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在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的班隊課作文，希望對大家有所幫助。
班隊課作文1
星期三午時，伴隨著清脆的上課鈴聲，我們班的蛋糕盛宴開始了。
五位家長拿著做蛋糕要用的材料來到我們六（2）班教室，大家開心得手舞足蹈。頃刻間，我們開始做蛋糕了，大家左右開工忙得不可開交。張思茜媽媽將蛋糕肧放在托盤上，我們在蛋糕夾心中抹上一層可口的奶油，還放上紅紅的火龍果，一紅一白，將蛋糕點綴得宛如一幅美麗的畫卷。
我們又請來彭俊翔媽媽幫我們用奶油刀把整個蛋糕肧抹好，四四方方，白白一塊的蛋糕在托盤上誕生了！我們又往上頭抹奶油，在大家的推薦下我膽顫心驚地拿起裱花器細心翼翼地往蛋糕上抹。“我把他抹壞了你們會打我嗎？”
我看著好不容易才做好底層的蛋糕，一本正經地對同學們說，“我可是手殘崗！”想不到平時看似簡單的抹奶油做起來還是艱難的，我顫顫巍巍地擠出一坨來，大家為我加油鼓勁，“咿呀，擠壞了！”我連忙拿起刀將奶油刮掉。我愧疚不已地看著大家，心里不是滋味兒。
大家看透了我的心思，齊刷刷地說：“沒關系的，第一次抹，等一下彭俊翔媽媽會來拯救的。”于是，我們在上頭擺上“六二”兩個字，中間還擺了一個藍莓。呵！一個美麗的.圖案出此刻眼前，還在右下角擺了一個獼猴桃星星，旁邊拿奧利奧做了三個氣球。大家看著自我裝飾的蛋糕，個個都眉開眼笑。
過了一會兒，蛋糕師傅彭俊翔媽媽來了，輕輕一擠一抹，嫻熟的動作讓我們贊嘆不已，不愧是蛋糕師傅。瞧，我們組的蛋糕大功告成了，大家相視一笑，臉上都帶著成功的喜悅。歡樂的氣氛在飄滿奶香的教室里蔓延。
在一片歡聲笑語中，我們班的蛋糕盛宴結束了。
班隊課作文2
叮零零！下課鈴響了，本應該是出去玩的，可我們班卻在教室里準備著下一節班隊課的游戲：傳花。老師叫我們把桌子圍成一個正方形，然后大家坐到這個大正方形里面，中間的空地是同學們表演節目的。游戲規則非常簡單，一個同學在上面敲桌子，下面的同學在傳花，響聲停止后，花在誰手上，誰就上來抽簽，抽到什么就表演什么。
零零零！上課鈴響了，游戲的.準備也一應俱全，我們便開始玩游戲了，同學們又緊張又興奮，生怕自己被傳到，然后又去抽簽表演節目。
在這次活動中，我覺得最有意思的是搶凳子游戲。它的規則是：八個同學圍著七條凳子轉，一個同學在上面敲，聲音停止后，八個同學一起坐下去，沒坐到凳子的就輸了，一直到最后剩下的一個人就贏了。游戲開始了，八個同學圍著椅子轉“叭”一聲響聲停止，八個同學一起坐了下來，可是一個同學沒坐到，他只好失望的下去了；到最后一關了，同學們都目不轉睛地瞪著中間的兩個人，“叭”響聲再次停下，兩個同學一起坐了下去，只見，一個同學坐在椅子上，另一個同學而是蹲在半空中，料想不到，坐下去的竟是女生，她高興得又蹦又跳，輸了的男生哭笑不得……
時間在不知不覺中流失，叮零零！下課了。��！太有意思了！真是一節快樂的班隊課，我期盼著下一節班隊課快快來臨。
班隊課作文3
