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在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的為我喝彩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為我喝彩作文1
我們五二班雖然不是最優秀的班級，但我還是要為我們班喝彩，為什么呢？下面我就講給大家聽吧。
那是在一個月前的運動會上，我們五二班的每一個運動員都活力十足，信心滿滿的，心里沒有想別的，只有一句話激勵著我們，讓我們心里燃燒著勝利的煙火——“一定要好好跑，我們班是第一！”看著我們班一個個起跑的運動員和坐在位兒上拼命為運動員加油的同學，我覺得第一名非我們班莫屬了。同學們有的.在喊“五二班，加油！”有的在喊“五二、五二，不爭第二，要爭就爭numberone！”800米和1500米是最需要耐力和體力的比賽，而我們班800米得了第一名！運動員強忍著噪子干渴和累奪得了第一，這是多少名次都無法衡量的！轉眼間，一個月過去了，這件事大家覺得再提起沒有多大意義了，但就在兩個星期前，老師公布我們班獲得五年級組第二名時，大家聽到這個消息后并不怎么高興，但是在獎狀貼在我們班的墻上時，大家還是開心地笑了。
后來，在每周一的升旗儀式上，宣布流動紅旗班級的時候，常有我們班，我們便會非常開心，因為之前，我們班很少得到流動紅旗。
這就是我想為我們班喝彩的原因，因為我們在老師的帶領下，經過努力，不斷取得新的進步。最后，我想對大家說一句話——“為我們班喝彩吧！”
為我喝彩作文2
在生活中，人人都離不開喝彩。因為喝彩能賦予人們希望和信心。
記得上二年級的時候，我的字寫得非常差，十分無力，幾乎要散架了，經常被老師、父母批評。于是媽媽讓我這個暑假去學書法。
到了書法班，我看到一位眉毛濃黑、眼睛炯炯有神的老師，她看起來又高又瘦，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡。她先教我們如何握好鋼筆，接著教我們如何書寫。老師強調說：“寫字的.時候，筆用力不要壓得太重，要平穩。”
我拿起鋼筆，飛快地寫了一行，然后得意洋洋地笑了笑。當老師走到我的身邊，臉色沉了下來，說：“同學，你這些字寫得歪扭七八的，大小也不一樣，回去要好好練練啊。”我無奈，只好回去認認真真、工工整整地把這幾個字練了幾遍。
“功夫不負有心人”，一個月過去了，我的字突飛猛進，“狂草”變“楷書”了。
開學第一天，老師檢查作業的時候，發現我的字既工整又美觀，晨讀的時候表揚了我，還把我稱做“書寫小能手”，我的心里比吃了蜜還甜。
從現在開始，我一定會好好練字，將來當一個聞名全國的書法家，你可別忘了給我喝彩哦！
為我喝彩作文3
這幾天站放學路隊的時候，突然少了幾個人，上課的時候也少了幾個人，這幾個人只是偶爾來上一節課，大部分時間都不在班里。一回來手都是黑黑的，趁他們回來的那一節課間，我去問了他們為什么？他們只是匆匆忙忙的說了一句，我們去彩排。我想，這幾天肯定有什么大型活動，我突然想起老師最近說過的60年校慶，原來學校提前了好幾個星期就開始準備這次活動。這可是我們學校第一次自己舉辦大型活動。幾天后上課時，回來了幾個同學，但又走了很多，我發現這次走的全是女生，后來我打聽了一下，發現這個節目居然是我們的班主任張老師排的，而且是第一個節目。我便懷著期待的心情等待著我的學校60年生日的到來。
