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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的班隊(duì)課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
班隊(duì)課作文1
星期三午時(shí)，伴隨著清脆的上課鈴聲，我們班的蛋糕盛宴開(kāi)始了。
五位家長(zhǎng)拿著做蛋糕要用的材料來(lái)到我們六（2）班教室，大家開(kāi)心得手舞足蹈。頃刻間，我們開(kāi)始做蛋糕了，大家左右開(kāi)工忙得不可開(kāi)交。張思茜媽媽將蛋糕肧放在托盤(pán)上，我們?cè)诘案鈯A心中抹上一層可口的奶油，還放上紅紅的火龍果，一紅一白，將蛋糕點(diǎn)綴得宛如一幅美麗的畫(huà)卷。
我們又請(qǐng)來(lái)彭俊翔媽媽幫我們用奶油刀把整個(gè)蛋糕肧抹好，四四方方，白白一塊的蛋糕在托盤(pán)上誕生了！我們又往上頭抹奶油，在大家的推薦下我膽顫心驚地拿起裱花器細(xì)心翼翼地往蛋糕上抹。“我把他抹壞了你們會(huì)打我嗎？”
我看著好不容易才做好底層的蛋糕，一本正經(jīng)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)，“我可是手殘崗！”想不到平時(shí)看似簡(jiǎn)單的抹奶油做起來(lái)還是艱難的，我顫顫巍巍地?cái)D出一坨來(lái)，大家為我加油鼓勁，“咿呀，擠壞了！”我連忙拿起刀將奶油刮掉。我愧疚不已地看著大家，心里不是滋味兒。
大家看透了我的心思，齊刷刷地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，第一次抹，等一下彭俊翔媽媽會(huì)來(lái)拯救的。”于是，我們?cè)谏项^擺上“六二”兩個(gè)字，中間還擺了一個(gè)藍(lán)莓。呵！一個(gè)美麗的.圖案出此刻眼前，還在右下角擺了一個(gè)獼猴桃星星，旁邊拿奧利奧做了三個(gè)氣球。大家看著自我裝飾的蛋糕，個(gè)個(gè)都眉開(kāi)眼笑。
過(guò)了一會(huì)兒，蛋糕師傅彭俊翔媽媽來(lái)了，輕輕一擠一抹，嫻熟的動(dòng)作讓我們贊嘆不已，不愧是蛋糕師傅。瞧，我們組的蛋糕大功告成了，大家相視一笑，臉上都帶著成功的喜悅。歡樂(lè)的氣氛在飄滿(mǎn)奶香的教室里蔓延。
在一片歡聲笑語(yǔ)中，我們班的蛋糕盛宴結(jié)束了。
班隊(duì)課作文2
叮零零！下課鈴響了，本應(yīng)該是出去玩的，可我們班卻在教室里準(zhǔn)備著下一節(jié)班隊(duì)課的游戲：傳花。老師叫我們把桌子圍成一個(gè)正方形，然后大家坐到這個(gè)大正方形里面，中間的空地是同學(xué)們表演節(jié)目的。游戲規(guī)則非常簡(jiǎn)單，一個(gè)同學(xué)在上面敲桌子，下面的同學(xué)在傳花，響聲停止后，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上來(lái)抽簽，抽到什么就表演什么。
零零零！上課鈴響了，游戲的.準(zhǔn)備也一應(yīng)俱全，我們便開(kāi)始玩游戲了，同學(xué)們又緊張又興奮，生怕自己被傳到，然后又去抽簽表演節(jié)目。
在這次活動(dòng)中，我覺(jué)得最有意思的是搶凳子游戲。它的規(guī)則是：八個(gè)同學(xué)圍著七條凳子轉(zhuǎn)，一個(gè)同學(xué)在上面敲，聲音停止后，八個(gè)同學(xué)一起坐下去，沒(méi)坐到凳子的就輸了，一直到最后剩下的一個(gè)人就贏了。游戲開(kāi)始了，八個(gè)同學(xué)圍著椅子轉(zhuǎn)“叭”一聲響聲停止，八個(gè)同學(xué)一起坐了下來(lái)，可是一個(gè)同學(xué)沒(méi)坐到，他只好失望的下去了；到最后一關(guān)了，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地瞪著中間的兩個(gè)人，“叭”響聲再次停下，兩個(gè)同學(xué)一起坐了下去，只見(jiàn)，一個(gè)同學(xué)坐在椅子上，另一個(gè)同學(xué)而是蹲在半空中，料想不到，坐下去的竟是女生，她高興得又蹦又跳，輸了的男生哭笑不得……
