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在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的書桌的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書桌的作文1
一年級升上二年級的那個暑假，媽媽給我買了一張粉紅色的書桌，還配了一把與桌子一樣顏色的椅子。媽媽看著全新的書桌，笑著對我說：“讀書要認真，不然對不起這個小書桌。”
書桌在寬敞的房間中顯得非常的`小，但是我還是能夠準確的找到書桌的位置。因為它的位置太明顯了——窗戶旁邊。爸爸幫我調好了高度，讓我試試，可能我有點高，一坐下去，腿就伸不直了，我大聲呼喊：“爸爸，疼死我了�！卑职纸拥矫睿ⅠR趕到，座椅的高度被調高了一半，結果：“爸爸，我腳沒有著地�！卑职趾髞砬闳f算，終于調好了椅子。
臺燈也調了兩次，第一次開燈時，燈太淡，跟沒開似的，第二次開燈時，燈適合，還不錯。
我摸著被“太陽”照熱的書桌，像睡著床上一樣溫暖，我竟然慢慢的睡著了。
媽媽買了一大堆文具，我把它們放在書桌上。原來書桌上冷冷清清，現在熱鬧了。
書桌的作文2
在我讀三年級的時候，奶奶給我買了一張小課桌。
“它的圖案是什么樣子的呢？”就讓我來回答這個問題。“小書桌上面畫著善于思考，勤于觀察的熊大、還有好吃懶做的熊二，以及可憐的光頭強。熊二熊大彎著腰走著路，背上還背著一罐從光頭強家里偷來的蜂蜜，看上去很可愛。光頭強看著空空如也的家，臉上露出一副很失落的表情，非常有意思。熊出沒是我最細歡的動畫片了，我很喜歡這樣圖案的小課桌。”
“那除了它的圖案，還有什么是特別的呢？”“當然，那就是它的功能。這個小書桌有調節(jié)高矮的.功能，我長大了也不用隨時更換課桌。小書桌的桌腿還有折疊的功能，我可以把小課桌折疊成為手提箱的樣子，真是方便極了。這樣一個功能齊全的小課桌，實在惹人喜歡�！�
“它的來歷也很特別，這張書桌是我過十歲生日的時候奶奶送我的生日禮物。收到這樣一個禮物的時候，我心里非常開心，它蘊含著奶奶對我的愛。每天我都用這張書桌寫作業(yè)，畫畫，小書桌默默地陪著我，就像奶奶陪伴著我一樣，讓我非常開心�！�
這樣一個圖案漂亮，功能齊全，來歷特別的小課桌，我又怎么能不喜歡呢？
書桌的作文3
我有一張小書桌，它長得“灰溜溜”的，不是那么美，但是我特別喜歡它。
書桌的上面一層擺著三個筆筒，里面裝著各種各樣的筆，這些可都是我的“戰(zhàn)斗武器。”在書桌的下面一層，擺放著墨水，字典和一些書本。
桌子的旁邊有一個書架，上面擺放著大大小小，顏色各異的書本。其中，放在最后的.一本書最薄，還有一小半露在外面，好像在說；“大家都別擠了，不然，小主人拿我時，我可要變成兩半了！”
書桌旁邊肯定少不了我的植物小隊，小隊員有鳳尾竹、風信子、長壽花、綠蘿。有了這些植物，我的書房變得更清新了，它們像站在土里的舞者，每天都會新增一個舞蹈動作。在我一天天學習成長的時候，它們也在一天天長高變大。
這就是我的書桌，這里也是我的學習樂園！
書桌的作文4
我們日常生活中一定有許多的麻煩困擾著你吧！比如上課時有一些同學不夠高，所以夠不到桌子。也有一些同學在寫作業(yè)時會駝背，長期下來會引起近視。這不，針對這個問題，我可是想到了一個解決方法呢，那就是發(fā)明一個神奇的桌子。
這一種書桌外觀和普通書桌一模一樣，也是木頭做的，但是它卻有幾個神奇的功能，如果你仔細一瞧，就會發(fā)現其中的奧秘。
書桌的左上角有兩個按鈕，一個是紅色的，還有一個是綠色的，這兩個按鈕分別是用來干什么的呢？別著急，聽我娓娓道來。紅色的按鈕控制桌子的上升，當你想要書桌更高一點時，那你就可以按這個紅色按鈕。綠色的按鈕控制書桌的下降，所以想要書桌矮一點那就按綠色按鈕吧。這兩個按鈕都是按第二次時就會停止升降。