校慶的前一天烏云密布，天氣非常的冷，我們全校三千多名師生一起下樓排練，我們每一個人都被凍得直打哆嗦，可是第二天校慶的時候卻是陽光明媚，天氣非常的好，我想有了老天爺的幫助，這次校慶我們一定會辦的非常成功的。當天上午老師們對學校進行了各種各樣琳瑯滿目的裝飾，把學校裝點的格外喜慶，為慶祝校慶排演的'節目也是非常的精彩。
60年校慶過去了，我感到非常幸福，因為通過這次校慶活動，我對我的學校又有了更深一步的了解，非常榮幸我能夠參加這次60年校慶這一隆重而有紀念意義的活動。我已經五年級了，留在學校的時間已經不多了，我一定會格外珍惜這段美好的小學時光，長大后我一定要做一個對國家有用的棟梁，更好的回報于我的母校。
為我喝彩作文4
我從這本書中抄下了這樣一句話：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”
這句話的意思是：在困難或災難發生的時候，不要向困難或災難低頭，要勇敢地抬起頭，奮力地與他抗掙，這樣就有機會克服困難，戰勝困難，創造奇跡。如果在心理上首先失去信心，失去希望，那只能無端擴大困難的程度，使自己被他所擊倒。也就是說，一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。否則，只能自暴自棄，一事無成。
是啊，有很多人在困難或災難發生的.時候不退縮，如：魯濱遜，用冷靜理智的思維面對危險，用百折不撓的意志戰勝困難。他在沒有任何人類文明的荒島上。用自己的雙手創造了奇跡。
奧斯特洛夫斯基在雙目失明、全神癱瘓、困臥病榻的艱苦條件下，忍受著病痛，克服書寫的困難，借助于一塊鏤空的格板一字一句的摸寫，后來手連也那不動了，便自己口述，由親友幫助筆錄。歷時三年，終于完成了不朽名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
在這個世界上，還有很多人向他們一樣，遇見困難不退縮，不灰心，努力奮斗，勇往直前，最終取得成功，他們就是我們的榜樣。
為我喝彩作文5
石碧涵是誰？
戶口本說：“她呀，是一個20xx年4月18日出生的小姑娘，這樣一算，該上六年級了。”
鏡子說：“這個小姑娘梳著一個西瓜頭，長著一雙亮晶晶的眼睛，上課時還戴著一副近視眼鏡，誰叫她不注意保護視力呢？”
課外書說：“她特別的愛看書，只要一有時間就拿起我來看。她是一個十分好動的小孩，不過只要一看書就一下子安靜下來了。”
媽媽說：“她是一個淘氣的小孩，小時候十分不聽話，像有多動癥似的。因為這個她沒少挨打，可是她就是樂天，打她她不哭。事后，還跑過來跟你道歉。不過，在這一年，她也在不知不覺地發生變化。原本淘氣的假小子學會幫爸媽干活了；本來有點膽小的她敢走夜路了；一直好動的她會靜下心來了；說話直爽的她學會冷靜了；學習馬虎的她一點點改變了……諸多的變化真讓我感到欣慰。”
試卷說：“石碧涵的成績在他們班還不錯，也給自己定了目標，可她就是不太認真，成績忽上忽下的`，弄得我頭疼。”