11月30日，我班舉行了以“了解公共空間意識”為主題的班隊課。
班隊課的鈴聲響了，我們先舉行了“出旗、各小隊匯報人數、退旗”這些儀式。接著，主持人俞佳穎主要向我們介紹了：什么是公共空間意識和哪些人屬于沒有公共空間意識的人。最后我們做了一個“大組大比拼——猜出標志名稱”的游戲。老師讓每個大組商量出哪兩位同學代表大組比賽，一個同學背對大屏幕，另一個同學向他做手勢，如果他猜出來的話，那么就加分，如果猜錯不扣分。每個大組比三輪，如有平局，進入決勝局。我們組經過過討論由我和蔡晴方菲比賽。
比賽開始了，真的是全班沸騰了！第一大組先猜，他們只猜對了兩個，第三個由于時間不夠，所以沒猜出。經過初步的`比賽，二、三、四大組打成了平局。決勝局開始了，每個參賽的同學更是加了一份心血，加了一份信心。老師還是讓第一組先來，第一組還是同樣。二、三組猜完后，輪到我們大組了。
唉！怎么難的偏偏是我們�。∥冶硌荨罢埼鸩忍ぁ保m然她沒猜中，但看得出她是絞盡腦汁想的。比賽結束了，最后的比分分別是第一組20分；第二組30分；第三組35分；我們組30分。
我們組雖然輸了，但我還是很開心。因為輸贏不要緊，要緊的是你參與了沒有。我為什么開心那就不用說了吧！
這真是一次有趣的班隊課！
班隊課作文4
這次班隊課，圍繞著“惜時、自律、職責、自主”這四個主題展開。周教師開展這次班隊課的目的是用不一樣的方法來教育我們，讓我們自我覺醒。
第一大組的主題是“惜時”，他們經過精彩的小品告訴了我們這樣一個道理。故事的'大致資料是這樣的：劉祥、王志楠和肖奕同是社會上的一些小混混，整天在網吧里玩一些電腦游戲，所以他們的成績總是在年級里墊底的。齊教師很生氣，就把他們的家長叫到學校里訓斥了一番：“你們家兒子天天都混在網吧里，你們也不好管管他的，你們自我看看這些試卷，都成什么樣貌了，30分，15分，20分的都有，得想辦法呀”家長反倒一副無所謂的樣貌：“我也不管他了，就讓他玩好了�！薄澳恪阍鯓幽軌蜻@樣貌!”一次，他們去看電影，看著看著，王志楠開悟了，他找著了自我成績直線下降的原因，開始發奮讀書了。過了一段時間，肖奕同漸漸被王志楠感染了，肖奕同也開始好好學習了，僅有劉祥還不愿意開始讀書。最終，劉祥因為找不著工作，成了流浪漢。真是“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲，少壯不努力，老大徒傷悲”啊。在表演過程中，這三位同學平時就活潑好動，這次把小品演得活靈活現，還真是有演員的天賦。異常是齊一寧演的齊教師，完全表現出了一位負職責的教師應對成績不好的同學又著急又心疼的心境。同學們不時捧腹大笑，連平時比較嚴肅的周教師臉上也綻出了漂亮的花朵。
在精彩的情節里，在歡聲笑語中，同學們成長了許多，也收獲了許多。
班隊課作文5
班隊課總是能讓我們把壓抑的心情一下子放松下來。這次的“腕力大比拼”真是把同學們爭得面紅耳赤，但是心里卻也裝滿了快要溢出來的快樂。每個人都興致勃勃，幾個強壯的男生更是信心十足。
