無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的難忘的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的老師作文1

　　在我六年的小學生涯中，我遇到了很多老師，他們要么很嚴格，要么很有趣，要么很平易近人。在眾多老師中，最難忘的是我們的班主任林海燕先生。

　　在我的印象里，林老師是那么善良有趣！她的課似乎有魔力，總是吸引著我們。記得很多年前的語文課，老師講過《晏子使楚》。

　　老師教完知識點后，開始了她有趣的發展時間。林老師很有口才，把大致的情況講給春秋戰國的細節事件聽，把這個故事的背景給我們看的很生動。然后林老師又說起了這個人。“荀子，他是惡業之子！”只聽老師低沉的.聲音說：“經過他多年的努力和朋友的幫助，他終于成為了齊國的一名醫生。你也應該學習晏子刻苦學習作文的精神。老師真的從來不會忘記教我們什么。”荀子派楚從狗洞進入。“說到很開心，老師就假裝用手往前爬，讓學生笑個不停，課堂氣氛很活躍。

　　在談到晏子大膽反擊楚王時，老師一手指著黑板，一手放在身后，非常嚴肅地喊道：“齊人之所以在楚偷東西……”我不禁暗暗驚訝自己，老師這么有見識，連課文后面的點點滴滴都給我們介紹清楚了，不用擔心考試。

　　遇到這樣一個有趣又獨特的老師不是很幸運嗎？林海燕老師用她獨特而有趣的教學方法認真地教了我們六年。正是因為這套教學方法，我們才愛上了她的語文課，也正是因為這套教學方法，我們班的成績一直是全班第一。

難忘的老師作文2

　　咸六小，我收獲知識的學堂。回憶起在這里經歷的點點滴滴，腦海中便浮現起張老師忙碌的身影。

　　初遇咸六小，便決心為色彩斑斕的它增添光彩。可現實卻告訴我，我的實力不夠格。看著同學們拿著獎狀沖著鏡頭微笑的臉，我只能無奈地低下了頭。

　　從此我便一蹶不振起來，每當遇到作文比賽，我便深深地埋下了頭，直到我遇到了她———張老師。當老師在班上宣布了比賽再次舉行時，起初我便十分猶豫。直到報名日期截止的當天晚上，張老師主動找到我，鼓勵我“這么多天的猶豫已經化成滿滿的自信了吧！”我才下定決心參加。

　　張老師十分信任我，這使我信心倍增。對于我作文存在的問題，張老師十分細致地給我講解。由于我的年級較低，積累知識較少，張老師所說的并不能全面理解，導致修改的.過程十分困難，像“虛實結合”手法的運用我就不理解，老師告訴我要記錄真實的情況，還要加入自己的想法。老師這樣一說，我不僅明白，而且還理解得十分透徹。

　　功夫不負有心人，我居然獲得了市級一等獎。當接過獎狀的那一刻，我向老師投去感激的目光。張老師莞爾一笑。我讀出了老師的眼神，那是肯定的目光，是贊許的目光，是期待的目光。從那以后，我便積極參加各項征文活動，作文也成為了我的強項。

　　走廊板報墻上的古文永遠吸引著我的目光：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。在學海之上，勤奮刻苦是渡河的工具；而陪伴我們、為我們指引方向的是我們的老師。

　　張老師，您教給我們的不僅是知識，還有許多為人處事的道理。您說這六年是我們一生中最難忘的記憶，其實難忘的不止是記憶，還有您在美麗校園中教導我們時的身影。

　　我怎能忘記張老師陪我們共渡書海的一點一滴？

難忘的老師作文3

　　我們從小學一直到大學，會有無數的老師來教導我們，而你又能在心中記住幾個呢？我還記得一位小學老師，他幽默風趣，笑口常開。

　　那一年才升入五年級，老師們都換了。一位年邁（有一點夸張，也就五十多歲吧）的老師走進教室，他穿著一身黑色的粗布衣裳，下面穿著一雙皮鞋，很不般配。他的頭發亂蓬蓬的，活像一個“鳥窩”。他自我介紹道：“我免貴姓李，名……”

　　下課后，聽同學們說著打聽來的小道消息：“他上課很好玩，不打人的……”真的不出所料，他上課連連出笑話，一會兒給我講東，一會兒給我們講西，而且一節課下來，收獲的知識還真不少呢！