時(shí)間在不知不覺(jué)中流失，叮零零！下課了。啊！太有意思了！真是一節(jié)快樂(lè)的班隊(duì)課，我期盼著下一節(jié)班隊(duì)課快快來(lái)臨。
班隊(duì)課作文3
11月30日，我班舉行了以“了解公共空間意識(shí)”為主題的班隊(duì)課。
班隊(duì)課的鈴聲響了，我們先舉行了“出旗、各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)、退旗”這些儀式。接著，主持人俞佳穎主要向我們介紹了：什么是公共空間意識(shí)和哪些人屬于沒(méi)有公共空間意識(shí)的人。最后我們做了一個(gè)“大組大比拼——猜出標(biāo)志名稱(chēng)”的游戲。老師讓每個(gè)大組商量出哪兩位同學(xué)代表大組比賽，一個(gè)同學(xué)背對(duì)大屏幕，另一個(gè)同學(xué)向他做手勢(shì)，如果他猜出來(lái)的話(huà)，那么就加分，如果猜錯(cuò)不扣分。每個(gè)大組比三輪，如有平局，進(jìn)入決勝局。我們組經(jīng)過(guò)過(guò)討論由我和蔡晴方菲比賽。
比賽開(kāi)始了，真的是全班沸騰了！第一大組先猜，他們只猜對(duì)了兩個(gè)，第三個(gè)由于時(shí)間不夠，所以沒(méi)猜出。經(jīng)過(guò)初步的`比賽，二、三、四大組打成了平局。決勝局開(kāi)始了，每個(gè)參賽的同學(xué)更是加了一份心血，加了一份信心。老師還是讓第一組先來(lái)，第一組還是同樣。二、三組猜完后，輪到我們大組了。
唉！怎么難的偏偏是我們啊！我表演“請(qǐng)勿踩踏”，雖然她沒(méi)猜中，但看得出她是絞盡腦汁想的。比賽結(jié)束了，最后的比分分別是第一組20分；第二組30分；第三組35分；我們組30分。
我們組雖然輸了，但我還是很開(kāi)心。因?yàn)檩斱A不要緊，要緊的是你參與了沒(méi)有。我為什么開(kāi)心那就不用說(shuō)了吧！
這真是一次有趣的班隊(duì)課！
班隊(duì)課作文4
這次班隊(duì)課，圍繞著“惜時(shí)、自律、職責(zé)、自主”這四個(gè)主題展開(kāi)。周教師開(kāi)展這次班隊(duì)課的目的是用不一樣的方法來(lái)教育我們，讓我們自我覺(jué)醒。
第一大組的主題是“惜時(shí)”，他們經(jīng)過(guò)精彩的小品告訴了我們這樣一個(gè)道理。故事的'大致資料是這樣的：劉祥、王志楠和肖奕同是社會(huì)上的一些小混混，整天在網(wǎng)吧里玩一些電腦游戲，所以他們的成績(jī)總是在年級(jí)里墊底的。齊教師很生氣，就把他們的家長(zhǎng)叫到學(xué)校里訓(xùn)斥了一番：“你們家兒子天天都混在網(wǎng)吧里，你們也不好管管他的，你們自我看看這些試卷，都成什么樣貌了，30分，15分，20分的都有，得想辦法呀”家長(zhǎng)反倒一副無(wú)所謂的樣貌：“我也不管他了，就讓他玩好了。”“你……你怎樣能夠這樣貌!”一次，他們?nèi)タ措娪埃粗粗踔鹃_(kāi)悟了，他找著了自我成績(jī)直線(xiàn)下降的原因，開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)了。過(guò)了一段時(shí)間，肖奕同漸漸被王志楠感染了，肖奕同也開(kāi)始好好學(xué)習(xí)了，僅有劉祥還不愿意開(kāi)始讀書(shū)。最終，劉祥因?yàn)檎也恢ぷ鳎闪肆骼藵h。真是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，少壯不努力，老大徒傷悲”啊。在表演過(guò)程中，這三位同學(xué)平時(shí)就活潑好動(dòng)，這次把小品演得活靈活現(xiàn)，還真是有演員的天賦。異常是齊一寧演的齊教師，完全表現(xiàn)出了一位負(fù)職責(zé)的教師應(yīng)對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)又著急又心疼的心境。同學(xué)們不時(shí)捧腹大笑，連平時(shí)比較嚴(yán)肅的周教師臉上也綻出了漂亮的花朵。