首先調皮的兩位主持人，先讓實力干將唐加成和看起來一觸即發的何兆來一回合，兩個人可是勢均力敵呀，一下子吸引了全班人的目光�！伴_始!”主持人一聲令下，兩個人就開始用力了。下面的加油聲一浪高過一浪，唐加成大聲叫了出來，臉上更是紅的像熟透了的大蘋果;何兆呢，也不甘示弱，盡了自己的全力。這可真是一場力量的戰爭。最終，何兆，敗下陣來。輪到女生了，萬潔瑩去了，對方派出了江時意，這次，我們可是占盡上風。江時意一副自信滿滿的樣子，可萬潔瑩一使勁，“嘭”，江時意的手就已經被壓了下去，萬潔瑩獲勝。一會兒過后，比賽進入了高潮時期，對方派出了沈威，看看他那一米七以上的個頭，和強壯的身體，實在是有點讓人怯場，不過我們組竟然想出了“田忌賽馬”的.辦法，反正都要輸了，不如派個弱小的上場，把好手留在后面，葛行路真是義不容辭，為了小組，犧牲自己，斗膽去跟沈威比，不出所料，沒三兩下，葛行路就輸了。當然了，田忌賽馬的辦法卻也生了效，我們組的比分漸漸拉了上去。
最后，主持人讓沈威和唐加成來一場，可是精彩，下面也是歡呼聲陣陣。唐加成又叫了起來，蘋果變得更熟了，沈威呢，笑臉盈盈的，畢竟，他還是力氣比較大，抱著玩玩的心態。后來，沈威一用力，就獲勝了。
比賽落下了帷幕，我們小組獲勝，這更讓我們期待下一次的班隊課!
班隊課作文6
今日午時的班隊課上，林教師組織我們開展了一次緊張激烈的扳手腕比賽，同學們高興得直拍手叫好。
教師宣布了比賽規則后，就把我們分成了男、女生兩大組，每個組又分成四小組。我們先在小組里選出一個“小力士”，參加預賽。你看，我們女生上場了，黃蓉、解小莉、周易、李燁走上了講臺。先分成兩小組循環賽，只見雙方隊員個個摩拳擦掌、躍躍欲試。經過預賽，我們小組的解小莉不負眾望，成為女生中的“大力士”。第二局是男生的預賽，經過緊張的十多分鐘，男生也選出了劉運這個“大力士”。
刺激的總決賽開始了，臺上僅有巾幗不讓須眉的“大力士”解小莉、力大無窮的劉運。只見女“大力士”身高力大，一副胸有成竹的樣貌，男“大力士”也不甘示弱，他精神抖擻，氣勢非凡。一聲哨響，雙方交上了手。你瞧，兩只手緊緊地握在了一齊，仿佛粘上了萬能膠。解小莉眉頭緊皺，雙眼緊閉，臉如關公，手上的青筋根根暴露了出來。劉運也齜牙咧嘴，面紅耳赤，雙眼緊盯著對手，仿佛在說：“有力盡管使出來，我不會手軟。”這時，有的同學抑制不住自我的激動，跳上板凳喊了起來;有的同學急得直跺腳;還有的.同學雙手不停地拍桌子，為運動員加油助威。此時，我的心也一下子提到了嗓子眼�！昂�!”一位觀眾叫了一聲，我定睛一看，哇!解小莉不愧是女中豪杰，她把劉運的手壓得離桌面僅有四、五厘米了。只見她猛地一使勁，啊，勝利了。我們女生歡呼起來。
不知不覺中，一堂緊張、激烈的班隊課結束了。這堂班隊課讓我領悟了許多，我永遠忘不了這場比賽。
班隊課作文7
周五午時，我盼望已久的生日會立刻就要開始了。這時，班主任謝教師急匆匆地跟我和岑芷瑋說：“傅玥容昨日提到不參加生日會，此刻還找不到她呢！”
之后我們找到了傅玥容。謝教師趕忙問她為啥不來參加生日會，她卻支吾著不說。在教師追問下，她低聲說：“沈靈……有時跟同學說我壞話。”我聽了，撅起嘴巴，心想：真掃興！教師似乎看懂了我的心思，就讓我走到跟前問：“玥容說的是真的嗎？”我頓時漲紅了臉，含糊其辭。教室也一下靜了。
