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在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的開卷有益作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開卷有益作文1
我認為開卷有益，因為，書是人類進步的階梯，因為讀書，我知道了，士可殺，不可辱，中國所受的侮辱，讓我憎恨日本，認為一定要振興中華。難道我們要讓中國衰弱，讓日本任由擺布？世界名人培根說："史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。"
書是人類智慧的結晶，書是歷史經驗的總結，書是社會生活的反映。讀書，可以徹悟人生意義；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾；讀書，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲濟世，務必開卷讀書。馬克思開卷，獲益甚多。他先后在波恩大學、柏林大學研究法學、歷史和哲學，因而在以后的革命活動中能有兩個空前的偉大發(fā)現。他寫資本論就讀了自藏書一千余本，還到大英博物館里看了三間房子的書。馬翁得開卷之益，說也說不盡。華羅庚開卷，從小就打下了很好的數學和語文基礎，曾寫過幾百首詩詞，還寫過許多散文和通俗生動的科普讀物。初中畢業(yè)時，就寫出數學論文（蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由）。論文層次清楚、語言簡練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數的五次方程式之解法》的錯誤。
古人說，人可一日不食肉，不可一日不讀書。書是全世界人的營養(yǎng)品，讓我們身體強壯，不斷增高，意志堅強。只要注意用眼安全，每看半個小時就看一下綠色，邊看邊想，不僅會不傷害眼睛，還會讓我們更加健康。我們看書到正正規(guī)規(guī)的書店買，就不會思想不健康了。當然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。當你閱讀地多那些不健康的書，你的`中毒就會越來越深，從而導致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是一個多么悲慘的命運啊！一個人的美好前途就在于他所選擇的書籍的種類，如果他所選擇的是有益的書籍，那么他的前途將一片光明；如果他選擇了那些不健康的書，那么他的前途將會是一片黑暗
漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。
開卷有益作文2
今天第二節(jié)課，我們班開展了一次別開生面、異常激烈的針對開卷是否有益的辯論賽。
首先，老師把我們一、二大組命為正方，三、四大組命為反方。正方的觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益。
第一輪辯論開始了，黃老師先請雙方陳述自己的觀點。我方陳述完后，教室里立即響起一片熱烈的掌聲。自由辯論開始了，我方姜鑫偉站起來，胸有成竹地說：“高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。多讀書就會增長知識。愛迪生不就是一個例子嗎？他讀了許多書，從中得到了啟發(fā)，才發(fā)明出來電燈。”話音剛落，反方代表黃丹立刻站起來反駁：“有些同學迷上武俠小說，導致學習下降。所以說，開卷未必有益。”我不慌不忙地站起來，落落大方地說：“古人說：‘ 人可一日不食肉，不可一日不讀書。 ’書是人的營養(yǎng)品，是人類文明的長生果，讓我們身體強壯，意志堅強。所以我方認為開卷有益。”可接下來反方的觀點卻讓我們慌了神，無話可說。反方的陳沛鴻大聲地嘲笑到：“哈哈，沒轍了吧！”立刻引得同學們一陣哄堂大笑。 在笑聲中，我突然有了靈感，立刻站起來反駁到：“我不認同反方的觀點，我方認為……”我的反駁得到全班同學熱烈的掌聲。辯論賽結束之后，雙方都作了小結。