在精彩的情節(jié)里，在歡聲笑語(yǔ)中，同學(xué)們成長(zhǎng)了許多，也收獲了許多。
班隊(duì)課作文5
班隊(duì)課總是能讓我們把壓抑的心情一下子放松下來(lái)。這次的“腕力大比拼”真是把同學(xué)們爭(zhēng)得面紅耳赤，但是心里卻也裝滿(mǎn)了快要溢出來(lái)的快樂(lè)。每個(gè)人都興致勃勃，幾個(gè)強(qiáng)壯的男生更是信心十足。
首先調(diào)皮的兩位主持人，先讓實(shí)力干將唐加成和看起來(lái)一觸即發(fā)的何兆來(lái)一回合，兩個(gè)人可是勢(shì)均力敵呀，一下子吸引了全班人的目光。“開(kāi)始!”主持人一聲令下，兩個(gè)人就開(kāi)始用力了。下面的加油聲一浪高過(guò)一浪，唐加成大聲叫了出來(lái)，臉上更是紅的像熟透了的大蘋(píng)果;何兆呢，也不甘示弱，盡了自己的全力。這可真是一場(chǎng)力量的戰(zhàn)爭(zhēng)。最終，何兆，敗下陣來(lái)。輪到女生了，萬(wàn)潔瑩去了，對(duì)方派出了江時(shí)意，這次，我們可是占盡上風(fēng)。江時(shí)意一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，可萬(wàn)潔瑩一使勁，“嘭”，江時(shí)意的手就已經(jīng)被壓了下去，萬(wàn)潔瑩獲勝。一會(huì)兒過(guò)后，比賽進(jìn)入了高潮時(shí)期，對(duì)方派出了沈威，看看他那一米七以上的個(gè)頭，和強(qiáng)壯的身體，實(shí)在是有點(diǎn)讓人怯場(chǎng)，不過(guò)我們組竟然想出了“田忌賽馬”的.辦法，反正都要輸了，不如派個(gè)弱小的上場(chǎng)，把好手留在后面，葛行路真是義不容辭，為了小組，犧牲自己，斗膽去跟沈威比，不出所料，沒(méi)三兩下，葛行路就輸了。當(dāng)然了，田忌賽馬的辦法卻也生了效，我們組的比分漸漸拉了上去。
最后，主持人讓沈威和唐加成來(lái)一場(chǎng)，可是精彩，下面也是歡呼聲陣陣。唐加成又叫了起來(lái)，蘋(píng)果變得更熟了，沈威呢，笑臉盈盈的，畢竟，他還是力氣比較大，抱著玩玩的心態(tài)。后來(lái)，沈威一用力，就獲勝了。
比賽落下了帷幕，我們小組獲勝，這更讓我們期待下一次的班隊(duì)課!
班隊(duì)課作文6
今日午時(shí)的班隊(duì)課上，林教師組織我們開(kāi)展了一次緊張激烈的扳手腕比賽，同學(xué)們高興得直拍手叫好。
教師宣布了比賽規(guī)則后，就把我們分成了男、女生兩大組，每個(gè)組又分成四小組。我們先在小組里選出一個(gè)“小力士”，參加預(yù)賽。你看，我們女生上場(chǎng)了，黃蓉、解小莉、周易、李燁走上了講臺(tái)。先分成兩小組循環(huán)賽，只見(jiàn)雙方隊(duì)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。經(jīng)過(guò)預(yù)賽，我們小組的解小莉不負(fù)眾望，成為女生中的“大力士”。第二局是男生的預(yù)賽，經(jīng)過(guò)緊張的十多分鐘，男生也選出了劉運(yùn)這個(gè)“大力士”。