老師說：“這個小姑娘很愛說話，下課說，上課說，有的有用，有的沒用。我因為她上課有時候走神，跟她談過。在這學期終于有了改善。她并不是一個乖乖生，但是也沒惹過什么太大的亂子，希望她月考考出好成績，健康快樂地成長。”
咦，這個小女孩是誰呀？仔細一看，這，不正是我嗎？
為我喝彩作文6
他們是一群活潑好動的六年級學生，在這最后一年的小學時光里他們想要為學校做些貢獻。最后，他們選擇了最累的大繩。他們犧牲了自己每天放學后寶貴的時間來練習跳大繩。有誰清楚，那根粗粗的繩子打在腿上，胳膊上，頭上是什么滋味兒？又有誰知道，那根粗粗的繩子打在他們的`身上，就像打在他們那顆一心想為學校爭光的心上一樣痛啊！他們需要的，也許只是你一句普普通通的話:“沒關系，誰都有可能出錯，不要灰心，加油！你一定可以！”但是，也許只是你不經意間隨口而出的一聲責怪，就可以是他失去信心，認為自己很沒用比不上人家，心里會產生無數的責怪。他們每天刻苦練習，經常要求加快大繩的速度來提高難度，來磨練自己。
每天訓練結束，每個人都是大汗淋漓，氣喘吁吁。即使每天的訓練如此辛苦，可他們卻從來都不說一個“苦”，一個“累”字！隨著每天難度的增加，他們付出的汗水與心血就更多了！他們每天都是一放學就跑下樓來訓練從不逃避訓練。不僅是跳繩的辛苦，搖繩的就更辛苦了。搖繩的兩個人的手上都搖出了一個個水泡，即使再痛也不說。只要跳繩的一直不敗，他們的臉上就會露出會意的笑容。他們這種不屈不撓，持之以恒的精神，使我們每個人都需要具備的。我堅信，在不久的將來，我們沙口路小徐的大繩隊一定會取得冠軍的！為他們喝彩吧！
為我喝彩作文7
大聲叫好是喝彩，鼓勵的眼神是喝彩，別人豎起的大拇指是喝彩，熱烈的掌聲也是喝彩即使是一句淡淡的你真行，又何嘗不是別人對你的肯定。而這一切的一切，怎能不令自己為之歡喜，為之喝彩？
盡管喝彩的方式有很多，但我今天就不為喝彩而喝彩，自私一下為我喝彩。
從小到大，我有時會為自己感到自卑為什么我的數學不好？我該怎樣彌補？這些困擾一直像烏云一樣圍繞著我的學習和生活。直到有一天，我像哥倫布發現了新大陸一樣，發現了新的`轉機。
那是平凡的一天，我像往常一樣訂正著上周下發的測評試卷。這時，我的成績引來了同桌（年級墊底）的注意：哇！你考了147分，你好厲害呀！
這時，我原本繁雜的心情如花朵一般舒展開了。心情就如上街撿到了錢一般愉悅，心想：對呀，我并不是一個沒有優點的人。盡管生活的迷霧困擾著我，但我依然能從中突破重圍，不是嗎？
回到家以后，我認真的思索了起來：上天對每個人都是公平的，或許我沒有別人那樣帥氣的外表和優異的成績。但不管怎樣，做最真實的自己才是最好的。就像我在書上看到的一樣把挫折當存折，把苦難當寶藏，把壓力當動力。只要我們善于從不足中找到優點，從失敗中吸取教訓。就能到達成功的彼岸。我心里這樣想著。無需謙卑，我打開窗戶，向天空大喊了一聲：為自己喝彩！
為我喝彩作文8
記得在上五年級時，我寫過一篇作文，被選上參加全市舉行的征文比賽，沒想到……
我清清楚楚地記得，上星期三下午，因為晚上的作業太多了，所以我就在學校里寫了一些，便急忙回家去。剛走到校園，碰到了五年級時教我的語文老師，我很有禮貌地說：“老師好！”老師也會意的向我笑了笑，當我快走到家門口時，老師說：“你急著回家吃飯嗎？”我回答：“不急，有什么事嗎？”老師把我叫了過去，原來是一個好消息：我的'作文發表了！