第一輪辯論賽結束之后，就是第二次辯論了。我們雙方交換了觀點。我們一、二大組為反方，三、四大組為正方。辯論開始了。正方首先陳述了自己的.觀點后，我方也相繼陳述了自己的觀點。
自由辯論開始了。正方率先派了一位代表陳述他們的觀點和理由，我方也不甘示弱，我站起來如游魚般流暢地說出了自己的觀點。反方也不甘落后，派出的代表真稱得上是妙語連珠啊！我方不論遇到誰都能對答如流。反方的觀點有時使我點頭贊許，有時也讓我耳目一新……
辯論賽結束了，同學們仍然意猶未盡。辯論賽可真有趣啊！真希望以后有更多這樣的活動。
開卷有益作文3
眾周所知，開卷有益。書籍的確被人們認為良師益友，諸如“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。一日無書，百日荒蕪。書籍是人類進步的階梯……”之類的名言流傳于世。但是隨著人們越來越多的需求，一些壞書也逐漸問世，什么游戲攻略、武俠小說尤其多，我曾經就栽倒它們手上過。
當時的我沉迷于搞笑漫畫，進隊看上幾十遍甚至上百遍仍然津津有味，到頭來就心想：反正作業(yè)有的是時間寫，看一會能有什么事？一點內疚感都沒有。唉！現在得到教訓了，那一次的星期天我確實挺難受的。
那一次老師布置的作業(yè)特別多，而我依然懶勁不該，心急火燎地盼望著父母離開家的`那一刻。待父母走后，我強忍誘惑寫了一小會作業(yè)，邊寫邊想等會我看什么書呢？雖然作業(yè)多還有明天一天時間哪。這么早父母也不會回來，就安心的看書吧！我想的眉開眼笑，但作業(yè)卻心不在焉，稀稀拉拉寫了幾行字，一股香味——墨香，就把我的心揪走了，接著，整個人也身不由己的離開了書桌，筆和本已與我相隔十萬八千里。我迫不及待地打開書柜的抽出一本書翻開，這一系列動作我做得干脆利索，而且是不假思索，因為雖然我的書柜里的書幾逾上百，但其中的百分之八十絕對是閑書，可憐那少許的好書我沒有看過。于是我隨手便抓一本那肯定是漫畫，我津津有味地讀了起來，像一匹饑腸餓肚的餓狼，貪婪地吮吸著書中的“精華”。我的眼球瘋狂地轉著，就差能三百六十度大旋轉了，我希望眼睛能看到清楚些就差把它們改裝成衛(wèi)星雷達或者攝像機了。不僅眼睛功勞大，手也在不停地忙碌著——上下來回擺動著翻頁，頁碼不停的增多，紙張不停地加厚，這哪像看書，分明是在書上刮十二級臺風！不到十分鐘，一本就被殲滅了，有一本重蹈覆轍，哇！一本、兩本、三本……一本本書排隊掛號等著被我殲滅，現在各位讀者看出來我是怎樣看書了吧？囫圇吞棗，一目十行。我突然醒悟作業(yè)還沒有寫完，再看看墻上的掛鐘，哇，已經十二點了，又是一次迅雷不及掩耳之勢，面目全非花花綠綠的閑書被我回歸原位，我裝的學習姿勢比原來還正。呃！不過挺悲哀，我為此付出了一個上午的學習時間！
唉！由此看來開卷并不是很有益的，像我這樣經不起誘惑的人很快就會誤入歧途的，我的經歷應該是一個很好的實例吧！
開卷有益作文4
英國哲學家培根曾經說過：“史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，理論使人莊重，修辭與邏輯使人善辯。”的確，讀書可以陶冶情操，明白事理，增長見識，使人聰慧，只要開卷讀書，都會對我們有益處。
俗話說，“書如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”大名鼎鼎的美國發(fā)明家愛迪生，一生的發(fā)明有近兩千多項，被譽為發(fā)明大王；他沒有上過幾天學，能取得這樣輝煌的成就，這是他堅持不懈發(fā)奮讀書，自學成才的結果。美國作家海倫凱勒一生是在黑暗無聲中度過的，她通過閱讀改變自己的人生，傲然面對殘酷的'現實，她的自強不息的精神，成為全世界學習的楷模。正是因為他們一直堅持努力地讀書學習，才創(chuàng)造了如此輝煌的成就和奇跡。
杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話告訴我們，書讀得多了，寫起文章來就會得心應手。前蘇聯(lián)大文豪高爾基，一生如饑似渴地讀書，為了讀書，他曾經挨過老板娘的毒打，受盡了屈辱，但他忍受下來，閱讀了大量的作品，堅持不懈地努力學習，最終成就了一位文豪巨匠。
我國著名的現代劇作家曹禺，年輕時就愛書如命，拼命苦讀，在23歲時出版了震驚當時戲劇屆的《雷雨》，后來又創(chuàng)作了《日出、《原野》等有影響力的作品，這些輝煌的成就，和他大量的閱讀是分不開的，通過閱讀大量的書籍作品，作家們積累了豐富的人生經驗，才創(chuàng)作出一部部有影響力的作品。
讀書可以改變命運，讓人成才。美國政治家、科學家富蘭克林，自幼酷愛讀書，由于家里貧困，無錢上學，從少年時期開始，富蘭克林就獨自謀生，但他堅持讀書自學，寧可不吃面包，也要將僅有的一點錢用來買書進行閱讀；書籍成了他的精神食糧，他抓住一切機會專心讀書，勤奮學習，最終在許多領域取得了輝煌的成就，成為美國《獨立宣言》的起草人。
讀書可以使我們受益終身，從書中，我們不僅可以學到各種各樣的知識，讓我們變得聰明；讀書還能幫助我們深入思考，通曉許多做人的道理，成為有用之才。今后我要發(fā)奮讀書，讓書籍成就我人生的輝煌。
開卷有益作文5
開卷有益，我們從書本里汲取知識，提高自身涵養(yǎng)，豐富業(yè)余生活，加強與社會的聯(lián)系也是關鍵。古人曾說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”，可見書本對于一個人的決定性作用。再有詩仙李白、開國功臣毛澤東同志，他們都是生來就有如此成就的嗎？不是啊，是后天的刻苦勤奮學習，才讓他們獲得成功的'，這也是一個實打實的事例啊！
人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，有人不免要質疑：當真如此？有多少活生生的事例告訴我們，開卷未必有益。如：有一個大學生，看書看入迷，他以為這世界上真的有輕功，他自己想試一下自己是否有輕功，他從十八樓跳了下去，結果死了。我們才是……，大學生都無法控制住自己，何況我們呢？那些不健康的書看了反而有害。我認為，“開卷有益”，打開書本閱讀，總會有所得益的吧！
傳說，宋太宗皇帝每天都會讀大量的書籍，曾有人覺得皇帝每天都要處理許多大事，還要去看書，會不會太辛苦了，于是就去勸他，免得過度勞神。可太宗皇帝卻回答說：“只要打開書本，我就會得到許多樂趣，多看些書，總會有益的”后來，他仍然堅持讀書，就算有事耽誤了，也會抽空補上。
多看些書是好的，但有人說萬一看了不健康的書呢？我認為，這不必擔心。只要你閱讀了大量的好書籍，懂得分別是與非，再與你碰到不健康的書籍時，你也會抵抗，不接受那些書籍，將它們拒之門外。
赫爾岑說過，不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，也沒有什么鑒別能力。所以，讀書不僅能讓我們知道更多的知識，還會讓我們了解社會，了解世界，清楚更多國家的文化，讓你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好嗎？
我曾聽媽媽說過，將來的社會，競爭激烈，你必需懂得許多東西，才能在殘酷的社會中留下來，甚至比別人更上一層樓。可誰又能給予那么多的知識呢？那就是書本，書本是公平的，誰都可以擁有，只在乎你懂不懂得珍惜這件寶物。只有開卷，才能讓我們知道比原來更多，更豐富和知識，擁有更多的“財產”！
我認為“開卷有益”！不知你是否同意？
開卷有益作文6
書是知識的源頭，書是傳播人類文化的圣火，書是開啟智慧大門的鑰匙？？常在圖書館里待一待，多在書店里看一看，你將獲益匪淺。俗話說，開卷有益，讀書百益無害。人啊，讀書吧！
高爾基曾說過，書是人類進步的階梯。這是實踐證明了的。讀文學書可以得到美的享受；讀歷史書可以知曉人類進步的歷程；讀科學書可以掌握奇妙的科學知識。讀書讓人充實，使人進步。
我也有一段成長的讀書史。