片刻，教師話題一轉，問：“誰來說說玥容有什么缺點和優點，好嗎？”教室里炸開了鍋�！八軉隆保八龑懽趾苈亍薄澳撬袃烖c嗎？”教師又問。“她最近不嘮叨了”，“她寫字快了，還第一個交作業呢”。教師之后說：“玥容，同學們說得對嗎？”只見她眼泛淚光，認真地說：“是的！沒想到大家還真了解我�！�
最終，教師意味深長地說：“十根手指有長短。我們三一班是個大團體，就像一個大家庭一樣，每個人都有自我的優缺點。同學之間的相處，更重要的是要發現他人的長處，這樣你才會提高得更快，我們才會更加xxx融洽……”
聽著教師的淳淳誘導，我心里覺得很慚愧，明白自我做得不對。于是，我對傅玥容伸出了手，并向她道歉。玥容握著我的.手，破涕為笑。教室里頓時響起了掌聲。
這次別開生面的班會，讓我學到了認識自我和與人相處的技巧。要懂得換位思考，勇于自我反省，我們的心才能貼得更近；我們團結友愛，班團體才會充滿愛與歡樂。
班隊課作文8
“119”相信大家都不陌生，周三的上午我們在老師的帶領下去消防中隊上了一次特殊的班隊課，去認識了消防員這一特殊的職業。消防中隊非常遠，我們腳都走酸了才走了一半，可大家興致勃勃，一路上有說有笑。終于到了消防中隊，消防員叔叔就給我們講解各種消防設施。先是講解了液壓鉗的作用，為了讓我們更明白它的用處，叔叔們還進行了演示：切鋼筋、鋁條。消防員叔叔拿著個大鉗子，做好了準備。我們正準備睜大眼睛看清楚，只聽見“叮鈴”一聲，鋼筋斷了。消防員叔叔又拿了一種機器切鋼筋，這種機器有點奇怪，只要一按按鈕，刀片就不停地轉起來。沒想到，刀片剛碰到鋼筋，鋼筋就斷了。接下來，消防員叔叔又開始切鋁條，只聽見“啪”的一聲，鋁條立刻斷成了兩截。緊接著，叔叔們又展示了各種特殊服裝：戰斗服、隔熱服、防化服、防蜂服……叔叔穿消防服時，我上前摸了摸，那么厚，我想：這衣服穿在身上肯定很熱。干這份工作可沒有想象的那么簡單呢！叔叔們真了不起！好戲還在后頭呢，消防員叔叔把云梯車開了出來，從車里還伸出幾個“怪東西”，“怪東西”在地上一放，再往上一頂，牢牢地把車穩在地上。最后消防員叔叔熟練地爬上了云梯，云梯像一個巨人的手臂慢慢地升起來，一直升的比宿舍樓頂還高。在一陣陣熱烈的.掌聲中結束了這一次活動。
這次班隊課不僅讓我們學到了新的知識，更讓我們體會了消防員叔叔們工作的不容易。我愛你們！你們都是最棒的！
班隊課作文9
星期五，我們班來了一個特殊的教師——顧陶淼媽媽。
上課前，同學們在教室里七嘴八舌地搶著問站在門口的陶教師：“什么呀陶教師�！卑⒁绦Σ[瞇地不回答，故作神秘。我心想：對呀，會上什么課啊我滿心期待。
鈴聲響了，陶教師搬出一個大箱子，拿出一個個黃色的盒子�！巴�!是黏土!”有人喊了起來�！鞍�，是上黏土課!”我睜大眼睛看著前面，興奮地對同桌說：“要送我們每人一盒呢!”陶教師先向我們展示了提前準備好的黏土作品：小鳥、盆花、企鵝等，都是小巧玲瓏。陶教師說：“只要大家照著我的樣貌認真做，也能做得這么漂亮!”