刺激的總決賽開(kāi)始了，臺(tái)上僅有巾幗不讓須眉的“大力士”解小莉、力大無(wú)窮的劉運(yùn)。只見(jiàn)女“大力士”身高力大，一副胸有成竹的樣貌，男“大力士”也不甘示弱，他精神抖擻，氣勢(shì)非凡。一聲哨響，雙方交上了手。你瞧，兩只手緊緊地握在了一齊，仿佛粘上了萬(wàn)能膠。解小莉眉頭緊皺，雙眼緊閉，臉如關(guān)公，手上的青筋根根暴露了出來(lái)。劉運(yùn)也齜牙咧嘴，面紅耳赤，雙眼緊盯著對(duì)手，仿佛在說(shuō)：“有力盡管使出來(lái)，我不會(huì)手軟。”這時(shí)，有的同學(xué)抑制不住自我的激動(dòng)，跳上板凳喊了起來(lái);有的同學(xué)急得直跺腳;還有的.同學(xué)雙手不停地拍桌子，為運(yùn)動(dòng)員加油助威。此時(shí)，我的心也一下子提到了嗓子眼。“好!”一位觀眾叫了一聲，我定睛一看，哇!解小莉不愧是女中豪杰，她把劉運(yùn)的手壓得離桌面僅有四、五厘米了。只見(jiàn)她猛地一使勁，啊，勝利了。我們女生歡呼起來(lái)。
不知不覺(jué)中，一堂緊張、激烈的班隊(duì)課結(jié)束了。這堂班隊(duì)課讓我領(lǐng)悟了許多，我永遠(yuǎn)忘不了這場(chǎng)比賽。
班隊(duì)課作文7
周五午時(shí)，我盼望已久的生日會(huì)立刻就要開(kāi)始了。這時(shí)，班主任謝教師急匆匆地跟我和岑芷瑋說(shuō)：“傅玥容昨日提到不參加生日會(huì)，此刻還找不到她呢！”
之后我們找到了傅玥容。謝教師趕忙問(wèn)她為啥不來(lái)參加生日會(huì)，她卻支吾著不說(shuō)。在教師追問(wèn)下，她低聲說(shuō)：“沈靈……有時(shí)跟同學(xué)說(shuō)我壞話(huà)。”我聽(tīng)了，撅起嘴巴，心想：真掃興！教師似乎看懂了我的心思，就讓我走到跟前問(wèn)：“玥容說(shuō)的是真的嗎？”我頓時(shí)漲紅了臉，含糊其辭。教室也一下靜了。
片刻，教師話(huà)題一轉(zhuǎn)，問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)玥容有什么缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，好嗎？”教室里炸開(kāi)了鍋。“她很啰嗦”，“她寫(xiě)字很慢呢”……“那她有優(yōu)點(diǎn)嗎？”教師又問(wèn)。“她最近不嘮叨了”，“她寫(xiě)字快了，還第一個(gè)交作業(yè)呢”。教師之后說(shuō)：“玥容，同學(xué)們說(shuō)得對(duì)嗎？”只見(jiàn)她眼泛淚光，認(rèn)真地說(shuō)：“是的！沒(méi)想到大家還真了解我。”
最終，教師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“十根手指有長(zhǎng)短。我們?nèi)话嗍莻�(gè)大團(tuán)體，就像一個(gè)大家庭一樣，每個(gè)人都有自我的優(yōu)缺點(diǎn)。同學(xué)之間的相處，更重要的是要發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，這樣你才會(huì)提高得更快，我們才會(huì)更加xxx融洽……”
聽(tīng)著教師的淳淳誘導(dǎo)，我心里覺(jué)得很慚愧，明白自我做得不對(duì)。于是，我對(duì)傅玥容伸出了手，并向她道歉。玥容握著我的.手，破涕為笑。教室里頓時(shí)響起了掌聲。
這次別開(kāi)生面的班會(huì)，讓我學(xué)到了認(rèn)識(shí)自我和與人相處的技巧。要懂得換位思考，勇于自我反省，我們的心才能貼得更近；我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，班團(tuán)體才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)與歡樂(lè)。
班隊(duì)課作文8