最開始的時候是聽書。因為自己年幼不識字，所以要爸爸媽媽念給我聽。我總是天真地偎依在他們懷里，感受爸媽溫暖的體溫，聽著娓娓的讀書聲，我仿佛插上了想象的翅膀，一下子來到了蔥郁的森林，一會兒來到陡峭的大山，來到浩瀚的海洋？？我也從中學到了不少知識：跑步時不能偷懶，因為別人會超過你；得了第一不能驕傲，因為驕傲使人落后？？這些看似簡單的問題，卻蘊藏著無窮的哲理。
上小學后，我便開始自己讀書。先是讀語文、數學和昨文之類的書。慢慢地，我開始讀《在人間》、《巴黎圣母院》、《三國演義》、《狂人日記》等古今中外名著。讀著一本本散發(fā)著墨香的`書，我如饑似渴。高爾基童年的不幸遭遇使我悲傷，諸葛亮的神機妙算使我感嘆不已，阿Q的麻木不仁使我扼腕嘆息？？我暢揚在書的海洋里，與他們同歡樂共悲苦，去感受人生，增長見識。
現在上初中了，學習任務一天天繁重起來，讀課外書的時間越來越少。但我還是忙里偷閑，擠時間看書。我與書的感情也與日俱增，也從讀書過渡到了品書。在書中，我品出了文天祥的浩氣、李白的豪放、居里夫人的無私奉獻。書就像一座美麗的大花園，許許多多爭奇
斗妍、姹紫嫣紅的花朵正等著我去觀賞，去采擷。
同學們，打開你的書柜吧！聞一聞書的芳香，看一看書的奇妙。書，將帶給我們無窮的知識和樂趣，讓我們受益終身。
開卷有益作文7
今天早晨，五年級八班洋溢著緊張而又凝重的氣氛。“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”清脆悅耳的鈴聲響起，我們的班主任——張老師大聲宣布：“508班‘開卷有益，開卷未必有益’讀書辯論會現在開始！”頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。這掌聲打破了原本安靜的氣氛。緊接著張老師又宣布了這次辯論會的要求：“正反雙方圍繞自己的觀點展開討論，雙方辯手一定要互相尊重，做到以理服人，切忌蠻橫無禮。
張老師的話音剛落，正方選手“張晗笑”就開始了自己的演講，張晗笑真不愧是我們班的“鐵嘴”，一照面便強調了自己“開卷是有益”的這一觀點，接著她又以我們本單元的課文為例，說明了讀書的'重要性。張晗笑這里的演講一停，便響起了雷鳴般的掌聲，似乎給我們反方轟了一枚大炮。
可我方也毫不示弱，派出了我們的一號“辯論高手”——王宏揚。他的觀點是“開卷未必有益”。他列舉當前的種種情況，有些青少年看了一些武俠、愛情之類的小說，后來走火入魔，荒廢了學業(yè)，還有些人看了一些不健康的書籍，非但沒有做到“開卷有益”，還走上了犯罪的道路。頓時，引來了我們反方的嘖嘖稱贊。我作為一名反方的隊員，似乎感到了揚眉吐氣。
正方聽到了這句話似乎沒有了一絲頭緒，可就在這時，正方隊員王寧兒站了起來說：“漫畫書雖說不好，但也有一些好詞好句，它可以將作文寫得更加幽默風趣。”從實際上講，這一招確實厲害，幸虧我察覺到了一絲漏洞。于是，我果斷地站了起來，理直氣壯地發(fā)表了自己的意見：“看漫畫是可以提高作文的幽默度，但你說還有好詞好句是不可能的，它本來就沒有幾個字，哪來好詞，我看只有一些很通俗的話罷了。”霎時，我方就像如釋重負似地伸了個“懶腰”，可對方卻不禁打了個“寒戰(zhàn)”，教室里鴉雀無聲。
張老師見了現在的場面到了如此地步，便肯定了我們雙方準備充分，有理有據。接著，張老師又對我們強調了：“其實雙方的觀點都對。讀書是可以提高我們的道德情操和鑒賞能力的。如果你從書中汲取營養(yǎng)和養(yǎng)分，你必將受益終生。”
開卷有益作文8
歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和高尚的人談話。”事實的確如此。我們從小應該養(yǎng)成好讀書、讀好書的習慣，因為書能教給我們無窮無盡的知識，正所謂開卷有益，多讀書的好處說也說不完。
我認為每本書都有它的可取之處，因此對于書的選擇，我?guī)缀跛愕蒙蟻碚卟痪堋Ｉ嫌[世界名著，下看兒童故事和漫畫。在世界名著中，我體會到了那令人心動的人世間的感慨；科普讀物把我?guī)肓丝茖W的殿堂，激發(fā)了我對科學的`興趣和向往；兒童故事讓我在童話般的王國里對人性中的善惡有了更深刻的認識；漫畫讓我在緊張的學習中放松心情，啟迪我如何做人。
