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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的非常老師作文，歡迎大家分享。
非常老師作文1
今天我讀了非常老師這本書(shū)，對(duì)文中的老師蜜兒很感興趣，密兒老師具有許多神奇的力量，蜜兒的法寶有很多，比如：“萬(wàn)能眼鏡”，它能看透每個(gè)人的心思。“大披巾”能讓人飛起來(lái)并且能制造出龍卷風(fēng)。“紫色雨傘”它能隱身呢！
非常老師中，有幾年片段我感受最深：
蜜兒上了三樓，又上了四樓，徑直走到六年級(jí)的教室門(mén)前。蜜兒向兩邊看了看，龍督監(jiān)趕緊躲進(jìn)衛(wèi)生間里。等她再出來(lái)時(shí)，蜜兒已經(jīng)不見(jiàn)了。
難道她已進(jìn)了教室？
龍督監(jiān)敲開(kāi)六年級(jí)班教室的門(mén)，看見(jiàn)的卻是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。
我覺(jué)得這幾個(gè)段落體現(xiàn)出了蜜兒的神秘，否則不會(huì)這樣寫(xiě)，龍督監(jiān)敲開(kāi)六年級(jí)班教室門(mén)見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師，那蜜兒會(huì)到哪兒去呢？
在這個(gè)普普通通的學(xué)校里，有著這樣的老師。她們很漂亮、非常會(huì)打扮、也很會(huì)玩、課也上的'非常好聽(tīng)，讓同學(xué)們一聽(tīng)就記住了。她們非常有愛(ài)心，是同學(xué)們的知心好朋友，并且她們對(duì)調(diào)皮、搗蛋的孩子也非常有辦法。她們能把同學(xué)們帶進(jìn)一種神奇的、特別的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們?cè)谝嗾嬉嗷玫沫h(huán)境里釋放想像，增長(zhǎng)知識(shí)。她們有許多的非常之處，所以我認(rèn)為稱(chēng)她們?yōu)榉浅＠蠋熓钱?dāng)之無(wú)愧的。
非常老師作文2
最近，我在我們班剛剛成立的圖書(shū)角借了一本書(shū)，這本書(shū)的作者是——我最喜愛(ài)的楊紅櫻。我非常喜歡看他的書(shū)，特別是他寫(xiě)的非常系列，我看過(guò)兩本非常系列的書(shū)，一本是《非常女生》，一本是《非常男生》，兩本都非常好看，而這本《非常老師》則更好看，內(nèi)容更精彩，更具獨(dú)特的魅力，還讓我更愛(ài)不釋手。
這本書(shū)寫(xiě)的是楊紅櫻所描繪的各種各樣的老師，有新潮老師羅老師，他為同學(xué)們排憂(yōu)解難，讓單親家庭的孩子重新獲得幸福。有懂得為學(xué)生們著想的數(shù)學(xué)老師。有一個(gè)漂亮到極點(diǎn)的，還對(duì)學(xué)生好的.老師。還有一個(gè)有著仙女的神秘身份，想讓大家都高興起來(lái)的老師。
這本書(shū)中的的老師，都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是都很溫柔，會(huì)以智慧的方法解決一切。而現(xiàn)實(shí)生活中的老師，也都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是——都為學(xué)生著想，但是有的老師卻方法不當(dāng)，造成了危害。在我讀的時(shí)候，我一直在想，要是天底下的老師都想《非常老師》里的老師一樣就好了，唉！世界的問(wèn)題太多了，可偏偏世界的答案又太少了，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓這世界這么大呢？唉。于是，一個(gè)新的念頭產(chǎn)生了——我長(zhǎng)大后，要當(dāng)老師。我很小的時(shí)候，就想當(dāng)老師，但我還很想當(dāng)設(shè)計(jì)師，所以，我一直都在徘徊，可是，當(dāng)我看完了這本書(shū)之后，這個(gè)意念更堅(jiān)定了。這本書(shū)還讓我們明白了：你不去犯錯(cuò)，老師不會(huì)為難你；你只要好好努力，成功就在你身邊！