我開始有點不相信，但老師又把我帶到了辦公室，當我看到書上我曾經寫過的那篇文章時才信以為真。為了表揚我，老師把那本編有我作文的書送給了我，我別提有多高興了。后來我又看了看，我們那個年級只有我一個人的作文發表了，當時我的心情真是無法形容，我十分自豪地把這本書拿給我的家長看，爸爸媽媽也樂得合不攏嘴。
我知道，在我上五年級時曾經寫過好多文章，可是沒有一篇被刊登的，這一篇作文是我覺得自己寫的最好的，因為那次征文比賽的主題是：情滿人間，感恩有您！一想到爸爸媽媽工作時勞累不堪的樣子，我就感慨萬千，才寫出了那篇好文章。
我為我自己喝彩，因為只有努力才會成功，我一定能寫出許多更好的文章。為我喝彩！今后的我一定更精彩！
為我喝彩作文9
我們班是一個大家族，蕓集了各類“武林”中人。而且每個人都有自己的“獨門絕技”。
歌神
姜子木，對唱歌情有獨鐘，但經常找不到調，之所以被稱為歌神，是因為……
一次，學校舉行“歌唱比賽”我班先自己篩選篩選，結果冷場了，沒有一個人上來。這時姜子木站起來說：“我來。”雖然唱得不咋地，但成功獲得了展示的機會。
下課后，我問他當時是怎么想的，他說：“總不能冷場吧，雖然我唱的不咋地，但我至少自信啊。”我說：“你就吹吧，真看吹牛不上稅了。”這就是自信的歌神
體育之星
學校每年都舉行運動會，有很多項目需要參加，但有趣的、好完成的都被人搶走了，只剩下3000米長跑，這個項目沒人參加了，就在體委王凱為此發愁時，我班的小個子葉明剛過來報名：“讓我試試3000米長跑吧。”他這么一說，立刻驚了所有的人，因為我們都知道他并不擅長體育。
比賽時，我們都為他捏了一把汗，不是擔心他的成績不好，而是擔心他堅持不下來，但所有人都沒有想到，他堅持下來了，我們由衷地佩服他。
學習之星
我班的學習之星當之無愧屬于班長張棋了，她是我們年部一號。
據“小道消息”張棋學習非常用功，每天都學到晚上十點左右，不用說別的，就這足以讓人佩服的了。不過，她的腦子的'確靈光，再怎么難得數學題，到她那里就變得怪怪聽話了，這點我不得不承認，她的確厲害。
這些只是我班這些“武林中人”的幾個，像這樣有才華的在我班那是層出不窮呢！
我相信，經過我們班這些“武林中人”的不斷努力，一定會越來越好，更加出色！
為我喝彩作文10
取得一定小成績，做了一件好事，我們都期待別人的夸獎和稱贊，這個時候，我認為：我們更應該自己為自己喝彩！
我們有了成績是距離自己的目標又進了一步，我們做好事不是為了得到贊揚而是出于內心的善良，不要在意付出有沒有回報，演出有沒有人喝彩，只要自己進步了，就在心里為自己喝彩吧：我真是好樣的！
看到別人取得榮譽，看到別人被眾星捧月，我們通常會羨慕或嫉妒，這個時候，我認為：我們更應該為自己喝彩！
每個人都有每個人的優點，每個人都有每個人的長處，最大化的發揮自己的優點，每個人都可以是某一方面的優秀人物。所謂三百六十行，行行出狀元。我的朋友中有的是體質不好但是英語流利的象歸國華僑，有的寫作文抓耳撓腮但是數學小神童，有的學習成績不太好但是是體育健將飛毛腿……他們都在某一個領域里出類拔萃，他們都是更應該為自己喝彩的。每個平凡的人都有不凡之處，我們不可能做到完美，所以我認為，不要自卑，不要氣餒，為自己加油，為自己助威，相信自己，你是最棒的！