我最喜歡讀的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾柯察金令我無比敬佩！他的人生布滿靳棘，他一次一次地承受著艱難的挫折，雙目失明、四肢癱瘓，即便如此，他也始終沒有放棄自己的理想。他一直不屈不撓，奮斗到自己生命的最后一刻。他就像一塊鋼鐵，摧不毀，打不垮。每每捧起這本書，我的心靈總會受到極大的震撼。從那以后，只要一遇到困難，我就會想起保爾，想起他在逆境中的自強不息，我就渾身充滿力量，充滿信心的去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在我看來，書的真正價值這些重要得多。所以我們要多讀書，而且要有選擇性的讀好書。我們可以多讀一些在世界上享有盛譽的名著，因為這類書籍可以陶冶我們的情操，讓我們分清什么是美丑與善惡；我們也可以讀一些人物傳記，因為它能教會我們許多做人的道理，使我們能清楚的辨別對錯，確定什么事應該做、什么事不可以做；我們還可以讀讀字典和詞典等工具書，因為它們可是我們最好的“無聲老師”。只有學會了選擇好書來讀，對我們才是真正的有益。
沒有書籍，智慧之河便會干涸。讓我們用書這把金鑰匙，打開屬于自己的那扇成功之門！
開卷有益作文9
人們常說：“開卷有益。”但仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感興趣，那“開卷有益”就未必有益。現在的同學都喜歡看武俠、言情之類的小說書刊，有時能達到廢寢忘食、手不釋卷的程度。他們一旦進入了書中的“角色”便走火入魔，那他們上課便一心只想著書，沒心思學習，成績一落千丈。更有甚者，被書中的角色所吸引，模仿書中人物，有時甚至會走向犯罪的道路。為什么“開卷”會造成如此嚴重的后果呢?主要還是在看什么書。如果大家都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了自己。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕!這樣的書雖然情節(jié)絲絲入扣，但越是好看就越使你陷得深，所以我們必須在茫茫書海里仔細尋找對自己有益的書，這樣才叫真正的“開卷有益”!
菲爾丁說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了。”的確，我們應該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂!由此看出，“開卷有益”必須有個前提，就是讀“益卷”，取其精華，只有這樣勤奮讀書，拓寬視野，那你才能真正悟出“開卷有益”的本意，終身受益無窮!在這個信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的只要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學修養(yǎng)，對日后的說和寫都有很大的幫助。我們的知識就像水庫，大量的`閱讀使我們的水庫能夠保持儲存大量的知識，而我們在補充知識的同時，知識也在不停的往外泄漏。這時，如果我們停止讀書，或者讀的書少了，水庫的水很快就會枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使自己的知識見見豐富，而不會大量流失。大量的知識可以給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也就才寫出那么幾句毫無疑義且重復羅嗦的話。世事無絕對的，關鍵在開卷人的心了。
“開卷有益”是出自宋太宗的一句話。因為他所讀的《太平御覽》是當時飽學之士歷經七年，精選多種書籍匯編而成的，經過了慎而又慎的選擇，書中的內容當然是有益的，因此稱為“開卷有益”。
開卷有益作文10