陶教師先教我們做可愛的小章魚，她親切地說：“要先做一個大球，再做八個小球，然后把小球一個個細心地粘在大球下頭。再做一個圓圓的小嘴巴，加一雙亮晶晶的小眼睛，就完成了!”我們迫不及待地打開盒子，我挑出了藍色、橙色，藍色黏土搓成了大圓球，當作章魚的身體。再把橙色的黏土搓成八個小圓球，當作章魚軟綿綿的觸角。再添上小嘴巴和眼睛，啊!我的小章魚好漂亮!我得意洋洋起來。環顧四周，發現大家選的顏色都不一樣，還有人給小章魚配上了服裝、配飾。我也不甘示弱，立刻給小章魚戴上了一頂黑色禮帽，披上一件帥氣的黑色披風，再拿上一根魔術棒!你看!我的小章魚像不像一名魔術師啊
再看看同學們的，有的是忍者、有的.是戴著臂章的警察，還有的是美麗的章魚小姐……忽然感覺教室變成了一片海洋，而一只只形態各異的小章魚在四處游來游去。大家開心地笑著。
我們還做了嬌艷的鮮花，打算送給最愛的媽媽。
“丁零零”下課鈴響了。“怎樣這么快”我們不情不愿地告別了陶教師。這次班隊課真讓人難忘啊!
班隊課作文10
今日，是開學以來的第二周。心境還是依然那樣興奮，好象從來沒讀過書一樣�？釔垡魳返奈覄偵贤晡鐣r第二節音樂課，心境必然愉快。下課十分鐘，我走進教室，走廊徘徊看遍了每一個角落，似乎這些事物很新鮮
“叮零零，叮零零……”上課了，我急忙從走廊沖進教室，坐在座位上，同學們安靜的等候著教師來上課。我趁機轉過頭，問謝瑾，“謝瑾，這節上什么課？”謝瑾用食指在太陽穴轉了幾圈，一驚一乍地回答，“哦……哦……哦……我明白了，是班隊課！”我拍拍胸口，心想：還好還好，不是體育活動課，如果是的.話，有百分之八十任教師會拿來給我們寫沒寫好的作文，感到慶幸極了。這時，秦教師走進來了，拿著一疊紙，站在講臺桌上，跟我們說了新制度，一半同學不一樣意，但教師沒有改變主意。
“此刻要調一下位子，女同學到外面排隊�！鼻亟處熞宦暳钕拢l敢不從。我們女生一一走出教室。我心里暗暗自喜，心頭冒出了一句話：女士優先，男士靠邊。哈哈哈……
我們這些小女生站在走廊上，挺直了腰，聽候教師差譴。秦教師按著從矮到高的順序，如把一本本知識深奧的書調整著，之后男同學出來了，他們基本沒什么變化，就大約57個人改變過了吧。
男、女都調整好了，秦教師按照隊伍一男一女走進去。我竟然是跟李文杰坐一齊，但還是老同桌慘。你們想明白他跟誰坐嗎？是泮瀟婷。夠慘了吧！我真替他感到悲哀！
班隊課作文11
班隊課一向嚴謹，嚴肅，但我們的班隊課是輕松活潑的，歡快的。
今天的班隊課是：防溺水知識。
首先，我們的吳馥言和何沁童（同學）做了ppt（課件）來給我們講課。
最有趣的是那個輕松一下了，里面看的是最倒霉的溺水者。
第一個人是拿起個竹竿準備跨過去結果一跨的時候竹竿斷了，墜落到水里，這還算好，那個人準備爬上去，就在那一剎，斷了的竹竿掉下來，讓那個人徹徹底底的陳落在水里了。
第二個是要跳過去的.，結果一跳，就在還差幾米的時候，不前進了，“嘩”——落水了，掉了一只鞋子，那個人準備拿這鞋子一步一步爬上去，結果一陣巨浪，嘩啦嘩啦，淹沒了那個人。