人生中避免不了挫折，不要怕，為自己鼓勁！失明后的海倫在不斷的為自己喝彩，失去雙腿后的`史地生不斷為自己喝彩！于是他們堅忍不懈的努力創作，創出屬于自己的一片天！而且還在不斷的激勵后人！為自己喝彩吧！這是我們面對困難的最有力的武器！
喝彩聲是點燃勝利的火種，是搏擊藍天的起跑線。人生需要掌聲，需要歡呼，需要伴你走向成功的喝彩……
讓我們為自己喝彩吧！
為我喝彩作文11
大家好，我叫楊虹，是磐安縣仁川鎮中心小學的學生。在學校，我是一個尊敬老師，關心同學，助人為樂，品得高尚的好學生；在家里，我是一個尊敬父母、尊敬長輩、尊老愛幼的好兒女；在社會，我也不例外，我是一個以孝為先的好公民。
在生活中我是一個“魅力四射”以孝為先的好兒女。我最喜歡交朋友，而且喜歡交尊敬長輩、團結同學的小朋友了。有一次母親辛辛苦苦地做完了一天的工作，精疲力竭地坐在了椅子上。看到母親氣喘吁吁的，此時此刻，我心理暗暗地想：母親怎么辛苦，而我呢？卻在家里無所事事的.坐著玩。于是，我想出了一個絕妙的辦法，給媽媽端一小碗熱騰騰的開水，給媽媽做一次按摩，給媽媽認認真真的洗一次腳。這樣就可以表達我的一片孝心、一份愛心的。
在社會，我是一個尊敬長輩、尊老愛幼的人。在每年的暑假中，我都做了好多好事，比如幫助他們搞好衛生，幫助他們澆水、泡茶。這一件件、一樁樁小事都是我們應該做的呀！因為我是一個好公民。
去年暑假的很多天中，我和我妹妹、表妹去河邊把水面上的垃圾清理干凈。我們分成兩隊，當然嘍還有大人參加。我一次又一次一次又一次的把垃圾給夾起來。此時，我表妹腳一滑，“撲通”一聲掉到了水中，我說：“你不用怕只有45厘米深，你把腳放下去。”他馬上就拿了起來。這時我們撿一點撿一點，馬上就撿完了垃圾。此時，媽媽他們走了過來說：“你們真是一個好孩子呀！今天，我們回家燒好菜給你們吃。”回到了村上，鄉親們都夸我們好孩子，豎起了大拇指，贊揚了我們。因為溪里的水清澈了，能夠讓老年人喝上純凈的水。
聽了我的故事，你們能為我喝彩嗎？我覺得我真是長大了，我真是一個懂事的小孩子了。
為我喝彩作文12
上五年級了，長大一歲了，學習的任務越來越重，尤其是英語的學習難度大幅度提高。這時老師讓我們大量閱讀、默寫、抄寫單詞。
剛開始寫單詞時，在我的腦子里沒有引起足夠的重視，只是馬馬虎虎地完成任務。上課時，老師講某個單詞，我卻不懂，讓我吃了大虧。第二次寫單詞時，我稍微重視了一點兒，可是還沒有完全投入到學習中，直到老師評講時，說：“有的同學已經抄寫了幾百個單詞時”，我的心中一驚，“難道是自己學習落后了嗎”？我在心里默默問了自己三遍，我要重視學習，心想一定要超過她。第三次時，我開始努力了，每天都在堅持寫，一天、二天、三天……時間一天天過去，一直到交給老師時，我完成了六百多個單詞的抄寫，成了全班第一，坐上了冠軍的`寶座。我們班的同學在聽了這個天文數字時全都驚呆了，不僅“啊！”了一聲叫了出來。當時我既高興又自豪，這一次我記住了很多單詞，老師再上課講題時，我全能聽懂，再也不會像以前一樣栽跟頭了。
從這幾次抄寫單詞中讓我體會到一分耕耘一份收獲，老師讓我們寫單詞是為了讓我們記得更牢，能掌握和理解運用更多的單詞，也是讓我們從此喜歡上這門學科。為自己在學習上不甘心不落后，敢于超越學習好的同學。我可以自豪的為自己喝彩。
為我喝彩作文13
有人為運動健兒喝彩，有人為同學喝彩，有人為老師喝彩。而我，為我喝彩!