“119”相信大家都不陌生，周三的上午我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去消防中隊(duì)上了一次特殊的班隊(duì)課，去認(rèn)識(shí)了消防員這一特殊的職業(yè)。消防中隊(duì)非常遠(yuǎn)，我們腳都走酸了才走了一半，可大家興致勃勃，一路上有說(shuō)有笑。終于到了消防中隊(duì)，消防員叔叔就給我們講解各種消防設(shè)施。先是講解了液壓鉗的作用，為了讓我們更明白它的用處，叔叔們還進(jìn)行了演示：切鋼筋、鋁條。消防員叔叔拿著個(gè)大鉗子，做好了準(zhǔn)備。我們正準(zhǔn)備睜大眼睛看清楚，只聽(tīng)見(jiàn)“叮鈴”一聲，鋼筋斷了。消防員叔叔又拿了一種機(jī)器切鋼筋，這種機(jī)器有點(diǎn)奇怪，只要一按按鈕，刀片就不停地轉(zhuǎn)起來(lái)。沒(méi)想到，刀片剛碰到鋼筋，鋼筋就斷了。接下來(lái)，消防員叔叔又開(kāi)始切鋁條，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，鋁條立刻斷成了兩截。緊接著，叔叔們又展示了各種特殊服裝：戰(zhàn)斗服、隔熱服、防化服、防蜂服……叔叔穿消防服時(shí)，我上前摸了摸，那么厚，我想：這衣服穿在身上肯定很熱。干這份工作可沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單呢！叔叔們真了不起！好戲還在后頭呢，消防員叔叔把云梯車(chē)開(kāi)了出來(lái)，從車(chē)?yán)镞�伸出幾個(gè)“怪東西”，“怪東西”在地上一放，再往上一頂，牢牢地把車(chē)穩(wěn)在地上。最后消防員叔叔熟練地爬上了云梯，云梯像一個(gè)巨人的手臂慢慢地升起來(lái)，一直升的比宿舍樓頂還高。在一陣陣熱烈的.掌聲中結(jié)束了這一次活動(dòng)。
這次班隊(duì)課不僅讓我們學(xué)到了新的知識(shí)，更讓我們體會(huì)了消防員叔叔們工作的不容易。我愛(ài)你們！你們都是最棒的！
班隊(duì)課作文9
星期五，我們班來(lái)了一個(gè)特殊的教師——顧陶淼媽媽。
上課前，同學(xué)們?cè)诮淌依锲咦彀松嗟負(fù)屩鴨?wèn)站在門(mén)口的陶教師：“什么呀陶教師。”阿姨笑瞇瞇地不回答，故作神秘。我心想：對(duì)呀，會(huì)上什么課啊我滿(mǎn)心期待。
鈴聲響了，陶教師搬出一個(gè)大箱子，拿出一個(gè)個(gè)黃色的盒子。“哇!是黏土!”有人喊了起來(lái)。“啊，是上黏土課!”我睜大眼睛看著前面，興奮地對(duì)同桌說(shuō)：“要送我們每人一盒呢!”陶教師先向我們展示了提前準(zhǔn)備好的黏土作品：小鳥(niǎo)、盆花、企鵝等，都是小巧玲瓏。陶教師說(shuō)：“只要大家照著我的樣貌認(rèn)真做，也能做得這么漂亮!”
陶教師先教我們做可愛(ài)的小章魚(yú)，她親切地說(shuō)：“要先做一個(gè)大球，再做八個(gè)小球，然后把小球一個(gè)個(gè)細(xì)心地粘在大球下頭。再做一個(gè)圓圓的小嘴巴，加一雙亮晶晶的小眼睛，就完成了!”我們迫不及待地打開(kāi)盒子，我挑出了藍(lán)色、橙色，藍(lán)色黏土搓成了大圓球，當(dāng)作章魚(yú)的身體。再把橙色的黏土搓成八個(gè)小圓球，當(dāng)作章魚(yú)軟綿綿的觸角。再添上小嘴巴和眼睛，啊!我的小章魚(yú)好漂亮!我得意洋洋起來(lái)。環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)大家選的顏色都不一樣，還有人給小章魚(yú)配上了服裝、配飾。我也不甘示弱，立刻給小章魚(yú)戴上了一頂黑色禮帽，披上一件帥氣的黑色披風(fēng)，再拿上一根魔術(shù)棒!你看!我的小章魚(yú)像不像一名魔術(shù)師啊
再看看同學(xué)們的，有的是忍者、有的.是戴著臂章的警察，還有的是美麗的章魚(yú)小姐……忽然感覺(jué)教室變成了一片海洋，而一只只形態(tài)各異的小章魚(yú)在四處游來(lái)游去。大家開(kāi)心地笑著。
我們還做了嬌艷的鮮花，打算送給最?lèi)?ài)的媽媽。
“丁零零”下課鈴響了。“怎樣這么快”我們不情不愿地告別了陶教師。這次班隊(duì)課真讓人難忘啊!