　　他在學習中很關心我們，由于他教的是語文，所以經常向我們推薦幾本好書，讓我們積累更多的好詞佳句，寫好作文。雖然他不是我們的.班主任，但對我們班的事情都是十分關注的，有時上班會，也過來湊個熱鬧，發表自己的幾條建議。

　　就這樣他陪著我們度過了兩個春夏秋冬。兩年后，我們小學畢業了，而他也快要退休了，快要分別的時候，我們之間好不自在，和他相處了兩年，也快樂兩年，而今天我們快要分開了，在我們的學習生涯中不會再有他天真的笑臉和他所講的有趣的笑話。“天下沒有不散的宴席！”他說道：“好好學習，不要辜負我對你們的期望。”就這樣，我們升入了中學。

　　在中學生活中，我們又認識了許多老師，但在他們身上，我沒有找到李老師的身影，

　　也許他是我一生中遇到的最好的老師，我一定會記住他！

難忘的老師作文4

　　小學生活一眨眼就過去了，我漸漸地也從一個不懂事的孩子變成為有知識的少年。在這六年成長的道路上，最讓我難以忘懷的還是五年級時帶我們的栗老師。

　　栗老師是一名男老師，他有一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，挺而高的鼻子，敏捷的身手，讓我們很是喜歡。其實，我們欣賞、佩服的不僅是他帥氣的外貌，更讓我們折服的是他淵博的知識和敬業的工作態度。

　　記得有一次公開課，栗老師給我們介紹《楊樹》這篇課文，在講解這排篇課文時，老師不但給我們講解了新的字詞及重要句子，還幫我們理清這篇文章的結構、層次，給我印象最深的是老師為我們分析、總結了楊樹的品質。他告訴我們楊樹是一種堅忍不拔的樹木，而且適應能力很強。通過對楊樹特性的分析，栗老師進一步引導我們思索這篇文章借物喻人的巧妙所在，通過老師的講解和分析，我們不僅僅學到了知識，還明白了做人的`道理。

　　栗老師除了課文講的好，在其他方面也很敬業。記得有一次學校組織體操比賽，栗老師經常陪我們一起排練，有一天我們看見老師的眼都腫了，我們關心地問老師是怎么了，老師淡淡的笑笑說：“沒有什么，昨晚加班給咱們班設計了幾種隊形和口號，來，我們一塊探討一下看哪個更能體現我們班的風格！”同學們都感動極了，在平時的練習中更加刻苦，終于，我們班在比賽時取得了優異的成績。

　　這就是我們的栗老師，他用他淵博的知識澆灌了我年少無知的歲月，栗老師的培養下，我不但學到了很多知識，還明白了很多做人的道理和做事的態度，這些都將成為我成長我過程中寶貴的精神財富。感謝栗老師，我將好好珍惜他對我們的教誨。感謝栗老師，他是我今生難以忘懷的恩師。

難忘的老師作文5

　　最令我難忘的是三、四年級的班主任張維萍老師。

　　她是教我們語文的女老師。

　　三年級開學的時候，因為換了一個新老師，我心里很害怕，怕她會對我們很兇，可是見了面才發現，她的眼睛里充滿了對我們的.慈愛。

　　有一次，在寫字課上，我把眼睛都要貼到桌子上了，張老師走了過來，拍拍我的腦袋：“吳琪琰同學，三個一，你做到了嗎？”我不好意思地把頭抬了起來，以為她會說我一頓，可我看著她的眼睛里充滿了溫柔。

　　張老師也有嚴厲的一面。那天，我在考試的時候粗心大意、馬馬虎虎的，結果只考了85.5分，老師厲聲對我說：“你考試又太粗心了，導致……”“對不起。”我很慚愧，心想：老師一定會懲罰我的。可出乎意料的是，老師并沒有懲罰我，拍拍我的肩膀，輕聲說：“下次你一定會考好的，老師相信你，加油啊.”