非常老師作文3
陽(yáng)光已照耀大地，小草微笑訴說(shuō)著開(kāi)心事，可在放學(xué)回家的路上，我卻遇見(jiàn)了一只骯臟的流浪狗。
那狗渾身灰不啦嘰，還粘著一點(diǎn)黏黏的東西，當(dāng)我正滿(mǎn)心同情地看著它時(shí)，好幾個(gè)衣著時(shí)尚的小朋友跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了那只流浪狗，一時(shí)間竟然都哈哈大笑起來(lái)。其中一個(gè)小女孩還用充滿(mǎn)嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)道：“看這只流浪狗，全身臟兮兮的，真難看。”說(shuō)完，便走到小狗眼前，把自己的唾沫吐到了可憐的小狗身上，其它的小孩也不甘示弱，紛紛跑上前來(lái)狠狠地朝著小狗就是一頓臭罵。
我的心里酸酸的，尤其在看到那幾個(gè)小孩所做的事后，更是心生憐憫。不由抬頭望著天空展翅飛翔的小鳥(niǎo)，還有那飄飛著的雪白云朵，不知如何是好了，到底是救還是不救它呢？這時(shí)，我又扭頭朝小狗看了看，它的所作所為卻讓我大吃一驚。
在這萬(wàn)分痛苦的時(shí)刻，流浪狗忍受著小朋友的惡打、惡罵，但它卻絲毫沒(méi)有因自己的悲慘遭遇而放棄對(duì)未來(lái)生活的`向往，仍堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)向前走著，小狗的勇敢似乎深深打動(dòng)了我的心。
我再也不能容忍無(wú)知孩童的魯莽，快步上前對(duì)著那幾個(gè)小孩大聲喝斥道：“你們?cè)趺催@么不懂事，你不知道狗是人類(lèi)的好朋友嗎？”看到我怒氣沖沖的樣子，那幾個(gè)小孩嚇得四散而逃了。
那只小狗好像知道我救了它，用感激的目光望著我，似乎在感謝我的真誠(chéng)幫助。
我覺(jué)得這只小狗就是自己的一個(gè)好老師，因?yàn)樗虝?huì)了我勇敢地面對(duì)生活。
非常老師作文4
每當(dāng)炎熱夏天來(lái)臨的時(shí)候，人們都有一種精神不振的感覺(jué)，總是昏昏欲睡。
那是一個(gè)炎熱的午后，我家的小黑狗胖虎在離家比較遠(yuǎn)的地方玩耍，令人沒(méi)有想到的是，一場(chǎng)車(chē)禍正在悄悄地向它靠近。
一輛汽車(chē)司機(jī)也許是因?yàn)樘鞖馓珶幔癫缓茫_(kāi)著車(chē)飛快地撞向了我家胖虎。這時(shí)，受到驚嚇的`胖虎高聲吼叫著“汪汪汪……”我在老遠(yuǎn)的家中都聽(tīng)到了，心想：大事不好，是不是胖虎出事了？這樣想著，就像全世界都充滿(mǎn)著殺氣，于是顧不得許多，快速奔出家門(mén)。
當(dāng)我來(lái)到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，一副悲慘的畫(huà)面映入眼簾，只見(jiàn)胖虎滿(mǎn)身是血，慢慢地向前爬動(dòng)。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面十分嚇人，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么多血，它的腿上的骨頭都變成碎片了。我不由地大聲呼喊起來(lái)：“胖虎、胖虎”。這時(shí)的它已經(jīng)奄奄一息了，還努力睜著迷茫的雙眼，眼神中充滿(mǎn)了絕望和悲哀，整個(gè)身子躺在血泊中。
我趕緊抱起它奔向?qū)櫸镝t(yī)院。離開(kāi)的那一瞬間，我向后瞟了一眼，居然看到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的血痕，足足有十幾米長(zhǎng)，我的心頭不由一震，原本看起來(lái)小小的它，竟然有著一種頑強(qiáng)的意志，它這是要從那個(gè)受傷的地方爬回家去呀！這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。最終，胖虎在這場(chǎng)與死神的搏斗中幸運(yùn)地活了下來(lái)。