班隊(duì)課作文10
今日，是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第二周。心境還是依然那樣興奮，好象從來(lái)沒(méi)讀過(guò)書(shū)一樣。酷愛(ài)音樂(lè)的我剛上完午時(shí)第二節(jié)音樂(lè)課，心境必然愉快。下課十分鐘，我走進(jìn)教室，走廊徘徊看遍了每一個(gè)角落，似乎這些事物很新鮮
“叮零零，叮零零……”上課了，我急忙從走廊沖進(jìn)教室，坐在座位上，同學(xué)們安靜的等候著教師來(lái)上課。我趁機(jī)轉(zhuǎn)過(guò)頭，問(wèn)謝瑾，“謝瑾，這節(jié)上什么課？”謝瑾用食指在太陽(yáng)穴轉(zhuǎn)了幾圈，一驚一乍地回答，“哦……哦……哦……我明白了，是班隊(duì)課！”我拍拍胸口，心想：還好還好，不是體育活動(dòng)課，如果是的.話(huà)，有百分之八十任教師會(huì)拿來(lái)給我們寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)好的作文，感到慶幸極了。這時(shí)，秦教師走進(jìn)來(lái)了，拿著一疊紙，站在講臺(tái)桌上，跟我們說(shuō)了新制度，一半同學(xué)不一樣意，但教師沒(méi)有改變主意。
“此刻要調(diào)一下位子，女同學(xué)到外面排隊(duì)。”秦教師一聲令下，誰(shuí)敢不從。我們女生一一走出教室。我心里暗暗自喜，心頭冒出了一句話(huà)：女士?jī)?yōu)先，男士靠邊。哈哈哈……
我們這些小女生站在走廊上，挺直了腰，聽(tīng)候教師差譴。秦教師按著從矮到高的順序，如把一本本知識(shí)深?yuàn)W的書(shū)調(diào)整著，之后男同學(xué)出來(lái)了，他們基本沒(méi)什么變化，就大約57個(gè)人改變過(guò)了吧。
男、女都調(diào)整好了，秦教師按照隊(duì)伍一男一女走進(jìn)去。我竟然是跟李文杰坐一齊，但還是老同桌慘。你們想明白他跟誰(shuí)坐嗎？是泮瀟婷。夠慘了吧！我真替他感到悲哀！
班隊(duì)課作文11
班隊(duì)課一向嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)肅，但我們的班隊(duì)課是輕松活潑的，歡快的。
今天的班隊(duì)課是：防溺水知識(shí)。
首先，我們的吳馥言和何沁童（同學(xué)）做了ppt（課件）來(lái)給我們講課。
最有趣的是那個(gè)輕松一下了，里面看的是最倒霉的溺水者。
第一個(gè)人是拿起個(gè)竹竿準(zhǔn)備跨過(guò)去結(jié)果一跨的時(shí)候竹竿斷了，墜落到水里，這還算好，那個(gè)人準(zhǔn)備爬上去，就在那一剎，斷了的竹竿掉下來(lái)，讓那個(gè)人徹徹底底的陳落在水里了。
第二個(gè)是要跳過(guò)去的.，結(jié)果一跳，就在還差幾米的時(shí)候，不前進(jìn)了，“嘩”——落水了，掉了一只鞋子，那個(gè)人準(zhǔn)備拿這鞋子一步一步爬上去，結(jié)果一陣巨浪，嘩啦嘩啦，淹沒(méi)了那個(gè)人。
第三個(gè)是要“人工飛彈”飛過(guò)去的，只見(jiàn)到他推來(lái)一臺(tái)迫擊炮，自己跨進(jìn)去，伸出一只手點(diǎn)燃引線(xiàn)，“嘶嘶嘶”再快點(diǎn)燃炮，轟，就在快要?jiǎng)倮臅r(shí)候，“撲通”落下水了，這倒沒(méi)什么，還可以爬上去，結(jié)果那個(gè)迫擊炮掉下來(lái)，不偏不倚的落在了他的腦袋上面，慢慢的，不見(jiàn)了那個(gè)人的蹤影。
第四個(gè)最好玩，她要騎自行車(chē)騎過(guò)去，結(jié)果在那個(gè)臺(tái)子上還沒(méi)開(kāi)起，就落在水里了，從天而降的自行車(chē)砸在了她的腦袋上，沉下去了……
一節(jié)課下了，我們意猶未盡，告訴你們，下節(jié)課就該我做ppt了，我要學(xué)習(xí)下吳馥言和何沁童。
班隊(duì)課作文12
這個(gè)星期五午時(shí)的最終一節(jié)班會(huì)課，教師和我們?nèi)嘧隽艘粋�(gè)小游戲，樂(lè)得同學(xué)們臉上綻開(kāi)了花。