　　每當我想要做作業偷懶時，張老師的話語就回蕩在耳邊，久久不會停歇。其實張老師還有另一面，那就是幽默，每當上課時，老師就會給我們開開玩笑，所以我十分喜歡張老師。

　　對了，我講了半天，還沒有提到過張老師的特征，我現在來講吧：她的臉上有幾顆芝麻大的痣，但她的腰是小蠻腰，我的呢，卻是西瓜肚，她的腿細長細長的，我的呢，卻是大象腿。55555……

　　張老師人見人愛，花見花開，車見車爆胎。因為她幽默、有趣、慈愛。

難忘的老師作文6

　　王老師，我總會把你那慈祥的面孔和“母親”相重疊，語文課上您神采飛揚，飽含激情的為我們傳授知識，這知識就像清晨的甘露一樣，滋潤我們的心靈；又像泉水般洗滌了心靈的塵埃。

　　王老師的課堂，我們誰都喜歡上。可是有一天我發現平時開心果般的老師在偷偷地掉眼淚，但是課堂上依然那樣“開心”。于是乎，在王老師講《琵琶行》時，我向班里的同學速傳了消息。同學們都驚訝地看著老師，老師也自然注意到這點，她用漫不經心的目光掃過別的同學，掃到我時微微停頓了，又掃了過去，最后停在我身上，讓我下課去一趟辦公室。我去辦公室，老師馬上問我：“班里發生了什么事？”“我……”猶豫了半天，我還是選擇說出來“我告訴班里的同學們，您有時會偷偷流淚。”老師一聽，不禁笑起來：“那是因為老師有這么可愛的同學們而開心地哭了。小機靈鬼，你真會觀察，不過——”老師清清嗓子，裝出一副很嚴肅的樣子來：“不能胡亂瞎傳話哦。”我的.臉“唰”的一下變成了一個熟透般的西紅柿。老師笑瞇瞇的看著我：“下次不要這樣了就好，我可不太喜歡熟透的，我喜歡生的，那樣才好。”我的臉更是紅到極點，老師看我緊張的樣子，不禁笑了。老師同我談了幾句后，就讓我回教室了，從那以后我再也不會亂穿傳話了。

　　這是我和老師之間的一個小故事，卻讓我明白，老師是你人生路中重要的人，她的一句話可能影響學生的一生，老師給我的溫暖，永遠暖著我的心，老師的一句話，我現在也不能忘。

難忘的老師作文7

　　時光飛逝，轉眼間六年已經過去了，我們的小學生活也即將結束，在小學生涯里，教過我們的老師很多，但最令我難忘的老師就是數學老師——章老師。

　　記得去年暑期期末考試后，章老師宣布：他要在暑假義務給這次考試班上最后十名同學進行補習。幾天后，暑假開始了，而那十名同學的補習生活也開始了。暑假的一天中午，我正走在人行道的樹蔭里，突然有一個熟悉的身影滿頭大汗地騎著自行車從我身邊駛過，我本能地回頭一看，原來是章老師!他的車籃里裝著厚厚的一摞作業，他的背部已經濕透了，他應該是剛給那些同學補完課，匆匆正往家里趕。…..感想。可以想象當我們進入夢鄉的時侯，老師可能還在燈下批改作業……新學期開學了，經過一個暑假的奔波，章老師變黑了，但幾位同學的成績總算是有了提高。

　　章老師雖然很熱心，但他也有嚴厲的一面。記得有一次，老師在批改了我們班的作業后，怒氣沖沖地走進了教室，告訴我們如果他講解過的作業我們再出錯，那他就得撕了那本作業，起初我們并沒有太在意，但有一天，老師拿著一摞作業走進教室，把作業放在講臺上，從上面拿起一本，說：“這本作業寫得太不認真了，你們不要以為我以前說的.話是嚇唬你們!”話音剛落，就把那本作業撕成了兩半，我們都吃驚地看著章老師，他接著說：“作業本我可以幫你買，但你必須從頭做起，以后你的作業不能再以這種態度做了。”

　　六年的時光，稍縱即逝，我們即將告別多彩的童年，告別胸前迎風飄揚的紅領巾，進入多夢的少年時代，走進初中的殿堂，迎接團徽的擁抱。但我永遠都不會忘記您——章老師。

難忘的老師作文8

　　她長著一頭烏黑的短發，如瀑布一般；她的眼睛又大又黑，水靈靈的；她的眉毛又濃又密，她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，正好放在這張臉上，顯得完美極了！她就是我的齊老師。

　　她很愛笑，上課很喜歡和我們互動，她讀句子的時候，如果有高潮部分，聲音會立馬提上去，再慢慢降下來。在轉折時，還會提高音量。抑揚頓挫這個詞，大概就是形容我們齊老師的講課。

