在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的三年級的同桌作文4篇，希望對大家有所幫助。

三年級的同桌作文 篇1

　　在我小學(xué)五年級的生活中，同桌換了好幾個，但我印象最深的還是五年級的同桌湯昊雨，湯昊雨長著一張瓜子臉，柳葉眉下的兩只眼睛閃著雅氣，總是扎著一個馬尾辮，兩片薄薄的嘴唇總是不饒人，但是她心地善良，同學(xué)們都很喜歡她。

　　有一次，打掃除剛結(jié)束，五《四》班的一個同學(xué)提著垃圾，像跳舞一樣從我們班的'教室門口走過，垃圾撒了一地。這正好被湯昊雨看見了，她馬上跑過去，一把拉住那個同學(xué)，指著地上的垃圾說：“你看看，這像樣嗎？撒了一地的垃圾。”那個同學(xué)滿不在乎地說：“不用你管。”“什么？”湯昊雨一聽火了，“你破壞衛(wèi)生，誰都可以管！走，見我們的班主任去！”看見湯昊雨不饒人的樣子，那個同學(xué)馬上軟了：“我打掃干凈還不行么？”說完，他乖乖地拿起掃帚，把撒在地上的垃圾掃得干干凈凈。

　　要說她管理班級上紀(jì)侓的辦法真是讓人拍案叫絕。一次美術(shù)老師讓我們自己寫作業(yè)或看書，并叫湯昊雨管理紀(jì)侓，李嘉偉和曹駿正在互相抄作業(yè)，湯昊雨看見了，眼珠一轉(zhuǎn)，輕輕地走過去，重重地“哼”了一聲：“好你倆小子，看我不告訴老師，讓你們嘗嘗厲害！”然后擠眉弄眼地朝老師班公室跑去，她的這一舉一動嚇得李嘉偉和曹駿立刻停住了手腳，急忙跑上來，不住地求饒：“好湯昊雨！好班長！下次不敢了。”下次，你們還有下次？“今天非讓你們出出丑！李嘉偉和曹駿只得垂頭喪氣地回到座位上等待老師的懲罰。過了一會兒，湯昊雨回到教室她滿臉笑容，一副幸災(zāi)樂禍的樣子。嚇得他們倆一邊做作業(yè)，一邊提心吊膽地看著教室門口。可直到下課，還沒見老師的影子，后來才知道，原來她并沒有向老師揭發(fā)，而是繞一圈老師辦公室。你們瞧，我這位同桌多有趣啊！

　　這就是我的同桌湯昊雨。

三年級的同桌作文 篇2

　　我有一個酷同桌。他呀，眉毛前尖后寬，一雙眼睛炯炯有神，小巧玲瓏的鼻子下有一張能說會道的嘴。在我眼里，他是全班中最酷的一個人。

　　記得有一次，我去足球場上看他比賽。那時賽場兩旁的觀眾歡呼聲震耳欲聾。他身穿綠色球服，大步邁向足球。四周的歡呼聲頓時變得更加激烈。他早已大汗淋漓，汗水如海嘯般不停地翻涌著。那臭汗肆意地舔著他，可是他依然堅持著，不服軟，不動搖。看！他那“雷達(dá)眼”正向四面八方搜查著，然后又迅速地向球的方向飛奔而去。那淘氣的足球也似乎在挑釁地說：“來踢我呀！來踢我呀！”

　　只見他迅速攔下球屏息凝視，找準(zhǔn)方向使勁一踢！球被他踢入了風(fēng)中，整個球好似燃燒起了火焰，像一顆子彈似的飛向球門。在比賽的最后幾分中，眼見他又腳起踢球，對方的一個球員以飛一般速度想攔下我同桌腳下的球，不料，卻擊中了我同桌的腿部。他摔倒在了地上，但他并沒有被傷痛所屈服，而是以頑強(qiáng)的'一腳將球踢給了隊友。正當(dāng)眾人都目瞪口呆的時候，球被他的隊友踢進(jìn)了門。“進(jìn)門了，進(jìn)門了！”緩過神的球員們歡呼了起來。

　　這就是我的同桌，我的同桌酷吧？

三年級的同桌作文 篇3

　　時間過的很快，一眨眼的功夫，就三年級了。在三年級我的同桌已經(jīng)換了二個了。

　　我的新同桌的名字叫張濤，他有一個大大的'頭，烏黑的頭發(fā)，不大不小的眼睛，小小的嘴巴，胖胖的身子，矮矮的個子，他的臉摸起來宛如在摸云一樣可軟了。

　　我發(fā)現(xiàn)他有雙重性格。有時候有點文靜，可他活潑起來的時候卻動個不停，一下課，他就飛的一下就看不到人了，他為人大方，會主動借東西給同學(xué)，很會樂于助人，我們都要向他學(xué)生。不過在學(xué)生上他不是很努力，例如：他上課的時候喜歡在下面做小動作，在朗誦課文時聲音如同蚊子嗡嗡叫，這一點我希望他在以后的學(xué)習(xí)中慢慢的改進(jìn)。

　　這就是我的新同桌。

三年級的同桌作文 篇4

　　在我眼里我們班有個特別的同學(xué)，他有一雙大大的眼睛，高鼻梁，一雙柳葉眉，一張靈巧的嘴巴。他的個子很高卻不壯，勁瘦的'身材卻有著令人意外的能量。

　　因此，一直以來他的體育在我們班是數(shù)一數(shù)二的。我們長跑時，他總是最快的那一個，像一支離弦的箭般在田徑場上飛奔，以至于我們只能望著他的背影咬牙跟上;跳遠(yuǎn)時，他輕松一躍，像只雄鷹輕松取得優(yōu)秀;足球場上的他，更是像一只離開了籠子的小鳥，興奮異常。一開球，只見他一腳鏟向?qū)Ψ剑�球立刻飛了起來。這時，對方來了個飛球，他用頭一頂，球立刻彈了回去。這時對方已經(jīng)亂成一團(tuán)，他找準(zhǔn)機(jī)會沖了過去搶到了球。這時對方分別從左右兩邊夾了過去，想要限制他的行動。然而，他靈巧地一閃，突破了對方的包圍圈。因為他的活躍，對方的士氣大減，同時我們也因為他的活躍越戰(zhàn)越勇。

　　現(xiàn)在正是他們防守最弱的地時候，要趁勝追擊一口氣打到對方。他靈活地跑動，干擾了對方，在對方的緩神之際，他將腳向后一提再向前用盡了全身的力氣向前一踢。“球進(jìn)了!”人群中發(fā)出了歡呼聲，我們興奮地在綠茵場上奔跑，相互擊掌。

　　哈哈!同學(xué)們，你們猜出來他是誰了嗎?沒錯，他就是趙子豪!

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