游戲規(guī)則是：每人拿出一張紙。第一組的同學(xué)寫(xiě)人物，第二組的同學(xué)寫(xiě)時(shí)間，第三組的同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)，最終一組同學(xué)寫(xiě)在干什么。然后把同學(xué)寫(xiě)的東西連成一句話(huà)，看哪四個(gè)同學(xué)寫(xiě)的最搞笑。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都齊刷刷地開(kāi)始寫(xiě)，所以教室里顯得十分安靜。我咬著筆頭，冥思苦想，想染那個(gè)自我寫(xiě)的地點(diǎn)在句子里成為亮點(diǎn)。好了！一聲響亮的.話(huà)語(yǔ)打破了教室里的萬(wàn)分安靜。話(huà)音剛落，教室里便也接二連三地響起來(lái)好了之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。
開(kāi)始連句子了，同學(xué)們都像只小狗似的乖乖地坐在位置上。教師在每一組都叫了一個(gè)同學(xué)，幸運(yùn)的是我也被叫到了，我十分興奮。句子是：星期六午時(shí)，劉德華在公園里玩天線(xiàn)寶寶。哈哈！不知哪個(gè)同學(xué)帶頭笑了一聲，其他同學(xué)一愣，也跟著笑了起來(lái)。有的同學(xué)哈哈大笑，還不是跺了跺腳；有的同學(xué)笑得前向后合，還用手捂著肚子；還有的同學(xué)笑得直拍手叫好。
之后，同學(xué)們寫(xiě)的句子也十分趣味。如：星期一上午周吉在大街上跳舞。周吉一聽(tīng)，靈機(jī)一動(dòng)，真在教室里跳起了舞，同學(xué)們笑得更歡了。有的甚至笑得肚子都疼了呢！
那節(jié)班隊(duì)課，我們一個(gè)個(gè)都十分開(kāi)心，我真期望每個(gè)星期五的班隊(duì)課都是這么趣味。
班隊(duì)課作文13
我最喜歡的班隊(duì)活動(dòng)就在一陣清晰的鈴聲之后“火熱開(kāi)播”啦!
幾個(gè)主持人健步做上講臺(tái)，神采奕奕地大聲說(shuō)“今日，我們班隊(duì)活動(dòng)課的主題是‘學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤”。分兩輪活動(dòng)，第一輪，我們講故事或新聞，第二輪就是我們play的時(shí)候啦!”
隨著一陣強(qiáng)烈的歡呼聲之后，第一輪活動(dòng)拉開(kāi)帷幕，“我來(lái)，我來(lái)……”大家都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有講鬼故事的，有講科學(xué)故事的，有講自然界所發(fā)生的故事的……應(yīng)有盡有，大家忽而捧腹大笑，忽而發(fā)出恐怖的聲音，忽而感到很悲痛。其中馬一囡講得極為精彩，讓我們大家懂得了許多自然界的.奧秘，例如：袋鼠是靠什么找東西的原先袋鼠靠得是“電子鼻”找東西，所以袋鼠變的異常靈敏!
在下半節(jié)課，大家的情緒都到了最高潮。瞧，游戲“模仿秀”我們玩得正歡呢!比賽規(guī)則是：請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)做動(dòng)作，還有一組同學(xué)來(lái)模仿，而小組最終一位用學(xué)來(lái)猜。首先，主持人讓我來(lái)做動(dòng)作，我做了個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作：踢毽子。一個(gè)同學(xué)做對(duì)了，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，六個(gè)，全做對(duì)了，最終一位同學(xué)立刻說(shuō)出了正確答案，同學(xué)們立即歡呼起來(lái)。這次我做個(gè)超難的動(dòng)作，我攤了攤手，做了個(gè)讀書(shū)的姿勢(shì)，之后做了玩的姿勢(shì)，然后伸出兩個(gè)手指，又做了個(gè)“不”的動(dòng)作。呵呵，這會(huì)而難住他們了吧!大家的動(dòng)作一個(gè)比一個(gè)奇怪。到了最終那位同學(xué)說(shuō)出答案時(shí)，他一臉茫然，一點(diǎn)也不明白，大家也被我出的動(dòng)作難住了。這時(shí)，我說(shuō)出了動(dòng)作的意思，就是今日的主題：“‘學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤”告訴大家，玩時(shí)要玩得痛快，學(xué)要學(xué)得認(rèn)真，兩個(gè)中一個(gè)都不能耽誤!”