書桌的`中間還會有一個感應器，只要你的臉靠桌子很近，它就震動一下，如果你一直不調整坐姿的話，它就會持續(xù)不斷地震動，讓你無法安心寫作業(yè)，知道你坐姿端正是它才會停止。別擔心，這個震動是無聲的，不會打擾上課的喲。
怎么樣？我發(fā)明的桌子神奇吧，相信在不久的將來，這樣的書桌一定會出現在我們的課堂，我們也會越來越愛學習。
書桌的作文5
晚上，一件奇怪的事情發(fā)生了，書桌上的本子、文具都說起話來、走起路來。
文具盒里的鉛筆們先嘰嘰喳喳地說了起來：“老天啊，我們主人也太粗心了吧，總是把我們摔到地上，搞得我們全成了禿頭�！薄皩ρ�，也太不小心了吧。”正說著，削筆刀用又大又粗的`聲音喊道：“想理發(fā)的鉛筆快來，不要錢！”“啊！太好了”鉛筆們吵吵鬧鬧地跳出去，不一會兒，削筆刀門口就排起了長隊，削筆刀一邊唱著歌一邊給鉛筆理發(fā)。
橡皮們也開始跑來跑去�？�，他們爬到臺燈上跳下來，在地上彈來彈去，還一邊哈哈大笑。呀，一塊橡皮撞到了還呼呼大睡的尺先生身上，把它撞醒了，高大的尺先生發(fā)火了，大聲喊了一聲，橡皮們嚇壞了，全都躲了起來，不敢出聲，也不敢跑來跑去了。
喜歡惡作劇的鋼筆芯從盒子里滾了出來，它們愛滾到別人腳下把它絆倒。有許多理發(fā)的鉛筆又被絆倒了，削筆刀生氣了，用力一跺腳，幾支鋼筆芯飛了出去，其他的鋼筆芯嚇死了，全滾了回去。
天亮了！一陣亂響后，書桌又變回原樣了。
書桌的作文6
深夜，小主人睡著了。書桌上的鉛筆對大家說：“不如我們在這兒選一個大王？”大家紛紛同意鉛筆的說法。橡皮得意洋洋地說：“如果選大王的話，應該選我。如果沒有我，那怎么擦去錯別字呢？”尺子不以為然，說：“不對！
是我的功勞最大，因為沒了我，怎么去畫直線？怎么去量尺寸？所以我應該做大王！
”鉛筆不灰心，說：“你們全都是不管用的！
如果沒了我，主人怎么寫字？就算有你們，沒了我怎么寫？”本子槍著說：“哼！
我的'功勞最大！
我來做大王！
因為就算有了你們，那你們用去哪里？”削筆刀發(fā)話了……“喔喔喔”天亮了，公雞亮開了嗓子摧著人們起床。小主人醒了，它們仍然在爭吵。小主人特別生氣，大聲說：“你們別吵了！
這里的大王應該是我，如果沒了我，誰來用你們？你們不是報廢了嗎？”文具們慚愧極了，紛紛向小主人道歉……
書桌的作文7
放學回家，外面已漆黑一片。我坐在書桌旁，拿出作業(yè)，在桌面上搗鼓了起來。五秒鐘后，便“變”出一支水筆，奇怪的是，我并沒有拿出鉛筆盒呀！原來，是這個書桌上，有一個屏幕，只要觸摸一下屏幕上的`工具名稱，就會出現你想要的。等你寫完作業(yè)后，點一點“收回”鍵，工具就又塞回材料箱。
這時我嫌光線太暗，點了桌面上另一個按鈕，立刻出現了一盞可以收縮的臺燈。臺燈下方的控制面板上還有輪盤式的光度控制鍵，轉轉按鈕就可以調節(jié)光的亮度。
突然，我有道題不會做了，我又按了一個鍵，一臺電腦和一臺掃描器出現了。我把題目在掃描器上一掃，題目的推理過程非常清晰地出現在了電腦屏幕上了�！菦]有答案，程序會防偷懶的同學來抄答案。
書桌看起來普通，桌面也干凈，只有三個按鈕和一個屏幕。但十分先進，利于學習。
書桌的作文8
每個人都有屬于自己的書桌，當然，我也不例外。
進入我的房間，你就可以看到我的書桌了。我的書桌在坐東朝西。它是黑色的'，書桌上擺了我的臺燈和我喜歡看的幾本書，有《中華上下五千年》《格列佛游記》等許多書。
我的桌子有四個抽屜，有一個抽屜在桌子的正中，其它的三個都在右邊。中間的抽屜里放了許多好看的書，我把它們整理成兩堆，很整齊。右邊的第一個抽屜里放著我之前之前記過的筆記和之前考過的試卷。右邊的第二個抽屜里放著我以前的書，我把它們放的非常整齊。右邊的第三個抽屜了放著我定的《智慧錦囊》，這本書非常好看，它讓我學會了很多東西：讓我學會了寬容、學會了禮貌、學會了堅定……我相信它是一本會讓我們終生受益的書，現在我將它介紹給你看。