有時(shí)想想，我還真不如小狗胖虎呢！我只要受一點(diǎn)傷，就會(huì)大喊大叫，不敢動(dòng)彈。如今，在我的心目中，胖虎已經(jīng)成了一個(gè)“非常”老師，時(shí)刻告誡我要克服困難，勇往直前。
非常老師作文5
說(shuō)起我們的老師，同學(xué)們個(gè)個(gè)佩服得五體投地。他有許多“獨(dú)門(mén)絕招”是名副其實(shí)的“非常”老師。今天就說(shuō)說(shuō)她的'一些“非常手段”吧！
注意細(xì)節(jié)
老師是語(yǔ)文老師，她平常最?lèi)?ài)看書(shū)了，常常說(shuō)出一大串道理來(lái)。比如“細(xì)節(jié)”吧！老師第一次向我們提起時(shí)，是這樣說(shuō)的：“細(xì)節(jié)，要注意細(xì)節(jié)！當(dāng)然這細(xì)節(jié)有很多方面，其中‘收’凳子是最重要的，大家想想，如果我們不把凳子收到桌子下面，萬(wàn)一有一個(gè)同學(xué)從那兒跑過(guò)去，難道不會(huì)絆倒嗎？”……
就因?yàn)檫@一說(shuō)，很多同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的作風(fēng)，就連班上最調(diào)皮的何沛持也開(kāi)始注重細(xì)節(jié)了。你說(shuō)，老師的方法高明嗎？
“特殊”訓(xùn)練
有些老師因?yàn)橄胱寣W(xué)生懂事，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，往往進(jìn)行十分嚴(yán)厲的批評(píng)。自從老師接我們班以后，從沒(méi)看到她在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)怒發(fā)沖冠，因?yàn)樗兄煌姆椒ā?xùn)練，當(dāng)然這訓(xùn)練不是在懲罰，而是普普通通訓(xùn)練罷了！要不跑操場(chǎng)幾圈，要不跳樓梯幾下，反正只要你知道錯(cuò)了，并改正，就不再說(shuō)什么。所以班上人人都不敢犯錯(cuò)，犯了可就……
總而言之，統(tǒng)而言之，“非常”老師的方法就“非常”得不同尋常。她用智慧和愛(ài)心教育我們，我們都愛(ài)這位“非常”老師。
非常老師作文6
子曰：三人行，必有我?guī)熝伞Ｒ馑季褪侨齻�(gè)人在一起，那么有一個(gè)人在學(xué)識(shí)上一定能勝過(guò)我。而我心目中的老師卻是一只弱小的蚯蚓。
那天不知怎的，老天剛剛還是“喜笑顏開(kāi)”，不一會(huì)兒就擺來(lái)了一張陰沉沉的臉。但是，還在小區(qū)花圃玩耍的我卻渾然不知天已經(jīng)變陰了。
我正在那兒極其認(rèn)真地尋找四葉草呢！因?yàn)槲易罱悬c(diǎn)兒倒霉。考試考得不好，回家被老媽批評(píng)，走路踩著香蕉皮，摔了一個(gè)狗啃泥……聽(tīng)人說(shuō)，四葉草又稱(chēng)幸運(yùn)草，是可以給人增添好運(yùn)氣的，所以我便決定試一試。
當(dāng)我正進(jìn)行著“地毯式搜索”的時(shí)候，突然三只蚯蚓跳入我的眼簾。有兩條大的一條小的，看樣子應(yīng)該是一家人吧！就在這時(shí)，老天突然下起了傾盆大雨。還好我?guī)Я擞陚悖蝗痪鸵涣艹陕錅u了。當(dāng)我撐起雨傘，再次看向那些蚯蚓時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它們并沒(méi)有急于四處尋找避雨的地方，那兩只大一點(diǎn)的則護(hù)在小蚯蚓的'兩邊，用身子遮擋住了小蚯蚓，難道是在為它遮雨嗎？如果真是那樣，這該是多么偉大的愛(ài)呀！
忽然間，我似乎被眼前的場(chǎng)景感動(dòng)了，于是就把傘悄悄撐在了它們的頭頂……
這些弱小的蚯蚓用它們的行動(dòng)告訴了我，父母的愛(ài)永遠(yuǎn)是最偉大，最值得尊敬的。
非常老師作文7
這個(gè)國(guó)慶節(jié)，我看了一本叫《非常老師》的書(shū)，這本書(shū)的作者是楊紅櫻。楊紅櫻畢業(yè)于四川大學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)委員。《非常老師》是一本和我們現(xiàn)在生活差不多的書(shū)，一共有五個(gè)環(huán)節(jié)，分別是新潮老師、偶像老師、漂亮老師、神秘老師與非常老師。這本書(shū)里藏著酸甜苦辣的精彩校園故事。正因如此，這本書(shū)就成了我最?lèi)?ài)的課外閱讀書(shū)之一。