我，相貌平平，一個十二歲的眼鏡女孩，也許，正因為這個緣故，我才把學習放在第一位,我為我的學習喝彩!在班里，我的學習一直名列前茅，雖然有時也會因為馬虎出現小失誤，但是在課堂上，你總能看到我在踴躍發言。雖然有時也會及急躁發脾氣，但是在課下，我依然會做好一個組長應盡的'責任。雖然有時我也會和媽媽頂牛，但是我總是認真地完成作業，從不讓媽媽為我的學習擔心。因此，我為我的學習喝彩。
我為我擁有兩位慈祥的父母而喝彩。他們總是在我沮喪時給我安慰；在我失敗時給予我幫助；在我驕傲時給我告誡。在每天晚上寫完作業后，媽媽總是給我耐心指導。在外面工作的爸爸，總是為了我們一家的幸福賣力掙錢。所以我為我擁有兩位慈祥的父母而喝彩。
我為我在學校擁有很多同學而喝彩。在學校，我們互相幫助：你忘帶東西，我借給你；我有不會的題，你幫我講解。同學之間總是充滿著友愛。所我為我擁有很多同學而喝彩。
最令我喝彩的是，我生活在一個和平幸福的年代，所以我要自豪地說：為我喝彩！
為我喝彩作文14
今天我在去學校的路上，碰見了小明，于是，我們便一起去上學，走著走著，忽然看到了一只小老鼠，把我嚇得連忙跳了起來，小明見了，笑我是個膽小鬼。
來到學校，同學們都不愛和我玩，因為在同學們眼里，我是一個膽小鬼，自從一件事，同學們都對我另眼相看。
在一個夜晚，雖然沒有人給我玩，但是我也有兄弟，我們在玩球，忽然，球滾到了一個小巷里，我們誰都不敢去撿，當然，我也不例外，此時我想到了沒有人對我玩的情景，又想到了膽小鬼的`稱號，我咬著牙，走了進去，撿到了球，我飛快的跑了過來，生怕鬼會吃我，我出來以后，同學們都用驚奇的目光看著我，我勝了，我把膽小鬼這個稱號給甩掉了，我戰勝了自己，從此以后，我的膽子越來越大，當然我的稱號也變了，我從膽小鬼成了膽大鬼。從此以后，也有很多人給我玩，我非常的開心，并且朋友也越來越多。
以前，我到班總是低著頭，現在我把我的頭抬得非常高，因為我把丟的面子給找了回來，并且同學們也非常的敬佩我，因為我從膽小鬼變成了膽大鬼。
我從中體會到：我們世界上根本就沒有鬼，自己也不必膽小，因為自己做事要有信心，不應該膽小，因為如果你不嘗試著做一件事，那么這件事就永遠也做不好。
為自己喝彩，完全可以大大方方，瀟瀟灑灑，只要相信你自己。
為自己喝彩，給自己一份執著，少一些失落，多一份清醒，戰勝厄運，首先要戰勝自己。
為自己喝彩，使自己自信，為自己喝彩，使生命充滿陽光。
朋友，為你自己喝彩吧！
為我喝彩作文15
我來講講我學做飯的經歷吧！
做什么呢？我想起了我最最喜愛的番茄炒蛋飯。以往都是媽媽或外婆做給我吃，現在我自己做做看看味道如何！先去冰箱拿兩個雞蛋和一個番茄。我壞壞的對著雞蛋說：“呵呵！你今天可是難逃殺手了！”雞蛋似乎聽懂了我說的話，跟我作對似的，害的我敲了好幾下，雞蛋才肯露出一點點的小裂縫，我就借這個裂縫把蛋清和蛋黃弄出來。在拿出一個小碗，把蛋清蛋黃擠在碗中，攪拌一陣子，就可以了。
該搞定番茄了，我挑選番茄大大的紅紅的。我學著媽媽的樣子，先把番茄洗得干干凈凈，再把番茄切成一片一片的（雖然面相不好）。現在應該開始燒清油了，等油燒的.滾燙滾燙的時候。我就倒下了雞蛋，等它炒成一片一片的時候，我再下了番茄，再炒一陣子，哦！我忘從冰箱把飯拿來。我以最快的速度從冰箱里拿出了飯倒進了鍋里。等飯全變成番茄汁的顏色時，一碗蕃茄炒蛋飯就搞定了！
哇！香噴噴的蕃茄炒蛋飯出鍋了！真是功夫不負有心人，我為自己的成果感到十分高興！
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