我的書桌是我的好朋友，它幫我裝了許多東西，我非常喜歡它，所以我每個星期都會把它擦得干干凈凈，我相信我是一個好主人！
書桌的作文9
今年暑假，爸爸給我買了一張漂亮的書桌。它的外形真是光彩奪目：顏色是純白的；形狀是長方形的，前面是一條弧線，這樣能和身體緊密接觸；桌子下面還有兩個抽屜是專門用來裝學習用品的；它的上面有三層書架，是用來放書的地方。
我每天把書桌擦得一塵不染，陽光照在書桌上面閃閃發(fā)光，好像在說：“謝謝你�！庇谑俏揖蛻阎吲d的心情進入了學習的狀態(tài)。在這樣的書桌上學習，我特別認真。
三層書架放著各式各樣的書。第一層放的是學習用的書：有工具書和課本，他們是我學習不可缺少的`好伙伴，通過他們我學到了科學知識。第二層放的是課外書和作文書等，這些書幫助我補充了學習上不足的知識，讓我明白了許多道理。第三層放了許多漫畫書，它們給我學習之余帶來了無限的快樂。
在我書桌上還放了一個外形是小豬的存錢罐，它有一個大大的鼻子和一雙小小的眼睛。每當我寫作業(yè)遇到困難的時候，小豬總是用圓溜溜的小眼睛看著我，好像在說：“李浩然你一定會克服這道難題的�！痹谛∝i的鼓勵下，一道道難題都迎刃而解了。
我的學習桌在它們的裝扮下，變成了一個知識的海洋。帶給了我無限的快樂和學習的動力。
這就是我最喜愛的書桌，伴我度過了一個快樂的暑假。
書桌的作文10
我們搬進新家已經半年了，所有的家具也已經買齊了，就差一樣家具——我的書桌。
今天中午吃飯時，爸爸突然說今天下午要帶我去買書桌，我高興極了。吃過午飯后，爸爸開車帶著我和媽媽、奶奶去買書桌。走進家具廣場，我們看到了各式各樣的家具，非常的漂亮、新穎。當然這也不是我們來到這里的目的'，我們的目標是書桌。接著我們就來到了書桌專柜區(qū)，我看中了兩個，一個是環(huán)保型的木質書桌，還有一個看上去很高檔的書桌，而且顏色是白色的。爸爸說：“白色的容易臟，而且不容易擦�！弊詈�，我選擇了環(huán)保、實用的木質書桌。
現在書桌已經安裝好了，我把我喜歡的書和玩具整潔的擺放在上面�？吹剿�，我就舍不得離開房間，心中暗想：以后我不光要愛護我的書桌，還要好好的利用它來提高我的成績。
書桌的作文11
在我漂亮的小房間里，有一張小書桌。它長長的、寬寬的，每天都陪伴著我學習。從它跟著我開始，已有4年了，但是它仍很漂亮。只是被我不小心在桌面燙出了幾朵白白的“小梅花”�？墒�，它卻毫不在意。它的右邊有四個抽屜。第一個抽屜里放的都是我的新筆記本，新橡皮等；第二個抽屜里放的`是我的新作業(yè)本和兩瓶藍黑的墨水；第三個抽屜里放的是幾本課外閱讀書；第四個抽屜里放的是4個膠帶和一瓶膠水。直到現在，它還在窗戶前一起陪伴著我學習。
有一次，教寫字的老師突然讓我們用宣紙寫鋼筆字，還讓我們回家，每人都買一袋宣紙，下次來檢查。我買了一袋宣紙放在小書桌上，一看，正好，小書桌正可以放上一張宣紙還多一點。我立刻拿了一張宣紙，放在小書桌上寫起了老師的家庭作業(yè)。
我也非常愛護我的小書桌。每天寫完毛筆字，我就到樓下的衛(wèi)生間里拿出了一條專門擦墨汁、墨水的毛巾，把小書桌上印出來的字跡全部擦得干干凈凈。
我愛我的小書桌。
書桌的作文12
我家有一大堆好玩的東西，都是我喜歡的，比如可愛俏皮的小熊玩具、包裝精美的圖書、造型秀美的鋼筆等等，可我卻對新來的小客人——小書桌情有獨鐘。
小書桌的外形可美了，純實木的花紋，外表方方正正的。它有三層樓，最上面的一層是沒有屋頂的小房子，住著漢語大詞典，計算天天練等一些居民，它們都是我的好幫手；第二層有我心愛的的筆筒，里面有著鉛筆、鋼筆、水筆等一家人，旁邊還有我的秘密小屋，里面鎖著我的小秘密——當然鑰匙在我手里哦；最下面一層住著我的.課外書，它們可受歡迎了，進進出出，都是我感興趣的！