這本書(shū)主要講述的是師生感情，以及同學(xué)間的故事。記得書(shū)里寫(xiě)了這樣一個(gè)感人的故事。一天，班主任羅老師病了，大家心里本來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的，但那天好像少了一塊東西似的，心里空空的，不知所措。大家全班48個(gè)人自從羅老師生病以后，原來(lái)征得你死我活的同學(xué)們現(xiàn)在如同一個(gè)人似的。在排練合唱比賽的'歌曲時(shí)，大家都更認(rèn)真投入了。于是，大家約定將插有48朵鮮花的花籃，送到了羅老師的病床前，48朵鮮花代表的是48個(gè)同學(xué)的一片心意，他們都希望，老師能早日康復(fù)。在老師的病床前，同學(xué)們獻(xiàn)上了自己最美妙感人的歌聲……
我喜歡這本書(shū)，更喜歡書(shū)中的同學(xué)和老師們！
非常老師作文8
啊！是誰(shuí)從aoe開(kāi)始教我們學(xué)習(xí)字母，是誰(shuí)從123來(lái)教我們學(xué)習(xí)數(shù)字，又是誰(shuí)從ABC教我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是老師，是老師把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋里，教給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，等到我們成才了，他們卻默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，難道不想對(duì)老師說(shuō)一聲老師謝謝您嗎？
親愛(ài)的語(yǔ)文老師，您是那么和藹可親，雖然您原來(lái)是教數(shù)學(xué)的，語(yǔ)文不怎么樣，但是您比原來(lái)教我們的那些老師還要好。
記得那是一天的早上，語(yǔ)文期中考試的分?jǐn)?shù)發(fā)了下來(lái)，我一看，有好幾個(gè)同學(xué)在我前面，心里很不是滋味，您看出我的`心思，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“XX同學(xué)，你這次考試雖然有點(diǎn)失利，但你不要灰心，努努力，下次爭(zhēng)取拿個(gè)第一名，我相信你是有能力的。”啊！從來(lái)沒(méi)有老師這樣鼓勵(lì)過(guò)我，是您----親愛(ài)的老師。正是您這句話(huà)，深深的打動(dòng)了我。您放心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
老師，您知道嗎？有一次我和幾個(gè)同學(xué)有一道語(yǔ)文題不會(huì)做，正好您也不會(huì)做，您去和別的老師商量，可還是拿不定主意，您晚上回到家里翻閱工具書(shū)，查閱電腦，終于給我們找到了答案。那時(shí)已是夜里12點(diǎn)。
啊！老師您知道嗎？正時(shí)間您這寫(xiě)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的耐心和細(xì)心打動(dòng)了我這顆幼小的心靈。老師在這里我想對(duì)您說(shuō)一句話(huà)：“老師謝謝您，非常感謝您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)！”
非常老師作文9
我今天介紹的老師可不一般，因?yàn)樗⒉皇钦n堂上教你知識(shí)的老師。
我的“非常”老師是一只素不相識(shí)的流浪狗。晴朗的早晨，天空中吹過(guò)陣陣涼風(fēng)，“汪汪汪”幾聲激烈的犬吠傳入耳畔，我睜大眼睛向聲音的來(lái)源處找去，看到不遠(yuǎn)處有場(chǎng)“拔河”比賽，于是，三步并作兩步?jīng)_了過(guò)去。一打聽(tīng)才知道，原來(lái)是別人在外邊撿來(lái)了一只野狗。