這節(jié)課的笑聲飛出了窗戶(hù)，在學(xué)校久久飄蕩……
班隊(duì)課作文14
今日又是星期三了，午時(shí)有一節(jié)班隊(duì)課。今日，我們的心境異常好。因?yàn)槲覀円谖鐣r(shí)的班隊(duì)課上進(jìn)行一次野炊活動(dòng)。這可是我們盼望已久的事情了。可是，我們的好心境在上一天差一點(diǎn)被破壞了。那是因?yàn)榻處煂?duì)我們說(shuō)：“星期三上午要上一節(jié)公開(kāi)課，午時(shí)還要上一節(jié)公開(kāi)課。”天哪，一天上兩節(jié)公開(kāi)課，并且都趕在班隊(duì)課的前面上。教師又說(shuō)：“一節(jié)課燒野火飯肯定來(lái)不及，非要兩節(jié)課以上。僅有事前做好準(zhǔn)備工作。”
中午，男同學(xué)跟著教師去茅盾廣場(chǎng)搭灶，女同學(xué)留在學(xué)校里做其他的準(zhǔn)備工作。大家就分頭行動(dòng)起來(lái)。很快準(zhǔn)備工作就全部做好了。
最終上完了午時(shí)的公開(kāi)課，我們就像脫了韁繩的野馬一樣跑出校門(mén)，沖向茅盾廣場(chǎng)。我們小組的成員很快到齊了，大家立刻動(dòng)手燒了起來(lái)。錢(qián)志東帶來(lái)的竟然是炒鍋，我們沒(méi)有怪他，這可真是算得上這一次野炊中的獨(dú)一無(wú)二了。我們也沒(méi)有心思去責(zé)備他。他帶的鍋?zhàn)犹×耍覀冎荒軌蛏俜乓稽c(diǎn)米進(jìn)去了。我和大張怡輪流燒火。教師也過(guò)來(lái)幫忙我們燒火。可是，在我們的眼睛里面，教師過(guò)來(lái)幫的'卻是一個(gè)倒忙。可是還得多謝他，因?yàn)槲覀冞�是在不到一節(jié)課的時(shí)間里燒好了野火飯。
之后，教師讓我們把鍋?zhàn)犹Щ亟淌摇?lái)到教室，我們爭(zhēng)先恐后地吃了起來(lái)。想不到我們用炒鍋燒出來(lái)的飯比別的小組燒出來(lái)的飯還要好吃。連教師都到我們小組里來(lái)吃飯了。
這時(shí)，我們想到自我動(dòng)手，能夠得到豐碩的成果！
班隊(duì)課作文15
“你看，我的鵪鶉蛋多不多？”“哼，這算什么，看我的，起碼有幾十個(gè)吧！”今天我們班隊(duì)課安排的活動(dòng)就是煮鵪鶉蛋。下午第三節(jié)才上班隊(duì)課，可是一大早，同學(xué)們就聊起了煮鵪鶉蛋的事。好不容易到了下課的時(shí)候，有些同學(xué)就時(shí)不時(shí)地從抽屜里拿出袋子，摸摸這些圓滾滾的鵪鶉蛋，把它當(dāng)寶貝似的放在手心，生怕打碎了它。我暗暗地想：什么時(shí)候才到下午呀。
終于挨到了班隊(duì)課，我們將鵪鶉蛋小心翼翼地放入電飯煲，放上適量的水。然后我們拿出早就準(zhǔn)備好的茴香、茶葉、醬油……全都放進(jìn)了鍋里。接下來(lái)，就是等待。等待的時(shí)間是漫長(zhǎng)的，我覺(jué)得好像過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)。過(guò)了沒(méi)多久，空中就散發(fā)著陣陣香氣，老師允許我們把蓋掀開(kāi)來(lái)看看有沒(méi)有熟了。我好幾次都擔(dān)心蛋會(huì)不翼而飛，可每次掀開(kāi)蓋，蛋一個(gè)也沒(méi)少，它們好像在泡溫泉，舒服著呢！
蛋終于煮好了，接下來(lái)該吃了。其實(shí)，我不喜歡吃鵪鶉蛋，可看到同學(xué)們吃得津津有味，我肚里的小饞蟲(chóng)也在蠢蠢欲動(dòng)。我把鵪鶉蛋放到嘴邊，看著鵪鶉蛋白白圓圓的樣子，我真不舍得吃下去。“咕嚕咕嚕”，我的饞蟲(chóng)仿佛在催我：“快呀，我餓了。”我只好將鵪鶉蛋吃下去。咦？我不是不愛(ài)吃鵪鶉蛋嗎？現(xiàn)在吃到嘴里怎么別有一番滋味？莫非這鵪鶉蛋有魔力？
隨著撲鼻的.香氣，煮鵪鶉的活動(dòng)結(jié)束了。我會(huì)把這次有趣的班隊(duì)課存在我記憶的寶盒里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
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