高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。沒錯，書是知識，書是力量，一量你沉迷與書的海洋，書的世界，你將會是力無窮。沙士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。
少年兒童是祖國未來和建設者，必須具備文明的素質和高尚的道德。為了祖國的明天，從現在起就要努力提高自己的文明修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和文明的行為。為了使自己有更好的思想品德和文明行為，我認為多讀書，讀好書。為什么呢？有些學生看一些對自己有好處的、使自己的知識面更加開拓，成為21世紀的棟梁之材。魯迅先生說過：讀書就像蜜蜂采蜜一樣，只有采過許多花才能釀出蜜來，倘若叮一處，所得就非常有限、枯燥了。但我們在看各種各樣的書籍的同時，我們也培養(yǎng)自己識別出“香花”和“毒草”的能力。對于一些對自己沒有好處的書籍可以不去看，如果你一直去吸收“香花”的營養(yǎng)，當然好，但有時也可增強識別“毒草”的能力，你不但會見到許多不同類型的知識，而且還能加強同學們的修養(yǎng)。以“真、善、美”的心靈識別“假、惡、丑”的行為。
讀書是世界是最有樂趣的事情。古代的大教育家---孔子一生喜歡讀書，用功的.時候，甚至忘記吃飯睡覺，有所領悟時就快樂得忘掉了一切憂慮。
陳毅不時候非常喜歡讀書，一次陳毅正在看書，媽媽端來餅和芝麻醬，叫他蘸著吃。他一邊看書，一邊吃餅。書桌上有一大墨盒，他竟把餅蘸到墨盒里，吃得很香。媽媽走進屋，看到他滿嘴都是墨，吃驚地叫了起來，這時他才發(fā)現自己蘸的不是芝麻醬而是墨水，就嘲諷自己說是心中的墨水太少了。
還有那些杰出的作家他們也都是勤奮學習，看了很多書。比如文學家朱自清、丹麥的安徒生、蘇聯(lián)的列夫?托爾斯泰等。這些人的事跡可以證明“開卷有益”，但要剔去槽粕，吸取精華。
所以看書要選擇分析，不能什么書多看，多看有意義的書才能開拓自己讀書的范圍，讓自己的明天更加光彩，更加充實！
開卷有益作文11
人們常說“開卷有益，掩卷有味。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”到底開卷是否有益呢?這恐怕，誰，也說不清吧!
正巧，我們班里舉辦了一次激烈而又有趣的辯論會。老師把辯論會的主題寫在了黑板上，別急，請接著往下看。
辯論會共分為兩大組，我榮幸的被選為了正方的辯論員，頓時激動萬分，心想：我代表的是我們一個組，我一定要加油!
這時，辯論會開始了。我?guī)酌瑢W鄭重其事的一步一步走向講臺。我絲毫不漏的預習了一遍事先準備好的資料，可是心中還是忐忑不安，十分緊張，畢竟遇到了這般強大的對手，首先，我們隊的羅婷丹用她早已準備的稿子大聲讀著自己的觀點，立刻給反方一個下馬威：“我贊同開卷有益，因為我們可以在書中吸取許多知識，在書海里遨游她滔滔不絕的說著，就憑他那三寸不爛之舌便可把你說得死去活來，敬佩敬佩呀!
真是敬佩的五體投地!
反方的主辯人李浩玉也毫不示弱，慢條斯理的站起來訴說著他們的觀點：“我認為開卷未必有什么益，因為那些司機只要會駕駛就可以掙錢，廚師只要會炒菜也可以掙錢啊!”我剛想抓住他的“小辮子”：司機學家是還不是要看書學，廚師也一樣啊!
可是還沒等我說就有被羅婷丹又搶去了回答的機會!
唉!
我盼啊盼啊，終于羅婷丹卡了殼。“耶!
終于輪到我大顯身手的時候了!
”我不僅這樣想。我不慌不忙的站起來，大聲的.說著：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書是開啟人類智慧大門的鑰匙。我們如果有時間去看書，可為什么不去看呢?”
辯論會仍在進行著，臺下一會兒傳來嘻嘻哈哈的笑聲，一會兒又傳來陣陣熱烈的掌聲;這時，忽然傳來一陣優(yōu)美的音樂鈴，下課了，有趣的辯論會就這樣在不知不覺中結束了。最后還是我們正方獲勝了，就當老師宣布結果的時候，所有支持正方的人都笑了，笑得那么甜，那么燦爛。
我通過這次辯論會知道了一個道理：開卷有益，掩卷有味，最正確的應該是：開益卷有益，掩益卷有味!
這次辯論會真讓我刻骨銘心、終身受益!