估計(jì)那個(gè)人是想把狗帶回去，不過(guò)小狗并不情愿，于是就發(fā)生了上面的那一幕。只見(jiàn)狗不愿跟著那個(gè)人走，可人的.力氣當(dāng)然比狗大得多，沒(méi)過(guò)多久便敗下陣，我似乎看見(jiàn)了小狗惶恐不安的眼神，仿佛在尋找一切能幫助它逃離魔爪的可能。那一刻，我的內(nèi)心掙扎起來(lái)，是救它還是不救呢？一股熱流沖了上來(lái)，眼眶潮濕起來(lái)，于是，我下定決心快速跑了過(guò)去，抱起小狗便回家了。可一向不喜歡寵物的媽媽卻死活不讓我把它養(yǎng)在家里，我又不能違抗媽媽的命令，于是幾次含著淚把它放在了街上，可它每次都會(huì)自己找回來(lái)。它的依戀和執(zhí)著深深地打動(dòng)了我，我只好把他放在了同學(xué)的家里。
我每次做作業(yè)，遇到難題怎么都想不出結(jié)果，想要放棄的時(shí)候，就會(huì)不由自主地想起寄養(yǎng)在別人家的小狗，想起它那堅(jiān)持不懈的精神，便會(huì)鼓起勇氣，最終攻破難題。是他讓我明白了堅(jiān)持不懈這個(gè)道理，而他的這種精神也將使我受益終生。
它就是我的“非常”老師，你的“非常”老師又是誰(shuí)呢？
非常老師作文10
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最住雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們用愛(ài)播撒希望……
“個(gè)性老師”
我有一個(gè)有個(gè)性的老師，她的教書(shū)方法很特別，跟別的老師有點(diǎn)不一樣！她讓我們做作業(yè)的時(shí)候先認(rèn)真審題，理解這道題目的含義，如果不懂，可以在練習(xí)本上面先寫(xiě)一下，再開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)。這位老師是我的數(shù)學(xué)老師——謝老師。
“嚴(yán)厲老師”
在我一年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)老師對(duì)我們非常的'嚴(yán)厲。記得有一次，班級(jí)里有許多人不會(huì)背書(shū)，老師就把我們都叫到講臺(tái)上，用戒尺打手心，打的十分用力。有些人都被打哭了。這位老師是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師——妙老師。她雖然嚴(yán)厲，但我知道她這樣做一定是為了我們好。
“潮流老師”
在我五年級(jí)的時(shí)候，我們班迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——胡老師。她有著一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛。她每一次都穿著非常潮流的衣裳。她還戴著一個(gè)大框眼鏡，還有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，是一個(gè)擁有童稚的年輕新潮老師。
老師是無(wú)私的，她們不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠(chéng)敬獻(xiàn)滿(mǎn)腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠(chéng)的心嗎？
非常老師作文11
姐姐老師，烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉，明亮的大眼睛。她特別喜歡穿白色和黑色的衣服，長(zhǎng)發(fā)飄飄，看起來(lái)很聰明，也就是很時(shí)尚。她，就是我們的語(yǔ)文老師，因?yàn)閯倕⒓庸ぷ鳎蕴貏e年輕，就像我大姐一樣。
奇妙的教學(xué)方式
姐姐老師的課就像一段奇妙的旅程。有“無(wú)拘無(wú)束閱讀法”、“角色交換自我檢查法”、“情景再現(xiàn)互動(dòng)法”。聽(tīng)到這些名字是不是很奇怪。特別是《蘿卜啄讀書(shū)法》要求一位同學(xué)起床讀書(shū)。讀完可以隨便叫別的同學(xué)。那個(gè)學(xué)生應(yīng)該立即起床接著讀這樣一來(lái)，我們誰(shuí)也不知道會(huì)不會(huì)突然到達(dá)，所以不敢做出小小的.差異。