　　有一次，我上課時候不認真，偷偷地翻看著老師發的新書，盡管我的行動那么“秘密”，可還是被老師的火眼金睛給發現了。老師的`聲音里透著一股嚴肅：“中間休息的時候，到我辦公室去。”我的內心七上八下，緊張得要命。我原以為老師會狠狠地批評我一頓，可能還會叫家長！回家可能也會被爸媽批一頓，我越想越害怕……好不容易挨到了課間休息，我輕手輕腳地來到了老師身旁，生怕老師大發雷霆。齊老師看著我的眼睛，拉著我的手，輕輕地說：“你是我器重的同學，下次不能再上課看書了。”

　　“好的。”我小聲地說。

　　齊老師不僅沒有批評我，而且還鼓勵我，這讓我印象深刻，很意外。

　　還有一次，我們寫了作業交上去之后，老師批改了我們的作文到很晚。老師的眼睛布滿了紅血絲，我看到覺得很心疼，老師多么負責多么辛苦啊！我多么想老師多休息一下，不那么辛苦啊！

　　齊老師，就是我忘不了的人。我的作文有那么大的進步，都離不開老師的嚴格要求和暖心的鼓勵。想到這，我提起筆，毫不猶豫地寫下了我一時的感受：有嚴格要求才會有進步的成果。

難忘的老師作文9

　　在我求學的途中，有許許多多的老師教過我，但令我最難忘的還是那位數學老師。

　　剛上五年級的時候，換了位數學老師。是位女教師。名字叫王玲珠，我們都親切地叫她王玲珠老師。王玲珠老師有著一頭黑發，戴著一副眼鏡，一雙眼睛總是透出慈祥的神情。

　　到現在為止，王玲珠老師已經教我們一年多了。說來也奇怪，兩年的時間一轉眼便過去了，一點也沒覺得漫長。可是，仔細回想，這一年多的時間里，發生了許許多多的有趣的事，王玲珠老師的課堂上也不例外。

　　王玲珠老師不得不說是位難得的好老師。在她的課上，氣氛總是十分的活躍。因為王玲珠老師的“出口成章”和與生俱來的幽默感，總是能讓同學們開懷大笑。我們都覺得王玲珠老師不去做廣播事業都可惜了。王玲珠老師還是一位十分負責人的老師。“課上不懂的趕快問！”這是王玲珠老師上課常說的一句話。老師發現我們大家對某一道題有些迷惑，必定會重新，細致地給大家講一遍，有時都能講上兩三遍。或者舉一個簡單的例子。我們都十分喜歡王玲珠老師，讓我們在快樂中學習，暢游在知識的海洋。

　　老師是扶我上馬的人，老師是助我飛翔的'人。要學會感恩，感恩老師，不光要感恩一位老師，所有教過你的老師都應該感謝，因為他們都是無怨言的把自己的知識傳授給我們的。

難忘的老師作文10

　　你們猜一猜最令我難忘的老師是誰呀？那就是———花老師，他是我四年級的語文老師。

　　花老師瘦瘦的、高高的，戴著一副眼鏡，他最大的特點是喜歡提前準備。

　　有一天早晨，離運動會還有一周，花老師就提前幫助我們練習了。

　　我們班有一個同學問花老師：“花老師，運動會下個星期五才開始呢，為什么這么早就練習了？”

　　“就是，就是。”幾個男生紛紛說。

　　“只有提前準備，才能取出好成績。”花老師心平氣和地說。

　　老師拿好提前為我們準備的早飯，手臂一揮，隨著一聲槍響，同學們飛快地跑了進來，有的健步如飛，有的像草原上的野馬。很快，他們到達了終點，有的氣喘吁吁，有的若無其事，有的已經累趴下了。

　　“你們要好好鍛煉，才一圈，看，你們有些人都累趴下了。”老師失望地說。

　　一天天過去了，隨著老師每天的魔鬼訓練，我們終于都成了草原上的'野馬，都已迫不及待期待參加運動會了。

　　比賽那天，我們得了第一名。全班的歡呼聲，振動了整幢樓。老師開心地笑了又笑。

　　我清晰地記得，我在四（5）班時，花老師每講一節課，都會提前準備好精美的課件和生動的故事，讓我們更深刻地理解文章，走進課文當中，同學們聽得入了神，每上一節課感受都是一種享受。

　　花老師教我一年了，可那句話永遠浮在我的腦海中。“只有提前準備，才能取得好成績。”老師的教誨之恩，我終生難忘。

難忘的老師作文11

　　在小學生活中有許多人令我難忘，可最讓我難以忘懷的就是帶我四至六年級的語文老師——袁老師。

　　記得我剛進這個班的時候，我們還不怎么認識他。于是，老師向我們做了自我介紹，之后又告訴我們許許多多的道理，還說了許多幽默小故事，讓我一下子喜歡上了他的'語文課。以后我們就越來越親密了，老師還成了我的大伯伯。