開卷有益作文12
今天，我剛看了許多本書，聽見有人在說：“開卷有益，因為名人就是多看書才能當上的！”這是怎么回事？就讓我來講解吧。
其實我是一只小螞蟻，星期一下午是我的活動時間，不過當我出家門時發(fā)現了一場比賽。一位胖胖的婦女當上了辯長，還有正辯方和反辯方，她們還在分辯手，終于，一辯，二辯，三辯，四辯手分好了。我迫不及待想看了。只見辯長說：“第一屆小學生辯論賽，現在——開始！請正方說出觀點。”我看見了正方的`一辯正理直氣壯的說起來，當所有辯手都說出了自己的觀點，辯長就讓正方一辯誠敘，說出她方的觀點，反方無法反撥。正方三辯接著說：“自古以來，書是人類進步的階梯，讀一本好書就是和許多高尚的人進行一次愉快的心靈之旅。如果讀書沒有益，那么人類就不會進步！”我心想：是啊，如果書沒有益，不光是人類不會進步，就是我們螞蟻，也不會進步。當反方三辯手說：“看書未必有好處，有一些人會一直看書，這樣會對眼晴有所損傷，會造成近視眼。”正方三辯手沉重地說：“那么可以看十分鐘書，休息五分鐘，再看書。”反方二辯手說：“有一些書呆子就只會看書。”反方二辯手接著說：“有一些同學喜歡看一些不適合自己現在年齡看的書，會對自己造成心理健康上的傷害。”正方四辯手反駁道：“那我們可以看那些健康的書，不看那些不好的書。”我心想：“這可怎么辦呀，正方一定敗了！因為這句話就是在幫反方說話。”可沒有想到，反方不會找漏洞。反方說：“有一些書很難不去看。”正在這時，辯長說“現在是正方勝利。請總結出我們應該如何看書？”藍衣服女生說：“我們要先選擇好書，然后再看書，看書要勞逸結合，看一會書，休息一會兒，休息時要去思考你收獲了什么，主人公的品質是什么等等問題。”辯長點了點頭。我也認為說得對，于是連忙去看書。
我問一問你，是開卷有益，還是開卷未必有益。
開卷有益作文13
一陣掌聲飄出了我們五（4）班，這是在干嘛呀？原來是我們在進行著一場精彩的辯論賽。
男方的主題是“開卷有益”，一辯駱子琦開口用語無倫次的話直奔主題“高爾基說：‘書籍是人類進步的階梯’。人類是離不開書本的，要不，那些高科技是從哪兒來的呢？”
我們女方韓陽自信滿滿地站了起來“不是所有的書都適合我們看的，難道還包括那些不健康的書嗎？”
韓陽這句話將男方澎湃的勢氣壓了下去。
厲源見情況不對，便一蹬腳，頭頭是道地說起來：“那我們可以選擇性的看書呀。”
女方一振，男方這個下馬威還真厲害呀，不過王思霽又立刻站起來，自信的說“我方認為，小孩子不太有識別能力，那怎么辦呢？”
沒想到趙澤偉一下子就將問題解破了。眼看著掌聲一浪高過一浪，同學們越來越激動，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，唾沫橫飛，有面紅耳赤的駱淳，有語無倫次的駱子琦，還有神采飛揚的洪思源……
男方只好搬“救兵”，說了許多名人名言，搞得女方們不知如何是好，這時，王思霽又氣勢洶洶地說“我們學過一篇文章，伽利略用實驗斷證了亞里士多德的話是錯的，一個幾千年以來的大哲學家都有錯，誰又能斷定孔子、高爾基……的話一定是對的呢？”
男方頓時鴉雀無聲了，女方都為王思霽這機智的一辯而歡呼起來。
駱子琦又站起來，急得話也說不出來，“名……人名言總會有……對的'，假如是錯的話，我們干嘛要學呢？”
男生頓時報以熱烈的掌聲，歡呼道“加油！”“太棒了！”
韓陽見女生們快撐不住了，趕緊起來打圓場。“像《蠟筆小新》一類的書，你們看不看？”下面頓時傳來一陣陣“看、不看”的聲音。韓陽又補充道：“這類書都是大人們的休閑讀物，對你們又有什么益處呢？”
就這樣，兩方始終都堅持著自己的觀點，于是這場辯論會打成了平局。
最后的總結在歡呼聲中臨近尾聲，也在一陣掌聲中蕩漾開來。
開卷有益作文14
世界名人培根說："史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。"這諸多意思，可以蔽之一言：開卷有益。卷，書也。
