無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的難忘的一幕作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的一幕作文1

　　羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”確實如此，在生活中，有許多美麗情景深深觸動著我的心。

　　暑假里的一天，我和爸爸到流沙買文具。我們乘坐14路公交車往流沙趕去。路上，我美滋滋地想：待會兒還要再買什么東西呢？想著想著，已經到達流沙了。一下車，我又開始籌劃著。突然，一陣急剎車打斷了我的思緒。公路邊的一個中年人說：“是不是出什么事了？”我感到很好奇，不顧爸爸的再三勸阻，跑到了公路邊。頃刻間，一束陽光射進了我的靈魂，那一幕實在動人：一個盲人老爺爺拄這一根拐杖，摸索著要過公路。他東轉一下，西轉一圈，一只手胡亂地向前抓著，腳前移一步，又后退一步。車輛已經開始徐徐啟動，這時，一個個戴著紅帽子，衣衫襤褸的的小男孩跑了過去。他扶住了老爺爺，把頭上的帽子拿下來四周揮舞。也許，已經發現美的司機們把那紅帽子看作紅燈，都紛紛地把車子停了下來；也許，雨后的霓虹很誘人；也許，馥郁的.鮮花很迷人……但是，這些可以和生活中的美景相提并論嗎？時間好像被人剪了下來，所以的眼睛都注視著小男孩和老爺爺遠去……

　　這動人的一幕，是我終生難忘。

難忘的一幕作文2

　　那天，數學課鈴響了，老師拿著作業走進教室，我的心就“怦怦”直跳，心里不停地說：“但愿我的作業沒錯，但愿沒錯...........”這是為什么呢？最近一個階段，班里好多學生的作業老出錯，老師再三提醒學生要認真，可不少同學把老師的話當成了耳旁風。老師生氣了，使出自己的殺手锏——小棍打手。可是事情還是發生了，老師點著名字：“小明，小剛，小...。”真不敢相信自己的耳朵，我低著頭，上牙咬著下嘴唇，挪動這灌了鉛的雙腳走到老師的講桌前站好，“看你的作業！”聽到這聲音，我渾身開始顫抖，我戰戰兢兢的接過作業。只見老師的小棍舉的高高的，我不敢看，我閉上了眼睛。“啪啪”兩下，小棍打在了作業本上。我知道老師愛我們，不舍得打我們的小手。這是，眼淚沒經我的允許就流了下來。看著那道做錯的題，望著那個紅紅的錯號，眼淚又流下來了，流在臉上熱乎乎的.，流進嘴里咸咸的........

　　我回到了座位上，仔細的看了作業本上的那到錯題。哎!又是因為粗心。再想想昨天晚上，只想著寫完作業看《魔幻手機》，能不出錯嗎？難怪老師生氣。

　　通過那天的事，我又一次體會到了老師的良苦用心。今后一定要做到：學就學個踏實，玩就玩個痛快。和粗心二字說“拜拜”

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