第三個是要“人工飛彈”飛過去的，只見到他推來一臺迫擊炮，自己跨進去，伸出一只手點燃引線，“嘶嘶嘶”再快點燃炮，轟，就在快要勝利的時候，“撲通”落下水了，這倒沒什么，還可以爬上去，結果那個迫擊炮掉下來，不偏不倚的落在了他的腦袋上面，慢慢的，不見了那個人的蹤影。
第四個最好玩，她要騎自行車騎過去，結果在那個臺子上還沒開起，就落在水里了，從天而降的自行車砸在了她的腦袋上，沉下去了……
一節課下了，我們意猶未盡，告訴你們，下節課就該我做ppt了，我要學習下吳馥言和何沁童。
班隊課作文12
這個星期五午時的最終一節班會課，教師和我們全班做了一個小游戲，樂得同學們臉上綻開了花。
游戲規則是：每人拿出一張紙。第一組的同學寫人物，第二組的同學寫時間，第三組的同學寫地點，最終一組同學寫在干什么。然后把同學寫的東西連成一句話，看哪四個同學寫的最搞笑。
游戲開始了，同學們都齊刷刷地開始寫，所以教室里顯得十分安靜。我咬著筆頭，冥思苦想，想染那個自我寫的地點在句子里成為亮點。好了！一聲響亮的.話語打破了教室里的萬分安靜。話音剛落，教室里便也接二連三地響起來好了之類的話語。
開始連句子了，同學們都像只小狗似的乖乖地坐在位置上。教師在每一組都叫了一個同學，幸運的是我也被叫到了，我十分興奮。句子是：星期六午時，劉德華在公園里玩天線寶寶。哈哈！不知哪個同學帶頭笑了一聲，其他同學一愣，也跟著笑了起來。有的同學哈哈大笑，還不是跺了跺腳；有的同學笑得前向后合，還用手捂著肚子；還有的同學笑得直拍手叫好。
之后，同學們寫的句子也十分趣味。如：星期一上午周吉在大街上跳舞。周吉一聽，靈機一動，真在教室里跳起了舞，同學們笑得更歡了。有的甚至笑得肚子都疼了呢！
那節班隊課，我們一個個都十分開心，我真期望每個星期五的班隊課都是這么趣味。
班隊課作文13
我最喜歡的班隊活動就在一陣清晰的鈴聲之后“火熱開播”啦!
幾個主持人健步做上講臺，神采奕奕地大聲說“今日，我們班隊活動課的主題是‘學習娛樂兩不誤”。分兩輪活動，第一輪，我們講故事或新聞，第二輪就是我們play的時候啦!”
隨著一陣強烈的歡呼聲之后，第一輪活動拉開帷幕，“我來，我來……”大家都爭先恐后地舉起了手，有講鬼故事的，有講科學故事的，有講自然界所發生的故事的……應有盡有，大家忽而捧腹大笑，忽而發出恐怖的聲音，忽而感到很悲痛。其中馬一囡講得極為精彩，讓我們大家懂得了許多自然界的.奧秘，例如：袋鼠是靠什么找東西的原先袋鼠靠得是“電子鼻”找東西，所以袋鼠變的異常靈敏!
在下半節課，大家的情緒都到了最高潮。瞧，游戲“模仿秀”我們玩得正歡呢!比賽規則是：請一位同學來做動作，還有一組同學來模仿，而小組最終一位用學來猜。首先，主持人讓我來做動作，我做了個簡單的動作：踢毽子。一個同學做對了，兩個，三個，四個，五個，六個，全做對了，最終一位同學立刻說出了正確答案，同學們立即歡呼起來。這次我做個超難的動作，我攤了攤手，做了個讀書的姿勢，之后做了玩的姿勢，然后伸出兩個手指，又做了個“不”的動作。呵呵，這會而難住他們了吧!大家的動作一個比一個奇怪。到了最終那位同學說出答案時，他一臉茫然，一點也不明白，大家也被我出的動作難住了。這時，我說出了動作的意思，就是今日的主題：“‘學習娛樂兩不誤”告訴大家，玩時要玩得痛快，學要學得認真，兩個中一個都不能耽誤!”