最有意思的是書桌的桌面，它是可以調節(jié)的，平時不動的時候，它處于水平位置，當我要看書的時候，就會打開桌面下抽屜邊上的墊子，就可以將桌面斜放下來，讓我能夠保持坐姿端正，長時間看書也不累，我很喜歡這個科學的設計。
我愛我的小書桌！
書桌的作文13
我有一個書桌，它陪我度過了三年的學習時光。它有一件雪白的“裙子”，雖然曾經被紫藥水染過，被表妹用水彩筆畫過，被粘上過貼畫，我還是一點一點地把它擦干凈，還是一樣喜歡它。
在它的上面第一位置放著臺燈小姐。每天在寫作業(yè)前，我都會打開它，讓漆黑的小屋變得明亮。有時作業(yè)會寫到九點多，寫完作業(yè)摸摸它，是那樣燙，但它從不說一句抱怨的話，而且光線強弱正合適，這都是為了我的眼睛。它是我的好榜樣。
第二位放著我的小鬧鐘。每天都是他晚上提醒我睡覺，早上叫我起床。有時我不想起，它就會一遍一遍地喊，就像在給我講道理，沒有一點厭煩的樣子。我真應該向它學習。
第三位放著用樹脂做的小狗。每次我沒好好寫的時候，它都會用悲傷的眼神看著我，好像在說：“小主人，一定要寫完作業(yè)再玩，這樣可不是好習慣，知錯就改還是好孩子，不然以后我不跟你玩了！”我聽完便加油地寫開了。
第四位放著我的小垃圾桶，是它保衛(wèi)我書桌的.整潔。
我十分感謝我的書桌，不是它我就無法寫作業(yè)。謝謝你了，我的書桌！
書桌的作文14
大家好，我的名字叫書桌，我是被小主人從家具市場買回家的。
我的樣子可帥氣了，四四方方的，身穿棕色衣服，就像一位彬彬有禮的紳士。
我的作用可大了，不僅可以陪伴小主人一起學習，擺放很多很多小主人喜歡看的書，而且還可以陪伴小主人一起玩耍。
記得有一次我正在熟睡時，突然被一雙小手用力地拍打了一下，我被疼醒了。我看見小主人正在傷心地哭，心中很疑惑：小主人，為什么哭呢？當我看見小主人的爸爸離去的背影，和我身上的一張試卷，我頓時明白了。原來小主人考試沒考好，小主人的爸爸批評了他。我安慰小主人：“小主人，你別傷心，爸爸批評你是為你好，他想讓你努力學習，取得好成績呀。現在讓我和你一起復習吧，把不會的.題目要全部弄明白，這樣我們的成績就不會下降了。”小主人答應著點了點頭。
從此小主人放學都會早早地回家，再也不貪玩了。每天我都會陪伴我的小主人一起讀書，寫作業(yè)。小主人的成績也提升了不少。
小主人成績變好了，我也特別自豪，因為這里面也有我的功勞。哎呀，不說了，小主人快回家了，我要準備準備和小主人一起復習了。
書桌的作文15
20xx年，我成為了一名發(fā)明家。而我最得意的發(fā)明是一張神奇的課桌。
這張課桌是用最先進的硅膠制成的。摸上去軟軟的，還帶有防滑作用呢！它的顏色是可以隨意調換的，你只要按一下課桌右側的黑色按鈕，課桌的顏色便會自動調換。課桌還具有提醒功能。如果你學習久了，課桌兩邊還會跳出兩只“小手”給你按摩，而且還會播放出優(yōu)美的音樂。不過，在學校里可不能播放音樂，你想聽音樂只能在家里聽哦！
對了，忘跟你說了，這張課桌還有語音查字、查題的作用。你如果要查字和題，就可以按一下課桌左側的白色按鈕。你想查的.是字，只要說出帶那個字的詞語，課桌面上便會出現你說的那個詞語；不過你想查題嘛，就沒那么容易了。課桌上只會顯示那一題的思路。根據課桌面上顯示的思路，你還得說出正確的答案才行。如果說對了，課桌面上會出現一個綠色的鉤；但如果你說錯了，客專面上就會出現一個紅色的大叉，然后繼續(xù)教你做題。
“鋅鉞，起床啦！”媽媽的聲音把我喚醒，原來這是個夢啊，不過，那張神奇的課桌，一直浮在我的眼前……
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