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在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的喜歡植物的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
喜歡植物的作文 篇1
一天，爸爸從外面帶回來一盆植物，我奇怪地問：“爸爸，這盆植物叫什么呀？”爸爸說：“它叫虎皮蘭，以后就由你來照顧它�！�
虎皮蘭種在一個褐色的小花盆里，一眼望過去綠油油的。它的葉子像漩渦一樣在四周分布著，新葉子是從漩渦的中間長出來的。每片葉子上都是深綠色和淺綠色相間的花紋，就好像老虎身上的條紋一樣，所以它才會叫“虎皮蘭”。它的每片葉子都是葉根寬，葉尖細，葉子的最高點像仙人掌的.刺一樣尖。
我把虎皮蘭擺在陽臺上，每天放學回家，我都會去陽臺上看它。每一次去看它，都感覺它在對我微笑，好像在歡迎我呢。當我發現花盆里的土變干時，我就會給它澆水。每次澆水時，我都把水倒在它的漩渦中心，這樣水就順著漩渦流入根部，進入土壤，土壤再把水分和營養提供給每一片葉子。就這樣它已經在我們家生活了三年了，現在我上三年級了，個子也長高了不少，它也長的越來越旺盛�；⑵ぬm不僅可以美化環境，還可以凈化空氣，我越來越喜歡它了。
虎皮蘭的生命力很旺盛，無論春夏秋冬，它都能堅持不息地生長著，我真佩服它！
喜歡植物的作文 篇2
今天，爸爸帶我到花店買了幾盆玫瑰花。突然，我聞到玫瑰花的淡淡清香。
我仔細看了看玫瑰花的樣子，發現很美麗。每盆都多姿多彩，紅的勝火、粉的似霞、白的.潔白淡雅……但玫瑰花并不像牡丹那樣雍容富貴；也不像菊花那樣傲然屹立；玫瑰花，是平凡無奇的。
玫瑰花象征著美麗與愛情，古希臘和古羅馬民族用玫瑰象征他們的愛神阿芙羅狄蒂、維納斯。玫瑰花也是和平、友誼、勇氣的化身。
美麗的玫瑰花真美！
喜歡植物的作文 篇3
元旦節是爸爸一年中唯一的放假日，爸爸從大坪帶回來了一小盤還沒有開的臘梅（因為沒有到臘梅花開的時候）。我們一家三口準備出去玩個痛快，可在出門時忘了關音響，就高高興興地去了三峽玩兒，把音響的事忘到了天涯海角。
幾天之后，我們也玩夠了�；氐郊也虐l現，音響沒關，于是趕緊關了音響，我發現，臘梅比以前變粗了許多，可這還沒有引起我的注意。
過了幾天，臘梅花要開了，遇巧，在浙江的小姨回來看我們了，小姨又很喜歡聽音樂，又不上班，所以一有空就放著聽，天天都這樣。過了一個星期，臘梅花全開了，香極了，那天我去上學，正好遇上了大街上賣臘梅的，我聞著花的香氣，咦？這花街上的花在平時是最香的，為什么我聞著還沒有我家里的'花兒香呢？我趕緊跑到學校去，向科學老師提出了這個問題，科學老師卻說：“一定是你們家的人對“動了手腳”，你回去再觀察觀察吧！”
最先我對老師的話感到疑惑，我們家里沒人對花動手腳呀，老師怎么這么說�；氐郊遥铱匆娦∫逃衷诼犚魳�，心里冒出了一個想法，是不是音樂幫助了植物生長？于是我的一個試驗計劃誕生了，發大豆芽。
我把兩顆大豆放在一個燒杯里，加一點水，小心地將燒杯放在音響邊，告訴媽媽不要把豆子扔了。幾天后大豆發好了，我捧著大豆到菜市場里去，和別的大豆一比，嘿，我手里的大豆比那里的大豆“強壯”得多呢！我高興極了，看來是音樂對植物“動了手腳”呀！可為什么呢？第二天上課，我又追問科學老師為什么，老師又神神秘秘地笑了笑說：“要想探索神奇的科學世界，要你自己去了解，去發現！”我聽了以后，不知怎么，聽得我的心里怪癢癢的。
于是我開始四處尋找答案，首先，我尋找四本《百科全書》可我問遍了我認識的朋友，可他們都沒有，我又垂頭喪氣地對《百科全書》上的答案徹底沒信心了。我把目光轉移到網上。我家里沒上網，我就把是上網的一點希望搬到信息課上，我盼星星等月亮，終于到了信息課，我一進教室就開始上網，終于在科學網上找到了答案：原來植物也有喜怒哀樂，如果放音樂給它聽它的心情就會很暢快，很快樂，就因為這樣，植物在愉快的生活中，成長也很順暢，所以長得很壯，有花的花開出來也特別香。
噢，我心里的問號們終于不見了，看來植物也有“悲歡離合”呀！
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