書是人類智慧的結晶，書是歷史經驗的總結，書是社會生活的反映。讀書，可以徹悟人生意義；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾；讀書，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲濟世，務必開卷讀書。馬克思開卷，獲益甚多。他先后在波恩大學、柏林大學研究法學、歷史和哲學，因而在以后的革命活動中能有兩個空前的偉大發(fā)現。他寫《資本論》就讀了自藏書一千余冊，還到大英博物館里看了三間房子的'書。馬翁得開卷之益，可謂多矣。
華羅庚開卷，從小就打下了很好的數學和語文基礎，寫過幾百首詩詞，還寫過散文和許多通俗生動的科普讀物。初中畢業(yè)時，就撰寫出數學論文（蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由）。論文層次清楚、語言簡練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數的五次方程式之解法》的錯誤。
人非生而知之。試問，華羅庚如不勤開卷、好讀書、善思考，能那么早就寫出如此獨具見解又頗有文采的數學論文來嗎？杭州四中高二學生文曄，從小至今，堅持開卷自學，不僅知識面廣。文理兼優(yōu)，還在全國多家報刊發(fā)表文章30余篇、征文獲獎五次。一個年方至7的中學生能有如此成就，不足以說明"開卷有益"么？當然，開卷也得講究方法，否則，不僅無益，反會有害。清代袁枚說得好："讀書如吃飯，善吃老長伍神，不善吃者生痰瘤。"現代作家、教育家葉圣陶先生說得更為精辟："活佳運心智，不為書奴仆。泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。"這些開卷之法、讀書之道，都是具有真知灼見的經驗之談。只要我們切實遵循，必將大得開卷之益。
開卷有益作文15
星期五下午，雨珠襲來，但是我們同學的辯論會卻沒有被雨珠干擾。
切入正題人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”今天，我們班級就圍繞這個話題展開了一場有趣的辯論會。
正方同學首先發(fā)言：“我認為開卷未必有益，看一些漫畫書或者影響我們學習的書反而對我們有害。”她的話音未落，我們反方辯友同學猛然站起來道：“我認為開卷未必有益，分明多數書都沒有益處。”
正方立刻站起來反駁道：“我認為開卷有益，書既能豐富我們的課外知識，又提高了我們的閱讀能力和寫作水平，難道這不好嗎?反方辯友，剛才你說不好的書會對我們造成一些不良影響，難道我們周圍的.好書還不夠多嗎?總之我認為開卷有益。”反方辯友同學這時也猛地站了起來說：“我認為開卷未必有益，正方辯友，你說漫畫書會不會影響我們的學習.”
反方辯友馬上又站起來道：“是啊，漫畫書影響我們學習而且有些同學一看就癡迷到忘我境界，而且忘我境界用錯了地方.”
正方辯友拍桌子站了起來道：“我也很喜歡看漫畫書，但我是臨摹著畫畫，學習的。”反方辯友6個同學一同站了起來氣嘴八舌開話但最終還是我們反方新來的同學開了話：“正方和反方可以說我都支持，正方說多看書對自己有益，對沒錯，反方說看漫畫書不好也沒錯，政府也會幫我們清除一些不好的書，所以我認為雙方并沒有什么錯。”
一句話震撼了全班，雷鳴般的掌聲馬上響起，一下子進入最火熱階段。
一節(jié)課的時間很快就過去了，雖然正反兩方一下課又是一番口舌之戰(zhàn)，各辯各的理，也沒辯出個結果來，但我還是認為開卷未必有益。因為我還是認為漫畫書還是不好，干擾我們得到知識，而且一旦看的入迷就會看的很晚，影響休息。但我很喜歡這次班隊課，希望以后能多找些像這樣的話題在班級里辯論，因為辯論會既能鍛煉我們的語言表達能力，又能增近我們同學之間的友誼，而且也能增長知識，所以我喜歡像這樣辯論會。
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