游戲大集合
姐姐老師不僅是語(yǔ)文老師，還是綜合、科學(xué)課老師！今天的內(nèi)容學(xué)完了，我們就可以玩游戲了。這個(gè)打鼓送花的游戲，嘗試幾次都不會(huì)不方便，只要花送到誰(shuí)手里，誰(shuí)都會(huì)上臺(tái)表演節(jié)目。同學(xué)們表演最多的節(jié)目是笑話(huà)。大部分笑話(huà)一點(diǎn)也不好笑，哈哈，但我們玩得很開(kāi)心。
抓住我不商量
姐姐老師也有嚴(yán)厲的一面，對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很高。特別是對(duì)上課不集中的同學(xué)來(lái)說(shuō)，手不會(huì)變?nèi)酢２唬易罱谡n堂上老是耍小聰明，被老師批評(píng)了好幾次。來(lái)，每當(dāng)我想做一個(gè)小動(dòng)作的時(shí)候，抬頭看老師的眼神，心里緊，趕緊把手縮起來(lái)，太可怕了。
她真好，給我們知識(shí)，給我們快樂(lè)，給我們關(guān)懷。她，就是張麗老師。
非常老師作文12
說(shuō)起我們的陳老師，同學(xué)們個(gè)個(gè)佩服得五體投地。他有許多“獨(dú)門(mén)絕招”是名副其實(shí)的“非常”老師。今天就說(shuō)說(shuō)她的一些“非常手段”吧！
注意細(xì)節(jié)陳老師是語(yǔ)文老師，她平常最?lèi)?ài)看書(shū)了，常常說(shuō)出一大串道理來(lái)。比如“細(xì)節(jié)”吧！陳老師第一次向我們提起時(shí)，是這樣說(shuō)的：“細(xì)節(jié)，要注意細(xì)節(jié)！當(dāng)然這細(xì)節(jié)有很多方面，其中‘收’凳子是最重要的，大家想想，如果我們不把凳子收到桌子下面，萬(wàn)一有一個(gè)同學(xué)從那兒跑過(guò)去，難道不會(huì)絆倒嗎？”……
就因?yàn)檫@一說(shuō)，很多同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的作風(fēng)，就連班上最調(diào)皮的何沛持也開(kāi)始注重細(xì)節(jié)了。你說(shuō)，老師的方法高明嗎？
“特殊”訓(xùn)練有些老師因?yàn)橄胱寣W(xué)生懂事，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，往往進(jìn)行十分嚴(yán)厲的.批評(píng)。自從陳老師接我們班以后，從沒(méi)看到她在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)怒發(fā)沖冠，因?yàn)樗兄煌姆椒ā?xùn)練，當(dāng)然這訓(xùn)練不是在懲罰，而是普普通通訓(xùn)練罷了！要不跑操場(chǎng)幾圈，要不跳樓梯幾下，反正只要你知道錯(cuò)了，并改正，就不再說(shuō)什么。所以班上人人都不敢犯錯(cuò)，犯了可就……
總而言之，統(tǒng)而言之，“非常”老師的方法就“非常”得不同尋常。她用智慧和愛(ài)心教育我們，我們都愛(ài)這位“非常”老師。
非常老師作文13
我有一位老師，它既不是語(yǔ)文老師，也不是數(shù)學(xué)老師，而是一顆小草寶寶。
記得那天天氣十分涼爽，微風(fēng)輕輕地刮著，柳樹(shù)乘著微風(fēng)的節(jié)奏隨意舞蹈。媽媽騎著車(chē)帶著我悠閑地行駛在寬闊的馬路上，在路上還說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，笑聲在空氣中悠悠回蕩。
終于，姥姥家到了，沒(méi)等媽媽停完車(chē)，我就快速奔向廚房，拿起盛著香噴噴的面條，挑起一根就往嘴里送，真香啊！吃完飯，我大步走向姥姥家的`菜園子，發(fā)現(xiàn)這里的菜長(zhǎng)得比以前更加茂盛了。于是便慢慢走到了一棵小草旁邊，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那顆小草才剛冒出來(lái)，應(yīng)該是個(gè)“小寶寶”吧！但它的葉子是那樣翠綠，完全就不像個(gè)“小孩兒”。調(diào)皮的我居然在心里打起了壞主意，把手輕輕伸到小草葉子跟前，手稍微一使勁兒，葉子就被拔了下來(lái)。我還正想把它連根拔起，可就在這個(gè)瞬間，卻聽(tīng)到了媽媽的呼喊，心里想：小草，算你好運(yùn)。接著慌忙轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
