色王國”啊！媽媽和我可真是母女心連心，不同意讓表妹畫。
表妹再三要求，可看媽媽一副堅(jiān)決的樣子，便使出自己的“獨(dú)門絕招兩大式”——哭著吵著死纏著，活象我媽和她有啥深仇大恨似的。可我媽堅(jiān)決不給，沒辦法，表妹只好使出第二招，亮出自己獨(dú)有的大眼睛，可憐巴巴地望著我的媽媽，小聲嘀咕著自己種種不幸，試圖弄軟我媽的心（補(bǔ)充說明一下，我媽只要看見表妹可憐巴巴的大眼睛就會(huì)徹底心軟），果不其然，媽媽在那大眼睛的哀求下，敗下陣來，同意了讓表妹試一試。
這下，表妹可得意了，我心里可真嘀咕：天吶，表妹會(huì)折騰成什么樣啊！抬頭看去，表妹已經(jīng)來到桌前，她挽了挽袖子，擦了擦鼻子，然后一手抄起毛筆，便開始大展拳腳了。瞧她的'樣子，不知道的人還以為她是一級(jí)國畫大師呢，手上的動(dòng)作非常大，左忽右轉(zhuǎn)，幅度那個(gè)大啊，龍飛鳳舞，簡直威武得不得了。表妹的臉上更是露出一幅得意洋洋的樣子。嘿，難道表妹也學(xué)過？看著表妹自信滿滿的動(dòng)作，我開始期待表妹的大作了。
不一會(huì)兒，表妹便連跑帶跳地拿著她的作品來到我們面前，我迫不及待探過頭去，看她的“大作”，哇！天吶，這是什么？只見表妹的“大作”上那兒一大塊黑墨水，這兒一塊烏漆漆的黑云，那兒一只“燒焦的鳥”，這兒一個(gè)黑太陽！看到這里，我不經(jīng)意往表妹臉上一瞄，我的媽呀！表妹也來了個(gè)大變樣！ 她的臉上青一塊，黑一塊，活象一只“大花臉貓”！而表妹呢，還陶醉在自己的“國畫”作品之中呢。
我們一家看見表妹這幅模樣，立馬笑得眼淚直流，捂著肚皮，前仰后合，表妹看見我們笑，也跟著傻笑起來……
畫優(yōu)秀作文15
我始終認(rèn)為手是造物者最精巧絕倫的工藝品。它是那樣的靈巧、歡動(dòng)。伸出時(shí)是溫暖的服務(wù)，攤開時(shí)是放飛的夢想，張大是創(chuàng)造的力量，舉起是騰飛的姿態(tài)。以我手畫我心，展現(xiàn)生命最傲人的芬芳。
世界上有許許多多不同種類，不同形式的語言，但我認(rèn)為最淺顯易懂同時(shí)又最優(yōu)美的語言是手語，它以一個(gè)個(gè)常見的符號(hào)和動(dòng)作表達(dá)著自己的想法。曾經(jīng)一個(gè)由特殊學(xué)校的學(xué)生用手語表演的《感恩的心》的節(jié)目讓所有人都倍受感動(dòng)，他們以自己有殘缺的身體語言表達(dá)和傳遞出了自己對(duì)社會(huì)的愛和感恩之情，那一個(gè)個(gè)柔弱的小手表達(dá)出的都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)拇髳邸＿@是愛的`姿態(tài)。
在NBA賽場上，由于比賽的節(jié)奏快隊(duì)員之間往往很少有在場上交流的機(jī)會(huì)，所以也就產(chǎn)生了許多的經(jīng)典手勢。在每場比賽開始之前，每隊(duì)所有隊(duì)員都會(huì)緊握單拳、將拳頭靠攏在一起，由隊(duì)長說一些激勵(lì)的話語，每每看到這種場面，我都是熱血沸騰，我多么希望自己是其中的一員，那高舉的拳頭讓我感受到他們必勝的信心。每當(dāng)詹姆斯在開賽前將沾滿鎂粉的雙手搓兩下，一下拋舉到空中時(shí)，我似乎在銀光閃閃的鎂粉中真的看到了霸王的形象，它讓我們感受到了王者的霸氣和決勝的信心；每當(dāng)穆大叔蓋帽之后揚(yáng)起那碩大長直的食指并輕輕搖晃之時(shí)，我看到那是大叔心中舍我其誰的氣勢的展現(xiàn)，更是激勵(lì)隊(duì)友的絕招。這是信心的姿態(tài)。
曾經(jīng)看到電視上白沙煙的廣告讓我深受觸動(dòng)。那段時(shí)間因打球受傷住在醫(yī)院，心情十分憂郁，無意看到電視中兩三只白鶴飛過，緊接著一雙手大拇指交叉緊扣，其余八個(gè)手指頭舒展開呈飛翔的翅膀狀態(tài)。看到這個(gè)手勢時(shí)我心中的積郁一掃而光，因?yàn)槲覐倪@個(gè)手勢中看到了自由的心，夢想的心，那是追逐夢想的姿態(tài)。這是自由和夢想的姿態(tài)。
不管生活多么艱辛，時(shí)刻謹(jǐn)記以最積極的姿態(tài)迎接明天，伸出你的雙手、向別人傳達(dá)你的愛意；舉高你的雙手，讓他人看到你的信心和勇氣；放手你的雙手，讓你的心靈和身體掙脫束縛，以最自由的姿態(tài)追逐人生的理想。
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