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在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的快樂的事作文4篇，希望能夠幫助到大家。
快樂的事作文 篇1
讀書是當今社會最受重視的問題之一，成了不少家長的關注話題，可是作為學生的我們真的認真讀書了嗎？真的把讀書當做快樂的事去完成嗎？
首先，我們明確讀書的意義。讀書是出于誠意的，并非死記硬背，我們只要對讀書產(chǎn)生興趣，就能快樂地讀書，輕松愉快地讀書。但有些人對于讀書，認為讀書是一種義務，每天讀書，死記硬背，效率低，而且只懂表層含義，不深理解，每天都要面對乏味無趣的書本逐漸產(chǎn)生厭惡，以至于不愛讀書。
其次，我們來舉一些生活中的'實例。有些學生，不愛學習，把學習當做是一種應付考試的方法，死記硬背，并不深理解。還有些學生，上課不聽，打瞌睡課后不能完成作業(yè)，全靠補習，家長督促，但到畢業(yè)之后，便不再學習，讀書了。還有些人，在學校認真聽課，懷著積極的態(tài)度，即使畢業(yè)之后，也能堅持讀書。
最后，總結一下學習的方法，學習效率。學習要認真，堅持，學以致用。才能更好地讀書。讀書也不是有苦無甜的，在讀書時，也能體驗收獲知識的快樂和充實。所以，讓我們一起充實快樂地讀書吧！
快樂的事作文 篇2
今天，我們?nèi)嗳ゾ┖即筮\河博物館，我們?nèi)チ撕枚嗪枚嗟牡胤剑瑢W了好多好多的知識。其中，我覺得最好玩的'就是走在玻璃做的大運河上。我好像是一艘船，行shi在運河兩岸的九座城市之間。
離開博物館后，我們一起野餐，一起玩游戲，一起拍照片。今天玩得好高興呀！
快樂的事作文 篇3
國慶節(jié)，我和幾個好朋友一起去足球場踢足球。我很興奮，因為我可以在足球場上大顯身手了！
我們一共有十五個人，到了球場，分成紅藍兩隊，我被分到藍隊。
比賽開始了。我的隊友王鉦涵把球傳給我。我沖到一根柱子旁邊，對方的前鋒都一窩蜂的向我沖來。我想這下完蛋了，這時，我隱隱約約看到陳思銳在后面向我招手，我仿佛看到勝利的`希望。我一個側身躲過對方的球員，一個大腳把球傳給他。我們隊信心倍增，只見他一個假動作躍過了一個球員，向對方球門奔跑過去，只見對方的中鋒把他攔住了，正想把球搶走時，他靈機一動，立刻把球傳給我。我又朝球門奔去，一會兒躍過這個對手、一會兒躍過那個對手，過五關斬六將，跑到球門前一個飛踢……“耶！”進球了。大家都說：“練思岑太厲害、太牛了！”
比賽又開始了，我一個頭頂給了我方的王鉦涵。不料，王鉦涵沒有接住，卻被對方的陳思銳搶走了。但是，出奇的事情發(fā)生了，他竟然朝著自己的球門跑去。
“唉，你跑反了！”“那是你們自己的球門！”可是已經(jīng)來不及了，球進了。我們藍方以二比零勝利了。我們隊都歡呼起來，個個都高興的手舞足蹈。紅方一個個都垂頭喪氣，互相責怪。
這次踢足球雖然很累，但是還是很快樂。
快樂的事作文 篇4
傍晚，爸爸媽媽還沒有回來，于是我放下書包，找出作業(yè)本，開始動筆寫字。
我的肚子唱起了歌兒，“咕咕咕，咕咕咕咕咕......”我看了看門口，抱怨道：“我真的好餓呀，他們什么時候才回來呀？”
忽然，爺爺回來了。只見，他把手背了過去，手里還拿著一個綠色的袋子，問我：“你知道里面是什么吃的嗎？”我看見袋子鼓鼓的，于是就說：“袋子鼓鼓的，一定是......一定是......蘋果！”爺爺搖搖頭，伸手取出袋子里的'東西，笑容滿面的說：“你看，這是什么？”我回答道：“這是橘子，哇，聞起來好香！”
這個橘子是橢圓形，金黃金黃的。摸一摸，冰冰涼涼，放在鼻尖仔細一聞，有一股甜中帶酸的氣味，引的我口水直流。
我想把它吃掉。于是右手托起橘子，左手拇指摳破了橘子的皮，橘子汁立馬染黃了我的手指。剝好橘子，我掰下一瓣帶進嘴里，甜津津的。準備再吃的時候，想到了爺爺，他跑到廚房做飯去了。我把橘子都吃完，爺爺吃什么？給他送去，他肯定會說，我不吃不吃，你吃吧！我雙眼一轉，計上心來，有了！我拿著橘子，走到爺爺身邊，取下一瓣，塞進嘴里，突然眼睛一瞇，故意裝作很酸的樣子說：“好酸呀！”爺爺說：“怎么會呢？這么酸啊？”說完，就拿起一瓣橘肉放進嘴里，嚼了嚼說：“不酸啊！”我高興的拍了拍手：“爺爺，您總是把好吃的都給我。既然您愛幼，我也得尊老呀！”
爺爺感動的抱了抱我，那一刻我真開心！
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