　　還有一次，我考試只考了63。5分，老師把我叫到了辦公室里，生氣地說：“朱嘉堯，你是怎么搞的，玩心那么大，這次你竟然是倒數，你太讓我失望了！你以前都很不錯的。”我的心都快要碎了，語氣沉沉地說：“我，我這次考試太馬虎了，沒有看清題目就開始動筆了。”老師聽了我這句話，忽然變得十分仁慈，說：‘這是一個很壞的習慣，你必須改正，否則你就一事無成了。“我點了點頭，老師又說：’這次就算了吧！不過你下一次一定要好好努力，我相信你。”聽了老師的話，我充滿了信心，在下一次的考試中，就拿到了95。5的高分，是袁老師的那句話激勵了我，讓我充滿了信心看到了希望。

　　袁老師，通過了這一件事情，更加加深了我對老師的印象，因為老師告訴了我這個道理“失敗并不可怕，可怕的是沒有改正的信心。”

　　這就是讓我難忘的老師，是老師教會了我做人的道理，我十分地感謝老師，如果沒有老師，我的學習成績也不會進步的那么快。

難忘的老師作文12

　　一支斑駁的鋼筆，一副黑色的眼鏡，一句句嚴厲而難忘的教誨，描繪出我的小學數學老師——劉老師給我留下的深刻印象，她是我最難忘的老師。

　　劉老師戴著一副黑色的，大大的眼鏡，長著濃密的黑頭發，愛笑，而且她在講課時一講就是滔滔不絕，我們聽得津津有味。上課時如果有人開小差的話，她就會走到那位同學的面前說幾句話，那位同學就會立刻安靜下來認真聽講。說來真是有趣兒，我在她的課上從不分神，因為我已經聽得興致勃勃，“沒時間”開小差了。而且，她十分溫柔。

　　上課時，她要評講數學學習輔導，我想起我學習輔導上的錯題，爸爸指出的錯題我還沒改過來了，我頓時心里涼了半截。我想：我一定會被劉老師批評的。于是我就開始默默“拜佛”了：菩薩保佑，劉老師千萬不要檢查我的，千萬不要叫我回答問題，這次放我一馬吧！想什么，就來什么。

　　正當我念叨著“保佑”時，劉老師神機妙算，點到我回答問題，這恰巧是我錯了沒弄懂的題。我艱難地站起來，呆若木雞，眼淚就要飛出眼眶了。這時劉老師走了過來，隨著他的腳步臨近，我冷汗直冒。老師翻了一下我的`輔導書，盯著我的眼睛說：“于崇，你是個聰明的孩子，如果對自我要求不高，不堅持下去，長大如何成才呢？老師相信你，加油”！我的眼淚奪眶而出。不是仇恨，是感激。

　　老師啊！您是指南針，指引我人生的道路。

　　老師啊！您是園丁，給予我知識的肥料。

　　我會認真學習，用優秀的成績來回報您！

難忘的老師作文13

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師這個詞是讓人敬重而敬仰的，她們默默無聞的從事著教育事業。是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；是火苗點亮著蠟燭；是媽媽呵護著寶寶。他們無私地傳授著知識，他們是我們人生路上的一盞燈，照亮著我們前進的方向。在這短暫而難忘的小學生活里，汪老師則是我最難忘的老師。

　　汪老師，她中等身材，一雙炯炯有神的大眼鏡睛，一眼就能看透每個學生的內心。高高的鼻梁，講著一口流利的普通話，扎著馬尾辮。她笑起來，十分和藹可親。她嚴肅起來，也讓同學們敬而遠之。對于我來說，汪老師卻是讓我非常難忘。

　　那時剛入小學的我，對一切都是那么好奇，接下來的幾天，我們都瘋狂的玩著。這天，我和同學們玩的正起勁，不知真么腳一滑，我重重的摔倒了，我的胳膊劇烈疼痛，我陶陶大哭起來，其他同學也被這突如其來的狀況嚇壞了。汪老師聞訊趕來，見我痛苦不堪的樣子，二話不說，抱起我直奔醫護室。醫護人員見狀說，不行，去二院吧。汪老師交待完工作，帶我去了二院。又是掛號，拍片的。醫生幫我打上石膏，汪老師早已累的筋疲力盡，還一邊安慰我一邊通知我媽媽……