這節課的笑聲飛出了窗戶，在學校久久飄蕩……
班隊課作文14
今日又是星期三了，午時有一節班隊課。今日，我們的心境異常好。因為我們要在午時的班隊課上進行一次野炊活動。這可是我們盼望已久的事情了�？墒�，我們的好心境在上一天差一點被破壞了。那是因為教師對我們說：“星期三上午要上一節公開課，午時還要上一節公開課�！碧炷�，一天上兩節公開課，并且都趕在班隊課的前面上。教師又說：“一節課燒野火飯肯定來不及，非要兩節課以上。僅有事前做好準備工作�！�
中午，男同學跟著教師去茅盾廣場搭灶，女同學留在學校里做其他的準備工作。大家就分頭行動起來。很快準備工作就全部做好了。
最終上完了午時的公開課，我們就像脫了韁繩的野馬一樣跑出校門，沖向茅盾廣場。我們小組的成員很快到齊了，大家立刻動手燒了起來。錢志東帶來的竟然是炒鍋，我們沒有怪他，這可真是算得上這一次野炊中的獨一無二了。我們也沒有心思去責備他。他帶的鍋子太小了，我們只能夠少放一點米進去了。我和大張怡輪流燒火。教師也過來幫忙我們燒火�？墒�，在我們的眼睛里面，教師過來幫的'卻是一個倒忙�？墒沁�得多謝他，因為我們還是在不到一節課的時間里燒好了野火飯。
之后，教師讓我們把鍋子抬回教室。來到教室，我們爭先恐后地吃了起來。想不到我們用炒鍋燒出來的飯比別的小組燒出來的飯還要好吃。連教師都到我們小組里來吃飯了。
這時，我們想到自我動手，能夠得到豐碩的成果！
班隊課作文15
“你看，我的鵪鶉蛋多不多？”“哼，這算什么，看我的，起碼有幾十個吧！”今天我們班隊課安排的活動就是煮鵪鶉蛋。下午第三節才上班隊課，可是一大早，同學們就聊起了煮鵪鶉蛋的事。好不容易到了下課的時候，有些同學就時不時地從抽屜里拿出袋子，摸摸這些圓滾滾的鵪鶉蛋，把它當寶貝似的放在手心，生怕打碎了它。我暗暗地想：什么時候才到下午呀。
終于挨到了班隊課，我們將鵪鶉蛋小心翼翼地放入電飯煲，放上適量的水。然后我們拿出早就準備好的茴香、茶葉、醬油……全都放進了鍋里。接下來，就是等待。等待的時間是漫長的，我覺得好像過了好幾個小時。過了沒多久，空中就散發著陣陣香氣，老師允許我們把蓋掀開來看看有沒有熟了。我好幾次都擔心蛋會不翼而飛，可每次掀開蓋，蛋一個也沒少，它們好像在泡溫泉，舒服著呢！
蛋終于煮好了，接下來該吃了。其實，我不喜歡吃鵪鶉蛋，可看到同學們吃得津津有味，我肚里的小饞蟲也在蠢蠢欲動。我把鵪鶉蛋放到嘴邊，看著鵪鶉蛋白白圓圓的樣子，我真不舍得吃下去�！肮緡９緡！�，我的饞蟲仿佛在催我：“快呀，我餓了。”我只好將鵪鶉蛋吃下去。咦？我不是不愛吃鵪鶉蛋嗎？現在吃到嘴里怎么別有一番滋味？莫非這鵪鶉蛋有魔力？
隨著撲鼻的.香氣，煮鵪鶉的活動結束了。我會把這次有趣的班隊課存在我記憶的寶盒里，永遠不會忘記。
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