又過(guò)了一些時(shí)日，當(dāng)我再次來(lái)姥姥家的菜園子時(shí)。卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，那個(gè)曾經(jīng)被我摘過(guò)葉子的小草，居然又長(zhǎng)出了茂盛的葉子，它那精神抖擻，無(wú)比茁壯的樣子，看起來(lái)似乎比以前更加美了……
小草，你真頑強(qiáng)。你就是我心中的“非常”老師。
非常老師作文14
“要聽(tīng)寫(xiě)了！快找聽(tīng)寫(xiě)紙！”英語(yǔ)Miss陳沖我們說(shuō)道。這一說(shuō)不要緊，全班炸開(kāi)了窩一般，紛紛嚷道：“老師，等等，復(fù)習(xí)一下啦。”“昨天沒(méi)布置啊。”……“message，click on，drive……”陳老師不等我們看一眼，就開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)，驀地，教室安靜下來(lái)。我們所能聽(tīng)見(jiàn)的只有筆和紙“沙沙”的摩擦聲。
大部分人在一陣短促的埋怨過(guò)后全身心的投入到聽(tīng)寫(xiě)當(dāng)中。也有幾位仁兄抓耳撓腮寫(xiě)不出一個(gè)詞來(lái)。此時(shí)的孫美眉卻異常沉穩(wěn)。她的美目緊緊盯著聽(tīng)寫(xiě)紙，握著粉藍(lán)的筆，“唰唰唰”的寫(xiě)著。“哇噻，孫孫好熟啊！”有些東張西望的仁兄及時(shí)發(fā)現(xiàn)了孫美眉的.不和緊張氣氛的樣子。
老師從電腦的編輯中回過(guò)神來(lái)，她抬頭一看，嗯！這孩子還挺熟，不錯(cuò)。就當(dāng)老師要低下頭時(shí)，突然瞄到了孫孫的異常，她好像一直都再向桌子底下瞟什么。打小抄！老師察覺(jué)了，她三步并作兩步，到了孫的桌前。孫孫感覺(jué)到了有個(gè)人影，便慌張的向位洞里塞了什么東西，被老師一把抓出，是單詞表！
孫美眉哭喪著臉，搖搖晃晃的站了起來(lái)。唉，早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初呢！陳老師又回到了講臺(tái)，她的火眼金睛可是無(wú)人匹敵的哦！
各位，防備著老師的火眼金睛，接受這老師的愛(ài)吧！
……
非常老師作文15
“非常老師”，你對(duì)這四個(gè)字可能并不陌生，誰(shuí)不知道楊紅櫻的校園長(zhǎng)篇小說(shuō)中的“非常老師”呀！可是在現(xiàn)實(shí)生活中就有這么一位老師。
她就是我們的班主任李老師，個(gè)子不算太高，身材苗條，經(jīng)常把頭發(fā)披著。他十分幽默，帶領(lǐng)我們班參加學(xué)校舉行的活動(dòng)，總是得第一。我感覺(jué)，這就是現(xiàn)代版的“名師出高徒”！
記得去年兒童節(jié)的`時(shí)候，學(xué)校讓每一個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。下午班會(huì)，我們的“大伙伴”李老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“我們的節(jié)目有希望拿第一了”。我們有些不明白，她繼續(xù)說(shuō)道：“我看了一下其他班的情況。除了六年級(jí)，其他的班幾乎都唱歌，我想，我們不如拍一個(gè)童話(huà)劇，就演《小狐貍買(mǎi)空氣》吧！”
到了演出那一天，轟動(dòng)可不小。剛剛演完，臺(tái)下便想起了震耳欲聾的掌聲。別班的同學(xué)開(kāi)始嘀咕了：“五二班總是那么特別，這次又要得第一名了！”到了第二天，我們班果然得了第一名，同學(xué)高興的高聲吶喊：”耶！我們班得了第一名！”
怎么樣？我們的“非常老師”不賴(lài)吧！嘿嘿！
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