　　因為我胳膊打上了石膏，汪老師又每天幫我背書包，即使她工作再忙，也都把我親手送到家人身邊。直到我完全康復。

　　就這樣的`汪老師，對工作兢兢業業，對她的學生更像是對自己的孩子。汪老師如蜜蜂一樣辛勤地勞動，時刻關心著我們，這就是陪了我們五年的汪老師，也是我終生難忘的汪老師。

　　我愛你汪老師！

難忘的老師作文14

　　記得六年前，稚氣未脫的我走進了校園，走進了啟蒙老師的懷抱里。啟蒙老師那雙會說話的眼睛一直深深地刻在我的腦海里，是啟蒙老師把我們從無知孩童變成了一個個有知識有理想的少年。回想起在母校的`六年光陰，母校才是我們人生的第一個起點，啟蒙老師才是培育我們這一棵棵幼苗的園丁啊。

　　記得有一次上課時，我和一位同學說話，老師看見后，給我扣掉了十分。說實話，當時我真的特別特別狠老師，狠她給我把分扣掉了。下課后，老師把我叫到她身邊，撫摸著我的額頭說：“孩子，不是老師要扣你的分，而是你要知道，現在六年級了，學習任務重，上課要聽講，不能說話。你要知道，老師這樣做也是為你好，還有十幾天就要畢業了……”現在想一想，老師說的也對，她也是為了我好，她也想讓我們成為祖國的棟梁啊，哪位老師不想桃李滿天下呢？

　　六年前的我們，是一群整天嘰嘰喳喳的小孩子，不是三個一群就是五個一伙，回想起這些，我的眼淚總是奪眶而出。的確，畢業了，就可以離開老師的嘮叨，離開那些討厭的同學了，但是，這六年的回憶也隨之飄落了。

　　也許是要畢業了，我的心里突然涌出了許多舍不得：

　　舍不得老師那雙時常提醒我的眼睛；

　　舍不得親愛的同學們；

　　舍不得那片綠綠的植物園；

　　舍不得那塊共同演繹我們快樂童年的舞臺；

　　舍不得親愛的啟蒙老師們；

　　舍不得……

難忘的老師作文15

　　在六年的小學生活里，那些難忘的事、難忘的人、難忘的物就象那秋天里的落葉一般多數都數不清楚，但在這六年中使我終生難忘的卻只有一個，那就是我的小學班主任——陳老師！

　　我第一次見到她是在五年級上學期開學的時候，那時，她穿著教師制服，面帶微笑容，迎接著同學們的到來。因為我那時候剛剛轉學過來，對陳老師一無所知，很陌生。我轉學過來一兩個星期后，老師覺察到我的性格很內向了，于是，每次上課都點我發言，可我卻還是很內向，從不主動舉手發言。于是，老師讓我當上了班干部，鍛煉自己。她教學很有方法，充分發揮同學們各自的優點，記得有一次，老師說我的字寫得很歪，我并沒有在意，但老師在班上展示了其他同學的字后，我才認識到自己的錯誤。在這之后，老師專門給我們星期一加了一節書法課，就是為了我們把字寫好。

　　還有一次，我考試只考了九十幾分，老師來鼓勵我說：“分數不是關鍵，擁有一個好的學習態度才是好學生，下次認真考一定行的！”第二次考試，我考了全班第四名，我顯得有些驕傲，是陳老師的及時教誨使我很快從驕傲中走了出來。

　　是陳老師讓我改正了一個又一個的'錯誤，是陳老師讓我把字寫端正了，是陳老師讓我不再那么內向，是陳老師用她那和藹的聲音傳授給我了無數的知識。

　　雖然，陳老師只教了兩年，但她給我的知識，給我的教誨，給我的印象卻永遠定格在我的心中，她的教育之恩，使我終生難忘！

　　所以，我在這里要跟您說一聲：“謝謝！”是您的嚴格激勵了我，您的鼓勵使我有了自信，謝謝您了，親愛的陳老師！

【難忘的老師作文】相關文章：

【薦】難忘的老師作文03-30

難忘的老師作文【推薦】03-30

難忘的啟蒙老師作文03-02

難忘的語文老師作文03-05

難忘的老師作文【熱門】02-27

讓我難忘的老師作文03-08

（必備）難忘的老師作文12-10

【熱門】難忘的老師作文03-25

難忘的老師作文【熱】03-30